教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)
教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇1
20__年7月畢業(yè)于包頭師范學(xué)院后,8月參加了托克托縣組織的教師招聘,幸運(yùn)的實(shí)現(xiàn)了兒時(shí)就在心底種下的教師夢。兒時(shí)的夢不僅要成為一名教師,還要回報(bào)生我、養(yǎng)我的故土,所以,一參加工作就要求扎根農(nóng)村。我所任教的學(xué)校前身是燕山營中心小學(xué),20__年合點(diǎn)并校后更名為新營子鎮(zhèn)第三小學(xué)。自從教以來,風(fēng)風(fēng)雨雨將近10年,其間送做了一批批年輕教師,曾經(jīng)自己也有所心動(dòng),但每當(dāng)看到一雙雙對知識(shí)渴望的眼睛,便打消了調(diào)往條件好的縣城任教,并且更加堅(jiān)定了耕耘在農(nóng)村小學(xué)講臺(tái)上的信念。
在思想上,我樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。
在教育教學(xué)工作方面,作為一名青年教師,我能夠虛心向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和能力。所任學(xué)科學(xué)生成績逐年提高,受到家長、社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
在課改方面,我認(rèn)真貫徹上級(jí)制定的八字方針,同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
在搞好本職工作的同時(shí),我還承擔(dān)了學(xué)校其它工作任務(wù),在學(xué)校電教管理和學(xué)生電子學(xué)籍管理中依然勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、默默地奉獻(xiàn)著,受到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。
在學(xué)生管理上,就一個(gè)字——“愛”,“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一名學(xué)生掉隊(duì),只要對問題學(xué)生有愛心、耐心、恒心,就沒有問題”。由于是農(nóng)村小學(xué),班上有多名留守兒童,思想消極、學(xué)習(xí)成績差、生活艱苦、又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。對這樣的學(xué)生我總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)上的困難,讓他們感到了家一般的溫暖,在性格、學(xué)習(xí)等方面得到逐漸改善。
教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇2
楊萍,女,現(xiàn)年36歲,中共黨員,大學(xué)本科學(xué)歷,1997年7月參加工作,中小學(xué)二級(jí)教師,現(xiàn)任教于岐山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。從教17年來,她一向堅(jiān)守在教學(xué)第一線,擔(dān)任高段語文教學(xué)及班主任工作。她忠誠黨的教育事業(yè),師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),以校為家,教育教學(xué)成績顯著,是一位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
作為班主任,她時(shí)刻將學(xué)生的冷暖放在心間,班級(jí)管理卓有成效。她不僅僅在思想上關(guān)心學(xué)生,而且在感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,對學(xué)生總是動(dòng)之以情,曉之以理,如春風(fēng)化雨,滋潤心田。她所帶班級(jí)曾多次被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班群眾,本人曾被縣局評(píng)為學(xué)生最愛戴的班主任。