十佳教師先進(jìn)事跡材料

| 永盛

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)事跡都不陌生吧,事跡以先進(jìn)對(duì)象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。以下是小編整理的十佳教師先進(jìn)事跡材料,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

十佳教師先進(jìn)事跡材料(精選篇1)

我叫趙__,中共黨員,碩士,華北電力大學(xué)(北京)熱能工程國家重點(diǎn)學(xué)科在讀博士,河北聯(lián)合大學(xué)教授,熱能與動(dòng)力工程系副主任,熱能工程學(xué)科碩士生導(dǎo)師,中國電機(jī)工程學(xué)會(huì)會(huì)員,中國動(dòng)力工程學(xué)會(huì)會(huì)員,中國金屬學(xué)會(huì)會(huì)員,研究領(lǐng)域?yàn)楣こ虩嵛锢砑跋冗M(jìn)發(fā)電技術(shù)。同時(shí),我還兼任河北理工大學(xué)學(xué)術(shù)委員,河北省科技獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)審專家,河北省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格高等學(xué)校評(píng)審委員會(huì)高級(jí)專家,天津市自然基金評(píng)審專家。先后榮獲“唐山市優(yōu)秀教師”、“河北理工大學(xué)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。近幾年來,我在國內(nèi)外期刊公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇,其中三大檢索4篇,授權(quán)公開專利8項(xiàng)。完成河北省科技廳等課題6項(xiàng),目前承擔(dān)“十一五”國家科技支撐計(jì)劃專題項(xiàng)目、河北省教育廳等4項(xiàng)縱向課題,指導(dǎo)碩士研究生6名。

下面我將我的工作經(jīng)歷和一些心得向大家進(jìn)行匯報(bào):

1990年6月,我從長(zhǎng)沙水利電力師范學(xué)院畢業(yè),同年7月在開灤礦務(wù)局發(fā)電廠參加工作,經(jīng)過不懈努力,從一名普通的助理工程師成長(zhǎng)為一名電廠廠長(zhǎng)。20__年1月調(diào)入河北理工大學(xué)冶金與能源學(xué)院工作,滿腔熱情地開始了我向往已久的教育生涯。剛剛邁出工廠大門的我,深知學(xué)校與工廠存在著很大的差別,因此,為了提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平,我不斷向我的大學(xué)老師們請(qǐng)教。同時(shí),理工大學(xué)熱情的`老師朋友們也給了我莫大的幫助,我的教育生涯也由此一步一步走向了正軌。

我以“教師是知識(shí)的傳授者、文化的傳承者、精神的塑造者”為教育的根本理念,以“三尺講臺(tái)、一身風(fēng)采”為自己的職業(yè)格言。自1998年入黨以來,我一直虛心接受黨組織的批評(píng)與鼓勵(lì),堅(jiān)持把提高自身綜合素質(zhì)作為搞好工作的首要條件,始終保持并加強(qiáng)自身的政治理論水平、道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì),牢記為人師表,始終不忘為學(xué)生做一個(gè)好的榜樣。

七年多來,我逐漸形成了以“教學(xué)、學(xué)生管理、科研”三條工作線齊頭并進(jìn)的工作模式。

在冶金與能源學(xué)院,我的教學(xué)工作量始終位居前列,先后講授了本科生、研究生兩個(gè)層次共10門課程,并取得了良好的教學(xué)成果;指導(dǎo)青年教師鐘曉暉和王洪利博士講授了河北省精品課程《傳熱學(xué)》,并且形成了兩名教授、三名博士和兩名碩士的《傳熱學(xué)》教學(xué)梯隊(duì)。我矢志教學(xué)改革,“熱動(dòng)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)改革與實(shí)踐”教改項(xiàng)目于__年5月獲“校教學(xué)成果獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng),其研究成果推進(jìn)了本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)教學(xué)模式的改革,在招生、就業(yè)和考研繼續(xù)深造等方面均收到了可喜的成效。

十佳教師先進(jìn)事跡材料(精選篇2)

