優(yōu)秀德育干部德育副校長(zhǎng)事跡

| 福萍

優(yōu)秀德育干部德育副校長(zhǎng)事跡(篇1)

優(yōu)秀德育干部:通州區(qū)北關(guān)中學(xué)德育副校長(zhǎng)__

姓名__,性別男,通州區(qū)北關(guān)中學(xué)德育副校長(zhǎng),1974年10月出生。2009年擔(dān)任學(xué)生處副主任,2011年開始擔(dān)任中學(xué)德育副校長(zhǎng)。

我校確定,于小處著手培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,在特色活動(dòng)中育人的德育理念。明確“人人都是德育工作者”,在特色活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生成為“講責(zé)任、明事理、懂規(guī)范、善思考、重實(shí)踐、會(huì)合作的全面人才。對(duì)己講儀表、對(duì)人講禮貌;回家講孝道、社會(huì)講公德,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為現(xiàn)代文明情操與道德行為基本一致的社會(huì)人。

在德育中加強(qiáng)“知”“行”教育?!爸笔乔疤幔靶小笔顷P(guān)鍵,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想道德建設(shè)。首先要讓學(xué)生“知”,讓他們知道應(yīng)做什么,不應(yīng)做什么,從而提高道德認(rèn)識(shí)?!爸敝饕且屗麄冎涝谌粘I钪械囊稽c(diǎn)一滴中應(yīng)怎么做。而要讓學(xué)生“知”,就離不開教師的宣傳教育,通過教師的宣傳讓學(xué)生知道哪些行為是道德的,哪些行為是不道德的。我校結(jié)合《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》組織制定班級(jí)的各項(xiàng)制度《班級(jí)班規(guī)制度》、《值日工作要求》、《班委工作職責(zé)》等等。通過全班同學(xué)的討論、制定不僅可以讓學(xué)生提高了認(rèn)識(shí),也約束自己的行為。從日常生活入手,將道德教育具體化、行為化,最終培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,達(dá)到道德教育的目的。

在從事德育工作期間本人在2011年全國(guó)和諧德育年會(huì)暨第十四屆學(xué)術(shù)研討會(huì)中,在德育科研工作中成績(jī)突出被評(píng)為先進(jìn)工作者。在2011、2014年通州區(qū)中學(xué)德育法規(guī)及相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽中獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)。在2014年通州區(qū)中學(xué)德育法規(guī)及相關(guān)知識(shí)競(jìng)賽中獲團(tuán)體獎(jiǎng)。在2014年榮獲北京市第二屆中小學(xué)班主任基本功培訓(xùn)與展示活動(dòng)中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。在2013年“讀美德故事,做一個(gè)有道德的人”課本劇中榮獲一等獎(jiǎng)。

在2011年1月全區(qū)中學(xué)德育工作匯報(bào)會(huì)中,交流匯報(bào)我校德育工作,于2015年參加全區(qū)德育論壇活動(dòng)并發(fā)言。

優(yōu)秀德育干部德育副校長(zhǎng)事跡(篇2)

__,男,漢族,中共黨員,現(xiàn)任東勝區(qū)學(xué)苑小學(xué)德育副校長(zhǎng),數(shù)學(xué)教師,從教7年來,一直默默耕耘在教學(xué)一線,刻苦專研,潛心育人。曾獲鄂爾多斯市教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng)、東勝區(qū)青年教師基本功大賽一等獎(jiǎng)、東勝區(qū)教育信息化應(yīng)用典型案例大賽二等獎(jiǎng)、東勝區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員志愿者、東勝區(qū)優(yōu)秀教體工作者等榮譽(yù)稱號(hào)。

業(yè)務(wù)立身肯鉆研,師徒結(jié)對(duì)傳幫帶

在參加工作的短短幾年時(shí)間里,他喜歡研究教材與教法,始終把課堂作為自己的主陣地,認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)努力提升自己的專業(yè)素質(zhì),2017年自己有幸參加“千課萬人”學(xué)習(xí)培訓(xùn),這次學(xué)習(xí)對(duì)他有了很大的影響,聽了眾多名師智慧的碰撞,更加開闊了他對(duì)于數(shù)學(xué)教育的眼界,對(duì)于教學(xué)方法的探索也有了他自己的方向和目標(biāo),逐步開始探索“學(xué)習(xí)單”的設(shè)計(jì),這樣一做就是三年,每節(jié)課都認(rèn)真?zhèn)湔n,課前設(shè)計(jì)好導(dǎo)學(xué)案,課上學(xué)生按照導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。共設(shè)計(jì)制作230多課時(shí)的導(dǎo)學(xué)案,效果顯著。充分利用自己的零碎時(shí)間,制作小學(xué)四五六年級(jí)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖供學(xué)生復(fù)習(xí)使用,同時(shí)梳理知識(shí)前后之間的關(guān)系,努力提升自己的專業(yè)能力。

課前習(xí)慣于和組內(nèi)的年輕教師進(jìn)行交流,講教材重難點(diǎn)、說學(xué)生易錯(cuò)點(diǎn)、想突破重難點(diǎn)的方法和策略,資源共享,將他的備課資源毫不保留的給組內(nèi)年輕教師,帶領(lǐng)著年輕教師共同進(jìn)步。