在教學(xué)中,她更是勤于學(xué)習(xí),善于探索,樂于創(chuàng)新,注重提升自我的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng),所執(zhí)教的六年級(jí)語文在縣級(jí)統(tǒng)考中一向名列前茅,曾被市局評(píng)為快樂教育教改實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人,市級(jí)骨干教師,寶雞市首屆科普知識(shí)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師,同時(shí)榮獲縣級(jí)教學(xué)能手、教學(xué)標(biāo)兵、評(píng)教賽講優(yōu)勝者等稱號(hào)。由她指導(dǎo)的學(xué)生在省市舉辦的各類競賽中多次獲獎(jiǎng)。她還用心投身于教研教改之中,善于積累和總結(jié),先后有10余篇論文在省市級(jí)舉辦的論文大賽中發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇3
歲月如梭,光陰似箭,不知不覺,我已在教育戰(zhàn)線工作了20年,在教育這塊熱土上,我辛勤地耕耘著,用教師這個(gè)神圣的職業(yè)來使自己的生命更加有意義,在塑造別人的靈魂過程中,使自己的生命更有價(jià)值。
一、 在學(xué)習(xí)中求成長,在教改中求創(chuàng)新
俗話說:“學(xué)高為師”,作為教師深知要給學(xué)生一杯水,自己應(yīng)該有源源不斷的長流水。因?yàn)槲抑溃鹤鲆晃焕蠋熑菀?,但做一位好老師絕非易事,老師要知識(shí)淵博,要為人師表,要飽滿熱情,積極向上。我要以好老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,要努力上好課,站穩(wěn)腳跟,我認(rèn)為這是原有教學(xué)精神的延伸,也是工作責(zé)任心的具體表現(xiàn)。為取得更好的業(yè)績,我一直保持上進(jìn)的心態(tài),注重錘煉自己的教學(xué)技藝,認(rèn)真研讀教本、教材,也常坐在教室后面,認(rèn)真聽有經(jīng)驗(yàn)的老師講課,捧著教案向同事虛心求教,反復(fù)切磋,不斷總結(jié)自己的教學(xué)水平,教學(xué)業(yè)績才能提高,才無愧數(shù)學(xué)教研組長的稱謂。長期的實(shí)踐總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)也啟迪我只有深鉆教材、了解學(xué)生,掌握技藝、抓好落實(shí),在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成中切入,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,才能深化教育教學(xué)有序、高效,也逐漸使我明白,不僅要虛心向同事學(xué)習(xí),還應(yīng)加強(qiáng)課本知識(shí),教育報(bào)刊等學(xué)習(xí)研修,厚積薄發(fā),才能適應(yīng)工作要求,適應(yīng)教學(xué)需要,學(xué)生需要。近年來,我比較注重學(xué)習(xí)積累,可以說學(xué)習(xí)伴我成長,助我成功。學(xué)校征訂的《人民教育》、《教師報(bào)》《教師博覽》《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究》等報(bào)刊雜志成了我的“寵物”,我記錄并寫了一疊厚厚的筆記、學(xué)習(xí)心得。由于平時(shí)的學(xué)習(xí),我幸運(yùn)地分派承擔(dān)學(xué)科知識(shí)培訓(xùn),輔導(dǎo)工作。為確保參訓(xùn)教師有所收獲,培訓(xùn)工作保質(zhì)高效,本人利用培訓(xùn)前二十天時(shí)間,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《走進(jìn)新課程》、《奧賽解題精選》等書籍,對新課程結(jié)構(gòu),新課程與教學(xué)改革,課程評(píng)價(jià)與管理有更新的理解,特別是對奧賽解題,總結(jié)了一定的解題方法,促進(jìn)并推動(dòng)新課程向縱深發(fā)展。也贏得了廣大教師的一致好評(píng)。
二、在奉獻(xiàn)中求發(fā)展,在愛心中求快樂
