優(yōu)秀德育干部德育副校長事跡
優(yōu)秀德育干部德育副校長事跡（篇1）
優(yōu)秀德育干部：通州區(qū)北關中學德育副校長__
姓名__，性別男，通州區(qū)北關中學德育副校長，1974年10月出生。2009年擔任學生處副主任，2011年開始擔任中學德育副校長。
我校確定，于小處著手培養(yǎng)學生習慣，在特色活動中育人的德育理念。明確“人人都是德育工作者”，在特色活動中培養(yǎng)學生成為“講責任、明事理、懂規(guī)范、善思考、重實踐、會合作的全面人才。對己講儀表、對人講禮貌;回家講孝道、社會講公德，努力把學生培養(yǎng)成為現代文明情操與道德行為基本一致的社會人。
在德育中加強“知”“行”教育?！爸笔乔疤?，“行”是關鍵，對學生加強思想道德建設。首先要讓學生“知”，讓他們知道應做什么，不應做什么，從而提高道德認識?！爸敝饕且屗麄冎涝谌粘Ｉ钪械囊稽c一滴中應怎么做。而要讓學生“知”，就離不開教師的宣傳教育，通過教師的宣傳讓學生知道哪些行為是道德的，哪些行為是不道德的。我校結合《中學生守則》《中學生日常行為規(guī)范》組織制定班級的各項制度《班級班規(guī)制度》、《值日工作要求》、《班委工作職責》等等。通過全班同學的討論、制定不僅可以讓學生提高了認識，也約束自己的行為。從日常生活入手，將道德教育具體化、行為化，最終培養(yǎng)良好的行為習慣，達到道德教育的目的。
在從事德育工作期間本人在2011年全國和諧德育年會暨第十四屆學術研討會中，在德育科研工作中成績突出被評為先進工作者。在2011、2014年通州區(qū)中學德育法規(guī)及相關知識競賽中獲個人優(yōu)秀獎。在2014年通州區(qū)中學德育法規(guī)及相關知識競賽中獲團體獎。在2014年榮獲北京市第二屆中小學班主任基本功培訓與展示活動中獲優(yōu)秀組織獎。在2013年“讀美德故事，做一個有道德的人”課本劇中榮獲一等獎。
在2011年1月全區(qū)中學德育工作匯報會中，交流匯報我校德育工作，于2015年參加全區(qū)德育論壇活動并發(fā)言。
優(yōu)秀德育干部德育副校長事跡（篇2）
__，男，漢族，中共黨員，現任東勝區(qū)學苑小學德育副校長，數學教師，從教7年來，一直默默耕耘在教學一線，刻苦專研，潛心育人。曾獲鄂爾多斯市教學基本功大賽一等獎、東勝區(qū)青年教師基本功大賽一等獎、東勝區(qū)教育信息化應用典型案例大賽二等獎、東勝區(qū)教育系統優(yōu)秀黨員志愿者、東勝區(qū)優(yōu)秀教體工作者等榮譽稱號。
業(yè)務立身肯鉆研，師徒結對傳幫帶
在參加工作的短短幾年時間里，他喜歡研究教材與教法，始終把課堂作為自己的主陣地，認真把握每一次的學習機會努力提升自己的專業(yè)素質，2017年自己有幸參加“千課萬人”學習培訓，這次學習對他有了很大的影響，聽了眾多名師智慧的碰撞，更加開闊了他對于數學教育的眼界，對于教學方法的探索也有了他自己的方向和目標，逐步開始探索“學習單”的設計，這樣一做就是三年，每節(jié)課都認真?zhèn)湔n，課前設計好導學案，課上學生按照導學案進行自主學習，培養(yǎng)學生自主學習的能力。共設計制作230多課時的導學案，效果顯著。充分利用自己的零碎時間，制作小學四五六年級數學知識點思維導圖供學生復習使用，同時梳理知識前后之間的關系，努力提升自己的專業(yè)能力。
課前習慣于和組內的年輕教師進行交流，講教材重難點、說學生易錯點、想突破重難點的方法和策略，資源共享，將他的備課資源毫不保留的給組內年輕教師，帶領著年輕教師共同進步。
身先士卒做表率，不言辛苦沖在前
除了教學工作以外，他還擔任學校行政工作，分管德育與安全，作為德育工作者，他始終認為自己應該做在前，學校的大小活動從前期策劃到后期執(zhí)行他總是親力親為，認真把關，在工作中逐步積累經驗，大膽創(chuàng)新。他從不計較個人得失，他認為學校的工作是一盤棋，各部門處室之間無論如何劃分都會存在交叉，都是為教育教學而服務，遇到事主動承擔，不推脫，講求協作是他的工作作風。疫情期間，他每天負責學生健康及出行情況的.匯總工作。在校長的指導下，制作各類圖表、落實各項制度，疫情防控工作扎實開展，成效顯著。安全工作是學校教育教學工作的基礎和保障，他始終堅持安全為首的理念，時時處處講安全，建立學校安全工作體系，推進網格化管理，扎實抓安全教育，教師及學生的安全意識普遍提升，安全事故零發(fā)生。
“行遠自邇，篤行不怠”這是他的價值追求，繁雜的工作給他帶來了挑戰(zhàn)的同時，更帶來了滿滿的收獲，作為一名黨員教師，他嚴于律己、以滿腔的熱忱奉獻在教育教學第一線，相信他一定會在日后的工作中__，砥礪前行!