我20__年參加工作,本科學(xué)歷,中共黨員,小學(xué)一級(jí)教師。作為一名黨員教師,事事能發(fā)揮自己的先鋒帶頭作用。從教十幾年來,能忠誠熱愛教育事業(yè),不斷學(xué)習(xí)鉆研,努力提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。工作踏實(shí)勤奮,敢于創(chuàng)新,多次被評(píng)為哈市先進(jìn)個(gè)人及雙城市記大功等榮譽(yù)稱號(hào)。

一、安貧樂教———師德之靈魂

人與人之間互相關(guān)愛是和諧社會(huì)的理想境界。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。工作著是美麗的。教師的工作是一種無保留的奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)是一種更高層次的快樂。當(dāng)我們付出的努力換回學(xué)生的成長(zhǎng),快樂定會(huì)充溢心間。雖然皺紋照樣會(huì)爬上眼角,但我相信做好教師會(huì)產(chǎn)生這樣一種功效,那就是——教書養(yǎng)顏!并且,養(yǎng)蓄的是欣慰、平和、責(zé)任、成就,是內(nèi)在的美,是人格的魅力。

不用去攀比。老師永遠(yuǎn)是個(gè)清苦、辛勞的工作。而社會(huì)轉(zhuǎn)型期的心浮氣躁,光怪陸離的所謂時(shí)尚流行,應(yīng)該不會(huì)成為堅(jiān)守內(nèi)心的教師的煩擾。事如芳草春常在,人似浮云影不留。外在的東西更會(huì)讓人不滿足,有曲終人散的恐懼,何來修煉內(nèi)心的從容淡定?我們真正要負(fù)責(zé)的是自己內(nèi)在的修養(yǎng),不用按照別人的想法決定自己的幸福。我信奉一個(gè)人活著應(yīng)該讓別人感到快樂,并經(jīng)常感慨:人不能總強(qiáng)調(diào)自己付出了多少,也應(yīng)想想自己得到了什么。沒有發(fā)自內(nèi)心的真誠付出,又如何能夠體會(huì)到教書育人的幸福與快樂呢?

二、愛崗敬業(yè)——學(xué)生之榜樣

近年來,學(xué)校由于工作需要,曾多次將我臨時(shí)調(diào)配工作崗位,有時(shí)甚至自己感覺壓力很大,但我能服從大局,積極接受安排,以黨員的素質(zhì)和胸懷對(duì)待學(xué)校工作的分配,安排到哪,就將根扎到哪、心定到哪。無論面對(duì)全新的崗位,還是不熟悉的教學(xué)科目,不會(huì)的、不熟的就主動(dòng)學(xué)習(xí)請(qǐng)教、刻苦鉆研、埋頭苦干,努力使自己的工作出成績(jī)、有起色。

20__年,我主動(dòng)提出到離家17里之遙的偏僻山村延軍小學(xué)任教,到那上班沒有通勤車,無論春秋冬夏、刮風(fēng)下雨,都只能騎摩托車上班,寒來暑往、苦辣辛酸絲毫沒有改變我為教育投入全部身心的熱情,雖然路途遙遠(yuǎn),但從未遲到過。接近十年的通勤生活,使我患上了風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎,每到陰天下雨,兩腿便酸痛難忍。在20__年和20__年連續(xù)兩年被評(píng)為"哈爾濱市師德先進(jìn)個(gè)人"的稱號(hào)。

20__年在學(xué)校組織的籃球賽上,我的右腿不幸扭傷,膝蓋腫得像個(gè)大饅頭,醫(yī)生要求我在家靜養(yǎng),否則后果會(huì)很嚴(yán)重??墒窍胂氚嗉?jí)的`孩子們,他們需要我,第二天我還是在妻子擔(dān)心的目光中拄著拐棍一瘸一拐的來到了學(xué)校,異常艱難地爬上了三樓,來到了班級(jí),孩子們都被感動(dòng)了。為了減少下樓的.次數(shù),我白天工作時(shí)間水都不喝一口,可是還是因?yàn)樯习嘧呗返脑?,膝蓋一直腫脹不消,冬天的一個(gè)早晨,我在上班的路上滑倒了,本來沒好的腿又雪上加霜,腫得更厲害了,同事們都為我的腿擔(dān)心,勸我回家養(yǎng)好了再上班,可是我一想到孩子們每天坐車十多里到學(xué)校,那一雙雙渴求知識(shí)的目光,我在家里怎么能呆得住啊!就這樣,我沒有因?yàn)橥葌⒄`一天,用自己的實(shí)際行動(dòng)感動(dòng)教育著我的學(xué)生們,他們也像我一樣,從不遲到、曠課。

