教師評優(yōu)評獎個人主要事跡300字10篇
教師評優(yōu)評獎個人主要事跡300字（精選篇1）
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生命學院副教授，15101801國際班班主任。所帶班級榮獲2019-2020學年西北工業(yè)大學本科生模范班級，帶領社會實踐隊入選共青團中央“深度扶貧地區(qū)青春行”全國大學生暑期社會實踐專項活動實踐團隊，并獲校級優(yōu)秀實踐隊特等獎。
建設優(yōu)良學風——以最快的速度適應全英文教學;營造向上班風——充分鼓勵同學們間的互幫互助，團結友愛;開拓國際視野——營造最佳的國際交流條件和氛圍;踐行實踐精神——充分發(fā)揚同學們的開拓精神，展現(xiàn)青春活力，從實踐中學習。同學們勤奮好學、團結進取，所在支部被評為學校樣板支部，班級被評為2019-2020學年西北工業(yè)大學本科生模范班級。
“我們的同學們都是最可愛的，作為班主任最應該做的就是為同學們營造良好的學習、交流、實踐的環(huán)境和條件，讓每一名同學都能充分、盡情的迸發(fā)青春的活力，在大學里不斷成長，實現(xiàn)夢想?！?/p>
教師評優(yōu)評獎個人主要事跡300字（精選篇2）
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福建醫(yī)科大學 原解剖學系主任 教授
人物事跡：
作為解剖學教授，__老師堅持教導學生要醫(yī)者仁心、尊重生命。每年清明節(jié)，他都與學生一起參加“福州市遺體和器官捐獻者追思悼念活動”，走訪遺體無償捐獻者或家屬，增強學生尊重生命的意識。由于常常在深夜和節(jié)假日接收遺體，考慮到不少教輔人員工作勞累、家又較遠，身為系主任，他經(jīng)常主動承接任務。有一年春節(jié)，別人萬家燈火合家歡聚，他卻獨自在學校解剖大樓堅持工作。如今，學校臨床醫(yī)學七年制學生每6名就擁有一具遺體標本，甚至達到全國最好標準。他努力探索“學習—驗證—創(chuàng)新”的教學模式，連續(xù)舉辦了五屆“解剖學實踐大賽”。他參編教科書等44部，其中主編6部，在國內外雜志發(fā)表科研和教學論文75篇，承擔科研教學項目33項，獲省科技進步二、三等獎3項。
教師評優(yōu)評獎個人主要事跡300字（精選篇3）
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永安市西洋中心小學 一級教師
人物事跡：
他扎根山區(qū)35年，為了讓更多孩子實現(xiàn)走出大山的夢想，始終堅守山區(qū)教育第一線;從教35年來，他“順手”做了大量實事、好事，在平凡的崗位上書寫著不平凡的人生。特別是2012年7月14日那天，他奮不顧身跳向湖中，救起一個落水兒童……當人們豎起拇指點贊他的時候，他只是輕描淡寫地說：“順手而已!”他就是被稱為“順手哥”的永安市西洋中心小學教師__。__能做出舍身救人的壯舉，完全是他崇高師德的長期積淀。蘇老師用默默無聞的付出，詮釋了當今熠熠閃光的師德。不論是在教學工作上還是寄宿生管理的崗位上，他用自己的敬業(yè)精神書寫著別樣的精彩。他猶如深山里的一支紅燭，燃燒著自我，照亮了他人，他的“順手”精神感動著身邊的每一個人。
教師評優(yōu)評獎個人主要事跡300字（精選篇4）
大愛無礙投身特教
地區(qū)啟明學校 __