優(yōu)秀德育干部德育副校長事跡（篇3）
__，女，本科學歷，2014年畢業(yè)至今在伊金霍洛旗新廟小學任職，一級教師，德育副校長，擔任一年級(2)班班主任、語文教師?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊?，就是不平凡;把每一件簡單的事做好，就是不簡單”是她踐行的箴言。7年來，她熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛學生，一心撲在工作上，恪盡職守，任勞任怨，甘于奉獻，嚴格履行教師職責，深受學生喜愛、同行認可。
一、悉心從教。
踏入工作崗位后的她,一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。她常說，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，她精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。
二、盡職盡責。
作為新廟小學德育安全負責人，她積極投入學校新型冠狀病毒的防控工作，落實工作。接到上級通知后，立即按照指示，部署相關工作，未有半分拖延。為保障廣大師生職工身體健康和生命安全、維護正常的生活秩序和教學秩序，她結合新廟小學實際情況制定了《新廟小學兩案兩圖八制度》等一系列保障師生職工健康、安全的方案制度。在德育管理中，創(chuàng)新思路以落實常規(guī)工作為中心，在她的探索下，新廟小學的德育實踐活動課程獲得了旗級德育優(yōu)秀成果單項獎。作為班主任，她始終認為德育工作應緊密配合學校教學工作，落實學校班級日常管理常規(guī)，貫徹“讓優(yōu)秀成為習慣”的育人理念，深入開展各項德育工作。這幾年她也取得了一些成績：2017年被評為“全旗優(yōu)秀少先隊中隊輔導員”，2019年榮獲“市級溫馨教室暨市級先進班集體”榮譽稱號和“旗級優(yōu)秀導師”榮譽稱號，2020年榮獲伊金霍洛旗教體系統“三八紅旗手”榮譽稱號。
近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。要想在教育教學方面做出更大的成績，讓學生飛得更高更遠，只有撲下身子，把每一件平凡的事做好，并且不斷學習，不斷創(chuàng)新，就一定能在平凡的`崗位上取得更大的成績。面對已取得的成績，她不會停步，決心把自己的青春和熱血無私地奉獻給教育事業(yè)!
