復(fù)習(xí)計(jì)劃
光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?以下是小編為大家整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃10篇,希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)情況分析
我任教的三(2)班有40人。三年級(jí)的課程任務(wù)主要是讓學(xué)生能聽說認(rèn)讀一些日常生活中的物體的英語單詞,在一定的情境中能說日常交際用語。三年級(jí)所學(xué)的知識(shí)是一些基礎(chǔ)的內(nèi)容,對(duì)于一些有上進(jìn)心的學(xué)生來說是一件簡單的事,但對(duì)于那些學(xué)習(xí)懶散的學(xué)生卻難度比較大。這個(gè)班里有幾個(gè)同學(xué)是剛從老家過來,上學(xué)期沒學(xué)英語,程度也比較差。因此,復(fù)習(xí)從最基礎(chǔ)的開始。
二、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過系統(tǒng)地復(fù)習(xí),讓學(xué)生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的所學(xué)的單詞、句型和其他與課本所學(xué)的知識(shí)技能,能靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。
通過總復(fù)習(xí),讓全體學(xué)生特別是中下生能扎實(shí)地掌握本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn),全面提高班級(jí)的合格率和優(yōu)秀率。
三、復(fù)習(xí)內(nèi)容
1、每單元的單詞、詞組、句型和Let’s do 部分的內(nèi)容。
2、字母的大小寫。
3、數(shù)詞的表達(dá)和運(yùn)用。
4、??嫉脑囶}題型,包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
四、具體復(fù)習(xí)措施
6月11日 復(fù)習(xí)課本上的Let’s do 部分內(nèi)容。讀、背、認(rèn)識(shí)圖片、聽音判斷圖片的正誤。
6月13日 復(fù)習(xí)字母和數(shù)字。做字母練習(xí)和數(shù)字練習(xí)。
6月14日 復(fù)習(xí)單詞。讀記整理出來的單詞。
6月15日 復(fù)習(xí)句型。讀記整理出來句型。
6月18日 做一張期末模擬題型練習(xí)卷。
6月20日 講評(píng)練習(xí)卷,強(qiáng)調(diào)考試注意事項(xiàng)和自由補(bǔ)漏復(fù)習(xí)。
五、關(guān)注“學(xué)困生”
1、做好學(xué)生的思想工作,多與家長聯(lián)系,了解學(xué)生的情況。
2、堅(jiān)持做好課后的輔導(dǎo)工作,及時(shí)做好檢測工作。
3、在開展“一幫一”活動(dòng),讓后進(jìn)生遇到問題能及時(shí)解決。
4、及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生,讓他們恢復(fù)學(xué)習(xí)的自信心。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
復(fù)習(xí)目的:鞏固生字詞,理解課文,背誦課文
復(fù)習(xí)過程:
一、鞏固字詞
1、聽寫生字:走親河讓戶工廠老多今村春童學(xué)早東放紙花入
2、認(rèn)讀詞語:植樹迎春邁開山坡落后古詩煙火
散步急忙陰天追趕黃花菜
小船
美麗
幸福
推開
功課
二、朗讀課文
:《我們?nèi)ブ矘洹贰蹲屛覀兪幤痣p槳》1、有哪些地方可以植樹?
2、你們?cè)谡n外喜歡玩什么?
3、背誦課文3。
4、背誦古詩兩首《村居》《宿新市徐公店》
三、語文七色光二
日積月累:
課外活動(dòng):游泳跳繩蕩秋千踢球跑步捉迷藏
下棋畫畫逛公園打口袋打乒乓球
寫話:有趣的游戲
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
初學(xué)階段【11.22-12.31】
按照平均每周一章的速度,如果購買了心理咨詢師網(wǎng)校課程,配合課程精講的內(nèi)容精讀心理咨詢師考試教材,完成第一遍學(xué)習(xí)。
鞏固階段【1.1-3.4】
按照每周兩章的速度泛讀一遍教材,如果購買了心理咨詢師網(wǎng)校課程,可以結(jié)合課程內(nèi)容,完成第二遍學(xué)習(xí),完成結(jié)業(yè)考試。標(biāo)出學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)。
應(yīng)考技巧學(xué)習(xí)階段【3.5-3.27】
完成前一階段尚未完成的學(xué)習(xí)任務(wù),完成階段性模擬考試,了解考試規(guī)程和應(yīng)考方法,了解后一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)并作出時(shí)間安排及復(fù)習(xí)規(guī)劃。
復(fù)習(xí)階段【3.28-5.15】
完成模擬考試,對(duì)考試內(nèi)容和形式進(jìn)行練習(xí),有針對(duì)性的練習(xí)如何應(yīng)考。攻克之前學(xué)習(xí)中的難點(diǎn),配合錯(cuò)題讀書,對(duì)重點(diǎn)考試內(nèi)容進(jìn)行再學(xué)習(xí)。
沖刺階段【5.15-5.20】
完成模擬考試之后,查漏補(bǔ)缺,反復(fù)記誦考試重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn),放松心情準(zhǔn)備考試。
根據(jù)往年心理咨詢師考試時(shí)間預(yù)計(jì)今年上半年考試時(shí)間為5月21日左右。時(shí)間看著還有很久,卻過得飛快,如果你有一個(gè)心理咨詢師的夢(mèng),那么從現(xiàn)在開始努力,讓這個(gè)夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)吧!加油!
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
為了在明年的高考中取得好的成績,在總結(jié)往屆高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,本著全面、系統(tǒng)、扎實(shí)、有效的原則,結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際,特制訂本計(jì)劃
一、點(diǎn)面結(jié)合,理清脈絡(luò),夯實(shí)基礎(chǔ)。
針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際,政治一輪復(fù)習(xí),主要強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,夯實(shí)基礎(chǔ)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握做到全面不留死角,徹底掃除知識(shí)理解上的障礙。首先要引導(dǎo)學(xué)生重視知識(shí)的全面性,理清教材的知識(shí)脈絡(luò);重視重復(fù)記憶。
二、加強(qiáng)集體備課,精心研究兩綱,把握高考動(dòng)向。
要想取得好成績,就必須加強(qiáng)集體備課,堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課精神,集思廣益,充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),把個(gè)人的智慧融入集體,打群體戰(zhàn),決不孤軍奮戰(zhàn)。我組教師大都是帶過幾屆高三的老教師,在高考試題都有研究,所以,要加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的備課交流。同時(shí),認(rèn)真研究教材,深入研究考綱,把握高考動(dòng)向??季V不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求,而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識(shí)范圍等,這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向。老師要加強(qiáng)對(duì)《考試說明》《課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)真研究。復(fù)習(xí)中深入研究20xx年及20xx年的高考試題以及考試說明,適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地做一些較為規(guī)范的、科學(xué)的練習(xí)題,訓(xùn)練答題的方法,提高解題的技巧,發(fā)展思維能力。
三、突出課堂,重在落實(shí),追求實(shí)效。