為師如喝茶,不喝茶者畏茶苦,不為師者畏師累。有人說選擇了教師就選擇了清貧,選擇了教師就選擇了艱辛,那么有哲理的話,真不愧語言大師,教師的諍友。一個(gè)班幾十號(hào)人,天真爛漫,童真童氣,是那么有朝氣,那么地張揚(yáng)、灑脫,以至于恃無忌彈,極度放縱。古人云:“子不教,父之過,教不嚴(yán),師之惰?!睂W(xué)生如玉,玉不琢,不成器,學(xué)生在未成器時(shí)自然要靠老師費(fèi)心雕琢。這是在百姓普遍的心理,也可以說是社會(huì)賦予老師的一種責(zé)任?!罢`人子弟”可是當(dāng)老師的大忌啊!帶著這種心情,我對學(xué)生不敢有半點(diǎn)怠意。音樂是我的弱項(xiàng),可偏對之投緣,記得有個(gè)學(xué)期擔(dān)任了音樂課,有一次上音樂課,在教學(xué)生唱歌時(shí),因我謹(jǐn)慎有佳,唱腔不準(zhǔn)反變調(diào),有學(xué)生當(dāng)場拆臺(tái)“聽死人”,周圍學(xué)生憤憤不平,當(dāng)即舉手投訴,弄得我非常尷尬,我真想痛斥他一番,可想了想,事出有因,由于自己的“盜版”失真所過,不怪學(xué)生。得饒人處且饒人,學(xué)生的這種不文明,不禮貌不能袖手不管,五年級(jí)學(xué)生應(yīng)教育他怎么尊重人,我當(dāng)即面對五十多位學(xué)生道歉,表示自己的失意與無奈。拆臺(tái)學(xué)生后悔不已,事后也主動(dòng)到辦公室向我道歉,并表示以后一定尊敬老師。一場小小師生矛盾就此煙消云散。曾林同學(xué)是所教學(xué)生中學(xué)習(xí)和習(xí)慣最差的一個(gè),這個(gè)學(xué)生經(jīng)過醫(yī)生診斷:患有學(xué)習(xí)困難伴多動(dòng)癥。智商也很低。有些教師也許會(huì)放棄對該生的教育,而我從不歧視他,在班上成立了幫學(xué)小組,每天負(fù)責(zé)檢查督促他完成作業(yè),這位同學(xué)只要沒有人看著他,就不寫作業(yè)了。于是我?guī)缀趺刻於家獙⑺粝聛?,單?dú)地給他把當(dāng)天的課在講一遍,有時(shí)候甚至幾遍。直到他聽懂為止。家長在一旁看著,曾經(jīng)不止一次地想表達(dá)家長的感謝之情,都被一一謝絕了。象這樣的例子還有很多。俗話說:“一把鑰匙開一把鎖”。我想:只要自己有心,有一顆關(guān)愛學(xué)生的心,那么就會(huì)找到那把開啟心靈的鑰匙,感受到作為一個(gè)平凡教師的那份幸福,由此也會(huì)深深地體會(huì)到自己的人生價(jià)值??粗⒆觽円粨芤粨茉阡镐讣?xì)流的澆灌下健康成長,總會(huì)由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價(jià)的甜蜜。
三、在后進(jìn)生中求提高,在優(yōu)等生中找突破
我始終信奉的條理是:精誠所至,金石為開。二十年的教學(xué)實(shí)踐中,我總結(jié)出后進(jìn)生和優(yōu)等生的心理狀況。經(jīng)常鼓勵(lì)后進(jìn)生,要他們從自信心中勇敢前進(jìn);從自卑中解放出來,并從內(nèi)心熱愛他們,尊重他們的人格。在課堂上對后進(jìn)生嚴(yán)格要求并且多加指導(dǎo),我總是給自己立下“軍令狀”,一定要熱血化春雨,甘露育枯苗。對優(yōu)生教育他們懂得“驕兵必?cái) 钡牡览?,只有虛心學(xué)習(xí),才能進(jìn)步,讓他們共同接觸新生事物,褒貶得當(dāng)。這樣才能與學(xué)生們產(chǎn)生共鳴,使學(xué)生充分信任老師。
俗話說:“千里馬常有,而伯樂不常有?!睌?shù)學(xué)苗子需要我們?nèi)グl(fā)掘和挑選。每個(gè)班都有一些數(shù)學(xué)尖子生,他們在課堂上明顯“吃不飽”。為了使這些學(xué)生能夠得到更好的發(fā)展,我經(jīng)常給他們充電,同時(shí)也為數(shù)學(xué)競賽打下伏筆?!俺哂兴L,寸有所短。”每個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)劣之勢,為使學(xué)生盡可能掌握全面的競賽知識(shí),我把輔導(dǎo)內(nèi)容進(jìn)行歸類、總結(jié),分為課外延伸內(nèi)容、課外拓展內(nèi)容和歷年的競賽內(nèi)容。課堂上以課本上的動(dòng)腦筋、星號(hào)題和課課練上的提高題為主進(jìn)行輔導(dǎo);補(bǔ)課時(shí)間進(jìn)行課外拓展內(nèi)容輔導(dǎo)(即輔導(dǎo)數(shù)學(xué)競賽書的內(nèi)容)——分專題、分題型進(jìn)行輔導(dǎo);晚上在家里搜集競賽輔導(dǎo)資料,出好分類復(fù)習(xí)試卷,利用網(wǎng)絡(luò)分析一個(gè)競賽題涉及到哪幾個(gè)知識(shí)點(diǎn),與所做過的哪種題有聯(lián)系,對該題可如何進(jìn)行變式,讓學(xué)生舉一反三,觸類旁通。注重將一些較難的競賽題與學(xué)生已有的知識(shí)聯(lián)系起來,化難為易,讓學(xué)生逐步體會(huì)到攻克難題的成就感,從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時(shí)老師們還結(jié)合具體題型講一些數(shù)學(xué)家的故事、數(shù)學(xué)趣聞及競賽方面的有關(guān)成就、信息,更加激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,讓學(xué)生做競賽題變“苦役”為“享受”,變“山重水復(fù)”的困惑為“柳暗花明”的喜悅,學(xué)習(xí)氛圍日漸濃厚。