身先士卒做表率,不言辛苦沖在前

除了教學(xué)工作以外,他還擔(dān)任學(xué)校行政工作,分管德育與安全,作為德育工作者,他始終認(rèn)為自己應(yīng)該做在前,學(xué)校的大小活動(dòng)從前期策劃到后期執(zhí)行他總是親力親為,認(rèn)真把關(guān),在工作中逐步積累經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新。他從不計(jì)較個(gè)人得失,他認(rèn)為學(xué)校的工作是一盤棋,各部門處室之間無論如何劃分都會(huì)存在交叉,都是為教育教學(xué)而服務(wù),遇到事主動(dòng)承擔(dān),不推脫,講求協(xié)作是他的工作作風(fēng)。疫情期間,他每天負(fù)責(zé)學(xué)生健康及出行情況的.匯總工作。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制作各類圖表、落實(shí)各項(xiàng)制度,疫情防控工作扎實(shí)開展,成效顯著。安全工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)和保障,他始終堅(jiān)持安全為首的理念,時(shí)時(shí)處處講安全,建立學(xué)校安全工作體系,推進(jìn)網(wǎng)格化管理,扎實(shí)抓安全教育,教師及學(xué)生的安全意識(shí)普遍提升,安全事故零發(fā)生。

“行遠(yuǎn)自邇,篤行不怠”這是他的價(jià)值追求,繁雜的工作給他帶來了挑戰(zhàn)的同時(shí),更帶來了滿滿的收獲,作為一名黨員教師,他嚴(yán)于律己、以滿腔的熱忱奉獻(xiàn)在教育教學(xué)第一線,相信他一定會(huì)在日后的工作中__,砥礪前行!

優(yōu)秀德育干部德育副校長(zhǎng)事跡(篇3)

__,女,本科學(xué)歷,2014年畢業(yè)至今在伊金霍洛旗新廟小學(xué)任職,一級(jí)教師,德育副校長(zhǎng),擔(dān)任一年級(jí)(2)班班主任、語(yǔ)文教師?!鞍衙恳患椒驳氖伦龊?,就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)單的事做好,就是不簡(jiǎn)單”是她踐行的箴言。7年來,她熱愛黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,一心撲在工作上,恪盡職守,任勞任怨,甘于奉獻(xiàn),嚴(yán)格履行教師職責(zé),深受學(xué)生喜愛、同行認(rèn)可。

一、悉心從教。

踏入工作崗位后的她,一直對(duì)自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。她常說,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報(bào)。在教學(xué)工作中,她精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來豐富課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。

二、盡職盡責(zé)。

作為新廟小學(xué)德育安全負(fù)責(zé)人,她積極投入學(xué)校新型冠狀病毒的防控工作,落實(shí)工作。接到上級(jí)通知后,立即按照指示,部署相關(guān)工作,未有半分拖延。為保障廣大師生職工身體健康和生命安全、維護(hù)正常的生活秩序和教學(xué)秩序,她結(jié)合新廟小學(xué)實(shí)際情況制定了《新廟小學(xué)兩案兩圖八制度》等一系列保障師生職工健康、安全的方案制度。在德育管理中,創(chuàng)新思路以落實(shí)常規(guī)工作為中心,在她的探索下,新廟小學(xué)的德育實(shí)踐活動(dòng)課程獲得了旗級(jí)德育優(yōu)秀成果單項(xiàng)獎(jiǎng)。作為班主任,她始終認(rèn)為德育工作應(yīng)緊密配合學(xué)校教學(xué)工作,落實(shí)學(xué)校班級(jí)日常管理常規(guī),貫徹“讓優(yōu)秀成為習(xí)慣”的育人理念,深入開展各項(xiàng)德育工作。這幾年她也取得了一些成績(jī):2017年被評(píng)為“全旗優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員”,2019年榮獲“市級(jí)溫馨教室暨市級(jí)先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)和“旗級(jí)優(yōu)秀導(dǎo)師”榮譽(yù)稱號(hào),2020年榮獲伊金霍洛旗教體系統(tǒng)“三八紅旗手”榮譽(yù)稱號(hào)。

近觀眼前滿目春,放眼遠(yuǎn)處春更濃。要想在教育教學(xué)方面做出更大的成績(jī),讓學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn),只有撲下身子,把每一件平凡的事做好,并且不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,就一定能在平凡的`崗位上取得更大的成績(jī)。面對(duì)已取得的成績(jī),她不會(huì)停步,決心把自己的青春和熱血無私地奉獻(xiàn)給教育事業(yè)!

