教師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡2000字
教師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡2000字精選篇1
___，培智小學(xué)教師，中共黨員，從事特教工作24年來，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作，是開封市順河回族區(qū)培智學(xué)校的一名普通教師，當(dāng)初帶著對(duì)教育事業(yè)的一腔熾愛，走上了教書育人的工作崗位。自從踏上三尺講臺(tái)的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起，她也把自己的一生和她的學(xué)生們?nèi)诤显诹艘黄稹?/p>
19__年由于工作的需要，我由一名普校教師轉(zhuǎn)為特教教師，二十多年來一直堅(jiān)守在特殊教育工作崗位上，深深體會(huì)到了特教工作的酸甜苦辣。特教工作面臨的教育對(duì)象都是些智力有缺陷的孩子，這些孩子有的時(shí)而哭鬧、有的身體殘疾像個(gè)不倒翁，對(duì)他們講道理，他們不理解，教他們學(xué)知識(shí)又很困難，特教老師為此付出了很多很多，而得到的回報(bào)卻極少。剛開始從事特教工作時(shí)，一些不理解的人對(duì)我投來種種嘲諷的目光，甚至好友在一起聚會(huì)時(shí)也會(huì)把特教工作也會(huì)當(dāng)成笑料來議論，說什么整天和一群傻子在一起，有什么意思?別干了......怎么辦?是進(jìn)還是退?我心懷著疑慮和不安，開始了特殊教育工作生涯。
從事特殊教育工作以后，我通過親身實(shí)踐認(rèn)識(shí)到了這項(xiàng)工作的重要性。通過和學(xué)生們的接觸，我深深地愛上了這項(xiàng)特殊教育事業(yè)，深深眷戀著這塊特殊園地，我要把自己的一腔熱血奉獻(xiàn)給這些殘疾孩子，傳授給他們知識(shí)，培養(yǎng)他們良好行為習(xí)慣，把這當(dāng)成了我人生最大的樂趣。
老師的愛是智障兒童身心發(fā)展的必要環(huán)境因素，當(dāng)他們受到老師無微不至的關(guān)心時(shí)，心也會(huì)被溫暖。平時(shí)，同學(xué)們的扣子掉了，我給縫上;學(xué)生病了，我就親自去探望。在一次特奧會(huì)前夕，我班有幾位學(xué)生被選到省里參加比賽，臨行前學(xué)生付偉(父母離異)連替換的衣服都沒有，我就利用午休時(shí)間，中飯都沒吃，去給他買了一身兒內(nèi)衣、一身兒外衣和一件毛衣。出發(fā)的時(shí)候，付偉的父親來到學(xué)校，眼含熱淚給我深深地鞠了一躬，付偉也激動(dòng)地?fù)涞搅宋业膽牙铮椴蛔越卣f：“老師，你要是我的媽媽該多好啊!”在特奧會(huì)上，付偉不負(fù)眾望，取得了兩金一銀的優(yōu)異成績(jī)。孩子們把這些事情看在眼里記在心上，老師對(duì)他們的愛，不僅誘發(fā)了他們積極向上的熱情，對(duì)他們智力的發(fā)展和身心健康也取得積極的作用。
我曾經(jīng)教過一個(gè)患了嚴(yán)重“穢語癥”的學(xué)生，這個(gè)孩子整天喋喋不休，罵罵咧咧，我對(duì)他關(guān)愛有加。有一天，我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們用異樣的眼光看著她，原來黑板上寫滿了謾罵老師的語言，我立即明白發(fā)生了什么。開始她有些生氣，但是轉(zhuǎn)念一想，孩子有病，他這么做也不是故意的，是控制不住自己，于是壓住了心中的火氣，用冷處理的方法解決了問題。我走到黑板前面，指著黑板上的字說：“翟同學(xué)的字體工整，比以前大有進(jìn)步啊，只是內(nèi)容有些不適，下次給我寫點(diǎn)好的東西吧”，然后把黑板擦掉，若無其事的開始正常教學(xué)。第二天，我單獨(dú)和翟同學(xué)談話，鼓勵(lì)他多練字，多說多寫有用的話，有什么想不通的事情多和老師交流，老師幫助他解決。從此，翟同學(xué)更加樂意接近我，有什么事情都會(huì)第一時(shí)間告訴她，我也會(huì)想盡辦法幫他解決。翟同學(xué)的表現(xiàn)一天比一天好，“穢語癥”也有所改變，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的變化后，得知一切，非常感動(dòng)，專門給我寫了感謝謝，并撥打電臺(tái)熱線，感謝我的付出。20__年，翟同學(xué)工作了，他用第一個(gè)月的工資給我現(xiàn)任的班級(jí)買了許多玩具和禮物，回報(bào)我和學(xué)校。
智障孩子的自控能力比較差，經(jīng)常發(fā)生把大小便拉在褲子里的現(xiàn)象，我就從家里拿來一些女兒小時(shí)的衣服放在辦公室，以備孩子換洗之用。上學(xué)期的一天，上課時(shí)她看到杜玥瑤周圍的同學(xué)反應(yīng)異常，都捂住了自己的鼻子，就趕緊走到瑤瑤身邊，發(fā)現(xiàn)她把大便拉在了褲子里，于是趕快安排好其他學(xué)生，領(lǐng)著瑤瑤來到廁所，為瑤瑤清理身上的糞便，換上干凈的衣物，并把瑤瑤拉臟的褲子洗干凈。瑤瑤的家長(zhǎng)放學(xué)接孩子時(shí)知道此事后，感激的拉著她的手說：“老師，辛苦你了!”這樣的事情經(jīng)常發(fā)生，每次我都是及時(shí)為孩子處理好一切。我不怕臟不怕累不嫌棄學(xué)生的這種行為，讓學(xué)生們感受到了老師對(duì)他們無微不至的關(guān)愛，同學(xué)們之間也形成了互相關(guān)心、互助友愛的良好風(fēng)氣。
我今年已經(jīng)54歲，雖然面臨退休，但是工作勤勤懇懇，無私奉獻(xiàn)，依然戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，我總是認(rèn)為自己是一名共產(chǎn)黨員，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，學(xué)生的事是大事，自己的事是小事。前年我父親生病住院，我為了既不耽誤工作，又不影響自己盡孝心，就白天上班晚上看護(hù)父親，由于過度勞累她得了腰椎間盤突出，疼痛難忍，領(lǐng)導(dǎo)和同事們勸我休息幾天，我搖了搖頭說：“我能堅(jiān)持?！蹦翘焐衔纾艺谏习?，突然傳來父親病逝的噩耗，我雙手顫抖、欲哭無淚、嘴里不斷的嘟囔著：“父親我對(duì)不起你，我是個(gè)不孝之子?！本瓦@樣我沒能見父親最后一面，留下了終身遺憾。榜樣的力量是無窮的，經(jīng)過我的努力，我班的工作井然有序，形成了良好的班風(fēng)，增強(qiáng)了班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，我所帶的班級(jí)多次獲得了優(yōu)秀中隊(duì)的光榮的稱號(hào)。
從教三十四年來，我任勞任怨，勇挑重?fù)?dān)，由于經(jīng)驗(yàn)豐富，我承擔(dān)了學(xué)校幫帶青年教師的任務(wù)。我和青年教師一起備課、聽課，研究課堂每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，提出自己的真實(shí)看法。我經(jīng)常犧牲中午休息時(shí)間輔導(dǎo)青年教師，我所輔導(dǎo)的青年教師在省市優(yōu)質(zhì)課比賽中曾多次獲得最高獎(jiǎng)項(xiàng)。我自己也曾獲省市優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng)，多次被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員和先進(jìn)教育工作者，撰寫的論文曾刊登在南京特師學(xué)報(bào)上。
教師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡2000字精選篇2
我叫___，是一名普通的高中教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員，與20__年調(diào)入___一中，至今已經(jīng)有10個(gè)年頭了。八年來，我一直擔(dān)任高中班主任和地理科任工作，并連續(xù)六年擔(dān)任高三班主任和高三地理學(xué)科教學(xué)工作。八年的____教學(xué)生涯，浸透著我不懈追求的摯愛深情，我把自己的愛與責(zé)任以自己的滿腔熱情傾注在了教育事業(yè)上。
