教師優(yōu)秀教學(xué)事跡分享
教師優(yōu)秀教學(xué)事跡分享1
細細品讀了王生英老師的模范事跡,我被她深深地震撼著。她崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責(zé)任意識、無私的奉獻、敢于犧牲的精神,使我的心情難以平靜。她是育人的模范,做人的楷模,是當(dāng)代人民教師的優(yōu)秀代表,是我們學(xué)習(xí)的光輝榜樣。
王生英老師,在小學(xué)教師的崗位上,三十年如一日,灑一腔熱血,育一代新人。如果用簡練的語言概括她三十年從教的體會,那就是六個字:光榮,艱巨,幸福。
1956年,她出生于一個普通農(nóng)民家庭,過著清貧的日子。幼時又患上了小兒麻痹癥,落下了殘疾。但她身殘志堅,立志要做一棵傲巖爭春的青松,扎根在貧瘠的山村,為山區(qū)的孩子、為山區(qū)的教育事業(yè)奉獻她的青春和熱血。她是這樣想的,也是這樣做的。她二十年以校為家,又十年以家為校,自身遭罪、自家受累,她全然不在乎!為了自己當(dāng)初的誓言,她奮勇向前!
王老師是紅旗渠的兒女,自力更生、艱苦奮斗的精神時時刻刻鼓舞著她。她勇于面對山區(qū)的貧窮、環(huán)境的險惡和身體的殘疾,頑強的實現(xiàn)著自己培育明花香天下,造就棟梁建中華的志向。她用自己的親身經(jīng)歷,三十年的奮斗歷程,感人至深的敬業(yè)精神和無私無畏的教育情懷為全體教師樹立了榜樣。
對照王老師的事跡,我們的許多教師實在有太多的差距。我們現(xiàn)在的教師沒有年代的制約,只有新時代的教育理念,新的教學(xué)思想,她為教育失去的太多,可她仍然那么愛教育勝于愛自己,實在令人欽佩。這樣的先進事跡對我是一個洗禮。我總認為無愧于學(xué)生就是個好老師!其實不然,要把愛真正獻給孩子不是那么容易簡單的事。成為一個好老師是每一個人的夢想,雖然近二十年的工作我付出了很多,曾經(jīng)忘乎所以的工作,從中也失去了很多,雖然我一直教育在第一線上,可我卻顯得那么渺??吹竭@樣的事跡我的一切都不叫苦,不叫累。我想,每個人只有從工作當(dāng)中,進一步體會教育的真諦,老師的快樂,才會真正心甘情愿地為教育事業(yè)默默的奉獻下去,做一個最好的教師。
為了教育,也為了自己,我愿意躬耕教育之地于終生!
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作為一名普通的中學(xué)教師,看了全國教書育人楷模的事跡后,不禁為他們的奉獻精神和愛心以及教育責(zé)任感所感動,也不禁為他們那種追求教育理想的執(zhí)著精神所嘆服,并受到了幾點啟示,它將激勵我們用心去點燃每個學(xué)生心中的希望。
榜樣,讓教師的人格魅力十足。學(xué)高為師,身正為范。教師是學(xué)生最重要的師表,是學(xué)生直觀的、活生生的榜樣,它是通過自己的言行去感染學(xué)生。 于漪老師在59年的教育生活中重視傳道,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,幫助4名口吃的學(xué)生改掉毛病,讓他們堅信天生我才必有用,日后都相繼成了國家建設(shè)事業(yè)的有用之才。于漪老師在學(xué)生心目中有著令人尊敬的力量——榜樣,正是這樣,她更受人們的尊重,并成為廣大教師崇拜的偶像。
愛心,讓教師的職業(yè)更加燦爛。陶行知先生說:沒有愛就沒有教育。教師的愛是大愛無疆,不分貴賤,不分優(yōu)劣,無論學(xué)習(xí)好與壞,都一視同仁。王生英老師三十年如一日,用自己的言行詮釋著對學(xué)生深深的愛:大雨連綿,為保學(xué)生安全,拖著殘疾的腿,踏著泥濘的山路,挨家挨戶到每個學(xué)生家里上課、輔導(dǎo)、批改,跑遍全村,不落下一個孩子。
理想,讓教師的工作插上了騰飛的翅膀。如果認準(zhǔn)了高尚的理想,并把它定為自己的人生目標(biāo),那么,實現(xiàn)理想的過程是十分快樂的事情。每一個教師只有把理想和自己的事業(yè)緊密聯(lián)系起來,才能在教育這個廣闊天空中翱翔。出身貧困農(nóng)民家庭的汪金權(quán)20歲便立志做一名人民教師,他放棄城市優(yōu)越的環(huán)境,主動申請到山區(qū)學(xué)校任教,并不斷探索教書育人的新方法、新方式,這便是他的教育理想。經(jīng)過努力,他終于實現(xiàn)了自己的理想,造福了眾多的學(xué)生和一方百姓,這種境界正是一位有理想的教師所追求的。
