2024小學(xué)教師師德模范事跡材料范文
作為一名教師,要具備高尚的師德和無私奉獻(xiàn)的精神,還要有淵博的知識(shí)。那么小學(xué)教師師德模范事跡材料有哪些呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些小學(xué)教師師德模范事跡材料,僅供參考。
2024小學(xué)教師師德模范事跡材料范文精選篇1
朱__,男,老師,20__年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè),獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位和教育學(xué)學(xué)士學(xué)位?,F(xiàn)擔(dān)任紅山區(qū)第七小學(xué)六年級(jí)三班班主任、數(shù)學(xué)教師。參加工作以來,在教學(xué)中,朱老師始終堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),用愛心與耐心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)遇到困難的每一位學(xué)生。
她利用課余時(shí)間積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念,閱讀相關(guān)理論書籍,參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。同時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中融入所學(xué)的思想與做法,不斷打磨自己的數(shù)學(xué)課堂,培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的自主探究、合作學(xué)習(xí)的能力,為學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)奠基,在20__年11月,在赤峰市數(shù)學(xué)青年教師基本功競(jìng)賽中,朱老師榮獲一等獎(jiǎng)。擔(dān)任班主任十余年來,她一直用濃厚、智慧、深沉的愛管理班級(jí)、培養(yǎng)學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生,對(duì)家長(zhǎng),對(duì)社會(huì)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,始終不變的真心從教。她用濃厚的愛心、耐心感染著學(xué)生,用智慧的愛營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,用深沉的愛培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,用寬容的愛對(duì)待和轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生。
作為班主任,她關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,既關(guān)心學(xué)生的'學(xué)習(xí),又關(guān)心學(xué)生的生活、身心健康,常常利用課后時(shí)間經(jīng)常與學(xué)生傾心談話,亦師亦友,不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,更教學(xué)生如何做一個(gè)全面發(fā)展的人。她所帶的班級(jí)凝聚力強(qiáng),在學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)中經(jīng)常獲得優(yōu)異成績(jī)。20__年10月,朱老師所帶的班級(jí)被評(píng)為“紅山區(qū)優(yōu)秀少先中隊(duì)”,同時(shí)她也被評(píng)為“紅山區(qū)優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員”。
2024小學(xué)教師師德模范事跡材料范文精選篇2
20__年7月畢業(yè)于武陟地方師范學(xué)校,__年8月在千村小學(xué)任教。由于知識(shí)豐富,職責(zé)心強(qiáng),工作又認(rèn)真,所以11年被焦作市授予“先進(jìn)教育工作者”的光榮稱號(hào)。六年如一日扎根鄉(xiāng)村,辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn),結(jié)出碩果累累:先后發(fā)表《論“對(duì)小學(xué)生提出的問題我們應(yīng)如何正確引導(dǎo)”》、《創(chuàng)新思維的研究》等學(xué)術(shù)論文;推進(jìn)課程改革,探索新的教育方法和教學(xué)手段,__年5月光榮入黨后,更是斗志昂揚(yáng),精神振作,全身心投入千村小學(xué)各項(xiàng)教育教學(xué)工作當(dāng)中。
__教師由于年輕有沖勁,勤懇認(rèn)真,教學(xué)成績(jī)突出,所以他既是學(xué)校的骨干教師,又是學(xué)科帶頭人,一向從事畢業(yè)班語文的教學(xué)和科研。平時(shí)教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團(tuán)結(jié)同事,熱愛學(xué)生,所以深受同事的好評(píng)、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),在千村老百姓中享有很高的口碑。
__教師品德高尚,言辭舉止得體,教學(xué)認(rèn)真,成績(jī)突出,無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮,其先進(jìn)事跡主要有:
一、思想教育有特色:
1、加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)。
“教書育人”是教師的天職。教師光具備必要的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。周學(xué)科教師深知:教師擔(dān)負(fù)培養(yǎng)下一代青少年的重任。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會(huì)對(duì)全國(guó)五億青少年產(chǎn)生重要影響,因?yàn)樵趦和颓嗌倌暄劾?,教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識(shí)、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。所以,他十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。
他作為一名黨員,始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持黨的基本路線,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,處處嚴(yán)格要求自我,認(rèn)真按時(shí)參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和黨員組織生活,認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),寫出心得體會(huì)。關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)心時(shí)勢(shì),能主動(dòng)學(xué)習(xí)黨的方針、路線和政策,不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動(dòng)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),接收別人好的做法和經(jīng)驗(yàn),學(xué)以致用,做到不斷嘗試,不斷改善,不斷總結(jié),不斷提高。使自己成為一個(gè)理論先進(jìn),覺悟鮮明,品德高尚的人,并時(shí)時(shí)、事事、處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。周學(xué)科教師給人的感覺是一位有知識(shí)、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師,是學(xué)生的良師益友。
2、以人為本,好學(xué)生品德教育。
他一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”,教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,在校做個(gè)好學(xué)生,在社會(huì)上做個(gè)好少年。由于他非常重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認(rèn)可和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),學(xué)生的團(tuán)體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。
首先他十分重視學(xué)生的日常管理,利用《守則》和《規(guī)范》對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的教育,教育學(xué)生自覺遵守班紀(jì)校規(guī),愛護(hù)公物,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬師長(zhǎng);學(xué)習(xí)勤奮刻苦,按時(shí)完成作業(yè),不曠課不早退;穿著大方、干凈、得體,注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生;按時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾,升旗時(shí)恭敬端莊;遵守社會(huì)公德和公共秩序,尊老愛幼、孝敬父母、樂于助人……
其次,抓禮儀教育,創(chuàng)禮貌班風(fēng)。他鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取做“講禮貌懂禮貌”的好學(xué)生,構(gòu)成良好的講禮貌班風(fēng)。學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變,換來家長(zhǎng)的嘖嘖稱贊:“我們的孩子懂事了!”“我們的孩子變得有禮貌了!”“還是周教師指導(dǎo)有方呀!”……
最終,開展豐富多彩的活動(dòng),讓學(xué)生得到實(shí)際鍛煉。周學(xué)科教師始終堅(jiān)持“德育首位”的教學(xué)原則,十分注重學(xué)生的思想教育工作,結(jié)合時(shí)事向?qū)W生宣傳黨的方針政策和國(guó)家的新發(fā)展,隨時(shí)關(guān)心國(guó)家大事,經(jīng)常利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊雜志等諸多途徑和豐富多彩的活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。有計(jì)劃地卡在形式多樣的活動(dòng),如“雷鋒在我身邊”、“清明節(jié)掃墓”、“環(huán)境小衛(wèi)士”等,引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)習(xí)如何做人,比口頭宣講更有實(shí)際效果。
二、求學(xué)上進(jìn)有收獲:
__教師最初學(xué)歷是中師,自我意識(shí)到知識(shí)的不足,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)修,自學(xué)大學(xué)課程,__年??飘厴I(yè),__年又進(jìn)修大學(xué)本科文憑。他這種上進(jìn)的學(xué)習(xí)精神,深受同事的稱贊。他目前是千村小學(xué)知識(shí)豐富,學(xué)歷較高,年齡最小的人。作為新時(shí)代的教師,我們?nèi)找娓械阶约旱某粤?,?duì)高科技、網(wǎng)絡(luò)信息等幾乎是一知半解,僅有利用業(yè)余不斷地給自己“充電”,才能彌補(bǔ)自己知識(shí)面的不足。在這方面,周學(xué)科同志無疑是目光超前的人,在學(xué)術(shù)研究方面帶了個(gè)好頭。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果:
c__教師一貫以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)著稱。他對(duì)新課程新理念理解深刻,掌握扎實(shí),運(yùn)用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動(dòng)輒批評(píng)斥責(zé)學(xué)生,甚至“拳腳相向”,致使不少學(xué)生見到教師紛紛回避。這種“獨(dú)裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。黨教師一改“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫忙學(xué)生解決困難,與學(xué)生成了朋友。經(jīng)過自身的人格榜樣,影響和鼓勵(lì)學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)性,與學(xué)生一起享受成績(jī)提高的喜悅。班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚,構(gòu)成了你追我趕的良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。周學(xué)科教師不僅僅是學(xué)校的教導(dǎo)主任,又是語文學(xué)科帶頭人,一向致力于學(xué)校的`課改研究。他上課時(shí)教學(xué)方法新穎得當(dāng),讀、說、寫、演、唱,形式活撥多樣。課堂氣氛簡(jiǎn)便愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。他還因地制宜,動(dòng)手制作相關(guān)教具,利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),使學(xué)校閑置多年的投影儀等設(shè)備有“用武之地”。
他課前精心準(zhǔn)備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí)水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準(zhǔn)備之仗”。上課時(shí)面向全體學(xué)生,鼓勵(lì)學(xué)生思考,大膽發(fā)言,及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。課后及時(shí)批改作業(yè),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),補(bǔ)缺補(bǔ)差,全面提高每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
3、學(xué)生提高明顯,成績(jī)優(yōu)異。作為一所偏遠(yuǎn)落后的鄉(xiāng)村小學(xué),其校舍簡(jiǎn)陋,教學(xué)資源相當(dāng)匱乏,尤其是教師水平參差不齊。由于交通閉塞,經(jīng)濟(jì)落后,幾年來也沒有分配的大中專教師調(diào)入,學(xué)校的學(xué)生成績(jī)水平不高。周學(xué)科教師的到來就如“及時(shí)雨”,在周圍群眾之中“一石激起千層浪”。他一向從事高年級(jí)的語文教學(xué),經(jīng)過調(diào)查分析,針對(duì)性地進(jìn)行改革,徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí),變得懂事、禮貌、好學(xué),成績(jī)提高明顯,學(xué)生感受到成功的喜悅,學(xué)習(xí)更加勤奮,勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚。他所教的班級(jí)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)期末統(tǒng)考中多次獲前幾名的好成績(jī),受到鄉(xiāng)中心校的表彰。
四、教研活動(dòng)有碩果:
__教師利用課余時(shí)間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時(shí),他能夠做到學(xué)以致用,探索,大膽改革,推動(dòng)千村小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。他作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師,一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論,另一方面舉行語文觀摩研討課,和大家共同座談評(píng)議,交流經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高,使我校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
__教師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會(huì)、集中培訓(xùn)和團(tuán)體備課,并鼓勵(lì)其他教師上公開課、評(píng)議課,與大家一起學(xué)習(xí)共同提高。周學(xué)科教師是學(xué)校語文學(xué)科的科研帶頭人,結(jié)合語文教學(xué)中存在的不足,一向致力于作文教學(xué)的改革與探索,倡導(dǎo)《自由習(xí)作和自由評(píng)改》,鼓勵(lì)學(xué)生深入實(shí)際生活,留心觀察,寫日記,隨時(shí)記錄令自己感動(dòng)的人、事、物,激發(fā)起學(xué)生寫作的欲望,有效化解學(xué)生作文頭疼的難題。全班學(xué)生熱愛寫作,性大幅提高,并影響帶動(dòng)全校其他班級(jí),組織并發(fā)起“千村小學(xué)作文研究社”,利用板報(bào)、墻報(bào)、廣播等形式展示評(píng)析優(yōu)秀作文,并鼓勵(lì)學(xué)生投稿,參加省市舉行的征文大賽。樹立學(xué)生寫作的信心激發(fā)更大的寫作熱情,提高全校學(xué)生的作文水平。
五、班主任工作有成效:
__教師一向擔(dān)任班主任工作,其工作也是卓有成效的。他始終堅(jiān)持“德育為先”的原則,注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,幫忙學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,培養(yǎng)學(xué)生分辨是非善惡的能力,加強(qiáng)禮貌禮貌教育,加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育??梢姡乃枷虢逃艿轿?,全班班風(fēng)淳正。
善于構(gòu)建團(tuán)結(jié)高效的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。經(jīng)過民主選舉產(chǎn)生班委成員,能團(tuán)結(jié)全班同學(xué),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),是教師的得力助手,協(xié)助教師正確有效處理班級(jí)事務(wù)。
定期舉辦豐富多彩的活動(dòng),實(shí)際鍛煉學(xué)生。周學(xué)科教師尊重學(xué)生個(gè)性,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好,大力倡導(dǎo)學(xué)生參加各種類型的活動(dòng),在活動(dòng)中鍛煉自我。鼓勵(lì)學(xué)生拓寬知識(shí)面,豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。在全?;蛏霞?jí)舉辦的活動(dòng)中,是他的班級(jí)參加最多,獲獎(jiǎng)也最多,多次被評(píng)為“先進(jìn)班級(jí)”。
__教師是師德的楷模,育人的模范,教育的專家,是教師學(xué)習(xí)的榜樣!更可貴的是獲得這么多榮譽(yù)稱號(hào)后,他仍是一如既往踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨地工作。他這種謙遜求實(shí)的精神,實(shí)在讓人敬佩!
