教師三八紅旗手事跡
教師三八紅旗手事跡精選篇1
__,女,現(xiàn)年38歲,中共黨員?,F(xiàn)任__寺社區(qū)黨支部書記兼居委會主任。多年來,該同志以黨性為后盾,以政治責(zé)任感為動力,以“黨性最強、作風(fēng)最正、工作出色”為具體要求,從思想上、作風(fēng)上加強自身建設(shè),恪盡職守、竭誠奉獻(xiàn)、辛勤工作,出色地完成上級組織賦予的光榮任務(wù),為社區(qū)工作和黨的事業(yè)作出了積極貢獻(xiàn)和優(yōu)異成績。因成績突出,曾獲得江北區(qū)“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“優(yōu)秀黨員”等榮譽。所在單位也曾獲得“五好黨支部”“紅巖先鋒崗”、“重慶市‘反邪教’先進單位”、“和諧社區(qū)”等。
勤勤肯肯有擔(dān)當(dāng)熱愛社區(qū)講奉獻(xiàn)
同志是20__年走上領(lǐng)導(dǎo)崗位上的。在這崗位上,一干就是十年,十年來,該同志將自己的責(zé)任、熱情、智慧和心血全部奉獻(xiàn)于社區(qū)工作這一偉大事業(yè)。她的感人事跡確實很多。幾乎每天早晨都是她第一個來到辦公室,進屋后,燒開水、搞衛(wèi)生成了她必做的第一項工作。下班后,她總是最后一個離開,因為她還要檢查一下辦公室的燈是否關(guān)閉、電源插頭是否拔掉、門窗是否關(guān)好。工作上,任勞任怨,一人承擔(dān)多人的工作量,也從無怨言。歷年來分別從事雙擁、綜治、殯葬、黨建、婦聯(lián)、城鄉(xiāng)合作醫(yī)保、文體等不同崗位,特別是綜治工作,責(zé)任重大,涉及面廣,從反邪教到生產(chǎn)安全,到救災(zāi)搶險等,經(jīng)常是馬不停蹄,埋怨自己無孫悟空的分身術(shù)。前年7.18長江洪水,涉及動遷郭正街112戶沿江居民,__不顧自己有孕在身,仍奔波在抗洪搶險的第一線,特別是在郭正街101-108號居民搬遷時,__仍堅持和大家一起幫助撤離各家的家什。
不計個人得失,把機會讓給同志。
同志始終相信,在一起工作就是同志,就是朋友,沒有什么克服不了的藩籬,同志的進步,就是自己的進步;同志的光榮,就是自己的光榮,自覺助推同志的發(fā)展。在__主持工作期間,身邊的同志得到較好的成長,趙__已是大溪村社區(qū)的副主任,謝__已是鑼旗寺社區(qū)的副書記,鄧已在區(qū)交通局任職,為街道、區(qū)交通局輸送了棟梁之才。
在榮譽面前,同志主動想到同志,__年,社區(qū)有一個區(qū)級文明市民的名額,論水平、年限、經(jīng)歷,同志在幾名候選人當(dāng)中最有優(yōu)勢,但她主動提出讓才來社區(qū)不久的年輕同志填報。她的這種不計較個人得失的例子還有很多。
情真意切,愛心無限,待社區(qū)困難群眾似親人。
社區(qū)的穩(wěn)定是地區(qū)發(fā)展的基礎(chǔ),同志從幫助關(guān)心弱勢群體上著力,助推社區(qū)的和諧穩(wěn)定。她堅持“油、鹽、醬、醋、茶”就是基層政府的大事的觀念。從解決每一個困難群眾的需求開始,堅持標(biāo)本兼治。條件不成熟時,治標(biāo);條件成熟時,治本。在重慶市人民政府《重慶市對曾在我市城鎮(zhèn)用人單位工作未參加基本養(yǎng)老保險超過法定退休年齡人員有關(guān)養(yǎng)老保險問題處理意見的通知x府發(fā)〔20__〕25號)的文件精神未實施前,社區(qū)無退休費的老嫗特別多,僅依靠單位遺屬費生活,兒子嫌,女兒怨,老嫗們個個淚滴漣漣,__根據(jù)政策,反復(fù)斡旋,終于將他們中的特困人員納入低保范圍,如,郭正街的盧__。問題的治標(biāo)之道找到了,但治本之路就成了__心中的一道過不去坎,如何解開這一難題,轉(zhuǎn)機出現(xiàn)在__年的3月----(簡稱)重慶市超齡人員退休政策的出臺。毛澤東同志曾說“政治路線確定以后,干部就是決定因素”,同志對文件仔細(xì)讀,認(rèn)真揣,主動當(dāng)參謀,促使政策邊緣群體也納入到享受范圍。和平村李__,常年在外工作,但東一天,西一天,沒有穩(wěn)定的務(wù)工單位,工作年限的確定非常麻煩,__就建議其到最后一個就業(yè)單位峽江公司尋找突破口,最后終于使其享受了超齡退休待遇,其家人感謝不已,送來500元感謝金被同志婉拒。