后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作一直是教學(xué)工作中的重難點(diǎn),也是每一名教師的教學(xué)工作重點(diǎn)。著重注意做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,使許多后進(jìn)變先進(jìn),如現(xiàn)在所教學(xué)生鄒吉春,人挺聰明,但是不認(rèn)真學(xué)習(xí),底子薄,上課還經(jīng)常東張西望,做一些小動(dòng)作,不但自己不學(xué)習(xí),而且還影響別的同學(xué),了解后對癥下藥,給他調(diào)座位,重點(diǎn)監(jiān)護(hù),經(jīng)常提問,不讓他思想溜號(hào),經(jīng)多方努力由后進(jìn)變先進(jìn),原來成績40多分,現(xiàn)在能考到80多分。雖然做后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作辛苦,但是每當(dāng)看到他們的進(jìn)步與成長我臉上都會(huì)露出滿意的笑容。有一次聽說班級(jí)有幾名后進(jìn)學(xué)生經(jīng)常去網(wǎng)吧,我就協(xié)助家長共同管理,死看死守,有一天深夜,十二點(diǎn)鐘家長打來電話說孩子不見了,不顧感冒,心急如火同家長一起尋找孩子,最后在一家比較僻靜偏遠(yuǎn)的網(wǎng)吧找到了。事后我找該學(xué)生談心,給他講網(wǎng)吧對青少年的毒害。經(jīng)過深入細(xì)致地工作,終于感動(dòng)了這名學(xué)生,使他從此告別網(wǎng)吧,學(xué)習(xí)非常用功,在班級(jí)里各方面表現(xiàn)都非常突出,功夫不負(fù)有心人,只要我們?nèi)ヅ?,去付出就一定有收獲。
四、在辛勤中收獲成果,在成果中再創(chuàng)輝煌
“一份付出,一份收獲”。回頭品嘗學(xué)校工作的苦澀與甘甜時(shí),我覺得自己擁有更多的是鮮花、掌聲和幸福。每年或每次縣、鎮(zhèn)組織的考試,我所任學(xué)科都名列前茅,每次縣組織的數(shù)學(xué)競賽,我班有好幾位學(xué)生都榜上有名,自從競賽以來,我教的學(xué)生累計(jì)有56人次獲獎(jiǎng),其中去年我輔導(dǎo)的學(xué)生中有3名獲得縣二等獎(jiǎng),3名獲得三等獎(jiǎng)??h組織的百節(jié)優(yōu)質(zhì)課獲二等獎(jiǎng),錄像課獲縣三等獎(jiǎng)。(論文)市級(jí)年會(huì)論文3篇,國家級(jí)刊物或報(bào)紙發(fā)表3篇。2019、2019年份分別被縣評(píng)為第三批、第四批小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。工作的辛勤付出并沒有付之東流,1992年、1996年、2019年、2019年、2019年縣委、縣政府也多次授予我“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”的稱號(hào),今年四月份又被縣教文局推薦為“省骨干教師”評(píng)選后選人。正因?yàn)槿绱?,常被同仁謔稱為教師的表率,育人的模范,教學(xué)的專家。盡管言過其實(shí),但至少贏得了學(xué)校的認(rèn)可,社會(huì)的尊重和家長的好評(píng)。
選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn),“癡心一片終不悔,嘔心瀝血育教育”,在教育這個(gè)美麗的崗位上,我已無愧而充實(shí)的走過了20個(gè)陽光燦爛的春秋,在未來的人生征途上,我將繼續(xù)奮斗,嚴(yán)格按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在會(huì)昌教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘,積極探索,更加熱情的傾注我陽光般的愛心,奉獻(xiàn)我無悔的青春,讓每一株幼苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都燦爛開放!
