優(yōu)秀教師事跡材料簡短
老師您是高大的天空，我們只是會玩耍的小鳥。您用汗水從一只只只會玩耍的小鳥，到一只會看家的大鳥。下面小編為大家整理了優(yōu)秀教師事跡材料簡短，希望大家喜歡！
優(yōu)秀教師事跡材料簡短篇1
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。愛是教育事業(yè)的源頭活水，唯有真誠的愛才能讓平凡的崗位煥發(fā)出光彩。
自參加工作以來，馬老師在教育戰(zhàn)線上度過了16年的青春。在這16年中馬老師共擔(dān)任了10年班主任，2年年級組長，帶出了7屆高考畢業(yè)生，每一屆的成績都非常優(yōu)異。
馬老師帶學(xué)生有他的訣竅，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始終把關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生作為自己行為的最高準(zhǔn)則，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。對于后進(jìn)生，他熱心對待，從不放棄，循循誘導(dǎo)，勤于輔導(dǎo)，把他們落下的知識補(bǔ)回來；有的學(xué)生的學(xué)習(xí)信心不足，學(xué)習(xí)中遇到困難也不敢問老師，他就積極找這些學(xué)生談心，幫助他們解決困難。
從事教育事業(yè)，既要仰望星空，也要腳踏實(shí)地。馬老師不斷探索和實(shí)踐數(shù)學(xué)教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程。一份耕耘，一份收獲，馬老師勤勉的工作換來了豐碩的成果，歷屆學(xué)生高考一本上線人數(shù)都達(dá)20人以上。
在2020學(xué)年馬老師任高二年級組長。他認(rèn)真履行工作，積累管理經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)各備課組開展教學(xué)工作。2020屆的高考中，這屆學(xué)生文理科一本上線人數(shù)達(dá)218人，本科上線率達(dá)到92.7%。
欣喜之余，馬老師絲毫沒有懈怠。“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，他堅(jiān)信只要辛勤耕耘，揮灑汗水，滿園桃李終會香滿天下！
優(yōu)秀教師事跡材料簡短篇2
王老師，做為一名班主任教師，她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一向盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此，她品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛心感染學(xué)生
作為班主任，關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自我的孩子一樣，即關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。例如遇到氣溫變化的時候，她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。團(tuán)體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？傊?，同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖，喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時，她帶去看病。家長感激，學(xué)生感動。她認(rèn)為：這些看起來很平常，但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)
她一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立夢想，挖掘他們的潛能，激發(fā)他們的斗志！她所帶的班級班風(fēng)正學(xué)習(xí)氛圍濃，班級成績名列第一，沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件，這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績。
三、善于組織和管理學(xué)生
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任，要做的工作多而繁雜，如果不能建立一個良好的班團(tuán)委，各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以新學(xué)期的開始，她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自我管理自我。這樣不僅僅班主任簡便，并且還培養(yǎng)了班干部的組織本事。就拿此刻的班級來說吧，此刻班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負(fù)責(zé)；每個時間段都設(shè)有具體的安全員，教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé)，她作適當(dāng)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科課代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來，班內(nèi)的工作構(gòu)成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)生管理方面，她把班主任的工作大致分三個方面：一是尖子生的培養(yǎng)；二是中等生的`促進(jìn)；三四后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要，每一個學(xué)生都是一個期望，越是后進(jìn)生越需要教師的幫忙和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo)，幫忙他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自我的價值。
