小學(xué)教師主要事
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用事跡吧,根據(jù)事跡的性質(zhì),可分為正面典型材料和反面典型材料。擬起事跡來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的小學(xué)教師主要事跡,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師主要事跡1
xx,女,xx鎮(zhèn)xxxx小學(xué)教師,現(xiàn)擔(dān)任六年級班主任。20xx年9月參加工作。她從教以來,能堅持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),牢記教師職責(zé)使命,在本職崗位上,勤于學(xué)習(xí),努力工作,奮發(fā)作為,工作成績得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長的一致好評。
一、銳意進取,碩果累累
從事教育教學(xué)工作以來,韓老師忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在日常的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中韓老師不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí),并認真寫心得體會。工作期間,她既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。經(jīng)過努力,韓老師被縣評為“優(yōu)秀教師”“師德標兵”等榮譽稱號,她所指導(dǎo)的學(xué)生在省市縣舉辦的各類比賽活動中多次獲得一等獎,多次受到學(xué)校、上級的表彰。
二、愛駐于心,溫暖學(xué)生
為師者,必愛生。優(yōu)秀的教師更是擁有一顆熱愛學(xué)生的心和對待學(xué)生無私奉獻的靈魂。韓老師在對待學(xué)生上就像對待自己的孩子一樣,充滿著一顆愛心、耐心、恒心和信心。
在韓老師擔(dān)任班主任的班里有這樣一位特殊的孩子,他叫小明。小明的爸爸常年外出打工,媽媽是文盲不識字,家庭也比較困難,xxx的成績也比較差,性格比較內(nèi)向。在學(xué)校有一次陳璽的媽媽來學(xué)校給他送書,班里的孩子們看到小明媽媽的長相后,課下嘲笑他媽媽長得丑,嘲笑她媽媽穿的像撿破爛的。這些話語讓他幼小的心靈心靈留下了陰影,導(dǎo)致小明在學(xué)校里有很長一段時間內(nèi)向甚至有些自閉,上課不回答問題,課下也不與同學(xué)交流。韓老師看在眼里,疼在心里,暗下決心,一定要用愛心和熱心澆開這朵桃李之花,撫平他內(nèi)心的傷痛,讓他鼓起生活的勇氣,心中重新充滿溫暖的陽光。于是,韓老師對班里的嘲笑他同學(xué)進行了狠狠地批評,并讓他們對陳璽進行道歉。可是小明好像依舊不是那么開心。在平時韓老師就經(jīng)常主動找小明談心、交流,有時給他補補功課,還經(jīng)常利用課余時間給他講故事、談理想,給他更多的特殊的關(guān)愛,推薦一些勵志的書籍讓他閱讀。愛的教育感化了他。慢慢地,他不在內(nèi)向了,上課主動舉手了,主動和同學(xué)說話了,成績也有進步了……慢慢地,小明變了,同學(xué)們也不嘲笑他了,都向他伸出了友誼互助之手。他笑了,為之默默付出,看到發(fā)生如此變化的韓老師也笑了!
班級里總有個別差生,對待他們,韓老師總是以正面教育為主,多表揚、多鼓勵,承認并肯定優(yōu)點與長處,對他們充分地理解,寬容與愛護。這樣既保護了他們的自尊心,也幫助他們樹立了積極向上的信心。他們的點滴進步與改變,使杜老師深刻感受到:真摯地愛學(xué)生,學(xué)生也會拿出真情愛老師。
三、恪盡職守任勞任怨
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!睆慕淌陙?,韓老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。韓老師深知,為人師者肩上有一副擔(dān)子,一頭擔(dān)著國家,一頭擔(dān)著學(xué)生。家國情懷讓韓老師明白教育擔(dān)當(dāng),學(xué)生讓她明確使命,催己奮進,點亮人生。韓老師常說,為人師者擁有兩個心房,一個是良心,一個是對孩子的愛心,答疑解惑,業(yè)精于勤,這是對得起從事教育事業(yè)的良心,一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,傾情付出的是自己的愛心。已讀高中的一名學(xué)生,在贈送給韓老師的教師節(jié)賀卡中,寫道:“敬愛的老師,您是嚴師!更是我們的好朋友!與您朝夕相處的日子里,我們快樂著、幸福著、耕耘著、收獲著……”這是學(xué)生對杜老師無聲的褒獎,更是對杜老師從教工作的由衷肯定和贊美。
四、潛心教研全面發(fā)展
作為一名教師,韓老師不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,她堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,總是給予特殊的照顧,每周布置一些有針對性的訓(xùn)練,一周一總結(jié)。在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動,選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進步。堅持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實感,從中她得到了許多。
作為班主任韓老師更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,還積極組織開展讀書活動、知識競賽、繪畫比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。從活動中讓學(xué)生得到鍛煉,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。同時活動結(jié)束后及時給予鼓勵,總結(jié)。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
古人曰:“授人以魚,三餐之需;授人以漁,終生之用?!睆摹拔艺f你聽、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型,就是要求老師們僅能傳授解決現(xiàn)實問題的知識,更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的能力,培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時代需要自我發(fā)展的能力,使之終身受用!