課堂教學(xué)是整個(gè)政治課教學(xué)的中心環(huán)節(jié),尤其素質(zhì)教育形勢(shì)下,課時(shí)數(shù)減少,時(shí)間緊,任務(wù)重,課堂教學(xué)的高效益顯得尤為重要。必須科學(xué)合理地安排好教學(xué)過程,向每一分鐘要質(zhì)量,向每個(gè)知識(shí)點(diǎn)要分?jǐn)?shù),向每一道題要技巧。
第一,對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行落實(shí)。
第二,強(qiáng)化合作探究,創(chuàng)設(shè)情境,巧妙設(shè)疑,培養(yǎng)和提高學(xué)生的答題技巧。
第三,教師要精講點(diǎn)撥。抓住主線,突出重點(diǎn),把握好邏輯關(guān)系。
第四,隨堂練習(xí),有效訓(xùn)練。針對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行訓(xùn)練是對(duì)這節(jié)課實(shí)際效果的檢驗(yàn),也是復(fù)習(xí)課中非常必要的環(huán)節(jié)。
四、加強(qiáng)有效訓(xùn)練,提高學(xué)生審題答題能力。
從近兩年的高考題來看,題型的設(shè)計(jì)及難易程度都適中,但學(xué)生的得分并不高,主要是學(xué)生對(duì)考點(diǎn)所涉及的知識(shí)點(diǎn)梳理的不夠完整清楚,對(duì)教材的知識(shí)體系把握不夠準(zhǔn)確,專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范,也缺少對(duì)題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。要加強(qiáng)審題和答題能力的培養(yǎng),通過典型習(xí)題的訓(xùn)練和常見錯(cuò)誤的分類分析,提高考生對(duì)試題的分析能力和答題要點(diǎn)的構(gòu)建能力等;要處理好講和練的關(guān)系,要用好每一節(jié)課,第一輪訓(xùn)練要專題知識(shí)訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)合,以專題訓(xùn)練為主。專題知識(shí)訓(xùn)練能反復(fù)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生能拓寬視野,穩(wěn)扎穩(wěn)打,綜合訓(xùn)練又能讓學(xué)生有全局意識(shí),并可及時(shí)查漏補(bǔ)缺,發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié);在訓(xùn)練中還要加強(qiáng)文字書寫規(guī)范性的訓(xùn)練,下功夫練字,提高書寫水平,答案設(shè)計(jì)要美觀、合理;在訓(xùn)練時(shí)要特別注意做好基礎(chǔ)題,高考試題難度結(jié)構(gòu)為容易題(基礎(chǔ)題)、中等難度題和高難度題,比例是:3:5:2,要在高考中獲勝,必須把握好基礎(chǔ)題目;要全批全改,當(dāng)天的作業(yè)、測驗(yàn)爭取當(dāng)天批閱,第二天講解。
五、總體時(shí)間安排:
20xx年8月27日------9月27日
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元(第一課、第二課、第三課)
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元(第四課、第五課、第六課)
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》前兩單元知識(shí)檢測
20xx年9月28日-----10月28日
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元(第七課、第八課)
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元(第九課、第十課、第十一課)
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》三四單元知識(shí)檢測
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》全書知識(shí)框架構(gòu)建及高考題強(qiáng)化
20xx年10月29日----11月8日
必修二《政治生活》第一單元(第一課、第二課)
必修二《政治生活》第二單元(第三課、第四課)
必修二《政治生活》前兩單元知識(shí)檢測
20xx年11月9日----12月1日
必修二《政治生活》第三單元(第五課、第六課、第七課)
必修二《政治生活》第四單元(第八課、第九課)
必修二《政治生活》三四單元知識(shí)檢測
必修二《政治生活》全書知識(shí)框架構(gòu)建及高考題強(qiáng)化
20xx年12月2日----20xx年1月2日
必修四《生活與哲學(xué)》第一單元(第一課、第二課、第三課)
必修四《生活與哲學(xué)》第二單元(第四課、第五課、第六課)
必修四《生活與哲學(xué)》前兩單元知識(shí)檢測
20xx年1月3日----寒假
必修四《生活與哲學(xué)》第三單元(第七課、第八課、第九課、第十課)
必修四《生活與哲學(xué)》第四單元(第十一課、第十二課)
必修四《生活與哲學(xué)》全書知識(shí)框架構(gòu)建及高考題強(qiáng)化
20xx年春季開學(xué)-----20xx年3月10日
必修三《文化生活》第一單元(第一課、第二課)
必修三《文化生活》第二單元(第三課、第四課、第五課)
必修三《文化生活》前兩單元知識(shí)檢測
必修三《文化生活》第三單元(第六課、第七課)
必修三《文化生活》第四單元(第八課、第九課、第十課)
必修三《文化生活》三四單元知識(shí)檢測
必修三《文化生活》全書知識(shí)框架構(gòu)建及高考題強(qiáng)化
備注
(1)必修一《經(jīng)濟(jì)生活》和必修四《生活與哲學(xué)》是高考的重難點(diǎn),且分值較多,故時(shí)間相對(duì)較多,而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》內(nèi)容較簡單,相對(duì)時(shí)間較少。
(2)一輪復(fù)習(xí)過程中,要穿插綜合題的訓(xùn)練,加強(qiáng)高考模擬題訓(xùn)練力度。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5
伴隨著考研報(bào)名的結(jié)束,考研進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),如何合理安排這寶貴的30多天,爭取最大限度提高考研成績是十分重要的??佳惺且粓觥皶r(shí)間戰(zhàn)”,誰懂得抓緊時(shí)間,利用好時(shí)間,誰就是最后的勝利者。同樣長的時(shí)間,怎樣才能更有效率呢?
一、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,合理安排各科復(fù)習(xí)時(shí)間
考生應(yīng)當(dāng)合理地安排各科復(fù)習(xí)內(nèi)容,把有限的時(shí)間以及精力放在更容易提高的科目上。要制定一個(gè)比較詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,本階段各科復(fù)習(xí)要有所側(cè)重,不可全面撒網(wǎng),泛泛而看。本階段的主要目的是查漏補(bǔ)缺,經(jīng)過幾個(gè)月的強(qiáng)化鞏固,各科的基本知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該都較熟悉,但肯定存在比較薄弱的環(huán)節(jié)。
1、政治復(fù)習(xí)
這一階段就是強(qiáng)化記憶和練習(xí)答題技巧。要進(jìn)行重點(diǎn)和難點(diǎn)復(fù)習(xí),要通過各種途徑了解今年命題的特點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,爭取使自己的整個(gè)復(fù)習(xí)過程既兼顧全面又突出重點(diǎn)。政治考試貴在堅(jiān)持,每天都要花一定的時(shí)間。政治是上午考,所以從現(xiàn)在就要調(diào)整生物鐘,養(yǎng)成每天上午復(fù)習(xí)政治的習(xí)慣,有利于進(jìn)入考試狀態(tài)。另一方面,上午精力充沛、記憶力好,因此要在上午花固定的時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固已掌握的內(nèi)容,背重點(diǎn)做真題、強(qiáng)化自己的知識(shí)體系,了解時(shí)事,把握時(shí)事與課本當(dāng)中知識(shí)的聯(lián)系點(diǎn)。要做真題,這樣可以知道題是怎么出的,通常哪些類型的知識(shí)點(diǎn)容易考到,答題應(yīng)該從哪方面入手。12月份要開始背時(shí)事政治了,重點(diǎn)應(yīng)該背國內(nèi)國外發(fā)生的特別引人注目的事件。
其實(shí)政治復(fù)習(xí)并不難,花的時(shí)間也不多,關(guān)鍵是每天都要在固定時(shí)間背,天天進(jìn)行。大家認(rèn)真復(fù)習(xí),堅(jiān)持到底,一定能拿到高分的!
