教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡300字10篇
教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡300字（精選篇1）
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生命學(xué)院副教授，15101801國(guó)際班班主任。所帶班級(jí)榮獲2019-2020學(xué)年西北工業(yè)大學(xué)本科生模范班級(jí)，帶領(lǐng)社會(huì)實(shí)踐隊(duì)入選共青團(tuán)中央“深度扶貧地區(qū)青春行”全國(guó)大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)，并獲校級(jí)優(yōu)秀實(shí)踐隊(duì)特等獎(jiǎng)。
建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)——以最快的速度適應(yīng)全英文教學(xué);營(yíng)造向上班風(fēng)——充分鼓勵(lì)同學(xué)們間的互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài);開(kāi)拓國(guó)際視野——營(yíng)造最佳的國(guó)際交流條件和氛圍;踐行實(shí)踐精神——充分發(fā)揚(yáng)同學(xué)們的開(kāi)拓精神，展現(xiàn)青春活力，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)。同學(xué)們勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，所在支部被評(píng)為學(xué)校樣板支部，班級(jí)被評(píng)為2019-2020學(xué)年西北工業(yè)大學(xué)本科生模范班級(jí)。
“我們的同學(xué)們都是最可愛(ài)的，作為班主任最應(yīng)該做的就是為同學(xué)們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的環(huán)境和條件，讓每一名同學(xué)都能充分、盡情的迸發(fā)青春的活力，在大學(xué)里不斷成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。”
教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡300字（精選篇2）
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福建醫(yī)科大學(xué) 原解剖學(xué)系主任 教授
人物事跡：
作為解剖學(xué)教授，__老師堅(jiān)持教導(dǎo)學(xué)生要醫(yī)者仁心、尊重生命。每年清明節(jié)，他都與學(xué)生一起參加“福州市遺體和器官捐獻(xiàn)者追思悼念活動(dòng)”，走訪(fǎng)遺體無(wú)償捐獻(xiàn)者或家屬，增強(qiáng)學(xué)生尊重生命的意識(shí)。由于常常在深夜和節(jié)假日接收遺體，考慮到不少教輔人員工作勞累、家又較遠(yuǎn)，身為系主任，他經(jīng)常主動(dòng)承接任務(wù)。有一年春節(jié)，別人萬(wàn)家燈火合家歡聚，他卻獨(dú)自在學(xué)校解剖大樓堅(jiān)持工作。如今，學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)七年制學(xué)生每6名就擁有一具遺體標(biāo)本，甚至達(dá)到全國(guó)最好標(biāo)準(zhǔn)。他努力探索“學(xué)習(xí)—驗(yàn)證—?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式，連續(xù)舉辦了五屆“解剖學(xué)實(shí)踐大賽”。他參編教科書(shū)等44部，其中主編6部，在國(guó)內(nèi)外雜志發(fā)表科研和教學(xué)論文75篇，承擔(dān)科研教學(xué)項(xiàng)目33項(xiàng)，獲省科技進(jìn)步二、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。
教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡300字（精選篇3）
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永安市西洋中心小學(xué) 一級(jí)教師
人物事跡：
他扎根山區(qū)35年，為了讓更多孩子實(shí)現(xiàn)走出大山的夢(mèng)想，始終堅(jiān)守山區(qū)教育第一線(xiàn);從教35年來(lái)，他“順手”做了大量實(shí)事、好事，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著不平凡的人生。特別是2012年7月14日那天，他奮不顧身跳向湖中，救起一個(gè)落水兒童……當(dāng)人們豎起拇指點(diǎn)贊他的時(shí)候，他只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“順手而已!”他就是被稱(chēng)為“順手哥”的永安市西洋中心小學(xué)教師__。__能做出舍身救人的壯舉，完全是他崇高師德的長(zhǎng)期積淀。蘇老師用默默無(wú)聞的付出，詮釋了當(dāng)今熠熠閃光的師德。不論是在教學(xué)工作上還是寄宿生管理的崗位上，他用自己的敬業(yè)精神書(shū)寫(xiě)著別樣的精彩。他猶如深山里的一支紅燭，燃燒著自我，照亮了他人，他的“順手”精神感動(dòng)著身邊的每一個(gè)人。
教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡300字（精選篇4）
大愛(ài)無(wú)礙投身特教
地區(qū)啟明學(xué)校 __