優(yōu)秀德育干部德育副校長(zhǎng)事跡(篇4)

__:愿化甘霖潤(rùn)桃李 滿腔愛心育棟梁

__,湖南省婁底市第二完全小學(xué)德育副校長(zhǎng)。從走上工作崗位至今,她一直用愛心演繹著平凡的事業(yè),用真誠(chéng)塑造著正直的人格?!鞍衙恳患椒驳氖伦龊茫褪遣黄椒?把每一件簡(jiǎn)單的事做好,就是不簡(jiǎn)單”是她踐行的箴言。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),勇于創(chuàng)新

2014年,__來到了婁底二小,從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,她一直對(duì)自己嚴(yán)格要求,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。她常說,既然選擇了教師這個(gè)職業(yè),就要盡職盡責(zé),上好每一堂課,不求回報(bào)。在教學(xué)工作中,她精益求精,踏踏實(shí)實(shí),并用課改理念來豐富課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。她經(jīng)??匆恍┙逃龑V捌渌麜?,在工作中不斷反思、總結(jié)、創(chuàng)新。在專業(yè)理論上進(jìn)一步深造,努力提高自身素質(zhì),提高業(yè)務(wù)水平。

善于鉆研,潛心研究

2017年至今,她曾擔(dān)任過學(xué)校教研主任、教導(dǎo)主任、德育副校長(zhǎng)?!皶岳?、動(dòng)情、施愛,幫助學(xué)生健康地成長(zhǎng)”,她一直把這點(diǎn)放在工作的首位?!耙刹牛瘸扇恕?,她把智育為中心的應(yīng)試教育和以德育為重心的素質(zhì)教育相結(jié)合。創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有學(xué)生情趣的活動(dòng)。本學(xué)期開展了“五星爭(zhēng)章”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng),作為德育工作特色的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。并將此項(xiàng)工作納入了每個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)里,不斷營(yíng)造“全員育人”的氛圍,讓每一個(gè)孩子都成了老師們重點(diǎn)關(guān)懷、關(guān)愛的`對(duì)象,尤其對(duì)“潛能生”的德育跟進(jìn)工作必須細(xì)微、必須負(fù)責(zé)到底。充分挖掘?qū)W生的潛能,讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中,能看到自己的進(jìn)步,感受到成功喜悅。

擔(dān)任德育校長(zhǎng)工作,她充分利用好課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子們開展各種綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走出校園,走進(jìn)美麗的大自然,學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識(shí),開闊學(xué)生的視野,陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的身體和心理素養(yǎng),功夫不負(fù)有心人,孩子們?cè)诨顒?dòng)中碩果累累。

以身示范,沖鋒在前

作為德育工作負(fù)責(zé)人,她始終認(rèn)為自己應(yīng)該做在前,學(xué)校的大小活動(dòng)從前期策劃到后期執(zhí)行她總是親力親為,認(rèn)真把關(guān),在工作中逐步積累經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新。她從不計(jì)較個(gè)人得失,她認(rèn)為學(xué)校的工作是一盤棋,各部門處室之間無論如何劃分都會(huì)存在交叉,都是為教育教學(xué)而服務(wù),遇到事主動(dòng)承擔(dān),不推脫,講求協(xié)作是她的工作作風(fēng)。疫情防控期間,她積極投入學(xué)校新型冠狀病毒的防控工作,每天負(fù)責(zé)學(xué)生健康及出行情況的匯總工作。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,制作各類圖表、落實(shí)各項(xiàng)制度,疫情防控工作扎實(shí)開展,保障了廣大師生職工身體健康和生命安全、維護(hù)了正常的生活秩序和教學(xué)秩序,防疫成效顯著。

充滿愛心,無私奉獻(xiàn)

這些年來,她在金錢和物質(zhì)面前,表現(xiàn)出了一名教育工作者應(yīng)有的高尚師德。一個(gè)個(gè)節(jié)假日的加班、她從不計(jì)較個(gè)人的經(jīng)濟(jì)得失,一切以學(xué)校利益為重,一切以育人為本。從沒有向?qū)W校伸過手,提過什么要求。一心撲在工作上,恪盡職守,任勞任怨,甘于奉獻(xiàn),嚴(yán)格履行教師職責(zé),深受學(xué)生喜愛、同行認(rèn)可。

“選擇教師,就是選擇奉獻(xiàn)?!盻_,一位普通的黨員干部,正在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),辦人民滿意教育”的人生理念。在平凡的三尺講臺(tái),她將盡自己的一份力量與責(zé)任,完成一名教育工作者永無止境的奉獻(xiàn)與追求。她愿意用一生來守候這個(gè)平凡的崗位。

優(yōu)秀德育干部德育副校長(zhǎng)事跡(篇5)

以人為本育桃李 以德育人馨滿園

__,鄂爾多斯東勝區(qū)第六小學(xué)德育副校長(zhǎng)。從走上工作崗位至今,她一直用愛心演繹著平凡的事業(yè),用真誠(chéng)塑造著正直的人格?!熬礃I(yè)、務(wù)實(shí)”成為她自己的工作準(zhǔn)則。

1995年她來到了第六小學(xué),從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作,2002年至今曾擔(dān)任過學(xué)校德育干事、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任、德育副校長(zhǎng)?!皶岳?、動(dòng)情、施愛,幫助學(xué)生健康地成長(zhǎng)”,她一直把這點(diǎn)放在工作的首位?!耙刹?,先成人”,她把智育為中心的應(yīng)試教育和以德育為重心的素質(zhì)教育相結(jié)合。努力吸取各地德育、少先隊(duì)工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),從工作中總結(jié)出“小、活、實(shí)、新”的特點(diǎn),創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有學(xué)生情趣的活動(dòng)。

一、學(xué)無止境 不斷創(chuàng)新

踏上工作崗位后,她不斷地提高自身素質(zhì),她在專業(yè)理論上進(jìn)一步深造,努力提高業(yè)務(wù)水平。時(shí)代不斷發(fā)展,教育也不斷有新要求,她經(jīng)??匆恍┙逃龑V捌渌麜诠ぷ髦胁粩喾此?、總結(jié)、創(chuàng)新。