2024小學(xué)教師師德模范事跡材料范文精選篇3
我是一名普普通通的教師。在二十多年的教學(xué)生涯中,我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同事,深受學(xué)生的喜愛,同事的稱贊,家長(zhǎng)的信任。
做一個(gè)有愛心的教師
師德的靈魂就是愛心。從教以來,我始終把愛心貫穿于我的教育教學(xué)工作。我用愛子之心,教育每一位孩子,在課堂上我的每一個(gè)微笑,每一個(gè)關(guān)愛的眼神,每一句信任的鼓勵(lì),都贏得了學(xué)生的信賴,使他們的潛能漸漸發(fā)揮出來,使他們能充分享受學(xué)習(xí)的樂趣。
做為班主任,在工作中我盡情地把自己的愛播撒在教室的每個(gè)角落。在我的眼中,每個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),都值得去欣賞,我想學(xué)生所想,急學(xué)生所急,每當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)或生活中遇到困難時(shí),我總是伸出援助之手,用自己的真誠(chéng)去打動(dòng)他們,讓孩子們?cè)诠賽壑薪】档爻砷L(zhǎng)。
一年級(jí)孩子剛?cè)雽W(xué),總有個(gè)別孩子適應(yīng)得慢,有的出現(xiàn)身體不適,有的出現(xiàn)早晨上學(xué)哭鬧等。當(dāng)遇到孩子早上嘔吐時(shí),我會(huì)趕忙給孩子收拾臟物,關(guān)心孩子身體的狀況,給孩子送去一杯熱水暖暖,鼓勵(lì)孩子勇敢一些;當(dāng)遇到班里愛哭鬧的孩子時(shí),我會(huì)在班級(jí)同學(xué)面前放大她的優(yōu)點(diǎn),夸獎(jiǎng)她,并在家長(zhǎng)面前表?yè)P(yáng)她,讓她感到身邊的同學(xué)、老師都很喜歡她,從而樹立她的自信心,讓她樂于上學(xué)??吹胶⒆觽儩u漸適應(yīng)了小學(xué)一年級(jí)的生活,我感到很高興。
做一個(gè)有理念的教師
今年,我們一年級(jí)語文使用的是部編本人教版一年級(jí)語文上冊(cè)的新教材,因?yàn)槲覍?duì)新教材的特點(diǎn)了解得不全面、不透徹,于是,我就認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程理念,認(rèn)真研讀《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》《部編本人教版教材的特點(diǎn)》《薛瑞萍心平氣和的一年級(jí)》等材料,還積極地參加出外學(xué)習(xí),及時(shí)更新自己的教學(xué)觀念。同時(shí),我用心備好每一節(jié)課,做好課件,為課堂教學(xué)做好充分地準(zhǔn)備。在教研活動(dòng)中,我與本組教師進(jìn)行交流、學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。我還主動(dòng)參加組內(nèi)開展的各種教學(xué)教研活動(dòng),把新的教學(xué)理念應(yīng)用到自己的教學(xué)中,不斷地提高課堂的教學(xué)效率。
做一個(gè)讓孩子愛上閱讀的教師
惠特曼說:“有一個(gè)孩子每天向前走去,他看見最初的東西,他就變成那東西,那東西就變成了他的'一部分……”著名兒童閱讀推廣人梅子涵也曾說:“如果是早開的紫丁香,那么它會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分;如果是雜亂的野草,那么它也會(huì)變成這個(gè)孩子的一部分?!弊尯⒆訍凵祥喿x,那將是一件多么享受的事。在書里,孩子會(huì)循著那道光走下去,在生命的未知里看見優(yōu)秀的自己。
剛搬到鐵二處這個(gè)教室時(shí),我首先和家長(zhǎng)為孩子們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)“與書為友”的讀書角,給孩子們提供了豐富的書籍。課間,我常??吹桨嗬锏暮⒆觽兏吲d地在讀書班長(zhǎng)的有序組織下靜心讀書。這個(gè)讀書角記載著孩子們?cè)谧x書活動(dòng)中的進(jìn)步和收獲……教室里充滿濃郁的文化氛圍。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染,學(xué)習(xí)的勁頭更大了,胸懷更闊了,理想更高了,真是“書香教室滿書香,教室處處飄書香”!
每天中午,我引導(dǎo)同學(xué)們?cè)谥v故事班長(zhǎng)的組織下按照學(xué)號(hào)輪流講自己從書中看到的有趣故事,大大地激發(fā)了孩子們的讀書興趣。
每天晚上學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)微信聊書吧上,曬一曬自己讀書的小視頻和錄音。這項(xiàng)工作在各位家長(zhǎng)和老師的督促、引導(dǎo)下,在各位家長(zhǎng)不辭辛苦地考核和溫馨提示下,全班64位學(xué)生每天能堅(jiān)持讀好書??吹胶⒆觽儩u漸養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣,我感到很欣慰。
做一個(gè)培養(yǎng)班級(jí)凝聚力的教師
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。
這學(xué)期,在隊(duì)列隊(duì)形比賽中,我配合體育老師耐心地指導(dǎo)學(xué)生的.隊(duì)列隊(duì)形變化,給動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子單獨(dú)強(qiáng)化訓(xùn)練,使每個(gè)孩子的動(dòng)作都能整齊劃一。在我們的共同努力下,孩子們?nèi)〉昧藘?yōu)異的比賽成績(jī)。
我們班的孩子除了在體操比賽中能齊心協(xié)力取得佳績(jī),還在寫話競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、書法競(jìng)賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。在課本劇表演、與冬天相約活動(dòng)中,我們班的孩子們也是踴躍參加,表現(xiàn)優(yōu)秀,為班級(jí)爭(zhēng)光,從而增強(qiáng)了學(xué)生們的凝聚力,更加熱愛班集體。各項(xiàng)活動(dòng)凝聚了孩子們的集體榮譽(yù)感,讓我們的班級(jí)更加團(tuán)結(jié)向上,學(xué)期末還被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體。
做一個(gè)家校共育的教師
孩子們的成長(zhǎng)離不開家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大,如果得不到家庭的理解和支持,必然是勢(shì)單力薄的,所以,我經(jīng)常在家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候與他們及時(shí)交流孩子在校的表現(xiàn)和教育的一些小建議等等。平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,經(jīng)常和他們談心,當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育孩子。
教育是一門藝術(shù)。我每天與學(xué)生在一起,心態(tài)永遠(yuǎn)年輕,心靈永遠(yuǎn)純潔,心底永遠(yuǎn)善良;我每天和書本打交道,把知識(shí)和方法教給學(xué)生,雖然辛苦,卻充滿樂趣。在工作中,我將擼起袖子,繼續(xù)前行,不斷探索,教育好每位孩子。
2024小學(xué)教師師德模范事跡材料范文精選篇4
我叫__,女,1983年12月出生,中小學(xué)二級(jí)教師,自20__年9月參加工作以來,一直默默耕耘在教育教學(xué)的土壤上。從站在三尺講臺(tái)起,我就任勞任怨,不計(jì)報(bào)酬,勤勤懇懇,教學(xué)業(yè)績(jī)突出。主要表現(xiàn)在以下幾方面:
一、錘煉思想、德高為范。
任現(xiàn)職以來,我一貫堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真履行中小學(xué)教師職責(zé),平時(shí)注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策,關(guān)心國(guó)家大事,并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,教書育人、為人師表,遵紀(jì)守法,依法執(zhí)教,團(tuán)結(jié)協(xié)作,關(guān)愛學(xué)生,甘為人梯,始終以良好的師德熏陶人,以先進(jìn)的理念影響人,以嶄新的知識(shí)培育人。教育中最為重要的是品德教育,為人師表尤顯重要。在生活中、工作中,我嚴(yán)格要求自己,思想積極、不斷,對(duì)待學(xué)生公正、公平、真誠(chéng)、無私與愛心,贏得學(xué)生的欽佩、喜愛、尊重與親近。
二、鉆研業(yè)務(wù),學(xué)高為師。
本人忠于職守,愛崗敬業(yè),虛心學(xué)習(xí),積極鉆研業(yè)務(wù),能夠勝任小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué),能夠運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué),認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材、備教法、編寫教案詳實(shí),科學(xué)規(guī)范,教法設(shè)計(jì)優(yōu)化科學(xué),課堂教學(xué)循循善誘,因材施教,關(guān)注全體,尊重個(gè)別差異,使學(xué)生身心得到和諧健康地發(fā)展。在完成本職工作的同時(shí),還能夠配合學(xué)校做好各項(xiàng)教育教學(xué)管理工作,從未拈輕怕重,總是把各項(xiàng)工作完成的較好,讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓同志們滿意。我作為學(xué)校一名數(shù)學(xué)教學(xué)骨干老師,深感自己的知識(shí)匱乏,學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報(bào)刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動(dòng)向。多年來,持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,使自己的教育理念能夠適應(yīng)當(dāng)前的新課改,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
本人經(jīng)常參加教研活動(dòng),多次進(jìn)行示范課、觀摩課,深入研究教法,以適應(yīng)教育教學(xué)改革于發(fā)展的需要,樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學(xué)生觀、課程觀、人才觀,并以此指導(dǎo)自己的教學(xué),取得了很好的效果。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),借助教材、各種教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力。教學(xué)中,我盡量一改過去課堂上過于注重知識(shí)傳授,內(nèi)容上過于注重書本知識(shí),結(jié)構(gòu)上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位,仔細(xì)研究教材內(nèi)容,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來,使他們能夠在自主探究與交流的過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。