__于2016年9月來(lái)到地區(qū)啟明學(xué)校任教，4年來(lái)，用行動(dòng)詮釋了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的大愛(ài)，用工作熱情和責(zé)任書(shū)寫(xiě)了扎根邊疆的決心。
__認(rèn)為學(xué)生是最好的管理者，提倡學(xué)生管理學(xué)生。在他的努力下，地區(qū)啟明學(xué)校成立了第一屆學(xué)生會(huì)，干部努力向上、主動(dòng)管理，一個(gè)個(gè)調(diào)皮的學(xué)生逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校的德育工作井然有序，德育工作成效逐漸凸現(xiàn)。
__承擔(dān)過(guò)聾生、盲生的教學(xué)任務(wù)，當(dāng)過(guò)生活老師、德育干事，無(wú)論哪個(gè)工作崗位，他都服從工作安排，干一行鉆一行，逐漸從一名普通的體育教師成長(zhǎng)為副校長(zhǎng)。他用實(shí)際行動(dòng)踐行扎根邊疆，奉獻(xiàn)特教的決心，一路放歌，勤修師德，為特殊孩子的幸福人生奠基，為阿克蘇特殊教育事業(yè)添磚加瓦。
教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡300字（精選篇5）
__，男，57歲，河南大學(xué)附屬中學(xué)教師
赴哈密援疆之前，在河南大學(xué)附屬中學(xué)任教的__已是河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、河南大學(xué)教育碩士導(dǎo)師，擁有豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)特長(zhǎng)。兩次援疆，讓他與哈密結(jié)下了深厚的緣分。
2012年至2015年，在新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十三師紅星高級(jí)中學(xué)支教的三年間，__一心撲在教學(xué)工作上，教學(xué)成績(jī)顯著。2020年，__踏上了第二次援疆之路——到哈密市第一中學(xué)擔(dān)任副校長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校創(chuàng)新“一課一研”教研方式，實(shí)施分層教學(xué)，加強(qiáng)派出校和受援校聯(lián)合教研，提高教師教育科研水平;關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，打造體育、音樂(lè)、美術(shù)、藝術(shù)等特色教學(xué)，讓更多學(xué)生圓夢(mèng)大學(xué)。
__先后獲得十三師優(yōu)秀教師、河南省師德標(biāo)兵等稱(chēng)號(hào)，被新疆維吾爾自治區(qū)評(píng)為“援疆優(yōu)秀個(gè)人”。
教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡300字（精選篇6）
做立德樹(shù)人的忠誠(chéng)衛(wèi)士
阿克蘇技師學(xué)院 __
__2009年7月從塔里木大學(xué)畢業(yè)后來(lái)到阿克蘇技師學(xué)院工作，一直活躍在思政課堂上。她不滿(mǎn)足于課堂45分鐘，讓思政課伴隨、見(jiàn)證學(xué)生的自我成長(zhǎng)、自我感悟的過(guò)程，在教學(xué)中追求“養(yǎng)成”而非“速成”，追求“內(nèi)化”而非“外塑”，追求“潤(rùn)澤”而非“澆灌”的“慢思政”中達(dá)到立德樹(shù)人的境界。她積極探索，不斷創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)院“三全育人”理念，積極發(fā)揮思政課程的育人作用。在思政課教學(xué)、班主任管理工作、團(tuán)總支書(shū)記等多個(gè)工作崗位上認(rèn)真負(fù)責(zé)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)。
__經(jīng)常說(shuō)：“既然我們沒(méi)有辦法選擇學(xué)生，那就讓我們做學(xué)生心目當(dāng)中最優(yōu)秀的老師?！彼沁@樣說(shuō)的，也是這么做的，在技工教育的這條漫漫長(zhǎng)路上，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。
教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡300字（精選篇7）
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中共黨員，自動(dòng)化學(xué)院副教授，2019級(jí)本科生輔導(dǎo)員。獲2020年暑期社會(huì)實(shí)踐“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、2021年五四表彰“十佳社團(tuán)指導(dǎo)教師”;主持學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)思政建設(shè)項(xiàng)目支持計(jì)劃1項(xiàng);指導(dǎo)學(xué)生獲“挑戰(zhàn)杯”陜西省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，?！叭奖笨萍甲髌犯?jìng)賽特等獎(jiǎng)1項(xiàng)。
注重學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、素質(zhì)、能力協(xié)調(diào)發(fā)展。鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取學(xué)業(yè)高地、參與學(xué)科競(jìng)賽豐富羽翼，通過(guò)采取學(xué)業(yè)習(xí)慣監(jiān)測(cè)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)輔導(dǎo)、本科生進(jìn)實(shí)驗(yàn)室等系列舉措實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)和學(xué)科競(jìng)賽的持續(xù)支持，并建立起學(xué)生與專(zhuān)業(yè)老師之間的溝通紐帶，培育形成年級(jí)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
“敬業(yè)愛(ài)生是教師的基本職責(zé)，是教師的工作動(dòng)力源泉。保持對(duì)教師職業(yè)的敬畏、對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，才能與學(xué)生相處時(shí)做到彼此尊重、相互信任。從而營(yíng)造一個(gè)平和溫暖的交流氛圍，獲得學(xué)生對(duì)教師育人工作的認(rèn)可、支持和配合，讓教育的溫度得到更好的傳遞?！?/p>
