優(yōu)秀教師申報事跡材料2000字10篇
優(yōu)秀教師申報事跡材料2000字【篇1】
__，男，漢族，2007年11月加入中國共產(chǎn)黨，2009年7月參加工作，大學學歷，中學高級教師?，F(xiàn)任樂陵市第二中學高三年級班主任、數(shù)學教師。曾多次榮獲樂陵市優(yōu)秀班主任、樂陵市優(yōu)秀教師、樂陵市教學能手等榮譽稱號。
“學高為師，身正為范”一直是他堅持的信念與動力。作為從事教師工作14年的青年教師，他熱愛教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷優(yōu)化自身教育教學能力和理論水平。他愛崗敬業(yè)，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。他嚴格要求自己，時刻牢記個人的言行舉止會對學生帶來巨大的影響，在教學上追求卓越，在工作中勇于擔當，展示出新時代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應有的風貌。
一、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。__老師深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。
自任教以來，__老師積極承擔學校安排的教學任務，不斷提高自身的教學科研水平。他所任教的班級成績均排在年級的前列，贏得了廣大教師的好評，學生家長的認可。但他并不滿足目前狀況，他深知教學技能的提升是多么的重要，于是他堅持學習，以此提高自己的文化素質(zhì)。在教學中，他潛心鉆研教材，研討新課標，研讀教學刊物，堅持業(yè)務學習，廣泛聽取有經(jīng)驗老師的意見，及時進行教學反思，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。自2022年下半年開始，根據(jù)學校領導的安排每周至少一次去樂陵一中跟班學習，通過不斷地學習，班級管理和教學水平都得到了很大的提升!
二、率先垂范，敢于擔當
__老師自任教以來一直擔任班主任和兩個班的數(shù)學教學，繁雜的班級事務和教學任務填充至滿。回顧14年來的點滴，他一直在努力成長?，F(xiàn)在的他已不再是當年那懵懂無知的少年。在擔任班主任期間，他所帶的班級班風正、學風濃，班級成績也一直名列前茅;自2016年以來，他開始擔任年級數(shù)學組備課組長工作，他主動為老師解決問題，率先垂范，敢于擔當，使年級數(shù)學教學工作更有計劃性、針對性、實效性。在今年年初的德州期末聯(lián)考和剛剛結(jié)束的德州一練和濟南一練聯(lián)考中，數(shù)學成績在德州15所公辦高中排名第12名，較期中考試進步了3個位次。
三、嚴愛并重，無私奉獻
作為一名黨員教師，__老師在工作中時刻對自己高標準，嚴要求。不斷地學習、鉆研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。無論在成功或挫折面前，他都會懷著對工作的摯愛，對事業(yè)的虔誠，用實際行動展現(xiàn)黨員教師的風采。
這位嚴父慈母的“角色”對__老師來講是真實的寫照。他明白關愛每一名學生“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，他一直用自己的行動去見證著、踐行著。在辦公室，走廊中，經(jīng)常見到他與學生談話的身影。多少次為了處理學生問題錯過了吃飯時間，錯過了休息時間，他就是這樣一步一個腳印地在自己的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。
在2020年高一新生9月份第一次放假，本班花園鎮(zhèn)的3名女生，放假后在銀座附近一直徘徊，因為家長沒有來接，第一次自己獨立回家，不知所措，個個愁容滿面。__老師知道后二話沒說，趕忙回家開車，將3名學生送回了家，因為去花園鎮(zhèn)原有的道路正在維修，需要繞行其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)，回到樂陵時已是晚上7點多。同年12月份一名住校女同學深夜突發(fā)急性闌尾炎，同寢室的同學趕緊給魯老師打電話，雖已是晚上12點多，但他立即趕到了學校，并將學生送往樂陵市中醫(yī)院。因為她的父母在天津打工，只有一個姐姐在家伺候自己兩個年幼的孩子，不能立即趕到。他一直等到學生的姐姐來到醫(yī)院，一起檢查完后才拖著疲憊的身體放心回家，不知不覺已是凌晨兩點多，學生和家長感激萬分，但他始終認為這是自己的責任和義務。在同學們眼中，他始終是那個在考試后拿著成績單逐個分析你的成績起落并幫你制定措施的人，是那個隔一段時間就找你談心了解你的心理歷程的人，是那個始終微笑像大哥一樣關心自己、幫助自己的人。魯老師愛校如家，愛崗敬業(yè)。魯老師兩個孩子的出生都是在高考前夕，因為放不下學校的教學工作和自己即將參加高考的學生，他感情的天平傾向了學生，他白天正常上課坐班，晚上跑醫(yī)院陪護，一天假都沒有請，從沒有耽誤學生一節(jié)課。2011年高二上學期，在學校缺數(shù)學教師的情況下，或者有的老師請假時，他都會義不辭的主動為其他班級、年級代課，一代有時候就是好幾個月，但他從不叫苦叫累。2022年11月，12月份因為疫情，作為高三教師和班主任，自愿兩次封在學校，累計40多天，和學生一起吃住。因為神經(jīng)衰弱，晚上睡眠不好，每天靠服用藥物才能勉強入睡;魯老師自己也有兩個孩子，小的還不足三歲，只有對象一個人在家邊工作邊照顧孩子，即使在這樣的情況下他從未向?qū)W校提過任何要求，依然選擇封在學校和備考的高三學生一起奮斗，沖刺未來，為班級百十個家庭的孩子能圓夢大學盡自己最大的努力。
__老師始終踐行為人之道，從師之道，堅守著三尺講臺敬業(yè)奉獻、辛勤耕耘。在工作中時刻以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，出色地圓滿地完成了學校交給他的各項工作任務，認真地履行著一名共產(chǎn)黨員和人民教師的神圣職責。
優(yōu)秀教師申報事跡材料2000字【篇2】
__，寄讀學校德育副校長，中共黨員，學校疫情防控小組副組長，疫情期間，姚校長承擔著學校疫情防控工作的重任，一直堅守在防控一線，寒假沒有休息過一天，全身心關注學校師生的身心健康，守護寄讀師生的安全。他還在學校和家屬院進行執(zhí)勤值守，并多次下沉溫泉鎮(zhèn)尚居園社區(qū)進行執(zhí)勤。作為一名共產(chǎn)黨員，他守土有責，守土有方。疫情防控工作做到了心中有數(shù)、手中有招，做到了有條不紊、從容有序。
一、準確掌握全體師生每天的健康狀況
2020年1月22日開始，__副校長協(xié)同兩名校醫(yī)，在全體師生中進行摸排，離京人員、密接人員、未離京但有不適癥狀人員、居家隔離或醫(yī)學隔離人員等，他都一一關注。每一名學生的健康狀況，都需要每天及時上報給教委。全體學生由各班主任組織健康打卡，不同階段的上報要求，姚校長都會及時通知班主任老師。班主任負責每天在學校大群里上傳本班健康打卡結(jié)果，姚校長關注有無異常人員。作為一名主管德育的副校長，他心系每一位學生的安全，也關注每一位班主任老師的辛苦付出，對于班主任老師的信息上報，他條條回復，既是對老師的肯定，也是對班主任老師的牽掛!僅這一項工作，他堅持做了三個多月，每天查，每條回復，日復一日，不間斷。
二、線上開學學生管理工作
原定2020年2月17日開學，因疫情只能延期開學，學生需要待在家里，居家學習。為了讓全體學生都能踏踏實實，安心在家，姚校長想了很多管理措施，制定了九張表格：《01各班晚點名記錄表》《02班級班會記錄表》《03班級任課教師聯(lián)系會記錄表》《04班級家長會記錄表》《05班級專項活動記錄表》《06__班個別生(家長)教育聯(lián)系記錄》《07延期開學期間__班學生視頻刷臉打卡記錄》《08延期開學期間__班學生周缺課記錄表》《09延期開學期間__班學生德育活動積分》，并及時召開德育人員(班主任、生活組、心理等)網(wǎng)上騰訊視頻會議，為大家解讀了九張表格的使用及填寫，除了教師聯(lián)系會和家長會每兩周交一次外，其余都是每周上交一次，每周由王紅俠老師統(tǒng)一整理成檔案，打包發(fā)給姚校長，姚校長據(jù)此了解各班每周的工作情況。他細致入微的表格設計，為居家辦公的班主任指明了工作的方向，工作有了抓手。
