最美教師事跡材料范文800字

| 鄭詩2

“捧著一顆心來,不帶半根草去”這就是老師純潔的心靈;勇于付出,不求回報,是老師師魂的寫照!接下來是小編為大家整理的關(guān)于最美教師事跡材料的范文,方便大家閱讀與鑒賞!

寫最美教師事跡材料的范文一

她在生活中關(guān)心幫助我們,她在學(xué)習(xí)上耐心輔導(dǎo)我們,她在鍛煉時鼓勵我們,你一定會問她是誰,她就是我的班主任劉老師。劉老師在生活中總是像媽媽一樣關(guān)心愛護我們。她經(jīng)常為同學(xué)系上松開的鞋帶,為同學(xué)整理佩戴不規(guī)范的紅領(lǐng)巾,為身體不適的同學(xué)摸摸額頭,噓寒問暖,她還經(jīng)常幫助同學(xué)們出黑板報。我說話聲音小,她還鼓勵我大聲說話了呢!她可真是一位善于觀察、認真負責(zé)的好老師啊!

劉老師在學(xué)習(xí)上總是耐心細致地輔導(dǎo)我們。她時而嚴(yán)厲,時而溫柔,能針對同學(xué)的不同特點因材施教。不論誰有不會的題問到劉老師,她都會認真、耐心地回答,直到大家明白為止。她的知識十分淵博,可謂“上知天文,下曉地理”。不論我們問什么,她都會給你滿意的答復(fù),我還給她起了個外號就是“活百度”。

劉老師在體育鍛煉時也總鼓勵我們。當(dāng)我們遇到困難氣餒時,她總是想方設(shè)法給我們鼓勁。當(dāng)我們累了想休息時,她總能想辦法讓我們把疲勞拋在腦后。當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r,她甚至比我們還高興,她還說這都是你們努力拼搏的結(jié)果。當(dāng)我們與成功擦肩而過時,她總說沒關(guān)系,并鼓勵我們繼續(xù)堅持下去。每當(dāng)我們有一點一滴的進步,她都會樂得像花一樣。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。如果我是一株樹苗,您就是滋潤我成為枝繁葉茂的大樹的甘甜雨露。如果我是一朵不起眼的小花,您就是讓我變得更加美麗的辛勤園丁。劉老師,我愛你。

寫最美教師事跡材料的范文二

老師,在我小小的心靈里除父母外便是您了,您從一年級把我領(lǐng)進門,到現(xiàn)在陪伴了我六年,眼看就要畢業(yè)了,我有太多的話想要對您說。

這六年來教過我的老師很多,但是每一個老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節(jié)課、一次活動、一次教訓(xùn)、每一次都銘刻在我心里。

說到心里的最美老師我卻沒想過,因為我覺得每個老師對我們都是一種無私的愛,要評出最好最美的老師確是非常困難的。

就說說現(xiàn)在教我的陳老師吧,她從五年級開始教我們語文到我們現(xiàn)在臨近畢業(yè),雖然只有短短的兩年,但是卻給我留下了深刻的印象。她長得不高,一頭烏黑的秀發(fā)搭配上鮮艷的衣服卻別有一番風(fēng)姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻梁上,看上去像擁有無窮的知識。

她教我們語文,也教我們我們音樂。她上課時十分嚴(yán)肅,卻不失樂趣。如果你仔細觀察她的臉,你就會發(fā)現(xiàn),她

上課時的表情十分精彩,時而笑,時而嚴(yán)肅,時而面無表情,時而又苦笑不得。 下課了,她卻像我們我朋友一樣,我們上課不懂的知識我們都可以問她,她雖然有時會責(zé)罵我們兩句,但我們心誠悅服,沒有任何反駁的念頭,畢竟是我們上課沒有認真聽啊。她還有一個特點就是說話只說一遍,除了上課講的知識以外,她布置作業(yè),舉行活動等事情都是只說一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學(xué)會不知道怎么回事,但是這也無聲息地改變著我們的習(xí)慣,漸漸的,我們同學(xué)改掉了以前的壞習(xí)慣,別人說話也會認真聽了。

陳老師還十分推崇“勞逸結(jié)合”的學(xué)習(xí)方法。她說,上課要認真聽,把知識學(xué)懂了,作業(yè)做好了,下課就可以開開心心地玩了,那樣,玩的時候就不會有任何負面情緒,畢竟這樣沒有什么是不對的。

陳老師也很懂得“循循善誘”,她還跟我們說了她大學(xué)生活是多么美好,使我們天真無邪的眼神中多了一種向往,向往以后的生活,那就必須好好學(xué)習(xí),等到考上大學(xué)的時候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅定了學(xué)習(xí)的信心。

總而言之,陳老師就是我心中最美的老師,我不論到何時,都會記住您的!