良好的師德，是每個(gè)教師必備的素質(zhì)，而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。所以我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)給同學(xué)們樹立一個(gè)良好的榜樣。高三要求早自習(xí)6點(diǎn)30上早自習(xí)，我每天6點(diǎn)20左右準(zhǔn)時(shí)站到教師門口，監(jiān)督學(xué)生遲到情況，剛一開始，學(xué)生不習(xí)慣，有時(shí)會(huì)遲到，學(xué)生到教室門口看到我抱歉的微笑一下就進(jìn)了教室，我也還以微笑，也不去批評(píng)。一周以后，班里再也沒有遲到的學(xué)生了。這個(gè)習(xí)慣我仍然堅(jiān)持著，一堅(jiān)持就是8年，這8年里，我從未因個(gè)人原因而遲到。
高三學(xué)生壓力大學(xué)習(xí)任務(wù)重，然而班里也不乏一些學(xué)習(xí)困難甚至放棄的學(xué)生。學(xué)困生中有一部分是學(xué)習(xí)努力但成績(jī)?nèi)匀徊煌怀?，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或基礎(chǔ)太差，我就用課間和自習(xí)時(shí)間給他們進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo)，每周抽出倆節(jié)自習(xí)課或晚飯飯后時(shí)間，三五個(gè)人或在教室或在辦公室對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢查或輔導(dǎo)，學(xué)生成績(jī)有明顯的提高。15屆畢業(yè)生楊帆，進(jìn)入高三，地理考試成績(jī)一般不超40分，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力以總分489的成績(jī)升入二本高校，他說：這一年感覺進(jìn)步最大的還是地理，正是地理的大幅進(jìn)步，才使我達(dá)到了二本線。
高三后半學(xué)期，班主任的陪伴是至關(guān)重要的。我每天壓縮或推遲吃飯時(shí)間，早晚飯和課間時(shí)間一定在教室或輔導(dǎo)地理差生或與學(xué)生談話了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，或也可以詢問或幫助解決一下學(xué)生的生活中的問題和困難，一方面要維持了課堂課間紀(jì)律，創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感覺到老師在時(shí)刻關(guān)心關(guān)愛著我們，時(shí)刻鞭策著我們不放松，不放棄。另一方面也拉近了與學(xué)生的關(guān)系，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)和知識(shí)上的欠缺，為我下一步的教學(xué)和班級(jí)管理指出方向。而這些工作我一堅(jiān)持就是六年，我用實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生學(xué)習(xí)也貴在堅(jiān)持。
為了使學(xué)生學(xué)習(xí)有動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，我利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生談自己的理想、定計(jì)劃，以教育和自我教育的方式激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，把他們每人在自己所上的大學(xué)的標(biāo)志性的建筑旁拍一張照片并附帶對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵(lì)話語收集起來，并制作成PPT，在班會(huì)中播放，并曉之以理動(dòng)之以情的勸勉，全班學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，學(xué)習(xí)熱情高漲，取得了良好的效果和社會(huì)效應(yīng)。
我班有一個(gè)女生，成績(jī)也比較差，有點(diǎn)兒自暴自棄，然后就和班里另一個(gè)成績(jī)差的男同學(xué)發(fā)生了早戀，孩子成績(jī)直線下滑，甚至到了退學(xué)的邊緣了。我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一情況并及時(shí)進(jìn)行了家訪，了解到孩子的父親是煤__工人工傷多年在家，脾氣暴躁，從不與孩子溝通，母親在外打工早出晚歸，所以對(duì)孩子管理疏忽也很少溝通，導(dǎo)致孩子孤單，再加上成績(jī)比較差，干脆放棄學(xué)習(xí)發(fā)生早戀。另外在家訪中我還了解到，孩子學(xué)過六年美術(shù)，有一定的美術(shù)功底，和家長(zhǎng)溝通后，父親也認(rèn)識(shí)到自己的問題，給孩子道歉，孩子內(nèi)心有所觸動(dòng)，然后順勢(shì)我鼓勵(lì)孩子走美術(shù)藝考，我說按你現(xiàn)在的成績(jī)還有一年時(shí)間，只要用心，一定會(huì)考取美術(shù)本科院校的。孩子聽了之后，好像有些心動(dòng)了，和男孩做了3年的約定，并嘗試著學(xué)習(xí)。在這一年中我一直在關(guān)注著她不時(shí)的糾正她的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì)，孩子也從剛開始的懷疑到努力再到堅(jiān)信，這樣一發(fā)不可收拾。在20__年高考中以300分的文化課成績(jī)(當(dāng)年錄取線是291分)升入__大學(xué)?，F(xiàn)在回想起來，其實(shí)當(dāng)時(shí)也是一句鼓勵(lì)的話，當(dāng)時(shí)自己也不確定孩子有多大把握，只是想通過鼓勵(lì)讓孩子回歸到課堂，然而這不經(jīng)意的一句話卻成就了一名原本要放棄的學(xué)生。我更感覺班主任工作的重要、師德的重要及自己一言一行的重要。所以我更加嚴(yán)格要求自己的言行，始終要給學(xué)生傳遞正能量，給他們帶來的是信心、力量和動(dòng)力。
在__的幾年里，我也收獲頗多，最讓我欣慰的是在這八年里，教出的學(xué)生里達(dá)二本線以上的學(xué)生有90多人，我也被評(píng)為“__市骨干教師”、“__市優(yōu)秀班主任”，并多次被評(píng)為“_區(qū)優(yōu)秀教師”。同時(shí)我也深感這個(gè)成績(jī)的取得離不開__這個(gè)平臺(tái)。上進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、和睦的同事關(guān)系，都使我的學(xué)校教學(xué)感覺得心應(yīng)手，工作環(huán)境舒心順心，在這樣的環(huán)境下一定會(huì)取得突出成績(jī)的。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學(xué)生!透過豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造禮貌、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，多給他們奉獻(xiàn)愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤(rùn)他們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉柟庥曷兜淖虧?rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!