姚校長建議所有班主任每天對學生要有晚點名，總結(jié)一天的學習收獲和居家感受，每周開兩次班會，重點開展疫情期間的主題教育活動。班主任還要上報每天的學生缺勤名單，上傳到德育群，由王紅俠老師負責統(tǒng)計。全校各班每天利用騰訊會議進行晚點名或開班會，姚校長會定時走進各班的會議，他對孩子們的居家學習情況，心理感受和孩子們遇到的問題，都做到心中有數(shù)。這項工作，從2月17日一直到現(xiàn)在，他又堅持了近三個月。
三、開展健康宣傳教育
為了保證學生和家長能及時了解掌握病毒預防和自我保護措施，姚校長在德育群里下發(fā)各種積極有效地預防傳染病措施，提示班主任通過家長會、班會、微信向?qū)W生、家長開展傳染病預防、衛(wèi)生健康、紅十字教育、垃圾分類等專題教育。號召班主任要組織好學生居家鍛煉、勞動，組織豐富多彩的德育活動提高學生身體素質(zhì)和生活自理能力，豐富學生居家生活，避免學生因單調(diào)的玩游戲而不思進取。姚校長還建議心理中心、社工站開展學生心理教育、防疫、家長親子教育輔導，增進親子溝通，促進學生居家心理和諧。
四、發(fā)放、領取課本工作
從4月13日，市教委要求網(wǎng)上開始授新課。教材要及時發(fā)放到每一位學生手中。疫情期間，教材的發(fā)放顯示了學校防疫工作的水平。姚校長制訂了詳細的《海淀寄讀學校教材發(fā)放方案》，從教材的領取、整理、分類到當天領教材的流程，從教材取放的位置到發(fā)放教材的細節(jié)，姚校長都一一作了詳細的說明。4月8日，圖書管理員取回教材，將教材按班級、學生(初三學生中考選科，每人的書本不一樣)分裝好袋，班主任按學生所選科目逐一制定詳細的領取明細。姚校長親自審核教材的分裝情況?，F(xiàn)場領取時，分發(fā)人員做好防護，家長分批、分時間段來校領取，工作穩(wěn)而有序，非常順利。對于不能到校領取教材的學生家長，姚校長負責將教材寄到學生家里。
五、初三試開學工作
4月25日，教委發(fā)出北京市初三年級試開學通知，這也是對一個學校疫情防控的考驗，姚校長組織班主任及時召開會議，要對學生進行更加嚴格的掌控，孩子們的健康狀況和居家情況，是否能順利返校，都是要考慮的內(nèi)容。于是，學校制定了《海淀寄讀學校師生居家健康觀察記錄表》，他親自將記錄表寄到學生家里，學校還開發(fā)了《寄讀教師每日健康上報》小程序，要求教師每天匯報健康狀況。
01認真組織應急演練
4月25日，教委發(fā)出北京市初三年級試開學通知，這也是對一個學校疫情防控的考驗，姚校長組織班主任及時召開會議，要對學生進行更加嚴格的掌控，孩子們的健康狀況和居家情況，是否能順利返校，都是要考慮的內(nèi)容。于是，學校制定了《海淀寄讀學校師生居家健康觀察記錄表》，他親自將記錄表寄到學生家里，學校還開發(fā)了《寄讀教師每日健康上報》小程序，要求教師每天匯報健康狀況。
02做好家長和學生的溝通工作
5月6日開學前，姚校長和王主任再次召開全體學生、家長會，進一步落實返校準備和報到當天工作要求。各班通過班會、家長會，提前將試開學各項工作安排告知學生、家長(返校條件、封閉管理措施、返?？谡譁蕚?、入校流程、帶回已發(fā)教材等)。
03合理調(diào)配校內(nèi)空間使用
姚校長安排教師分組，將學生宿舍由10人間調(diào)整為5-6人間。在校門口、洗手處、食堂等設置1米線。師生用餐改為分餐制，保持1米用餐距離。
04返校學生清查
5月11日，初三學生重返校園。截至到5月10日，我校所有出京教師均已返京(其中湖北4人)，并均完成14天隔離。初三學生共110名，有103名學生均已返京且完成隔離。
如今，我國疫情防控工作取得了階段性勝利，初三學生已經(jīng)回到校園，其他年級的同學還在居家學習。姚校長作為學校疫情防控工作小組的主要負責人之一，校內(nèi)校外的疫情防控任務還很重，他還在一如既往地忙碌著。
不為偉大，只為細小，心系寄讀師生的健康，為師生平安保駕護航，這就是共產(chǎn)黨員__的“抗疫”信念，也是他“堅守初心，心懷大愛”的責任擔當!
優(yōu)秀教師申報事跡材料2000字【篇3】
我叫__，是楊二莊校區(qū)的一名教師。2017年8月，我主動申請支教，被分派到連莊鎮(zhèn)四塢小學任教。轉(zhuǎn)眼一年過去了，我付出了很多，但收獲的更多。
一、踏踏實實做好支教工作
開學第一天，我騎著電動車從家趕往從未去過的四塢小學，邊走邊問路，終于幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，在狹窄坑洼的道路上行了近一個小時才來到學校。校園不大但很整潔，新環(huán)境、新學生、新同事、新領導，一切都很陌生。領導和老師們都很熱情的歡迎我。我服從領導安排，接任了四年級1班的數(shù)學和英語課程。
由于學校里沒有食堂，位置又偏僻，周圍沒有超市、飯店，第二天我又帶去了電鍋、碗筷、米面等吃飯必備的用具，準備吃住在校。支教生活雖然清貧，但我默默地堅守自己的崗位。在四塢小學支教的這一學年中深深地體會著教育的壓力，體驗著生活環(huán)境的艱苦，體會著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領悟著支教的快樂和人生價值的美好。回味這一學年的工作，我常用一句話來形容，平淡生活中品嘗人生的真味!
二、嚴于律己，做一名合格的支教教師
自從踏進校園那一刻起，我就沒有把自己當作一名流水教師，而是以高度的負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。首先我服從領導工作安排，嚴格遵守學校的規(guī)章制度和紀律要求，做到按時到校，不遲到，不曠工，有事先請假，按時完成領導交給的各項工作任務。其次，與同事打成一片，不搞特殊化。我在工作之余常與老師們聊天，談論一些生活或工作的瑣事，生活上從不向領導提出過多的要求，一律按學校的要求辦事。凡是涉及到學校利益的事，我總是從四塢小學的角度去考慮。
三、樹立主人翁意識，一心撲在教育教學中
全面了解班上每一位學生，針對實際進行因材施教。 古人云知已知彼，方能百戰(zhàn)不殆。來四塢小學上班第一天我就走進所執(zhí)教的班級四年級一班，上該班的數(shù)學課。全班32位同學來自學校附近各個村莊。為了全面了解每位同學的學習生活情況，僅僅一個禮拜的時間他對班級所有學生或通過家訪或通過詢問，全面了解了學生的學習、生活和家庭情況。學生的成績參差不齊，好的好，差就差到了極點，學生的個別差異和學習成績懸殊實在是太大了。努力轉(zhuǎn)變學困生，做到三優(yōu)。 輔導學困生，我主要抓兩方面，一是課堂教學，二是課間輔導，給予學困生特別關注，為他們提供優(yōu)先參與機會。 課堂發(fā)言優(yōu)先。多數(shù)學困生不喜歡舉手發(fā)言，其實有時也是沒有機會輪到他們發(fā)言，久而久之，對上課所學的內(nèi)容毫無興趣，成為課堂學習的陪客。我在課堂教學中非常重視讓學困生發(fā)言。 課堂板演優(yōu)先。學困生一般都會害怕到黑板上板演。而我在課堂教學中，就要偏偏選一些學困生到黑板主要是一些難度不高的例題、配套例題以及練習中的基本題。 巡視指導優(yōu)先。當學生獨立解題和課堂練習時，我總會有目的地巡視，而主要巡視對象就是那些學困生。我把學生分成ab不同的兩組，采用分層分類教學，對基礎知識較差的幾個學生反復指導，不斷鼓勵他們學習數(shù)學的信心，讓每個學生知道知識產(chǎn)生的根源。這樣多數(shù)學生在復習時掌握了以前沒有掌握和掌握不徹底的知識，這樣知識就融會貫通在一起了。我的數(shù)學教學深入淺出，形象直觀，探究規(guī)律舉一反三，學生學習積極性極高，掌握知識靈活，一道應用題能用多種方法解答，學生的作業(yè)經(jīng)常做到一周無錯誤，每次測驗幾乎全班同學都能得到滿分。
我的班主任工作也很出色，我深深的感到自己所教的每一個學生將來都是祖國四化的建設者，他們品德、學習的好壞關系到祖國的前途，民族興衰的大事。我針對每個學生的特點，進行耐心細致的正面教育，做到因材施教，因勢利導，善于發(fā)現(xiàn)每個學生的特點，為他們創(chuàng)造成成功的機會，使每個學生都能有所前進，都能品嘗到成功的喜悅，喜歡多變，喜歡新奇，喜歡參加各種活動，因此我經(jīng)常開展各種生動活潑的班隊活動，利用一切機會教育學生、鍛煉學生，為他們的健康成長打下良好的基礎。
