鄉(xiāng)村教育優(yōu)秀教師先進個人事跡12篇
鄉(xiāng)村教育優(yōu)秀教師先進個人事跡怎樣寫？在學習、工作乃至生活中,大家最不陌生的就是事跡材料了吧,事跡材料是對先進集體、先進人物的模范事跡進行綜合整理所形成的總結性書面材料。為了大家學習借鑒，下面小編給大家整理了鄉(xiāng)村教育優(yōu)秀教師先進個人事跡相關內容。
鄉(xiāng)村教育優(yōu)秀教師先進個人事跡（篇1）
蘭 臻
蘭臻，女，畬族，1971年2月生，中共黨員，福建省漳州市實驗小學黨委書記、教師。她有效推動學校黨建與教育教學深度融合，帶領學校黨委先后獲得“省級先進基層黨組織”“五星級黨組織”等榮譽稱號。作為省市兩級名師工作室領銜人，她心系鄉(xiāng)村教育，累計送教下鄉(xiāng)106場次，開辦“鄉(xiāng)村種子教師”培訓班16期，培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師992名，為促進漳州地區(qū)義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展貢獻了智慧和力量。作為黨的__代表和第十四屆全國__委員，她積極為促進教育均衡發(fā)展、教師專業(yè)成長、未成年人健康、家庭教育等建言獻策。曾獲全國模范教師、全國優(yōu)秀共產黨員、全國巾幗建功標兵等榮譽。
鄉(xiāng)村教育優(yōu)秀教師先進個人事跡（篇2）
張 昀
張昀，女，漢族，1966年1月生，中共黨員，山西省陽泉市盂縣第二中學教師。她堅守課堂一線，大膽創(chuàng)新教學，摸索出學案導學“五環(huán)節(jié)”教學模式、“一三五”教學模式等多種教學方法，參與編寫的《初中新課程問題解決導學方案》被全省初中學校廣泛使用。她多次主動到鄉(xiāng)村學校交流任教，探索出的農村初中數(shù)學課堂教學的新模式在全縣推廣。她愛生如子，38年來堅持家訪，輔導學生，資助家庭經(jīng)濟困難學生。她示范引領，推廣教學經(jīng)驗，指導的青年教師成為省市“三晉名師”“學科帶頭人”，交流任教過的3所農村學校教師科研能力大幅提高。入選國家級教學名師，曾獲全國優(yōu)秀教師、全國師德先進個人等榮譽。
鄉(xiāng)村教育優(yōu)秀教師先進個人事跡（篇3）
金永七
金永七，男，朝鮮族，1969年4月生，中共黨員，吉林省白山市長白朝鮮族自治縣新房子鎮(zhèn)中心小學教師。他在吉林省偏遠的鄉(xiāng)村學校堅守35年，幫助300余個孩子走出大山。他愛生如子，是學生的老師，也是孩子們的“爸爸”，不僅承擔教育教學工作，還照顧學生的生活起居。他關愛留守兒童，為每個孩子慶祝生日，在學校建立“快樂活動室”，為留守兒童與家長建立網(wǎng)絡溝通橋梁。他堅持學習，不斷提升教育教學能力，努力探索適合鄉(xiāng)村學生的教學方式，開齊語數(shù)英音體美等十多門課程，自編鄉(xiāng)土課程，幫助每個孩子綻放光彩。曾獲全國模范教師等榮譽。
鄉(xiāng)村教育優(yōu)秀教師先進個人事跡（篇4）
楊 清
楊清，女，漢族，1963年11月生，中共黨員，中國醫(yī)科大學教授。她扎根教壇34年，潛心打造國家級一流本科課程2門、虛仿實驗教學項目3項、精品慕課3門。秉承將人才培養(yǎng)與服務國家健康戰(zhàn)略緊密結合的育人理念，堅持帶領醫(yī)學生深入鄉(xiāng)村開展健康科普及宮頸癌免費篩查等社會公益活動，鍛造學生醫(yī)者仁心品質，指導學生獲國家競賽金獎。牽頭組建國家級虛擬教研室、東北三省一區(qū)新醫(yī)科臨床實踐教學聯(lián)盟，創(chuàng)建CIVBA臨床實訓體系，帶領32所院校師生聯(lián)合開展臨床實踐云查房等特色教學，為推進東北三省一區(qū)優(yōu)質資源共享、醫(yī)學人才共育、一流師資共培貢獻力量。曾獲國家級教學成果二等獎、遼寧省教學成果一等獎，獲評遼寧省本科教學名師。