教師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡2000字精選篇3
___，女，自20__年參加工作以來，一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。20__年8月她被組織任命為少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，在這個(gè)崗位上一干就是七年。多年的輔導(dǎo)員生涯使她深深地愛上了少先隊(duì)，愛上了少先隊(duì)員。從事少先隊(duì)工作十幾年來，她把孩子們的信任當(dāng)作動(dòng)力，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任。
根據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀，她從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際，扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做好少先隊(duì)工作。本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想，盡心盡力，做好每一件事。她熱愛少年兒童，熱愛少先隊(duì)工作，是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。
一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理，夯實(shí)“精品工程”的根基
通過十幾年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐，她具有了一套豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè)，保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍
二、盡心盡力，努力探索，切實(shí)提高少先隊(duì)工作質(zhì)量
她愛崗敬業(yè)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。作為一名少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，在工作中傾注了她所有的熱情與愛心。因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬;又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中她本著平等與尊重的原則面對(duì)每一位同學(xué)，以平等的身份和他們對(duì)話，參與他們的活動(dòng)。為了打開少先隊(duì)工作的新局面，她很努力地充實(shí)和提高自己這方面的業(yè)務(wù)水平，主動(dòng)與上級(jí)組織溝通聯(lián)系，爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)，這給她做好少先隊(duì)工作創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。游戲活動(dòng)在少先隊(duì)活動(dòng)中占有十分重要的地位，所以她潛心研究、精心設(shè)計(jì)，組織各中隊(duì)開展“爭(zhēng)做新時(shí)代好隊(duì)員”少先隊(duì)活動(dòng)課、“紅領(lǐng)巾心向黨”、“從小學(xué)先鋒長(zhǎng)大做先鋒”等豐富多彩的活動(dòng)。每次活動(dòng)都充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神，讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育，也為自己做好少先隊(duì)工作鋪開了一條路。經(jīng)過努力，少先隊(duì)活動(dòng)得到了少先隊(duì)員的認(rèn)同和領(lǐng)導(dǎo)的贊許，但她并沒有因此而停住前進(jìn)的步伐。
以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊(duì)發(fā)展
一)以“健康成長(zhǎng)”為基點(diǎn)，開展系列少先隊(duì)活動(dòng)。開展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育。
二)利用傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)行針對(duì)性的教育，在教育中突出主題，取得了良好的教育效果。
1、三月份：開展“學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”、“向逆行者致敬，將雷鋒精神傳承”活動(dòng);
2、清明節(jié)：組織隊(duì)員們?nèi)ゼ罀吒锩沂磕?，緬懷革命先烈的光輝事跡，學(xué)習(xí)烈士精神，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng);
3、三八婦女節(jié)：組織隊(duì)員開展尊師敬母活動(dòng)，用自己喜歡的方式向老師、媽媽表達(dá)自己的敬意和愛意;
4、六一兒童節(jié)：舉辦形式多樣的“才藝展示”大賽。學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，兒童節(jié)為契機(jī)開展“七彩社團(tuán)展風(fēng)采金色童年伴成長(zhǎng)”等系列活動(dòng)。
5、教師節(jié)：組織隊(duì)員向老師寫一封節(jié)日祝賀信，親手獻(xiàn)上一份小禮物，親口說一聲：“老師，您辛苦了!”、“老師我想對(duì)您說”、組織隊(duì)員給老師獻(xiàn)花，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)教師發(fā)自內(nèi)心的尊敬與愛戴;
6、建隊(duì)日慶祝活動(dòng)：使少先隊(duì)員在隊(duì)組織的特定氛圍里接受教育，樹立誠(chéng)實(shí)、勇敢、團(tuán)結(jié)、活潑的良好隊(duì)風(fēng)。
7、在致中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)70周年的賀信中對(duì)少先隊(duì)員提出希望，要“從小學(xué)先鋒、長(zhǎng)大做先鋒，努力成長(zhǎng)為能夠擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。”為提升少先隊(duì)的凝聚力和影響力，激發(fā)隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織的榮譽(yù)感、自豪感和使命感、致敬抗疫英雄。各中隊(duì)以不同形式組織開展了“從小學(xué)先鋒，長(zhǎng)大做先鋒”少先隊(duì)活動(dòng)課。
8、面對(duì)這場(chǎng)突如其來的國(guó)家災(zāi)難，全國(guó)人民在黨和政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，萬眾一心，眾志成城!無數(shù)個(gè)活雷鋒在疫情第一線夜以繼日的與病魔作斗爭(zhēng)，各地工作人員各司其職堅(jiān)守崗位，全國(guó)人民都在為戰(zhàn)勝這場(chǎng)災(zāi)難貢獻(xiàn)自己的力量，誓不戰(zhàn)勝病魔不罷休!城東小學(xué)的輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員們也拿起了畫筆，用鮮艷而又充滿愛的色彩，來贊美身邊的雷鋒!
規(guī)范管理，促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
學(xué)校通過文明班級(jí)、禮儀之星、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀少先隊(duì)干部等評(píng)比，激勵(lì)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣。通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報(bào)、國(guó)旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的自主管理
文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級(jí)同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生對(duì)規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
2、養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制
開展“流動(dòng)紅旗”、“先進(jìn)班集體”、“禮儀之星”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
有一種顏色，飄揚(yáng)在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色;有一份光榮，想起就會(huì)激動(dòng)不已，那是與紅領(lǐng)巾同行的光榮;有一份真情，藏在心中永不磨滅，那是對(duì)紅領(lǐng)巾的真摯情懷。他與紅領(lǐng)巾們共成長(zhǎng)，情為紅領(lǐng)巾所系，心為紅領(lǐng)巾所牽，愿他在星星火炬的世界里漫漫求索，讓青春在星星火炬中閃光!
教師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡2000字精選篇4
本學(xué)年，董玉云老師被聘為翔安區(qū)霞浯小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，同時(shí)擔(dān)任著三、四年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。雖然學(xué)年是辛苦的一年，但是也是快樂的一年。如何搞好少先隊(duì)工作，把工作做出特色，這是她的努力方向。在這一年的時(shí)間里，董玉云老師堅(jiān)持黨的路線、方針、政策，使自己具有良好的思想品質(zhì)和道德情操，做少年兒童的表率。熱愛少先隊(duì)事業(yè)，積極開展少先隊(duì)工作。
一、加強(qiáng)隊(duì)員入隊(duì)的意識(shí)。