為了落實縣“千名教師訪萬家”家訪活動要求，我不知扎破了多少回自行車帶;為了家訪我又不知餓了多少回肚子，走了多少里夜路，摔過多少次跤……有一次，在寒冷的冬夜里冒雪家訪，家長不在家，我干脆留下來為學生生爐子做飯。家長回來后，竟然意外地吃到了我做的飯菜，哽咽著難以下咽。最讓人心酸的是一次夜晚家訪，一家一家的走去，歸來時已是夜里的十一點鐘了。道路狹窄，當時又沒有路燈，我一不小心，摔了一跤，腿碰破了，臉也掛了花，四周寂靜不語，可是在第二天的課堂上我依然在激情滿懷的講課。
寒假期間，我給學生留了寒假作業(yè)：復習上冊數(shù)學書，每天完成兩個“練一練”，每天同學們都在微信群里上傳作業(yè)，而我不管多晚也要把作業(yè)批改完。
在師生的共同努力下，我班的數(shù)學、英語成績在校區(qū)期末測試中名列前茅。在學校的迎六一文藝匯演比賽中，我所指導的小合唱獲得第二名好的成績，所帶班級被評為優(yōu)秀文明班級。
四、示范帶動，促進教科研工作
1、我積級參加教研活動，聽課一共16節(jié)，除此之外，我積極參加集體備課，聽課后積極評義。
2、上好示范課，促進教師之間的相互交流。 支教的一學年里，我根據(jù)學校的安排，上了一節(jié)示范課《分數(shù)的意義》。我利用電子白板，制作課件，激發(fā)學生求學的知識，讓學生感覺數(shù)學就在自己的身邊，最后圓滿的完成教學任務，得到教師和領導的一致好評。通過教學活動，有力的推動了教科研工作，促進教師之間的相互交流。
3、寫出經(jīng)驗文章，供教師們傳閱，激發(fā)寫作激情。支教期間，我還發(fā)表了論文《多措并舉提升數(shù)學能力》。在教育教學工作的同時，我和老師們一起探討新課程理念、教育教學對策、如何提高課堂教學效率以及對學生日常管理工作的一些心得和體會，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學經(jīng)驗和人生財富。
優(yōu)秀教師申報事跡材料2000字【篇4】
高新區(qū)最美教師——第一小學__
__老師自從踏上了三尺講臺，就默默立下志向“一定要做一名優(yōu)秀的教師，讓孩子們享受到優(yōu)質(zhì)的教育?！倍陙?，她一步步朝著這個簡單而樸素的夢前行，成長為無限蓄能的充電寶、溫暖照亮身邊人的小太陽。先后被評為全國優(yōu)秀詩教校長、淄博市優(yōu)秀教師、淄博市骨干教師、淄博市家庭教育講師團成員，先后榮獲山東省教學成果獎一次、淄博市社會成果獎兩次，淄博市教科研一等獎兩次......出版專著《小學中高年級共讀共寫指導書》《跟著經(jīng)典童書共讀共寫》《主題詩讀寫》等十余本。
“王老師就像一個充滿電的小馬達，我們都被感染著不斷向前、向前......”——做學生的小太陽
“很幸運能遇上她......”這樣的感慨更多的來自于家長們。從2010年起，她先后帶過三屆學生，也帶過三屆家長，她跟老師們說，我們不但要帶好“學生班”，也要帶好“家長班”。她帶領家長閱讀《發(fā)現(xiàn)母親》《朗讀手冊》......，很多年來不讀書的家長又和孩子一起捧起書，一起捧起更加親密的親子關系。
她是孩子們?yōu)橹湴恋摹皨寢尷蠋煛?，他們驕傲的原因不是因為她是副校長，而是因為她是個“一直在變得更好的人”，書讀得最多，詩寫得最好，課上得最有意思，教學質(zhì)量最高，關鍵脾氣還最好。她善待每一個孩子，對待成績特別弱的學生更是給予更多的關愛，經(jīng)常犧牲個人休息時間給他們補課。即便是再弱的孩子，她都努力做到——“畢業(yè)時，一定讓他們帶走一個合格的分數(shù)，一個讀書的習慣。”她認為帶走的不只是分數(shù)和習慣，還是信心和希望。
帶第一屆學生，她剛剛轉(zhuǎn)行教語文，從一個新手語文老師，變成研究型的閱讀推廣人，被多家學校邀請做閱讀講座。80余歲的童話作家張秋生先生打電話贊揚：“愛玲老師帶領孩子們遨游書海，教會他們?nèi)绾螑蹠?、讀書，從中吸取精神養(yǎng)料，這是非常值得稱贊和尊敬的”。她的學生們開始在《東方少年》《故事作文》等報刊上嶄露頭角。
帶第二屆學生，她出版了十幾本專著、教材，編寫的整本書讀寫課程被全國四十多個班級選為班本課程。學生先后榮獲“山東省首屆青少年泰山獎”“冰心兒童青少年文學獎”“上海好童詩獎”“小李漁童詩獎”等獎項，有的孩子在她的引領下作品還登上《詩刊》。全班一多半同學在《全國優(yōu)秀作文選》《意林》《作文指導報》各大報刊發(fā)表作文、童謠童詩100余篇。著名詩人、兒童詩文學泰斗王宜振老師說：“帶孩子愛上讀詩寫詩，靠的不是說教，而是貼心的引導和陪伴，愛玲老師做到了!”
帶第三屆學生，她有了更高的夢想和追求，這個教育的尋夢人，一直在路上，也一直在孩子們的心中。她獲得過一些榮譽，但是在她心中最高的獎項是孩子們“脾氣最好的老師”“最會推薦書的老師”，是家長心中“最有責任心的老師”“最懂孩子的老師”。
“喊破嗓子，不如干出樣子”——樹品牌強特色，做教學科研的領頭雁
王老師憑著自己對教育的熱情和出色的教育教學成績，在區(qū)校長競聘中脫穎而出，來到一所離城區(qū)近，教學卻相對薄弱的農(nóng)村學校任教學副校長。僅僅三年，學校的教學教研就踏上了一個新的臺階，學校被評為高新區(qū)辦學水平先進學校，學校語文教研組被評為淄博市優(yōu)秀教研組，2名教師榮獲淄博市優(yōu)質(zhì)課一等獎，大大鼓舞了士氣。
2015年在她的努力下，學校承辦了全國海量閱讀年會，吸引了來自全國各地的八百多名教師前來學習，會議之后，王老師和團隊成員先后應邀到北京、上海、河北等二十多個省市做課內(nèi)閱讀經(jīng)驗分享。在此基礎上王老師創(chuàng)建了特色校本課程——“養(yǎng)讀課程”，出版了《跟著經(jīng)典童書共讀共寫》等十幾本養(yǎng)讀課程叢書。所帶領的團隊先后三次承擔了淄博市整本書閱讀培訓，承辦了淄博市第六屆紅帆船讀書會現(xiàn)場會和全科閱讀淄博模式現(xiàn)場會，養(yǎng)讀課程榮獲淄博市創(chuàng)新成果提名獎，成果經(jīng)驗在山東省縣域教科研工作研討暨學校發(fā)展現(xiàn)場會上作交流。2021年，代表淄博市參加了廈門舉行的全國首屆書香校園交流展示會并獲一等獎。淄博電視臺先后以《我的另類語文》《我與愛書比身高》《特色閱讀作業(yè)》等專題對學校的養(yǎng)讀課程進行了專題報告，王老師及團隊成員先后四次走進淄博廣播電臺做《父母學堂》公益親子指導講座。
學校青年教師成長喜人，近五年來，她帶領的趙育慷、張筱婷、王震等青年老師先后榮獲淄博市名師候選人，淄博市骨干教師、區(qū)教學能手等榮譽稱號，團隊成員多次出示省、市公開課并榮獲市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，十幾名教師被評為淄博市、高新區(qū)教學新秀。學校科研也踏上了新的臺階，近五年，課題從無到有，先后立項結(jié)題省級課題2個，市級課題5個，區(qū)級課題幾十個。學校教學成績穩(wěn)步提升，年年學科質(zhì)量檢測均名列前茅，學生的綜合素養(yǎng)得到了社會、家長高度的認可。
“讓更多人的孩子愛上閱讀是我終身的事業(yè)?！薄妫鲈贫碎喿x的點燈人
養(yǎng)讀課程吸引了全國各地二十余個省市的幾千名教師慕名前來學習。為了方便全國各地的同行，她在2014年建立起“海量閱讀養(yǎng)讀課程群”，在群內(nèi)分享閱讀課件500余節(jié)，及時為群內(nèi)同行解疑答惑，近十年堅持分享吸引了眾多教師家長入群，現(xiàn)有群成員3576人，做云端閱讀點燈人，為建設書香社會而努力。2017年她又建立了“冰淇玲童詩”公眾號，堅持定期推送優(yōu)秀兒童詩和詩教課程，現(xiàn)在公眾號已有10800人訂閱，看到來自五湖四海的教師和家長接受了“詩教是最好的德育，學語文從童詩開始”等先進的教育理念，她特別欣慰和自豪。為了方便引領家長和老師，她還建立了面向家長的“經(jīng)典童詩群”和面向教師“主題詩教群”，定期發(fā)布公益課程，以期借助網(wǎng)絡這個平臺更好更快捷得分享教育教學經(jīng)驗。她還積極參加各種形式的公益教育和活動，用網(wǎng)絡直播的方式出示《抗疫詩》《世界讀書日主題詩歌》《教師節(jié)主題詩歌》等多節(jié)公益詩歌課，她積極參加公益活動，連續(xù)三年把自己在《農(nóng)村孩子報》的稿費捐給孩子們訂閱刊物。她主動報名參加淄博市的公益助學活動，給山區(qū)的孩子送上嶄新的圖書。她是淄博市家庭教育導師團成員，多次給轄區(qū)家長上公益閱讀指導課......
