精選名人簡短事跡材料

| 泳潼

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精選名人簡短事跡材料

精選名人簡短事跡材料1

她在讀初中時,作文極好而數(shù)學(xué)極差,幾次考試都不及格。為了對得起父母和老師,她硬生生地把數(shù)學(xué)題死背下來,三次小考,數(shù)學(xué)都得了滿分。數(shù)學(xué)老師認為她成績的提高是因為作弊。她是個倔強而又敏感的女孩,并不懂得適度地忍耐更能保護自己,就直言不諱地對老師說:“作弊,對我來說是不可能的,就算你是老師,也不能這樣侮辱我?!?/p>

結(jié)果,被冒犯了的老師氣急敗壞,單獨給她發(fā)了一張她根本沒有學(xué)過的方程式試題,讓她當(dāng)場吃了鴨蛋,之后拿蘸了墨汁的毛筆,在她眼眶四周涂了兩個大圓餅,然后讓她轉(zhuǎn)身給全班看。又讓她去大樓的走廊上走一圈。

這一事件的結(jié)果是:其一,讓她休學(xué)在家,自閉了七八年,嚴重時,連與家人同坐一桌吃飯的勇氣都沒有;其二,養(yǎng)成了她終生悲觀、敏感、孤獨的性格。盡管她一生走過48個國家,寫了26部作品,用她的作品幫助很多人樹立起豁達、堅強的人生信念,但她自己始終走不出心靈的陰影。

假如,換一個睿智而又有愛心的老師,事情完全可以有更好的處理方式,不信,我們看看與她境況相同的另一個女孩的經(jīng)歷。

這個女孩同她一樣,讀初中時,國文也出奇地好,曾在年級的國文閱讀測驗中得過第一名。但數(shù)學(xué)相當(dāng)糟糕,面對數(shù)學(xué)課本,就像面對天書,數(shù)學(xué)老師教的東西,她沒一樣能懂。她戲稱自己為天生的“數(shù)學(xué)盲”。并且斷言這種盲永遠無藥可救。

她跌跌撞撞地讀到初三時,數(shù)學(xué)要補考才能參加畢業(yè)考。她知道事態(tài)的嚴重,卻無法左右事態(tài)的發(fā)展,只好整晚不睡覺,把一本《幾何》從頭背到尾。

第二天,上數(shù)學(xué)課時,老師講到一半,忽然停下來,在黑板上寫了4道題讓全班演算。這沒頭沒腦的4道題在下午補考之前出現(xiàn)在黑板上,又與正在教的內(nèi)容毫無關(guān)系,再笨的學(xué)生也明白老師的良苦用心。

于是,她忽然就成了全班憐愛的人,幾位同學(xué)邊笑邊嘆氣邊把4道題的標(biāo)準(zhǔn)答案寫出來教她背。她背會了3道,在下午的補考中得了75分,終于能夠參加畢業(yè)考,終于畢了業(yè)。后來,初中最后的那堂數(shù)學(xué)課連同數(shù)學(xué)老師關(guān)切和憐愛的眼神,一并成為她生命中溫馨美麗的記憶。

第一個故事的主人公是三毛,第二個故事的主人公是席慕蓉,她倆都是我深愛并曾為之癡迷的女作家。因為愛,所以好奇。為什么美麗倔強的三毛總讓人心痛又讓人絕望,而外表平常的席慕蓉卻既讓人心怡又令人神往?我堅信這與她們年少時在數(shù)學(xué)課上的經(jīng)歷有很大的關(guān)系。

三毛很不幸,她碰到的是一位看重成績而忽視人格的、具有強烈的權(quán)威意識的數(shù)學(xué)老師。他為了維護自己那點可憐的尊嚴而濫用權(quán)力,給完全沒有防范能力的三毛在精神上以致命的一擊,讓她窮盡畢生精力都無法從那種傷害中復(fù)原。

席慕蓉則非常幸運,她的數(shù)學(xué)老師并沒有因為她在數(shù)學(xué)方面的不足而全盤否定她,于不動聲色中放了她一馬,讓她有條件在更適合自己的領(lǐng)域里振翅高飛。在自己最不擅長的領(lǐng)域里,得到的都是發(fā)自內(nèi)心的憐愛與關(guān)懷,難怪她對生命充滿眷戀,對人世充滿信心。作為一個極富才情的女子,她既有能力愛丈夫,愛孩子,充分享受親情之樂,又用自己的詩、畫和文章吸引和陶冶了無數(shù)的人。