一份耕耘,一份收獲。通過xx老師的努力,班上學(xué)生守紀律、懂禮貌、成績好,同時深得學(xué)生愛戴、同事認可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評。無論是教學(xué)還是教研,無論是紀律還是成績方面,她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽。她說,慶幸自己選擇了“教書育人”?!@一太陽底下最光輝的事業(yè),她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在希望的田野上。
小學(xué)教師主要事跡2
崔xx,中共黨員,自20xx年踏上教育工作崗位,他堅守在農(nóng)村教學(xué)一線甘做“教壇孺子牛”,默默耕耘,創(chuàng)造了一個個教育教學(xué)的輝煌,成為青年教師的表率,展現(xiàn)了新時代優(yōu)秀青年的良好形象。
日常工作上,他始終把“認認真真做事,踏踏實實做人”作為座右銘,無論干啥,都會百分百地努力;教育教學(xué)上,他堅持學(xué)習(xí),追求創(chuàng)新;班級管理上,他真心付出,潛心育人。他一絲不茍的治學(xué)精神、淡泊名利的人生態(tài)度、潛心育人的師者風(fēng)范影響著周圍的同事和學(xué)生。他把尊重、熱愛、關(guān)懷、信任和嚴格要求有機結(jié)合,贏得了學(xué)生的敬重與愛戴。
他所講授的優(yōu)質(zhì)課、公開課和論文、金點子多次獲縣級以上獎勵,多篇創(chuàng)新性研究著作在省級以上刊物發(fā)表,曾先后被評為安丘市師德標兵、安丘市教學(xué)能手、安丘市教研成果獎、安丘市教學(xué)工作先進個人等榮譽稱號,深受社會各界的一致好評。
小學(xué)教師主要事跡3
一份春華,一份秋實。在教書育人的道路上,我付出的是汗水,收獲的卻是一份份充實、沉甸甸的情感。我愿做孩子們成長路上的向?qū)В瑢⒆约鹤钫滟F的愛奉獻給孩子們!為了更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我充分利用教學(xué)資源,提高教學(xué)質(zhì)量。我撰寫的論文《淺談低年級寫字教學(xué)的幾點策略》和《有效閱讀提升語文素養(yǎng)》均獲得上海市小語會三等獎;
在上海市“之根杯”硬筆書法比賽中榮獲三等獎。在我的努力下,我所帶的班級語文成績有了顯著提高,在六和八校聯(lián)考中均有較好名次,本學(xué)期期末測試我所帶班級語文及格率已提升為100%。
此外,我一直注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,尊重每個孩子的個性,因材施教,引導(dǎo)學(xué)生們健康發(fā)展。
小學(xué)教師主要事跡4
xxx,xxxx實驗小學(xué)一名語文教師,在教育戰(zhàn)線默默耕耘17載,從教17年來,全面貫徹黨的教育方針,積極實施素質(zhì)教育,高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作,堅持做到教育創(chuàng)新、教書育人、育人為本。在教育教學(xué)工作中,不斷提高個人理論素質(zhì)和思想修養(yǎng),恪守教師的職業(yè)道德,嚴格遵守考勤制度,認真鉆研教材、教法,精心備課、上課、批改作業(yè),耐心地輔導(dǎo),做到了用真情感動人、用行為影響人、用知識武裝人、用品德塑造人,對學(xué)生因材施教,因勢利導(dǎo)。工作積極認真,學(xué)生成績突出,曾多次獲得教育局獎勵。20xx年10月榮獲旗級小學(xué)語文教學(xué)能手。20xx年10月榮獲旗級最美女教師稱號。20xx年11月榮獲旗級小學(xué)語文學(xué)科帶頭人稱號。20xx年3月承擔(dān)旗級示范課教學(xué),效果顯著。20xx年5月所帶班級被評為旗級溫馨教室暨先進班集體榮譽稱號。20xx年3月榮獲市級小學(xué)語文教學(xué)能手。主要事跡如下:一、思想教育有特色。
1、加強自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)?!敖虝恕笔墙處煹奶炻殹=處煿饩邆浔匾膶I(yè)知識是遠遠不夠的,還必須具有高尚的思想水平和道德情操,以身作則,以自身的榜樣去感染、熏陶學(xué)生。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自己培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。
工作中時時處處嚴格要求自己,按時參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)。認真學(xué)習(xí)黨的各項方針、政策,提高理論修養(yǎng)和理論水平。能主動進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),接收別人好的做法和經(jīng)驗,學(xué)以致用,做到不斷嘗試,不斷改進,不斷總結(jié),不斷提高。努力做一名有知識、有品德、有涵養(yǎng)、有作為的教師,做學(xué)生的良師益友。
2、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。工作中,一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會做人”,教育學(xué)生在家做個好孩子,在校做個好學(xué)生,在社會上做個好少年。由于特別重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認可和學(xué)生家長的好評,學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。
二、求學(xué)上進有收獲。工作中,十分注重對自身知識的更新,所以堅持利用業(yè)余時間進修,不斷充電,提高自身知識水平。在工作間隙擠時間學(xué)習(xí),在教中學(xué),在學(xué)中教。