新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。教師要給學(xué)生一杯水,你就不能只是一桶水。教師本身就得是川流不息的河、容納百川的海。教師也不能僅僅給學(xué)生一杯水,而是教會(huì)他們?nèi)绾稳ト∷?。在教學(xué)中,把知識(shí)全面規(guī)劃、系統(tǒng)歸納、由易到難、循序漸進(jìn),達(dá)到預(yù)期的目的。這種方法注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮其創(chuàng)造性;運(yùn)用生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)方法,強(qiáng)調(diào)“以學(xué)為本,因?qū)W論教”,體現(xiàn)的是以創(chuàng)造性為核心的素質(zhì)教育。在實(shí)踐過程中,從階段訓(xùn)練、專項(xiàng)訓(xùn)練、綜合訓(xùn)練,讓學(xué)生自己分析、對(duì)比、綜合出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,從而使學(xué)生的智力因素得到進(jìn)一步的發(fā)展。在平時(shí)的教育教學(xué)中,對(duì)待學(xué)困生我堅(jiān)持以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主認(rèn)真研究造成其學(xué)習(xí)的困難的根本原因,堅(jiān)持對(duì)癥下藥。利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),開展學(xué)生間、小組間的互助互學(xué)活動(dòng),通過思想動(dòng)員、感情溝通和榜樣樹立,也使學(xué)困生進(jìn)一步明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)、堅(jiān)定了信心、鼓足勇氣,非智力因素也得到了充分的調(diào)動(dòng),提高了班級(jí)整體教學(xué)質(zhì)量。
作為一名富有經(jīng)驗(yàn)的教師,我沒有在過去的.成績(jī)上停滯不前,而是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待自己,在教學(xué)上虛心向同行請(qǐng)教、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠(chéng)相處,用愛與學(xué)生溝通。問渠那得清如許,唯有源頭活水來。由于自己的努力,近年來所帶班級(jí)學(xué)生成績(jī)穩(wěn)步提高,連續(xù)幾年在學(xué)科檢測(cè)中獲得好成績(jī),在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在同志們的幫助鼓勵(lì)下,我在任現(xiàn)職以來在教育教學(xué)工作中取得了成績(jī):多次舉行面向全校的公開課教學(xué),得到大家好評(píng),20__年評(píng)為縣教學(xué)能手,20__年獲國(guó)家級(jí)論文一等獎(jiǎng),20__年被評(píng)為市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
三、團(tuán)結(jié)合作,教學(xué)相長(zhǎng)。
在工作中,我虛心向同志們學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,教學(xué)相長(zhǎng)。業(yè)余時(shí)間總是和同志們交流教學(xué)心得,研究教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教學(xué)中不斷探索新的授課形式,真正做到寓教于樂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使教與學(xué)成為一種互動(dòng)的關(guān)系,使教師和學(xué)生成為合作的伙伴,從而提高課堂效率。在教育教學(xué)實(shí)踐中,我力爭(zhēng)創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)環(huán)境,要讓學(xué)生在課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。要讓學(xué)生覺得教師就是自己的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,或浮想聯(lián)翩,或小組間交流。師生互動(dòng),生生互動(dòng),小組間互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),課堂上充滿著流動(dòng)的陽光,平等、和諧與交流共存?;钴S的思維,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),又潛移默化地發(fā)展了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,數(shù)學(xué)課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。同時(shí),帶領(lǐng)其他教師進(jìn)行教育教學(xué)的研究工作,進(jìn)行了卓有成效的探索與實(shí)踐,取得了一定的成果。
在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)秉持“學(xué)高為師,德高為范”的信條,將自己的一生奉獻(xiàn)于我所鐘愛的教育事業(yè)。
2024小學(xué)教師師德模范事跡材料范文精選篇5
劉__,男,漢族、1961年出生,中專學(xué)歷,1981年參加工作,至今已有34個(gè)春秋,現(xiàn)任小學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師。
劉老師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻(xiàn),已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了34個(gè)春秋。他34年如一日,以校為家,一直工作在教學(xué)第一線,長(zhǎng)期擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。他師德高尚,模范履行教師職責(zé),熱愛學(xué)生,團(tuán)結(jié)同志,忘我工作,無私奉獻(xiàn),為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學(xué)成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
34年來,劉老師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:
一、師德高尚、身正為范。
1981年1月,劉老師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺(tái)”。從那時(shí)起,他就把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項(xiàng)神圣的工作,他始終堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅(jiān)實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底,沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu),沒有先進(jìn)的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的示范課。
二、細(xì)心關(guān)愛,耐心幫助教師對(duì)學(xué)生的`愛源于母愛,卻盛于母愛。因?yàn)槔蠋煂?duì)學(xué)
生的這種細(xì)心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚(yáng)帆前進(jìn)。劉老師在教育教學(xué)工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細(xì)微的心,能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣,并能及時(shí)糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在劉老師所在的班級(jí)里,始終洋溢著一股暖流,似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,感染著整個(gè)班級(jí),滲透到每個(gè)學(xué)生的心中。比如,班里有個(gè)女孩叫丁路禪。他學(xué)習(xí)很好,可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助他練習(xí)膽量,劉老師課上經(jīng)常提問他一些很容易的問題,并且課下經(jīng)常找他談心,鼓勵(lì)他。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學(xué)很好時(shí),就在學(xué)校每周一次的數(shù)學(xué)朗讀學(xué)習(xí)中,讓他帶著大家朗讀。漸漸地,數(shù)學(xué)課上的一分鐘演講,他也能夠大膽地走上臺(tái)來。后來丁路禪同學(xué)的學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了劉老師精挑細(xì)選的課代表。看著孩子們的成長(zhǎng),他心里有說不出的喜悅。劉老師的細(xì)心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞,使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?/p>
這樣的例子在劉老師身上很多很多,他時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事,育人需精心”。
三、恪盡職守、任勞任怨
任教36年來,劉老師始終默默耕耘在“三尺講臺(tái)”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報(bào)、只講奉獻(xiàn)。
歷年來,他所擔(dān)任的學(xué)科在全縣組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,他輔導(dǎo)的學(xué)生在各級(jí)競(jìng)賽中多次獲獎(jiǎng),20__年,在全鎮(zhèn)小學(xué)統(tǒng)考中,他所任教的數(shù)學(xué)均獲得第一名。
劉老師獻(xiàn)身教育、甘為人梯,用自己堅(jiān)實(shí)的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識(shí)與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,他憑著對(duì)教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,在“三尺講臺(tái)”上書寫自己的完美人生,他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學(xué)習(xí)的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。劉老師知道教師吃的是一碗良心飯,教師任重而道遠(yuǎn)。勤教學(xué)、苦鉆研,不圖名利,腳踏實(shí)地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,無需肥沃的土地,也無需充足的水分,做到吸收得比別人少,開出花兒比別人美,更可貴的是奉獻(xiàn)出的比別人多。從初登講壇的青澀,到今天的成穩(wěn)嫻熟,在這小小的三尺講臺(tái)上,劉老師用真情和汗水演繹自己的精彩人生。他憑借自己豐富深厚的學(xué)識(shí)基礎(chǔ)、創(chuàng)新求真的教學(xué)風(fēng)格和對(duì)教育事業(yè)的無限忠誠(chéng),感動(dòng)并帶動(dòng)著身邊的莘莘學(xué)子學(xué),共同徜徉在知識(shí)的海洋里。