教師三八紅旗手事跡精選篇2
__是一名普通中學(xué)的班主任老師,現(xiàn)年36歲,本科學(xué)歷,中教一級。所帶班級曾多次被學(xué)校評為先進班級。
她認(rèn)為:敬業(yè)與創(chuàng)新是干好班主任工作的前提。做為一名教師,尤其是班主任教師要有勤勤懇懇的創(chuàng)新意識,才能成為一名合格的教師,因此,在教育教學(xué)中,她愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),甘為人梯,以“勤勤懇懇做事,踏踏實實做人”為自己的座右銘,把自己的青春和熱血奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè)。她熱愛本職工作,關(guān)心愛護學(xué)生,嚴(yán)格要求,文明執(zhí)教,努力提高自身政治、思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),以適應(yīng)不斷更新、提高的教育教學(xué)工作;尊敬領(lǐng)導(dǎo),團結(jié)同事,遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,服從學(xué)校安排,認(rèn)真聽取同事教育教學(xué)工作中好的經(jīng)驗教訓(xùn);以誠待人,處理好同事之間的關(guān)系,互相取長補短,促進教育教學(xué)工作的全面、順利地展開,以認(rèn)真負(fù)責(zé)的主人翁態(tài)度全面支持學(xué)校各項工作的展開,具有良好的團結(jié)協(xié)作精神。
她參加工作十三年,一直在新壩中學(xué)工作。她畢業(yè)于揚州師范大學(xué)歷史系,工作后,由于英語教師緊缺,學(xué)校安排她改教英語,她深知隔行如隔山,對于一個門外漢來說,要教好英語肯定要付出比常人多幾倍的辛勞,但從學(xué)校的工作大局出發(fā),她還是毅然接受了這一安排與挑戰(zhàn)。為了上好英語課,她從一個“學(xué)生”做起,跟隨老教師認(rèn)真?zhèn)湔n、查資料,很快,她就勝任了教學(xué)工作,并在歷次考試中名列前茅。由于她家住三茅,每天都是坐最早的一班車趕到學(xué)校,和學(xué)生一起早讀,放學(xué)后,她總是堅持布置好作業(yè)安排好衛(wèi)生值日之后關(guān)上教室門后才離開。一做就是13年,她從來沒有后悔過。但是對于家人尤其是兒子她充滿了愧疚,她說自己不是一個合格的媽媽。兒子幼兒園三年,他的班主任從來都沒有看見她去接過兒子一次;她也難得為家人做一頓飯。作為英語老師,為了帶領(lǐng)學(xué)生朗讀,提高他們的口語、聽力水平,她的嗓子經(jīng)常嘶啞,嚴(yán)重的時候都是口里含著潤喉片才能堅持上課。暑假的時候都要到醫(yī)院進行吐霧治療。有一次,嗓子失聲了,但想到在教室等她上課的100多名學(xué)生,她還是堅持走進了教室,在黑板上寫下了講課的內(nèi)容。她對學(xué)生的愛,也換來了學(xué)生對她的尊重,自從做班主任工作以來,她更是一心撲在了學(xué)生身上。
在班級管理中,她以人為本,注重在實踐中創(chuàng)新。比如:實行量化管理。和學(xué)生一起討論量化管理的標(biāo)準(zhǔn),全體學(xué)生共同參與制定并貫徹執(zhí)行,按照紀(jì)律遵守、學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度、學(xué)習(xí)效果、集體奉獻(xiàn)等多方面由學(xué)生自主管理、自主打分,并輔助必要的精神和物質(zhì)獎勵,大大提高了學(xué)生的競爭意識和集體榮譽感,班級管理水平明顯提高。