2、英語復(fù)習(xí)
英語這一階段要鞏固詞匯、多做閱讀、練習(xí)寫作。將英語復(fù)習(xí)安排在下午2點(diǎn)到5點(diǎn),因?yàn)榭佳杏⒄Z的考試時(shí)間就在下午。在這個(gè)時(shí)間點(diǎn),可以按照考試時(shí)間,安排幾套真題或者模擬題練習(xí),事先想好試卷各部分的時(shí)間分配,然后盡量嚴(yán)格的按照計(jì)劃做題,把握好考試節(jié)奏。閱讀理解和作文一定要多練習(xí),認(rèn)真整理真題的出題思路和答題技巧,記憶真題里面出現(xiàn)的單詞、句子結(jié)構(gòu),特別是要把歷年的作文題目都給寫一遍,還要抓緊時(shí)間總結(jié)自己的東西,積累一些常用的精彩表達(dá)。
3、專業(yè)課復(fù)習(xí)
專業(yè)課在考研的整體分值中占了很大比例,一些偏記憶性專業(yè)課在最后這個(gè)階段是比較容易提分的。這一階段可以把整個(gè)書本的章節(jié)和重要知識(shí)點(diǎn)能夠在腦中大致呈現(xiàn)出來。這一階段專業(yè)課復(fù)習(xí)也應(yīng)該按照考試時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí),比如數(shù)學(xué)是上午考試,那就應(yīng)該把數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)固定在上午,熟悉考試知識(shí)點(diǎn),多做練習(xí),也可以給自己安排幾次模擬考試,以考試狀態(tài)做幾套試卷,然后認(rèn)真分析一下自己對(duì)考試時(shí)間的把握、考場時(shí)間分配以及對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握程度等,熟悉整個(gè)考試流程。
二、注意勞逸結(jié)合,制定適合自己的作息制度
這一階段作息時(shí)間必須得合理,面對(duì)艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù),考生們?cè)谇趭^刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí),也要注意休息,避免物極必反的現(xiàn)象發(fā)生。擬出一個(gè)以科學(xué)休息為核心內(nèi)容的學(xué)習(xí)計(jì)劃,引導(dǎo)自己心境坦然地面對(duì)學(xué)習(xí),按部就班地休息,心安理得地去“玩”,利用更多的與他人交流的機(jī)會(huì),改變學(xué)習(xí)方式,使學(xué)習(xí)和休息、學(xué)習(xí)與交流融為整體。
生活要有規(guī)律,不要一味的學(xué)習(xí),有規(guī)律的作息能幫助自己學(xué)習(xí)效率提高,不要一味地壓抑自己,該休息的時(shí)間一定要休息。吃好、喝好,放松心態(tài),積極準(zhǔn)備,
好的睡眠對(duì)身體健康非常重要,特別是對(duì)于處在緊張復(fù)習(xí)階段的考生們。你們需要充足的精力來備戰(zhàn)考試,好的睡眠可以讓你們精力充沛、提高復(fù)習(xí)效率,充足的睡眠絕對(duì)不是浪費(fèi)時(shí)間,可以使你們更加有效的學(xué)習(xí)。
總之,在這一階段,一定要根據(jù)考試的時(shí)間安排、各學(xué)科的特點(diǎn)制定一個(gè)適合自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃,認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí),切記心浮氣躁。要相信自己,努力就一定會(huì)有所收獲。最后預(yù)祝大家考研都能取得優(yōu)異成績!
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6
現(xiàn)在,是新的開始.我們有100%的希望,就要做到120%的努力.學(xué)習(xí)需要方法,不死學(xué),不傻學(xué),要有方向,制定好目標(biāo).
首先,要認(rèn)清現(xiàn)實(shí),認(rèn)清自己,分析自身現(xiàn)狀,找準(zhǔn)自身的提高點(diǎn).我知道自己有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象,我的英語和物理成績一直不理想,這兩門成績?cè)谥锌贾姓嫉谋戎岛艽?,如果這兩門成績不好,會(huì)拉下許多分?jǐn)?shù),想進(jìn)入高中的大門可能會(huì)有危險(xiǎn).現(xiàn)在要制定一些計(jì)劃:(1)每天復(fù)習(xí)一單元的英語單詞和一道物理公式.(2)英語和物理各積累三道錯(cuò)題.(3)預(yù)習(xí)好明天應(yīng)學(xué)的新知識(shí).
第二,要利用好時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率.初三的時(shí)間是緊張的,要充足利用好課余的時(shí)間.(1)在學(xué)習(xí)的時(shí)候要靈活多變,不要死記硬背,加強(qiáng)理解,提高做題時(shí)間和背誦速度.(2)當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂記,課下時(shí)就可以再復(fù)習(xí)一遍,鞏固記憶.
第三,要注意學(xué)習(xí)方法.分配好學(xué)習(xí)的時(shí)間,理清學(xué)習(xí)的思路.周一,著重于復(fù)習(xí)數(shù)學(xué);周二,著重于復(fù)習(xí)語文;周三,著重于復(fù)習(xí)英語;周四,著重于復(fù)習(xí)物理;周五,著重于復(fù)習(xí)化學(xué);周六,著重于復(fù)習(xí)政治;周日,著重于復(fù)習(xí)歷史.要平和心態(tài),按計(jì)劃行事.
第四,要樹立自信.相信自己,因?yàn)橐磺薪杂锌赡埽〔坏街锌寄且豢?,不要輕言放棄,要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),努力努力再努力.
今天是20xx年9月11號(hào),到20xx年6月11號(hào)就是我們的最后一刻.200多個(gè)日日夜夜,在校的最后34周,我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)間,爭取分分秒秒,要做到成功.因?yàn)樵凇跋胍焙汀暗玫健敝g永遠(yuǎn)隔著“做到”.
“書山有利勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟.”從我做起,從現(xiàn)在做起,把握好分分秒秒,背起自己人生路上的十字架,腳踏實(shí)地的向前沖吧!
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇7
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)通常要分三輪完成,第一輪復(fù)習(xí)的目的是將我們學(xué)過的基礎(chǔ)知識(shí)梳理和歸納,在這個(gè)過程當(dāng)中主要以兩個(gè)方面作為參考。第一個(gè)是以教材為基本內(nèi)容,第二個(gè)以教學(xué)大綱以及當(dāng)年的考試說明,作為我們參考的依據(jù),然后做到盡量不遺漏知識(shí),因?yàn)檫@也是作為我們二輪三輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。
對(duì)于高三數(shù)學(xué)第二輪復(fù)習(xí)來說,要達(dá)到三個(gè)目的:一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí),對(duì)各重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握;二是將第一輪復(fù)習(xí)過的基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)戰(zhàn)考題中去,將已經(jīng)把握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力;三是要把握各題型的特點(diǎn)和規(guī)律,把握解題方法,初步形成應(yīng)試技巧。
