教育先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡200字13篇
教育先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡200字【篇1】
__,女,漢族,1972年5月出生,中共黨員,湖北省武漢市第二輕工業(yè)學(xué)校教師。
她承擔(dān)十幾門課程教學(xué)任務(wù),探索出了一套獨特的數(shù)控技能大賽訓(xùn)練模式和方法,指導(dǎo)學(xué)生在全國職業(yè)院校技能大賽中連續(xù)7年摘金奪銀。她把簡單的工作做到極致,善于在平凡的崗位上不斷創(chuàng)新,憑著自己精湛的專業(yè)技能和高尚的師德風(fēng)范,帶領(lǐng)數(shù)控專業(yè)不斷取得進(jìn)步。她將積累的經(jīng)驗無私傳授給青年教師,成功打造了一個高水平的數(shù)控教學(xué)團隊。曾獲全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、中國首屆職教名師、全國輕工行業(yè)先進(jìn)工作者、湖北名師等榮譽。
教育先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡200字【篇2】
__,女,漢族,1964年12月出生,中共黨員,廣東水利電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師。
她把“當(dāng)一名優(yōu)秀思政課教師”作為畢生追求,幫助學(xué)生“扣好人生第一顆扣子”。她以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的教育情懷,給學(xué)生生活上的幫助、行為上的指引、思想上的啟迪。她將“德與法”教育有機結(jié)合,指導(dǎo)學(xué)生開展第二課堂活動,為教職工、學(xué)生等開設(shè)專題講座200余場,受眾達(dá)4萬多人次。曾獲全國模范教師、全國優(yōu)秀教師、全國職業(yè)學(xué)校育人楷模、全國教育系統(tǒng)巾幗建功標(biāo)兵、全國高校優(yōu)秀思想政治理論課教師等榮譽。
教育先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡200字【篇3】
__,男,漢族,1977年1月生,九三學(xué)社社員,南華大學(xué)南華臨床學(xué)院傳染病學(xué)教研室主任。
他扎根臨床教學(xué)22載,始終堅持將“以學(xué)生為中心”與“臨床情境教學(xué)”相結(jié)合,將一線臨床作為教書育人的“活講臺”,以實際行動譜寫“最美教科書”。
曾獲“湖南好人”“湖南省新冠疫情防控工作先進(jìn)個人”,指導(dǎo)學(xué)生獲“全國大學(xué)生臨床技能競賽”華中賽區(qū)特等獎和全國總決賽二等獎,所帶團隊獲“全國工人先鋒號”,并建設(shè)了國家首批“大思政課”實踐教學(xué)基地。
教育先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡200字【篇4】
__,女,漢族,1979年5月生,中共黨員,沅江市特殊教育學(xué)校校長。
從事教育工作23年,她始終堅持“讓每一個生命綻放精彩”,把特殊的愛給了特殊的他們。她籌措資金近400萬元,改善學(xué)校辦學(xué)條件并添置康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施,先后共接收殘疾學(xué)生400余名,所有學(xué)生實現(xiàn)了零收費就讀且康復(fù)效果顯著,30多名殘疾學(xué)生回到了普幼和普小學(xué)習(xí),35名殘疾學(xué)生通過學(xué)習(xí)和康復(fù)訓(xùn)練走上了工作崗位。
曾獲中國殘聯(lián)和教育部“特教園丁獎”、湖南省特殊教育“先進(jìn)工作者”“益陽市教育突出貢獻(xiàn)獎”等榮譽。
教育先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡200字【篇5】
__ 武漢市蔡甸區(qū)漢陽一中
中學(xué)專職心理健康老師
十八般武藝澆灌學(xué)生心靈之花
一次次在“會心室”耐心傾聽,一個個深夜里的暖心電話,一幕幕精心編排的心理劇,只為讓學(xué)生綻放“向陽而生”的生命光彩。從華中師范大學(xué)畢業(yè)后,__回到母校當(dāng)起學(xué)生們的“知心大姐姐”,十幾年來連年被評為學(xué)?!白铌P(guān)愛學(xué)生的老師”。作為學(xué)校專職心理健康老師,38歲的她上得了講臺,做得了輔導(dǎo),會設(shè)計活動,能讀心理畫,能編心理劇,用“十八般武藝”耐心澆灌學(xué)生心靈之花。