三、嚴謹治學(xué)有成果。對新課程新理念認真研讀,掌握扎實,運用熟練,能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。摒棄“教師權(quán)威”的架子,蹲下來與學(xué)生談心,了解學(xué)生遇到的困惑和問題,幫助學(xué)生解決困難,與學(xué)生成為朋友。通過自身的人格榜樣,影響和鼓勵學(xué)生明確目的,端正態(tài)度,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,與學(xué)生一起享受成績進步的喜悅。2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。一直致力于學(xué)校的課改研究。上課時教學(xué)方法新穎得當(dāng),讀、說、寫、演、形式活潑樣多樣。課堂氣氛輕松愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué)。課前精心準備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材,并結(jié)合學(xué)生已有的知識水平選擇恰當(dāng)有效的教學(xué)方法與手段,從不打“無準備之仗”。上課時面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認真訂正,并對學(xué)生進行輔導(dǎo),補缺補差,全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。3、學(xué)生進步明顯,成績優(yōu)異。一直從事語文教學(xué),經(jīng)過調(diào)查分析,針對性地進行改革,徹底改變學(xué)生貪玩任性的陋習(xí),變得懂事、文明、好學(xué),成績進步明顯。學(xué)生感受到成功的喜悅,學(xué)習(xí)更加勤奮,勤學(xué)好問的班風(fēng)日趨濃厚。
四、教研活動有碩果。利用課余時間自覺認真學(xué)習(xí)新課程新理念,不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時,能夠做到學(xué)以致用,積極探索,大膽改革,推動新課程改革的進程。作為學(xué)校的骨干教師,一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課程新理論,另一方面舉行語文研討課,和大家共同座談評議,交流經(jīng)驗,取長補短,共同進步,使學(xué)校的新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。
小學(xué)教師主要事跡5
xxx,現(xiàn)任大嶺山鎮(zhèn)第三小學(xué)黨支部書記、校長。他忠于黨的教育事業(yè),敢于創(chuàng)新,勇于擔(dān)當(dāng),與松山湖無痕教育集團聯(lián)盟辦學(xué)取得顯著成效,第三小學(xué)被認定為市第三批品牌學(xué)校培養(yǎng)對象。
明確了走“揚東縱精神,做本真教育”的特色辦學(xué)方向,落實學(xué)校機構(gòu)再造,重建了“一室七中心”管理機構(gòu)。以創(chuàng)品牌學(xué)校培育建設(shè)為契機,完成空間再造,推進師資再造,落實基礎(chǔ)課程和特色課程兩手抓,用豐富的課程育人。20xx年度,全校師生收獲滿滿,教師獲市、鎮(zhèn)榮譽23項,教師撰寫論文獲省、市、鎮(zhèn)獎,教師參加各類比賽獲省、市、鎮(zhèn)獎99項,學(xué)生參加各類比賽獲市、鎮(zhèn)獎80項。
小學(xué)教師主要事跡6
xxx教師:一場突如其來的疫情戛然的暫停了我們的課上教學(xué),所有師生被迫居家,但是疫情它無法阻擋我們教師投身教育的熱情,更無法阻擋孩子們一顆顆求知若渴的心。我們xx小學(xué)緊接著開展了網(wǎng)上授課,目前為止網(wǎng)課上了也有一個月了,這一個月有辛酸,有疲憊,但是更有的是滿滿的收獲,每天只要收到孩子們的漂亮的作業(yè)以及可以聯(lián)想到孩子們臉上認真的表情,我的內(nèi)心都是充滿洋溢的滿足的。
”干一行、愛一行、精一行”當(dāng)一名出色的教師是我為自己立下的目標。初涉教上教學(xué)時,我一邊虛心向其他教師求教,一邊不斷學(xué)習(xí)、摸索、實踐、反思改進,在教學(xué)上狠下功夫,下狠功夫,為了備好上好每一節(jié)課,我常常是挑燈夜戰(zhàn),認認真真?zhèn)湔n,扎扎實實上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。每一項工作都力爭干得最好,每一個學(xué)生都力求教成最棒。未了讓所有的學(xué)生都共同進步,不落下任何一個學(xué)生,我都是提前開播10分鐘,提醒學(xué)生做好上課的準備,講講上課前的要求,然后督查沒有上線的學(xué)生,及時聯(lián)系家長詢問情況。在教學(xué)上為了監(jiān)督他們有沒有真正的學(xué)習(xí),課后及時布置作業(yè)鞏固當(dāng)天所學(xué)并上傳課堂筆記。我不允許一個學(xué)生掉隊,不漏批一份作業(yè),讓他們?nèi)巳硕加羞M步。每一次的作業(yè)我都會認真批改,及時反饋。課下積極給學(xué)生打語音、視頻、電話等檢查背誦情況。遇到惰性的同學(xué)時,我也會第一時間和家長進行溝通,同時多次進行了針對性家訪,與家長達成一致,雙管齊下,充分發(fā)揮了“家校共育”的教學(xué)理念,用愛心和真誠贏得了家長的支持和配合,在學(xué)校和家長間架起了一座溝通無阻的橋梁。
為了督促學(xué)生們停課不停學(xué),也可謂是想盡辦法,克服種種難題。
“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”將激勵我繼續(xù)書寫永不言悔的人生。最后希望疫情盡快結(jié)束,希望我們早日在美麗的校園見面!
