教師風(fēng)釆事跡600字左右
魚(yú)離不開(kāi)水,鳥(niǎo)離不開(kāi)樹(shù),我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說(shuō):“一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書(shū)。”可見(jiàn),一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。接下來(lái)是小編為大家整理的關(guān)于教師風(fēng)采事跡,方便大家閱讀與鑒賞!
教師風(fēng)采事跡篇一
老師,您是祖國(guó)的棟梁,您為祖國(guó)培養(yǎng)的下一代,讓他們明天能成為祖國(guó)的棟梁。在這里,我要說(shuō)聲:“老師,謝謝您,您辛苦了。
古往今來(lái),有多少人贊頌?zāi)?/p>
老師,您是園丁,我們祖國(guó)的花朵,在您的辛勤栽培下,茁壯成長(zhǎng)。
老師,您是蠟燭,默默地燃盡自己,照亮了我們。
老師,您是人梯,為我們搭起了一層層臺(tái)階,讓我們直登成功的巔峰。
……
面對(duì)這些,老師您總是付之一笑,不以為然。老師,您不但教給我們知識(shí),還教給了我們做人的道理;默默地奉獻(xiàn),不求報(bào)酬。您的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
老師,講臺(tái)是您的戰(zhàn)場(chǎng),您如同戰(zhàn)士在崗位上堅(jiān)守著。每天,不論風(fēng)再大雨再大,您都堅(jiān)持來(lái)為我們上課,就算您病了也從不缺席??粗巧n白而憔悴的面孔,我們的心里多了一份牽掛,牽掛帶著一絲憂傷,在我們心里蠕動(dòng)。
歲月如流,粉筆的灰塵染白了您的雙鬢,銀絲似的發(fā)絲間流逝著您的青春,時(shí)光雖擄走您韶華,但您是快樂(lè)的。在那飄滿雪花的世界里,您會(huì)看見(jiàn)一張張帶著微笑與感激的面孔。老師您辛苦了,真的辛苦了,我們多么想為您分憂,卻又不知從何啟手。
但我記得我們成績(jī)考好的時(shí)候,您的笑容最燦爛,所以我們一定會(huì)以輝煌的成績(jī)來(lái)報(bào)答您多年來(lái)對(duì)我們艱辛的教導(dǎo)?;蛟S,這樣會(huì)讓您燦爛地笑,幸福地笑,笑得宛如花兒綻放。
教師風(fēng)采事跡篇二
我心中最美的老師是我的數(shù)學(xué)老師——王幸老師。
王幸老師有著一張白凈的臉龐,略為消瘦的身材,一副金屬眼鏡后的眼睛中總是流露出絲絲絲縷縷的溫柔。言談舉止中流露出活力與自信。
王幸老師在設(shè)計(jì)課堂中就像數(shù)字符號(hào)一般,一即一,二即二,總是嚴(yán)謹(jǐn),有計(jì)劃的。四十分鐘的課堂總是被他計(jì)劃的井井有條,復(fù)習(xí)回顧,基礎(chǔ)課堂,拓展提高,甚是次第有序,平日的錯(cuò)題,老師總會(huì)誨人不倦的為我們講解,無(wú)一例外,也決不會(huì)吝惜自己的休息時(shí)間。
王幸老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,而且在學(xué)習(xí)生活中對(duì)每一個(gè)學(xué)生都非常關(guān)心。記得有一次,我在數(shù)學(xué)課上開(kāi)起了小差,老師當(dāng)眾提醒了我,又利用中午自己的休息時(shí)間把我叫到了數(shù)學(xué)辦公室,我懷著忐忑不安的心情小心翼翼的走進(jìn)辦公室,正當(dāng)我以為自己一定會(huì)受到老師的厲聲斥責(zé)時(shí),沒(méi)想到老師卻關(guān)切的笑著說(shuō):“你不會(huì)在跟我生氣吧?”