本學(xué)期開展了“賞識(shí)教育”,“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)。她將“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià),作為德育工作特色的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。并將此項(xiàng)工作納入了每個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)里,不斷營(yíng)造“全員育人”的氛圍,讓每一個(gè)孩子都成了老師們重點(diǎn)關(guān)懷、關(guān)愛的對(duì)象,尤其對(duì)“潛能生”的德育跟進(jìn)工作必須細(xì)微、必須負(fù)責(zé)到底。充分挖掘?qū)W生的潛能,讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中,能看到自己的進(jìn)步,感受到成功喜悅。

“修身養(yǎng)習(xí)”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià),重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生能夠適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力,變學(xué)生的“被動(dòng)”為“主動(dòng)”,引領(lǐng)學(xué)生向“尚”發(fā)展。潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià),逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng),不斷提高學(xué)生參與養(yǎng)成教育的積極性和主動(dòng)性。

班主任可根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)及平時(shí)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的表現(xiàn),采取班主任評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、科任教師評(píng)等多種方式給學(xué)生“授星”、頒獎(jiǎng)?!傲≈恰边@個(gè)頭銜也將成為學(xué)生們?nèi)巳讼蛲臉s譽(yù)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)豐富多彩、生動(dòng)有趣,讓學(xué)生們體驗(yàn)到付出就有收獲的欣喜。感受到付出與收獲并存,幸福與快樂相隨,讓“生命教育”綻放精彩,讓“德育之花”常常在校園里綻開。凡是被評(píng)為“六小之星”的學(xué)生,向他們頒發(fā)“六小之星”獎(jiǎng)?wù)?,并利用宣傳欄,紅領(lǐng)巾廣播等進(jìn)行宣傳。

二、善于鉆研 潛心研究

時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在變遷,她緊跟時(shí)代的步伐,帶領(lǐng)班主任們研究學(xué)校申報(bào)的國(guó)家級(jí)“班主任專業(yè)化發(fā)展”課題研究工作,現(xiàn)已順利結(jié)題。今年,她又和班主任們精心研究如何上好“多元育人整合課”,每次都積極參加各學(xué)區(qū)組織的各種課題研究活動(dòng),不斷向其他兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),在不斷研究和實(shí)踐中六小的“多元育人整合課”已初見成效。

擔(dān)任德育校長(zhǎng)工作,她充分利用好課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子們開展各種綜合實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生走出校園,走進(jìn)美麗的大自然,學(xué)習(xí)書本上學(xué)不到的知識(shí),開闊學(xué)生的視野,陶冶學(xué)生的情操,提高學(xué)生的身體和心理素養(yǎng),功夫不負(fù)有心人,孩子們?cè)诨顒?dòng)中碩果累累。

三、充滿愛心 無私奉獻(xiàn)

這些年來,她在金錢和物質(zhì)面前,表現(xiàn)出了一名教育工作者應(yīng)有的高尚師德。一個(gè)個(gè)節(jié)假日的加班、她從不計(jì)較個(gè)人的經(jīng)濟(jì)得失,一切以學(xué)校利益為重,一切以育人為本。從沒有向?qū)W校伸過手,提過什么要求。

成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去,今后她會(huì)更加不斷地完善自我,在平凡的三尺講臺(tái),盡自己的一份力量與責(zé)任,完成一名教育工作者永無止境的奉獻(xiàn)與追求。沒有太多的豪言壯語(yǔ)——只因?yàn)閻?,所以她愿?她愿意用一生來守侯這個(gè)平凡的崗位!

優(yōu)秀德育干部德育副校長(zhǎng)事跡(篇6)

__,北重四小德育副校長(zhǎng)。青山區(qū)十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員、青山區(qū)三八紅旗手、青山區(qū)家庭教育先進(jìn)個(gè)人、青山區(qū)關(guān)心下一代工作先進(jìn)工作者,包頭市優(yōu)秀輔導(dǎo)員,全國(guó)和諧德育年會(huì)先進(jìn)工作者、全國(guó)五好小公民優(yōu)秀工作者。

真正的教育是心心相印的活動(dòng),惟有從心里迸發(fā),才能打動(dòng)心靈。深藏著對(duì)教育的這種理解,自參加工作以來,她一直辛勤耕耘,努力使自己走在一條堅(jiān)實(shí)執(zhí)著、無私奉獻(xiàn)、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠(chéng)信、馨香相隨的教育之路上。從教22年,她始終以發(fā)展、思考的眼光去看、去想、去做,用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn),不斷詮釋著新時(shí)期優(yōu)秀教育工作者的精神,不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。

業(yè)精于勤勇做榜樣

作為學(xué)校德育副校長(zhǎng),她是學(xué)校德育工作的排頭兵、領(lǐng)頭雁,為教師們起著重要的示范和帶頭作用。面對(duì)龐大的班主任隊(duì)伍、眾多的學(xué)生,面對(duì)豐富多樣的各級(jí)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),不管工作多累、多繁瑣,始終激情滿滿保持良好的工作狀態(tài)。正是這樣的精神,使她成為了全校班主任必不可少的精神支柱。