教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇4
,男,現(xiàn)年28歲,于2019年參加工作,擔(dān)任班主任已經(jīng)有3年了,現(xiàn)任五年級(jí)的班主任。在這幾年的班主任工作中,我從不挑三揀四,勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去。現(xiàn)將我的事跡概述如下:
一、為人師表、樹立榜樣
人們常說:“教師無小節(jié),處處是楷?!?。學(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,教師行為對學(xué)生的影響極大。教師要樹立為人師表,教書育人的思想,把言教與身教結(jié)合起來,只有以身作則,才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,只有為人師表,才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信,從而愿意積極行動(dòng),促成學(xué)生的言行統(tǒng)一。例如:要求學(xué)生不遲到,他自己不遲到。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問好,說謝謝你之類用語,孩子也會(huì)自然地用禮貌用語來回答他。由于工作能深入細(xì)微處,本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”、“文明我先行先進(jìn)集體”。
二、結(jié)合實(shí)際,創(chuàng)建有特色班級(jí)
在班主任工作中,我有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),從班級(jí)實(shí)際出發(fā),努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,根據(jù)本班學(xué)生,討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級(jí)書架,開拓學(xué)生的視野。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證。其中必不可少的欄目有:“優(yōu)秀作文欄”,單元優(yōu)秀作文,考試優(yōu)秀作文,摘抄下來粘貼于欄目中,供學(xué)生學(xué)習(xí)?!鞍裆嫌忻麢凇泵看慰荚嚽拔迕耐瑢W(xué)會(huì)獲得積分。第一名5分,第二名4分,第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名。有了積分作為排名,學(xué)生會(huì)更加積極?!昂萌撕檬聶凇?,學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里,比較誰發(fā)現(xiàn)的多,誰被發(fā)現(xiàn)的多。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美,才能創(chuàng)造美。此欄目開設(shè)的好,班級(jí)會(huì)其樂融融。
教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇5
葉,女,1980年出生。_年8月畢業(yè)于師范學(xué)院政法系,取得思想政治教育專業(yè)的本科學(xué)歷及教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。_年8月分配到廈門市洪塘中學(xué)從事高中政治教學(xué)工作至今,任班主任工作年限4年。_年12月確認(rèn)為中學(xué)二級(jí)教師的任職資格。
我在參加工作的五年來,從未放棄對自己的嚴(yán)格要求,政治上積極進(jìn)步,教學(xué)上刻苦鉆研,與科任教師通力協(xié)作,與廣大學(xué)生互動(dòng)溝通,取得了一定的工作成績,現(xiàn)謹(jǐn)將幾年來的工作事跡按“德、能、勤、績”四方面概括如下:
一、在“德”的方面:本人一貫熱愛祖國,熱愛人民,熱愛教育事業(yè),愿意為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生。在日常工作上、教學(xué)中,我非常注意對學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo),積極宣傳黨的思想及社會(huì)主義的優(yōu)越性,讓他們從學(xué)生時(shí)代就樹立起對黨對祖國人民的熱愛。
另一方面,我十分注重自身“師德”的培養(yǎng),加強(qiáng)對自身執(zhí)教方式的反思與進(jìn)取,加強(qiáng)自身素質(zhì)與涵養(yǎng)的持續(xù)完善,要求自己“守得住清貧,耐得住寂寞,不計(jì)較犧牲,不講求索取”,淡泊明志,寧靜致遠(yuǎn),努力做到為人師表、文明執(zhí)教;不斷地更新教育理念,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,時(shí)刻將他們的健康成長擺在心頭;同時(shí)我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,敬業(yè)愛崗,給學(xué)生起到了一個(gè)良好的典范作用。
二、在“能”的方面:由于我校是綜合高中,學(xué)生底子薄,基礎(chǔ)差,管理上存在較多困難;學(xué)生對學(xué)習(xí)自信心不足,部分學(xué)生甚至出現(xiàn)怕學(xué)、厭學(xué)心理,兼之農(nóng)村生源多,輟學(xué)現(xiàn)象較為嚴(yán)重。根據(jù)以上情況,針對嚴(yán)峻的高考形勢,我從班主任的角度出發(fā),從以下幾個(gè)方面著手,較好的激發(fā)了廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性及自信心,為高考打下了良好的基礎(chǔ):
1、狠抓班級(jí)管理,形成良好班風(fēng)及學(xué)習(xí)氛圍。
我在擔(dān)任班主任期間,嚴(yán)格落實(shí)班級(jí)紀(jì)律,在管理上做到有張有弛,嚴(yán)中有愛。在不違反原則的前提下,把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大,缺點(diǎn)縮小。對于后進(jìn)的學(xué)生,及時(shí)抓住他們的閃光點(diǎn)與每一點(diǎn)進(jìn)步,多給他們一些表揚(yáng)與鼓勵(lì),讓他們感到自己的價(jià)值所在,感到老師的信任與關(guān)懷,做到以情感人,使所有的學(xué)生都能主動(dòng)靠攏班級(jí),自覺遵守班規(guī)校紀(jì),自覺勤奮學(xué)習(xí)。