我愣了一下,突然想起了老師在昨天課堂上對(duì)我毫無(wú)惡意的批評(píng),細(xì)聲細(xì)氣的回答了句:“沒(méi)……沒(méi)有生氣?!崩蠋熌贸隽宋业淖鳂I(yè)本:“為什么錯(cuò)了這么多?”老師反而溫柔的看著我,我簡(jiǎn)直無(wú)地自容,漲紅了耳根,低下了頭。老師拿出了紅筆,在我的作業(yè)本上圈圈點(diǎn)點(diǎn),鉤鉤畫(huà)畫(huà),為我細(xì)心的講解著。我只是老師眾多桃李中普通的一個(gè),而老師的對(duì)我的這份關(guān)懷入微,著實(shí)令我感動(dòng)不已。在平日的學(xué)習(xí)生活中,王幸老師關(guān)心著關(guān)愛(ài)著她的每一個(gè)學(xué)生,像一個(gè)親切無(wú)比的鄰家大女孩。
很多時(shí)候,出國(guó)留學(xué)網(wǎng)我們能看到不同的她,時(shí)而甜甜的微笑,時(shí)而板起面孔,嚴(yán)肅的對(duì)著一幫犯錯(cuò)的同學(xué)厲聲批評(píng)。她從不包庇任何人,一樣的表?yè)P(yáng),一樣的批評(píng)。
因?yàn)樗木袟l,因?yàn)樗募?xì)致入微,因?yàn)樗膮柭晠柹?,一視同仁所以王幸老師是我心中最美的老師?/p>
教師風(fēng)采事跡篇三
李老師,我知道,在你心目中,我是一位普通得再普通不過(guò)的學(xué)生,可是在我心里,你就像我的媽媽,一直守護(hù)著我,我有好多話要對(duì)你說(shuō)。
我的成績(jī)比較優(yōu)秀,但寫(xiě)作文可是死板子,要寫(xiě)作文時(shí),我不是查電腦就是翻作文書(shū),辦法想盡也還是沒(méi)有內(nèi)容。李老師,你就像讀懂了我的心思,作文課上你過(guò)來(lái)教我,你并不急于叫我怎么作文,而是跟我拉家常,說(shuō)著說(shuō)著,我就有了作文的靈感,于是一篇作文不費(fèi)吹灰之力就寫(xiě)好了。放學(xué)了,我真想說(shuō)一聲“謝謝”,但我一直看著你忙碌的身影,始終沒(méi)能說(shuō)出來(lái)。
有一次,搗蛋鬼萬(wàn)杰閑著沒(méi)事干,就大搖大擺地走到我的座位上,津津有味地玩起了游戲,我見(jiàn)了大聲吼道:“讓開(kāi)!”他見(jiàn)了我,開(kāi)始和我博斗,我沒(méi)來(lái)得及還手,鼻子就被他那雨點(diǎn)般的拳頭擊中,流出了鼻血,在場(chǎng)的同學(xué)趕緊報(bào)告老師,聽(tīng)別人說(shuō),你正在批改作業(yè),聽(tīng)說(shuō)我的鼻子流血了,你連忙跑下來(lái),用溫水清洗我的鼻子,再用紙堵住鼻孔,叫我不能碰它。放學(xué)了,你看見(jiàn)我的鼻子還在輕微的流血,而且那張紙已經(jīng)被血浸透了,你又給我了一張紙。李老師,你知道嗎,我好感激你,我真想撲到你懷里,感受你溫暖的愛(ài)。
李老師,你就像我媽媽,用愛(ài)滋潤(rùn)著我,你是我心中最好的老師!這就是我想對(duì)您說(shuō)的心里話。
教師風(fēng)采事跡篇四
是他,時(shí)時(shí)鼓舞著我;是他,時(shí)時(shí)鞭策著我;最他,為我指導(dǎo)向勝利的航標(biāo)。在我迷茫的人生道路上,他就像路標(biāo),為我指明成功的方向。他,就是我的老師們?!}記
語(yǔ)文老師——一代鏢師
我們語(yǔ)文老師與張飛同姓,與荷花同名。她是我的班主任。我們都十分的佩服她。她像一個(gè)神探。不論是班里誰(shuí)打架了,還是遲到了,或是誰(shuí)帶手機(jī)之類……她都能明察秋毫,令案件水落石出。
有一次老師看見(jiàn)一個(gè)說(shuō)話的,就耍起看家本領(lǐng),嗖的一聲,一支粉筆頭出去了,正中“罪犯”鼻尖。嚇得那個(gè)同學(xué)以后上課再也不敢說(shuō)話了。還有一次,一個(gè)睡覺(jué)的,老師不動(dòng)聲色地走到講桌處,從粉筆盒中拿出一個(gè)粉筆頭投過(guò)去——正中眉心。嚇得那個(gè)人“啊”的一聲睜開(kāi)了眼,連坐姿都不敢不正了。