教育先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡200字【篇6】
__,女,土家族,1967年10月生,中共黨員,湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)骨干教師。
她是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人,享受國務(wù)院政府特殊津貼。她40年如一日,耕耘在職業(yè)教育一線,傾注于教學(xué)、研究、傳承和弘揚土家織錦技藝,讓土家織錦走出“深閨”,成為非遺“活態(tài)傳承”典范,《宴樂狩獵水陸攻戰(zhàn)圖》被中國國家博物館收藏。
曾獲“中國工藝美術(shù)大師”“全國技術(shù)能手”“全國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護先進(jìn)個人”“湖南省芙蓉教學(xué)名師”等稱號。
教育先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡200字【篇7】
__,女,漢族,1939年4月生,九三學(xué)社社員,中南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。
她八旬高齡仍堅守教學(xué)一線,與其團隊培養(yǎng)了一批拔尖創(chuàng)新人才;她深耕生殖、遺傳、干細(xì)胞學(xué)科領(lǐng)域40余年,組建了人類干細(xì)胞國家工程研究中心、中信湘雅生殖與遺傳專科醫(yī)院,被譽為“兒女最多的媽媽”;她捐資1000萬元設(shè)立“盧惠霖教育基金”,引導(dǎo)學(xué)生樹立科研報國夢想。
兩次獲得國家科技進(jìn)步獎二等獎,以及“全國優(yōu)秀教師”“全國優(yōu)秀科技工作者”“全國十大女杰”“全國五一勞動獎?wù)隆钡葮s譽。
教育先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡200字【篇8】
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__,女,漢族,1973年3月生,中共黨員,江西省贛州市安遠(yuǎn)縣安遠(yuǎn)中等專業(yè)學(xué)校教師。她堅定職業(yè)教育信念,堅持“人人有才”的教育理念,每年寒暑假深入偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村走村串戶,為孩子爭取讀書改變命運的機會。她樂教善教,踐行生活化教學(xué)理念,彰顯知識、技能與生活世界的聯(lián)系,致力于培養(yǎng)能活學(xué)活用的專業(yè)技術(shù)人才,為高校輸送了大批應(yīng)用技術(shù)型人才。帶領(lǐng)多個團隊進(jìn)行教研實踐創(chuàng)新,培養(yǎng)大批優(yōu)秀青年教師,助推“三教”改革。曾獲全國優(yōu)秀教師、江西省特級教師、江西省先進(jìn)工作者、江西省職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎等榮譽。
教育先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡200字【篇9】
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__,兩江新區(qū)星湖學(xué)校教師,獲評最美班主任。她是清晨帶領(lǐng)孩子跑步的“引路人”,是幫助內(nèi)向孩子打開心扉的“天使媽媽”。為了學(xué)生身體健康,她拉著學(xué)生“恬恬”的手跑過操場的春夏秋冬,為了照顧孩子的心靈健康,每一點進(jìn)步,她都詳細(xì)地記錄在成長檔案里,已達(dá)萬字。“給我寫這句話的孩子不少,但是看到恬恬歪歪扭扭的筆跡,我不由得感到一陣鼻酸……”__在收到恬恬寫著“老師!我愛你!”的紙條后表示。師生的雙向奔赴,是教育人內(nèi)心最柔軟的地方。
教育先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡200字【篇10】