小學(xué)教師主要事跡7
xx,女,小學(xué)英語教師,本科學(xué)歷,20xx年畢業(yè)于包頭師范學(xué)院。畢業(yè)六年以來,一直從事小學(xué)英語教學(xué)工作。20xx年9月,調(diào)入xx小學(xué),現(xiàn)擔(dān)任六年級英語教學(xué)工作。
一、愛崗敬業(yè),銳意進取
喜歡教書,寓教于樂,尊重、信任學(xué)生,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生成為課堂的主人,營造輕松活潑的氣氛,展現(xiàn)課堂的無窮魅力,深受學(xué)生們喜歡。本著“愛心獻給學(xué)生,誠心獻給家長,信心留給自己”的教育格言,不斷在工作崗位上勤奮敬業(yè),潛心鉆研,勇于創(chuàng)新,不斷給自己樹立新目標,迎接新挑戰(zhàn)!
二、關(guān)愛學(xué)生,尊重差異
我相信每一位學(xué)生都有自我的創(chuàng)造強項,每個學(xué)生都有必須的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚和鼓勵。體貼學(xué)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓任何一個人成為掉隊的孤雁。課堂上,給予每一位孩子參與活動的機會,讓每一位孩子喜歡英語,喜歡學(xué)習(xí)。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,自己在各方面取得了很大進步。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,努力做好教育教學(xué)工作。我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!
小學(xué)教師主要事跡8
xxx,現(xiàn)任xx小學(xué)數(shù)學(xué)教師,本科畢業(yè),小學(xué)高級教師,中共黨員。
xxx自參加教育工作以來,長期從事小學(xué)一線教學(xué)工作,盡心盡力,用心血和汗水換來學(xué)生的尊重,家長的好評,社會的信任,領(lǐng)導(dǎo)的贊揚。
一、愛崗敬業(yè),工作態(tài)度端正,思想品質(zhì)好。
xxx擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能自覺認真地學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想,有較高的政策理論水平和較強的政治敏銳性。該同志熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作,熱愛學(xué)生,注重個人品德修養(yǎng),具有良好的師德師風(fēng)。她時時以身作則,在學(xué)生面前樹立了很好的教師形象,深受學(xué)生敬佩,在一切規(guī)章制度面前,她總是從自己做起,要求學(xué)生做到的,自己總是第一時間做到。此外她總是把自己的利益放在學(xué)校利益和學(xué)生利益之后,處處為學(xué)校著想,把學(xué)校的一切教學(xué)工作當(dāng)作是自己的事業(yè)來做,每一次學(xué)校安排的零時性工作,她都全力以赴的做好,受到了領(lǐng)導(dǎo)們的高度贊同。從她的一言一行可以看出,她深愛著自己的這份工作,她總是說:“這份工作雖然清貧,但卻充滿挑戰(zhàn),折射出人生的很多道理?!?/p>
①20xx.01她被評為20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
②20xx.05被評為城廂中學(xué)20xxxx20xx年度優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
二、教學(xué)創(chuàng)新,教學(xué)效果顯著。
在日常的教學(xué)工作中,她一直堅持“多學(xué)習(xí),多接受,多思考,多總結(jié)”的原則,不斷磨練自己,提升自己。她經(jīng)常翻閱各類教育教學(xué)書籍,努力學(xué)習(xí)各種教育名家的先進理論,把這些好的教育方法貫徹在自己的教學(xué)工作中,使自己教學(xué)能力有很大的提升。她先后參閱了卡爾·威特,奧格·曼狄諾,拿破侖·希爾,詹姆斯·艾倫,王金戰(zhàn),隋永雙等的一系列教育專著,觀摩了大量的教學(xué)課堂實錄。在觀摩中,她看到了自己的差距,也看到了自己應(yīng)該努力的方向,這些收獲對她今后的教學(xué)產(chǎn)生了巨大的影響。
在向教育專家努力學(xué)習(xí)的同時,她還不忘向身邊的老師學(xué)習(xí)。因為她知道身邊有很多值得自己學(xué)習(xí)借鑒的好老師,他們身上有很多好的教學(xué)經(jīng)驗是可以“拿來主義”的,所以她平時經(jīng)常向身邊的老師學(xué)習(xí),虛心向他們請教。每次上新課之前,她都要向有經(jīng)驗的老師請教如何把握教材的重難點,在上課中應(yīng)該注意些什么問題。通過這些學(xué)習(xí),她的課堂教學(xué)效率比以前有很大的提高,贏得了老師們的一致贊譽。
經(jīng)過不懈地努力,她在教學(xué)上有了很大的突破,教學(xué)業(yè)績也名列前茅:
①20xx.12榮獲城廂中學(xué)新教師匯報課賽課活動一等獎。
②20xx.01榮獲第四屆全國中小學(xué)生素質(zhì)教育英語知識能力競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(其中向凱、鐘德蘭、曾樂三位同學(xué)分獲一、二、二等獎)。
③20xx.12榮獲城廂中學(xué)第五屆學(xué)術(shù)活動周現(xiàn)代課堂賽課二等獎。
④20xx.04榮獲20xx年度考核優(yōu)秀等次。
⑤20xx.01被評為20xx年教書育人最佳。
⑥20xx.11榮獲第九屆學(xué)術(shù)周活動精品課二等獎。
⑦20xx.02指導(dǎo)學(xué)生參加第三屆ACT全國青少年外語口語電視大賽成都賽區(qū)選拔賽成績優(yōu)異,榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎,其中謝楊、黃莉、徐婷、賴思琦四位同學(xué)入圍北京全國總決賽。
在今年高考中她所教的高08屆6,7兩個班英語均取得了優(yōu)異的成績,其中7班有16個學(xué)生英語120分以上,其中有5個130分以上,一個140分,100分以下只有10人。具備了成熟的課堂組織能力和學(xué)科教學(xué)能力。
三、注重自身素質(zhì)的提升,全面發(fā)展。
作為一個優(yōu)秀的教師,她不僅僅滿足于自己教學(xué)能力的培養(yǎng),同時還加強了自我素質(zhì)的提升,經(jīng)常讀一些有益的書籍、報刊雜志,積極參加學(xué)校組織的一切活動。另外她還是一個教學(xué)有心人,她經(jīng)常把自己的教學(xué)心得記錄在冊,不斷更新、完善自己的教學(xué)方法。20xx年論文《淺談高中英語教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)》在全區(qū)新課程改革優(yōu)秀論文評選活動中獲得三等獎。
四、關(guān)愛孩子,學(xué)生的良師益友。
她自工作以來,認真負責(zé)地配合班主任搞好班級管理工作,嚴格遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,服從學(xué)校的一切工作安排,把領(lǐng)導(dǎo)安排的工作保質(zhì)保量地完成。同時,她在自己的平時工作中一直嚴格要求自己,以“學(xué)高為師,身正為范”的準繩來勉勵自己,積極進取,努力向上,把自己的教學(xué)工作當(dāng)作自己畢生的事業(yè)來做,給予每個孩子最真摯的關(guān)愛和教誨。在學(xué)習(xí)上,不光給學(xué)生傳授知識,而且經(jīng)常鼓勵學(xué)生向更高的知識高峰攀登。在教學(xué)中既是學(xué)生的老師,也是學(xué)生的朋友;在生活中她也不忘時時關(guān)心學(xué)生,關(guān)注他們的身體健康,心理健康。她經(jīng)常和孩子們談心,幫他們解決心里的困惑,舒緩他們心里的壓力,讓他們健康、快樂地成長。
當(dāng)然這些榮譽的獲得都離不開領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)和同事們的幫助,她相信自己在以后的工作中,會一如既往地努力,把自己的所有青春與熱血獻給自己深愛的教學(xué)事業(yè)。
綜上所述,xxx是一個教學(xué)能力強,踏實肯干、積極向上的優(yōu)秀教師。在她的身上我們看到了年輕老師不服輸,不氣餒的進取精神。當(dāng)然她未來的路還很長,我們相信在一個更高的平臺上,她會成長得更快,更能為教育事業(yè)做出自己的貢獻。
小學(xué)教師主要事跡9
xxx,女,19xx年參加工作,中共黨員,本科學(xué)歷,王江涇鎮(zhèn)中心小學(xué)高段語文老師,德育處主任。嘉興市首屆“雙高課”二等獎獲得者,嘉興市德育先進工作者,秀洲區(qū)語文教學(xué)能手,秀洲區(qū)教育系統(tǒng)先進工作者,秀洲區(qū)優(yōu)秀信息員,王江涇鎮(zhèn)十佳教師,王江涇鎮(zhèn)七屆人大代表。
一、關(guān)愛學(xué)生,在奉獻中書寫幸福
從教21年,15年班主任,6年德育處主任,她關(guān)愛每一位學(xué)生。不管是班中的學(xué)生還是其他班主任領(lǐng)到德育處的問題學(xué)生,她始終捧著真心與愛心,根據(jù)學(xué)生特點進行耐心教育。為了學(xué)生,她從未顧上接住校一周回家一次的女兒;為了學(xué)生,她甚至沒有趕上為公公送終。作為母親,她心有愧疚;作為媳婦,她留下永遠的遺憾??墒?,為了學(xué)生,她卻無怨無悔。
二、不斷探索,在教學(xué)中銳意進取
作為學(xué)校名師協(xié)作組成員,在新課程改革中,她以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手,提高課堂有效性。她不僅參與觀摩課、研討課的磨課過程,多次承擔(dān)公開課和評課任務(wù),還為全區(qū)新教師作《如何開展少先隊活動》的專題講座。她主持區(qū)級課題3個,并獲區(qū)第四屆課題成果評比二等獎,參與市、區(qū)級多項課題研究。她撰寫的教育教學(xué)論文已有20篇在國家、省、市、區(qū)評比中獲獎,所指導(dǎo)的學(xué)生習(xí)作20多篇發(fā)表于《閱讀與寫作》、《中小學(xué)作文》等報刊雜志,所教學(xué)生成績一直名列全鎮(zhèn)前列。