在我們眼中,他就是最美的鄉(xiāng)村教師。我們相信,劉老師一定會(huì)在教育這片熱土上越來越成熟,越來越優(yōu)秀……
2024小學(xué)教師師德模范事跡材料范文精選篇6
小辛老師自1998年9月參加工作,1998年9月至2006年在一峰小學(xué)任教,2006年至今在張溝小學(xué)任教,該同志自參加工作以來就投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐。一身樸素得體的衣著,一副和藹可親的笑臉,這是學(xué)生們眼中的辛老師。踏實(shí)勤奮的工作作風(fēng),少言寡語卻一絲不茍,這是同事們眼中的辛老師。
一、極投身教學(xué)改革,勇于探索實(shí)踐
作為一名青年教師,辛老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來。在教育教學(xué)工作方面,他認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),刻苦鉆研教材,注重提高課堂教學(xué)效率,善于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去探究,恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望,及時(shí)挖掘?qū)W生的思維潛力,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,適應(yīng)課改理念,極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
辛老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃,在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘,默默地奉獻(xiàn)著,受到了學(xué)生的愛戴,家長(zhǎng)的好評(píng),領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級(jí)管理中,他注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,促使學(xué)生形成團(tuán)結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。
二、愛心、細(xì)心加上耐心,成為學(xué)生的良師益友
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心,就能……”他是這樣說,也是這樣做的。在他的班上有這么一位學(xué)生叫許敏,家中姐弟三個(gè),自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)她這樣的學(xué)生辛老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)她的學(xué)生談話,積極表?yè)P(yáng)幫助她的學(xué)生。學(xué)生的`心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助她的多了,她感到了家一般的溫暖。
三、嚴(yán)格要求自己,注重師德修養(yǎng)
辛老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),他把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。
自2006年擔(dān)任學(xué)校報(bào)賬員以來,他勇挑重?fù)?dān)又擔(dān)任班主任工作。工作任務(wù)重,工作量大,他從無怨言,默默工作,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。在本年度的四年級(jí)上學(xué)期抽考中,他所教的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)l(xiāng)名列第四,下學(xué)期各年級(jí)各學(xué)科統(tǒng)考,他的四年級(jí)數(shù)學(xué)全鄉(xiāng)排名第三。深受學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。
在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入張溝小學(xué)起,他就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
小辛老師就是這樣,憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn),工作中不斷取得一個(gè)個(gè)成績(jī)。經(jīng)一峰小學(xué)、張溝小學(xué)研究,同意推薦小辛老師為縣優(yōu)秀教師。
2024小學(xué)教師師德模范事跡材料范文精選篇7
自20__年從教以來,她秉承著“德高為師,身正為范”的為師態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè)、務(wù)實(shí)本分地扎根在教育教學(xué)一線,至今走過了十五個(gè)春秋。
她擔(dān)任過語文老師、數(shù)學(xué)老師,擔(dān)任過年級(jí)主任、教研組長(zhǎng),并一直堅(jiān)守在班主任崗位上。她的教育信條是“用真愛潤(rùn)澤心靈,憑實(shí)干贏得尊重”。堅(jiān)守平凡,在每一件細(xì)小瑣事中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值,使她倍感幸運(yùn):她成為了學(xué)生心目中的好老師。已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生,假期常到家里看她;正在享受無憂無慮的小學(xué)時(shí)光的孩子,對(duì)她綻放著一張張稚趣的笑臉……
嚴(yán)愛相濟(jì),踐行使命
一代孩子有一代孩子的使命、責(zé)任和擔(dān)當(dāng),孩子學(xué)習(xí)的積極性、思想的開放性,在價(jià)值觀的引領(lǐng)上,班主任老師起到推波助瀾的作用。
新時(shí)代的教育要求全面發(fā)展,多彩的課堂才能提高學(xué)生的素質(zhì)。她利用中午閱讀課、課間碎片時(shí)間,帶領(lǐng)學(xué)生閱讀文學(xué)作品;利用課前三分鐘開展“微展示”活動(dòng);利用延時(shí)課,開展棋藝類競(jìng)技項(xiàng)目課程的學(xué)習(xí)。在素質(zhì)教育的今天,通過多彩活動(dòng),讓孩子在學(xué)習(xí)中,培育思維創(chuàng)新能力,與他人交往合作的能力。
每個(gè)學(xué)期,學(xué)校都會(huì)組織開展豐富多彩的才藝大賽、征文大賽。她爭(zhēng)取給孩子更多機(jī)會(huì),讓他們煥發(fā)光彩。一次次細(xì)心培育、用心指導(dǎo),孩子們?cè)诒荣愔校回?fù)眾望,脫穎而出,獲得了各種殊榮。在20__江西少年詩(shī)詞大會(huì)(第三季)萍鄉(xiāng)站比賽中唐若雪獲小學(xué)組一等獎(jiǎng);在20__年在全國(guó)中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐大賽中陳寒煜獲小學(xué)組一等獎(jiǎng);廖一馨制作的視頻《神奇的黃金比》獲市級(jí)“海量閱讀課前三分鐘演講”活動(dòng)一等獎(jiǎng);在市跆拳道比賽中古若妍獲一等獎(jiǎng),在區(qū)籃球比賽中劉珂銘、朱鳳豪獲亞軍,在區(qū)“曹燦杯”演講比賽中黎震宇獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng)......鮮花和掌聲只會(huì)過眼云煙,但在比賽過程中錘煉出的堅(jiān)毅品格和不屈意志將讓孩子受益終身。
用心澆灌,靜待花開
青春期孩子的心理和身體都在發(fā)生快速的變化,情緒沖動(dòng)、暴躁易怒。身為六年級(jí)的班主任,她常常要解決學(xué)生之間的矛盾,疏導(dǎo)學(xué)生的心理,做孩子們的知心朋友。
當(dāng)學(xué)生發(fā)生矛盾沖突被叫到辦公室時(shí),她暗自囑咐自己一定要心平氣和,先不問他們?yōu)槭裁窗l(fā)生沖突,也不急著訓(xùn)斥誰對(duì)誰錯(cuò),她常先問他們“你們別緊張,老師理解你們現(xiàn)在都很難受,很委屈?!彼朴诶们楦幸龑?dǎo),了解孩子背后的訴求。通過厘清事情的來龍去脈后,學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到因?yàn)榍榫w失控,要為自己的錯(cuò)誤買單,教訓(xùn)通常是慘痛的。她相信,老師循循善誘的教導(dǎo),必定會(huì)讓孩子理解這片良苦用心并快速地成長(zhǎng)起來。
她用心貼近特殊孩子,他們是折翼的天使,但他們同樣有微笑的權(quán)利。
班上有一個(gè)女孩叫歐陽某,她思想偏激,內(nèi)心脆弱敏感,總是找各種理由不來上學(xué)。通過幾次家訪,她了解到孩子厭學(xué)、躲避同學(xué)跟她的'家庭背景有著重要的關(guān)系。父母離異多年,兄妹倆跟隨母親生活。因?yàn)槟赣H平時(shí)工作忙,根本沒有時(shí)間關(guān)心和陪伴孩子。孩子情感缺失嚴(yán)重,迫切需要得到老師和同學(xué)的關(guān)心。作為班主任,她總是想盡一切辦法多照顧她一點(diǎn):遇上她最愛吃什么菜,幫她多打一點(diǎn);利用課余時(shí)間,為她補(bǔ)習(xí)落下的功課;讓她最好的朋友成為同桌,傾聽她的心聲,幫她打開心結(jié)。光芒普照的地方,是溫暖的,如同愛深入的地方,是情意滿滿的。
認(rèn)真教學(xué),潛心教研
她分外珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真聽講座、記筆記、匯報(bào)總結(jié)、實(shí)踐。她寫的論文連續(xù)幾年在市、區(qū)獲獎(jiǎng),她指導(dǎo)學(xué)生連續(xù)幾年在萍鄉(xiāng)站比賽中獲得一等獎(jiǎng),被授予“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào),她積極參與課題研究,希望通過教研教改快速提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第一次教畢業(yè)班的數(shù)學(xué),她倍感壓力。一路走來,流淚流汗,負(fù)重前行。六年級(jí)知識(shí)點(diǎn)豐富、題型難,她五點(diǎn)多鐘起床備課、做題是常事。課前,她反復(fù)研讀教案、教參,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教上課思路,解題技巧,還總要把教學(xué)大綱在材料紙上寫一遍后才放心進(jìn)課堂上課。每天她都要認(rèn)真地問自己幾個(gè)問題:這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?重難點(diǎn)突破了嗎?達(dá)到什么效果啦?關(guān)注學(xué)生發(fā)展沒有?問題由淺入深嗎?下堂課怎么改進(jìn)呢?……就這樣每日叩問自己、激勵(lì)自己、提升自己。學(xué)生反饋來的作業(yè)她都是親自一本一本批改,她相信只有第一時(shí)間掌握了一手資料,才能在課堂上有的放矢。再利用中午和延時(shí)課幫學(xué)生糾錯(cuò)訂正,輔導(dǎo)孩子們拓展提升,幫助潛能生進(jìn)步,推動(dòng)優(yōu)生更好發(fā)展,班上成績(jī)有了很快提升。
“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這是歐陽老師默默奉獻(xiàn)、無私付出的最好寫照。她以教師為榮,以萍鋼小學(xué)發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)為己任。她珍惜生命中的每一次經(jīng)歷,在今后的人生道路上,她將一如既往用一顆赤誠(chéng)之心對(duì)待學(xué)生、對(duì)待工作,為孩子們更加美好的明天盡職盡責(zé),為鋼小的發(fā)展盡心盡力!