班主任工作是學(xué)校管理工作的重中之重,在班主任的管理工作中,她深知榜樣的力量是無窮的。因此,她熱愛學(xué)習(xí),堅(jiān)持讀書,在實(shí)際工作中要求大家做到的,她自己首先做到。面對(duì)性格各異、年齡不同的29位班主任,她循循善誘、寬嚴(yán)相濟(jì),身先垂范、以身作則。

桃李不言,下自成蹊。在她的榜樣示范作用下,全校班主任形成了求真務(wù)實(shí)、踏實(shí)進(jìn)取的工作和學(xué)習(xí)作風(fēng),為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

信念如磐心中有愛

愛是一縷金色的陽(yáng)光,有愛的地方,學(xué)生的智慧和品格才會(huì)得到充分、自由的發(fā)展。她是一個(gè)播種陽(yáng)光的人,用關(guān)心、信任和激勵(lì),把陽(yáng)光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。

音樂教師、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育副校長(zhǎng)……一路走來,憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,她把自己的愿望和抱負(fù)全部?jī)A注在了她熱愛的'教育事業(yè)上。良好的師德體現(xiàn)在她對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn)。

面對(duì)學(xué)生,她總是從小處著手,嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度,以尊重和愛為前提,從學(xué)生關(guān)心的事中尋求最佳的教育時(shí)機(jī),給學(xué)生如沐春風(fēng)般的愛。

收獲頗豐責(zé)中有志

從任職德育副校長(zhǎng)以來,學(xué)校的德育工作一直做得很好,成績(jī)也在青山區(qū)內(nèi)名列前茅。近年來學(xué)校被評(píng)為“內(nèi)蒙古鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”、內(nèi)蒙古家庭教育先進(jìn)單位、內(nèi)蒙古足球示范學(xué)校、內(nèi)蒙古國(guó)學(xué)文化進(jìn)校園先進(jìn)單位、包頭市平安校園、包頭市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)校、包頭市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校。合唱社團(tuán)在“包頭市童心向黨合唱大賽”中演唱的節(jié)目被選送到中央文明網(wǎng)展播;舞蹈社團(tuán)表演的節(jié)目《那時(shí)花開》,榮獲包頭市鄉(xiāng)村少年宮展演一等獎(jiǎng),并多次在市區(qū)兩級(jí)各大活動(dòng)中匯報(bào)演出;青山區(qū)班會(huì)課評(píng)選獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),吳燕和郝慧媛兩位老師分別在她的指導(dǎo)下獲大賽一、二等獎(jiǎng);書法、繪畫社團(tuán)在“包頭市慶‘六·一’陽(yáng)光夢(mèng)想書畫大賽中分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng);20__年度在青山區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲總分第一名;越野賽獲團(tuán)體第七名;大課間搏擊操獲團(tuán)體項(xiàng)目獎(jiǎng);足球社團(tuán)在“青山區(qū)區(qū)長(zhǎng)杯足球比賽”中榮獲女子組第三名,在“青山區(qū)教育基金杯聯(lián)賽”中榮獲小學(xué)女子組第一名。青山區(qū)第一屆古詩(shī)詞大賽中學(xué)生比賽成績(jī)獲二等獎(jiǎng),學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成績(jī)都離不開她的堅(jiān)實(shí)領(lǐng)導(dǎo)和辛苦付出。但成績(jī)只屬于過去,未來,她會(huì)不斷給自己設(shè)定新的目標(biāo),做好每件細(xì)微事,努力把平凡的工作做得不平凡,用不變的激情超越自我。

“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓老師做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!彼沁@樣一個(gè)甘做時(shí)刻襯托鮮花嬌艷、默默奉獻(xiàn)的綠葉,是新時(shí)代名副其實(shí)的優(yōu)秀教育工作者!

優(yōu)秀德育干部德育副校長(zhǎng)事跡(篇7)

__,寄讀學(xué)校德育副校長(zhǎng),中共黨員,學(xué)校疫情防控小組副組長(zhǎng),疫情期間,姚校長(zhǎng)承擔(dān)著學(xué)校疫情防控工作的重任,一直堅(jiān)守在防控一線,寒假?zèng)]有休息過一天,全身心關(guān)注學(xué)校師生的身心健康,守護(hù)寄讀師生的安全。他還在學(xué)校和家屬院進(jìn)行執(zhí)勤值守,并多次下沉溫泉鎮(zhèn)尚居園社區(qū)進(jìn)行執(zhí)勤。作為一名共產(chǎn)黨員,他守土有責(zé),守土有方。疫情防控工作做到了心中有數(shù)、手中有招,做到了有條不紊、從容有序。

一、準(zhǔn)確掌握全體師生每天的健康狀況

2020年1月22日開始,__副校長(zhǎng)協(xié)同兩名校醫(yī),在全體師生中進(jìn)行摸排,離京人員、密接人員、未離京但有不適癥狀人員、居家隔離或醫(yī)學(xué)隔離人員等,他都一一關(guān)注。每一名學(xué)生的健康狀況,都需要每天及時(shí)上報(bào)給教委。全體學(xué)生由各班主任組織健康打卡,不同階段的上報(bào)要求,姚校長(zhǎng)都會(huì)及時(shí)通知班主任老師。班主任負(fù)責(zé)每天在學(xué)校大群里上傳本班健康打卡結(jié)果,姚校長(zhǎng)關(guān)注有無異常人員。作為一名主管德育的副校長(zhǎng),他心系每一位學(xué)生的安全,也關(guān)注每一位班主任老師的辛苦付出,對(duì)于班主任老師的信息上報(bào),他條條回復(fù),既是對(duì)老師的肯定,也是對(duì)班主任老師的牽掛!僅這一項(xiàng)工作,他堅(jiān)持做了三個(gè)多月,每天查,每條回復(fù),日復(fù)一日,不間斷。