三、勤于鉆研——課堂之源頭活水

四、勇挑重?fù)?dān)————學(xué)校之砥柱

上班十九年來,我除了把自己全身心的投入到工作中去外,還勇挑重?fù)?dān),勇?lián)?zé)任。20__年十一放假期間,為了完成省標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收工作,我受校長(zhǎng)的委托,進(jìn)行校園樓廊文化建設(shè)的設(shè)計(jì)、照相、制作視頻材料、制作演示課件、排練節(jié)目、練寫粉筆字等一系列的工作,工作量之大,時(shí)間之緊迫,壓力之大是難以想象的,每天加班加點(diǎn)到深夜,超負(fù)荷工作,還強(qiáng)忍腿痛折磨,最終圓滿完成任務(wù),為我校的省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收順利通過做出很大貢獻(xiàn)!

時(shí)間如白駒過隙,光陰流轉(zhuǎn)之間,我們不斷面對(duì)新的挑戰(zhàn)。它像是一種提醒、一種激勵(lì),檢驗(yàn)出自己的偷懶與局限。我愿意接受這種挑戰(zhàn)與檢驗(yàn),無論成敗,相信都必將督促自己繼續(xù)努力,不斷成長(zhǎng)。年屆不惑,更加信奉兢兢業(yè)業(yè),懼者生存。而且我始終認(rèn)為:如果說通過自身的艱辛努力在本職工作上取得了一些成績(jī),不易;但我卻從中得到了樂趣和幸福,"衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴","捧著一顆心來,不帶半根草去",以飽滿的熱情積極投身教育事業(yè),努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

十佳教師先進(jìn)事跡材料(精選篇3)

從踏上教育工作崗位以來,我一直在學(xué)校擔(dān)任著班主任工作,可以說是一個(gè)年輕的"老"班主任。十四年的班主任工作,我深深體會(huì)到工作的艱辛與重要,所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論,在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法,得出了如下的體會(huì):

一、用"苦差事"來堅(jiān)守"甜蜜"。

著名教育家李鎮(zhèn)西曾說過,班主任是一項(xiàng)甜蜜的"苦差事"。說它"苦差事"是因?yàn)榘嘀魅喂ぷ魇虑殡s、時(shí)間長(zhǎng)、壓力大、責(zé)任重,尤其是在當(dāng)前的社會(huì)轉(zhuǎn)型期,當(dāng)老師難,當(dāng)班主任更難,所以,老師們稱當(dāng)班主任是"苦差事",而不愿當(dāng)班主任。說它"甜蜜",是因?yàn)樵趶氖掳嗉?jí)管理的過程中,能夠收獲到學(xué)生成長(zhǎng)的快樂,能夠感受到教育成功的甜蜜,以及品味教育藝術(shù)之花的審美愉悅。

對(duì)班主任這份"苦差事",有人唯恐避之不及,而我卻樂此不疲,一直堅(jiān)守著這份"苦差事",并從中收獲到"甜蜜"和快樂。我說,教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的育人工程,班主任是這項(xiàng)育人工程的真正落實(shí)者。班主任工作確實(shí)是勞心費(fèi)力,瑣細(xì)繁雜,但是,只要細(xì)細(xì)去品味,仔細(xì)去琢磨,就一定能夠發(fā)現(xiàn)其中的樂趣的。要想做一名真正的好老師,就要先當(dāng)一回班主任吧!