同時，她還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生，上課睡覺、自我不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一齊玩，不僅僅影響到自我的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。她沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手，找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn)，找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。之后他們對她產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)有提高，整個班級也都提高了。
五、做好聯(lián)系班級和任課教師的紐帶
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課教師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等，以博得學(xué)生對任課教師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自我要與任課教師密切配合，要經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長、愛好，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于抓好班級工作，有利于根據(jù)學(xué)生的特長、愛好，以便在學(xué)中練、練中學(xué)，以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，并且能夠增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進(jìn)了了解。
六、做學(xué)生和家長的朋友
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)當(dāng)也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中，她與許多學(xué)生家長打過交道，利用校信通和家長溝通，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學(xué)校帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，她了解學(xué)生在家情景，家長了解孩子在學(xué)校情景，商量教育孩子的最佳辦法，實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時，她從思想教育入手，以提高學(xué)習(xí)方法為核心，以紀(jì)律管理為手段，到達(dá)了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
優(yōu)秀教師事跡材料簡短篇3
駱教師是一名普通的教師，忠誠于黨的教育事業(yè)，在10多年的從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評，在多年的教育教學(xué)中，多次得到上級政府的各種獎勵，也得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評。
一、錘煉思想、提高境界
作為一名教師，駱教師深知學(xué)習(xí)是終身的事，僅有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國教師。平時駱教師注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實(shí)踐。在三尺講臺上，駱教師認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有夢想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。
二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改
作為一名教師，駱教師沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自我，在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與同學(xué)們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上駱教師的課，駱教師本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。蘇霍姆林斯基說過：“沒有愛，便沒有教育?！钡拇_，愛是人類永恒的主題，更是澆灌心靈的甘泉。付教師對班上每一個學(xué)生都有著慈母般的愛心，用她的話說“在我心里沒有班規(guī)，僅有愛心，缺少愛心的班主任工作是蒼白無力的，因?yàn)閻凼墙逃脑慈瑦凼墙逃暮诵??！彼幌蚨荚谂ψ哌M(jìn)孩子的世界，去感受他們的學(xué)習(xí)與生活，了解他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，用真摯的情、濃濃的愛去感染每一個孩子，呵護(hù)他們健康成長，做學(xué)生的良師益友。