她還實行“輪流班委制度”,每個學(xué)生輪流當(dāng)“干部”管理班級的全面工作,讓所有學(xué)生都有機會參與和實踐,體會到班級管理的難度,從而提高學(xué)生對被管理的認(rèn)同感。在教育教學(xué)中,她不僅細(xì)心,而且十分耐心,她嚴(yán)格遵守《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),從不打罵或變相體罰學(xué)生,在學(xué)生中非常有親和力,得到大部分學(xué)生的尊重和愛戴。為了更細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,及時掌握學(xué)生的情緒和思想的變化,她在學(xué)校率先設(shè)計和采用了“家校聯(lián)系簿”,學(xué)生每天的作業(yè)都記錄在上面,培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣;家長也可以在上面留言與班主任進行溝通;學(xué)生可以把自己的煩惱苦悶以及班級管理的建議、對任課教師的意見和建議寫在上面;每周還要求學(xué)生寫一篇“心情日記”,及時了解學(xué)生的思想和心理狀況,防患于未然,及時發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生中有萌芽狀態(tài)的傾向,提高了班級管理的主動性和前瞻性。雖然閱讀和留言“家校聯(lián)系簿”大大增加了她每天的工作量,的確很苦很累,但這種實踐和創(chuàng)新收到了很好的效果,很多老師都紛紛效仿。
在新的社會環(huán)境之下,學(xué)生的思想工作難度較大,尤其是流動學(xué)生的問題,關(guān)乎社會的方方面面。她曾有這樣一位女學(xué)生,家庭經(jīng)濟困難,父母離異,主要跟奶奶過。初二的時候分到她的班上,由于沒有父母的溫暖,又受到社會一些不良因素的誘惑,加上家庭經(jīng)濟困難經(jīng)常交不上各種費用,導(dǎo)致王同學(xué)產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,多次無故曠課。該同學(xué)家距離學(xué)校很遠(yuǎn),她下班后多次找到該生家里,和她談心;有幾次王同學(xué)離家出走,她就坐著同事的摩托車到處找她。有一次,王同學(xué)離家出走兩個星期,徐老師費了九牛二虎之力總算把她找了回來,她不敢回家,徐老師就先把她送到她姑姑家,已是半夜,她又親自上門做她父親的思想工作。王同學(xué)總算同意到校上課了,此后的一些費用,大部分都是她代她交了。她還經(jīng)常找她談心,繼續(xù)關(guān)心她的思想動態(tài)。也許被她的執(zhí)著精神所感動,有一次王同學(xué)流著淚對她說:老師,我家里窮,父母離婚,別人都看不起我,只有你不嫌棄我,那么多次到我家里請我來上課。我一定要堅持上完初中才對得起你。她用“愛”溫暖了王同學(xué)的心,挽留了一個在孤獨和失望中徘徊的少年,也有效的為學(xué)?!翱亓鞅W(xué)”工作目標(biāo)的順利完成做出了一定的貢獻(xiàn)。
作為農(nóng)村學(xué)校,學(xué)生的家庭背景較為復(fù)雜,家長的學(xué)歷層次較城區(qū)家長還是有較大差別的,這無形之間也加大了教育教學(xué)工作的難度。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不盡如人意,所以學(xué)生中后進生還是占一定比例的。為了提高班級整體的學(xué)習(xí)水平,她精心備課,在教師中做好表率,同時協(xié)調(diào)好各任課老師的關(guān)系,重?fù)?dān)自己主動分擔(dān),贏得了搭班老師的理解和支持。如何做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,她的確感觸很深。其實問題的關(guān)鍵是根據(jù)學(xué)生的個性對癥下藥,耐心加愛心,基本就能解決問題了。她曾經(jīng)遇到這樣的一名學(xué)生,腦子是大家公認(rèn)的靈活,但上課就是不能做到注意力集中,和同學(xué)講話,影響到同學(xué)聽課和老師上課,作業(yè)還經(jīng)常不做。