責(zé)任,讓教師的形象變得更加偉大。教育是一種社會責(zé)任,也是國家、人民、歷史賦予我們每一個教育工作者的使命。普瓊校長長期工作在生命禁區(qū)的禁區(qū),但他不忘身上的重擔(dān),肩上的責(zé)任。患了重病,提前返校,憨厚的他嘿嘿一笑,只有一句話:想孩子們了!是愛,更是責(zé)任,讓他忘記了身體上的病痛;是責(zé)任,讓他看準(zhǔn)了一個都不能少的目標(biāo);是責(zé)任,讓他24小時值班,經(jīng)常半夜起來查看學(xué)生宿舍;是責(zé)任,讓他多次獨自外出追回輟學(xué)的學(xué)生。
教書育人楷模給全國每個教育工作者樹立了榜樣。人們深信,我們從此會擁有更多的愛心,我們從此會長遠計劃,做一個有教育理想和教育責(zé)任的教師,全國將涌現(xiàn)出更多的楷模,那時,我們的教育將更加燦爛、多彩,我們的國家將更加興盛。
重要的是——讓我們行動起來吧!
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誰曾料到,當(dāng)客車在橫沖直撞的剎那,一個俊俏的身影奮不顧身;誰曾知道,面對危險的境遇,一個脆弱的女子臨危不懼,學(xué)習(xí)最美教師精神后感。這身影,為之深愛的學(xué)生,這壯舉,為之熱愛的事業(yè),這奉獻,裝點了生命的絢麗,寫就了28歲人生最輝煌的篇章。
她,就是學(xué)生心中的女神,她,就是教師學(xué)習(xí)的楷模,她,就是人民心中的最美麗的教師張麗莉。她的美體現(xiàn)在她的
并不富裕的愛心捐贈里,她的美表現(xiàn)在她勤奮進取的鉆研里,她的美浸透在對每一個孩子全身心的照顧里。正是因為這種對事業(yè)的滿腔熱情,對學(xué)生的母親般的關(guān)愛,對工作的極端負責(zé)的態(tài)度,造就了今天在危險面前舍生取義的高尚行為,不積跬步無以至千里,不積細流無以成江河,日積月累成就了她如此的偉岸。
黑龍江省佳木斯市十八中的語文教師張麗莉不過是一名代課教師,每月工資微薄,既不是黨員又不是干部,普通的再不能普通,平凡的再不能平凡,竟然可以如此見義勇為,在生命危急的時刻置自己的安危于不顧。也許正是一直以來堅守的平凡中醞釀出的樸實的高尚,使得她做出了超出常人的選擇,義無反顧,在生的面前毅然決然的去保護學(xué)生的生命。她如此無私、神圣、高尚的人道主義精神像一面戰(zhàn)旗永遠植入每一個中國人的心頭。
從墾區(qū)文件到省級報紙,從電視到廣播,張麗莉的感人事跡享譽千家萬戶,一次次看,一次次聽,一次次被張老師的大愛所感動,一次次靈魂被觸動,深深的敬佩著她的義舉、壯行,在無限崇敬中,也為教育戰(zhàn)線上有這樣的老師而自豪。
身為教師的我,對照張老師的奉獻與犧牲精神,要學(xué)習(xí)的東西很多很多,首先我要學(xué)習(xí)她能夠耐心地關(guān)愛每一個學(xué)生,從不計較個人得失,能夠抓住學(xué)生日常生活中的點滴變化,不放棄,不嫌棄,從而想方設(shè)法去轉(zhuǎn)化她,幫助他們克服學(xué)習(xí)上的惰性;還要學(xué)習(xí)她對工作的那份進取心,像她那樣真正的付出努力,把工作當(dāng)做生命中不可或缺的事業(yè)來做,不斷為自己設(shè)立短期目標(biāo),努力地在原有基礎(chǔ)上有所提高,有所創(chuàng)新,去完善自我,從而超越自我;更要學(xué)習(xí)她能夠及時發(fā)現(xiàn)自己身上存在的不足,虛心改正,做一個善良、正直、無私、有愛、熱情的教師,真正能夠擔(dān)當(dāng)起為師的責(zé)任。
美女教師舍己救人的高尚精神、愛崗敬業(yè)的崇高精神、無私奉獻的高尚品德、追求卓越的崇高理想就是教師乃至各行各業(yè)的人們學(xué)習(xí)的原動力,就是我們這個時代一直呼喚的真、善、美,就是我們?nèi)松飞系闹嘎访鳠?,就是今后我們工、學(xué)習(xí)、生活中的榜樣。對照她的行為,我們理應(yīng)發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足,便知道了未來努力的方向。