駱教師勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水，教師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝航袢盏膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。駱教師的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，駱教師把自我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高。
三、孜孜以求、誨人不倦、推陳出新、精益求精是駱教師畢生的追求
“教無涯，學(xué)亦無涯。”駱教師在課后反思，感嘆著說：“教學(xué)是一門藝術(shù)，是一門始終帶著遺憾的藝術(shù)，為了不留遺憾，僅有不懈追求了?！痹诮虒W(xué)工作中，她不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，刻苦鉆研教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際，不斷的探索，以“上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生”為目的，已探索出切合山區(qū)農(nóng)村實(shí)際的教學(xué)方法。在新課程教學(xué)實(shí)踐中，她的教學(xué)理念不斷更新，注重學(xué)生多方面本事培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)學(xué)生合作意識，使學(xué)生在自主探究中求知，在合作研究中求索。二十多年來，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，儲存了很多的教學(xué)心得，常與學(xué)校年青教師交流，把自我成功經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)心得與大家共享，毫不吝嗇，樂于指導(dǎo)青年教師。
她就是這樣傾注自我全部愛心，為學(xué)生的成長鋪就一條陽光之路，付出自我全部精力，為黨的教育事業(yè)增光添彩，是吐盡蠶絲的春蠶，是淚干化灰的蠟炬。冰心老人說：“情在左、愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花?！闭鎼廴缬?，潤物無聲，育人無痕，作為人師，她愛生如子，用無私細(xì)致的愛心傾聽花開的聲音。二十多年來，她把自我融入教育事業(yè)中，融入她所喜愛的孩子們中間。她用她的言行實(shí)踐著那句老話：“一切為了孩子，為了孩子的一切。”20__年被縣委、縣政府授予“優(yōu)秀班主任”。
經(jīng)過十多年來的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生。
優(yōu)秀教師事跡材料簡短篇4
__，小學(xué)教師，自參加工作以來，一向擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作，她忠誠于教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，成績卓著，深受學(xué)校的器重，學(xué)生的愛戴，家長的歡迎。三尺講臺，一顆愛心。放飛期望，樂此不疲。這就是她從師四年來的真實(shí)寫照，又是她的執(zhí)著追求。
作為一名小學(xué)教師，作為一名年輕教師，她對工作一向兢兢業(yè)業(yè)，從來不挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和其他教師一齊探討工作，教書育人。教書育人是教師的天職，但教師如果沒有扎實(shí)的教學(xué)技能，空有一腔熱情是沒法完成教書育人這一使命的。她把練師能當(dāng)作不斷提高師德修養(yǎng)的一個目標(biāo)去追求。平時她刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識，不斷提升學(xué)歷水平。教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石。她先后參加縣、市教師培訓(xùn)，多次參加教材培訓(xùn)，聆聽名師報(bào)告，吃透教材編寫意圖，自我付諸行動。
課前，她圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握、認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)。課堂中，她把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，閱讀教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對話，她的課因?qū)W生個性的張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。曾多次被評為校優(yōu)秀教師和先進(jìn)德育工作者榮譽(yù)稱號。輔導(dǎo)的學(xué)生在縣級演講比賽中榮獲三等獎，她本人也被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。自參加工作以來，所教語文學(xué)科在校級排行都名列前茅，連續(xù)三年所帶領(lǐng)的畢業(yè)班語文均在同類學(xué)校前三名。作為一名年輕教師有如此熱情，如此認(rèn)真的工作態(tài)度，實(shí)在是很難得。