2024小學(xué)教師師德模范事跡材料范文精選篇8
小李,現(xiàn)年25歲,中共黨員,是合肥市望湖小學(xué)三年級(jí)的一名數(shù)學(xué)老師兼任備課組長(zhǎng)。她在教學(xué)崗位上默默耕耘,用心播種著愛的教育;她在與同事相處的過程中,盡已所能,真誠(chéng)相助;她在與家長(zhǎng)的溝通中,及時(shí)反饋,耐心解答。她憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感和對(duì)學(xué)生的無限的熱愛,把自己的愿望和抱負(fù)全部都傾注在教育事業(yè)上。她用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)年輕的共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨,處處以身作則,發(fā)揮模范帶頭作用。她的美德折射出當(dāng)代教師隊(duì)伍中絕大多數(shù)教師的精神品質(zhì),也鼓舞著年輕教師們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和孜孜以求。
“沒有愛就沒有教育?!睂?duì)學(xué)生的熱愛是她選擇從事教育教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn),也正是因?yàn)閷?duì)學(xué)生的熱愛使她在教育教學(xué)活動(dòng)中不斷鉆研適合學(xué)生的教育方法。在她的眼中每個(gè)孩子都是可愛的天使,都有著巨大的潛力,她一視同仁地愛著每一個(gè)學(xué)生。一年級(jí)的時(shí)候?yàn)榱思?lì)孩子,她為每個(gè)孩子準(zhǔn)備了星星本,每節(jié)數(shù)學(xué)課下課孩子們出去玩了她還在教室里根據(jù)每個(gè)孩子各方面的表現(xiàn)情況給孩子們畫星星,孩子們回來了翻開自己的星星本就覺得每天都有驚喜,常常會(huì)興奮地說著自己又收獲了幾顆星星,這時(shí)候是以師評(píng)為主。等孩子們大了點(diǎn)她又把獎(jiǎng)勵(lì)措施升級(jí)為積分,每個(gè)孩子都有自己的學(xué)習(xí)積分。二年級(jí)時(shí)是以組長(zhǎng)評(píng)為主,到了三年級(jí)就以自評(píng)為主了,她每個(gè)星期都會(huì)統(tǒng)計(jì)孩子們的積分情況并更新貼在班級(jí)墻上的.積分榜,每個(gè)孩子都能感受到自己的進(jìn)步。雖然這些工作很繁瑣,很累人,但她為了孩子們能在評(píng)價(jià)中更好地成長(zhǎng),一直都在堅(jiān)持。
她的辦公桌上總是有許多表格,都是她自制的,有談心記錄表、學(xué)困生幫扶表、數(shù)學(xué)小組表、作業(yè)登記表、積分總表分表、成績(jī)反饋表等等,而每項(xiàng)表格的背后都是許多具體細(xì)致的工作,這些工作不是任何人強(qiáng)加給她的任務(wù),而是她對(duì)學(xué)生無私的愛。她總是會(huì)想盡辦法從自己少得可憐的休息時(shí)間里抽出一些時(shí)間去和一些特殊的學(xué)生談心交流,以一個(gè)朋友的身份去了解他們,并想辦法幫助他們。對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生她更是會(huì)在課前課后找時(shí)間單獨(dú)輔導(dǎo),并鼓勵(lì)他們主動(dòng)向老師同學(xué)請(qǐng)求幫助,還在班級(jí)成立了互助小組。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,她還鼓勵(lì)學(xué)生在班級(jí)成立各種興趣小組,定期開展活動(dòng)。目前數(shù)學(xué)繪本小組、數(shù)學(xué)畫報(bào)小組、趣味數(shù)學(xué)小組、作業(yè)輔導(dǎo)小組等已經(jīng)逐漸成熟起來,在她的指導(dǎo)下學(xué)生自主確定了人員分工、活動(dòng)時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容,并且已經(jīng)成功開展了很多次活動(dòng)。而她一直默默地在背后付出了無數(shù)心血,經(jīng)常為了教育教學(xué)工作自愿加班,累并快樂著。因?yàn)榕碌⒄`學(xué)生的課程也怕給同事和領(lǐng)導(dǎo)添麻煩,她時(shí)常帶病堅(jiān)守崗位,至今沒有請(qǐng)過一次病假。
小李在與同事相處的過程中為人一直低調(diào)謙虛,并樂于盡己所能去幫助同事。當(dāng)學(xué)校有工作需要加班時(shí)她從不推辭,主動(dòng)分擔(dān)臨時(shí)任務(wù)。當(dāng)搭班的班主任家里有事請(qǐng)假一個(gè)多星期時(shí),她積極承擔(dān)起班級(jí)管理事務(wù)和班主任的一些課程,努力做好每一件事,任勞任怨。每當(dāng)自己在教學(xué)中一些做法有所收效時(shí)她都愿意與同事分享,會(huì)在大會(huì)上講述自己的特色做法,也會(huì)與同備課組的老師互動(dòng)交流。在與家長(zhǎng)的溝通過程中,她會(huì)非常有耐心地傾聽、解答并給出一些建議,經(jīng)常向家長(zhǎng)反饋孩子各方面的情況,包括孩子的進(jìn)步和不足等。下班后她也會(huì)利用電話、短信、QQ、微信等渠道與家長(zhǎng)溝通,加強(qiáng)家校之間的合作,加深對(duì)學(xué)生的了解。她的認(rèn)真負(fù)責(zé)得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可,她的工作也得到了家長(zhǎng)們的廣泛支持。盡管這些工作占用了許許多多的私人時(shí)間和空間,但她認(rèn)為只要能夠聯(lián)手家庭教育,共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng),一切付出都值得。
總之,小李作為學(xué)生的靈魂師表,她把一腔熱血回報(bào)給了教育事業(yè),她的美德體現(xiàn)在每一天的瑣碎工作中、體現(xiàn)在每一個(gè)細(xì)微之處。
2024小學(xué)教師師德模范事跡材料范文精選篇9
我自1993年參加工作,已經(jīng)25個(gè)年頭了,從一個(gè)涉世未深的毛頭小伙,到一位中年老師。身邊的同事,或選調(diào)進(jìn)城,或工作提拔,換了一撥兒又一撥兒。但為了山里的孩子,我選擇了堅(jiān)守。我從未后悔自己的選擇,因?yàn)槲覠釔圻@片土地,這兒是我的家鄉(xiāng),我更熱愛這份工作,因?yàn)檫@兒的孩子需要我。
教師的職業(yè)就是一種堅(jiān)守,要守得住清貧,耐得住寂寞。這25年,我教過小學(xué),教過幼兒園,還教過初中;我?guī)н^語文、數(shù)學(xué),帶過音樂、美術(shù),還帶過英語和信息技術(shù)。我始終認(rèn)為,教書育人是我的職責(zé),愛崗敬業(yè)是我的本分。
如果說,人生有黃金期,我的黃金期是在海峰橫橋小學(xué)度過的,那時(shí)我正值而立之年。1999年,當(dāng)時(shí)的橫橋小學(xué)只有2排教學(xué)平房。其中的一排為土坯房,因年久失修,12間倒了11間。學(xué)校借民房上課。為了盡快恢復(fù)教學(xué)秩序,當(dāng)時(shí)的鄉(xiāng)教辦主任找到我,讓我和另一個(gè)村完小的校長(zhǎng)搭班子。他任校長(zhǎng),我任教導(dǎo)主任。我二話沒說,帶著家小,卷起鋪蓋,上了橫橋。橫橋小學(xué)在一塊黃土高坡上,四周沒有人家,夜晚一片寂靜。由于房子倒塌,除去教室,就只剩下一間還未倒掉的土坯房。校長(zhǎng)說,你帶著孩子,回家不方便,這間土坯房就給你住吧,晚上還能照看一下建房用的材料。就這樣,我白天上課,晚上照看工地。學(xué)校四面環(huán)山,周圍除了幾間還未倒塌的平房、樹和竹子,其他什么都沒有。一天夜里,狂風(fēng)大作,電閃雷鳴。一種不知名的鳥,在窗外不停地叫著。女兒抱著我說:“爸爸,我怕。”我將女兒摟在懷里,安慰她說:“別怕,有爸爸在。”其實(shí)我也怕,因?yàn)橐钦娴挠龅轿kU(xiǎn),呼救都沒人聽見。第二天一起來,我驚出了一身冷汗。原來由于夜里雨下得太大,流在土坯墻上,土坯流下來把門給堵住了。我好不容易扒開土才開門出來。
房子終于建好了,提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,就是我這個(gè)教導(dǎo)主任的首要任務(wù)。當(dāng)時(shí)師資匱乏,我動(dòng)盡了腦子。在了解到學(xué)校附近有一位姓涂的女孩在寧國(guó)開電腦培訓(xùn)班之后,我立即找到她,請(qǐng)她來學(xué)校開設(shè)信息技術(shù)課,沒想到她欣然同意了。我們的孩子很感興趣,就連我們學(xué)校的一批年輕老師,每天上完課都想到微機(jī)室,來練練打字。信息技術(shù)開起來了,英語怎么辦?沒有專業(yè)老師。但我不想等了,要是空等老師來,還不知道哪一年。我初中英語學(xué)得還可以,丟了這么多年,我又撿了起來。我把買給女兒的復(fù)讀機(jī)帶到學(xué)校,利用英語教材上配的磁帶,放給學(xué)生聽,學(xué)生學(xué),我也學(xué)。我學(xué)會(huì)了,再教學(xué)生。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,加上橫橋小學(xué)那批年輕教師的共同努力,教學(xué)質(zhì)量迅速有了提升。橫橋小學(xué)的6年讓我永生難忘,有苦有樂,有喜有憂。我把我的人生黃金6年放在那里,我認(rèn)為值得。
近年來,農(nóng)村留守兒童成了教育的新問題。這些孩子,父母不在身邊,爺爺奶奶管不住,不聽他們的'話,甚至還經(jīng)常頂撞他們。我班就有這樣一個(gè)孩子,家長(zhǎng)找到我,讓我管一管。我想,這還了得,一定得殺殺他的威風(fēng)。于是,我利用班會(huì)課,專門拿他做典型,開了他一節(jié)課的批評(píng)會(huì)。哪曾想,他可是班里的老大!這之后,他聯(lián)合班里其他的孩子,變著法的和我作對(duì),一度搞得我精疲力竭。教書以來,我從沒碰到過這樣的事情,看來我這次是真的碰到對(duì)手了。為了解原因,我決定去家訪一次。原來他是個(gè)單親家庭,父母剛離異不久,他隨奶奶爺爺生活。因?yàn)榧彝プ児?,家人事事都順著他,怕再次傷害他。給他買手機(jī),安裝無線網(wǎng),結(jié)果孩子上網(wǎng)打游戲成癮,甚至把游戲玩到了班級(jí)里。班里的許多孩子都很羨慕他,尊他為老大,悄悄地在他那里買裝備,用食品換游戲幣,班風(fēng)變壞,作業(yè)不完成。我一想,硬的不行,只能換招兒了。第二學(xué)期,我想盡辦法接近他,給他買學(xué)習(xí)用品、食品點(diǎn)心;沒事兒就和他談心,也像尊重老大一樣,放下架子和他交流。漸漸地我得到了他的信任,再也不是他日記上寫到的最恨的人了。他對(duì)我說:“你教書還可以,就是每天死板著臉,討厭!給誰看???你下課要多和我們一起玩一玩?!迸叮瓉頃r(shí)代在變,我們應(yīng)該放下老師的架子,和孩子們走得近一點(diǎn),再近一點(diǎn)。就這樣,我和他成了亦師亦友的關(guān)系,他理解了我的苦心,慢慢改掉了自己不良習(xí)慣,小學(xué)畢業(yè)考試也取得了優(yōu)異成績(jī)。
感謝這群熊孩子讓我明白了這個(gè)道理。為此,我給自己定下一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),擠出時(shí)間多和孩子在一起。還記得母親去世前的那段時(shí)間,日子過得真的艱苦。母親雙腎功能衰竭,每周要2次送她去醫(yī)院做透析。為了不影響教學(xué)和學(xué)校的管理工作,我和醫(yī)生約定,每周2次放晚學(xué)后,開車一個(gè)多小時(shí)送母親去縣醫(yī)院透析,4個(gè)小時(shí)后,再開一個(gè)多小時(shí)車回家。每次到家都已經(jīng)半夜了,母親痛苦,我也辛苦??删退氵@樣,我沒有向?qū)W校請(qǐng)過一天假,我要把時(shí)間留給孩子。
付出總是有回報(bào)的。20__年,在全國(guó)中小學(xué)生作文范文寫作比賽中,我寫的《家鄉(xiāng)的茶葉》一文,獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。20__年我被評(píng)為廣德縣第二屆青年骨干教師,多次被評(píng)為縣級(jí)先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀德育工作者。撰寫論文曾獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。每當(dāng)清晨,走在校園里,看看這張臉、摸摸那個(gè)頭,孩子們多像一枚枚花骨朵兒仰著小臉,渴求著陽光雨露。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛,我真正地體會(huì)到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂。
我是一名普普通通的老師,沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有催人淚下的故事,但我要用最淳樸的點(diǎn)滴生活,構(gòu)筑我心中最美的詩(shī)篇;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴?!蔽覠釔圻@片土地,因?yàn)檫@兒是我的家鄉(xiāng)。我更熱愛這份工作,因?yàn)檫@兒的孩子需要我。
2024小學(xué)教師師德模范事跡材料范文精選篇10
林__老師于1999年6月畢業(yè)于陽江師范學(xué)校,從1999年7月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教,已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋。任教以來,他熱愛本職工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),安教樂教,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),在平凡的崗位上,為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)。特別是在近兩年的教學(xué)中,有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的林__老師更加認(rèn)真教學(xué),在教學(xué)中取得了可喜的成績(jī),現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下:
一、愛崗敬業(yè),道德高尚。
從教以來,他熱愛祖國(guó),熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,關(guān)心國(guó)家大事,熱愛教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,愛崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,無私奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,為人師表,師德高尚,安教樂教,積極工作,自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),探索教育規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以校為家,一心撲在工作上,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,做好畢業(yè)班的工作,為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn)。
二、不斷探索,好學(xué)上進(jìn)。
在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中,林__老師深深感受到,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,不單要有高尚的品格和良好的師德,還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)能力。所以為了在漫長(zhǎng)的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn),他邊教邊學(xué),積極參加各級(jí)單位舉辦的教研活動(dòng)。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動(dòng),經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開課,和同行們共同探討教學(xué)中的問題,不斷地更新知識(shí),豐富了自己的專業(yè)知識(shí),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評(píng)。
三、努力鉆研業(yè)務(wù),提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),全力做好教育教學(xué)工作。
在教書育人工作中,他始終堅(jiān)持“德育為首,智育為主,全面發(fā)展,育人為本”的方針,做到因材施教,面向全體,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的特點(diǎn),抓住基本知識(shí),基本技能的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。
長(zhǎng)期以來,他堅(jiān)持用普通話教學(xué),做到語言準(zhǔn)確,節(jié)奏分明,重點(diǎn)突出,方法得當(dāng),而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。
在教學(xué)工作中,他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求,制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn),選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教學(xué)過程中,他以備好的教案為依據(jù),結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),運(yùn)用藝術(shù)語言,靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對(duì)課堂教學(xué)的反饋,每單元測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生整個(gè)單元知識(shí)的考核。因此,他對(duì)學(xué)生的作業(yè)和單元測(cè)驗(yàn)卷都能夠及時(shí)批改和評(píng)析,并針對(duì)存在問題采取補(bǔ)救措施。他還合理利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),收到了良好的效果。
總之,他在教學(xué)活動(dòng)中,大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué),采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué),讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí),積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,提高了學(xué)生的`思維能力。
四、教書育人,碩果累累。
工作以來,由于他的不懈努力,以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。
在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,他經(jīng)常聯(lián)系家長(zhǎng),做好雙邊教育,用師愛感化后進(jìn)生,對(duì)差生進(jìn)行“賞識(shí)教育”,在感情上不嫌棄,態(tài)度上不粗暴,而是循循善誘,因勢(shì)利導(dǎo),想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”,對(duì)他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”,收到良好的效果,差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%,如他班的馮偉雄同學(xué),原來無心向?qū)W,常常遲到,曠課,即使來上課也常常打瞌睡、玩東西,成績(jī)很差。為此,林__老師多次找偉雄同學(xué)談心,耐心地教育他、關(guān)心他,并從中知道他很喜歡畫畫,就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽,輔導(dǎo)他畫畫,借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎(jiǎng),而成績(jī)也有了很大提高。
在培優(yōu)工作中,他利用課余時(shí)間有計(jì)劃地對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo),取得顯著成績(jī)。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中,他所輔導(dǎo)的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫比賽三等獎(jiǎng);馮雪蘭和陳桂陽同學(xué)均獲得了書法比賽的三等獎(jiǎng);李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎(jiǎng)。而在期末的升中考試中,他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績(jī)考上了實(shí)中。
在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí),林__老師還注意班的整體教學(xué)成績(jī)。他前年所擔(dān)任的六年級(jí)數(shù)學(xué),在陽春市抽檢中名列全市排名第一,成績(jī)非常優(yōu)異。
總之,林__老師工作認(rèn)真,所擔(dān)任的班科成績(jī)優(yōu)異,為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn)。
2024小學(xué)教師師德模范事跡材料范文精選篇11
小文同志,一位普通的偏遠(yuǎn)地區(qū)教師。他沒有驚天的偉業(yè),但有著在教育戰(zhàn)線上30余年的奮斗歷程;他沒有太多勛章榮譽(yù)的點(diǎn)綴,但有著對(duì)學(xué)生真摯的愛和對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著追求。他在教育之路上默默奉獻(xiàn)著自己的智慧和勞動(dòng),幾十年如一日任勞任怨,無怨無悔。
有人常說,選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。在三十余年的任教生涯中,尤老師從沒有因?yàn)榧彝ヘ?fù)擔(dān)重、家務(wù)煩瑣,而耽誤學(xué)生的一節(jié)課。每天他總是第一個(gè)到校,最后一個(gè)離開學(xué)校。他深知只有付出才有回報(bào)。為了備好課,他經(jīng)常翻閱資料、反復(fù)修改,備一節(jié)課常常要花費(fèi)二、三個(gè)小時(shí)的時(shí)間。常有人說他,“尤老師,備一節(jié)課值得你花費(fèi)這么大的精力嗎?”他說只有充分的'準(zhǔn)備才會(huì)有滿意的課堂。在尤老師的眼中,沒有學(xué)不好的學(xué)生,只有做不好的老師。星期六、星期天,別的老師都休息了,尤老師卻跑到一些學(xué)生家中,與學(xué)生談心,為學(xué)生補(bǔ)課。
對(duì)待學(xué)校工作,尤老師總是任勞任怨。在每學(xué)年開學(xué)分課中,很多老師都不愿意從事學(xué)前班的教學(xué)工作。他們都知道農(nóng)村學(xué)前班的學(xué)生年齡太小,又沒有良好的家庭教育,短時(shí)間內(nèi)根本無法適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。老師教起來操心費(fèi)力效果卻不太好。深知此事的尤老師說,還是把這項(xiàng)工作交給我吧。從那以后,尤老師就成了學(xué)前班的語文老師和班主任,這一干就是二十個(gè)春秋。對(duì)此,尤老師從無怨言。常有人問,尤老師你覺得帶學(xué)前班的學(xué)生累不累?他總是笑笑說,累是有些累,但這項(xiàng)工作總得有人來干呀!尤老師用他樸實(shí)的工作作風(fēng)和強(qiáng)烈的責(zé)任心,書寫著對(duì)黨的教育事業(yè)的無限忠誠(chéng)。
在教學(xué)及班級(jí)工作中,尤老師取得教學(xué)成績(jī)是令人信服的。作為班主任,他關(guān)心熱愛學(xué)生,從不放棄一位學(xué)生。他常用賞識(shí)的目光去看待學(xué)生,用鼓勵(lì)的眼神給學(xué)生以自信,用親切的語言肯定學(xué)生的進(jìn)步。由于他的出色管理,班級(jí)各項(xiàng)工作均出色完成,多次被評(píng)為校級(jí)“優(yōu)秀班集體”“文明班級(jí)”。
在教學(xué)上,他潛心鉆研,積極探索,認(rèn)真總結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。為了豐富自己的文化知識(shí),他自費(fèi)訂閱了大量的刊物。由于他的努力,他的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格得到了廣大同行的高度贊揚(yáng)。近幾年,他在全鎮(zhèn)舉行了多次公開課、觀摩課,他的識(shí)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在全鎮(zhèn)推廣,得到了大家的一致認(rèn)可。在教研工作中,他算不上專家,但他堅(jiān)持開拓耕耘。三年來尤老師共發(fā)表論文6篇,其中3篇在《靈璧教研通訊》上發(fā)表?!兜湍昙?jí)識(shí)字教學(xué)方法芻議》被縣教育局評(píng)為教育論文二等獎(jiǎng);《情境教學(xué)與學(xué)生思維的培養(yǎng)》刊登在市級(jí)教育刊物上。對(duì)于這些取得的成績(jī),尤老師從不滿足,他常說,教育教學(xué)工作路漫漫其修遠(yuǎn)矣,吾將上下而求索。對(duì)待青年教師,尤老師總是細(xì)心幫助,耐心指導(dǎo)。他覺得一花獨(dú)放不是春,滿園春色才是春。在他的帶動(dòng)下,全校各學(xué)科成績(jī)均列全鎮(zhèn)前列。
2024小學(xué)教師師德模范事跡材料范文精選篇12
蘆__是汝陽縣蔡店二小的一名普通教師,自1992年至今,已在教育這片凈土上辛勤耕耘了22年。22年來,她愛事業(yè),愛學(xué)生,愛親人,愛鄉(xiāng)親,恪盡職守,無私奉獻(xiàn)。愛心無盡,動(dòng)力無窮,她用勤懇的工作和優(yōu)異的成績(jī)譜寫出了高尚的師德之光。
一、熱愛教育,不懈追求。
1992年8月蔡店鄉(xiāng)常嶺小學(xué)開學(xué)時(shí)教師不夠,村干部就找到蘆__,她很高興地接受了任務(wù),當(dāng)上了一名每月才發(fā)70元工資的農(nóng)村代課教師。當(dāng)時(shí)她才嫁到常嶺村不到二年,且生下孩子不久。丈夫工作單位離家較遠(yuǎn),農(nóng)忙時(shí)她一個(gè)人從地里到家里,從家里到學(xué)校,起早貪黑,忙的不亦樂乎。鎖在屋里的孩子常常因饑餓鉆到鍋臺(tái)下找吃的,弄的滿頭滿臉都是草木灰。農(nóng)閑時(shí)抽空就看書學(xué)習(xí),函授了中師和大專文憑,考取了普通話證書。