遇到這樣的學(xué)生,的確她也很頭疼,她經(jīng)過冷靜的思考,心中有了自己的想法。該同學(xué)在她的英語課上表現(xiàn)還是不錯的,她決定從表揚開始,先置學(xué)生、老師們的異議于不顧。課上經(jīng)常喊他回答問題,表揚他聽課認(rèn)真。由于他的聰明,很快他的英語成績有了大幅度的提高。但同學(xué)們還是反映他在別的課上講話。她依然在班會課上只表揚他的進步,只字不提其他。課后,她經(jīng)常和他談心,還讓他中午管紀(jì)律,一下子他的積極性有了很大的提高。有一次,他在課上和物理老師頂嘴,被老師趕到她這里叫家長。他的父親脾氣很壞,經(jīng)常打罵他。她并沒有立刻打電話給他的父親,也沒有批評他,而是耐心地與他談心。她幫他向物理老師遮掩了叫父親一事,并說服他向物理老師道歉。徐老師認(rèn)為,作為老師應(yīng)該更多的站到學(xué)生的角度思考問題,不能把他們偶爾的一次錯誤無限的擴大,這樣反而更能贏得他們的心。這件事情之后,他對她的態(tài)度比從前更好了,甚至有點言聽計從的感覺。期中考試后,他的成績明顯有了提高,她力排眾異,把他作為她們班的進步生報到了學(xué)校。當(dāng)校廣播里期中表彰時報到他的名字時,他坐在位子上低下了頭,有些羞澀和欣喜。她看了,真的很開心,她看到了一個久違的表情出現(xiàn)在一個所謂的后進生臉上。他變了,講話少了,愛思考了,各方面都有了明顯的進步,連他的父母也非常驚訝。后來,他竟然考上普通高中,至今還與她保持著聯(lián)系。后進生的工作,需要的是加倍的耐心,弄不好往往容易半途而廢。這個學(xué)生的轉(zhuǎn)化成功更堅定了她堅持以正確方法和保持恒久耐心做好后進生轉(zhuǎn)化工作的決心。
教師三八紅旗手事跡精選篇3
誰為青春陽光代言,誰為幼兒保駕護航,誰追夢在幼教路上?是她,就是她,開發(fā)區(qū)實驗幼兒園幼兒教師:__,一位充滿活力、散發(fā)自信的青年教師。在她的身上我們感受到認(rèn)真踏實的工作態(tài)度、敬業(yè)愛崗的工作干勁、團結(jié)進取的合作精神。20__年畢業(yè)于如皋高等師范學(xué)校幼師專業(yè)的她,踏上幼教之路已有7年,7年來,她努力著、收獲著、進步著……
一、青澀走向成熟
她興趣廣泛,除擅長繪畫和剪紙外,還會唱、會跳、會講。俗話說“學(xué)高為師,身正為范”,在生活中、工作中她時刻銘記自己的身份與職責(zé),在注重知識學(xué)習(xí)的同時注意自己高尚道德情操的培養(yǎng),自覺遵紀(jì)守法,遵守社會公德,沒有不良嗜好和行為。先后在如皋東皋幼兒園、高新區(qū)實驗幼兒園和現(xiàn)在的開發(fā)區(qū)實驗幼兒園工作的她天生有一份對孩子的愛心、耐心和責(zé)任心,她很喜愛小朋友,在小朋友的眼里她是可親可愛的姐姐、是活潑開朗的伙伴、是溫柔善良的媽媽。在和孩子們的交往中她漸漸成熟,漸漸積累了不少與孩子交流溝通的好方法,漸漸地從青澀走向成熟……但,她并不滿足于這些,因為她知道這些只是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
二、從成熟走向成長
成熟自信的她積極上進,歷經(jīng)生活的考驗,一路走來,收獲累累:20__年通過自身的努力拿到了華東師范大學(xué)的本科學(xué)歷證書;近幾年獲得市局舉辦的“八禮四儀”優(yōu)秀教案評比一個一等獎,四個二等獎;區(qū)“安全、宣傳先進個人”等稱號;市級公開課《好玩的空氣》收到好評;積極參與課題研究,撰寫論文并成功發(fā)表在《成才之路》《教育》等雜志上。在平時的工作中她擅長組織開展各種活動,《圣誕參會》《我當(dāng)小媽媽》等活動,先后在《如皋教育》《皋人》等電視網(wǎng)絡(luò)平臺上進行報道,引起了良好的效果。
成長路上,她說:做蠟燭,就燃燒出通紅的火焰,做江河就容納百川,做雄鷹就翱翔藍(lán)天!她是這樣說的,也是這樣做的,她時刻銘記著自己的神圣使命,努力克服不足,腳踏實地立足于幼教崗位,用始終如一的熱情實踐著人生的諾言一一把愛奉獻(xiàn)給孩子們、把青春奉獻(xiàn)給幼教事業(yè)!