__教師一向覺得：一名教師的成長首先得從教學(xué)反思開始，平時再忙她也堅(jiān)持及時進(jìn)行教學(xué)反思，反思自我每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)，經(jīng)過多角度的反思和留心自我的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出教學(xué)中存在的問題，并著力實(shí)施解決。
作為教師，她在注重教學(xué)成績的同時，還著力注重師德教育。教育教學(xué)中，她能想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫忙他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。所以，教學(xué)始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。她愛學(xué)生，曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面；曾用愛心，去揚(yáng)起學(xué)生心海的風(fēng)帆。四年來，她在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時她把愛心體此刻對學(xué)生的嚴(yán)厲，體此刻對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上。她的課，學(xué)生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……她的愛心是真誠、寬容和坦誠，她贏得了所有學(xué)生的心。
在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，她也十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對待差生，更是關(guān)愛有加。在學(xué)生心目中，她為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的職責(zé)心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。
無論開展什么工作，她總是認(rèn)真投入，積極主動地想辦法，每一天早來晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅僅順利開展，并且取得了良好的效果。課后，她和同事和睦相處，共同探討問題。
教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán)，作為一名教師，在領(lǐng)受這些美麗光環(huán)的同時，更應(yīng)當(dāng)去恪盡職守，努力適應(yīng)時代的發(fā)展，去為這些光環(huán)增輝添彩。她都努力做到了身正為范，用自我的言行詮釋了師德的高尚。
成績不能滿足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名教師，覺得自我始終要踐行為人之道，從師之道。異常是在當(dāng)今飛速發(fā)展的社會背景下，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。她也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)。她相信她的未來不是夢，因?yàn)?，在她的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。
優(yōu)秀教師事跡材料簡短篇5
__，男，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。19__年參加工作，現(xiàn)為里村中心小學(xué)教導(dǎo)主任。自參加工作以來，他以高度的職責(zé)心，秉承教書育人，無愧于心的原則，勤勤懇懇，任勞任怨，辛勤耕耘在教育一線。勤勉踏實(shí)，不慕虛名，默默奉獻(xiàn)，在平凡的崗位做出了不平凡的業(yè)績。他就像太陽，奉獻(xiàn)了自我，照亮了別人，溫暖了大家。
19__年8月初的一天清晨，畢業(yè)于泊頭師范的肖教師懷著對教育事業(yè)的完美憧憬，踏入了里村中心小學(xué)，開啟了人生的教學(xué)之旅。當(dāng)時的里村中心小學(xué)顯得很舊：簡陋的鐵門，破舊的校舍，不知經(jīng)歷幾代拼湊在一齊的課桌凳，房頂中有的地方竟然還透著亮光。當(dāng)時學(xué)校的治安也不是很好，入學(xué)第一天便看到辦公室前面窗戶上七八塊玻璃被打的支離破碎，窗戶上殘存的玻璃好像在向人們訴說著前天夜里的恐怖經(jīng)歷。是啊，那里條件艱苦，但越艱苦的地方才能越鍛煉人。抱著既來之則安之的心態(tài)，他投入到了緊張而忙碌的教學(xué)工作中。由于家里距離學(xué)校十余里，道路都是土路，陰雨天泥濘難行，在學(xué)校的安排下他住進(jìn)了學(xué)校。學(xué)校中極少的幾個公辦教師都是本村的，其余絕大多數(shù)都是民辦代課教師，清一色的都是附近幾個村的，所以他也成了學(xué)校里唯一的住宿教師。
某某教師參加工作后，便以飽滿的熱情，充足的干勁兒投入到工作中。剛剛住校的時候，總有一些人來到學(xué)校外面搞“惡作劇”，什么朝院子里或屋頂上扔磚頭啦，或者在房后砸墻，甚至有的人隔著院墻砸教室的玻璃……有一次竟然砸壞了20多塊玻璃。這些人既有調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，也有社會閑散人員。應(yīng)對這種情景，他總是及時制止。之后他索性做起了學(xué)校的義務(wù)巡邏員，每一天晚飯后或入睡前，總要圍著學(xué)校院墻轉(zhuǎn)幾次，防患于未然，有時周末也不回家，精心照看著學(xué)校。隨著時間的推移，他用辛勤和汗水，熱情和誠懇，漸漸感染了身邊的每一個人。可能學(xué)校有了他這個“守護(hù)神”，加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的不斷治理，學(xué)校治安漸漸安靜了下來，各種搗亂和破壞慢慢銷聲匿跡了。