在新隊(duì)員入隊(duì)前上好隊(duì)前教育課，通過講隊(duì)史、講英雄故事等學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)生能夠了解少先隊(duì)建成的經(jīng)過，以及少年先鋒隊(duì)的含義。知道少先隊(duì)的歷史及一些小英雄的故事，并能夠了解正確的隊(duì)知識(shí)，認(rèn)識(shí)隊(duì)旗、國(guó)旗、學(xué)會(huì)敬隊(duì)禮，寫申請(qǐng)書，知道如何佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學(xué)會(huì)唱隊(duì)歌，牢記少先隊(duì)的呼號(hào)。每年舉行規(guī)范的全校性的建隊(duì)節(jié)入隊(duì)儀式，增強(qiáng)隊(duì)員的自豪感。通過訂閱隊(duì)報(bào)隊(duì)刊，使隊(duì)員了解隊(duì)的新聞，先進(jìn)隊(duì)員的事跡。通過美化教室的布置，各中隊(duì)選取富有中隊(duì)特色的中隊(duì)名，制作中隊(duì)介紹牌等方式增強(qiáng)隊(duì)的氛圍。
二、以活動(dòng)為載體，推動(dòng)少先隊(duì)發(fā)展，牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。
(一)、以“成長(zhǎng)在中隊(duì)”為基點(diǎn)，開展系列主題中隊(duì)活動(dòng)。開展豐富多彩的活動(dòng)能增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。霞浯小學(xué)重視少先隊(duì)育人功能的發(fā)揮，以“成長(zhǎng)在中隊(duì)”為基點(diǎn)，以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動(dòng)，讓少先隊(duì)員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗(yàn)道德，體驗(yàn)教育。
1、各中隊(duì)開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)。本學(xué)年，學(xué)校把少先隊(duì)的“成長(zhǎng)在中隊(duì)”系列主題中隊(duì)活動(dòng)的開展納入了學(xué)校德育的重點(diǎn)工作之一。建立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實(shí)施該活動(dòng)。在學(xué)年初，確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題，讓各中隊(duì)輔導(dǎo)員結(jié)合本中隊(duì)學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn)選擇恰當(dāng)?shù)倪x題進(jìn)行主題中隊(duì)活動(dòng)。各中隊(duì)都能認(rèn)真開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)，并確保每學(xué)期開展兩個(gè)主題活動(dòng)。如：六(1)中隊(duì)的“老師，您好”，三(1)中隊(duì)的“雛鷹爭(zhēng)飛——我是紅領(lǐng)巾”，二(1)中隊(duì)的“做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事”等豐富多彩的活動(dòng)，開闊了隊(duì)員的視野，活躍了課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
2、主題中隊(duì)活動(dòng)輪展制度。在主題中隊(duì)活動(dòng)開展一個(gè)學(xué)期后，大隊(duì)部準(zhǔn)備推出中隊(duì)主題活動(dòng)輪展制度，讓各中隊(duì)有特色的主題活動(dòng)在年級(jí)、在全校中展示。以展示活動(dòng)來激勵(lì)各中隊(duì)輔導(dǎo)員及隊(duì)干部的組織熱情，激發(fā)全體隊(duì)員的參與熱情。
(二)堅(jiān)持以人為本，在中隊(duì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，大力開展大隊(duì)活動(dòng)，豐富校園文化生活。
1、“新世紀(jì)，我能行”體驗(yàn)教育系列活動(dòng)。
①“做合格小公民，我能行”。結(jié)合“四個(gè)一”活動(dòng)，大隊(duì)部組織了一次“節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境，做保護(hù)地球小主人”活動(dòng)。全校七個(gè)中隊(duì)的隊(duì)員們?cè)陉?duì)會(huì)上激烈討論，各抒己見，在活動(dòng)中，隊(duì)員們領(lǐng)悟到了環(huán)保的重要性，知道了要從小事做起，從身邊做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源，愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。通過這次活動(dòng)，隊(duì)員們都紛紛爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。在上個(gè)學(xué)年，我校就評(píng)出了十四名“環(huán)保小衛(wèi)士”。六年級(jí)的六名隊(duì)員還自發(fā)成立了“環(huán)保衛(wèi)士”小隊(duì)。他們?cè)诠?jié)假日，通過張貼標(biāo)語、清除村里的衛(wèi)生死角等小隊(duì)活動(dòng)，向村民宣傳環(huán)保意識(shí)，發(fā)揮“小宣傳員”的作用，帶動(dòng)村民參與節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
②開展各種節(jié)日慶祝活動(dòng)。我校利用節(jié)日契機(jī)，如：建隊(duì)節(jié)規(guī)范的入隊(duì)儀式，五一、十一長(zhǎng)假的讀書活動(dòng)，精彩的元旦匯演，春節(jié)的感恩行動(dòng)……，開展形式多樣，內(nèi)容豐富的`慶?；顒?dòng)。
③積極開展一些主題周活動(dòng)。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊(duì)的陣地教育功能，積極開展一些主題周活動(dòng)。如：“安全教育周”、“推普周”等。
2、全面實(shí)施“雛鷹行動(dòng)”，開展“五自”活動(dòng)，“手拉手”活動(dòng)。
①成立了一些富有特色的假日小隊(duì)。如：“環(huán)保衛(wèi)士”小隊(duì)，“快樂”小隊(duì)，“禮儀之星”小隊(duì)……
②深化“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)。將“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng)與主題中隊(duì)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，設(shè)立了“環(huán)保章”、“愛國(guó)章”、“感恩章”、“閱讀章”、等特色章。
三、“養(yǎng)成教育”。
今年，我校繼續(xù)推進(jìn)養(yǎng)成教育模式，在全校少先隊(duì)員中開展“養(yǎng)成教育”。它不但培養(yǎng)了隊(duì)員的良好的行為習(xí)慣，而且培養(yǎng)了隊(duì)員的法制觀念，使他們懂得遵守紀(jì)律的重要性。在學(xué)年初，組織學(xué)習(xí)四大校園生活規(guī)范：《課堂規(guī)范》、《衛(wèi)生規(guī)范》、《禮儀規(guī)范》、《升旗規(guī)范》，以規(guī)范的落實(shí)來促使隊(duì)員思想的提高，培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣。
1、“養(yǎng)成教育”措施之一：隊(duì)員的自主管理
(1)文明監(jiān)督崗的自主管理。我校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的中高年段同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍，輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié)，輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律，督促學(xué)生對(duì)規(guī)范的執(zhí)行，協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。
(2)小干部的自主管理。我校繼續(xù)開展少先隊(duì)小干部培訓(xùn)活動(dòng)，以此提高各中隊(duì)少先隊(duì)小干部的管理能力。每月一次的干部培訓(xùn)會(huì)，讓新隊(duì)干工作更有頭緒，讓老隊(duì)干工作更有方法。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，小隊(duì)干們一個(gè)個(gè)干勁十足，各中隊(duì)的面貌煥然一新。
2、“養(yǎng)成教育”措施之二：檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制
(1)開展“流動(dòng)紅旗”的評(píng)比活動(dòng)，以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
(2)在學(xué)期結(jié)束時(shí)開展“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊(duì)干”先進(jìn)個(gè)體的評(píng)比活動(dòng)，以榜樣的力量激勵(lì)其他隊(duì)員。
董玉云老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，她愿“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香?！?/p>
教師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡2000字精選篇5
