愛校先進(jìn)個(gè)人事跡素材精選600字
步入校園，空氣中彌漫著寧靜的氣息，在晨風(fēng)中，抬起頭，“哦”!太陽正對(duì)你微笑著，透亮的陽光灑在教室的每個(gè)角落，一切事物看起來是那樣明朗而溫馨，這里記錄著我們充滿活力的歲月。今天小編在這給大家整理了愛校事跡范文，接下來隨著小編一起來看看吧!
愛校事跡篇1
我們的校園是一個(gè)既整潔又美麗的校園。
站在校門外，你會(huì)被那豪華、氣派的新校門所深深吸引，新校門是用大理石裝飾成的，土黃色的大理石上鑲嵌著“溫州市蒲鞋市小學(xué)”這八個(gè)蒼勁有力的大字，這幾個(gè)大字在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，顯得格外耀眼。你向右上方看去，你會(huì)看見一尊少女雕像，她手里捧著一簇蒲公英，看著看著，我仿佛也變成了一朵蒲公英，帶著自己的夢(mèng)想和美好的憧憬隨時(shí)準(zhǔn)備向藍(lán)天進(jìn)發(fā)，去尋找一片屬于自己的地方。
進(jìn)了校門，你會(huì)看見兩邊花壇里的小花正在歡迎你的到來!往右看，主教學(xué)蘇瓦的墻面上刻著幾個(gè)字：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！边@和在副教學(xué)樓上的：“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”相對(duì)應(yīng)。這句名言一直激勵(lì)我們，讓我們做一個(gè)不屈不撓、自強(qiáng)不息、發(fā)奮圖強(qiáng)的人。教學(xué)樓上一排排教室，每走過一個(gè)教室就會(huì)聽到一個(gè)個(gè)從教室里傳出的悅耳的朗讀聲。
教學(xué)樓的旁邊就是那紅綠交加的橡膠操場(chǎng)，正對(duì)面就是主席臺(tái)和升旗臺(tái)了。每個(gè)星期一開晨會(huì)時(shí)，全校三千多名師生都會(huì)聚在這里，你別看這個(gè)操場(chǎng)不大，但容下三千多人還是綽綽有余的，還有云梯、單桿、跑道幾乎應(yīng)有盡有了。往操場(chǎng)的右邊走，是一條用鵝卵石鋪成的小徑，小徑右邊是一個(gè)又一個(gè)鏡框，那些鏡框里記載著運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)那精彩的一瞬間和特級(jí)教教師給我們上課的照片及八字繩比賽時(shí)的場(chǎng)景……周圍的樹木就像上高大的衛(wèi)兵，時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們。
來到了磚子地，磚子地上有許許多多的小朋友在那嬉戲，其中最引人注目的就是那把金鑰匙了。這把金鑰匙上有四個(gè)字“樸實(shí)、求真”。這是我們的校規(guī)，它的意思是叫我們做一個(gè)講誠(chéng)信，守信用的人。
往前走穿過了小廳就來了草坪，草坪上有幾棵蒼天大樹，這幾棵樹長(zhǎng)得比教學(xué)樓還高出不少呢!
怎么樣? 我的校園美嗎?如果有時(shí)間你也可以過來親身體會(huì)一直，也許你會(huì)覺得這個(gè)校園比我介紹得還要美麗的多呢!