二、線上開學(xué)學(xué)生管理工作

原定2020年2月17日開學(xué),因疫情只能延期開學(xué),學(xué)生需要待在家里,居家學(xué)習(xí)。為了讓全體學(xué)生都能踏踏實(shí)實(shí),安心在家,姚校長(zhǎng)想了很多管理措施,制定了九張表格:《01各班晚點(diǎn)名記錄表》《02班級(jí)班會(huì)記錄表》《03班級(jí)任課教師聯(lián)系會(huì)記錄表》《04班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)記錄表》《05班級(jí)專項(xiàng)活動(dòng)記錄表》《06__班個(gè)別生(家長(zhǎng))教育聯(lián)系記錄》《07延期開學(xué)期間__班學(xué)生視頻刷臉打卡記錄》《08延期開學(xué)期間__班學(xué)生周缺課記錄表》《09延期開學(xué)期間__班學(xué)生德育活動(dòng)積分》,并及時(shí)召開德育人員(班主任、生活組、心理等)網(wǎng)上騰訊視頻會(huì)議,為大家解讀了九張表格的使用及填寫,除了教師聯(lián)系會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)每?jī)芍芙灰淮瓮?,其余都是每周上交一次,每周由王紅俠老師統(tǒng)一整理成檔案,打包發(fā)給姚校長(zhǎng),姚校長(zhǎng)據(jù)此了解各班每周的工作情況。他細(xì)致入微的表格設(shè)計(jì),為居家辦公的班主任指明了工作的方向,工作有了抓手。

姚校長(zhǎng)建議所有班主任每天對(duì)學(xué)生要有晚點(diǎn)名,總結(jié)一天的學(xué)習(xí)收獲和居家感受,每周開兩次班會(huì),重點(diǎn)開展疫情期間的主題教育活動(dòng)。班主任還要上報(bào)每天的學(xué)生缺勤名單,上傳到德育群,由王紅俠老師負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。全校各班每天利用騰訊會(huì)議進(jìn)行晚點(diǎn)名或開班會(huì),姚校長(zhǎng)會(huì)定時(shí)走進(jìn)各班的會(huì)議,他對(duì)孩子們的居家學(xué)習(xí)情況,心理感受和孩子們遇到的問題,都做到心中有數(shù)。這項(xiàng)工作,從2月17日一直到現(xiàn)在,他又堅(jiān)持了近三個(gè)月。

三、開展健康宣傳教育

為了保證學(xué)生和家長(zhǎng)能及時(shí)了解掌握病毒預(yù)防和自我保護(hù)措施,姚校長(zhǎng)在德育群里下發(fā)各種積極有效地預(yù)防傳染病措施,提示班主任通過家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、微信向?qū)W生、家長(zhǎng)開展傳染病預(yù)防、衛(wèi)生健康、紅十字教育、垃圾分類等專題教育。號(hào)召班主任要組織好學(xué)生居家鍛煉、勞動(dòng),組織豐富多彩的德育活動(dòng)提高學(xué)生身體素質(zhì)和生活自理能力,豐富學(xué)生居家生活,避免學(xué)生因單調(diào)的玩游戲而不思進(jìn)取。姚校長(zhǎng)還建議心理中心、社工站開展學(xué)生心理教育、防疫、家長(zhǎng)親子教育輔導(dǎo),增進(jìn)親子溝通,促進(jìn)學(xué)生居家心理和諧。

四、發(fā)放、領(lǐng)取課本工作

從4月13日,市教委要求網(wǎng)上開始授新課。教材要及時(shí)發(fā)放到每一位學(xué)生手中。疫情期間,教材的發(fā)放顯示了學(xué)校防疫工作的水平。姚校長(zhǎng)制訂了詳細(xì)的《海淀寄讀學(xué)校教材發(fā)放方案》,從教材的領(lǐng)取、整理、分類到當(dāng)天領(lǐng)教材的流程,從教材取放的位置到發(fā)放教材的細(xì)節(jié),姚校長(zhǎng)都一一作了詳細(xì)的說明。4月8日,圖書管理員取回教材,將教材按班級(jí)、學(xué)生(初三學(xué)生中考選科,每人的書本不一樣)分裝好袋,班主任按學(xué)生所選科目逐一制定詳細(xì)的領(lǐng)取明細(xì)。姚校長(zhǎng)親自審核教材的分裝情況?,F(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取時(shí),分發(fā)人員做好防護(hù),家長(zhǎng)分批、分時(shí)間段來校領(lǐng)取,工作穩(wěn)而有序,非常順利。對(duì)于不能到校領(lǐng)取教材的學(xué)生家長(zhǎng),姚校長(zhǎng)負(fù)責(zé)將教材寄到學(xué)生家里。