寫最美教師事跡材料的范文三

有這么一個老師,她溫柔,她善良,她關(guān)心學(xué)生,她和藹可親,這個她就是我的班主任——邵麗君老師。

記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時,是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹,讓我認識了這個班級。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)快三年了吧,記憶已經(jīng)模糊,可有一件事情,我卻始終沒有淡忘。

那是很普通的一天,有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐,便出門了。

出門后,我才領(lǐng)教了這天氣的厲害:寒冷的風(fēng)呼呼地吹著,還夾雜著一些樹葉,鋪天蓋地的怒號著,如一頭發(fā)瘋的野獸,讓人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒聽媽媽的話,穿了一件薄外套就出門了??扇绻F(xiàn)在回去穿棉襖的話,媽媽肯定又笑我。算了,我狠狠心,賭著起上學(xué)去了。

很快就上課了,我卻根本沒心思認真聽老師講課,真是的,這鬼天氣,怎么那么冷。我一個勁的哈氣,可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。

下課后,我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)。“報告!”大概是太冷了吧,我感覺我的聲音都在發(fā)抖。我走過去,見邵老師正在批昨天的作文,我便把作業(yè)本遞了過去。邵老師正要接過去,無意中碰到了我的手,驚訝地說:“呀,你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺,這句話,似乎是媽媽常對我說的一句話。說著,邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來:“來,穿上,著涼了就不好了?!闭f著就要給我穿上。我受寵若驚,連連說:“不不,不用,我不冷!”我也真不爭氣,偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏,邵老師笑著說:“看看,我說會著涼吧!來,穿上!”我不好推辭,只好任由邵老師幫我穿上。

挺大的一件毛絨披肩,穿在我身上顯得太大了,邵老師的這份心意也顯得太大了。

又上課了,邵老師只穿著一件毛衣站在講臺上講著課。邵老師本來就瘦瘦小小的,現(xiàn)在顯得更瘦小了,仿佛一陣風(fēng)吹來,就會把她刮跑似的。有那么幾秒鐘,我覺得邵老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細細的淚水。

下課后,我立馬把毛絨披肩脫下來,遞給邵老師。邵老師一臉不高興:“干什么?穿上!”“可是,您會感冒的啊!”邵老師是真的生氣了,用命令的口吻說:“穿上!就算我感冒了,我也樂意!”我鼻子一酸,我看見,這時的邵老師固執(zhí)得像個孩子。老師怒氣沖沖地走了,“啊——嚏!”這回,是邵老師打的噴嚏。老師走遠了,我卻還在出神地凝望。“多美的老師啊!”我突然冒出了這樣一句話。

窗外仍是寒風(fēng)凜冽,可我不怕!因為我穿著的不僅僅是一件薄薄的毛絨披肩,還有毛絨披肩里的那份暖暖的情誼……

寫最美教師事跡材料的范文四

午后的微風(fēng)搖曳著樹枝,樹葉沙沙作響,風(fēng)拂過我的臉龐,眼中又浮現(xiàn)出了畢老師那熟悉的笑顏,我的思緒漸漸飄遠……

剛剛認識畢老師,就覺得畢老師很親切,渾身散發(fā)著成熟知識女性的魅力。相處了一段時間后,我覺得與老師更近了一步。直到那天,我的心中如一汪清潭掉進一顆石子,蕩起陣陣漣漪,久久不復(fù)平靜。

那是在上學(xué)期,老師的女兒生了病,老師連著兩天沒有上課。老師沒來這幾天,我們加緊學(xué)習(xí),希望老師回來的時候給老師一個驚喜。第二天的下午,老師回到了學(xué)校。來到了教室,同學(xué)們都歡呼雀躍。下午老師來上課,我卻發(fā)現(xiàn)老師的嗓子有些沙啞,想必是這幾天操勞造成的了。老師又走近了一些,我又發(fā)現(xiàn)在老師的眼眸中布滿了條條血絲,老師發(fā)下了批改好的卷子,竟是老師在照顧孩子時給我們批的。