教師三八紅旗手事跡精選篇4
我為一名小學(xué)教師,工作中,我一直以認(rèn)真負(fù)責(zé)、謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度對待學(xué)校交給我的每一項任務(wù)。為人和藹,踏實工作,經(jīng)常與學(xué)生溝通,了解學(xué)生情況,對學(xué)生的問題能不厭其煩的解答,做學(xué)生和同事之中的好榜樣。能與同事團結(jié)一心,使整個辦公室工作氛圍濃厚。我深知業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低直接決定著教學(xué)的效率的高低,有了思想上的高位思考,才能成就業(yè)務(wù)上的高水平。在這樣的教學(xué)思想的促使下,我不斷汲取“營養(yǎng)”充實自己,積極參加學(xué)校、教研中心等組織的教研活動,擠出時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,虛心向同行請教、切磋。在不斷的學(xué)習(xí)請教下,教學(xué)思想逐步走向成熟,教學(xué)技藝日漸超群。尤其在新課程改革的實踐中,為了更好的武裝自己的頭腦,不斷學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的教學(xué)理念,始終如一地將發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)放在首要之位。我堅持研讀《中小學(xué)音樂教育》等雜志,登陸音樂學(xué)科的前沿網(wǎng)站,認(rèn)真學(xué)習(xí),記錄經(jīng)典案例,吸取教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師的優(yōu)點;同時及時反思自己的每一節(jié)課,改正自己的不足,努力將先進的教學(xué)理念與實踐結(jié)合起來,以科學(xué)合理的方法發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
幾年來獲得的獎項,見證了我執(zhí)著追求的藝術(shù)教學(xué)之路。2006年以來每年指導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|勝區(qū)中小學(xué)合唱比賽并獲得優(yōu)異成績;2013年5月被學(xué)校評2012——2013年度優(yōu)秀教師;2017年9月指導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|勝區(qū)中小學(xué)“愛樂者”杯器樂大賽獲得一等獎,2017年11月指導(dǎo)學(xué)生參加?xùn)|勝區(qū)中小學(xué)“小荷杯”舞蹈大賽獲一等獎,并獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
今年,經(jīng)過學(xué)校的選拔,高志獲得了校級優(yōu)秀“三·八”紅旗手光榮稱號,這一榮譽是領(lǐng)導(dǎo)、同志們對我默默無聞的工作的高度認(rèn)可。再今后的工作和學(xué)習(xí)、生活中,會我會評著這一身的踏實工作、樸實奉獻(xiàn)的精神,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教師三八紅旗手事跡精選篇5
__在事業(yè)上有著無怨無悔的追求,為致力于專業(yè)素養(yǎng)的提升與合唱藝術(shù)的探索,她的節(jié)假日幾乎都是與合唱團的隊員們一起度過。她在教學(xué)上有著刻苦的鉆研和不懈的創(chuàng)新。
為了解決中學(xué)生變聲期不能開聲的問題,她創(chuàng)建了“吟聲、輕聲、柔聲、放聲”的四階聲樂教學(xué)法,有效突破了這個一直以來困擾中學(xué)生聲樂教學(xué)的瓶頸,提升了聲樂與合唱的教學(xué)效果。僅2009年,就有何佳妮等4人奪得全國和上海市聲樂比賽金獎和銀獎。