__于2016年9月來到地區(qū)啟明學校任教，4年來，用行動詮釋了“一切為了學生，為了學生的一切”的大愛，用工作熱情和責任書寫了扎根邊疆的決心。
__認為學生是最好的管理者，提倡學生管理學生。在他的努力下，地區(qū)啟明學校成立了第一屆學生會，干部努力向上、主動管理，一個個調皮的學生逐漸發(fā)生轉變，學校的德育工作井然有序，德育工作成效逐漸凸現(xiàn)。
__承擔過聾生、盲生的教學任務，當過生活老師、德育干事，無論哪個工作崗位，他都服從工作安排，干一行鉆一行，逐漸從一名普通的體育教師成長為副校長。他用實際行動踐行扎根邊疆，奉獻特教的決心，一路放歌，勤修師德，為特殊孩子的幸福人生奠基，為阿克蘇特殊教育事業(yè)添磚加瓦。
教師評優(yōu)評獎個人主要事跡300字（精選篇5）
__，男，57歲，河南大學附屬中學教師
赴哈密援疆之前，在河南大學附屬中學任教的__已是河南省教育廳學術技術帶頭人、河南大學教育碩士導師，擁有豐富的教學管理經(jīng)驗和教學特長。兩次援疆，讓他與哈密結下了深厚的緣分。
2012年至2015年，在新疆生產建設兵團第十三師紅星高級中學支教的三年間，__一心撲在教學工作上，教學成績顯著。2020年，__踏上了第二次援疆之路——到哈密市第一中學擔任副校長。在他的帶領下，學校創(chuàng)新“一課一研”教研方式，實施分層教學，加強派出校和受援校聯(lián)合教研，提高教師教育科研水平;關注學生個體差異，打造體育、音樂、美術、藝術等特色教學，讓更多學生圓夢大學。
__先后獲得十三師優(yōu)秀教師、河南省師德標兵等稱號，被新疆維吾爾自治區(qū)評為“援疆優(yōu)秀個人”。
教師評優(yōu)評獎個人主要事跡300字（精選篇6）
做立德樹人的忠誠衛(wèi)士
阿克蘇技師學院 __
__2009年7月從塔里木大學畢業(yè)后來到阿克蘇技師學院工作，一直活躍在思政課堂上。她不滿足于課堂45分鐘，讓思政課伴隨、見證學生的自我成長、自我感悟的過程，在教學中追求“養(yǎng)成”而非“速成”，追求“內化”而非“外塑”，追求“潤澤”而非“澆灌”的“慢思政”中達到立德樹人的境界。她積極探索，不斷創(chuàng)新，結合學院“三全育人”理念，積極發(fā)揮思政課程的育人作用。在思政課教學、班主任管理工作、團總支書記等多個工作崗位上認真負責，主動擔當。
__經(jīng)常說：“既然我們沒有辦法選擇學生，那就讓我們做學生心目當中最優(yōu)秀的老師?！彼沁@樣說的，也是這么做的，在技工教育的這條漫漫長路上，默默耕耘，無私奉獻。
教師評優(yōu)評獎個人主要事跡300字（精選篇7）
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中共黨員，自動化學院副教授，2019級本科生輔導員。獲2020年暑期社會實踐“優(yōu)秀指導教師”、2021年五四表彰“十佳社團指導教師”;主持學校優(yōu)秀網(wǎng)絡思政建設項目支持計劃1項;指導學生獲“挑戰(zhàn)杯”陜西省一等獎1項、二等獎1項，校“三航杯”科技作品競賽特等獎1項。
注重學風建設，加強學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)，促進學生知識、素質、能力協(xié)調發(fā)展。鼓勵學生爭取學業(yè)高地、參與學科競賽豐富羽翼，通過采取學業(yè)習慣監(jiān)測、學習競賽經(jīng)驗輔導、本科生進實驗室等系列舉措實現(xiàn)對學生學業(yè)和學科競賽的持續(xù)支持，并建立起學生與專業(yè)老師之間的溝通紐帶，培育形成年級優(yōu)良的學風。
“敬業(yè)愛生是教師的基本職責，是教師的工作動力源泉。保持對教師職業(yè)的敬畏、對學生的熱愛，才能與學生相處時做到彼此尊重、相互信任。從而營造一個平和溫暖的交流氛圍，獲得學生對教師育人工作的認可、支持和配合，讓教育的溫度得到更好的傳遞?！?/p>