我愛我這美麗的校園。
愛校事跡篇2
進(jìn)了校園的大門，走過右邊的花壇，繞過操場(chǎng)就來到升旗臺(tái)，升旗臺(tái)上豎著一根又高又堅(jiān)固的鐵桿，鐵桿的頂部，一面鮮艷的五星紅旗慢慢地在空中飄揚(yáng)，那五星紅旗象征著多少英雄的血汗，看著這鮮艷的紅旗，讓每個(gè)同學(xué)都更加勤奮努力的學(xué)習(xí)，將來像那些英雄一樣為國(guó)爭(zhēng)光。升旗臺(tái)周圍有茂密的大樹，給校園增加更多新鮮的空氣。升旗臺(tái)后面就是時(shí)刻充滿書香的閱覽室，同學(xué)們可以在濃濃的書香中盡情地看書，細(xì)細(xì)品味書中的知識(shí)。
欣賞完升旗臺(tái)，向右拐，就來到九層教學(xué)樓，抬頭一看，一層層走廊整整齊齊顯現(xiàn)在同學(xué)們的眼前。那褐色中透著白色的墻壁看起來多么樸素，但在同學(xué)們心里卻是學(xué)習(xí)的靠山。一間間寬敞明亮的教室，里面飄出一陣陣整齊響亮的朗讀聲，同學(xué)們?cè)谶@里漸漸長(zhǎng)大。
看過了教學(xué)樓，往右走，就看見一塊電子大屏幕，上面播放著各種安全知識(shí)，，再往前走，映入眼簾的是一間充滿藝術(shù)氣息的音樂室，走進(jìn)音樂室，各種各樣的樂器整齊地?cái)[放著，古箏、長(zhǎng)笛、架子鼓……每種樂器各不相同，但每個(gè)樂器都有著一絲絲音樂的氣味，音樂老師們?cè)谝魳方淌依镞吰凡柽吙粗鴱垙垬纷V上像蝌蚪般的音符。
繼續(xù)向前走就是一棟五層的教學(xué)樓，一年級(jí)的同學(xué)們?cè)谝粯擎覒?，二樓的醫(yī)務(wù)室為一些受傷的同學(xué)療傷，每一層都有同學(xué)的笑聲、朗讀聲……
愛校事跡篇3
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)的時(shí)光很快就過去了。很快迎來了新的學(xué)年，那就是初中。
我來到新校園的校門口，門口最上方寫著學(xué)校被太陽照得閃閃發(fā)光，寫得這四個(gè)大字金碧輝煌。使這學(xué)校充滿朝氣，就像這四個(gè)大字被太陽曬得金碧輝煌一樣。然后，我進(jìn)了大門口，大操場(chǎng)是一個(gè)三角形的形狀，小操場(chǎng)是一個(gè)長(zhǎng)方形的形狀，注：(小操場(chǎng)也等于是籃球場(chǎng))，有兩座教學(xué)樓，連接起來的形狀呈三角形，左邊是小學(xué)部，右邊是中學(xué)部，小學(xué)部的最上方寫著跟校門口學(xué)校一樣金碧輝煌的八個(gè)大字。寫的是：“勵(lì)志勤學(xué)，超越創(chuàng)新?！边@八個(gè)大字，這更加使這個(gè)學(xué)校充滿朝氣和活力。這學(xué)校周圍還種植了一些花草樹木，使學(xué)校空氣新鮮。每個(gè)班級(jí)門口掛著名人的畫像，有愛因斯坦、牛頓、馬克思、魯迅等名人。
然后，我找到了我的班級(jí)，到了門口，我停住了腳步，我有點(diǎn)緊張，不敢踏進(jìn)去，不知道該怎么去跟新同學(xué)交流，我鼓起勇氣，我喊了一聲報(bào)告，走進(jìn)了班級(jí)，我趕緊找一個(gè)位置坐下，我看了看周圍，那些同學(xué)有說有笑的，那刻我也控制不了我自己了，我主動(dòng)的去認(rèn)識(shí)新同學(xué)。老師在前面講了一天。下午放學(xué)了，我很高興，認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)。這一天就這么過去了。
開學(xué)第二天，我去學(xué)校上課，我到了學(xué)?；氐桨嗉?jí)，我們的班級(jí)在三樓，從三樓往下看，有的跳繩，有的追打、打鬧，還有的坐在石凳上休息等……我回到班級(jí)，看了看周圍，墻上掛著名人肖像和名句。還有評(píng)比欄等……
我相信，美麗的校園能給我一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。加油!