她說：“我只是淄博高新區(qū)一名普通教師，除了帶動身邊人以外，也希望能借助網(wǎng)絡平臺引領更多的孩子愛上讀書，這是我的責任，也是我的福祉”。
優(yōu)秀教師申報事跡材料2000字【篇5】
我叫___，是一名普通的高中教師，教育戰(zhàn)線上的平凡一員，與20__年調(diào)入___一中，至今已經(jīng)有10個年頭了。八年來，我一直擔任高中班主任和地理科任工作，并連續(xù)六年擔任高三班主任和高三地理學科教學工作。八年的____教學生涯，浸透著我不懈追求的摯愛深情，我把自己的愛與責任以自己的滿腔熱情傾注在了教育事業(yè)上。
良好的師德，是每個教師必備的素質(zhì)，而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學的點點滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。所以我時時處處注意做到用自己的實際行動給同學們樹立一個良好的榜樣。高三要求早自習6點30上早自習，我每天6點20左右準時站到教師門口，監(jiān)督學生遲到情況，剛一開始，學生不習慣，有時會遲到，學生到教室門口看到我抱歉的微笑一下就進了教室，我也還以微笑，也不去批評。一周以后，班里再也沒有遲到的學生了。這個習慣我仍然堅持著，一堅持就是8年，這8年里，我從未因個人原因而遲到。
高三學生壓力大學習任務重，然而班里也不乏一些學習困難甚至放棄的學生。學困生中有一部分是學習努力但成績?nèi)匀徊煌怀?，有較強的學習意識和良好的學習習慣，只是學習方法不當或基礎太差，我就用課間和自習時間給他們進行免費輔導，每周抽出倆節(jié)自習課或晚飯飯后時間，三五個人或在教室或在辦公室對一周的學習內(nèi)容進行檢查或輔導，學生成績有明顯的提高。15屆畢業(yè)生楊帆，進入高三，地理考試成績一般不超40分，經(jīng)過一個學期的努力以總分489的成績升入二本高校，他說：這一年感覺進步最大的還是地理，正是地理的大幅進步，才使我達到了二本線。
高三后半學期，班主任的陪伴是至關重要的。我每天壓縮或推遲吃飯時間，早晚飯和課間時間一定在教室或輔導地理差生或與學生談話了解學生思想動態(tài)，或也可以詢問或幫助解決一下學生的生活中的問題和困難，一方面要維持了課堂課間紀律，創(chuàng)造一個安靜的學習環(huán)境，讓學生感覺到老師在時刻關心關愛著我們，時刻鞭策著我們不放松，不放棄。另一方面也拉近了與學生的關系，同時也能及時發(fā)現(xiàn)學生心理動態(tài)和知識上的欠缺，為我下一步的教學和班級管理指出方向。而這些工作我一堅持就是六年，我用實際行動告訴學生學習也貴在堅持。
為了使學生學習有動力，激發(fā)學生的學習激情，我利用班會時間讓學生談自己的理想、定計劃，以教育和自我教育的方式激發(fā)學習動力。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，把他們每人在自己所上的大學的標志性的建筑旁拍一張照片并附帶對學弟學妹的鼓勵話語收集起來，并制作成PPT，在班會中播放，并曉之以理動之以情的勸勉，全班學習目標一致，學習熱情高漲，取得了良好的效果和社會效應。
我班有一個女生，成績也比較差，有點兒自暴自棄，然后就和班里另一個成績差的男同學發(fā)生了早戀，孩子成績直線下滑，甚至到了退學的邊緣了。我及時發(fā)現(xiàn)了這一情況并及時進行了家訪，了解到孩子的父親是煤__工人工傷多年在家，脾氣暴躁，從不與孩子溝通，母親在外打工早出晚歸，所以對孩子管理疏忽也很少溝通，導致孩子孤單，再加上成績比較差，干脆放棄學習發(fā)生早戀。另外在家訪中我還了解到，孩子學過六年美術，有一定的美術功底，和家長溝通后，父親也認識到自己的問題，給孩子道歉，孩子內(nèi)心有所觸動，然后順勢我鼓勵孩子走美術藝考，我說按你現(xiàn)在的成績還有一年時間，只要用心，一定會考取美術本科院校的。孩子聽了之后，好像有些心動了，和男孩做了3年的約定，并嘗試著學習。在這一年中我一直在關注著她不時的糾正她的不好的學習習慣，及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點并給予鼓勵，孩子也從剛開始的懷疑到努力再到堅信，這樣一發(fā)不可收拾。在20__年高考中以300分的文化課成績(當年錄取線是291分)升入__大學?，F(xiàn)在回想起來，其實當時也是一句鼓勵的話，當時自己也不確定孩子有多大把握，只是想通過鼓勵讓孩子回歸到課堂，然而這不經(jīng)意的一句話卻成就了一名原本要放棄的學生。我更感覺班主任工作的重要、師德的重要及自己一言一行的重要。所以我更加嚴格要求自己的言行，始終要給學生傳遞正能量，給他們帶來的是信心、力量和動力。
在__的幾年里，我也收獲頗多，最讓我欣慰的是在這八年里，教出的學生里達二本線以上的學生有90多人，我也被評為“__市骨干教師”、“__市優(yōu)秀班主任”，并多次被評為“_區(qū)優(yōu)秀教師”。同時我也深感這個成績的取得離不開__這個平臺。上進的領導班子、良好的教風和學風、和睦的同事關系，都使我的學校教學感覺得心應手，工作環(huán)境舒心順心，在這樣的環(huán)境下一定會取得突出成績的。
路漫漫其修遠兮，教師之路任重而道遠，我會把工作中取得的成績歸零，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機，努力學習，奮起直追。將永恒的愛播撒人間，將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，一名班主任，以“愛滿天下”的精神，去愛每一位學生!透過豐富多彩的活動營造禮貌、道德氛圍，陶冶學生高尚的道德情操，多給他們奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖他們的心靈，讓愛的雨露滋潤他們的心田，讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!