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__,男,漢族,1976年8月生,無黨派人士,安徽省滁州市滁州中學(xué)教師。他潛心研究物理教學(xué),從物理學(xué)科特點和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律出發(fā),讓學(xué)生重演知識的發(fā)生過程,逐步形成了“問題引領(lǐng)式高中物理思維型課堂”的教學(xué)特色。他堅持“信任、尊重、寬容”的師生相處之道,浸入學(xué)生成長過程,關(guān)注學(xué)生終身發(fā)展。他熱心公益事業(yè),為鄉(xiāng)村學(xué)校送去有趣、實用、易懂的科學(xué)課,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)的興趣和熱情。他成立名師工作室,在多地開設(shè)示范課和專題講座,引領(lǐng)廣大教師專業(yè)成長。曾獲全國優(yōu)秀教師、安徽省先進(jìn)工作者等榮譽。
教育先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡200字【篇11】
__,男,37歲,河南師范大學(xué)教師
__在為本科生講授專業(yè)課的同時,把眾多科技報國的榜樣引入課堂,讓其走進(jìn)學(xué)生的心中,為他們埋下夢想的種子。他用彩泥制作球棍模型,將雨傘、鏡子當(dāng)?shù)谰甙徇M(jìn)教室……不斷探索新的教學(xué)方法,在全國高校青年教師教學(xué)競賽中榮獲理科組二等獎,榮獲河南省教育系統(tǒng)教學(xué)技能競賽一等獎,被授予“河南省教學(xué)標(biāo)兵”稱號。
作為項目主持人,__先后主持國家自然科學(xué)基金3項,入選“中原英才計劃——中原青年拔尖人才”,先后獲批河南省高校科技創(chuàng)新人才、河南省高??萍紕?chuàng)新團隊等項目;榮獲河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文指導(dǎo)教師等稱號。
教育先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡200字【篇12】
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__,女,回族,1979年7月生,中共黨員,內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市額爾古納市三河小學(xué)教師。她扎根鄉(xiāng)村美術(shù)教育23年,踐行“以美引善、以形悅目、以情感人”的教學(xué)理念,帶領(lǐng)學(xué)生感受身邊之美、家鄉(xiāng)之美,用愛心與匠心,堅持每年為學(xué)生舉辦大型畫展,把美的種子播撒在學(xué)生心中,用藝術(shù)的力量幫助鄉(xiāng)村孩子樹立信心,培養(yǎng)學(xué)生審美能力和人文素養(yǎng)。她因地制宜,整合鄉(xiāng)土美育資源,研究開發(fā)《“毛毛狗”拼貼畫》校本課程,建立“毛毛狗”工作坊,推進(jìn)學(xué)科融合,將課堂教學(xué)、社團活動、藝術(shù)活動、社會實踐、校園文化建設(shè)等充分結(jié)合,深受學(xué)生喜愛,教學(xué)成果在全區(qū)推廣。曾獲全國優(yōu)秀教師、內(nèi)蒙古自治區(qū)草原英才等榮譽。
教育先進(jìn)工作者優(yōu)秀事跡200字【篇13】
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__,男,漢族,1976年1月生,中共黨員,天津市濱海新區(qū)塘沽第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師。他扎根職業(yè)教育23年,雕琢教學(xué)藝術(shù),打造名師團隊,成長為具有完善理論知識和企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗的雙師型教師。他長期擔(dān)任世界技能大賽機電一體化項目中國隊教練組組長,從無到有搭建系統(tǒng)完備的訓(xùn)練體系,實現(xiàn)中國隊該項目金牌零的突破。他構(gòu)建貼近生產(chǎn)一線、基于任務(wù)驅(qū)動的實訓(xùn)課程,推進(jìn)產(chǎn)教高效融合,培養(yǎng)智能制造應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域高素質(zhì)技能人才。他制定集教學(xué)、科研、社會服務(wù)于一體的人才培養(yǎng)方案,對典型教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行模塊化重組,為各地職教師生和企業(yè)職工進(jìn)行技能培訓(xùn)近兩千人次。曾獲全國五一勞動獎?wù)?、全國模范教師、全國技術(shù)能手等榮譽。