優(yōu)秀德育干部德育副校長事跡（篇4）
__：愿化甘霖潤桃李 滿腔愛心育棟梁
__，湖南省婁底市第二完全小學德育副校長。從走上工作崗位至今，她一直用愛心演繹著平凡的事業(yè)，用真誠塑造著正直的人格?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊?，就是不平凡;把每一件簡單的事做好，就是不簡單”是她踐行的箴言。
嚴謹治學，勇于創(chuàng)新
2014年，__來到了婁底二小，從事語文教學和班主任工作，她一直對自己嚴格要求，努力完成學校交給的各項任務。她常說，既然選擇了教師這個職業(yè)，就要盡職盡責，上好每一堂課，不求回報。在教學工作中，她精益求精，踏踏實實，并用課改理念來豐富課堂教學，調動每一個學生的學習積極性，使每一個學生都嘗到成功的喜悅。她經?？匆恍┙逃龑Ｖ捌渌麜诠ぷ髦胁粩喾此?、總結、創(chuàng)新。在專業(yè)理論上進一步深造，努力提高自身素質，提高業(yè)務水平。
善于鉆研，潛心研究
2017年至今，她曾擔任過學校教研主任、教導主任、德育副校長?！皶岳?、動情、施愛，幫助學生健康地成長”，她一直把這點放在工作的首位?！耙刹牛瘸扇恕?，她把智育為中心的應試教育和以德育為重心的素質教育相結合。創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現代教育色彩又具有學生情趣的活動。本學期開展了“五星爭章”學生星級評價活動，作為德育工作特色的一項重要任務來抓。并將此項工作納入了每個班級的教學任務里，不斷營造“全員育人”的氛圍，讓每一個孩子都成了老師們重點關懷、關愛的`對象，尤其對“潛能生”的德育跟進工作必須細微、必須負責到底。充分挖掘學生的潛能，讓學生在日常的學習、生活、活動中，能看到自己的進步，感受到成功喜悅。
擔任德育校長工作，她充分利用好課余時間帶領孩子們開展各種綜合實踐活動，讓學生走出校園，走進美麗的大自然，學習書本上學不到的知識，開闊學生的視野，陶冶學生的情操，提高學生的身體和心理素養(yǎng)，功夫不負有心人，孩子們在活動中碩果累累。
以身示范，沖鋒在前
作為德育工作負責人，她始終認為自己應該做在前，學校的大小活動從前期策劃到后期執(zhí)行她總是親力親為，認真把關，在工作中逐步積累經驗，大膽創(chuàng)新。她從不計較個人得失，她認為學校的工作是一盤棋，各部門處室之間無論如何劃分都會存在交叉，都是為教育教學而服務，遇到事主動承擔，不推脫，講求協作是她的工作作風。疫情防控期間，她積極投入學校新型冠狀病毒的防控工作，每天負責學生健康及出行情況的匯總工作。在校長的指導下，制作各類圖表、落實各項制度，疫情防控工作扎實開展，保障了廣大師生職工身體健康和生命安全、維護了正常的生活秩序和教學秩序，防疫成效顯著。
充滿愛心，無私奉獻
這些年來，她在金錢和物質面前，表現出了一名教育工作者應有的高尚師德。一個個節(jié)假日的加班、她從不計較個人的經濟得失，一切以學校利益為重，一切以育人為本。從沒有向學校伸過手，提過什么要求。一心撲在工作上，恪盡職守，任勞任怨，甘于奉獻，嚴格履行教師職責，深受學生喜愛、同行認可。
“選擇教師，就是選擇奉獻?！盻_，一位普通的黨員干部，正在用自己的實際行動詮釋著“忠誠黨的教育事業(yè)，辦人民滿意教育”的人生理念。在平凡的三尺講臺，她將盡自己的一份力量與責任，完成一名教育工作者永無止境的奉獻與追求。她愿意用一生來守候這個平凡的崗位。
優(yōu)秀德育干部德育副校長事跡（篇5）
以人為本育桃李 以德育人馨滿園