二、用人格魅力去感化、教育我的每一位學(xué)生。

加里寧說過:"教師必須好好檢點(diǎn)自己,他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下,世界上任何人也沒有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督。"因此,班級(jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的,班主任自已必須先做到;要求學(xué)生不做的,自已帶頭不做。教師的身教作用尤其重要??鬃佑终f:"其身正,不令而行,其身不正,雖令而不行。"因此,我要求學(xué)生做到的不遲到,不早退,不曠課等,我自己先做到。所以,我參加工作20__年,除了外出學(xué)習(xí),沒有丟過學(xué)生一節(jié)課。我要求值日生每天提早到教室,我就比他們更早到達(dá)教室,站在教室門口,等學(xué)生的到來,然后督促他們晨讀,所以每天我們教室里都會(huì)傳來朗朗的讀書聲。學(xué)生親眼目睹,久而久之,學(xué)生他們也不好意思遲到,根本上也就不敢遲到了;每次下課,我都會(huì)在教室里撿紙屑,擦講臺(tái)等,學(xué)生看見了,也會(huì)跟著撿起來,掃起來;學(xué)生看在眼里,記在心上,知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查,學(xué)生在班級(jí)工作上就不會(huì)存在偷工減料、偷懶現(xiàn)象。因此我們班的衛(wèi)生工作是全校做得最好的。無形中,學(xué)生會(huì)以老師為榜樣,堅(jiān)持早到教室,做好每一樣應(yīng)做好的本職工作。我平時(shí)還經(jīng)常與各科任教師交換意見,及時(shí)了解、掌握班上的動(dòng)態(tài),杜絕不良之風(fēng),雖然自己是辛苦些,但一份辛勞,一份收獲。班風(fēng)正了,班級(jí)的學(xué)風(fēng)濃了,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)了起來,整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一次次在穩(wěn)定提高。

三、用愛心讓"孤單花朵不再孤獨(dú)"。

我校地處農(nóng)村,許多學(xué)生的'家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外務(wù)工,把孩子留給年邁的爺爺奶奶、外公外婆或親友照看,因此使得這些留守兒童更需要關(guān)愛。我憑著特有的執(zhí)著和堅(jiān)韌,給"留守兒童"營造了一個(gè)健康成長(zhǎng)環(huán)境,幫助"留守兒童"走出了陰霾,走向了成功。

為進(jìn)一步加強(qiáng)留守兒童的思想管理工作,創(chuàng)新工作思路,堅(jiān)持以服務(wù)留守兒童為目標(biāo),不斷拓寬育人渠道,我利用業(yè)余時(shí)間組織師生開辟留守兒童之家。組織代理家長(zhǎng)(班主任)每周與"留守兒童"談一次心,了解他們一周的學(xué)習(xí)、生活、情緒、身體等方面的情況,交流感情,培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。開展課外興趣小組活動(dòng),要求各學(xué)習(xí)小組成立各種課外興趣小組,組織"留守兒童"至少參加一項(xiàng)課外興趣小組活動(dòng),豐富"留守兒童"的課余生活。組織留守兒童開展各項(xiàng)文體活動(dòng),如乒乓球賽、廣播操比賽和書畫展等。做好了貧困留守兒童的摸底、登記工作,建立貧困留守兒童檔案,并及時(shí)上報(bào)材料,利用雙休日、節(jié)假日開展讀一本好書、寫一封親情書信、過一個(gè)快樂的生日、做一件有意義的事等活動(dòng)。維護(hù)留守之家的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。關(guān)愛無邊,親情漫漫,我是一名鄉(xiāng)村教師,和千千萬萬的教育工作者一樣,固守著這份清貧,守護(hù)著這方神圣,用我的愛心去點(diǎn)燃"留守兒童"的希望,讓他們的生命沐浴燦爛的陽光,使他們真正走出心靈的荒漠,回到親情的綠洲。我用愛心讓"孤單花朵不再孤獨(dú)"!