教師評優(yōu)評獎個人主要事跡300字（精選篇8）
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柘榮縣第二小學 副校長 一級教師
人物事跡：
由于家庭經(jīng)濟困難，十六歲的__在父親病逝后中斷學業(yè)，步入代課教師的行列。經(jīng)過單人校、完小校、中心校的一路歷練，她走上了柘榮縣第二小學副校長的崗位，從一名普通教師成長為省優(yōu)秀教師。由于自身的經(jīng)歷，她對留守兒童和家庭困難的孩子有著特殊的感情。她不想讓自己的遺憾在他們身上重演，義無反顧地成為一名“愛心媽媽”，全身心投入到關愛留守兒童中。她在校內創(chuàng)建“留守兒童之家”和“心理輔導室”，為1000多位留守兒童營造健康快樂成長的樂園;她四處奔走，籌資90多萬元，幫助解決60多位貧困學生的學習生活困難;她成立福建省首個關愛留守兒童協(xié)會，設立留守兒童助困助學基金。她先后被評為省農村優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀志愿者、省三八紅旗手標兵等，中央電視臺、福建電視臺、閩東電視臺等媒體都對她的事跡做過報道。
教師評優(yōu)評獎個人主要事跡300字（精選篇9）
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中共黨員，物理科學與技術學院教授、博導，陜西省科技創(chuàng)新團隊帶頭人，HC001809班班主任。獲陜西青年科技獎、陜西省科學技術一等獎和二等獎各1項。本學年班級獲國際、國家級和省部級競賽獎勵16項，校級和院級競賽獎和榮譽獎勵35項。
將社會主義核心價值觀植入班風建設中，指導團支部開展班級思政教育，帶動全班同學全面發(fā)展，班級中預備黨員、發(fā)展對象和積極分子占比83%，團支部連續(xù)2年獲校級先進團支部稱號。狠抓學風，建立了一套有針對性的學習指導體系并通過三年實踐不斷完善優(yōu)化。結合專業(yè)特長注重創(chuàng)新能力培養(yǎng)，選擇大學生數(shù)模競賽為突破口，參加率達到100%。采用集體組合戰(zhàn)術，在班級內形成了學術活動討論和共同競爭的良好氛圍。
“一份責任，一心付出，一種幸福，從教十八年中的三屆班主任工作讓我更加熱愛教師這份職業(yè)。德以修己，教以育人，做好班級的領航人，學生的引路人，用真誠溫情教導學生，助力他們綻放自我，成就夢想!”
教師評優(yōu)評獎個人主要事跡300字（精選篇10）
“對于中職學校的學生而言，擁有一項專業(yè)技能很重要，但是讓他們擁有一顆積極善良的心更重要。”作為一名藝術老師，湖北省武漢市旅游學校援藏教師__，立志要美化學生的形體，更要美化學生的心靈。
__積極運用各種方式開展思政教育，引導孩子們關愛他人、關愛社會。2006年，一條社會新聞引起她的關注，一位名叫“衡川”的孩子嚴重燒傷，在武漢治療。__決定讓全班同學利用實習的時間，義賣報紙為“小衡川”捐款。
當時有一些學生不理解：捐款就捐款，為什么非要我們去賣報紙呢?__對他們說：“一個不懂關心別人，不懂得回報社會的人，是沒有任何魅力可言的。我要讓你們拿自己流汗掙來的錢捐款，讓你們懂得什么是關心別人，什么是真正意義的獻愛心?！?/p>
那一次，孩子們參加了義賣活動，當他們捧著自己勞動掙來的錢來到醫(yī)院，為全身都裹滿了繃帶的“小衡川”交住院費時，都忍不住流下了眼淚。從醫(yī)院出來后，孩子們圍著__說：“老師，我們懂了，我們是幸福的，但是我們的幸福并不是自己的雙手掙來的，今后，我們一定會自食其力。”