鄉(xiāng)村教育優(yōu)秀教師先進個人事跡（篇5）
馮 璐
馮璐，女，漢族，1976年9月生，中共黨員，安徽省合肥市師范附屬小學校長、教師。她長期致力于教改研究，獨創(chuàng)“音頻識字法”“說寫四步訓練法”，突破低學段學生識字難題，廣泛應用于鄉(xiāng)村學校和民族地區(qū)學校，推廣到葡萄牙等10余個國家，惠及學生25萬余人。她注重優(yōu)質資源引領，創(chuàng)設教師“三級梯度培養(yǎng)”方案，在小學語文教師培訓基地探索出“12345學導研相結合”的研訓模式，幫助教師快速成長。她將自己在多個獎項中所獲的獎金捐贈給希望工程和學校，反哺教育事業(yè)，關愛特殊兒童，持續(xù)為推進教育公平而努力。入選國家級教學名師，曾獲全國模范教師、安徽省先進工作者等榮譽。
鄉(xiāng)村教育優(yōu)秀教師先進個人事跡（篇6）
李 杰
李杰，女，漢族，1974年10月生，中共黨員，陜西省榆林市綏德實驗中學教師。從教 28 年，她扎根基層教育一線，秉持“立德樹人，因材施教”理念，致力于教學改革和探索，形成“差異教學—自主學習”的教學模式，近年來主持了6項省市級課題，形成了具有個人獨特見解的教育主張和方法。她為青年教師訂制不同的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，開展豐富多樣的研討學習活動，引領多名青年教師快速成長為教育教學的佼佼者。她熱衷于公益活動，二十年如一日堅持幫扶經(jīng)濟困難家庭的孩子，多次深入學校和社區(qū)開展家庭教育公益講座，把關愛延伸至課堂外，延伸至鄉(xiāng)村學校的學生和家庭中。曾獲全國巾幗建功標兵、陜西省學科帶頭人等榮譽，獲評中國好人。
鄉(xiāng)村教育優(yōu)秀教師先進個人事跡（篇7）
李秀琴
李秀琴，女，土族，1972年11月生，群眾，青海省海北藏族自治州祁連縣第一小學教師。她扎根鄉(xiāng)村小學，倡導“學會做人，快樂發(fā)展”的教育理念，獨自上山找回輟學學生，自學手語幫助聽障學生走出“無聲世界”，在18年班主任工作中，班里無一人輟學。她用真情和愛心呵護每一位學生茁壯成長，以育人為中心，把培養(yǎng)學生的學習興趣、滿足學生的內在需要、教學生學會做人放在重要位置。她努力改革授課模式，注重啟發(fā)學生，結合學生實際設計制定合理的教學方案，力求把每一堂課講精、講活，讓學生充分拓展思維空間。她積極適應教育信息化發(fā)展，主動承擔網(wǎng)課教學任務。曾獲全國五一巾幗標兵、青海省杰出教師、青海省先進工作者等榮譽。
鄉(xiāng)村教育優(yōu)秀教師先進個人事跡（篇8）
何容妹
何容妹，女，漢族，1970年6月生，中共黨員，廣東省惠州市惠東縣白花中心小學教師。她扎根鄉(xiāng)村講臺34年，用愛為留守兒童撐起一片天，用“德、勤、才、學”詮釋自己的教育追求，積極營造“輕松樂學”的課堂教學風格，開設趣味數(shù)學、繪畫小組等社團活動課和校內課后服務活動，在豐富學生課余生活的同時促進學生特長的發(fā)展。她傾心指導青年教師提高教育教學能力，長期為鄉(xiāng)村小學送教，積極為教師搭建展示和成長的平臺。她撰寫的論文多次獲省、市、縣獎，主持多個市級課題獲成果獎，研究成果廣泛應用于農村小學教育教學實踐。曾獲全國優(yōu)秀教師、廣東省特級教師等榮譽，獲評中國好人。
鄉(xiāng)村教育優(yōu)秀教師先進個人事跡（篇9）
任彩祝