優(yōu)秀教師申報事跡材料2000字【篇6】
___，1999年參加工作，20年來始終默默耕耘在地理教學第一線，連續(xù)多年擔任班主任。2014年9月開始既擔任教務處副主任，同時又擔任班主任工作。20年來，我憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的全部心血都傾注在我所熱愛的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠和對本職工作的熱愛，全部熔鑄在自己所從事的事業(yè)中。我用行動詮釋著一個人民教師全心全意為人民服務的宗旨“把自己平凡的工作當作宏偉的世界去研究，在每一個平凡的細微處發(fā)現(xiàn)工作的價值，并把工作的意義借助每一個細節(jié)傳揚開來，讓平凡不平庸。”是我的信條?，F(xiàn)將近幾年來的工作介紹如下：
一、地理教師工作
20年來，一直在一線擔任地理教師工作。2008年9月至2014年擔任政史地教研組組長，同時兼任地理備課組組長工作。由于多年來我校地理教師不足，因此，2008年9月至2009年7月，周課時16，跨年組教學;2009年9月至2010年7月，周課時16，跨年組教學;2010年9月至2011年7月，周課時19，跨年組教學;2011年9月至2012年7月，周課時19，跨年組教學;2012年9月至2013年7月，周課時17，跨年組教學，2013年9月至2014年7月，周課時20。2014年9月開始，擔任了教務處副主任工作，周課時12至14不等。
二、班主任工作
多年來，面對我的學生，我熱愛愛的教育事業(yè)，我一直堅持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風。堅持每天早來晚走，經(jīng)常深入自習課，深入宿舍、了解學生第一手材料。我校的學生，行為習慣差，學習成績差。作為班主任，勤勞是基礎，付出是關鍵，在高一開學的頭兩個月，養(yǎng)成教育尤為關鍵，我每天堅持很早就到學校，深入宿舍，深入自習課。幾乎每天都要在晚9點左右離校，這樣我與學生同學習、同勞動、同休息、同鍛煉、，既加快了對學生的了解，更能從入學初就對學生起到約束規(guī)范作用，盡最大努力減少科任教師在課堂教學上的管理難度。之后的班級管理中，我努力扮演好“嚴父慈母”的雙重角色，用“母親般的愛”去耐心細致地對待每一位學生，去感化每一位學生，絕不放棄任何一位學生，用語言和行動讓學生感受到老師的愛;同時還要用“父親的嚴厲”去幫助學生改掉身上的一些不良習慣。但所有的這些行為都離不開班主任的勤勞和辛苦付出把自己全部的精力和愛都給了我的學生。工作中我所帶的班級歷屆都受到了家長、領導和同行們的一致好評。因此我本人也連續(xù)十多年被評為校級優(yōu)秀班主任。
三、教務處工作
1、按計劃組織各類考試
每年，組織期中考試、期末考試4次全校性大型考試;高三模擬考試、高二會考模擬考試、高二月考等5至6次中型考試;及高一模塊補考、高二模塊補考等3至4次小型考試。共計約12至14次考試。
2、開學初始，編制科學可行又符合我校實際的課程表以保證課堂教學的有序進行，包括三個學年的正課課程表，晚課課程表，高二，高三的第九節(jié)課程表等兩學期十六張課程表，其中每到12月份會考結(jié)束，又對高二課程表進行重新編制。近年來，期末考試期間又編制了兩次高三假期課程表，因我校情況特殊，教學班有5個，6個或7個、8個，又要兼顧第四節(jié)，第五節(jié)課時數(shù)，及跨學年兼課教師等諸多因素，無形中又增加難度。雖然我本著公平公正，又兼顧特殊原則，但難免也有不周不到的地方，好在各位老師能顧全大局，對我本人又非常包容，所以使本項工作一直順利落實。
3、教學無小事，處處是教育，抓好教學常規(guī)，才能促進教學。
⑴。制定計劃
每學期初根據(jù)我校實際制定切實可行的教學計劃，包括教務處制定教學工作計劃，各備課組、教師制定教學計劃。
⑵。落實常規(guī)材料檢查
每月月末對任課教師的導學案、聽課筆記、業(yè)務學習、自學筆記、作業(yè)及高一模塊管理手冊等常規(guī)材料進行檢查，全年共檢查8至10次，檢查后總結(jié)并及時公示，反饋到每位教師。
4、認真細心做好各項統(tǒng)計性工作
每月末還要對三個年組教師的晚課課時、超課、代課進行統(tǒng)計，2018年度為例，共安排教師代課近40人次，很多教師不求回報，在自身工作很繁重的情況下，克服困難，堅持代課，為學校排憂解難。在這里表示感謝，晚課課時堅持統(tǒng)計后第一時間公示的原則，每月一公示。
5、活動及其他臨時性工作
每年度教務處共組織了兩次讀書比賽活動并及時總結(jié)，及其他臨時性工作若干，配合辦公室、政教處、團委、教研室、課改辦，做好教學常規(guī)保障工作。
四，獲得榮譽情況
2011年，局級優(yōu)秀教師
2014年，市級優(yōu)秀教師
2015年，市級記功
2017年，市級優(yōu)秀教師
2018年，市級優(yōu)秀教師
2008年，市級骨干教師
2013年，局級青年科研人才
2016年，市級課改先進個人
2015年，支持團工作好班任
2015年，賽課國家級一等獎
2015年，錄像課國家級一等獎
2013年，優(yōu)質(zhì)課、課件、賽課、論文等省級一二等獎
作為一名教師，我傾注了滿腔熱血，揮灑一路汗水。作為班主任，記不清多少次到學生家家訪，多少次解囊相助貧困生，用自己一顆愛心圓了學生的七彩求學夢;記不清多少次為生病的學生買藥，每當學生孤獨困惑時，總會送去一份溫暖和關愛。更不知多少次很早就來為為學生上早課，多少次和學生促膝談心，用自己的一雙手、一份愛心將學生培育。桃李芬芳，內(nèi)心無悔。春無倦怠之時，是因為愛的執(zhí)著。20年的教學生涯，多年的教務處副主任，多年的班主任工作，我的班上沒有一塊冥頑不化的石頭，這一路留下的都是“心中有愛”的足跡。
我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻著我的青春，我把心中所有的溫情化成無數(shù)份愛心奉獻給我的學生;我把全部的心血都澆灌在了教育事業(yè)這篇沃土上;我知道我是一名普普通通的高中語文教師，但我愿意把我的真誠、愛心全部奉獻給我所熱愛的黨的教育事業(yè)。
優(yōu)秀教師申報事跡材料2000字【篇7】
本人(___)，年齡50歲。1993年7月畢業(yè)于佳師專政治系，2003年7月函授畢業(yè)于東北師大思想教育系，本科學歷，本人從教26年。做班主任工作11年，做教研組長工作11。5年，高三文綜備課組長3年。參加工作26年來，我一直在一線努力耕耘、辛勤工作，認真履行崗位職責，依法執(zhí)教、為人師表。
一、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻
參加工作26年來，我一直在一線兢兢業(yè)業(yè)地工作。2002—2006年連續(xù)教4屆畢業(yè)班，有兩屆是六個班一個人教，每周24節(jié)課，面臨著很多困難。尤其是畢業(yè)班的第二學期，模擬考試頻繁，批卷任務繁重，為了不耽誤考試成績匯總，每次考完試我都要把試卷拿到家里和愛人一起批，有時候孩子也跟著批選擇題。因為那時是手工批卷，六個班，人數(shù)多，經(jīng)常忙到半夜一點鐘，就在那些年我落下了背痛和頸椎病。2006—2007年我任初一三班班主任工作。班級問題學生多，學生學習基礎差。在上學期期末考試前的一個月，為了提高班級成績，我每天晚上放學以及周六都安排時間為差生無償輔導功課，期末我們班考入了年組第三名。也就在這一年我得了心肌炎。2009年我任高一三班班主任工作。班級學生學習基礎差，學習習慣不好，紀律觀念不強，我從一個接一個的了解學生到一個接一個的處理學生事件，從關心一個又一個困難學生到督促學生樹立理想去努力拼搏，每天都在忙碌中度過。開學第一個月，我?guī)缀趺刻於嫉叫？赐碜粤暎粋€多月下來，一量體重竟由原來130斤掉到了120斤，回家跟妻子說時，妻子心疼的掉下了眼淚，說：“身體又不好就別這樣干了”。我總是這樣回答：“干了就應當干好”。經(jīng)過三年的辛勤工作，我的努力沒有白付出，取得了令人可喜的成績，班級54人，沒有一個人輟學，而且超額的完成了學校規(guī)定的升學指標，最重要的是我與學生建立了無比深厚的情誼，得到了學生們的認可，畢業(yè)后，有多名學生親切地叫我班主任爸爸，我感受到了教育的無比幸福。也因此，我多次被評為校級優(yōu)秀教師、局級優(yōu)秀教師、市級優(yōu)秀教師。
二、關愛學生、甘為人梯
參加工作以來，我忠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，我本著全心全意為學生服務的原則，關愛著每一名學生。尤其是那些學習上、生活上有困難的學生。2006—2008年我所帶的班級有一名叫才艷的同學，沒有了父親，母親有精神病，她和妹妹在房東老太太的照顧下勉強維持上學，一天很少吃菜，姐倆經(jīng)常早上不吃飯，中午買兩個饅頭吃，家庭條件十分困難。但姐倆學習都非?？炭嗯?，成績優(yōu)秀，姐姐才艷思想負擔一直很重，曾一度想輟學供妹妹上學。我像父親一樣特別關愛他們，生活上給予幫助，為他們拿衣物，買吃的用的，承擔了他們必要的學習和生活費用費用。我經(jīng)常到他們家去，和她們一起做飯、吃飯、談心。在我的幫助和鼓勵下，他們對生活鼓起了勇氣，能夠安下心來學習。后來才艷同學在國家資助的一所幼師班學習畢業(yè)參加工作，在她的一封來信中說：“自己成為了一名人民教師，沒有辜負老師對自己的殷切期望”。那一瞬間，讓我感受到了做為教育工作者的崇高和偉大。幫助孩子們健健康康的成長，長大成人、成才真的是我們應該追求的事情。也因此，我多次被評為優(yōu)秀班主任，七臺河市教育局支持共青團工作好班任。