因?yàn)樽⌒５脑?，某某教師?jīng)常幫忙那些外村的學(xué)生和教師。有時學(xué)生的車鏈子壞了，轱轆歪了，鈴鐺不響了，車子啃軸了，他總是拿來工具給他們精心修好；有時遠(yuǎn)道教師的車輛破帶或壞了，他總是及時幫他們修復(fù)，甚至怕誤了飯時，他就讓教師們騎自我的摩托車回家。有的教師或?qū)W生突發(fā)疾病或受傷，他總是安排好手頭的工作，第一時間送人去醫(yī)院就醫(yī)。人們向他道謝時，他總是笑著說，小事一樁，不必客氣。在學(xué)校里學(xué)生們有了矛盾或糾紛，他總是第一時間給予解決。在節(jié)假日學(xué)校需要教師們輪流值班，他經(jīng)常主動替別的教師值班，就像蠟燭奉獻(xiàn)了自我，方便了別人。他的無私奉獻(xiàn)獲得了同事和學(xué)生的信任和尊重。
20__年，老教導(dǎo)主任光榮退休，校領(lǐng)導(dǎo)將這個擔(dān)子交到了肖教師的手上。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，是學(xué)校教學(xué)工作的主要負(fù)責(zé)人。他當(dāng)時感覺壓力很大，既要教好自我的班級，還要承擔(dān)全校的教學(xué)管理工作。應(yīng)對校長的信任和重托，他只能加倍努力，付出更多的時間和汗水?？恐鴭故斓臉I(yè)務(wù)，扎實(shí)的基本功，他服務(wù)著學(xué)校，為教師們排憂解難。碰到教師們業(yè)務(wù)上不懂的問題向他請教時，他總是耐心的予以解答。年長的教師不會操作電腦，他就利用業(yè)余時間給他們做培訓(xùn)；年老的教師職稱評定需要論文，他就幫他們搜集資料，整理論文；中青年教師需要講公開課時，他就和做課教師商討教法，加強(qiáng)指導(dǎo)，力爭每一個環(huán)節(jié)到達(dá)最優(yōu)。在教育教學(xué)工作中，他堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，用先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，大膽嘗試教育教學(xué)新模式。20__年，縣教體文化局里推出教改新方案，提倡用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式，東村鄉(xiāng)是首批試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。接到通知后，他立即帶領(lǐng)大家投入到新教法的理論學(xué)習(xí)，并大膽實(shí)踐，在實(shí)踐中加強(qiáng)對年輕教師的指導(dǎo)。本次課改取得了良好的效果。課改工作在里村中心小學(xué)做的有聲有色，受到了縣教體局和文辦室領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。在教育教學(xué)中，他倡導(dǎo)科學(xué)、民主、和諧的教學(xué)方式，經(jīng)過游戲等活動讓學(xué)生能大膽動手，積極參與，融入到各個教學(xué)環(huán)節(jié)中。20__年，鄉(xiāng)文教領(lǐng)導(dǎo)姬殿營校長提出了在學(xué)校中開展“三成兩行”教育活動。“三成”即成功、成才、成人，“兩行”即雅行、孝行。該活動迅速在里村中心小學(xué)開展實(shí)施，經(jīng)過活動，學(xué)生受到了實(shí)實(shí)在在的教育，懂得了感恩，受到了家長好評，辦出了特色，成為獻(xiàn)縣教育的一大亮點(diǎn)，受到了縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊揚(yáng)。
在學(xué)校教學(xué)工作中，他囑咐教師們必須要加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。良好的行為習(xí)慣會讓學(xué)生受益一生。
在做好本職工作的同時，肖教師還積極完成上級交辦的任務(wù)。在實(shí)際工作中，各項(xiàng)工作千頭萬緒。上頭千條線，下頭一根針?？恐拇┽樢€，學(xué)校各項(xiàng)上傳下達(dá)的工作做得井井有條。為了能及時完成上級交辦的任務(wù)，他經(jīng)常加班加點(diǎn)。學(xué)籍管理工作中一年級新生學(xué)籍的導(dǎo)入經(jīng)常是時間緊，任務(wù)重，要在規(guī)定的時間完成。有時網(wǎng)絡(luò)繁忙，經(jīng)常卡頓，為了能在規(guī)定時間內(nèi)完成新生學(xué)籍上傳工作，他經(jīng)常半夜爬起來，利用網(wǎng)絡(luò)空閑時段上傳?！耙粠熞粌?yōu)課”活動自開展以來，教師們積極報(bào)名參加?；顒有枰蟼饕曨l，他責(zé)無旁貸的擔(dān)起了錄課教師的視頻制作。從教學(xué)設(shè)計(jì)，再到錄課，視頻導(dǎo)入導(dǎo)出，剪輯制作，再到作品上傳，期間耗費(fèi)很多的時間和精力，但他從無怨言，常常犧牲課余時間甚至是節(jié)假日時間，默默付出，制作的視頻剪輯力求精益求精，幫教師們多人次獲得市縣優(yōu)秀證書。20__年初，原民辦代課教師資格認(rèn)定工作開始登記并組檔。這項(xiàng)工作因里村中心小學(xué)下轄9個自然村，并且時間跨度大，工作任務(wù)艱巨。開展此項(xiàng)活動后，他廣泛發(fā)動宣傳，耐心向相關(guān)人員解釋文件精神。登記檔案時，里村轄區(qū)竟涉及60余人，是任務(wù)最艱巨的一所小學(xué)，并且還要在必須期限內(nèi)完成。組檔檔案要用炭水筆書寫，不能出現(xiàn)差錯，錯一處就要重新填表，還要按順序搭放組檔。許多老同志眼花耳聾，反應(yīng)慢，經(jīng)常填錯。當(dāng)時他還擔(dān)著一個班的數(shù)學(xué)課，也很忙，但他總是抽出時間指導(dǎo)人們填表。表沒有了他就跑三樓上去印，跑上跑下不知多少次，簡直跑細(xì)了腿。他還幫著書寫困難的原民辦代課教師認(rèn)真填寫表格，經(jīng)常寫到頭昏眼花，手腕發(fā)軟。放學(xué)了，他還在幫著人們填表組檔，有時甚至忙到晚上8、9點(diǎn)。他的忘我的工作精神，無私的幫忙感動了當(dāng)時在場的每一個人。大家紛紛表示要請客，給他帶東西，他都婉言謝絕了。
學(xué)校工作他殫精竭慮，勤勤懇懇，多次指揮教師們出色完成了上級交辦的迎檢任務(wù)。如20__年的“滄州市禮貌學(xué)?！彬?yàn)收，20__年的省教育均衡驗(yàn)收檢查，20__年的國家教育均衡驗(yàn)收檢查等。