__，鄂爾多斯東勝區(qū)第六小學德育副校長。從走上工作崗位至今，她一直用愛心演繹著平凡的事業(yè)，用真誠塑造著正直的人格?！熬礃I(yè)、務實”成為她自己的工作準則。
1995年她來到了第六小學，從事語文教學和班主任工作，2002年至今曾擔任過學校德育干事、大隊輔導員、德育主任、德育副校長。“曉理、動情、施愛，幫助學生健康地成長”，她一直把這點放在工作的首位?！耙刹?，先成人”，她把智育為中心的應試教育和以德育為重心的素質教育相結合。努力吸取各地德育、少先隊工作先進經驗，從工作中總結出“小、活、實、新”的特點，創(chuàng)造性地開展了一系列既富有現代教育色彩又具有學生情趣的活動。
一、學無止境 不斷創(chuàng)新
踏上工作崗位后，她不斷地提高自身素質，她在專業(yè)理論上進一步深造，努力提高業(yè)務水平。時代不斷發(fā)展，教育也不斷有新要求，她經常看一些教育專著及其他書籍，在工作中不斷反思、總結、創(chuàng)新。
本學期開展了“賞識教育”,“修身養(yǎng)習”學生星級評價活動。她將“修身養(yǎng)習”學生星級評價，作為德育工作特色的一項重要任務來抓。并將此項工作納入了每個班級的教學任務里，不斷營造“全員育人”的氛圍，讓每一個孩子都成了老師們重點關懷、關愛的對象，尤其對“潛能生”的德育跟進工作必須細微、必須負責到底。充分挖掘學生的潛能，讓學生在日常的學習、生活、活動中，能看到自己的進步，感受到成功喜悅。
“修身養(yǎng)習”學生星級評價，重點是培養(yǎng)學生養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習慣，培養(yǎng)學生能夠適應終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關鍵能力，變學生的“被動”為“主動”，引領學生向“尚”發(fā)展。潛移默化地增強學生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動，不斷提高學生參與養(yǎng)成教育的積極性和主動性。
班主任可根據學生的個性特長及平時在學校、家庭、社會的表現，采取班主任評、學生互評、家長評、科任教師評等多種方式給學生“授星”、頒獎。“六小之星”這個頭銜也將成為學生們人人向往的榮譽。讓學生的學習活動豐富多彩、生動有趣，讓學生們體驗到付出就有收獲的欣喜。感受到付出與收獲并存，幸福與快樂相隨，讓“生命教育”綻放精彩，讓“德育之花”常常在校園里綻開。凡是被評為“六小之星”的學生，向他們頒發(fā)“六小之星”獎章，并利用宣傳欄，紅領巾廣播等進行宣傳。
二、善于鉆研 潛心研究
時代在發(fā)展，社會在變遷，她緊跟時代的步伐，帶領班主任們研究學校申報的國家級“班主任專業(yè)化發(fā)展”課題研究工作，現已順利結題。今年，她又和班主任們精心研究如何上好“多元育人整合課”，每次都積極參加各學區(qū)組織的各種課題研究活動，不斷向其他兄弟學校學習，在不斷研究和實踐中六小的“多元育人整合課”已初見成效。
擔任德育校長工作，她充分利用好課余時間帶領孩子們開展各種綜合實踐活動，讓學生走出校園，走進美麗的大自然，學習書本上學不到的知識，開闊學生的視野，陶冶學生的情操，提高學生的身體和心理素養(yǎng)，功夫不負有心人，孩子們在活動中碩果累累。
三、充滿愛心 無私奉獻
這些年來，她在金錢和物質面前，表現出了一名教育工作者應有的高尚師德。一個個節(jié)假日的加班、她從不計較個人的經濟得失，一切以學校利益為重，一切以育人為本。從沒有向學校伸過手，提過什么要求。
成績永遠屬于過去，今后她會更加不斷地完善自我，在平凡的三尺講臺，盡自己的一份力量與責任，完成一名教育工作者永無止境的奉獻與追求。沒有太多的豪言壯語——只因為愛，所以她愿意!她愿意用一生來守侯這個平凡的崗位!