__，今年__歲，是汴京路小學(xué)一名普普通通的教師，擔(dān)任語文教學(xué)、班主任及年級(jí)組長(zhǎng)工作。從19__年登上三尺講臺(tái)至今已有三十年，在這三十年的教學(xué)中，有歡笑，有淚水，有付出，有收獲，但我從未有過后悔，因?yàn)樵谶@三尺講臺(tái)上實(shí)現(xiàn)了我人生的價(jià)值。
那是19__年9月，我突然腿腳關(guān)節(jié)紅腫疼痛走不了路，經(jīng)過多家醫(yī)院診斷，確診為類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎。(有醫(yī)學(xué)常識(shí)的人都知道)醫(yī)生說：這種病被稱之為“不死的癌癥”，病情最嚴(yán)重的時(shí)候可以導(dǎo)致關(guān)節(jié)畸形，功能喪失，甚至殘廢。拿著這份如同給我判了死刑的診斷證明，我的心一下跌到了深深的谷底，多少個(gè)夜晚，我躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)不能入睡，想著剛剛六歲的女兒和年邁的父母，淚水一次又一次浸透了枕巾。感嘆命運(yùn)為什么如此對(duì)我不公，病痛的折磨，再加上內(nèi)心的煎熬，讓我曾一度痛不欲生，我覺著眼前一片黑暗，看不到自己的未來。
從湖北洪湖剛剛看病回來，班里的學(xué)生們就知道了，到家里看望我，站在床前，有的說：“老師我們都想你了。”有的說：“老師你什么時(shí)候能回來給我們上課?！庇械恼f：“你不在有些調(diào)皮的男孩變得很乖。”孩子們走后在我的枕頭下有幾十張寫滿愛的紙條，我的眼淚瞬間崩潰了。我突然間明白，學(xué)生們離不開我，我也離不開學(xué)生。我要到學(xué)校，我要和孩子們?cè)谝黄稹Ｓ谑?，我向醫(yī)生強(qiáng)烈要求用激素輔助治療，雖然醫(yī)生明確靠訴我使用激素的副作用之大，但只要能讓我站起來，能讓我回到學(xué)生中間，能讓我站在講臺(tái)上，我豁出去了。從我患病至今已十六年了，長(zhǎng)年的病魔使我的手關(guān)節(jié)嚴(yán)重變形，每一次板書必須用整桿粉筆，一頭頂著手心，一頭握緊了寫字，一節(jié)課下來往往手都疼痛的伸不直了;盡管這樣我從沒有省略過一次板書，一筆一劃寫下每一課的生字?，F(xiàn)在我的左腿已落下殘疾，雙腳關(guān)節(jié)嚴(yán)重變形無法穿皮鞋，只能穿旅游鞋，雙手關(guān)節(jié)變形的系個(gè)衣服扣子都很費(fèi)勁。雖然這種“不死的癌癥”的病痛給我的身心帶來了極大的痛苦，但這十六年，我一直樂觀向，沒有放棄過治療、沒有停止過吃藥，同時(shí)更沒有丟掉我所鐘愛的教育事業(yè)，沒有丟掉我的語文教學(xué)工作，沒有丟掉我的班主任工作。
上學(xué)期的一天，由于勞累我的病情突然加重，發(fā)燒，渾身關(guān)節(jié)疼的晚上睡不著覺，翻不了身。膝關(guān)節(jié)僵硬，彎曲著成九十度，想伸直都很艱難。我想給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，幾次撥通號(hào)碼又把手機(jī)放下，想著我休息了學(xué)生怎么辦，課怎么辦，我從床上爬起來，彎著腰扶著家里的柜子、墻壁，一邊走一邊用手使勁揉搓膝關(guān)節(jié)，好使僵硬的關(guān)節(jié)慢慢能活動(dòng)。我騎著車幾乎是一步一挪的來到學(xué)校。要上二樓教室，我發(fā)愁了，腿疼的伸不直，腳關(guān)節(jié)疼的不敢用力，我咬著牙忍著痛挪到樓梯口，已疼的渾身發(fā)抖，頭上冒汗。只覺著二樓教室好高好高，近在咫尺卻難以到達(dá)。我叫學(xué)生給我拿來一把長(zhǎng)笤帚當(dāng)拐杖，拄著一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階的往班上走。當(dāng)有學(xué)生路過，我就裝著掃地，因?yàn)槲蚁氡M量把自己好的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前。終于到了班上，上課了，我倚靠著講桌，手扶著學(xué)生的桌子堅(jiān)持上了兩節(jié)課站著上課。下班了，學(xué)生攙扶著我來到車棚，我拿車鑰匙的手一點(diǎn)勁都使不上，車鎖怎么都打不開，我再也忍不住，淚水撲簌簌的往下掉。但是我要堅(jiān)持，不能躺下，因?yàn)槊魈爝€約好和班上王欣的家長(zhǎng)談心，而且馬上要期中考試了，還有幾個(gè)家里沒人看管的學(xué)生我要在學(xué)校幫他們輔導(dǎo)功課。第二天我又堅(jiān)持出現(xiàn)在課堂上。
這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)語文及班主任和年級(jí)組長(zhǎng)工作。我一直堅(jiān)持騎車上班，因?yàn)樽孕熊嚥粌H是我的代步工具，更重要的是能充當(dāng)我的拐杖，每當(dāng)我的腳腿疼得走不了路時(shí)，我可以依靠自行車。我家在汴京橋住，別人騎車只需15分鐘，我卻要用比別人多一倍的時(shí)間，更別說雨雪天氣了。我每天用這雙關(guān)節(jié)變形的手改50本學(xué)生筆記、字詞抄寫和小練筆，每次改完一套學(xué)生作業(yè)食指和中指關(guān)節(jié)需要揉好半天才能伸直，盡管這樣我沒有少改過一本作業(yè)，沒有少備過一節(jié)課，因?yàn)槲抑肋@是一名教師應(yīng)盡的職責(zé)。
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，我是這樣想的，也是這樣做的。幾年前到北京協(xié)和醫(yī)院治療，都是周五晚上做一夜火車，周六清晨五點(diǎn)到達(dá)醫(yī)院排隊(duì)掛號(hào)看病，周日連夜返回，周一準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在課堂上。我把全部精力都傾注在學(xué)生和工作上，整個(gè)身心都融進(jìn)了對(duì)教育事業(yè)不懈的`追求中。在20__年我班被評(píng)為開封市優(yōu)秀班集體，我被評(píng)為開封市優(yōu)秀班主任、開封市優(yōu)秀教師和順河區(qū)“身邊好人”。
我常用“當(dāng)好一名慈母，做好一名嚴(yán)師”要求自己，我對(duì)我的學(xué)生更像一位慈母，我把自己滿腔的愛灑向每一位學(xué)生。我教的五年級(jí)三班，大部分學(xué)生來自東郊郊區(qū)和外來打工家庭，他們雖然天真活潑，純樸可愛，但大多家庭條件不好，父母只顧打工掙錢，對(duì)自己的孩子學(xué)習(xí)和生活很少過問。我就拖著病體堅(jiān)持家訪或電話聯(lián)系，了解每一位學(xué)生的思想狀況和心理特點(diǎn)，了解他們的家庭和周圍環(huán)境，有的放矢的選擇教育方法，對(duì)他們的教育和幫助往往要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力。我們班有個(gè)同學(xué)叫王煜田，四歲父母離異跟隨父親生活，爺爺奶奶很是溺愛他。今年暑假里的一天早上，我發(fā)燒在家躺著休息，他爸爸打電話向我求助說：快開學(xué)了，想從他爺爺奶奶家把孩子接回去看看書，可沒想到他不但不開門，還拿著刀，揚(yáng)言誰進(jìn)來就砍誰，怎么勸都不聽。只好讓我去勸勸他。我聽到后，趕緊掙扎著從床上起來，我女兒攔著我說：你剛吃過藥還發(fā)著燒呢，出了事怎么辦?我一邊穿衣服一邊說：顧不了那么多了，勸孩子要緊。我來到王煜田爺爺家，只見他們都在院子里站著，王煜田拿著刀在屋內(nèi)房門緊閉。經(jīng)了解得知，王煜田假期里看動(dòng)畫片打游戲上癮，一聽學(xué)習(xí)就煩躁。我站在院子里做了幾個(gè)小時(shí)的思想工作，房門終于打開了，我沒有說一句埋怨他的話，而是主動(dòng)跟他聊天，聊他喜歡的事，終于他同意跟爸爸回去了，望著疲憊不堪的我，王煜田的爸爸感動(dòng)的一個(gè)勁的說：謝謝老師，謝謝。后來我還聯(lián)系了班上幾個(gè)學(xué)生，約定每天到王煜田家里和他一同看書，我時(shí)刻關(guān)注他的思想動(dòng)態(tài)?，F(xiàn)在王煜田已經(jīng)戒掉網(wǎng)癮，能專心學(xué)習(xí)了。
讓我每天能忍者病痛堅(jiān)持上班的不僅有我鐘愛的教育工作和學(xué)生，還有汴京路小學(xué)這個(gè)溫暖的大家庭。我離不開講臺(tái)，離不開學(xué)生，更離不開汴京路小學(xué)這個(gè)溫暖的家。我們羅洋校長(zhǎng)無論走到哪里，只要聽說有治類風(fēng)濕病的藥或者信息，就馬上靠訴我或者打電話幫我咨詢。前段時(shí)間我在中醫(yī)院針灸治療，學(xué)校正投入到繁忙的創(chuàng)衛(wèi)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中帶著營(yíng)養(yǎng)品看望我。我們辦公室劉毳老師打聽到好的醫(yī)生就騎車帶著我去看。還有一件事讓我感動(dòng)，由于關(guān)節(jié)變形腳拇指關(guān)節(jié)處被鞋磨破了，縫了三針，傳達(dá)室的黃師傅看我走路艱難，就每天早晚堅(jiān)持接送我上下班。平時(shí)在學(xué)校經(jīng)常會(huì)有老師問：這幾天身體怎樣?變天了就會(huì)有老師提醒：你要注意保暖，不要太勞累。這么多年來，是大家的愛給了我力量，給了我戰(zhàn)勝病魔的信心。感謝順河區(qū)和教文體局的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷。教師節(jié)，順河區(qū)和教文體局領(lǐng)導(dǎo)專程到學(xué)校慰問，一聲聲問候，一句句關(guān)懷，一次次看望，給了我感動(dòng)，給了我溫暖，給了我鼓勵(lì)。
這就是我，一名平凡而又普通的人民老師?；疾《嗄晡覐牟话炎约寒?dāng)作一個(gè)病人，而是始終保持積極樂觀的生活和工作態(tài)度。我愛教育事業(yè)，愛我的學(xué)生。昨天，今天，明天，我都將把教書育人當(dāng)做我終生的職業(yè)，在平凡的教育崗位上發(fā)出最大的光和熱。20__年被評(píng)為順河區(qū)身邊好人。20__年被評(píng)為開封市優(yōu)秀班主任。開封市優(yōu)秀教師。開封市文明教師。20__年榮獲順河區(qū)第三屆道德模范稱號(hào)。20__年榮獲開封市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)路Q號(hào)。
教師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡2000字精選篇6