五、初三試開學(xué)工作

4月25日,教委發(fā)出北京市初三年級(jí)試開學(xué)通知,這也是對(duì)一個(gè)學(xué)校疫情防控的考驗(yàn),姚校長(zhǎng)組織班主任及時(shí)召開會(huì)議,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加嚴(yán)格的掌控,孩子們的健康狀況和居家情況,是否能順利返校,都是要考慮的內(nèi)容。于是,學(xué)校制定了《海淀寄讀學(xué)校師生居家健康觀察記錄表》,他親自將記錄表寄到學(xué)生家里,學(xué)校還開發(fā)了《寄讀教師每日健康上報(bào)》小程序,要求教師每天匯報(bào)健康狀況。

01認(rèn)真組織應(yīng)急演練

4月25日,教委發(fā)出北京市初三年級(jí)試開學(xué)通知,這也是對(duì)一個(gè)學(xué)校疫情防控的考驗(yàn),姚校長(zhǎng)組織班主任及時(shí)召開會(huì)議,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加嚴(yán)格的掌控,孩子們的健康狀況和居家情況,是否能順利返校,都是要考慮的內(nèi)容。于是,學(xué)校制定了《海淀寄讀學(xué)校師生居家健康觀察記錄表》,他親自將記錄表寄到學(xué)生家里,學(xué)校還開發(fā)了《寄讀教師每日健康上報(bào)》小程序,要求教師每天匯報(bào)健康狀況。

02做好家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通工作

5月6日開學(xué)前,姚校長(zhǎng)和王主任再次召開全體學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)一步落實(shí)返校準(zhǔn)備和報(bào)到當(dāng)天工作要求。各班通過班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),提前將試開學(xué)各項(xiàng)工作安排告知學(xué)生、家長(zhǎng)(返校條件、封閉管理措施、返校口罩準(zhǔn)備、入校流程、帶回已發(fā)教材等)。

03合理調(diào)配校內(nèi)空間使用

姚校長(zhǎng)安排教師分組,將學(xué)生宿舍由10人間調(diào)整為5-6人間。在校門口、洗手處、食堂等設(shè)置1米線。師生用餐改為分餐制,保持1米用餐距離。

04返校學(xué)生清查

5月11日,初三學(xué)生重返校園。截至到5月10日,我校所有出京教師均已返京(其中湖北4人),并均完成14天隔離。初三學(xué)生共110名,有103名學(xué)生均已返京且完成隔離。

如今,我國(guó)疫情防控工作取得了階段性勝利,初三學(xué)生已經(jīng)回到校園,其他年級(jí)的同學(xué)還在居家學(xué)習(xí)。姚校長(zhǎng)作為學(xué)校疫情防控工作小組的主要負(fù)責(zé)人之一,校內(nèi)校外的疫情防控任務(wù)還很重,他還在一如既往地忙碌著。

不為偉大,只為細(xì)小,心系寄讀師生的健康,為師生平安保駕護(hù)航,這就是共產(chǎn)黨員__的“抗疫”信念,也是他“堅(jiān)守初心,心懷大愛”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)!

優(yōu)秀德育干部德育副校長(zhǎng)事跡(篇8)

倡導(dǎo)“三心”教育,爭(zhēng)做德育教育領(lǐng)跑者

---記蒿坪鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長(zhǎng) __

__,女, 1981年12月出生,現(xiàn)年42歲,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師,縣級(jí)師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師。從教20余年來,曾擔(dān)任班主任13年、年級(jí)組長(zhǎng)3年、蒿坪鎮(zhèn)中心學(xué)校教務(wù)主任5年,現(xiàn)任蒿坪鎮(zhèn)中心學(xué)校安全、德育副校長(zhǎng)兼任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作。二十余載春秋,倡導(dǎo)“三心”教育實(shí)踐;二十余載榮耀,締結(jié)“三心”教育之芳華。

播灑愛心,勇于擔(dān)當(dāng)

自踏上三尺講臺(tái)那日起,她就明白自己肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)的是義務(wù), 一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛心。她捫心自問時(shí),扣問的是良心,她傾情付出時(shí),播灑的是愛心。她深知要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),她都要求自己自始至終關(guān)心關(guān)愛每一個(gè)孩子 ,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂的成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。面對(duì)著不同的學(xué)生,她總會(huì)找學(xué)生們身上的閃光點(diǎn),不偏愛,不歧視任何學(xué)生。她始終堅(jiān)持:“多一點(diǎn)耐心, 多一點(diǎn)愛心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵(lì)”,使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生心中的希望。