不僅僅如此，他還承擔(dān)了鄉(xiāng)里交辦的一些其它任務(wù)。20__年，他憑著一級乙等的普通話水平受鄉(xiāng)文教的委托承擔(dān)了全鄉(xiāng)教師普通話的培訓(xùn)任務(wù)，并圓滿完成；之后他又與兄弟學(xué)校的兩位教師組隊(duì)代表東村文教參加了全縣專業(yè)理論知識大賽，并獲得了二等獎的佳績。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。憑著他多年來的孜孜不倦，不懈奮斗，他收獲了許多。他所教學(xué)科多次在縣鄉(xiāng)名列前茅，獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；多篇論文在市縣獲獎；曾獲鄉(xiāng)優(yōu)秀信息員，縣督導(dǎo)工作先進(jìn)個人稱號。多次獲縣政府嘉獎。
做到無私奉獻(xiàn)不易，而像他二十多年如一日的奉獻(xiàn)更不易。忠于黨的教育事業(yè)，默默付出，無私奉獻(xiàn)，他用自我的實(shí)際行動詮釋著師德的真諦。
現(xiàn)如今的里村中心小學(xué)早已舊貌換新顏，破舊的校舍變成了高大漂亮的教學(xué)樓，每個教室里都配套安裝了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。某某教師見證了里村中心小學(xué)多年的時代變遷，巨大變化令他欣慰。他像沙漠中的一株頑強(qiáng)的荊棘，深深扎根于里村中心小學(xué)這片不太肥沃的教育土壤。他用自我的默默付出，無私奉獻(xiàn)獲得了尊重和愛戴。
正所謂：
扎根農(nóng)村最前沿，立志教育講奉獻(xiàn)。
愿做人梯成人美，甘做先鋒樹模范。
最終，引用一句他喜歡并踐行的名言與大家共勉：果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默現(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)吧。
優(yōu)秀教師事跡材料簡短篇6
__，52歲，大專學(xué)歷，小學(xué)高級教師。教齡三十余年，一向兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)成績一向名列前茅，多次受到縣政府嘉獎及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。
某某教師性格活潑開朗，年輕時在歡留小學(xué)任教，始終奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線。杏壇之上千秋業(yè)，方寸之間萬代功。為把工作做得更好，她勤奮學(xué)習(xí)，努力鉆研教材，大膽嘗試。哪個班級紀(jì)律差，哪個學(xué)科成績差，她主動去教。她不但自我工作出色，和同事關(guān)系也很好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。桃李不言，下自成蹊。教出的學(xué)生工作在各行各業(yè)，可謂是桃李滿天下。
自19__年，盧教師調(diào)到里村小學(xué)以后，一向擔(dān)任高年級數(shù)學(xué)，成績一向都很突出。自20__年開始大輪換，從一年級開始她還真有點(diǎn)不適應(yīng)，但和孩子們的接觸中，她慢慢喜歡上了這幫可愛的孩子。
蔡元培先生說：“教育者，養(yǎng)成人格之事也?！笔芙逃恢箿\于書本，更要著眼于學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。她一邊傳授知識，一邊組織紀(jì)律。20__年做了大手術(shù)，醫(yī)生提議休息半年?？伤判牟幌聦W(xué)校里那幾十口學(xué)生，有病期間孩子們來看她時，看到孩子們一個個渴求不舍的目光，她只休息了一個月，身體還沒恢復(fù)就來上課。學(xué)生們也很心疼教師，學(xué)習(xí)也十分努力。功夫不負(fù)有心人，最終在20__年縣組織的畢業(yè)統(tǒng)考中取得了全縣第七的好成績，縣里為她頒發(fā)了榮譽(yù)證書。
盧教師有一個幸福的家庭，一個好丈夫，好兒子，又娶來一個好媳婦。丈夫脾氣異常好，從來都不讓她干重活。就說今年兒子結(jié)婚，從買家具到定制酒席一切事情都是他一人的事。盧教師從沒耽誤一天教學(xué)，有人問兒子結(jié)婚什么時候歇班，可她說：“等兒子結(jié)婚那天。”也有同事和她開玩笑說；“不行你兒子結(jié)婚那天上兩節(jié)課再去參加婚禮?！彼捕喝さ恼f：“那也行?！毕眿D問媽媽請了幾天假，盧教師說沒請假。兒子媳婦都樂了。兒媳知書達(dá)理，溫柔善解人意。盧教師多想在家陪陪他們，但她心里還牽掛著學(xué)校里那幾十口學(xué)生。兒子結(jié)婚第二天就來上課了。20__年母親腿做手術(shù)，她怕耽誤學(xué)生都沒去伺候，自我也覺得愧疚，每逢休息時間都要去看望年邁的父母。
教學(xué)中，她始終把教書育人、愛崗敬業(yè)作為自我的職業(yè)信條。在平凡的工作崗位上盡職盡責(zé)，工作上服從領(lǐng)導(dǎo)分配，顧全大局，用心關(guān)愛每一位學(xué)生。從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生，相反她給與他們的愛更多。教學(xué)工作中和學(xué)生打成一片，經(jīng)常和學(xué)生聊天談心，讓他們思想提高，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。課下補(bǔ)差補(bǔ)缺不讓每一個學(xué)生掉隊(duì)。
她愛教育事業(yè)，愛每一個學(xué)生。她說要把余生獻(xiàn)給教育事業(yè)，用一棵樹搖動周圍所有的樹，一朵云推動周邊更多的云。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，努力前行，創(chuàng)出一片藍(lán)天！