我叫常__，本科學(xué)歷，是寧老莊中心小學(xué)的一名普通教師，從教二十多年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學(xué)第一線，誠(chéng)信對(duì)人，勤奮工作，無私奉獻(xiàn)，以一顆忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，從事所忠愛的教育事業(yè)。孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?biāo)，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無根之花，無源之水，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。這樣，學(xué)生自然會(huì)“親其師，信其道。”
一、用師德的高尚完善自己的人格。
人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺(tái)，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。傳道，不僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道;授業(yè)，不僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑，不僅要解共同之惑，更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生，才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生，才會(huì)拋開一切名利，為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間，忘了自己;只有愛學(xué)生，才會(huì)理解孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。
我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個(gè)早晨，我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí)，和學(xué)生交談;無數(shù)個(gè)傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶??！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。
二、用無私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。
源于對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，源于對(duì)崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時(shí)間和活動(dòng)。十年來，我不計(jì)時(shí)間、不計(jì)報(bào)酬，專心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步，我的大量的休息時(shí)間都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過的。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點(diǎn)，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但考慮到學(xué)生即將期中檢測(cè)，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，所以毅然走上講臺(tái)。
三、用愛的心泉塑造美好的心靈。
俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠(chéng)服地接受教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí)，我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng)，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生美慧，是個(gè)比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變美慧，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動(dòng)一下。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會(huì)課上對(duì)她身上的優(yōu)點(diǎn)表揚(yáng)一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的努力，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費(fèi)，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級(jí)的大集體中來了。學(xué)生偉強(qiáng)，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績(jī)一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動(dòng)問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的努力，本學(xué)期，他的成績(jī)有了明顯的提高。并成為班級(jí)男生中的佼佼者。四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。
只有共鳴的生命，才會(huì)有激情和創(chuàng)造。所以在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)系融入于日常的教學(xué)。力爭(zhēng)創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進(jìn)而形成積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”形成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的紅花，在這種師生角色轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。
四、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。
教師是以其全部行為和整個(gè)人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為應(yīng)該成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時(shí)，往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí)，后來，比我早的學(xué)生越來越多，整個(gè)上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是，自己被學(xué)生難住時(shí)，絕不裝腔作勢(shì);要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級(jí)吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡(jiǎn)，我和學(xué)生一起將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對(duì)學(xué)生形成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“常老師使我明白了不少東西，學(xué)會(huì)了怎樣做人，這些將永遠(yuǎn)伴隨我，對(duì)我的將來會(huì)有很深的影響?！?/p>
五、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。
面對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊，面對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時(shí)間與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)愛，對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)，更體現(xiàn)在教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求學(xué)會(huì)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個(gè)得來不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。，參加市、區(qū)教委組織的各級(jí)各類培訓(xùn)，積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派山東省杜朗口中學(xué)、河南省濮陽第四中學(xué)學(xué)習(xí)，我主動(dòng)積極地參與聽課、評(píng)課。我還不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，并在各種教育教學(xué)論文比賽中獲獎(jiǎng)。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠(yuǎn)的追求。
教師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡2000字精選篇7
鄭文娟
六17中隊(duì)輔導(dǎo)員
做園丁，收碩果
自從2016年進(jìn)入南昌外國(guó)語高新學(xué)校這個(gè)大家庭以來，在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上，我恪盡職守，愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持育人為本，關(guān)愛每位學(xué)生，做到為人師表，在學(xué)習(xí)生活中，組織班級(jí)孩子參與各類活動(dòng)，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)、鍛煉才干、快樂成長(zhǎng)，交出了讓領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)滿意的答卷。
一、有效溝通，拉近距離。