三、勇于創(chuàng)新,在管理中提升品位
面對學(xué)校115個教學(xué)班,4442名學(xué)生的規(guī)模,她創(chuàng)新農(nóng)村大學(xué)校德育管理模式,利用校長辦公網(wǎng)、學(xué)校公共網(wǎng)、德育處qq群,提高工作效率;采取“德育處總體布署,各完小做靚一方”策略,創(chuàng)建學(xué)校特色。通過努力,書香校園工作在全省圖書培訓(xùn)班作經(jīng)驗介紹,科技小發(fā)明在省創(chuàng)新大賽榜上有名,模型競賽成為嘉興市專業(yè)團隊,剪紙藝術(shù)成為市(區(qū))非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承(剪紙)教學(xué)基地,爭創(chuàng)并獲得了浙江省文明單位,省五五普法定點單位,省保護母親河號達標單位等榮譽,極大地提升了學(xué)校的品位。
阮佩華老師滿懷熱情、默默奉獻,所負責(zé)的德育處為學(xué)校的和諧發(fā)展,特色創(chuàng)建,作出了重要貢獻,因此,學(xué)校第四次推薦她參評區(qū)優(yōu)秀教師。
小學(xué)教師主要事跡10
陳學(xué)超老師是我校小學(xué)英語教研組長,三次被評為海灣鎮(zhèn)的骨干教師。參加工作9年來,陳老師努力拓展并實踐英語課程,努力使她的課堂轉(zhuǎn)變成孩子感興趣的“快樂課堂”。她追求上進、刻苦專研,在教育教學(xué)的各項工作中取得了突出成績,得到了各級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校師生的好評。
本學(xué)期,陳學(xué)超老師勇挑重擔(dān),擔(dān)任兩個五年級畢業(yè)班的教學(xué)工作。作為一名畢業(yè)班英語教師,她要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認真進行教學(xué)研究,使學(xué)生在教師創(chuàng)設(shè)的情境中對教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣,主動探究學(xué)習(xí),從而提升英語綜合運用能力。在各種培訓(xùn)中,她也不斷改進教學(xué)方法,逐漸形成自己的個人風(fēng)格。
在區(qū)里和學(xué)校的各項活動中磨煉了自己,充實了自己,展示了自己。她就是這樣一個不拘一格,用自己的人格魅力感染自己,感動他人的老師。溫婉暖人照身心,陽光明媚勵人志;涓涓細流成其大,孜孜以求上進心。
小學(xué)教師主要事跡11
xx老師:一名低年級的語文教師,對于低年級來說相對學(xué)生的自制力非常差,這就需要各位家長的高度配合,我召開了家長會,在會上我要求家長配合我陪在孩子身邊完成一個星期的線上教學(xué)習(xí)慣,而且要求家長給孩子找一個單獨學(xué)習(xí)的房間,能讓孩子們都靜心學(xué)習(xí)。我們學(xué)校統(tǒng)一早讀時間是7點30我要求是7點20就要打開攝像頭學(xué)生穿好校服帶好紅領(lǐng)巾進入課堂開始點名,打開攝像頭對著學(xué)生的上身部分和手,便于觀察學(xué)生的小動作。對于低年級的學(xué)生都是好動,所以上課之前必須要開啟攝像頭。等到7點25針對沒到課堂的學(xué)生和家長進行溝通,7點30開始正式早讀。我覺得我就是疫情期間學(xué)生們的小鬧鐘。從7點30開始上課一直到語文課結(jié)束我會讓學(xué)生一直開著手機課堂,低年級的學(xué)生聽課集中力時間在30分鐘左右。我會根據(jù)上課時間合理給學(xué)生們安插一些游戲來調(diào)動學(xué)生的積極性,把每堂課控制在40分鐘。
接下來就是課堂作業(yè),我是運用釘釘群里面的家校本,對于每課的課堂作業(yè)也是比較重要的,我是把每課的重點字詞都在課堂讓學(xué)生完成,發(fā)在家校本里面,我當(dāng)堂進行批改作文吧,寫的不好的作業(yè)當(dāng)堂批評。
我覺得這樣效果還是挺不錯的。在課堂中我是把主題讓學(xué)生來講,積極鼓勵學(xué)生回答問題,盡量自己就是觀察不認真聽課的學(xué)生。這樣有效的調(diào)動了學(xué)生的積極性。而且老師也不用說的太多。這樣一堂課下來學(xué)生會很配合老師。
針對學(xué)生的練字我們學(xué)校開展了午寫,利用益學(xué)幫幫上的軟件,不但能對學(xué)生的字書寫進行糾正還能對當(dāng)堂的漢字進行復(fù)習(xí)。不得不說益學(xué)幫幫這個軟件真是對練字有很好的功效。
最后就是家庭作業(yè),我會安排最后一節(jié)課是寫家庭作業(yè)的讓學(xué)生當(dāng)堂完成。什么時間完成家庭作業(yè)什么時間就可以放學(xué),這樣即能讓許多學(xué)生按時完成作業(yè),而且也能讓完不成作業(yè)的學(xué)生養(yǎng)出好的習(xí)慣。