高三數(shù)學(xué)第二輪的復(fù)習(xí),是在第一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,對(duì)高考知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固和強(qiáng)化,是考生數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)成績大幅度提高的關(guān)鍵階段,我們此階段的復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想是:鞏固、完善、綜合、提高。就大多數(shù)同學(xué)而言,鞏固,即鞏固第一輪單元復(fù)習(xí)的成果,把鞏固三基(基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法、基本技能)放在首位,強(qiáng)化知識(shí)的系統(tǒng)與記憶;完善,就是通過此輪復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺,進(jìn)一步建立數(shù)學(xué)思想、知識(shí)規(guī)律、方法運(yùn)用等體系并不斷總結(jié)完善;綜合,就是在課堂做題與課外訓(xùn)練上,減少單一知識(shí)點(diǎn)的試題,增強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)之間的銜接,增強(qiáng)試題的綜合性和靈活性;提高,就是進(jìn)一步培養(yǎng)和提高對(duì)數(shù)學(xué)問題的閱讀與概括能力、分析問題和解決問題的能力。因此,高三數(shù)學(xué)第二輪的復(fù)習(xí),對(duì)于課堂聽講并適當(dāng)作筆記,課外訓(xùn)練、自主領(lǐng)悟并總結(jié)等都有較高要求,有“二輪看水平”的說法,是最“實(shí)際”的一個(gè)階段。
在高考一輪復(fù)習(xí)即將結(jié)束、回顧前一階段的復(fù)習(xí),基本是按照本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行,整個(gè)過程中注重學(xué)生的三基復(fù)習(xí),特別是學(xué)案的設(shè)計(jì)利用,為學(xué)生提供很大方便,既注重學(xué)習(xí)效果,又少走彎路,對(duì)學(xué)生的復(fù)習(xí)起到很好的作用,引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),提高學(xué)生的基本技能,效果顯著;但是教學(xué)過程中還存在不少問題:在學(xué)案的選題和設(shè)計(jì)中有個(gè)別題目的難度把握不合適,量有時(shí)過大,對(duì)于個(gè)別題型的解題方法總結(jié)歸納不到位,學(xué)生對(duì)有些知識(shí)的落實(shí)不到位,教師對(duì)學(xué)生要求不是很嚴(yán),標(biāo)準(zhǔn)不高,致使有的學(xué)生懶惰不能及時(shí)完成作業(yè),課堂教學(xué)中老師有時(shí)講的過多,學(xué)生參與的較少,不能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,影響學(xué)生成績的提高等諸多問題,這些問題在二輪復(fù)習(xí)中要逐步解決,二輪復(fù)習(xí)即將開始這樣一個(gè)承上啟下的階段,時(shí)間緊,任務(wù)重,復(fù)習(xí)時(shí)間有兩個(gè)月,在四下旬結(jié)束。
二輪復(fù)習(xí)要注意以下幾個(gè)方面的問題:
一、構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),高考試題的設(shè)計(jì),重視數(shù)學(xué)知識(shí)的綜合和知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,尤其重視在知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的交會(huì)點(diǎn)設(shè)計(jì)試題。而一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后,知識(shí)點(diǎn)在我們的意識(shí)形態(tài)中還是孤立的,二輪復(fù)習(xí)的過程,是對(duì)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法不斷深化的過程,要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)和理解數(shù)學(xué)知識(shí)之間的聯(lián)系,從而加以分類、歸納、綜合,形成一個(gè)條理化、排列有序、知識(shí)之間關(guān)系清晰的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。這樣在解題時(shí),就可根據(jù)題目提供的信息,提取相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),進(jìn)行有機(jī)組合,探索解題的思路和方法。如函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、方程和不等式以及數(shù)列在解決問題時(shí)經(jīng)常相互轉(zhuǎn)化;再如解析幾何中曲線與方程和代數(shù)中的函數(shù)與圖像之間的聯(lián)系;解析幾何與向量,解析幾何與導(dǎo)數(shù)等。因此,只有搞清楚知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),在解題時(shí)才能從不同角度去分析解決,才能對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通,運(yùn)用自如。要求師學(xué)生把握高中數(shù)學(xué)“七大塊知識(shí)、四大數(shù)學(xué)思想”。
(1)函數(shù)與導(dǎo)數(shù)(及其應(yīng)用);(2)不等式(解法、證明及應(yīng)用,這部分不會(huì)單獨(dú)命題,常以工具形式出現(xiàn)在問題中如求范圍,比較大小等);(3)數(shù)列(及其應(yīng)用);(4)三角函數(shù)(圖象、性質(zhì)及變換);(5)直線與平面及簡單幾何體(空間三種角、七種距離(點(diǎn)面、異面直線之間距離為???、面積與體積的計(jì)算);(6)直線與圓錐曲線;(7)概率與統(tǒng)計(jì)(理科中期望與方差及正態(tài)分布估計(jì))。
要做到塊塊清楚,不足之處如何彌補(bǔ)有招法,并能自覺建立起知識(shí)之間的有機(jī)聯(lián)系,函數(shù)是其中最核心的主干知識(shí)。要在老師的引導(dǎo)下,對(duì)下列主要專題進(jìn)行復(fù)習(xí)與訓(xùn)練,鞏固并提高。
首先,先對(duì)選擇題和填空題常用的解題方法和一些解題技巧進(jìn)行復(fù)習(xí),以便學(xué)生在后面的復(fù)習(xí)中進(jìn)行應(yīng)用,使之在做這類題時(shí)達(dá)到熟練、快捷、準(zhǔn)確。
(一)函數(shù)與不等式是重點(diǎn)。在代數(shù)中,以函數(shù)為主干,不等式與函數(shù)的綜合是熱點(diǎn)。
(1)函數(shù)的性質(zhì),如單調(diào)性、奇偶性、周期性、對(duì)稱性等,多以具體函數(shù)及圖象的幾何直觀展開,要注重考查抽象函數(shù)的問題,解答題重點(diǎn)考察導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,特別是對(duì)數(shù)函數(shù)近來出現(xiàn)的頻率很高,在復(fù)習(xí)中要隱去足夠的重視,同時(shí)也要關(guān)注指數(shù)函數(shù)和三角函數(shù)的相關(guān)題型。
(2)一元二次函數(shù),則是重中之重,函數(shù)值域(最值),以及轉(zhuǎn)化為二次函數(shù)的值域,特別是含參變量的二次函數(shù)值域的研討為重點(diǎn);方法以突出配方法、換元法和基本不等式法為重點(diǎn),二次不等式解的討論,二次曲線交點(diǎn)問題等都與此相關(guān)。
(3)對(duì)于不等式證明,與函數(shù)聯(lián)系的、與數(shù)列綜合的是重點(diǎn),在掌握比較法和基本不等式法的基礎(chǔ)上,近兩年不等式在導(dǎo)數(shù)的綜合題中有所加強(qiáng),即借助于函數(shù)的單調(diào)性和最值來證明不等式,掌握幾種簡單的放和縮的技巧是必要的。
(二)數(shù)列,以遞推關(guān)系式為條件考查數(shù)列的通項(xiàng)、求和、應(yīng)用與極限等為重點(diǎn)。應(yīng)突出基本數(shù)列的思想和轉(zhuǎn)換與化歸的方法,重點(diǎn)是依據(jù)遞推關(guān)系式研究數(shù)列的題型,注重歸納解題方法和手段,注意變式教學(xué),即變換條件引導(dǎo)培養(yǎng)的分析問題解決問題的能力。
(三)三角函數(shù)的考查,高考考察重點(diǎn)是三角函數(shù)的圖像和性質(zhì),在三角形中三角函數(shù)問題,考題多為解答題中第一題位置,屬于中檔容易題,訓(xùn)練中重視研究函數(shù)性質(zhì)的題目;小題中在 “求值”,抓好基本公式的熟練運(yùn)用,以及二劃一公式的應(yīng)用,落實(shí)三角函數(shù)的性質(zhì),解三角形的問題。
(四)概率與統(tǒng)計(jì),訓(xùn)練題型、方法、難度等,以達(dá)到高考要求,注重利用近兩三年的高考試題以及最新的模擬試題中出現(xiàn)的新穎的題目,要重視與實(shí)際應(yīng)用問題相結(jié)合。