在指導(dǎo)青年教師開展聲樂教學(xué)上,__取得了突出的業(yè)績。為使聲樂藝術(shù)教育事業(yè)能夠薪火相傳,__不僅帶教本校內(nèi)的青年教師,而且還通過上海市名師工作室,以自己多年來的聲樂教學(xué)實踐和教學(xué)經(jīng)驗,充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用,積極指導(dǎo)優(yōu)秀青年聲樂教師,努力提高中學(xué)聲樂教學(xué)水平。一大批青年教師在她的指導(dǎo)下,在上海市各區(qū)校發(fā)揮骨干教學(xué)作用。
在中學(xué)聲樂教學(xué)的科研上,__也取得了豐厚的成果。她開發(fā)了校本教材《合唱》,參與編寫了《中學(xué)生活動課教材一民樂單元》,2008年《聲樂教學(xué)中學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究》獲楊浦區(qū)課題成果二等獎。__負(fù)責(zé)創(chuàng)建的上海市學(xué)生藝術(shù)團合唱一團同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團,是市教委首批命名的重點學(xué)生藝術(shù)團之一。由于該合唱團的出色表現(xiàn),還引起了不少著名藝術(shù)家的關(guān)注和關(guān)懷。多年來,合唱團得到了上海音樂學(xué)院著名合唱指揮家馬革順教授、上海音樂家協(xié)會主席著名作曲家陸在易、國家一級指揮林振地、合唱指揮家曹丁、上海音樂學(xué)院聲樂教授石林等一大批權(quán)威專家的悉心指導(dǎo)。在常任指揮及聲樂指導(dǎo)__老師的嚴(yán)格訓(xùn)練,以及眾多著名藝術(shù)家的關(guān)懷下,同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團的演唱能力不但有了很大提高,且積累了大量中外合唱曲目,取得了可喜的成績。曾多次應(yīng)邀赴德國、日本、香港等地演出獲得很大成功,并連續(xù)幾年在國內(nèi)外重大演出比賽活動中榮獲大獎。
在__精心而高超的教學(xué)下,同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團還培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀的藝術(shù)特長生,每年為高等院校輸送了高質(zhì)量的優(yōu)秀特長生,并且在上海市各高校的合唱團繼續(xù)發(fā)揮骨干作用。
由于__在中學(xué)聲樂教學(xué)上的突出成績,先后榮獲全國優(yōu)秀藝術(shù)指導(dǎo)教師、全國優(yōu)秀教師、上海市學(xué)校藝術(shù)教育先進個人、上海市音樂特級教師、上海市“三八”紅旗手、上海市勞動模范等光榮稱號。還受邀擔(dān)任了上海教育學(xué)會音樂教學(xué)專業(yè)委員會常務(wù)理事、上海音樂家協(xié)會合唱協(xié)會理事。
3年前,__退休了,但她繼續(xù)在教育第一線為中學(xué)聲樂教學(xué)發(fā)揮余熱。目前,__仍然擔(dān)任著上海市學(xué)生藝術(shù)團合唱一團同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團副團長及合唱團合唱指揮、聲樂指導(dǎo),并繼續(xù)擔(dān)任上海市“雙名”工程音樂基地主持人,為培養(yǎng)上海市骨干音樂教師嘔心瀝血。目前,已為上海市教育系統(tǒng)培養(yǎng)了7名特級音樂教師,以及大批高級音樂教師。在__的指導(dǎo)下,同濟大學(xué)第一附屬中學(xué)合唱團今年又奪得了上海之春國際音樂節(jié)金獎和國際比賽的銀獎,百靈鳥因為她而縱情歌唱。