精選名人簡短事跡材料2

拿破侖年輕的時候,一次到郊外打獵,突然聽見有人喊救命,他快步走到河邊一看,見一男子正在水中掙扎。

這河并不寬,拿破侖端起獵槍,對準(zhǔn)落水者,大聲喊道:"你若再不自己游上來,我就把你打死在水里!"那人見求救已無用,反而更添一層危險,便只好奮力自救,終于游上岸來。

拿破侖當(dāng)了皇帝后,一天清晨,在花園中散步,迎面被身負重物的士兵擋住去路。這時宮廷女衛(wèi)士長忙喝令士兵趕快給大皇帝讓路,拿破侖卻忙阻止說:"夫人,請尊重負重者。"并給負重士兵讓開了一條道。

拿破侖拿槍逼迫落水者自救,是想告訴他,自己的生命本應(yīng)該是自己負責(zé)的,唯有負責(zé)的生命才是真正有救的生命。"請尊重負重者",在拿破侖看來,地位的高下是不重要的,重要的是生命肩頭的分量。

評語:假如我們正處在一個不利的位置,那么,請丟掉幻想,自己解救自己吧。即使我們最終,沒能到達彼岸,但只要我們努力了,只要是負重前行,即使是拿破侖,也會尊重我們的。

精選名人簡短事跡材料3

1899年愛因斯坦在瑞士蘇黎世聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀時,他的導(dǎo)師是數(shù)學(xué)家明可夫斯基。由于愛因斯坦肯動腦、愛思考,深得明可夫斯基的賞識。師徒二人經(jīng)常在一起探討科學(xué)、哲學(xué)和人生。有一次,愛因斯坦突發(fā)奇想,問明可夫斯基:“一個人,比如我吧,究竟怎樣才能在科學(xué)領(lǐng)域、在人生道路上,留下自己的閃光足跡、做出自己的杰出貢獻呢?”

一向才思敏捷的明可夫斯基卻被問住了,直到三天后,他才興沖沖地找到愛因斯坦,非常興奮地說:“你那天提的問題,我終于有了答案!”

“什么答案?”愛因斯坦迫不及待地抱住老師的胳膊,“快告訴我呀!”

明可夫斯基手腳并用地比畫了一陣,怎么也說不明白,于是,他拉起愛因斯坦就朝一處建筑工地走去,而且徑直踏上了建筑工人剛剛鋪平的水泥地面。在建筑工人們的呵斥聲中,愛因斯坦被弄得一頭霧水,非常不解地問明可夫斯基,“老師,您這不是領(lǐng)我誤入歧途嗎?”

“對、對,歧途!”明可夫斯基顧不得別人的指責(zé),非常專注地說,“看到了吧?只有這樣的‘歧途’,才能留下足跡!”然后,他又解釋說:“只有新的領(lǐng)域、只有尚未凝固的地方,才能留下深深的腳印。那些凝固很久的老地面,那些被無數(shù)人、無數(shù)腳步涉足的地方,別想再踩出腳印來……”

聽到這里,愛因斯坦沉思良久,非常感激地對明可夫斯基說:“恩師,我明白您的意思了!”

從此,一種非常強烈的創(chuàng)新和開拓意識,開始主導(dǎo)著愛因斯坦的思維和行動。他曾經(jīng)說過這樣的話:“我從來不記憶和思考詞典、手冊里的東西,我的腦袋只用來記憶和思考那些還沒載入書本的東西?!?/p>

于是,就在愛因斯坦走出校園,初涉世事的幾年里,他作為伯爾尼專利局里默默無聞的小職員,利用業(yè)余時間進行科學(xué)研究,在物理學(xué)三個未知領(lǐng)域里,齊頭并進,大膽而果斷地挑戰(zhàn)并突破了牛頓力學(xué)。在他剛剛26歲的時候,就提出并建立了狹義相對論,開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀元,為人類做出了卓越的貢獻,在科學(xué)史冊上留下了深深的閃光的足跡。

那段尚未凝固的水泥路面,啟發(fā)了愛因斯坦的創(chuàng)新和探索精神。其實,在人類社會和現(xiàn)實生活的各個領(lǐng)域,都有各式各樣的“尚未凝固的水泥路面”,等待著人們踩出新的腳印、踏上新的征程。

精選名人簡短事跡材料4

李連杰初到好萊塢時,幾乎沒有人看好他,好不容易有一家電影公司愿意請他出演,但片酬很低,只有100萬美元,而且是演一個反派角色。李連杰猶豫不決,說自己要經(jīng)過慎重考慮之后,才能答復(fù)。但是,等他答應(yīng)出演時,對方卻改口了,片酬降為75萬美元。