在侯校長的帶領(lǐng)下,在一次次的疫情防控會議中,在一次次的教學(xué)會議中,我們xx小學(xué)的全體師生一直在抗疫的戰(zhàn)線上奮斗,在一次次的教學(xué)會議學(xué)習(xí)中成長,每位老師都在努力的和學(xué)生們?nèi)跒橐惑w,達到停課不停學(xué),每位老師都在尋找著優(yōu)秀的教學(xué)方法,相信xx小學(xué)的明天會更好。
我們都在期待著,期待著相聚時的歡笑,期待著回到校園,開懷暢談,不負時光
小學(xué)教師主要事跡12
雖然入職xx小學(xué)的時間不長,但說起導(dǎo)育工作,張老師滿臉自豪,能從事一份個人熱愛的工作,她很開心。
工作中的她謙虛好學(xué),積極上進,很快便融入到xx小學(xué)大家庭。從開始陪伴24名可愛的孩子一起生活、成長以來,她事無巨細,從怎樣打湯、擺碗筷這樣的小事到如何管理好班級紀律,營造優(yōu)雅用餐環(huán)境的餐廳紀律;如何做一位孩子們喜歡、信賴,家長信服、認可的成熟的導(dǎo)育媽媽,她都在用心學(xué)習(xí)。努力就有收獲,從最開始的效仿,到現(xiàn)在的不斷反思總結(jié),她摸索出了一套適合自己班級的管理方法,以及和孩子們更好相處的模式。她的進步與付出多次受到了領(lǐng)導(dǎo)和年級組的表揚,個人也于三月份被評選為“最美媽媽”,獲得了家長的認可。孩子們越來越自信,一聲聲親切的“張媽媽”,一個個大大的擁抱,讓她倍感幸福!與此同時,她也深感責(zé)任重大。
“在以后的工作中,我仍會保持高度的責(zé)任心、愛心、用心、耐心做好這份工作,快速的成長,早日成為一名成熟優(yōu)秀的導(dǎo)育媽媽!”從張老師堅定的話語和目光中,我們感受到了那份自信和力量!
小學(xué)教師主要事跡13
一、 個人情況概述
xxx于1981年出生,本科學(xué)歷,理學(xué)學(xué)士學(xué)位,化學(xué)中學(xué)一級教師。20xx年起在花都區(qū)大塘中學(xué)任教,現(xiàn)為廣州市中學(xué)化學(xué)科中心組成員以及花都區(qū)中學(xué)化學(xué)科中心組成員,花東鎮(zhèn)第一屆“骨干教師”,大塘中學(xué)“骨干教師”,優(yōu)秀教師。
二、教學(xué)工作方面
(一)精心準備,講究方法,向四十五分鐘要質(zhì)量
xxx與備課組老師認真研究化學(xué)教學(xué)大綱,抓住重點,突破難點,在對教材的處理上,充分做到以綱為本,以人為本,精心準備,講究方法,針對所教班級的具體情況,因材施教,因人施教,向四十五分鐘要質(zhì)量。在上每一節(jié)或每一個單元課題時,經(jīng)過備課組的共同探究教學(xué)重點,難點,如何實施教學(xué)策略等,在這樣的備課組有效組織前提下,課堂的教學(xué)更有效率。
(二)注重提高教學(xué)質(zhì)量,歷創(chuàng)佳績
自參加工作的第二年起,xxx連續(xù)六年擔(dān)任初三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。xxx教育教學(xué)成績突出,作為市、區(qū)中心組成員的他,帶領(lǐng)大塘中學(xué)化學(xué)科不斷穩(wěn)步前進,在近三年的中考中,大塘中學(xué)化學(xué)平均成績均超過區(qū)的平均成績,位列區(qū)的前十名以內(nèi),并連續(xù)多年取得花東鎮(zhèn)第一的好成績。xxx所任教的班級的化學(xué)成績連續(xù)多年處于年級同類班級第一,所任教的平衡班化學(xué)成績是花都區(qū)最優(yōu)秀的班級之一,所任教的平衡班班級平均成績接近或超過區(qū)的平均成績。以下是近三年xxx所任教的班級化學(xué)成績與區(qū)、校平均成績、優(yōu)秀率、合格率、低分率等對比:
三、教科研方面
(一)積極參加各種教研活動
xxx于20xx年9月聘為廣州市化學(xué)科中心組成員,連續(xù)三年聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員。xxx積極參與市、區(qū)、鎮(zhèn)、校舉行的各種各類的教研活動,并多次在鎮(zhèn)、區(qū)以上的教研活動中發(fā)言。如20xx年參加廣州市第一屆農(nóng)村地區(qū)骨干教師培訓(xùn),獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號;20xx年12月作為中心發(fā)言人,在全市中學(xué)化學(xué)科骨干教師面前做了關(guān)于如何上好基本理論課的課例發(fā)言;20xx年5月,被聘為“第四屆廣州市中青年中學(xué)化學(xué)素質(zhì)大賽—課堂教學(xué)比賽”評委。xxx由于熱愛教育工作,積極參加教研活動,并在活動中不斷成長,于20xx年1月被評為廣州市第五屆化學(xué)教研積極分子。
(二)盡職盡責(zé),完成各項工作
自20xx年被聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員以來,xxx都認真履行職責(zé),配合好市、區(qū)教研室化學(xué)科的各項工作安排。20xx開始連續(xù)三年與中心組其他成員合編的《新課程·新中考備考叢書 化學(xué)》一書,此書由《中央民族大學(xué)出版社》出版發(fā)行,成為近幾年我區(qū)中考化學(xué)備考的主要用書,為提高區(qū)的化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。