任彩祝，女，漢族，1978年11月生，中共黨員，廣西壯族自治區(qū)百色市凌云縣深圳鹽田鎮(zhèn)洪小學校長、教師。她20年如一日堅守在山村瑤寨，堅持走村串寨進行家訪動員，使輟學率降至零，將到任時學生不足100人的村級小學辦成現(xiàn)有學生500人的示范性寄宿制少數(shù)民族窗口學校。她關愛家庭經(jīng)濟困難兒童和留守兒童，動員社會力量解決學生吃穿問題，幫助他們養(yǎng)成良好生活習慣，并以社團活動為載體促進學生德智體美勞全面發(fā)展。她重視教師隊伍建設，作為小學校長，讓優(yōu)質教育惠及1000余個家庭，并作為名校長工作室負責人，影響和指導大批青年教師和鄉(xiāng)村學校發(fā)展。曾獲全國優(yōu)秀教師、廣西三八紅旗手、廣西壯族自治區(qū)關心下一代先進工作者等榮譽。
鄉(xiāng)村教育優(yōu)秀教師先進個人事跡（篇10）
許 斌
許斌，男，漢族，1965年3月生，中共黨員，寧夏職業(yè)技術學院研究員。他帶領團隊積極踐行技能型人才培養(yǎng)的教育理念，重構以工作過程為導向的畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程體系，主持西北地區(qū)國家高等職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設項目。他積極推動“中心+學校+科研助手”的人才培養(yǎng)模式，所在團隊入選自治區(qū)級黃大年式教學團隊。他秉持項目帶動畜牧獸醫(yī)專業(yè)跨越式發(fā)展的理念，爭取國家和地方各類項目投入4000萬元以上。他深入養(yǎng)殖一線，每年為建檔立卡戶和移民開展養(yǎng)殖技術培訓600余人次，助力產業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興。曾獲全國五一勞動獎章、全國農村星火科技先進科技工作者、黃炎培職業(yè)教育獎等榮譽。
鄉(xiāng)村教育優(yōu)秀教師先進個人事跡（篇11）
吳擁軍
吳擁軍，男，漢族，1972年11月生，中共黨員，河南省洛陽市欒川縣特殊教育學校校長、教師。他扎根山區(qū)學校32年，用音樂和體育帶領鄉(xiāng)村兒童走出大山，讓他們的人生出彩。在特殊教育的工作崗位上，他用堅韌和奮進，挑戰(zhàn)殘疾人體育中較難的聾生田徑項目和特奧足球項目，并帶著渴望走出大山的孩子們坐上高鐵、登上飛機，在全國殘運會、特奧會等賽事中斬獲106枚獎牌，培養(yǎng)出7名運動員進入第十二屆世界冬季特奧會國家代表團和2026年冬殘奧會運動員選拔訓練營。他用7年時間在深山區(qū)打造了一所全國“冰雪運動特色?！薄皻埣踩梭w育項目基地學?！?，帶領鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)造奇跡。曾獲河南省首屆校園冰雪運動會“優(yōu)秀教練員”等榮譽。
鄉(xiāng)村教育優(yōu)秀教師先進個人事跡（篇12）
彭玉生
彭玉生，男，漢族，1976年12月生，中共黨員，湖北省丹江口市龍山鎮(zhèn)彭家溝小學教學點教師。他堅守庫區(qū)教學點27年，堅持在田間地頭開展課改，探索“無邊界課程”和“不唯分數(shù)唯成長”的評價方式。他以“自制玩具研究”、“鄉(xiāng)村創(chuàng)客教育”等特色課程，提升學生科學素養(yǎng)。他利用互聯(lián)網(wǎng)技術引入智慧美育優(yōu)質課程資源，建設云教室和智能閱讀區(qū)。他堅持走訪每一戶學生家庭，行程達3萬多公里，資助40多名學生，成功勸返輟學學生50多人，不讓一個學生輟學。他重視教師的專業(yè)發(fā)展，支持教師將學到的先進教育方法運用到教學實踐當中。曾獲全國模范教師、全國希望工程園丁獎、湖北省貧困地區(qū)專業(yè)技術人才奉獻崗位獎等榮譽。