三、以身作責，做學生表率
人們常說“教師無小節(jié)，處處是楷模”。班主任對學生人格的影響是潛移默化的。因此，我每天早上總是第一個進教室，看看班級那塊不周不到，桌椅擺放是否整齊，地面是否干凈，然后等待學生到來，放學后也習慣性的到班級看一看再回家。我經(jīng)常和學生一起勞動，做事情干凈利落、雷厲風行，說到做到，誠實守信。我用人格塑造和影響了一屆又一屆的孩子?？粗麄兂砷L、成人，我由衷地高興。我的大半生都奉獻給了六中的教育事業(yè)?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”。我珍惜這桃李滿天下的快樂，它滋養(yǎng)了我的情懷，讓我很難舍棄，我覺得我是世界上最幸福的人。
四、勤于業(yè)務、不斷進取
(一)積極投身教科研培工作。在任政治教研組長工作期間，我與組內(nèi)的同事們一起研究課堂教學中出現(xiàn)的問題，尋求好的解決方法。我多次出研討課，做示范課，參加教師論壇以及畢業(yè)班學生的心理輔導講座。我與組內(nèi)成員互幫互帶，相互學習，共同進步。我潛心研究教育教學理論，在中華人民共和國教育部主管的《中學政治教參》發(fā)表論文2篇，在期刊《教學理論與實踐》發(fā)表論文1篇。2010年、2015年我參加了市教育科學十一五課題研究2次，2016年省十二五協(xié)管課題1次。取得省級科研論文一等獎1次;市級科研論文一等獎2次、二等獎4次、三等獎1次。我積極參與校本研發(fā)工作。編寫政治選修2、選修3教輔兩本;校本開發(fā)教材4本。2012年參加全市政治教材考試A檔。
(二)積極參加我校課堂教學改革：我認真?zhèn)湔n、上課，聽課，潛心研究教材、教法、精心處理好教學的每一個環(huán)節(jié)。在領導的引領下，在同行的幫助下，課堂教學水平不斷提高。在現(xiàn)場賽課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、示范課、匯報課、錄像課、自選和共同課、教學設計、現(xiàn)場說課、教學敘事、案例等方面都分別取得了優(yōu)異的成績。雖然我的年齡較大，但在新時期的教學中，我依然能夠樹立改革意識，積極探索，勇于實踐。在教研組長旁杰的指導幫助下，2018年6月在七臺河市第二屆政治教師素養(yǎng)大賽中榮獲個人全能一等獎，微課設計一等獎。我覺得我無愧于我的三尺講臺。
在26年的教育教學生涯中，我沒有轟轟烈烈的事跡，更多的是默默無聞平凡的工作，我一直履行著“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的人生信條，全心全意為學生服務。我在第19個教師節(jié)所做的一首詩中這樣結(jié)尾：“渴望用真摯的鏵犁耕云收獲，用堅實的手臂擎起一片屬于孩子的天空”。至今，我仍懷揣著我青春的夢想和激情，深愛著我的工作，深愛著一茬又一茬的孩子，用“責任”書寫自己的教育人生，教好書，育好人。
優(yōu)秀教師申報事跡材料2000字【篇8】
___，哈師大數(shù)學專業(yè)，2014年參加工作。自從我踏上神圣的三尺講臺，就始終忠誠于人民的教育事業(yè)、無私奉獻、教書育人。在教育教學過程中，我并不滿足與現(xiàn)有的知識，不斷探索、銳意創(chuàng)新、求真務實、認真地履行自己的職責，始終踐行著當一名好教師、好班主任的人生目標。我把滿腔的熱情全部傾注到了學生身上。一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴謹、求實……
用一顆赤誠之心奉獻著青春，用愛編織孩子們的美好未來，以真誠的心靈去詮釋著自己的人生追求。教育是一項最美的事業(yè)，而班主任工作則是有辛苦但更多是幸福。在教育這片熱土上，我用心用情在耕耘，我堅信每一段成功的背后，都有我深深的重重的足跡，那是我辛勞的結(jié)晶。
一、用愛心澆灌事業(yè)，潤物細無聲
愛是一弘清泉，滋潤著甘涸的心田;愛是冬日的暖陽，溫暖著冰冷的心房;愛是一盞明燈，照亮希望的征程，我明白這一點，因而我在努力的去做著。愛其實就是教師對學生的發(fā)自內(nèi)心的關愛，是教育的根基，也是教育的歸宿。作為一名班主任，我在生活、學習、心理和體魄等方面關愛學生，前蘇聯(lián)教育學家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言，也是最有效的催化劑?！苯處煂W生的愛，勝過千次萬次的說教。愛，能拉近教師與學生的距離，能于無聲中滋潤學生的心田，能感化學生的心靈。
五年的為師之路，二年的班主任工作之路，這顆愛的種子已在我心里生根發(fā)芽，并長成參天大樹，已枝繁葉茂，已把綠陰送達給你所愛的孩子身邊，兩年前的我正值畢班教學并任班主任，由于我勝任之初，很多地方?jīng)]有經(jīng)驗，我一邊摸索著，一邊學習著，不敢耽誤一天，身體越來越吃不消，生病發(fā)燒時常發(fā)生，眩暈始終貫穿了那第一年的班主任生涯中，醫(yī)生多次建議我住院治療，父母心疼的直掉眼淚，但是我硬撐著不曾請一天假，始終陪伴在學生們身邊，班主任工作的第一個年頭，本來預約好去拍婚紗照結(jié)婚的我，也將這個事情一拖再拖，日程一改再改，但是我無怨無悔。他們的每一次改變和成長，也更堅定了始終將愛貫穿于我的整個教育教學中去的信念!
2018年，我跟我所在班級的同學們一起經(jīng)歷了會考，所有自習課上，我都領著同學們盡最大努力區(qū)備考，當時，我的嗓子已經(jīng)說不出話來，甚至咳嗽的眼淚都要流出來，可我依然堅持著，直到最后一科，考試前的一夜才拖著疲憊的身軀去掛點滴，功夫不負有心人，會考我所在的班級也終于收到了可喜的成績，僅有一人在一科考試中沒過，此時，我留下了幸福的眼淚。
二、用德行影響學生，身正令即行，塑完美人生
作為一名教師心里要有這樣一標行，“學高為師，身正為范”這是最好的對教師這一行業(yè)的最好的表達，也是對教師這一行業(yè)品德的最好概述。身正即做出榜樣，就是教師的形象要成為學生的典范，充分發(fā)揮自身的表率作用。
因此工作中，我特別注意言傳身教，在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，要求學生做到的，我首先做到。班上的大事小事，我總愿為他們做出典范。不論是什么樣的情況，只要看到地面上有廢棄物，我都會默默撿起，成為學生創(chuàng)造清爽干凈環(huán)境的榜樣。在學生上自習的時候我會自已動手拿著拖布動手把班級變成清涼的學習天堂，有時會動手幫助他們整理書籍，就是這樣行動喚起了學生學習的自覺性和主動性!得到了他們的認可。
三、執(zhí)著鑄就成功，堅持造就輝煌
“人活著是要有點精神追求的”，工作至今，我確確實實付出了無數(shù)的心血與汗水，用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程，也確確實實得到了家長的贊譽、上級的表彰和學生的愛戴，曾多次參與學校組織的各項活動。我在搞好本職工作的同時，渴望有更多的鍛煉機會，不斷完善自己，超越自己。所以我積極參加各種講課、積極推進課改教學模式方法的開展，公開課任務，讓自己在教育的舞臺上有所成就。先后于2014年在“課改示范課”活動中出課，榮獲優(yōu)秀教師榮譽稱號。2015年，輔導的學生劉雪瑩同學榮獲2015年全國高中數(shù)學聯(lián)合競賽黑龍江省一等獎，本人榮獲優(yōu)秀輔導教師獎。2015年《淺談如何培養(yǎng)中學生數(shù)學學習興趣》教研論文獲得中國素質(zhì)教育學會舉辦的“一師一課”優(yōu)秀教研論文榮獲一等獎。同年，參與研究的課題《培養(yǎng)學生數(shù)學情感的有效策略研究》結(jié)題，榮獲“十二五”規(guī)劃課題驗收合格證書。2015年12月份，《三角函數(shù)的誘導公式》教學設計獲得中國素質(zhì)教育學會“一師一課”優(yōu)秀教學設計一等獎。2016年在全市高中數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課評選活動中，本人所出《指數(shù)函數(shù)》一課，榮獲壹等獎。2017年所帶班級在市六中學組建設信息化優(yōu)秀班級評比中，榮獲“優(yōu)秀班級”稱號。同年，參與黑龍江省教育科學“十三五”規(guī)劃2017年度重點課題《高中生社會主義核心價值觀典型案例研究》研究。2017年，被評為2017年度教師專業(yè)發(fā)展先進個人。2018年，在教學開放日活動中表現(xiàn)突出，被評為校級優(yōu)質(zhì)展示課。2018年被評為年度市級優(yōu)秀教師。2019年，獲信息技術培訓結(jié)業(yè)證書，在黑龍江省教育學會教育科研成果評審中，論文《在學校班級管理中滲透社會主義核心價值觀》獲二等獎?；厥孜迥杲處熒模仨嘀魅喂ぷ髦梦倚腋Ｗ院?，無怨無悔!我百感心慰。
記得著名青年詩人汪國真有這樣一句詩：“既然選擇了方向，便只顧風雨兼程?！蔽壹热贿x擇了教師，選擇了班主任，我便義無返顧，一路走下去。我將繼續(xù)為學生奉獻自我，愿我的心血澆灌出一朵朵希望之花，盛開在祖國肥沃的土地上!