四、用積累勇于探索班級(jí)管理新模式。

在班主任工作中,我勇于探索新的班級(jí)管理模式,通過制定《班級(jí)章程》、班級(jí)口號(hào)等,在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,建立完全自主型式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生,積極幫助,激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,努力學(xué)習(xí)。在班級(jí)管理上,我積極協(xié)調(diào)師生間人際關(guān)系,做學(xué)生心目中的"知心朋友"和信得過的"人生向?qū)?quot;。我恪守科學(xué)的師道精神,堅(jiān)持正確的學(xué)生觀,引導(dǎo)學(xué)生通過民主管理班集體,增強(qiáng)班級(jí)管理的透明度,最大限度地激勵(lì)學(xué)生自覺、主動(dòng)、積極地參與班級(jí)管理。在班級(jí)日常管理上,為了喚起學(xué)生的主人翁意識(shí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的積極性,經(jīng)過學(xué)習(xí),摸索,我將情感管理、目標(biāo)管理、制度管理以及具有凝聚力的班隊(duì)活動(dòng)滲透在工作中,設(shè)計(jì)了一些訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立性、自立性心理品質(zhì)的教育活動(dòng),如"自己的事情自己做"、"我當(dāng)一天家",讓學(xué)生學(xué)做生活的主人。為了培養(yǎng)他們的自主能力,班級(jí)的組織紀(jì)律、各項(xiàng)活動(dòng)都由學(xué)生自己管理和組織,如班會(huì)由班委會(huì)主持。尤其是"我愛我的班集體"主題觀摩班會(huì),內(nèi)容豐富,形式新穎,學(xué)生踴躍參加,鍛煉了個(gè)人的能力。如20__屆學(xué)生楊文,個(gè)性很強(qiáng),為了培養(yǎng)他的自主自立能力,讓他當(dāng)值周班長(zhǎng)來管理班級(jí),效果很好,他不但把班級(jí)管理得好,而且自己進(jìn)步很大,到初中時(shí)還擔(dān)任班長(zhǎng)。

在工作中。我尤其注意培養(yǎng)班委會(huì)克服依賴?yán)蠋煹乃枷?,?duì)他們進(jìn)行指導(dǎo),使他們大膽工作,出問題老師負(fù)責(zé)。班委會(huì)工作起來很有魄力,管理班級(jí)井然有序,每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng)地當(dāng)主人,班級(jí)處處事事有人管,整個(gè)班級(jí)形成了一種積極上進(jìn),比學(xué)趕幫的好風(fēng)氣,受到全校師生的好評(píng)。通過一系列的創(chuàng)新管理,所代班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績(jī)顯著。

五、用愛崗敬業(yè)的精神及精湛的業(yè)務(wù)技能教書育人。

"科研興教,科研興校"已成為當(dāng)今學(xué)校的主方向。我校校長(zhǎng)黃銀東特別注重對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量方面的培養(yǎng),經(jīng)常為我們提供外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)以及請(qǐng)專家來我校指導(dǎo)。我們也知道,抓教研的任務(wù)是艱苦而復(fù)雜的,而且現(xiàn)在大多數(shù)、語文老師都身兼班主任,就如我一樣,在剛開始接手班級(jí)時(shí),整天忙于教學(xué)和班級(jí)管理,本就沒有時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。但如魯迅先生所說:"時(shí)間就像是海綿里的水,擠擠總會(huì)有的。"于是我積極參加學(xué)校每周一次的教研活動(dòng),努力備好課,寫好反思。在每一學(xué)期,我總是第一個(gè)去上公開課。從我的第一堂《循環(huán)小數(shù)》到本學(xué)期的《找規(guī)律》《角的初步認(rèn)識(shí)》《數(shù)字的排列與組合》,盡管課堂上有很多的失敗之處,但每一堂課都是我進(jìn)步的階梯。準(zhǔn)備公開課的過程雖然累,但準(zhǔn)備的每一個(gè)過程卻是難忘的。這學(xué)期,我將學(xué)校推行的"健康課堂"的教法帶到了自己的課堂上,除每節(jié)課備好詳案、寫好教學(xué)反思外,更加重了對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),及心理健康的輔導(dǎo),努力地將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來。

在本年度,我的論文《電教媒體,數(shù)學(xué)課堂的好幫手》獲省二等獎(jiǎng),比教學(xué)課《找規(guī)律》獲縣一等獎(jiǎng),課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課內(nèi)如何體現(xiàn)健康課堂》也逐步完成,在學(xué)校老師中獲得好評(píng),學(xué)區(qū)各項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)檢查中也評(píng)為了優(yōu)秀。