其次,我注重班干部的選拔與培養(yǎng)。通過公開竟聘班干部,我選拔了一批有工作能力,愿為班級(jí)服務(wù)的班干部隊(duì)伍,同時(shí)充分信任班干部,放手讓他們開展工作,并悉心指導(dǎo)。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng),如主題班會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等,都要把班干部召集起來,讓他們各抒己見,仔細(xì)分工,各司其職,各負(fù)其責(zé)?;顒?dòng)后再進(jìn)行總結(jié),為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),通過一段時(shí)間的訓(xùn)練,班干部的工作能力逐漸提高了,起到非常好的“領(lǐng)頭雁”作用,班級(jí)工作蒸蒸日上。
我還善于利用班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活中一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評(píng)價(jià),在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力的同時(shí),形成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。例如,我組織開展了《一屋不掃,何以掃天下》的班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生對放學(xué)不關(guān)窗戶、大白天點(diǎn)著六個(gè)燈管等不良現(xiàn)象進(jìn)行討論、反思,最后得出結(jié)論:“千里之行、始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”,對培養(yǎng)良好的班風(fēng)產(chǎn)生了積極效果。通過堅(jiān)持不懈的開展班會(huì)教育,我在班級(jí)中樹立起了正確的輿論和良好的班風(fēng),對身處其中的學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的有益影響。
2、根據(jù)新課改理念,不斷創(chuàng)新教學(xué)模式。
我根據(jù)新課改理念,努力轉(zhuǎn)變原有的“填鴨式”教學(xué)方法,利用課前布置、上課討論、課后總結(jié)等手段,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們從“要我學(xué)”的心態(tài)轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”;同時(shí),我還充分運(yùn)用課件教學(xué)等新型模式,讓學(xué)生便于理解,便于接受,取得了良好的課堂效果。
在課堂教學(xué)之外,我還十分注重學(xué)生的素質(zhì)教育,經(jīng)常性的組織朗誦賽,歌詠比賽,以及辯論賽等,針對高三學(xué)生壓力大又召開了“高三生活,我坦言”的演講比賽,通過舉辦各種特色活動(dòng),學(xué)生的自我得以展示,特長得以發(fā)揮,各項(xiàng)素質(zhì)能力都得到了提高。同時(shí),還活躍了班級(jí)氣氛,緩解了學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和心理負(fù)擔(dān),使他們能輕裝上陣,更好的應(yīng)對高考。
三、在“勤”的方面:
本人任職期間堅(jiān)持出滿勤,不遲到,不早退,作為班主任,更是天天堅(jiān)持到校引導(dǎo)學(xué)生開展早讀;為了更為深入的了解學(xué)生的家庭情況及在家表現(xiàn),并爭取家長更多的配合關(guān)注孩子,我在任班主任期間不顧路途遙遠(yuǎn),堅(jiān)持每學(xué)期對全班進(jìn)行全面家訪,及時(shí)召開家長會(huì);為了解決部分學(xué)生的思想困惑,我還常常犧牲個(gè)人的休息時(shí)間,和學(xué)習(xí)生活上有困難的學(xué)生進(jìn)行談話溝通,聆聽他們的心聲,幫助他們解開心結(jié),排除困擾。
四、在“績”的方面:
通過以上一系列的措施,我所帶的班級(jí)展現(xiàn)出蓬勃向上的精神風(fēng)貌,具備了勤奮嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)良學(xué)風(fēng)。幾年來,班級(jí)體育合格率達(dá)100%,在-_學(xué)年中被評(píng)為“同安區(qū)級(jí)先進(jìn)班集體”;全班優(yōu)秀生在年級(jí)占60%;年年被評(píng)為校衛(wèi)生、宣傳優(yōu)秀班級(jí);在校運(yùn)會(huì)中被評(píng)為宣傳優(yōu)秀班級(jí);黃真真同學(xué)被評(píng)為市級(jí)“三好生”、省級(jí)“優(yōu)秀班干部”。邱麗娟、梁秋玲被評(píng)為校極優(yōu)秀班干部;許少偉等六位同學(xué)被評(píng)為校級(jí)三好生,陳小婷等兩位同學(xué)被評(píng)為校“學(xué)雷鋒積極分子”,康曉晨同學(xué)被評(píng)為?!皟?yōu)秀團(tuán)干”; 陳曉量等兩位同學(xué)被評(píng)為校“優(yōu)秀團(tuán)員”。我也兩次被評(píng)為“校優(yōu)秀教師”,并在06-07學(xué)年被評(píng)為“校優(yōu)秀班主任”,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在學(xué)生積極主動(dòng)的配合下,高三(4)班不斷進(jìn)步,全面發(fā)展,成長為一個(gè)積極向上的先進(jìn)集體,在學(xué)校起到了榜樣作用。
“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越”。成績和榮譽(yù)己成為過去,展望明天,班主任工作依然任重而道遠(yuǎn),在以后的工作中,我將更加努力,深入探討、學(xué)習(xí)班主任工作的新思路和好方法,為教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)自己的力量!