錢不是最要緊的,只是在20世紀90年代的東南亞電影市場,“李連杰”三個字早已是金字招牌,從“功夫皇帝”“淪落”到現(xiàn)在的境地,李連杰感到難以接受。但他考慮再三,還是決定出演,可是,沒想到對方卻又“落井下石”:“50萬美元,不演拉倒?!?0萬美元,還包括律師、經(jīng)紀人、宣傳公司等各項費用,再扣完稅,所剩無幾。李連杰答應(yīng)得很痛快:“我演?!?/p>

就這樣,李連杰拍了他的第一部好萊塢影片《致命武器4》,雖然片中巨星云集,但在影片首映當(dāng)晚,李連杰就獲得7。5分,成為演員排行榜中的亞軍。

第二天,電影公司的老板就親自上門,畢恭畢敬地說:“下一部片子請您演主角,如何?”當(dāng)實力證明一切的時候,才能輪到李連杰說話,他的第四部好萊塢影片片酬就開到了1700萬美元。

李連杰以退為進,成功地敲開了好萊塢的大門。他談起往事,感觸頗多,念了一首哲理詩:“手把青秧插滿田,低頭便見水中天;六根清凈方為道,退步原來是向前?!?/p>

大丈夫與其怨天尤人,不如尊重現(xiàn)實,迂回前進。

精選名人簡短事跡材料5

在英國的蘇格蘭,有一位貧苦農(nóng)夫叫弗萊明,他心地善良,樂于助人。有一次他在田里耕作時,忽然聽到附近的泥沼地帶有人發(fā)出呼救的哭泣聲,他當(dāng)即放下手中的農(nóng)具,迅速地跑到泥沼地邊,發(fā)現(xiàn)有一個男孩掉進了糞池里,他急忙將這個男孩救起來,使他脫離了生命危險。

兩天以后,一位高雅的紳士駕著一輛華麗的馬車來到了弗萊明所住的農(nóng)舍,彬彬有禮地自我介紹說,他就是被救男孩的父親,特此前來道謝。這位紳士表示要以優(yōu)厚的財禮予以報答,農(nóng)夫卻堅持不受,他一再申明:“我不能因救了你的小孩而接受報酬?!闭诨ハ嗤谱屩H,一個英俊少年突然從外面走進屋來,紳士瞥了一眼便問道:“這是你的兒子嗎?”農(nóng)夫很高興地點點頭說:“正是?!奔澥拷又f道:“那好,你既然救了我的孩子,那就也讓我為你的兒子盡點力,讓我們訂個協(xié)議吧,請允許我把你的兒子帶走,我要讓他受到良好的教育。假如這個孩子也像他父親一樣善良,那么他將來一定會成為一位令你感到驕傲的人。”鑒于紳士的誠心誠意,農(nóng)夫只好答應(yīng)了他的提議。

紳士非常講信譽,重,不但把農(nóng)夫的孩子送到學(xué)校讀書,而且還供他到圣瑪利醫(yī)學(xué)院上學(xué),直至畢業(yè)。

這個農(nóng)夫的孩子不是別人,他就是后來英國的細菌學(xué)家亞歷山大·弗萊明教授。他于1920-年首次發(fā)明了舉世聞名的青霉素,后來又經(jīng)過英國病理學(xué)家弗洛里和德國生物學(xué)家錢恩的進一步研究完善,于1941年開始用于臨床,并于1943年逐漸加以推廣。青霉素被公認為是第二次世界大戰(zhàn)中與原子彈和雷達相并列的第三個重大發(fā)明。而上面提到的那個紳士便是英國上議院議員丘吉爾,他那個被農(nóng)夫救起的兒子后來成了英國的政治家,二戰(zhàn)時期的首相丘吉爾爵士。

誰也沒有料到,一個農(nóng)夫救起一個素不相識的孩子對后世會發(fā)生如此重大的影響,他自己的兒子也因此而獲得受高等教育的機會,日后竟然會成為英國的細菌學(xué)家和青霉素的發(fā)明者。丘吉爾首相在二戰(zhàn)中的卓著功勛無須贅述,弗萊明教授發(fā)明的青霉素也不知拯救了多少過去根本無法拯救的生命,真是為全人類造福不淺。從這個意義上講,那位行善積德的農(nóng)夫弗萊明所得的報酬是和厚的,也可以說是舉世無雙的!


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