(五)從全國考試大綱看,立體幾何應(yīng)當(dāng)“兩條腿走路”:既能用傳統(tǒng)的合情推理,也能用向量法求解,但我們主要使用以傳統(tǒng)幾何法為主進(jìn)行復(fù)習(xí)。(1)突出“空間”、“立體”,即把線線、線面、面面位置關(guān)系的考查置于某幾何體中,棱柱以三棱柱、正方體為重點(diǎn),棱錐以一條側(cè)棱或一個(gè)側(cè)面垂直于底面為重點(diǎn),棱柱和棱錐的結(jié)合體應(yīng)予以重視??臻g直線與平面的位置關(guān)系以判斷和證明垂直為重點(diǎn),重視三垂線定理及逆定理的靈活運(yùn)用, (2)空間角以二面角為重點(diǎn),熟悉三種找二面角的常用方法。空間距離以點(diǎn)面距、線面距為重點(diǎn),等面積或等體積法是最常用的。計(jì)算面積和體積,則以解答題居多,求法靈活,思路寬廣。
(六)解析幾何以基本性質(zhì)、基本運(yùn)算為目標(biāo)??陀^題照顧面,解答題較綜合,突出直線和圓錐曲線的交點(diǎn)、弦長、軌跡等,要注重與函數(shù)、數(shù)列、三角等內(nèi)容的聯(lián)系。
二.把握四大數(shù)學(xué)思想方法
明確駕馭數(shù)學(xué)知識(shí)的理性思維方法,其集中體現(xiàn)在四大數(shù)學(xué)思想方法上。四大數(shù)學(xué)思想方法是:①函數(shù)與方程的思想②數(shù)型結(jié)合思想③分類討論思想④化歸或轉(zhuǎn)化的思想滲透到問題中去思考與講評(píng)。
三.提高模擬練習(xí)效果 ,二輪復(fù)習(xí)中不論課堂上還是作業(yè)或是周末,都要進(jìn)行模擬練習(xí),模擬練習(xí)效果直接關(guān)系到最后的成績。
1、明確模擬練習(xí)的目的。二輪復(fù)習(xí)中老師將有計(jì)劃地從知識(shí)、方法、策略上進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練和檢測,借以強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)和方法,考生則一要檢測知識(shí)的全面性,方法的熟練性和運(yùn)算的準(zhǔn)確性,發(fā)現(xiàn)自己的某些不足或空白,以求復(fù)習(xí)時(shí)有的放矢;二要在平時(shí)考試中練就考試技能技巧,學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,達(dá)到既快又對(duì);三要提高應(yīng)試的心理素質(zhì),能夠在任何狀況下都心態(tài)平和,保證大腦對(duì)試題的興奮度。
2、嚴(yán)格有規(guī)律地進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練。二輪復(fù)習(xí)時(shí)間緊,任務(wù)重,學(xué)生要進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練,將平時(shí)考試當(dāng)作高考,嚴(yán)格按時(shí)完成,并在速度體驗(yàn)中提高正確率。
二輪復(fù)習(xí)共設(shè)八個(gè)專題,其中每周穿插一套綜合訓(xùn)練題,來鞏固強(qiáng)化升華前面的復(fù)習(xí)成果,提高和訓(xùn)練學(xué)生的解題能力,在每個(gè)專題中,三類題目都要有,既注重基礎(chǔ)知識(shí)、基本題型的鞏固和提高,又要結(jié)合高考的各種信息及各地的模擬試題,進(jìn)行選編專題學(xué)案。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇8
一、班情分析:
一年級(jí)學(xué)生年齡小,活潑好動(dòng),對(duì)本冊(cè)書中應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識(shí)大多掌握情況較好,但各班都有幾名后進(jìn)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)即生字詞的掌握不夠牢固。在此次復(fù)習(xí)中,要力爭讓他們過好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān);同時(shí),各班也有一些同學(xué)對(duì)閱讀短文和看圖寫話的完成情況也存在問題,不能仔細(xì)耐心地讀短文、看圖。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
(一)漢語拼音
1、復(fù)習(xí)漢語拼音,基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2.能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。
3.復(fù)習(xí)鞏固大寫字母。會(huì)用音序査字法査字典。
(二)字詞
1.復(fù)習(xí)認(rèn)讀《識(shí)字表》中的400個(gè)漢字,復(fù)習(xí)掌握《寫字表》中的200個(gè)漢字。
2.復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法。
3.復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字,復(fù)習(xí)本冊(cè)要求的反義詞、近義詞,能用部分生字口頭或書面組詞。
4.進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望。
(三)句子
1.認(rèn)識(shí)句子,能正確地抄寫或聽寫句子。
2.正確判斷句子是否完整,能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
3.復(fù)習(xí)本冊(cè)要求學(xué)會(huì)的句式,學(xué)會(huì)用這些句式說一句完整的話。
(四)積累
1.復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積積累詞匯,能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。
2.復(fù)習(xí)《語文園地》中的“日積月累”,積累其中的好詞佳句和優(yōu)秀段篇。
3.正確背誦指定的課文。
(五)閱讀
1.復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。
2.復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。學(xué)習(xí)使用句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)和感嘆號(hào)。
3.理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。
4.復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀,開闊視野,努力增加閱讀量。
(六)朗讀
1.復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.在朗讀中,體會(huì)句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語氣。
3.學(xué)會(huì)分角色朗讀,展力開合理的想象,獲得初步的情感體驗(yàn),感受語言的優(yōu)美。
(七)寫字
1.掌握不同結(jié)構(gòu)漢字書寫的規(guī)律,把握各種筆畫書寫的特點(diǎn)。
2.養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,基本做到書寫規(guī)范、端正、整潔。
3.能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。
(八)說話
1.能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
2.能較完整地講述小故事,簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。
3.與別人交談時(shí),態(tài)度自然大方,有禮貌,并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡單的評(píng)價(jià)。
4.有表達(dá)的自信心。積積極參加討論,對(duì)感興趣的話題發(fā)表自己的意見。
三、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1.復(fù)習(xí)漢語拼音,基本上能做到準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。能根據(jù)拼音寫出要求學(xué)會(huì)的漢字。
2.復(fù)習(xí)現(xiàn)固大寫字母,會(huì)用音序査字法査字。
3.復(fù)習(xí)認(rèn)讀《識(shí)字表》中的400個(gè)漢字,復(fù)習(xí)掌握《寫字表》中的200個(gè)漢字,掌握28個(gè)常用偏旁。
4.了解筆順規(guī)則,初步掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首,進(jìn)一步培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力及主動(dòng)識(shí)字的愿望,初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣,基本做到書寫規(guī)范、端端正、整潔。