優(yōu)秀德育干部德育副校長事跡（篇6）
__，北重四小德育副校長。青山區(qū)十佳優(yōu)秀輔導員、青山區(qū)三八紅旗手、青山區(qū)家庭教育先進個人、青山區(qū)關心下一代工作先進工作者，包頭市優(yōu)秀輔導員，全國和諧德育年會先進工作者、全國五好小公民優(yōu)秀工作者。
真正的教育是心心相印的活動，惟有從心里迸發(fā)，才能打動心靈。深藏著對教育的這種理解，自參加工作以來，她一直辛勤耕耘，努力使自己走在一條堅實執(zhí)著、無私奉獻、勤勉敬業(yè)、為人師表、廉潔誠信、馨香相隨的教育之路上。從教22年，她始終以發(fā)展、思考的眼光去看、去想、去做，用自己的堅韌與執(zhí)著、用自己的敬業(yè)與奉獻，不斷詮釋著新時期優(yōu)秀教育工作者的精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。
業(yè)精于勤勇做榜樣
作為學校德育副校長，她是學校德育工作的排頭兵、領頭雁，為教師們起著重要的示范和帶頭作用。面對龐大的班主任隊伍、眾多的學生，面對豐富多樣的各級活動現場，不管工作多累、多繁瑣，始終激情滿滿保持良好的工作狀態(tài)。正是這樣的精神，使她成為了全校班主任必不可少的精神支柱。
班主任工作是學校管理工作的重中之重，在班主任的管理工作中，她深知榜樣的力量是無窮的。因此，她熱愛學習，堅持讀書，在實際工作中要求大家做到的，她自己首先做到。面對性格各異、年齡不同的29位班主任，她循循善誘、寬嚴相濟，身先垂范、以身作則。
桃李不言，下自成蹊。在她的榜樣示范作用下，全校班主任形成了求真務實、踏實進取的工作和學習作風，為學校的發(fā)展奠定了堅實基礎。
信念如磐心中有愛
愛是一縷金色的陽光，有愛的地方，學生的智慧和品格才會得到充分、自由的發(fā)展。她是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。
音樂教師、大隊輔導員、德育副校長……一路走來，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，她把自己的愿望和抱負全部傾注在了她熱愛的'教育事業(yè)上。良好的師德體現在她對學生的關愛，對事業(yè)的奉獻。
面對學生，她總是從小處著手，嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度，以尊重和愛為前提，從學生關心的事中尋求最佳的教育時機，給學生如沐春風般的愛。
收獲頗豐責中有志
從任職德育副校長以來，學校的德育工作一直做得很好，成績也在青山區(qū)內名列前茅。近年來學校被評為“內蒙古鄉(xiāng)村學校少年宮”、內蒙古家庭教育先進單位、內蒙古足球示范學校、內蒙古國學文化進校園先進單位、包頭市平安校園、包頭市優(yōu)秀實驗學校、包頭市優(yōu)秀家長學校。合唱社團在“包頭市童心向黨合唱大賽”中演唱的節(jié)目被選送到中央文明網展播;舞蹈社團表演的節(jié)目《那時花開》，榮獲包頭市鄉(xiāng)村少年宮展演一等獎，并多次在市區(qū)兩級各大活動中匯報演出;青山區(qū)班會課評選獲優(yōu)秀組織獎，吳燕和郝慧媛兩位老師分別在她的指導下獲大賽一、二等獎;書法、繪畫社團在“包頭市慶‘六·一’陽光夢想書畫大賽中分別榮獲一、二、三等獎和優(yōu)秀獎;20__年度在青山區(qū)運動會中獲總分第一名;越野賽獲團體第七名;大課間搏擊操獲團體項目獎;足球社團在“青山區(qū)區(qū)長杯足球比賽”中榮獲女子組第三名，在“青山區(qū)教育基金杯聯賽”中榮獲小學女子組第一名。青山區(qū)第一屆古詩詞大賽中學生比賽成績獲二等獎，學校獲優(yōu)秀組織獎。
點點滴滴的成績都離不開她的堅實領導和辛苦付出。但成績只屬于過去，未來，她會不斷給自己設定新的目標，做好每件細微事，努力把平凡的工作做得不平凡，用不變的激情超越自我。
“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓老師做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”她正是這樣一個甘做時刻襯托鮮花嬌艷、默默奉獻的綠葉，是新時代名副其實的優(yōu)秀教育工作者!