未來,不,從今天,我們都要重塑職業(yè)理想,修為個人品質(zhì),鍛煉意志力,創(chuàng)造出我們這個時代更多的美麗。
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李坤,女,小學(xué)高級教師,1997年參加工作。在教育教學(xué)工作中,始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。本人在班主任的崗位上,能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,立足學(xué)校實際,發(fā)揚不怕吃苦、務(wù)實開拓的精神,全面貫徹黨的教育方針,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,深入開展課堂教學(xué)改革、強化教學(xué)質(zhì)量管理。
一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生
畢業(yè)分配自中心小學(xué)以來,我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境,以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生,教育學(xué)生,博得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。加入班主任行列后,我能創(chuàng)造性地開展班級工作,所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,成績高。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生,主動熱情地幫助學(xué)生,特別是貧困生和留守學(xué)生,我給予的愛更多,投入的情更濃。剛擔(dān)任一年級班主任時,發(fā)現(xiàn)學(xué)生吳家浩家庭非常貧困,又是一個腦癱的孩子,小小年紀就品嘗著生活的艱辛。我用心去呵護他,在我的帶動下,全班同學(xué)對他無微不至的關(guān)心照顧,使他的臉上充滿了燦爛的笑容。
二、用自己的行動感染教師
俗話說“村看村,戶看戶,群眾看干部?!鄙頌槟杲M長的我,總是以身作則,備改先行,領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù),自己努力做到好。如上學(xué)期讓老師上交電子教案、論文、課件去參評,我就積極撰寫、上傳、制做,并取得了好成績。再如,本學(xué)期鎮(zhèn)內(nèi)的教研集備、燈塔市的演講比賽、遼陽市的優(yōu)秀課活動我都積極參加,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下,達到了預(yù)期的效果。
在教學(xué)領(lǐng)域,我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時,銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造輕松、活潑、上進的'學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教學(xué)。
三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行
教師從師之日,正是重新學(xué)習(xí)之時,學(xué)海無涯,業(yè)務(wù)研究更無限,學(xué)生正處于人格塑造時期,社會文化中的價值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的角色文化中折射出來。為了給學(xué)生提供了榜樣,我勤奮學(xué)習(xí),嚴謹治學(xué)。讀書提高了我的工作能力,涵養(yǎng)了我的精神之邦,更讓我的學(xué)生明白了終身學(xué)習(xí)的重要。
四、用改正缺點的方式提升