愛校事跡篇4
保護(hù)環(huán)境，早在“不涸澤有魚，不焚林而獵”的古訓(xùn)。在今天，我們更應(yīng)懂得保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己，我們不僅合理利用資源，更竭心盡力保護(hù)環(huán)境，讓環(huán)境永葆青春，永遠(yuǎn)為我們?nèi)祟惖纳姘l(fā)展服務(wù)，作為學(xué)生，現(xiàn)在主要是創(chuàng)建綠色校園。
得有段時(shí)間，校園里果皮紙屑隨處可見，忘關(guān)掉的水龍頭嘩嘩地流著……樓道間，就更不用說了，大家是有親身體驗(yàn)的，掃完后，轉(zhuǎn)身就會(huì)發(fā)現(xiàn)地面已被有些人點(diǎn)綴成另一番景象，這些事情常讓我吊懷遠(yuǎn)古，這些情況常讓我警言今日，校園就是個(gè)小社會(huì)，同學(xué)們?cè)谟泄芾碇贫鹊男@中都不能做到愛護(hù)環(huán)境，走出校園，進(jìn)入社會(huì)這一大環(huán)境，又能怎樣呢?那就更不敢設(shè)想了。
同學(xué)們，救救咱們的地球吧!大家應(yīng)立即行動(dòng)起來，從小事做起，從現(xiàn)在做起，從愛護(hù)校園環(huán)境做起。一片紙，我們撿起，一滴水，我們節(jié)約，一堆垃圾，我們打掃，我們愛一棵苗，保一只蛙，種一根草，栽一棵樹，把保護(hù)環(huán)境作為自己應(yīng)盡的義務(wù)，用自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)建綠色校園。
為了那抹綠色，只為了那抹綠色，“用我雙手，用我熱誠(chéng)，拆將綠色的希望綿延下去，讓我們一起行動(dòng)起來吧!
愛校事跡篇5
這是踏入九中校園的第一天。我便被校園的綠化和建筑所吸引，但更吸引我的是九中學(xué)子的行為。
這天我們班報(bào)到后，我留了下來布置教室，這時(shí)，九中的一名哥哥來到教室看我。當(dāng)時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)都已經(jīng)走了，只剩下我和班主任在。哥哥到教室來看我，當(dāng)他看見了地面的垃圾還沒打掃干凈，于是，便趕忙在教室后角落拿起了掃帚，仔細(xì)檢查每個(gè)角落并打掃干凈。我被哥哥的行為震住了，心想：“為什么呢，這又不是他的教室，再說我也沒要他打掃呀?”便問道：“哥哥，你為什么要打掃呀?”。他便答道：“這地上不是有垃圾嗎?再說，垃圾不及時(shí)清理會(huì)污染空氣的，你們明天可是要上課的!”
接下來，我們一起將教室的衛(wèi)生打掃干凈后，正準(zhǔn)備離開時(shí)，哥哥看見了已經(jīng)裝了大半桶的垃圾桶，這時(shí)便立即提著垃圾桶去垃圾站。正當(dāng)我在為他的行為不解時(shí)，他便急沖沖地對(duì)我說：“你先在教室等等，我將垃圾倒了，把垃圾桶洗干凈后就馬上回來。”八分鐘后，哥哥提著干干凈凈的垃圾桶回來了。這時(shí)，我看見了他衣角的水珠，想必是剛剛在洗垃圾桶時(shí)濺的吧!看到這一幕想到自己是如此的討厭垃圾桶，便慚愧的低下了頭。
當(dāng)我們離開教室后，哥哥便興奮地對(duì)我說：“給你講講九中吧!”我被這個(gè)話題給吸引住了，便聊了起來。就當(dāng)我們聊得很開心時(shí)，他便突然蹲了下來，順手撿起了地上的紙屑。在離垃圾桶不足二十步的距離里，他又拾起了幾片紙屑等，并將它們一并丟入垃圾桶中。于是我連忙問道：“地上垃圾這么臟，為什么要用手撿?”他淡然答道：“這是習(xí)慣啦!九中有要求我們見到垃圾主動(dòng)拾起!”聽完后，我又一次沉思了。于是我們一起將路上的垃圾撿了起來。
在這短短三十分鐘里，哥哥的形象在我心中高大起來。