她是一名一線教師,多年來一直教一年級(jí)語文。當(dāng)一名優(yōu)秀的教師是她矢志不渝的努力方向。在授業(yè)解惑中,她結(jié)合小孩子的生理及習(xí)慣特征,積極探索,勇于實(shí)踐,虛心向同仁們學(xué)習(xí),研究,形成了一套自己獨(dú)特的教學(xué)方法。她提倡愛心教學(xué),用一顆慈母般的熱心去暖化孩子們幼小的心靈。她提倡自由教學(xué),讓每一個(gè)孩子課堂上都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。她提倡雙向教學(xué),利用家訪等形式架起學(xué)校和家庭雙向教育的橋梁。
每一堂課,從教案到制作教具到手把手教學(xué)生認(rèn)識(shí)教具,她都力爭(zhēng)做到精益求精。臺(tái)上10分鐘,臺(tái)下十年功,認(rèn)認(rèn)真真上好每一堂課是提高教學(xué)質(zhì)量的必勝武器。一個(gè)班學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊,布置作業(yè)和單個(gè)輔導(dǎo)必須有針對(duì)性,必須讓家長(zhǎng)盡到第二教師的責(zé)任。農(nóng)村受多方面因素的`影響,家長(zhǎng)們的文化水平普遍不高,為了孩子的提高許多家長(zhǎng)晚上跑到蘆老師家里或是電話討論,無意中達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)的目的。
二、愛駐于心,默默無聞。
一年級(jí)學(xué)生年齡小,依賴性強(qiáng),好說好動(dòng)哭鼻子甚至隨地大小便都會(huì)發(fā)生,因此每學(xué)期開學(xué)教師分班成了領(lǐng)導(dǎo)頭疼的大事。一年級(jí)孩子年齡小不懂事,家長(zhǎng)走親戚不放心還得帶著,教室里經(jīng)??瘴欢嗲矣绊懻w成績(jī),這一切就成了許多老師不愿意教的原因。蘆老師像媽媽一樣愛護(hù)學(xué)生,孩子們書本破了她替他們粘,東西丟了給他們找,耐心教他們自我保護(hù)和生活自理常識(shí)。家長(zhǎng)走親戚時(shí)她就把孩子們帶到自己家里吃飯,同自己的兩個(gè)孩子一起玩耍。由于和家長(zhǎng)們溝通的多,他們也樂意放心。
天有不測(cè)風(fēng)云,正當(dāng)蘆老師干勁十足的時(shí)候,20__年她的父親挖水窖時(shí)摔傷了,高血壓頸椎病偏癱一并出現(xiàn),她唯一的弟弟也因車禍重度癱瘓。她的娘家住在深山的一座孤坡上,弟媳癡呆還患有癲癇病,生了三個(gè)孩子。一家7口人老少憨癱。她檫干眼淚把父親接到家里伺候,利用星期天和節(jié)假日來回奔波40公里幫娘家種地洗衣。天旱缺水就把衣服被褥背到汝河灘拆洗。困難折磨了人也鍛煉了人,她硬是憑著堅(jiān)定的信念和重復(fù)的勞動(dòng),一次次圓滿完成教學(xué)任務(wù),她的學(xué)生的考試成績(jī)?cè)谌l(xiāng)30所小學(xué)中也一直名列前茅或者位居第一。
三、有容乃大,受益惟謙。
育人德為先,良好的師德是處理好師生關(guān)系和干好教育工作的基礎(chǔ)。博愛和寬容是師德的核心內(nèi)容。日常工作中,蘆老師尊重學(xué)生,嚴(yán)慈相濟(jì),對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生多用贊美的語言,在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候直言批評(píng)。家長(zhǎng)們都說她會(huì)哄孩子,其實(shí)每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)每一次活動(dòng)都離不開言傳身教。要求學(xué)生不遲到她首先做到天天早到,要求學(xué)生講衛(wèi)生她必須把用剩下的粉筆頭放到垃圾桶里。她得包容學(xué)生的胡鬧,還得給不講衛(wèi)生的孩子洗脖子。走在街上孩子們不斷說老師好,她也總是笑瞇瞇地說你們好。
教師是良心活,投入的多孩子們學(xué)到的知識(shí)就多。蘆老師的教案寫的板板整整,給學(xué)生批改作業(yè)也從不馬虎。她常說圈圈點(diǎn)點(diǎn)無小事,改正糾錯(cuò)費(fèi)苦心,不能總是以閱了事。
人類不斷進(jìn)步,知識(shí)不停更新。蘆老師在課余時(shí)間不斷閱讀教育報(bào)刊和書籍,不斷和老師們共同探討教學(xué)方法。她任學(xué)校語文教研組組長(zhǎng),積極組織活動(dòng)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使高低年級(jí)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)共同提高。辦板報(bào)建園地,寫總結(jié)寫論文,教研組活動(dòng)搞得有聲有色。
蘆老師正直的人品和高尚的師德感化和教育了一批批學(xué)生,使他們奮發(fā)向上并茁壯成長(zhǎng),同時(shí)也很好地教育了自己的孩子。她的兩個(gè)孩子現(xiàn)在一個(gè)在北京大學(xué)讀研究生,一個(gè)在讀大二。鄉(xiāng)親們說蘆老師是好人有好報(bào),孩子也爭(zhēng)氣。我們相信蘆老師心中只要有無盡的愛,有高尚的師德,在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)取中,一定能克服前進(jìn)路途上的一切困難,會(huì)把工作做地更好更扎實(shí)!
2024小學(xué)教師師德模范事跡材料范文精選篇13
__老師,女,小學(xué)高級(jí)教師。她一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)村屬小學(xué)工作,從事高年級(jí)語文教學(xué)。下面是她的小學(xué)教師先進(jìn)事跡:
一、愛崗敬業(yè)做表率
__老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo),她把熱愛教育事業(yè)放在首位,注重為人師表,加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng),立足本職,勤奮鉆研業(yè)務(wù),努力提高文化專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),做到不遲到,不早退,端正教育思想,熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持教養(yǎng)并重,全面貫徹黨的教育方針。在少先隊(duì)工作方面,她積極組織隊(duì)員參加各項(xiàng)活動(dòng),豐富了大家的業(yè)余生活,使少先隊(duì)員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面,她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,嚴(yán)格遵守國(guó)家法律法規(guī),遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂于奉獻(xiàn),任勞任怨,盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng),時(shí)刻牢記"學(xué)高為師,身正為范",時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止,在同事及學(xué)生面前做出表率,力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。
馬克思說,人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此,在搞好本職工作的同時(shí),她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì),不斷地完善自己,超越自己。所以從進(jìn)入__小學(xué)起,她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng),多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù),讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
二、以身作則樹榜樣
__老師深刻理解師德內(nèi)涵,師以德為本,育人品當(dāng)先,她率先垂范,時(shí)時(shí)、處處嚴(yán)格要求自己,做師生的榜樣。每天她最早到校,最后離校。把自己的全部時(shí)間都給了學(xué)生和學(xué)校工作。地下有一張紙屑,她會(huì)彎腰把它撿起;看見掃帚落在教室門口,她準(zhǔn)會(huì)把它收拾好……這一點(diǎn)一滴都從自己做起。__老師雖說沒有時(shí)間回家做飯,沒有時(shí)間管護(hù)自己的孩子,但她卻有時(shí)間去做家訪工作,去走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,每個(gè)學(xué)生的家庭她都要做親自訪問,對(duì)每個(gè)學(xué)生的情況她都了如指掌。__老師憑著一顆真誠(chéng)、善良的愛心,憑著一股對(duì)事業(yè)百折不撓的執(zhí)著追求,使許多原本淘氣和落后的學(xué)生,得到轉(zhuǎn)變,成為勤奮好學(xué)、成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生。如小強(qiáng)同學(xué)剛轉(zhuǎn)來她班時(shí),是學(xué)校的打架大王,通過__老師的關(guān)心呵護(hù)和耐心教育,子強(qiáng)不僅改掉了往日打架的不良習(xí)慣,還在東山鎮(zhèn)小學(xué)生書法比賽和乒乓球比賽中獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī),現(xiàn)在他又成為了學(xué)校武術(shù)隊(duì)的教練。像子強(qiáng)同學(xué)獲得成功轉(zhuǎn)化的事例不勝枚舉。
__老師堅(jiān)持在崗位上起先鋒模范作用,成為教師們的表率和帶頭人。她經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師備課、上課,為他們上示范課,作專題講座,討論疑難問題。學(xué)校分配給教師們的每一項(xiàng)任務(wù),只要她有時(shí)間,都會(huì)主動(dòng)去指導(dǎo),幫助完成。教師有病、有事請(qǐng)假,她會(huì)主動(dòng)代課。每學(xué)期為教師代課達(dá)50多節(jié),上示范課15節(jié),聽課達(dá)80多節(jié)。__老師還特別熱情地關(guān)心、愛護(hù)和幫助青年教師,在她的指導(dǎo)和幫助下,許多年輕教師迅速成長(zhǎng)起來。記得年青教師張小燕剛來學(xué)校時(shí),因不會(huì)上課而中途哭著離開了課堂,后來拜__老師為她的導(dǎo)師后,在短短的兩年時(shí)間,就成了東山鎮(zhèn)級(jí)骨干教師,并代表贛州市參加全省體育教師基本功比賽榮獲全省一等獎(jiǎng)。小燕老師在感恩的舞臺(tái)上激動(dòng)的說:"我最想感謝的是我的導(dǎo)師__老師,沒有她的關(guān)心就沒有我今天的成長(zhǎng)。"
__老師有個(gè)很好的習(xí)慣,不管平時(shí)工作怎么繁忙,總要抽出時(shí)間,在課間、休息時(shí)在校園內(nèi)四處走走,與學(xué)生聊聊天,了解他們的心靈世界。有一次,她發(fā)現(xiàn)一年級(jí)書梅同學(xué)餓著肚子在學(xué)校上課,她馬上到學(xué)校食堂吃飯。經(jīng)了解,小書梅的父親失明,母親去世。她第二天就去了書梅家,還送了幾套新衣服給小書梅。課余時(shí)間,__老師還四處奔波,尋找一些企業(yè)單位和好心人資助書梅完成學(xué)業(yè)。學(xué)校80多位貧生在她的幫助下得到好心人的資助。
__老師用自己無私的愛構(gòu)筑著一個(gè)家庭般溫馨的團(tuán)隊(duì)。她用自己的真情和愛心,贏得了全校師生的.尊敬和愛戴。師生們都喜歡這位和藹可親、年輕有為的__老師。
三、良師益友為學(xué)生
在擔(dān)任一線教師的六年間,她堅(jiān)持"一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切",從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手,尋找學(xué)生心靈世界的窗口,在知人的基礎(chǔ)上教書育人,她的學(xué)生既不怕她,又格外親近她,有什么心理話都愿意給她說。因此,她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
"愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個(gè)差生掉隊(duì),沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師,只要對(duì)差生有愛心、耐心、恒心,就能……"她是這樣說,也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫__,父母都已年老,自己又是殘疾。家里生活艱苦,自己又經(jīng)常被同學(xué)欺負(fù)。生活在這種境況的他,沒有童年的歡樂,總是沉默寡言,和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,使人看了痛在心里疼在心上。對(duì)他這樣的學(xué)生__老師總是給以更多的關(guān)心,及時(shí)了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時(shí)多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話,積極表?yè)P(yáng)幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔,漸漸欺負(fù)他的少了,幫助他的多了,他感到了家一般的溫暖。在給老師的評(píng)價(jià)表中王軍偉同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話:"老師,你就像我的媽媽,我會(huì)用努力學(xué)習(xí)報(bào)答您的!"