2021年10月20日,我校一位九年級(jí)班主任老師突發(fā)疾病,無法繼續(xù)承擔(dān)該班班主任工作,因班里調(diào)皮學(xué)生多一些,該班的任課教師都因力不從心而推辭接手該班的班務(wù)管理。這時(shí),作為教務(wù)主任的她,深知學(xué)生的前途是耽誤不起的,深感責(zé)任重大;在仍然擔(dān)任雙班畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)繁重工作的情況下,毅然決然接手了該班的班務(wù)工作;在班級(jí)管理中,她用愛心呵護(hù)著每一個(gè)孩子,從關(guān)心學(xué)生的日常生活入手,家訪、生病探望、送生活用品、送學(xué)習(xí)用品等,用暖心的舉動(dòng)融化每個(gè)孩子的心田。正因?yàn)檫@樣,所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候,總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在她的辦公桌上;當(dāng)她難過的時(shí)候,細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫去安慰。艱難而快樂的幾個(gè)月和孩子們的相伴,收獲了家長(zhǎng)和學(xué)生們的信賴和認(rèn)可。雖然只有幾個(gè)月的守候,但和孩子們、和家長(zhǎng)的感情很深。學(xué)生畢業(yè)后,她經(jīng)常收到家長(zhǎng)和學(xué)生的短信、微信,孩子們純潔的心、深厚的意,家長(zhǎng)們圣潔的情、感激的話凈化了她的心靈,激起了她對(duì)教育事業(yè)深深的愛,她真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂。

學(xué)習(xí)虛心,玉汝于成

她從一名普通的小學(xué)教師到優(yōu)秀的初中英語(yǔ)教師;從村級(jí)小學(xué)到九年制學(xué)校,再到初級(jí)中學(xué);從最基層管理者班主任做起,到年級(jí)組長(zhǎng)到初級(jí)中學(xué)教務(wù)主任再到中心學(xué)校副校長(zhǎng),20多年來扎扎實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),一步一個(gè)腳印,積累了不少教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),也鍛煉了她的組織協(xié)調(diào)管理能力,但她仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí),滿足日益增長(zhǎng)的教育教學(xué)管理需求。

她深知作為一名追求卓越的人民教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有要有源源不斷的自來水,所以她與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,所帶英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)?cè)谕?jí)同類評(píng)比中一直領(lǐng)先,所帶畢業(yè)班英語(yǔ)學(xué)科在中考中曾獲得全縣第一的好成績(jī)。在管理工作中,她深知“打鐵必需本身硬”的道理。自身能力不強(qiáng),很難干好工作,自身素養(yǎng)不高,很難讓教師欽佩、服從和配合。因此,她潛心學(xué)習(xí)管理理論,全面提高自身素養(yǎng)和能力,并且始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。特別是從教學(xué)管理到安全德育管理的崗位輪換后,她更刻苦地鉆研德育工作方面的書籍,仔細(xì)撰寫讀書筆記和心得體會(huì),積極探討德育工作的新方法。積極參與各級(jí)組織的德育工作先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)他們的工作方法,不斷總結(jié)他們的閱歷成果,她還到先進(jìn)學(xué)校親身觀摩、感受,了解先進(jìn)學(xué)校德育工作的運(yùn)行機(jī)制,感受先進(jìn)學(xué)校的活動(dòng)特點(diǎn)。扎實(shí)有效的學(xué)習(xí),使她明確了學(xué)校德育工作的重點(diǎn),快速翻開了學(xué)校德育工作新局面。

教育用心,追求卓越

作為科任教師,在教學(xué)中,她牢固樹立"嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念,既嚴(yán)格要求學(xué)生,又尊重學(xué)生的人格情感。一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)相對(duì)較差的學(xué)生,要做到就比較困難。她相信每一位學(xué)生都有自己的強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī), 適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼關(guān)心后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。他堅(jiān)信沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽他們的心底里的聲音,撫慰孩子們受傷的心靈,疏導(dǎo)孩子們郁閉的心渠,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑, 一記肩背上善意的輕拍, 一次心與心的談話,她都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生 ,讓每個(gè)孩子都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

作為一名德育管理者她自始至終追求德育教育質(zhì)的提升,他從改善和優(yōu)化內(nèi)外環(huán)境入手,著力開創(chuàng)德育工作的新局面。一是加強(qiáng)班主任培養(yǎng),建立班主任師徒結(jié)對(duì)幫扶制度,老班主任與年輕班主任建立師徒關(guān)系,幫忙年輕班主任做好尋常班級(jí)治理工作,留意培育優(yōu)秀學(xué)生和轉(zhuǎn)化待優(yōu)生。推行班主任工作承諾制,促使班主任能用愛心塑造學(xué)生,用真情感化學(xué)生,用典范鼓舞學(xué)生,用人格熏陶學(xué)生,將敬業(yè)精神落到實(shí)處。二是優(yōu)化班主任考核。她在學(xué)校管理制度中完善班主任工作考核制,促進(jìn)了班主任的積極性和主動(dòng)性。三是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),在她的精心研判謀劃下,學(xué)校完善了團(tuán)隊(duì)員選撥制度,采納公開競(jìng)聘的方式提拔德才兼?zhèn)洌ぷ骶Τ渑娴那嗄杲處煶袚?dān)團(tuán)委工作,將團(tuán)委工作開展的風(fēng)生水起,成為學(xué)校德育工作一道亮麗的風(fēng)景。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。教師之路任重而道遠(yuǎn),她要把工作中取得的成績(jī)歸零,把工作中存在的不足努力改進(jìn),以種種不足為瓶頸突破點(diǎn),努力學(xué)習(xí),奮起直追。將永恒的愛播撒人間,將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,她堅(jiān)定決心要以”愛滿天下”的精神,去愛每一位學(xué)生!通過豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),多給他們奉獻(xiàn)愛心,讓愛的陽(yáng)光溫暖他們的心靈,讓愛的雨露滋潤(rùn)他們的心田,讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!

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