就這樣的課堂,哪個(gè)敢不聽(tīng),效果就不用我說(shuō)了。
數(shù)學(xué)老師——一代講師
我們數(shù)學(xué)老師姓楊,名洪秀,是一個(gè)典型的淑女。我們數(shù)學(xué)老師只有一個(gè)特點(diǎn)——講。架在她鼻梁上的眼鏡,告訴我們她就是個(gè)學(xué)者型的講師。她認(rèn)為,不論是什么公式,什么難題,只要講例題,從例題中舉一反三,就能做會(huì)這一類題。有時(shí)候,一節(jié)課四十五分鐘,有時(shí)只為了講一道題,直至我們明白了為止。
英語(yǔ)老師——一代瘋師
英語(yǔ)老師讓我們學(xué)英語(yǔ)要瘋狂起來(lái),用李陽(yáng)的瘋狂英語(yǔ)來(lái)背單詞,用來(lái)提高我們的英語(yǔ)成績(jī)。整個(gè)初一這一年,我們都是時(shí)時(shí)外處學(xué)英語(yǔ),或者漢英夾雜。有時(shí)不小心會(huì)對(duì)不懂英語(yǔ)的人也說(shuō)起英語(yǔ)來(lái),于是常常鬧出笑話。一升初二,又來(lái)了一個(gè)中年女老師接我們班的課,我們把希望都寄托在她的身上,讓我們別再瘋了。誰(shuí)知她比前任英語(yǔ)老師更瘋狂,所以班中出現(xiàn)了一個(gè)十分普遍的現(xiàn)象——50%的學(xué)生都啞了。唉,這不又來(lái)了,可千萬(wàn)別讓我們?cè)侬偪窳搜?
這就是我們的老師,這就是個(gè)個(gè)身懷絕技的老師,怎么樣?
教師風(fēng)采事跡篇五
五月的春天,花壇里各種花兒紛紛開(kāi)放,紅的艷,白的嬌,黃的嫩,構(gòu)成了一幅五彩繽紛的圖畫(huà)。
春天給我們帶來(lái)了生機(jī),春天也給我們帶來(lái)了歡樂(lè)。但是,今年的五月有點(diǎn)暗,有點(diǎn)黑又有點(diǎn)悲。5月18日,“珍珠”臺(tái)風(fēng)來(lái)襲那天,張紅燕老師護(hù)送學(xué)生回家,意外遇難。5月27日中午,紹興縣平水鎮(zhèn)中心小學(xué)的祝香云老師也同樣為了護(hù)送同學(xué)回家,為了保護(hù)一個(gè)小男生,自己卻倒在了汽車輪子下的血泊中,到醫(yī)院搶救,但因傷勢(shì)過(guò)重,搶救無(wú)效,不幸身亡了。
天下所有的老師,在刮風(fēng)下雨天都會(huì)堅(jiān)持護(hù)送學(xué)生回家,在危急關(guān)頭,都會(huì)挺身而出。這種高尚的負(fù)責(zé)精神值得我們?nèi)w學(xué)生尊敬。
當(dāng)我知道這些消息時(shí),我的鼻子有點(diǎn)兒酸,眼睛有點(diǎn)兒模糊,朦朦朧朧一個(gè)老師的高大的形象矗立在我的眼前。
老師是一棵小草,點(diǎn)綴著每一個(gè)學(xué)生的生命。老師是一只春蠶,吐完最后的一縷蠶絲,寧可丟掉自己的性命,也要努力保護(hù)學(xué)生。老師是一支蠟燭,照亮的是學(xué)生。老師的光輝形象,在張紅燕老師、祝香云老師身上淋漓盡致的體現(xiàn)出來(lái)。
張老師、祝老師愿你們的靈魂在天堂安息。
我們?nèi)B興市的學(xué)生,一定會(huì)學(xué)習(xí)您們的事跡。老師的影響是通過(guò)無(wú)聲的線路傳送的,潛移默化,造就了學(xué)生們一顆顆善良、寬厚、正直的心。
請(qǐng)老師們放心,我們一定會(huì)好好地學(xué)習(xí),沒(méi)有任何理由不把學(xué)習(xí)搞好,現(xiàn)在多學(xué)點(diǎn)知識(shí),長(zhǎng)大了為社會(huì)服務(wù)。
各位老師們請(qǐng)你們珍惜自己的生命,注意安全,學(xué)生需要你們,家庭需要你們,您們的孩子更需要你們。