六、主要成績(jī)。

我自__98年9月參加工作至今,連續(xù)十四年擔(dān)任班主任工作。在此期間,我所帶的班級(jí)期期被學(xué)校評(píng)為"優(yōu)秀班集體",各科考試成績(jī)多次名列全鎮(zhèn)全年級(jí)前茅;20__年至今,連續(xù)幾年年度考核為優(yōu)秀;20__年我被授予云夢(mèng)縣"十佳好媳婦",20__年被授予隔蒲教育學(xué)區(qū)"十佳班主任",20__年,我還被授予"云夢(mèng)縣優(yōu)秀教師"、20__年被授予"課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家"先進(jìn)個(gè)人等光榮稱號(hào)。任期內(nèi)教科研成果顯著,先后有十幾篇論文獲得省、市一、二等獎(jiǎng),比教學(xué)獲縣一等獎(jiǎng)。

成績(jī)已成為歷史,今后我將用執(zhí)著的腳步,帶著追求卓越,勇爭(zhēng)一流的教育理念,勇往直前。我愿"丹心化作春雨灑,換來桃李滿園香。"

十佳教師先進(jìn)事跡材料(精選篇4)

__老師自工作以來,始終堅(jiān)持“以人為本”的理念,教學(xué)工作態(tài)度認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn),教學(xué)手段多樣,深受學(xué)生愛戴和歡迎;管理工作吃苦在前,敢于創(chuàng)新,受到院領(lǐng)導(dǎo)及同事的肯定與支持。

在教學(xué)方面,先后講授大學(xué)英語(1—4級(jí))聽說讀寫、英語聽力、綜合英語、英語泛讀以及大學(xué)英語拓展課程—英國國家文化等課程。教學(xué)過程中,特別注重“以學(xué)生為中心,因材施教”的原則,采用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,通過合理的課堂設(shè)計(jì)和管理,盡量為學(xué)生營造一個(gè)輕松活潑的氛圍,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生們主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。碰到特別難理解的問題,讓學(xué)生專題討論,采用多變的教學(xué)手段和方法,借助多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)輔助手段,把課堂和課外的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,從而讓學(xué)習(xí)由“被動(dòng)、乏味”變?yōu)椤爸鲃?dòng)、有趣”,保證學(xué)生接觸的信息量,降低學(xué)習(xí)難度,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率化的'同時(shí)落實(shí)了素質(zhì)教育。

在管理方面,自20__年擔(dān)任公共外語教研部主任以來,緊跟全國大學(xué)英語教學(xué)改革的步伐,依照新的《大學(xué)英語課程教學(xué)要求(試行)》,帶領(lǐng)教師積極探索和改革大學(xué)英語教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)手段以及考核方式,全面提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才。改變了傳統(tǒng)的單一的課堂教學(xué)模式,嘗試實(shí)行課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式,鼓勵(lì)教師選擇適宜的專業(yè)外語和公共外語精品課程制作課件,大膽嘗試為非英語專業(yè)學(xué)生開設(shè)拓展課程等手段來提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣,從而提升學(xué)校大學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量。在20__年、20__年舉辦的全國大學(xué)生英語競(jìng)賽、CCTV大學(xué)生英語演講比賽中,我校學(xué)生成績(jī)斐然。20__年,被任命為外國語學(xué)院院長(zhǎng)助理,20__年任命為副院長(zhǎng)。

科研工作方面,在省部級(jí)以上學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文9篇;參與教育部大學(xué)英語教學(xué)改革、科研項(xiàng)目2項(xiàng),自治區(qū)教研、科研項(xiàng)目4項(xiàng);主持并完成自治區(qū)教研項(xiàng)目“‘體驗(yàn)式’大學(xué)英語教學(xué)模式探究與實(shí)踐”并榮獲優(yōu)秀結(jié)題二等獎(jiǎng);主持校級(jí)科研項(xiàng)目“英語隱喻認(rèn)知的聯(lián)想方式分析”、校級(jí)教改項(xiàng)目“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下本科英語教學(xué)模式的研究與實(shí)踐”各1項(xiàng),主持校英語精品課建設(shè)。參與編寫由清華大學(xué)出版社出版的普通高等教育“十一五”國家級(jí)規(guī)劃教材《新時(shí)代交互英語》讀寫譯全新版(第四冊(cè))學(xué)生用書、教師用書及CD—ROM練習(xí)等。

十佳教師先進(jìn)事跡材料(精選篇5)