溝通是橋梁，可以拉近老師與學(xué)生的距離，是班主任與學(xué)生親和的助推器。就像培根所說：“和藹可親的態(tài)度，是最好的介紹信?！碑?dāng)然，在與學(xué)生交流、溝通也要講究策略。剛開始與孩子們相處時(shí)，我所做的第一件事情就是利用一切能夠利用的時(shí)光和學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)、生活、甚至家庭狀況。透過交流得知，哪些同學(xué)來自怎樣的家庭;哪些同學(xué)的性格比較內(nèi)向，哪些同學(xué)性格開朗。
例如五年級(jí)上學(xué)期，我班轉(zhuǎn)來了一名新生，這是一個(gè)靦腆的女孩，不愛說話。為了讓她較快融入大家庭，每天早上見到，都會(huì)向她展現(xiàn)微笑，向她問好。特別是在課堂上，加強(qiáng)對(duì)她的關(guān)注，對(duì)于她的好的行為，加大表揚(yáng)，表揚(yáng)她的認(rèn)真、刻苦。課間，經(jīng)常和她聊天、鼓勵(lì)她。我對(duì)她的親切自然，使得這個(gè)學(xué)生在很短的時(shí)光就適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是，她很快融入了班級(jí)這個(gè)大家庭，和同學(xué)相處得十分融洽，并且學(xué)生也認(rèn)真自覺，每次的課堂，都能從她的眼神中看到星星，在班上，曾開玩笑說：“你們都不愛我，就王雨欣同學(xué)對(duì)我是真愛”，這時(shí)，其他同學(xué)就會(huì)爭(zhēng)相表現(xiàn)，以此來證明也是愛我的。
當(dāng)然，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，我跟他們聊天，幫助他們找到問題的原因，樹立他們的自信;對(duì)于喜歡玩電子游戲的，幫他們調(diào)節(jié)好玩和學(xué)習(xí)之間的矛盾。漸漸的，班上的氛圍和諧了，愿意和我交流了，并且好像無形中養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，那就是每天來學(xué)校的時(shí)候，他們就會(huì)和我分享秘密，笑談他們的故事，當(dāng)然他們也一定懂得如何讓我開懷大笑，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)覺得自我是最幸福的人，因?yàn)楸粍e人充分信任本身就是一種幸福。
二、嚴(yán)以律己，走近孩子。
嚴(yán)以律己，以身作則。在工作中嚴(yán)以律己，嚴(yán)格要求自己的一言一行，力求能夠成為學(xué)生的好榜樣，做好學(xué)生的引路人。也在用自身的行動(dòng)潛移默化地影響學(xué)生。要求學(xué)生不遲到，自己就在上課前到門口等待上課;要求學(xué)生不怕苦不怕累，班里的事就自己帶頭干，從不袖手旁觀;希望學(xué)生成為有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，自己在工作中就勇?lián)厝危龅嚼щy沖鋒在前……我在各項(xiàng)工作中都起到率先垂范作用,用自己的實(shí)際行動(dòng)感染學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生。
三、自主管理，打造活力。
蘇霍姆林斯基說：“只有激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的教育才是真正的教育?！币虼?，只有培養(yǎng)學(xué)生的自我教育潛力，才能實(shí)施群眾的“可持續(xù)發(fā)展”。一個(gè)優(yōu)秀班群眾的構(gòu)成，需要班主任耐心“引導(dǎo)和培養(yǎng)”。例如：我利用晨會(huì)、《道德與法治》課跟學(xué)生講規(guī)范、講禮儀、講衛(wèi)生安全、講群眾榮譽(yù)感……在班會(huì)上時(shí)常同學(xué)生談理想、談道德、談互助精神、談主人翁意識(shí)……引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，樹立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀。而這種教育應(yīng)不厭其煩，反復(fù)地進(jìn)行，把班級(jí)管理做成一種習(xí)慣，久而久之，學(xué)生也就養(yǎng)成了各種好習(xí)慣，班級(jí)自然也就會(huì)構(gòu)成一種用心向上的風(fēng)氣，同時(shí)，群眾榮譽(yù)感和凝聚力也逐漸構(gòu)成。
在長(zhǎng)期的班主任工作中，我用心探索班級(jí)管理的新途徑新方法，實(shí)行一種新型管理方式，即“由學(xué)生自主管理班級(jí)”。班級(jí)的管理主角被細(xì)分，管理崗位得以極大豐富，而且各種管理主角進(jìn)行動(dòng)態(tài)輪換，使學(xué)生個(gè)個(gè)有了當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的用心性。學(xué)生們的主動(dòng)性、職責(zé)心、義務(wù)感及創(chuàng)造性得以激發(fā)，給了學(xué)生一種發(fā)展個(gè)性、培養(yǎng)潛力、敢于實(shí)踐、展示才能的機(jī)會(huì)，班級(jí)構(gòu)成了“人人有事做，事事有人管"的風(fēng)氣，這樣，班主任就不用那么操心了，一個(gè)充滿活力的班群眾也就構(gòu)成了。
四、多彩活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)化。
豐富多彩的活動(dòng)能增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。學(xué)校堅(jiān)持以人為本，在中隊(duì)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，大力開展大隊(duì)活動(dòng)，豐富校園文化生活。例如：學(xué)校利用節(jié)日契機(jī)，開展，如：入隊(duì)儀式，四月讀書月活動(dòng)，五一、十一長(zhǎng)假的讀書活動(dòng)，精彩的元旦匯演，春節(jié)的感恩行動(dòng)等活動(dòng)。當(dāng)然也會(huì)用心開展一些主題周活動(dòng)，充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站、櫥窗、升旗儀式等少先隊(duì)的陣地教育功能，用心開展一些主題周活動(dòng)，如：“安全教育周”等。多彩的活動(dòng)，不僅僅豐富了學(xué)生們的課余生活，增長(zhǎng)了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐潛力，而且讓學(xué)生們受到了感恩的教育，明白了合作的重要等，使德育真正走進(jìn)學(xué)生的心靈，走進(jìn)學(xué)生的精神，走進(jìn)學(xué)生的生命，更有效地促進(jìn)了學(xué)生的行為規(guī)范的內(nèi)化。
五、科研教研，提升自我。
常言道:要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。而現(xiàn)階段的孩子個(gè)性鮮明，班主任所面臨的新問題新矛盾就越突出。這就要求班主任不斷更新理念，以新的管理理念為指導(dǎo)，深入研究新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，以新的管理方式來管理學(xué)生，讓教育無痕。這就給班主任提出了要求，加強(qiáng)科研教研的學(xué)習(xí)。因此，我在平時(shí)注重多讀教育、心理、等教育教學(xué)專著，例如：《愛的教育》《教育的姿態(tài)》《給教師的一百條推薦》《班主任工作漫談》《語文的尊嚴(yán)》《好學(xué)生 好學(xué)法》《名人傳》《小王子》等，多聽有關(guān)報(bào)告，多學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任的工作經(jīng)驗(yàn)，多寫讀書筆記，以促自我學(xué)習(xí)更多的先進(jìn)理念，豐富自我的知識(shí)，結(jié)合實(shí)際，有的放矢地運(yùn)用到自我的教育實(shí)踐中去。此外，我還參與集團(tuán)精品課送課活動(dòng)，參與的校內(nèi)“上好一節(jié)思政課”課堂展示活動(dòng)，被評(píng)為“校級(jí)優(yōu)質(zhì)課”，在校內(nèi)舉辦的“整本書閱讀”教學(xué)研討活動(dòng)中榮獲“一等獎(jiǎng)”。
在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作中，我邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，品嘗著苦與樂，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班隊(duì)，所做的工作也得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事們的肯定。近年來被評(píng)為?！敖虒W(xué)能手”“優(yōu)秀班主任”、“好教師”、市“師德標(biāo)兵”;年度考核“優(yōu)秀”;“十三五規(guī)劃中的個(gè)人課題《關(guān)于小學(xué)語文如何進(jìn)行課內(nèi)外閱讀銜接的研究》，已立項(xiàng)”;在“心理健康，有你有我”主題漫畫評(píng)比活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng);“華人作文比賽”“為學(xué)杯”等征文活動(dòng)中獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中，我將__，砥礪前行，成為一名幸福的教師。
教師工作崗位先進(jìn)個(gè)人事跡2000字精選篇8
小時(shí)候經(jīng)常唱著這樣的歌謠走在上學(xué)的小路上：“小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時(shí)候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動(dòng)地?！毙r(shí)候，我最崇拜的就是站在三尺講臺(tái)上的老師，記得最牢的就是“教師是人類靈魂的工程師”。于是，我也立志將來像老師一樣，站在這個(gè)神圣的舞臺(tái)上，面對(duì)一雙雙求知的眼睛海闊開空地談，牽著一只只稚嫩的小手自由自在地飛……長(zhǎng)大后，我真的成了一名教師，懷著滿腔的熱情，耕耘在希望的田野上，我這才體會(huì)到了老師的艱辛與壓力，感受到了老師的平凡與奉獻(xiàn)，正如歌中所唱：“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那教室放飛的是希望，守巢的總你;長(zhǎng)大后，我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是奉獻(xiàn)，擦去的是名利?！?/p>