優(yōu)秀德育干部德育副校長事跡（篇7）
__，寄讀學校德育副校長，中共黨員，學校疫情防控小組副組長，疫情期間，姚校長承擔著學校疫情防控工作的重任，一直堅守在防控一線，寒假沒有休息過一天，全身心關注學校師生的身心健康，守護寄讀師生的安全。他還在學校和家屬院進行執(zhí)勤值守，并多次下沉溫泉鎮(zhèn)尚居園社區(qū)進行執(zhí)勤。作為一名共產黨員，他守土有責，守土有方。疫情防控工作做到了心中有數、手中有招，做到了有條不紊、從容有序。
一、準確掌握全體師生每天的健康狀況
2020年1月22日開始，__副校長協同兩名校醫(yī)，在全體師生中進行摸排，離京人員、密接人員、未離京但有不適癥狀人員、居家隔離或醫(yī)學隔離人員等，他都一一關注。每一名學生的健康狀況，都需要每天及時上報給教委。全體學生由各班主任組織健康打卡，不同階段的上報要求，姚校長都會及時通知班主任老師。班主任負責每天在學校大群里上傳本班健康打卡結果，姚校長關注有無異常人員。作為一名主管德育的副校長，他心系每一位學生的安全，也關注每一位班主任老師的辛苦付出，對于班主任老師的信息上報，他條條回復，既是對老師的肯定，也是對班主任老師的牽掛!僅這一項工作，他堅持做了三個多月，每天查，每條回復，日復一日，不間斷。
二、線上開學學生管理工作
原定2020年2月17日開學，因疫情只能延期開學，學生需要待在家里，居家學習。為了讓全體學生都能踏踏實實，安心在家，姚校長想了很多管理措施，制定了九張表格：《01各班晚點名記錄表》《02班級班會記錄表》《03班級任課教師聯系會記錄表》《04班級家長會記錄表》《05班級專項活動記錄表》《06__班個別生(家長)教育聯系記錄》《07延期開學期間__班學生視頻刷臉打卡記錄》《08延期開學期間__班學生周缺課記錄表》《09延期開學期間__班學生德育活動積分》，并及時召開德育人員(班主任、生活組、心理等)網上騰訊視頻會議，為大家解讀了九張表格的使用及填寫，除了教師聯系會和家長會每兩周交一次外，其余都是每周上交一次，每周由王紅俠老師統一整理成檔案，打包發(fā)給姚校長，姚校長據此了解各班每周的工作情況。他細致入微的表格設計，為居家辦公的班主任指明了工作的方向，工作有了抓手。
姚校長建議所有班主任每天對學生要有晚點名，總結一天的學習收獲和居家感受，每周開兩次班會，重點開展疫情期間的主題教育活動。班主任還要上報每天的學生缺勤名單，上傳到德育群，由王紅俠老師負責統計。全校各班每天利用騰訊會議進行晚點名或開班會，姚校長會定時走進各班的會議，他對孩子們的居家學習情況，心理感受和孩子們遇到的問題，都做到心中有數。這項工作，從2月17日一直到現在，他又堅持了近三個月。
三、開展健康宣傳教育
為了保證學生和家長能及時了解掌握病毒預防和自我保護措施，姚校長在德育群里下發(fā)各種積極有效地預防傳染病措施，提示班主任通過家長會、班會、微信向學生、家長開展傳染病預防、衛(wèi)生健康、紅十字教育、垃圾分類等專題教育。號召班主任要組織好學生居家鍛煉、勞動，組織豐富多彩的德育活動提高學生身體素質和生活自理能力，豐富學生居家生活，避免學生因單調的玩游戲而不思進取。姚校長還建議心理中心、社工站開展學生心理教育、防疫、家長親子教育輔導，增進親子溝通，促進學生居家心理和諧。
四、發(fā)放、領取課本工作
從4月13日，市教委要求網上開始授新課。教材要及時發(fā)放到每一位學生手中。疫情期間，教材的發(fā)放顯示了學校防疫工作的水平。姚校長制訂了詳細的《海淀寄讀學校教材發(fā)放方案》，從教材的領取、整理、分類到當天領教材的流程，從教材取放的位置到發(fā)放教材的細節(jié)，姚校長都一一作了詳細的說明。4月8日，圖書管理員取回教材，將教材按班級、學生(初三學生中考選科，每人的書本不一樣)分裝好袋，班主任按學生所選科目逐一制定詳細的領取明細。姚校長親自審核教材的分裝情況。現場領取時，分發(fā)人員做好防護，家長分批、分時間段來校領取，工作穩(wěn)而有序，非常順利。對于不能到校領取教材的學生家長，姚校長負責將教材寄到學生家里。
五、初三試開學工作
4月25日，教委發(fā)出北京市初三年級試開學通知，這也是對一個學校疫情防控的考驗，姚校長組織班主任及時召開會議，要對學生進行更加嚴格的掌控，孩子們的健康狀況和居家情況，是否能順利返校，都是要考慮的內容。于是，學校制定了《海淀寄讀學校師生居家健康觀察記錄表》，他親自將記錄表寄到學生家里，學校還開發(fā)了《寄讀教師每日健康上報》小程序，要求教師每天匯報健康狀況。