拿著試卷,我心中的柔軟飄忽像被什么東西刺了一下,鼻子酸酸的,有一種想哭的沖動,我抑制住自己的眼淚不讓它落下。

有人說:“成長不是終于脫下稚嫩的外殼,而是眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),卻不肯落下。”我突然明白了,是老師沙啞的嗓音和布滿血絲的眼眸,使我成長,使我懂事。

曾記得,大錯不犯小錯不斷的我,總是被你叫去辦公室,卻從未放棄我;曾記得,當(dāng)我在課堂發(fā)言、黑板板演時,你那贊許的目光;曾記得,當(dāng)考試失意時在學(xué)校漫無目的地走時,是你勸我走出陰影;曾記得……

屋外的樹葉被風(fēng)吹得沙沙作響,擾亂了我的思緒,思緒飄回與樹葉共舞,又想起了往昔的一幕幕……上課鈴響了,我的目光又轉(zhuǎn)向了你—我親愛的老師!

寫最美教師事跡材料的范文五

有這么一個老師,她溫柔,她善良,她關(guān)心學(xué)生,她和藹可親,這個她就是我的班主任——邵麗君老師。

記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來時,是這位老師把我領(lǐng)到班上作介紹,讓我認識了這個班級。轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)快三年了吧,記憶已經(jīng)模糊,可有一件事情,我卻始終沒有淡忘。

那是很普通的一天,有所不同的是那天是個很冷的一天。我急匆匆地吃完早餐,便出門了。

出門后,我才領(lǐng)教了這天氣的厲害:寒冷的風(fēng)呼呼地吹著,還夾雜著一些樹葉,鋪天蓋地的怒號著,如一頭發(fā)瘋的野獸,讓人膽戰(zhàn)心驚。我真后悔沒聽媽媽的話,穿了一件薄外套就出門了??扇绻F(xiàn)在回去穿棉襖的話,媽媽肯定又笑我。算了,我狠狠心,賭著起上學(xué)去了。

很快就上課了,我卻根本沒心思認真聽老師講課,真是的,這鬼天氣,怎么那么冷。我一個勁的'哈氣,可連半點用都沒有。我感覺手都快成冰棍兒了。

下課后,我拿著作業(yè)本到邵老師的辦公室批作業(yè)?!皥蟾?”大概是太冷了吧,我感覺我的聲音都在發(fā)抖。我走過去,見邵老師正在批昨天的作文,我便把作業(yè)本遞了過去。邵老師正要接過去,無意中碰到了我的手,驚訝地說:“呀,你的手怎么這么涼啊!”我心中忽然有種怪怪的感覺,這句話,似乎是媽媽常對我說的一句話。說著,邵老師把自己的一件毛披肩脫了下來:“來,穿上,著涼了就不好了?!闭f著就要給我穿上。我受寵若驚,連連說:“不不,不用,我不冷!”我也真不爭氣,偏偏在這時候打了個響亮的噴嚏,邵老師笑著說:“看看,我說會著涼吧!來,穿上!”我不好推辭,只好任由邵老師幫我穿上。

挺大的一件毛絨披肩,穿在我身上顯得太大了,邵老師的這份心意也顯得太大了。

又上課了,邵老師只穿著一件毛衣站在講臺上講著課。邵老師本來就瘦瘦小小的,現(xiàn)在顯得更瘦小了,仿佛一陣風(fēng)吹來,就會把她刮跑似的。有那么幾秒鐘,我覺得邵老師似乎打了一個寒顫。我的眼睛蒙上了一層細細的淚水。

下課后,我立馬把毛絨披肩脫下來,遞給邵老師。邵老師一臉不高興:“干什么?穿上!”“可是,您會感冒的啊!”邵老師是真的生氣了,用命令的口吻說:“穿上!就算我感冒了,我也樂意!”我鼻子一酸,我看見,這時的邵老師固執(zhí)得像個孩子。老師怒氣沖沖地走了,“啊——嚏!”這回,是邵老師打的噴嚏。老師走遠了,我卻還在出神地凝望。“多美的老師啊!”我突然冒出了這樣一句話。

窗外仍是寒風(fēng)凜冽,可我不怕!因為我穿著的不僅僅是一件薄薄的毛絨披肩,還有毛絨披肩里的那份暖暖的情誼……

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