__老師對(duì)學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為:作為一名教師,不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。
__也是她班里的一個(gè)學(xué)生,父母雙亡,她跟隨爺爺奶奶生活。因?yàn)槿鄙匐p親的關(guān)愛和教育,__性格孤僻,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點(diǎn)小事就和同學(xué)吵架,不做家庭作業(yè),成為一個(gè)讓帶課老師頭疼的學(xué)生。看到這一切,__老師沒有無休止的因?yàn)檫`犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦她,而是以親人般的愛心關(guān)心她、愛護(hù)她。指導(dǎo)她良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成,指出她違紀(jì)的言行,對(duì)她不寫作業(yè)__老師每天下午陪她做完作業(yè)再送她回家,真誠(chéng)的愛可以像火山,暖化冰冷的心。一次她向老師提出自己的決心保證能獨(dú)立完成作業(yè)了,而且她用行動(dòng)履行了諾言。畢業(yè)離校時(shí),這個(gè)孩子控制不住內(nèi)心的情感,淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
"它山之石,可以攻玉。"六年來,她用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛,家長(zhǎng)的認(rèn)可,領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。是一名名副其實(shí)的好教師。她熱愛教育,師德高尚,業(yè)績(jī)突出,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。先后被評(píng)為縣優(yōu)秀教師,縣骨干教師等榮譽(yù)稱號(hào)。
2024小學(xué)教師師德模范事跡材料范文精選篇14
自從1995年9月參加工作以來,她能模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,敬業(yè)愛生,勤學(xué)樂教,在教育戰(zhàn)線上默默無聞地奉獻(xiàn)了26個(gè)春秋。在這26年的教學(xué)生涯中,她熱愛祖國(guó),忠誠(chéng)教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,注重師德修養(yǎng),盡職盡責(zé),用一顆火熱的心耕耘未來,用雙手托起明天的太陽,在教書育人陽光事業(yè)中做出了顯著成績(jī)。
從教多年來,她從未拒絕學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的任何一項(xiàng)工作,并且能認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作,同時(shí)為了學(xué)校大局,曾經(jīng)多次改科,擔(dān)任過多種學(xué)科的教學(xué),并不斷嘗試小學(xué)低中高段的'教學(xué),現(xiàn)擔(dān)任數(shù)學(xué)老師,教研組長(zhǎng),并擔(dān)任班主任工作。多年來,她一直把愛崗敬業(yè),關(guān)愛學(xué)生作為自己的教育格言,一心撲在教育事業(yè)上,努力鉆研教材教法,面向全體學(xué)生,踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人。
“德為師之本”,師德則是我們教師的靈魂。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。在平時(shí)的工作中,她處處為人師表,用自己的人格魅力去打動(dòng)人,感化人,把她對(duì)學(xué)生的愛,對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺的行動(dòng)。面對(duì)課堂上愛插嘴,但語言能力很強(qiáng)的學(xué)生,她沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強(qiáng)硬手段,而是盡量讓他們?cè)谡n堂發(fā)言,并針對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)。在他們的帶動(dòng)下,課堂上很多不愿意舉手發(fā)言的同學(xué),也積極舉手發(fā)言了。對(duì)后進(jìn)生她從不另眼相看,而是隨時(shí)挖掘他們的閃光點(diǎn)。只要有進(jìn)步,哪怕是微小的進(jìn)步,都及時(shí)鼓勵(lì)和支持。學(xué)生犯了錯(cuò)也不訓(xùn)斥,而是像朋友一樣促膝談心,共同剖析犯錯(cuò)誤的原因,既讓他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,又給面子、給臺(tái)階讓他們重拾學(xué)習(xí)的信心,促使同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,整體成績(jī)穩(wěn)步上升。
2024小學(xué)教師師德模范事跡材料范文精選篇15
從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢(mèng)想,憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù),小劉都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè),在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學(xué)習(xí),特練苦練教學(xué)基本功。
我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來,她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動(dòng)參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。
她深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準(zhǔn)確的知識(shí)結(jié)構(gòu);沒有較為先進(jìn)的`教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭(zhēng)做到有清晰通徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的`藝術(shù)品。
課堂是一片期望的田野,是她耕耘改革的沃土,在語文教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能的基礎(chǔ)上,她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上,大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生智能,積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把實(shí)踐上升到理論,然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。
二、教書育人,甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
執(zhí)教十幾年來,荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng),金杯銀杯不如家長(zhǎng)的口碑?!笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。我班有個(gè)男孩子,很多同學(xué)向她反映,這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩,很孤僻,而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的,叫女同學(xué)很害怕。她了解到這一狀況后沒有立刻批評(píng)這個(gè)小男孩,而是通過調(diào)查走訪和一系列工作,最后解開了這個(gè)謎也找到了解決問題的方法。原先,這個(gè)男孩的父母離異,父親在打工,母親在外很少回家,對(duì)孩子不管不問;爺爺奶奶都上了歲數(shù),又沒有文化,對(duì)孩子的管理很不到位。于是就多次和這個(gè)小男孩談心,使他最后吐出了心里話:別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛,我也要,而且怕同學(xué)看不起。肖老師明白了,原先這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心,心靈上缺少溫暖。從此以后,我一有空就和他在一起玩,有時(shí)把他摟在懷里,并經(jīng)常把他帶回自己家,像對(duì)待自己孩子一樣,使他能感受到母親般的溫暖,讓他的少兒心理得以正常發(fā)育,人格得以正常完善。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),這名同學(xué)最后和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在很多很多,時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。每件事都使她認(rèn)識(shí)到:學(xué)校無小事,育人需精心。
小劉同志憑著對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感,奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
2024小學(xué)教師師德模范事跡材料范文精選篇16
年我踏上教師工作崗位,驀然回首,竟有27個(gè)年頭了。這么多年來,我始終熱愛教師這個(gè)職業(yè),始終以當(dāng)年師范學(xué)校的校訓(xùn):“學(xué)高為師,身正為范”來要求自己,履行教師的職責(zé)。工作中我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的動(dòng)人故事,我只是一名普通的教師,有的只是工作中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴和教學(xué)過程中的內(nèi)心感受。
“德為師之本”。因此,我在思想上嚴(yán)于律己,處處以身作則,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表。去年帶的是一年級(jí),孩子們剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué),有很多不適應(yīng)的地方。除了完成教學(xué)任務(wù),我還跟一些家長(zhǎng)溝通交流,了解他們的需求,幫助一些爺爺奶奶帶的孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。
愛是我們從事教育工作的法寶。在平時(shí)的教育教學(xué)中,我用愛子之心,教育每一位孩子,在課堂上用微笑、用關(guān)愛的眼神去鼓勵(lì)孩子,贏得孩子們信任,這樣才能激發(fā)孩子們的潛能,讓他們享受到學(xué)習(xí)的樂趣。如果課堂上一味板著臉,動(dòng)不動(dòng)就訓(xùn)斥、嘲諷他們,孩子的內(nèi)心就會(huì)充滿恐懼、厭煩,他們也就不會(huì)有好的學(xué)習(xí)情緒,學(xué)習(xí)的效果也不會(huì)好。我常常告誡自己:人無完人,金無足赤,更何況他們還是孩子!我常常用賞識(shí)教育給孩子以鼓勵(lì),讓他們以積極向上的態(tài)度去過好每一天,真正地長(zhǎng)大、成人。
“學(xué)高為范”,因此從參加工作至今我始終沒有停止學(xué)習(xí)。盡管工作瑣碎繁忙,我還是參加了自學(xué)考試和成人考試,先后拿到了專科、本科畢業(yè)證書,讓自己的文化素質(zhì)又上了一個(gè)新臺(tái)階。在教學(xué)實(shí)踐中,除了讀一些教科研刊物外,還結(jié)合教研活動(dòng)和新課改來發(fā)展和提高自己的業(yè)務(wù)能力。自己撰寫的教學(xué)論文《如何提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。
在今后的教學(xué)工作中,我將繼續(xù)用執(zhí)著和熱愛續(xù)寫人生的新追求,用拼搏和實(shí)干獲取事業(yè)的新成績(jī)。