艱辛的成長(zhǎng)之路，塑造另一個(gè)我。
八年前，從體校畢業(yè)的我被分到了韓集學(xué)區(qū)，當(dāng)一名普通的人民教師，當(dāng)時(shí)的我對(duì)教師的職業(yè)充滿了激情與向往，對(duì)教師工作充滿了信心與力量，覺得當(dāng)教師是一種最大的幸福。當(dāng)分到韓集小學(xué)后我面臨著許多困難，一是校內(nèi)校外環(huán)境極差，可以說是“三天無雨地冒煙，一場(chǎng)大雨路面淹”，進(jìn)出非常不便;二是學(xué)校宿舍緊缺，沒有位置再容納新教師，外地來的我，只能寄住在同學(xué)家;三是每月工資只有200元，顧了生活，無法顧及其它;四是體校畢業(yè)又無教書經(jīng)驗(yàn)的我被安排教一年級(jí)的語文和學(xué)前班的數(shù)學(xué)，每天被孩子吵得焦頭爛額，束手無策，一個(gè)對(duì)未來充滿憧憬的年輕女教師，面對(duì)此情此景，常常黯然淚下，有時(shí)會(huì)反問自己，難道我真的選錯(cuò)了嗎?這時(shí)我會(huì)唱起兒時(shí)的歌謠，這種一閃而過的想法，就被我一次又一次堅(jiān)定的信念給打敗了，我要在矛盾中生活，在逆境中成長(zhǎng)，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
機(jī)會(huì)終來了，__年課改的春風(fēng)吹遍了漢川，新課改對(duì)教師提出了全新的挑戰(zhàn)和要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這次鍛煉的機(jī)會(huì)留給了一批年輕教師，其中包括我。為了讓自己從體育教師成功轉(zhuǎn)型為語文教師，我付出了超出常人的努力，在這個(gè)過程中我?guī)缀跤昧藙e人兩倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐，還虛心向教教師學(xué)習(xí)，共同研究，主動(dòng)聽課，終于有了一套自己教低年級(jí)的教學(xué)手段，和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我在課改期間多次講公開課，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，把課改的春風(fēng)帶到了整個(gè)校園，整個(gè)韓集。當(dāng)年所帶的語文學(xué)科在韓集鄉(xiāng)也名列前茅，在第二年語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中獲市二等獎(jiǎng)。
有一種無聲的愛促我真心付出。
我認(rèn)為作為一個(gè)成功的教師不僅要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，還要用正確教書育人的觀念，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。通過短短八年的實(shí)踐使我深深地懂得了“一雙眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，而一顆愛心卻可以拴住幾十顆心?！?/p>
我是一名女教師，我常用女性特有的細(xì)心和愛心去對(duì)待每一位學(xué)生。有同學(xué)生病了，我總是及時(shí)地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。有同學(xué)父母離異了，能在不傷他們自尊心的情況下，盡可能給予更多的關(guān)愛，盡可能保護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。有同學(xué)成績(jī)退步了，垂頭喪氣，總是能敏銳地察覺到，用各種方式鼓勵(lì)他們站起來，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。我班有個(gè)學(xué)生叫孫恒，他父母離異，跟爺爺生活，爺爺年紀(jì)較大，還種了幾畝菜地和幾畝糧田，勞動(dòng)強(qiáng)度大，沒有時(shí)間管孫恒。孫恒的成績(jī)和行為習(xí)慣也越來越差，可自尊心較強(qiáng)的他處處表現(xiàn)自己。就拿上課來說吧，每次提出的問題，他都會(huì)舉手點(diǎn)他回答卻答不出，但在課堂上我并沒有批評(píng)他，而是常常為他開脫說：“這位學(xué)生是知道答案的，由于心慌一時(shí)忘記了，下次他肯定會(huì)勇敢，再也不慌了……”。下課后，找他談話才知道，常常舉手是為了不讓別人瞧不起。當(dāng)時(shí)我看到一個(gè)相似的案例：知道答案舉左手，不知道答案舉右手。我采取同樣的方法來引導(dǎo)這位學(xué)生。剛開始一段時(shí)間孫恒舉左手的機(jī)率非常少，但我從沒放棄他，課余時(shí)間為他補(bǔ)課，上課時(shí)只要他舉起左手，這個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)留給他，回答后還讓全班同學(xué)對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)，時(shí)間長(zhǎng)了，他學(xué)習(xí)的自信心又找回來了，舉左手的次數(shù)也越來越多了，再加上平時(shí)在生活上給予他的一些特殊幫助，偷偷送他學(xué)習(xí)用品，過早時(shí)多給他一個(gè)饅頭，為沒有吃午飯他泡上一包方便面等等，記得在一次為他俯下身子系散掉的鞋帶后，他含著淚說：“老師您真像我的媽媽。”我聽了他動(dòng)情地話語，心也被震撼了，我深深地感受到，一個(gè)老師只要以一顆真誠(chéng)的愛心對(duì)待學(xué)生，定會(huì)收到意想不到的效果，后來孫恒振作起來了，學(xué)習(xí)、行為都進(jìn)步不少，當(dāng)年還被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。他的爺爺知道他的改變后，動(dòng)情地說：“謝謝您，老師，孫恒有您這樣的老師是他的福氣。我要把他變化，告訴遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)打工的爸媽?！睘樯骱帽砺适俏乙簧淖非蟆?/p>
孔子說過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?biāo)，講的道理再透，教育的形式再好，藝術(shù)性再?gòu)?qiáng)，都是無根之花，無源之水，因?yàn)榻處煹囊慌e一動(dòng)，一言一行，都清晰地印在了學(xué)生心靈深處，成了他們學(xué)習(xí)的榜樣，所以我一直嚴(yán)格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅(jiān)持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛護(hù)人。這樣，學(xué)生自然會(huì)“親其師，信其道。”
每天進(jìn)教室我會(huì)給學(xué)生一個(gè)微笑，因?yàn)槲⑿κ鞘澜缟献蠲赖恼Z言，是心與心最短的橋梁，微笑過后和大家一起做勞動(dòng)，我愛勞動(dòng)，大家才更愛勞動(dòng)。我還會(huì)因遲到而向同學(xué)們道謙和認(rèn)錯(cuò)，主動(dòng)接受大家的處罰，而得到同學(xué)們諒解的掌聲……和同學(xué)們交往中最令我感動(dòng)的還是那段時(shí)間：還記得剛懷寶寶的那段時(shí)間，吃什么吐什么，整整幾個(gè)星期靠打點(diǎn)滴維持整個(gè)身體的營(yíng)養(yǎng)和能量。在這期間我從沒忘記過我的學(xué)生，我堅(jiān)持為學(xué)生講課，講課要吐了，出去吐完然后再進(jìn)來講課，突然整個(gè)課堂安靜了許多，許多雙眼睛突然都亮起來了，此時(shí)，我明白了，這是學(xué)生對(duì)老師發(fā)自內(nèi)心的一種尊重。這樣夠了，一個(gè)安靜的課堂，已經(jīng)堅(jiān)定了我為學(xué)生堅(jiān)持下來的決心。還記得有一次，當(dāng)身懷六甲的我，帶領(lǐng)學(xué)生辦黑板報(bào)時(shí)，我面臨多方的困難：一是學(xué)生小，不會(huì)設(shè)計(jì)無法辦好，他們的希望寄托在我身上，二是我身懷六孕，不可攀高，三是其他老師各有其責(zé)，不可常常麻煩別人。
最后，我還是鼓足勇氣站在了桌上，當(dāng)時(shí)同學(xué)們都投來挓異而崇拜的眼神，當(dāng)我辦完下來時(shí)，已有許多雙小手不約而同地扶著我所站的桌子，他們從中學(xué)會(huì)了關(guān)心。夠了，這樣已經(jīng)夠了，許多雙小手更加堅(jiān)定了我為學(xué)生再堅(jiān)持下來的決心。最終，我堅(jiān)持下來了，在期末考試后的第二天，我終于生下了一個(gè)可愛的小寶寶。在這一年我班的班風(fēng)濃，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，我也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。當(dāng)修產(chǎn)假時(shí)，學(xué)生一個(gè)接一個(gè)，一群接一群地來看望我，送上他們的禮物和祝福。
雖然他們沒有說出一個(gè)“想念的字和一句感謝的話，但我從他們的眼神和行動(dòng)中看出他們懷著一顆思念和感恩的心在默默付出。雖然這一切沒有諄諄教誨的課堂，但有一種品質(zhì)在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。他們懂得了尊重，學(xué)會(huì)了關(guān)心，知道了感恩，他們長(zhǎng)大了，看到他們成長(zhǎng)的笑臉，我感到無比的欣慰，覺得再苦再累也是值得的。課堂是心靈的藝術(shù)，教學(xué)是真誠(chéng)的`交流，教育是愛的奉獻(xiàn)。在以后的工作中，我要以心為課堂，以愛為課本，繼續(xù)在平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，不斷探索、不斷反思，同學(xué)生一道學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，用自己的心血和汗水，去擦亮孩子們心中的希望和夢(mèng)想，去唱響童年的歌謠：長(zhǎng)在后，我就成了你……