5.復(fù)習(xí)辨析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、能用部分生字口頭或書面組詞。
6.復(fù)習(xí)理解或掌握課文中的詞語,不斷豐富、積累詞匯,能在口頭或書面語言中運(yùn)用部分詞語。
7.復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣,感受閱讀的樂趣。
8.會(huì)正確背誦指定的課文。
9.復(fù)習(xí)認(rèn)讀課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。在閱讀中,學(xué)習(xí)運(yùn)用句號(hào)、問號(hào)、逗號(hào)、感嘆號(hào)。
10.會(huì)看圖寫話,培養(yǎng)寫話的興趣。
四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn):
復(fù)習(xí)重點(diǎn)
1、要讓學(xué)生能夠認(rèn)讀《識(shí)字表》中的400個(gè)漢字。掌握《寫字表》中的200
個(gè)漢字。
2、了解和掌握一些常用的識(shí)字方法。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)
1.指導(dǎo)幫助學(xué)生辯析本冊(cè)要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。
2.學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞,從而達(dá)到積累語匯的目的。
3.發(fā)展學(xué)生的思維,培養(yǎng)學(xué)生自主性與靈活性。
4.審題能力的培養(yǎng)。
五、復(fù)習(xí)方法:
以單元復(fù)習(xí)為主,歸類復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。
六、復(fù)習(xí)措施:
1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。
2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。
3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)
內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。
4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心,鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇9
轉(zhuǎn)眼間,高考倒計(jì)時(shí)100天復(fù)習(xí)計(jì)劃迫在眉睫。最后一百天有承上啟下的作用,我們根據(jù)自己的實(shí)際情況,緊扣考綱,從高考命題角度思考教材,按高考審題方式去理解教材。
高考倒計(jì)時(shí)100天,同學(xué)們要訂一個(gè)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每天都要分配復(fù)習(xí)時(shí)間給各科。相對(duì)好一點(diǎn)的科目或“優(yōu)勢(shì)環(huán)節(jié)”,分配時(shí)間適當(dāng)少一點(diǎn),而弱勢(shì)學(xué)科或“薄弱環(huán)節(jié)”分配時(shí)間適當(dāng)多一點(diǎn)。建議每個(gè)同學(xué)都建一個(gè)錯(cuò)題集,專門收集自己做錯(cuò)的題目,經(jīng)常翻翻,下一次再出錯(cuò)的幾率就小得多了。除了抓好基礎(chǔ)知識(shí),總結(jié)也是不能少的,在總結(jié)的基礎(chǔ)上查缺補(bǔ)漏很重要。除了緊跟老師復(fù)習(xí)的步伐以外,個(gè)人總結(jié)十分重要,在總結(jié)中就可以將各科的知識(shí)濃縮了,這樣也便于理解和記憶。
在總復(fù)習(xí)中一定要保證學(xué)科復(fù)習(xí)的完整性,所謂完整性是說考生的每一天的復(fù)習(xí)、每一個(gè)時(shí)段的復(fù)習(xí)都要保證學(xué)科的完整性,按計(jì)劃復(fù)習(xí)完一個(gè)學(xué)科再進(jìn)行另外一個(gè)學(xué)科的復(fù)習(xí),這樣,基礎(chǔ)知識(shí)扎扎實(shí)實(shí),學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)清晰,復(fù)習(xí)效率就高,復(fù)習(xí)效果就好。有的考生東一把歷史,西一把政治,一會(huì)兒又抓起了地理,結(jié)果是眉毛胡子一把抓,學(xué)科間互相干擾,考生越復(fù)習(xí)心里就越?jīng)]底。
沖刺階段,要認(rèn)真對(duì)待每一次考試,絕不放過每一道做錯(cuò)的題目??荚嚕菍?duì)同學(xué)們所掌握知識(shí)程度的一個(gè)考查,目的在于弄清楚同學(xué)們學(xué)會(huì)了什么?還有什么不會(huì)?因此我們?cè)趹c幸自已取得好成績的同時(shí),絕對(duì)不可放棄自已出現(xiàn)的每一個(gè)錯(cuò)誤,這個(gè)錯(cuò)誤正是自己學(xué)習(xí)的漏洞所在,正是自己知識(shí)體系的斷層所在,正是自己邏輯推理有誤的體現(xiàn)。所以緊抓住這個(gè)錯(cuò)誤,從錯(cuò)誤著手,找出問題的關(guān)鍵之所在,打破砂鍋問到底,究竟是什么導(dǎo)致了我的錯(cuò)誤,是某一個(gè)概念不清,還是某個(gè)方法不會(huì),或某種演繹不到位?建議同學(xué)們對(duì)待錯(cuò)誤就象對(duì)待敵人一樣,要將它徹底消滅,絕不能浮光掠影,草草了事。有的人簡單地將很多錯(cuò)誤歸結(jié)為粗心,其實(shí)我們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤往往都不是偶然的,你認(rèn)為是粗心,但下次遇上還會(huì)錯(cuò),是因?yàn)樽约簩?duì)某個(gè)問題沒有足夠的經(jīng)驗(yàn),沒有深刻的認(rèn)識(shí),所以,請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一本筆記本,凡出現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)記錄在案,并標(biāo)明出自何處,認(rèn)真寫出出錯(cuò)原因和正確解法,并反問自已,是否我再也不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤?有不懂的問題,盡量向老師請(qǐng)教,并非只有老師才能幫你解答,而是因?yàn)槔蠋煏?huì)診斷出你出錯(cuò)的真正原因,找出你知識(shí)體系中的盲點(diǎn),給你的最合理的建議和解決的方案。
高考復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程,涉及到的問題很多,按高考答題要求去記憶教材,講究策略,注重效率,扎扎實(shí)實(shí)的搞好最后階段的復(fù)習(xí),高考就能取得成功。
1、深入研究《考試大綱》
《考試大綱》是高考命題的依據(jù),《考試大綱》對(duì)高考要考查的知識(shí)范圍及每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的能力層次都有明確的要求,不能隨意的擴(kuò)大或縮小復(fù)習(xí)范圍。“雙基”仍為根本,主干還是核心。應(yīng)依據(jù)《考試大綱》確定的“考試范圍及要求”,引導(dǎo)學(xué)生檢查每一考點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)是否達(dá)到《考試大綱》要求的學(xué)習(xí)層次;檢查各相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系是否建立,知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是否形成;檢查化學(xué)用語書寫、實(shí)驗(yàn)與計(jì)算等基本技能掌握得是否嫻熟。復(fù)習(xí)過程中,要緊緊抓住重點(diǎn)知識(shí),即化學(xué)的主干知識(shí),通過變換情境,實(shí)施有效訓(xùn)練,使學(xué)生學(xué)會(huì)化學(xué)、學(xué)活化學(xué)。要仔細(xì)研究《考試大綱》,明確“考什么”和“怎么考”;研究教材和大綱,以使自己更有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。
2、潛心研究高考試題