我堅信：成績永遠屬于過去，今后只有不斷地完善自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責任，我深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻與追求。
“傾一腔熱血，鑄不朽師魂”這就是我，一個普通教師的真實寫照。一分耕耘，一分收獲。在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。一路艱辛一路歌。本人也形成了自己獨立的教學風格，積極參加市、校級公開課、示范課、觀摩課、研討課學習。面隊驕人的成績，我只是輕輕一聲：“這些是我應該做的。”當一名班主任容易，當一名優(yōu)秀的班主任就很難。今后的工作中我將以優(yōu)秀班主任的高標準不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。
優(yōu)秀教師申報事跡材料2000字【篇9】
“為人師表”，從我成為一名人民教師開始，我就努力地不斷以這個詞為鏡子，不斷地鞭策自己要做一個合格的人民教師。一個合格的教師，良好的師德師風并不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!在日常的教育教學工作中，師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是自我良好的修養(yǎng)。在工作中我是這樣去做的：
一、擁有良好的師德師風，要用豐富的知識來武裝自己。
“要想給學生一滴水，你必須要有一桶水。”要想傳授給學生更多的知識，首先自己必須要有豐富的知識。因此，多學習基本知識、技能和課外知識，成了我?guī)煹聨燂L建設的重要一部分。教書育人也要隨著時代的步伐前進，只有自己本身不斷充電，充實自己獲得比學生更多的知識，才能培育好下一代人的成長。
二、要帶好一個班集體，首先要發(fā)揮教師的表率作用。
我們的一言一行直接影響到學生的健康發(fā)展。因此，在工作中我率先示范，以德育人，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。
在日常的教育教學工作中，在任何對學生有影響的場所和事情上，注重身教，以身作則、行為示范，這種身體力行的做法才能得到學生的首肯。
三、努力工作，樹立無私奉獻的師德形象
人們把教師比喻成一支默默無聞的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。教師的無私奉獻精神體現(xiàn)在全心全意為學生服務。教育工作是艱苦和復雜的，必須要有責任感，勇挑重擔，樹立堅定的理想，克服教育教學上的畏難情緒和急功近利以及不負責任的行為。因此，在教育教學工作中，我努力做到：
1、愛崗敬業(yè)。
98年畢業(yè)以來，我一直在第六中學工作，我很熱愛自己的學校，熱愛自己的學生，做到教書又育人。在平時的工作中始終堅持以德育人。
教學上，我認真?zhèn)湔n、上課，課堂上讓每個學生都有所收獲，不放棄，不歧視任何一個學生，課下經(jīng)常找學習、思想有問題的學生談心，走進學生的內(nèi)心，嚴中有愛，做到有愛心，耐心和責任心，做好自己的本職工作，與人為善，踏實、認真，嚴于律己。
2007年帶的畢業(yè)班是個亂班，我是第四個班任，接手后，每天有很多的事需要處理，通過大半年的努力，班級面貌明顯變化，紀律、班風都明顯好轉(zhuǎn)，值周評比由年組倒第一連續(xù)成為年組第一，本人在年末被評為校級優(yōu)秀班主任，一分耕耘一分收獲，我班孩子由犯渾開始逐漸的懂事了。有一位老教師跟我說，六班孩子現(xiàn)在特別仁義，以前看到他們就頭疼，現(xiàn)在個個都變了，跟老師說話有禮貌了，還主動幫助老師、同學，集體榮譽感變強了，誰要給班級抹黑了，其他同學都會幫助他改正，每個同學都把自己當成小主人，孩子們真的懂事了。由于接手前有些尖子生轉(zhuǎn)走了，學校只給我班定了兩個指標，我班考上三個，第四名同學就差3分，有點遺憾了。老師為學生做的點點滴滴我們可能沒太在意，但學生卻記在心里，去年過年，98屆的學生都從外地回家過年了，他們要聚聚，非要我參加，給老師獻花，他們都已經(jīng)是而立之年，都為人父母，在社會的各個行業(yè)，成為中流砥柱，在這次小聚中，他們很多人都非常真摯的表達了自己對老師的感激之情，其中有一個同學，現(xiàn)在已經(jīng)是10歲孩子的爸爸，他說他經(jīng)常跟他的孩子講當年有一個董老師怎么去關心他們，給他們成長中的指導，同學情、師生情都是那么的真摯，沒有一點功利色彩，這一刻，我深深感受到了作為一名老師，在辛勞之后的欣慰。
2010到2011年，由于連續(xù)教畢業(yè)班，教的班級多，嗓子開始吃不消了，開始嘶啞，最后失音。當時是李瑞臣校長，他特別著急，我也著急，孩子們馬上要畢業(yè)考試了，等不得，還沒有多余的老師可以代課，后來李校長給我拿來一個麥克，讓我能講就講，不能講就看著答疑，但是物理的綜合題孩子們不明白時，我還是堅持講了，孩子們的關鍵時刻，能多得一分是一分，后來我的嗓子徹底壞了，失音了，接下來的幾年，我注意治療和調(diào)整，嗓子好了很多，雖然不能當班主任，但是仍然在教學一線，做好自己的本職工作。
2、尊重學生，愛護學生，理解寬容學生
“以學生為本”，關注學生的主體地位，尊重學生，平等對待學生，關愛學生是師生和諧相處的重要前提。在教育中，只有尊重學生，才能教育學生。在學生心目中，具有愛心和具有知識的老是才是“好老師”。師生間真摯的情感，會使學生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作。對待每一個孩子要盡量做到公平公正，不偏愛個別優(yōu)秀生，也不歧視個別學困生，特別是去幫助一些自信不足的學生，肯定他們的成績，多給一些鼓勵。當然，在跟學生交朋友，相互關愛的同時，我想自己也應該時刻把握其中的度，防止失去威信這種現(xiàn)象的發(fā)生，做到嚴字當頭，愛字包容?，F(xiàn)在我校的學生基礎差，很多學生學習態(tài)度不端正，習慣不好，更需要我們?nèi)ヒ龑?，去關愛，不是為了他們的感激，只為無愧于心，我在課堂上加強管理，課下經(jīng)常找有問題的學生談心，及時了解他們的心理，找到問題的所在。
把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人時，這樣的理解才有助于教師教書育人。學生還只是個大孩子呢!只要想想，我自己也曾經(jīng)從這個年齡段走過!心就平了，氣就順了，就能夠冷靜地采取為學生所理解所接受的方式去處理問題、解決問題。
這些年默默的付出，不是為了什么，只是覺得作為一個老師，要對的起教師這個稱號，無愧于心，對的起和你有緣的孩子們，在他們成長的過程中，盡自己最大努力，推他們一把。始終保持一顆甘愿平凡的心，敬業(yè)、愛崗、愛生，甘愿在平凡的崗位上做著平凡的工作，去感動更多平凡的人。
20多年的教師生涯，除了積累經(jīng)驗，也積攢了很多疾病，心臟不好，嚴重咽炎，嚴重靜脈曲張，2011年寒假，還做了個開腹的子宮肌瘤手術，畢業(yè)班假期補課，怕我這科影響整體成績，術后還沒養(yǎng)好，就回去上課了，第一天連續(xù)上幾節(jié)課后，往家走時，腿像綁了一塊石頭，抬也抬不起來，每走一步都很難，艱難的回到了家。
這些年默默的付出，不是為了什么，只是覺得作為一個老師，要對的起教師這個稱號，無愧于心，對的起和你有緣的孩子們，在他們成長的過程中，推他們一把。