01認真組織應急演練
4月25日，教委發(fā)出北京市初三年級試開學通知，這也是對一個學校疫情防控的考驗，姚校長組織班主任及時召開會議，要對學生進行更加嚴格的掌控，孩子們的健康狀況和居家情況，是否能順利返校，都是要考慮的內容。于是，學校制定了《海淀寄讀學校師生居家健康觀察記錄表》，他親自將記錄表寄到學生家里，學校還開發(fā)了《寄讀教師每日健康上報》小程序，要求教師每天匯報健康狀況。
02做好家長和學生的溝通工作
5月6日開學前，姚校長和王主任再次召開全體學生、家長會，進一步落實返校準備和報到當天工作要求。各班通過班會、家長會，提前將試開學各項工作安排告知學生、家長(返校條件、封閉管理措施、返?？谡譁蕚?、入校流程、帶回已發(fā)教材等)。
03合理調配校內空間使用
姚校長安排教師分組，將學生宿舍由10人間調整為5-6人間。在校門口、洗手處、食堂等設置1米線。師生用餐改為分餐制，保持1米用餐距離。
04返校學生清查
5月11日，初三學生重返校園。截至到5月10日，我校所有出京教師均已返京(其中湖北4人)，并均完成14天隔離。初三學生共110名，有103名學生均已返京且完成隔離。
如今，我國疫情防控工作取得了階段性勝利，初三學生已經回到校園，其他年級的同學還在居家學習。姚校長作為學校疫情防控工作小組的主要負責人之一，校內校外的疫情防控任務還很重，他還在一如既往地忙碌著。
不為偉大，只為細小，心系寄讀師生的健康，為師生平安保駕護航，這就是共產黨員__的“抗疫”信念，也是他“堅守初心，心懷大愛”的責任擔當!
優(yōu)秀德育干部德育副校長事跡（篇8）
倡導“三心”教育，爭做德育教育領跑者
---記蒿坪鎮(zhèn)中心學校副校長 __
__,女, 1981年12月出生，現年42歲，大學本科學歷，中學一級教師，縣級師德標兵、教學能手、優(yōu)秀教師。從教20余年來，曾擔任班主任13年、年級組長3年、蒿坪鎮(zhèn)中心學校教務主任5年，現任蒿坪鎮(zhèn)中心學校安全、德育副校長兼任英語學科教學工作。二十余載春秋，倡導“三心”教育實踐;二十余載榮耀，締結“三心”教育之芳華。
播灑愛心,勇于擔當
自踏上三尺講臺那日起,她就明白自己肩上的擔子，一頭擔的是義務, 一頭擔的是責任。她的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。她捫心自問時,扣問的是良心,她傾情付出時,播灑的是愛心。她深知要教育好學生,首先要關心學生、熱愛學生,做學生的知心人。每當接手一個新的班級,她都要求自己自始至終關心關愛每一個孩子 ,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。面對著不同的學生,她總會找學生們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學生。她始終堅持：“多一點耐心, 多一點愛心，多一點理解,多一些鼓勵”，使優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀,點燃每一個學生心中的希望。
2021年10月20日，我校一位九年級班主任老師突發(fā)疾病，無法繼續(xù)承擔該班班主任工作，因班里調皮學生多一些，該班的任課教師都因力不從心而推辭接手該班的班務管理。這時，作為教務主任的她，深知學生的前途是耽誤不起的，深感責任重大;在仍然擔任雙班畢業(yè)班英語教學繁重工作的情況下，毅然決然接手了該班的班務工作;在班級管理中，她用愛心呵護著每一個孩子，從關心學生的日常生活入手，家訪、生病探望、送生活用品、送學習用品等，用暖心的舉動融化每個孩子的心田。正因為這樣,所以當她嗓子啞了的時候,總會有孩就偷偷的放潤喉片在她的辦公桌上;當她難過的時候,細心的孩子都能發(fā)現,總是寫小紙條、畫畫去安慰。艱難而快樂的幾個月和孩子們的相伴，收獲了家長和學生們的信賴和認可。雖然只有幾個月的守候，但和孩子們、和家長的感情很深。學生畢業(yè)后，她經常收到家長和學生的短信、微信,孩子們純潔的心、深厚的意,家長們圣潔的情、感激的話凈化了她的心靈,激起了她對教育事業(yè)深深的愛,她真正地體會到了一個教師最大的幸福和快樂。
學習虛心，玉汝于成