山西以支教的身份來到海南省五指山深處的海南瓊中。他要在這里組建一支女子足球隊(duì)。在選拔隊(duì)員時(shí),肖__問一群__來歲的女孩子:你們知道什么是足球嗎?女孩子們異口同聲的回答:知道!那我問你什么是足球呢?一個(gè)女孩子回答道:足球就是排球用腳踢!這就是8年前,肖__挑選女足隊(duì)員時(shí)的情景。孩子們完全不懂什么是足球。又錯(cuò)過了最佳訓(xùn)練期。肖__一度猶豫過。但專業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員出身的他,看出了這些赤腳在山里跑的姑娘們的潛力。你別看海南女孩子都很精瘦精瘦的,她力量很足的。我就說你們奔跑真的像羚羊一樣。在肖__看來,一塊塊璞玉在風(fēng)雨中才能打磨成型。從此每天清晨五點(diǎn),在瓊中中學(xué)的操場(chǎng)上肖__帶領(lǐng)隊(duì)員們訓(xùn)練,風(fēng)雨無阻。從不間斷。

你們倆重來!不管下多大的雨,刮多大的風(fēng),太陽有多么烈,我們到點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)站在訓(xùn)練場(chǎng)上,肖__說。天天如此。女足加油!在雨中講評(píng)時(shí)肖__說:雨球打多了,你們慢慢就會(huì)掌握的。盡管打高起來,空中球打起來,停球一定要槍點(diǎn),搶不住點(diǎn)就完了。回去趕緊洗澡換衣服,不要感冒!比體能訓(xùn)練更艱苦的是,球隊(duì)的經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足。高強(qiáng)度的訓(xùn)練,每人每天只有五元錢餐費(fèi)。孩子們根本吃不飽。于是肖__帶著孩子們開荒種菜,檢拾廢品賣錢,給孩子們補(bǔ)充營養(yǎng)。裝備不足,球鞋襪子補(bǔ)了又補(bǔ)。肖__把自己的支教工資拿了出來,補(bǔ)貼給孩子們。6年時(shí)間,為了這只隊(duì)伍,肖__傾注了自己的全部的精力和激情。滿頭青絲已變成白發(fā),瘦了整整40斤。他的妻子吳小莉一直是足球隊(duì)的免費(fèi)隊(duì)醫(yī),廚師和宿舍管理員。倆人至今也沒有自己的孩子。風(fēng)雨彩虹鏗鏘玫瑰。

瓊中女足像一顆小草,在夾縫中頑強(qiáng)生長(zhǎng)。姑娘們的'__分耐力跑,甚至達(dá)到了中超男子職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的水平。她們還被對(duì)手稱之為"橡皮糖"球隊(duì)。肖__說:"技術(shù)不是最棒,卻最堅(jiān)韌最頑強(qiáng)。最起碼我的速度比你快。我的拼搶比你足。這是我們的精髓。我看出一種精神,磨練意志,磨練體能,磨練精神。"肖__帶著姑娘們一路踢進(jìn)全國錦標(biāo)賽,并獲得季軍,兩名男女隊(duì)員被選進(jìn)國家青年隊(duì)集訓(xùn)。13名隊(duì)員全部被保送上大學(xué)。而肖__教會(huì)這些女孩,不僅是踢足球,不僅是在綠茵場(chǎng)上獲得勝利,更是同意志信念和拼搏去改變自己的命運(yùn)。肖__說:現(xiàn)在我希望孩子們飛的更高,去國家隊(duì),能夠?yàn)橹袊闱蜃鳇c(diǎn)事情。

十佳教師先進(jìn)事跡材料(精選篇6)

郝x是x縣x小學(xué)一名教師。她生于1978年6月,女,漢族,本科學(xué)歷,小學(xué)高級(jí)教師。

20__年7月,烏蘭察布市首屆名教師評(píng)選活動(dòng)揭曉,x縣x小學(xué)的郝x老師榜上有名。消息傳到校園,大家都為她能獲得這份殊榮而表示祝賀,也為她能在這個(gè)收獲的季節(jié)"雙喜臨門"而高興;因?yàn)榫驮诓痪们埃鶐У牧昙?jí)畢業(yè)班數(shù)學(xué)人均成績(jī)達(dá)到了86分,比其他班級(jí)平均分整整高出20分!