高考試題不僅是《考試大綱》對(duì)高考要求的具體體現(xiàn),而且代表了高考考查的方向和深廣度。怎么研究?我認(rèn)為可分為三個(gè)層面:一是做,新上高三的教師主要做03-08年各地高考卷,上過高三的教師重點(diǎn)做06-08年各地高考卷,目的是找感覺,感受高考試題的深廣度,這有助于我們?cè)诙啅?fù)習(xí)把握好“度”,特別是防止在訓(xùn)練題中片面追求偏、難、怪;二是比,對(duì)各年全國卷比較,對(duì)全國各地卷比較,從中找差別、找共性、找聯(lián)系,這樣,復(fù)習(xí)的目標(biāo)更明確,復(fù)習(xí)的思想更開闊;三是找,通過對(duì)近三五年的高考試題的重點(diǎn)研究,找趨勢(shì)、找方向、找規(guī)律,據(jù)此可排查出高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn),從而提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
3、精心研究能力要求
《考試大綱》中明確規(guī)定了化學(xué)學(xué)科的三種考試能力:接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力,分析問題和解決(解答)問題的能力,化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力。要充分利用近幾年高考題,對(duì)以上三種能力在高考題中的體現(xiàn)方式和考查形式進(jìn)行深入細(xì)致的分析研究,要將三種能力的提高貫穿于二輪復(fù)習(xí)教學(xué)的始終。同時(shí)我們也把考綱中涉及的考點(diǎn)和能力要求以復(fù)習(xí)材料的形式印發(fā)給學(xué)生,也讓學(xué)生知道考什么、怎么考、考到什么程度,從而提高學(xué)生復(fù)習(xí)的針對(duì)性。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇10
把初三的復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三大階段。每個(gè)階段有不同的任務(wù)、不同的目標(biāo)和不同的學(xué)習(xí)方法。
第一階段,是整個(gè)初三第一學(xué)期時(shí)間。這個(gè)階段時(shí)間大約五個(gè)月,約占整個(gè)初三復(fù)習(xí)的一半時(shí)間左右。
一忌拋開考綱,盲目復(fù)習(xí)。中考各科都有《考試說明》,學(xué)生首先應(yīng)該依據(jù)《考試說明》,明確中考的考查范圍和重點(diǎn)內(nèi)容,再有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
二忌急于求成,忽視小題。有些學(xué)生認(rèn)為文科需要背誦的知識(shí)點(diǎn)太多,而在中考中基礎(chǔ)知識(shí)題的分值不高,所以索性就放棄了。他們不知道解決好基礎(chǔ)知識(shí),正是提高文科成績的關(guān)鍵所在。
三忌支離破碎,缺乏系統(tǒng)。有些學(xué)生認(rèn)為與理科相比,文科知識(shí)缺乏系統(tǒng)性和邏輯性,可以隨意撿章節(jié)進(jìn)行復(fù)習(xí)。其實(shí)文科復(fù)習(xí)應(yīng)兼顧知識(shí)、能力、方法三個(gè)層次。
四忌浮光掠影,只重皮毛。有些學(xué)生只重視知識(shí)的背誦,缺乏專題性反思,不知道自己的漲分點(diǎn)在哪里。
第一階段可以稱為基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段。學(xué)校里每一個(gè)科目都在逐冊(cè)逐章節(jié)地進(jìn)行復(fù)習(xí),我們自己也應(yīng)該和學(xué)校的教師步伐一致,進(jìn)行各科的細(xì)致復(fù)習(xí)。我們要充分利用這五個(gè)月,把每一科在中考范圍內(nèi)的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都逐章逐節(jié)、逐篇逐段,甚至農(nóng)字逐句地復(fù)習(xí)到,應(yīng)做到毫無遺漏。這個(gè)階段,復(fù)習(xí)中切忌急躁、浮躁,要知道“萬丈高樓增地起”,只有這時(shí)候循序漸進(jìn)、查缺被漏、鞏固基礎(chǔ),才能在中考中取得好成績;只有這時(shí)候把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都復(fù)習(xí)到,才能在今后更多的時(shí)間去攻克一些綜合性、高難度的題目。
第二階段從寒假至第一次模擬考試前,時(shí)間大約四個(gè)月。這個(gè)階段是復(fù)習(xí)工作中的最寶貴的時(shí)期,堪稱復(fù)習(xí)的“黃金期”。之所以這樣說,是因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期復(fù)習(xí)任務(wù)最重,也最應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)。也可以將這個(gè)階段稱為全面復(fù)習(xí)階段。 我們的任務(wù)是把前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化,找到每科中的一條宏觀的線索,提綱挈領(lǐng),全面復(fù)習(xí)。這個(gè)階段的復(fù)習(xí),直接目的就是第一次模擬考試。第一次模擬教育是中考前最重要的一次學(xué)習(xí)檢驗(yàn)和閱兵,是你選報(bào)志愿的重要依據(jù)。一模成功,可以使自己信心倍增,但不要沾沾自喜;一模受挫,也不要恢心喪氣,妄自菲保應(yīng)該為一模恰當(dāng)定位,在戰(zhàn)略上藐視它,在戰(zhàn)術(shù)上重視它。
第三階段從一模結(jié)束至中考前,時(shí)間大約兩個(gè)月。這是中考前最后的一段復(fù)習(xí)時(shí)間,也可以稱為綜合復(fù)習(xí)階段。隨著中考的日益迫近,有些同學(xué)可能心理壓力會(huì)越來越重。因此,這個(gè)時(shí)期應(yīng)當(dāng)以卸包袱為一個(gè)重要任務(wù)。要善于調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏,放松一下繃得緊緊的神經(jīng)。古人云:“文武之道,一張一弛”,在此時(shí),第天不必復(fù)習(xí)得太晚,要趕快調(diào)整初三一年緊張復(fù)習(xí)中形成的不當(dāng)?shù)纳镧?,以保證充沛的精力。另外,這個(gè)時(shí)期不必再做過多的過量的習(xí)題,更不應(yīng)死摳難題和偏題,應(yīng)該做少而精的練習(xí)。比如,花些工夫研究研究歷年中考的題目,因?yàn)檫@些題目既是經(jīng)過千錘百煉的精品,又是中考命題人意志的直接體現(xiàn),可謂字字珠璣。在復(fù)習(xí)中,我們中做題應(yīng)先易后難,選擇題拿不準(zhǔn)也不要放棄,選一個(gè)最可能的空填上等等。
以上我介紹的是我在初三時(shí)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和體會(huì)。我想,我們?cè)趶?fù)習(xí)中,更重要的是從一點(diǎn)一滴做起。“千里之行,始于足下”,我們也應(yīng)該重視日常每天每周的復(fù)習(xí)安排。
在初三一年的復(fù)習(xí)中,我們應(yīng)該注意合理安排每一天的復(fù)習(xí)時(shí)間。在緊張的復(fù)習(xí)過程中,每天可供我們自己利用的時(shí)間并不多,其中最長的一段時(shí)間大約就是每天晚飯后至睡覺前的三個(gè)多小時(shí)時(shí)間。能否利用好這段時(shí)間,是初三復(fù)習(xí)成敗的關(guān)鍵。在這方面,我的體會(huì)是不要在一個(gè)晚上把五科全復(fù)習(xí)到,這樣做只會(huì)不分主次、自找麻煩。試想,僅僅是不足四小時(shí)的短短的一段寶貴時(shí)間,怎么能經(jīng)得起五科的輪番轟炸呢?因此,我建議大家在一個(gè)晚上專攻一門到兩門,抓住重點(diǎn),集中精力,以爭取達(dá)到較高的學(xué)習(xí)效率。我在初三每天晚上復(fù)習(xí)時(shí),周一定為數(shù)學(xué)日,周二定為英語日,周三定為物理日,周四定為語文日,周五定為化學(xué)日,每晚集中精力復(fù)習(xí)一門功課,長期堅(jiān)持,效果不錯(cuò)。
除了以上所說,學(xué)習(xí)的方法與態(tài)度,以及考試的心態(tài)都是很重要的因素,很多人在考試時(shí)總考不出自己的實(shí)際水平,拿不到理想的分?jǐn)?shù),究其原因,就是心理素質(zhì)不過硬,考試時(shí)過于緊張的緣故,還有就是把考試的分?jǐn)?shù)看得太重,所以才會(huì)導(dǎo)致考試失利,你要學(xué)會(huì)換一種方式來考慮問題,你要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài),人們常說,考試考得三分是水平,七分是心理,過于地追求往往就會(huì)失去,就是這個(gè)緣故;不要把分?jǐn)?shù)看得太重,即把考試當(dāng)成一般的作業(yè),理清自己的思路,認(rèn)真對(duì)付每一道題,你就一定會(huì)考出好成績的;你要學(xué)會(huì)超越自我,這句話的意思就是,心里不要總想著分?jǐn)?shù)、總想著名次;只要我這次考試的成績比我上一次考試的成績有所提高,哪怕是只高一分,那我也是超越了自我;這也就是說,不與別人比成績,就與自己比,這樣你的心態(tài)就會(huì)平和許多,就會(huì)感到?jīng)]有那么大的壓力,學(xué)習(xí)與考試時(shí)就會(huì)感到輕松自如的;你試著按照這種方式來調(diào)整自己,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),在不經(jīng)意中,你的成績就會(huì)提高許多;