她從一名普通的小學教師到優(yōu)秀的初中英語教師;從村級小學到九年制學校，再到初級中學;從最基層管理者班主任做起，到年級組長到初級中學教務主任再到中心學校副校長，20多年來扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，一步一個腳印，積累了不少教學和管理經驗，也鍛煉了她的組織協調管理能力，但她仍然堅持學習，滿足日益增長的教育教學管理需求。
她深知作為一名追求卓越的人民教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有要有源源不斷的自來水,所以她與時俱進,認真學習,不斷提高自己的業(yè)務水平，所帶英語學科成績在同級同類評比中一直領先，所帶畢業(yè)班英語學科在中考中曾獲得全縣第一的好成績。在管理工作中，她深知“打鐵必需本身硬”的道理。自身能力不強，很難干好工作，自身素養(yǎng)不高，很難讓教師欽佩、服從和配合。因此，她潛心學習管理理論，全面提高自身素養(yǎng)和能力，并且始終堅持理論學習與實踐相結合。特別是從教學管理到安全德育管理的崗位輪換后，她更刻苦地鉆研德育工作方面的書籍，仔細撰寫讀書筆記和心得體會，積極探討德育工作的新方法。積極參與各級組織的德育工作先進事跡報告會，仔細學習他們的工作方法，不斷總結他們的閱歷成果，她還到先進學校親身觀摩、感受，了解先進學校德育工作的運行機制，感受先進學校的活動特點。扎實有效的學習，使她明確了學校德育工作的重點，快速翻開了學校德育工作新局面。
教育用心，追求卓越
作為科任教師,在教學中,她牢固樹立"嚴師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴格要求學生,又尊重學生的人格情感。一個教師相信學生，尊重學生,對于優(yōu)秀的學生容易做到，對于學習、品質相對較差的學生,要做到就比較困難。她相信每一位學生都有自己的強項,要允許有差異,耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現學生的長項,抓住每一個教育良機, 適時表揚、鼓勵。體貼關心后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。他堅信沒有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學生的問題是心理問題而不是思想問題,需要走進他們的心田,聆聽他們的心底里的聲音,撫慰孩子們受傷的心靈,疏導孩子們郁閉的心渠,真誠地表達對他們的尊重和關愛。一個鼓勵的微笑, 一記肩背上善意的輕拍, 一次心與心的談話,她都毫不吝嗇地面向每一個學生 ,讓每個孩子都有做人的需要和前進的動力。
作為一名德育管理者她自始至終追求德育教育質的提升，他從改善和優(yōu)化內外環(huán)境入手，著力開創(chuàng)德育工作的新局面。一是加強班主任培養(yǎng)，建立班主任師徒結對幫扶制度，老班主任與年輕班主任建立師徒關系，幫忙年輕班主任做好尋常班級治理工作，留意培育優(yōu)秀學生和轉化待優(yōu)生。推行班主任工作承諾制，促使班主任能用愛心塑造學生，用真情感化學生，用典范鼓舞學生，用人格熏陶學生，將敬業(yè)精神落到實處。二是優(yōu)化班主任考核。她在學校管理制度中完善班主任工作考核制，促進了班主任的積極性和主動性。三是加強團隊建設，在她的精心研判謀劃下，學校完善了團隊員選撥制度，采納公開競聘的方式提拔德才兼?zhèn)洌ぷ骶Τ渑娴那嗄杲處煶袚鷪F委工作，將團委工作開展的風生水起，成為學校德育工作一道亮麗的風景。
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。教師之路任重而道遠,她要把工作中取得的成績歸零,把工作中存在的不足努力改進,以種種不足為瓶頸突破點,努力學習,奮起直追。將永恒的愛播撒人間,將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，她堅定決心要以”愛滿天下”的精神,去愛每一位學生!通過豐富多彩的活動營造文明、道德氛圍，陶冶學生高尚的道德情操,提高學生的綜合素質,多給他們奉獻愛心,讓愛的陽光溫暖他們的心靈,讓愛的雨露滋潤他們的心田,讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!