九月份的招生開學(xué)季,眾多的一年級(jí)新生家長(zhǎng)慕名而來,點(diǎn)名要進(jìn)郝x的班就讀,給學(xué)校出了個(gè)不小的難題。結(jié)果是郝x成了兩個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,工作量達(dá)到了其他老師的兩倍,但家長(zhǎng)卻感到了滿意和欣慰。

這一年,是郝x走上講臺(tái)的第十九個(gè)年頭。

從鄉(xiāng)下到縣城,從高勿素中心小學(xué)到七臺(tái)鎮(zhèn)x小學(xué),郝x的事業(yè)軌跡很單一,但她的從教之路卻走得堅(jiān)實(shí),有力。20__年的縣級(jí)"教學(xué)能手",20__年的縣級(jí)"優(yōu)秀教師"、縣級(jí)"優(yōu)秀輔導(dǎo)員"和"十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員";20__年"自治區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)基本功競(jìng)賽"一等獎(jiǎng),20__年的市級(jí)"優(yōu)秀教師"和市級(jí)"優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員",20__年的市級(jí)"小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人",直到20__年的"烏蘭察布市名教師",這一系列的榮譽(yù)就是她努力工作、辛勤耕耘的最好注腳!

郝x是數(shù)學(xué)老師,她從鄉(xiāng)下到x小學(xué)的第一屆學(xué)生都是縣城邊緣移民區(qū)的農(nóng)民工的'孩子,從一年級(jí)開始班里有半數(shù)的學(xué)困生,到20__年畢業(yè)時(shí)人均數(shù)學(xué)84分,高出同年級(jí)平均分8分!這背后是她付出的巨大艱辛和努力。

郝x是數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),是教學(xué)科研改革一線的排頭兵,在高效課堂改革中,她是問題導(dǎo)學(xué)型學(xué)本課堂的帶頭人,是韓立福教授教學(xué)流程和操作策略的實(shí)踐者,直接促成了20__年畢業(yè)生成績(jī)的大幅度提升。

郝x是班主任,在x小學(xué)已帶出了兩屆畢業(yè)生。愛心源于恒心,耐心出自細(xì)心,無數(shù)的家訪溝通和談心,無數(shù)的心理撫慰和關(guān)愛,讓她在學(xué)困生、單親兒童和留守孩子中有了"老師媽媽"的愛稱。

多年來,她在教學(xué)上已形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。她在數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,善于創(chuàng)設(shè)各種和諧的情境,應(yīng)用教學(xué)藝術(shù),展現(xiàn)知識(shí)魅力,使學(xué)生在自主探索獲取知識(shí)和規(guī)律的同時(shí),產(chǎn)生情動(dòng)心弦的感染,達(dá)到"學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué),情知交融,氣氛熱烈"的教學(xué)效果。她積極進(jìn)行教育教學(xué)科研活動(dòng),努力使自己在研究狀態(tài)下工作,不斷提高自己的教育科研能力和水平。并不斷運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,取得了明顯成效。20__年12月,她主講的《識(shí)字5(團(tuán)結(jié)力量大)》優(yōu)質(zhì)課和制作的《漁歌子》教育軟件先后被評(píng)烏蘭察布市現(xiàn)代教育技術(shù)成果壹等獎(jiǎng)。多年來,她所帶的班級(jí)教學(xué)成績(jī)一直名列前茅,20__年六年級(jí)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績(jī)居全縣第二。20__年全縣四年級(jí)統(tǒng)考數(shù)學(xué)單科成績(jī)以人均92。1分的優(yōu)異成績(jī)?nèi)〉萌h第一。20__年她所帶的六年級(jí)畢業(yè)班不論從平時(shí)、期中、期末模擬考試成績(jī)一直居全年級(jí)第一,畢業(yè)升學(xué)考試數(shù)學(xué)單科成績(jī)居全縣第一名;語數(shù)英總評(píng)居全縣第一。

郝x也是母親,卻總是無暇顧及自己的孩子。女兒今年中考,趕上期末事兒多,她甚至顧不上過問,婆婆嘮叨,丈夫埋怨,卻沒有分割走她對(duì)自己學(xué)生的一腔愛心。

這就是郝x,在x教壇培育出花紅葉綠一片繽紛的辛勞園丁。

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