從一位普通的教師,走進班主任崗位雖然才短短三年多的時間,但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛,正是有了同志們一直的支持和幫助,我的工作才取得了一些成績。然而,“人無完人,金無足赤?!蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處,我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,感謝老師們對我工作的支持,假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上,請老師和領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督我的工作。
教師優(yōu)秀教學(xué)事跡分享5
今天學(xué)習(xí)了幾位老師的先進事跡,感慨頗多。
自參加工作以來,我已從教30多年,其中在初三畢業(yè)班有二十余年年的從教經(jīng)歷。一直從事的是英語教學(xué)工作。近四年卻干起了語文教學(xué)。起初我很擔(dān)心自己會不會教,能不能教好孩子們,倍感壓力山大,無奈學(xué)校里缺語文老師,我只好從命,但自己要求自己一定要盡心盡力,務(wù)求不耽誤孩子們。俗話說“隔行如隔山”,因此我平時多和同級、同學(xué)科的老師們交流,遇到不清楚的知識點就多問,務(wù)求做到準(zhǔn)確。所幸,雖然一路走來,走的磕磕絆絆,但還算開心、快樂。經(jīng)過我們師生的共同努力和廣大家長的積極配合,孩子們學(xué)的開心,我也教的安心,開心。因為我班的孩子們聰明、可愛,積極上進,因而成績還不錯,一直名列前茅。受到了家長的一致好評。
但在教學(xué)中我也感覺到了自己的不足。比如現(xiàn)在的希沃白板教學(xué),會給孩子們提供更直接的教學(xué)方式和內(nèi)容,教學(xué)環(huán)節(jié)銜接靈活,教學(xué)方法多變,能夠極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。無奈我年齡大了,但我五十多歲的年紀,又沒有經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn),雖有心學(xué),缺缺乏教材,因而在教學(xué)中不會靈活使用希沃白板和其他教學(xué)方式的切換,明顯感到此項的不足,這實在是自己的短板。好在今年的春節(jié)寒假期期間,學(xué)校推出了網(wǎng)上希沃白板的系統(tǒng)培訓(xùn),讓我興奮不已,認認真真地學(xué)習(xí)了兩遍,明白了一些教學(xué)環(huán)節(jié)的處理方式,也懂得了如何在課堂上,利用小游戲輕而易舉地調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)興趣。這真是我們的及時雨啊。本學(xué)期我就可以在教學(xué)中大膽使用,可以更高效地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做到事半功倍的效果,以此提高我們的學(xué)習(xí)效果,盡可能減輕孩子們的學(xué)業(yè)負擔(dān)。真是應(yīng)了那句老話“學(xué)到老,活到老”,還真是學(xué)會武藝不壓人啊。我們教師就是要勤學(xué)本領(lǐng),不斷拓寬知識面,以求跟上求知欲旺盛的學(xué)生的需要,好真正做到“無所不能”,好意到學(xué)生們在知識的海洋里盡情遨游,樂此不疲。
在教學(xué)上要向幾位優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),向身邊的榜樣看齊,努力做到見賢思齊。認真學(xué)習(xí)新的教育理念,認真?zhèn)浜谜n,不打無把握之仗,精選教學(xué)內(nèi)容,用孩子們喜歡的方式進行教學(xué),力爭期末更上一層樓。
作為教師,要時刻有童心、童趣,要不斷嘗試新事物,跟上時代的步伐,與時俱進,才能跟上時代的列車,要給學(xué)生提供先進的教學(xué)思想和教學(xué)理念,要他們不斷地接受新生事物,以引起他們對知識的渴求,是我們教師當(dāng)仁不讓的職責(zé)。在學(xué)習(xí)之路上,我將以偉大詩人屈原的一句詩詞來勉勵自己“路漫漫其修遠兮,我將上下而求索”因為我深知“問渠那得清如許,為有源頭活水來”。