對(duì)于中學(xué)生而言,由于學(xué)業(yè)相對(duì)較重,因此寒假是一個(gè)難得的休息、放松、自我調(diào)整的好時(shí)機(jī),但是放假并不等于放任自由,想怎么辦就怎么辦。那么,中學(xué)生如何使自己的寒假生活過得文明、愉快而又充實(shí)呢?日前,
1制定寒假生活計(jì)劃
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”中學(xué)生只有早做計(jì)劃、合理安排,才能度過一段快樂而又充實(shí)的寒假生活。馬老師說,同學(xué)們?cè)诤俚谝惶?,可以嘗試寫一份學(xué)期總結(jié),回憶一下在剛結(jié)束的這一學(xué)期中都學(xué)到了些什么,有哪些收獲,有哪些不足,又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)的地方。第二天,可以寫一份寒假計(jì)劃書,安排好每天的作息時(shí)間,當(dāng)然時(shí)間安排要有科學(xué)性,過緊過松都會(huì)影響寒假的生活質(zhì)量。有了一份適合自己的計(jì)劃,同學(xué)們就會(huì)成為時(shí)間的主人。在寒假最后兩天,大家再寫一份假期總結(jié),問問自己在假期中有哪些新的收獲,那時(shí),也許你會(huì)對(duì)自己說:“這個(gè)寒假,我過得很有規(guī)律、很充實(shí)。”
2精心安排假期學(xué)習(xí)
在寒假,同學(xué)們可以根據(jù)自己制定的寒假生活計(jì)劃,合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。王老師說,首先,同學(xué)們應(yīng)該把老師布置的寒假作業(yè)做完,在做作業(yè)時(shí),應(yīng)該講求方法,并把問題都弄明白,不能應(yīng)付差事,不懂裝懂。其次,同學(xué)們應(yīng)該建立一個(gè)錯(cuò)題本,把自己上學(xué)期做錯(cuò)的題都收集到這個(gè)筆記本當(dāng)中。這樣方便對(duì)癥下藥,進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí),提高自己的學(xué)習(xí)效率。第三,同學(xué)們還可以進(jìn)行適當(dāng)預(yù)習(xí),了解一下下學(xué)期都會(huì)學(xué)些什么內(nèi)容,讓自己心里有個(gè)準(zhǔn)備,為下學(xué)期做好計(jì)劃。第四,同學(xué)們可以在寒假嘗試查漏補(bǔ)缺,補(bǔ)補(bǔ)自己的弱科,如果需要的話,可以在自愿的前提條件下參加輔導(dǎo)班。對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較好的同學(xué)來說,主要讓名師點(diǎn)撥一下;而基礎(chǔ)弱的同學(xué),主要就是補(bǔ)基礎(chǔ),哪弱補(bǔ)哪兒。對(duì)于初三、高三學(xué)子來講,馬上就將面臨中高考,因此更應(yīng)該把握機(jī)會(huì)好好總結(jié)復(fù)習(xí)。
3積極參加社會(huì)實(shí)踐
利用假期,同學(xué)們可以積極參加一些社會(huì)實(shí)踐,體驗(yàn)一下生活,這也是同學(xué)們接觸社會(huì)、鍛煉自己的好時(shí)機(jī)。同學(xué)們可以在假期中搞一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查,根據(jù)實(shí)際情況確定內(nèi)容。比如,環(huán)境污染情況調(diào)查、社會(huì)衛(wèi)生狀況調(diào)查等等,要寫成調(diào)查報(bào)告,便于提高認(rèn)識(shí)水平和寫作能力;可以組成一些假日小隊(duì),打掃社區(qū)衛(wèi)生,讓大家干凈過春節(jié);可以到社區(qū)做一些服務(wù)性的活動(dòng);也可以到敬老院、孤兒院去幫幫忙。如果條件允許的話,還可以到農(nóng)村、工廠學(xué)習(xí)課外知識(shí)。
假期中,很多社區(qū)或相關(guān)單位往往舉行多項(xiàng)比賽,如乒乓球、演講、朗誦、繪畫、書法等,有興趣的同學(xué)應(yīng)該積極參加,參與各種形式的集體合作。富有競爭性的活動(dòng),可以培養(yǎng)自己的競爭意識(shí),培養(yǎng)自尊心、上進(jìn)心,發(fā)揮自己最大的潛力。同時(shí),大家也可以通過這種直接的方式來體驗(yàn)失敗的痛苦與成功的歡樂,更好的磨練自己的意志。
4假期生活注意安全
在寒假,同學(xué)們除了學(xué)習(xí)外,肯定會(huì)進(jìn)行各種各樣的活動(dòng),比如和好朋友一起逛街、玩耍,陪父母走親訪友;和家人一道快樂出游;體驗(yàn)滑雪、騎馬等時(shí)髦運(yùn)動(dòng);學(xué)著做做家務(wù)活兒……然而,這一切的一切都需要把安全放在首位,離開了安全,再精彩的寒假也會(huì)大打折扣。
馬老師說,寒假期間,同學(xué)們外出,一定要注意遵守交通規(guī)則。在道路上行走,要走人行道;學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,不與機(jī)動(dòng)車輛爭道搶行;穿越馬路,要走人行橫道;在有過街天橋和過街地道的路段,應(yīng)自覺走過街天橋和地下通道;不要翻越道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩。如騎自行車外出,一定要注意經(jīng)常檢修自行車,保持車況完好。
在寒假,中學(xué)生有足夠多的時(shí)間去上網(wǎng),網(wǎng)上聊天、交友也成為可能。但近年來,中學(xué)生見網(wǎng)友被騙的事件時(shí)有發(fā)生。因此,中學(xué)生千萬不要輕易見網(wǎng)友。如確實(shí)要見,必須先向家長說明,見面最好選擇在白天人多的公共場所。
5禮儀教育不可忽視
春節(jié)是我國傳統(tǒng)節(jié)日。在寒假期間,同學(xué)們可以在父母的幫助下,收集了解過年的禮儀和風(fēng)俗,并在過年時(shí)自覺遵守。同時(shí),要學(xué)習(xí)一些交際用語和待人接物的方法,為自己以后走向社會(huì)打下基礎(chǔ)
尊老愛幼,探望長輩。在寒假,同學(xué)們應(yīng)該和父母趁著春節(jié),看一看祖父母、外祖父母等等,向他們拜年、問安。
遵章守紀(jì),注重公共場所秩序。寒假期間,同學(xué)們外出乘車、騎車要注意交通禮儀。乘坐公共汽車要主動(dòng)給老人、孕婦讓座;到影劇院看電影、看戲不要吃有殼的食物,不要大聲嬉鬧和喧嘩,演出不結(jié)束不能隨意離場,不要起哄、尖叫;公園、車站等場所不要隨地吐痰、亂踩草坪、亂摘花木;購買商品要尊重營業(yè)員和他人。要力求做到時(shí)時(shí)處處講究“禮貌、禮讓、禮儀”。
提倡餐飲禮儀,不暴飲暴食。春節(jié)親友歡聚,難免要擺上幾桌,親朋好友慶祝一下。這時(shí),同學(xué)們要注重餐飲禮儀,主動(dòng)為長輩敬酒、祝福。要尊重不同區(qū)域親友的飲食口味和少數(shù)民族的風(fēng)俗習(xí)慣,不要隨便向長輩索要壓歲錢。春節(jié)期間,吃東西不能暴飲暴食,作為中學(xué)生不要抽煙、酗酒。
禮尚往來,懂得回報(bào)。同學(xué)們從小要懂得禮尚往來,記住“只來不往非禮也”。要懂得今天的幸福生活來之不易,要好好學(xué)習(xí),將來懂得回報(bào)父母、老師和一切幫助過自己的人。在過年時(shí),不要忘了給現(xiàn)在的老師和小學(xué)老師發(fā)條拜年的短信,問候一下。
6溝通親情培養(yǎng)愛好
平時(shí),同學(xué)們忙著上學(xué),家長忙著上班,坐在一起交流的時(shí)間很少。在寒假,同學(xué)有了時(shí)間,可多和父母一起做做家務(wù)、走親訪友,增進(jìn)與父母、親人的溝通交流。坐下來和親人談?wù)勑?,匯報(bào)一下學(xué)習(xí),也可以和親人討論社會(huì)熱點(diǎn),加深對(duì)社會(huì)的理解。寒假期間,還可以和家人一起去逛逛書店、博物館、科技館,和親人一起充實(shí)自己的大腦。你也許會(huì)“驚訝”地發(fā)現(xiàn),其實(shí)大人們?cè)瓉硪彩呛芎脺贤ǖ摹?/p>
每個(gè)中學(xué)生都希望自己在全面發(fā)展的同時(shí),擁有一技之長,有自己的興趣愛好。可是,在平時(shí)緊張的學(xué)習(xí)生活過程中,往往無暇顧及,只有在假期完成假期作業(yè)之余,才有計(jì)劃地安排自己的業(yè)余愛好。放假期間,同學(xué)們可以利用充足的時(shí)間每天安排一些有意義的體育活動(dòng),既能增強(qiáng)身體素質(zhì),還能陶冶情操、磨煉意志。例如,輪滑、游泳、籃球、足球等都是不錯(cuò)的選擇。尤其對(duì)初三學(xué)生而言,更要加強(qiáng)體育鍛煉,別因?yàn)榧倨趹卸瓒绊懽约旱闹锌俭w育成績。此外,攝影、書法、跆拳道、街舞、閱讀或是編織中國結(jié)等活動(dòng),也可以培養(yǎng)自己的興趣愛好。