教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡300字（精選篇8）
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柘榮縣第二小學(xué) 副校長(zhǎng) 一級(jí)教師
人物事跡：
由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，十六歲的__在父親病逝后中斷學(xué)業(yè)，步入代課教師的行列。經(jīng)過(guò)單人校、完小校、中心校的一路歷練，她走上了柘榮縣第二小學(xué)副校長(zhǎng)的崗位，從一名普通教師成長(zhǎng)為省優(yōu)秀教師。由于自身的經(jīng)歷，她對(duì)留守兒童和家庭困難的孩子有著特殊的感情。她不想讓自己的遺憾在他們身上重演，義無(wú)反顧地成為一名“愛(ài)心媽媽”，全身心投入到關(guān)愛(ài)留守兒童中。她在校內(nèi)創(chuàng)建“留守兒童之家”和“心理輔導(dǎo)室”，為1000多位留守兒童營(yíng)造健康快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園;她四處奔走，籌資90多萬(wàn)元，幫助解決60多位貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)生活困難;她成立福建省首個(gè)關(guān)愛(ài)留守兒童協(xié)會(huì)，設(shè)立留守兒童助困助學(xué)基金。她先后被評(píng)為省農(nóng)村優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀志愿者、省三八紅旗手標(biāo)兵等，中央電視臺(tái)、福建電視臺(tái)、閩東電視臺(tái)等媒體都對(duì)她的事跡做過(guò)報(bào)道。
教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡300字（精選篇9）
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中共黨員，物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博導(dǎo)，陜西省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人，HC001809班班主任。獲陜西青年科技獎(jiǎng)、陜西省科學(xué)技術(shù)一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。本學(xué)年班級(jí)獲國(guó)際、國(guó)家級(jí)和省部級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)16項(xiàng)，校級(jí)和院級(jí)競(jìng)賽獎(jiǎng)和榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)35項(xiàng)。
將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)植入班風(fēng)建設(shè)中，指導(dǎo)團(tuán)支部開(kāi)展班級(jí)思政教育，帶動(dòng)全班同學(xué)全面發(fā)展，班級(jí)中預(yù)備黨員、發(fā)展對(duì)象和積極分子占比83%，團(tuán)支部連續(xù)2年獲校級(jí)先進(jìn)團(tuán)支部稱(chēng)號(hào)。狠抓學(xué)風(fēng)，建立了一套有針對(duì)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)體系并通過(guò)三年實(shí)踐不斷完善優(yōu)化。結(jié)合專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，選擇大學(xué)生數(shù)模競(jìng)賽為突破口，參加率達(dá)到100%。采用集體組合戰(zhàn)術(shù)，在班級(jí)內(nèi)形成了學(xué)術(shù)活動(dòng)討論和共同競(jìng)爭(zhēng)的良好氛圍。
“一份責(zé)任，一心付出，一種幸福，從教十八年中的三屆班主任工作讓我更加熱愛(ài)教師這份職業(yè)。德以修己，教以育人，做好班級(jí)的領(lǐng)航人，學(xué)生的引路人，用真誠(chéng)溫情教導(dǎo)學(xué)生，助力他們綻放自我，成就夢(mèng)想!”
教師評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)個(gè)人主要事跡300字（精選篇10）
“對(duì)于中職學(xué)校的學(xué)生而言，擁有一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能很重要，但是讓他們擁有一顆積極善良的心更重要?！弊鳛橐幻囆g(shù)老師，湖北省武漢市旅游學(xué)校援藏教師__，立志要美化學(xué)生的形體，更要美化學(xué)生的心靈。
__積極運(yùn)用各種方式開(kāi)展思政教育，引導(dǎo)孩子們關(guān)愛(ài)他人、關(guān)愛(ài)社會(huì)。2006年，一條社會(huì)新聞引起她的關(guān)注，一位名叫“衡川”的孩子嚴(yán)重?zé)齻?，在武漢治療。__決定讓全班同學(xué)利用實(shí)習(xí)的時(shí)間，義賣(mài)報(bào)紙為“小衡川”捐款。
當(dāng)時(shí)有一些學(xué)生不理解：捐款就捐款，為什么非要我們?nèi)ベu(mài)報(bào)紙呢?__對(duì)他們說(shuō)：“一個(gè)不懂關(guān)心別人，不懂得回報(bào)社會(huì)的人，是沒(méi)有任何魅力可言的。我要讓你們拿自己流汗掙來(lái)的錢(qián)捐款，讓你們懂得什么是關(guān)心別人，什么是真正意義的獻(xiàn)愛(ài)心?！?/p>
那一次，孩子們參加了義賣(mài)活動(dòng)，當(dāng)他們捧著自己勞動(dòng)掙來(lái)的錢(qián)來(lái)到醫(yī)院，為全身都裹滿(mǎn)了繃帶的“小衡川”交住院費(fèi)時(shí)，都忍不住流下了眼淚。從醫(yī)院出來(lái)后，孩子們圍著__說(shuō)：“老師，我們懂了，我們是幸福的，但是我們的幸福并不是自己的雙手掙來(lái)的，今后，我們一定會(huì)自食其力?！?/p>