這次師德評選，組里把我推舉出去，感謝各位老師對我的信任和認可，我一直在盡力的做好我的事情，踏踏實實，用自己的愛心，耐心和責任心回報國家對我的培養(yǎng)，回報同事和領導對我的信任。
優(yōu)秀教師申報事跡材料2000字【篇10】
本人___，__年生人，中共黨員，2000年7月畢業(yè)于佳木斯大學體育教育專業(yè)，9月分配到___市第六中學從事體育教育工作。2004年7月黑龍江省教育學院體育教育本科畢業(yè)。2007年擔任政教處副主任，2013年任職德育處主任。
一、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻
1、我任職德育主任，負責學校德育教育、衛(wèi)生、安全工作，每周兼4節(jié)體育課。2015年兼任市六中黨總支第三黨支部書記。這樣的工作量是超負荷的，但我樂在其中，因為在與學生的接觸中讓我體會到了育人工作的神圣，看著我的學生健康成長，我收獲了滿滿的幸福，體驗到了人生的價值。作為一名教師，作為一名負責全面德育工作的我，神圣的使命感時刻激勵我前行，激勵我全身心的投入到教育工作中，為學生的健康成長努力，為學校的文明、和諧發(fā)展獻力。
2、作為一名教師，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負都傾注在我所熱愛的事業(yè)上;憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對黨的教育事業(yè)的忠誠，對本職工作的熱愛，全部默默溶鑄于自己從事的教育教學和德育管理事業(yè)中，用自己的實際行動認真踐行一名合格共產(chǎn)黨員的標準。在18年的教育工作中，在學校黨政領導和同志們的幫助下，我先后在2011年被評為局級優(yōu)秀教育工作者;2012年被評為教育局爭先創(chuàng)優(yōu)暨“三創(chuàng)”活動優(yōu)秀共產(chǎn)黨員;在2013年被評為市級優(yōu)秀教師;2015、2016年連續(xù)兩年評為局級優(yōu)秀教師;2015、2016、2007連續(xù)三年榮獲市級記功獎勵;2017年被認定為市級骨干教師;2017年評為省級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。本著對教育事業(yè)的忠誠、熱愛，對工作的強烈事業(yè)心和責任感，對學校的安排的各項工作，從無怨言，盡力做到最好，2013年在學校決定春季招生時，校委會臨時任命我為該學年主任，這批學生報考高職，提前進入我校，管理難度很大，在幾位班主任和年組任課教師共同努力下，使他們圓滿完成學業(yè)并取得很好的成績。在十二五省級科研課題負責領導調(diào)離情況下校委會安排我臨時接手課題研究，與劉曉麗老師一起在科研教師的全體努力下，圓滿結(jié)題。十幾年來，我用實際行動詮釋了一名共產(chǎn)黨員教師全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，身先士卒的模范帶頭作用。
二、依法執(zhí)教、為人師表
作為一名德育主任，工作中我敢于擔當、團結(jié)同志;管理中我循循善誘、愛護學生;我一直戰(zhàn)斗在德育工作第一線。普通高中學生德育工作紛繁復雜，每天早、中、晚，別人休息的時候，我都準時出現(xiàn)在校園的各個關鍵崗位，參與到學生日常管理工作中。時刻關注學生行為規(guī)范、儀容儀表、情緒變化和心理反應，及時發(fā)現(xiàn)問題、及時教育引導。日常的紀律、衛(wèi)生，勞動、間操管理、疏散演練等常態(tài)工作，安全、消防、誠信、禁毒、疾病預防和心理健康等教育工作，細致瑣碎，稍有疏忽和遺漏，將會產(chǎn)生不可預知的后果。在德育教育工作中處理事件時，我以人為本、公平公正，不畏困難。在教育過程中有學生和家長的不理解，有過威脅、有過辱罵，但我從不退宿，用我的愛心贏得學生的理解，用公心贏得家長的認同、支持，棘手的問題不推卸，妥善解決，得到領導、教師、家長、學生的一致認同。2016年我在調(diào)解矛盾的過程中，為保護班主任老師被喝醉酒的家長毆打，致中度腦震蕩，時常頭昏、嘔吐，領導讓多休息，多觀察，但我惦記還沒有完成的工作，惦念我的學生們，毅然回到工作崗位，因為我是一名共產(chǎn)黨員教師，我熱愛黨和教育事業(yè)。18年如一日的工作中，我盡職盡責，不計較個人得失，敬業(yè)奉獻，沒有因管理失誤發(fā)生重大安全事件，為我校教育教學工作提供了堅強有力的紀律保障。我在2012年被評為德育優(yōu)秀管理者，我校德育工作在全體同仁共同努力下于2012年，2013年，2015年先后三次被評為德育先進校。
三、尊重學生、關愛學生
作為一名教師，對教育事業(yè)的熱愛，對學生的關愛，是我勇往直前，工作積極進取的動力源泉。在18年的教育工作中，一直小心翼翼的呵護著這些含苞待放的花朵，尤其對學困生和家庭貧困生，我更是從思想上引導、關愛，在物質(zhì)上給與幫助。每學期都組織“大手牽小手”幫扶活動，自己更是把問題嚴重，教育難度大的學生，進行一對一幫扶，看著這些有輟學危險的學生，在我和我的同事幫助下完成學業(yè)，升入高等學府，感覺無比的滿足和幸福。
四、立足崗位、勇于創(chuàng)新
1、我在擔任德育主任工作的同時，不斷學習提升業(yè)務能力，促進個人專業(yè)成長，認真做好教學工作，兼任兩到三個班級的體育教學工作，上課期間認真完成教學工作。專業(yè)能力的不斷提升使我有機會在2017年參加黑龍江省中小學體育教師課堂教學展示研討活動現(xiàn)場觀摩展示課，得到了全省各地教研員及省學院藝體研培部領導的肯定。業(yè)務需要不斷的專研和學習，我校在2016年被認定為國家校園足球特色校，我被選為校足球隊教練，先后參加了2017年黑龍江省校園足球教練員培訓并獲得優(yōu)秀學員、2017年全國青少年校園足球教練員國家級培訓項目、2018年教育部全國青少年校園足球師資國家級骨干教師培訓。業(yè)務能力得到了提升，更要把所學教給學生。2017年帶領校足球隊參加了黑龍江省校園雪地足球聯(lián)賽。2018年在___市校園足球聯(lián)賽中擔任副總裁判長。在2018年第二屆中俄青少年雪地足球國際邀請賽中(___站)擔任主裁判，活動的參加極大地提升了我的業(yè)務水平。業(yè)務能力是教師的基礎，我將更加努力專研業(yè)務，在教學中把我所學盡最大所能傳授給我的學生。因為看著學生一步步成長，是作為教育工作者最幸福的事，也是我傾心教育，人生無悔的基礎。
2、作為一名教師，要用科研引領教學，不斷更新教育理念。在從事教育的18年來，先后參加了市級課題《初中問題學生的心理剖析及轉(zhuǎn)化對策的研究》，于2009年順利結(jié)題;參加了市級課題《新課改影響高中生學習態(tài)度的研究》，于2015年順利結(jié)題;主持研究十二五省級科研課題《影響普通高中德育實效性的問題與對策研究》，于2016年順利結(jié)題。由于對教育科研工作的積極參與，我于2013年被市教育局評為教育科研優(yōu)秀人才。現(xiàn)正參與十三五省級科研課題《高中生社會主義核心價值觀教育典型案例研究》的項目。積極參加教育科研使我的教育理論有了極大的提高，也促進了我的成長。
學海無涯，業(yè)無止境;筑夢教育，人生無悔。在教師這一崇高的職業(yè)上，我才邁出了微不足道的一步，在今后的工作中，我將努力追求發(fā)展，既然選擇了這條路，我會一如既往地走下去……