xxx連續(xù)三年被聘為化學(xué)中考評卷員,并擔(dān)任評卷組組長,他組織和指導(dǎo)本題組老師,一絲不茍地做好評卷工作,并做好評卷分析,為今后初三化學(xué)的教學(xué)與復(fù)習(xí)提出合理的建議。
(三)積極參與課題研究和撰寫論文、反思,提升自身業(yè)務(wù)水平
20xx年起xxx參加由溫利廣老師主持的《“有情、有趣、有效”的初中化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的研究》,本課題獲廣州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會立項。20xx年承擔(dān)廣州市“教育e時代”化學(xué)科同步教學(xué)資源編寫工作;20xx年所寫的教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思《金剛石、石墨和C60》課題榮獲廣州市二等獎。20xx年11月獲所撰寫的論文《防止初中化學(xué)教學(xué)兩極分化的策略研究》榮獲廣州市論文評選二等獎;20xx年6月論文《例談初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》榮獲花都區(qū)“教育創(chuàng)新論文”大賽一等獎;20xx年4月,課題《原子的構(gòu)成》榮獲花都區(qū)“變革課堂”優(yōu)秀課例評選二等獎。20xx年1月,所撰寫的論文《初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》發(fā)表在“廣東教育”雜志期刊上。
(四)教學(xué)中注重學(xué)科思想、學(xué)科能力的培養(yǎng)
化學(xué)學(xué)科注重學(xué)生學(xué)科思想和能力的培養(yǎng),xxx在這方面的教學(xué)很到位,學(xué)生成績優(yōu)異,拔尖學(xué)生的所占的比例不斷擴大。在近幾年的化學(xué)知識競賽中,指導(dǎo)學(xué)生分別獲得了一、二等獎。
四、學(xué)高為師,德高為范
xxx在專業(yè)不斷發(fā)展的同時,不斷地提升班主任技能。xxx連續(xù)六年擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作,班主任工作出色,言行身教,倡導(dǎo)“民主、平等、和諧、個性”,把后進生的轉(zhuǎn)化作為主要工作,他說:“一個受后進生尊敬的老師才是一位優(yōu)秀的老師”。他注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識,民主管理意識,使班級形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),班級集體輿論健康向上發(fā)展。xxx在教育教學(xué)中與同事團結(jié)協(xié)作,常與科任老師溝通交流,適時對學(xué)生進行教育。在他與同事們的合作下,班級的各科總平均成績每年都名列前茅,xxx也多次被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。
xxx說:“人是要有所追求的,作為一名人民教師,我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當(dāng)做自己一生的事業(yè)”。
小學(xué)教師主要事跡14
王金芳,女,1982年6月出生,本科學(xué)歷,小學(xué)高級教師,現(xiàn)任教語文課兼班主任。她熱愛特殊教育事業(yè),在平常的工作中腳踏實地、刻苦鉆研、兢兢業(yè)業(yè)。對每一個學(xué)生嚴而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,被學(xué)生家長稱贊為值得依賴的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師。曾獲得河北省優(yōu)質(zhì)課一等獎,并被授予邯鄲市優(yōu)秀班主任、邯山區(qū)教體局信息宣傳工作先進個人、邯山區(qū)骨干教師等榮譽稱號。
在工作中,她始終堅持以學(xué)生為主體、教育為主導(dǎo)的原則,根據(jù)不同階段的教學(xué)內(nèi)容采取不同的教學(xué)方法,以課堂為主陣地,充分調(diào)動學(xué)生的主動性、學(xué)習(xí)的積極性;以激發(fā)鼓勵為主,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自理能力,掌握日常生活技能,提高生活自理能力,切實為家長及社會減輕負擔(dān)。
從教十八年來,她始終以火一樣的熱情、百倍的努力、百倍的干勁奮斗在教育教學(xué)第一線,在這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水。
愛心成就教育,更要憑著一顆愛心來做好特殊教育工作。別林斯基說過:愛是鑒別教育的尺度。愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ)。愛學(xué)生,就需要教師尊重學(xué)生、了解學(xué)生,然后對癥下藥,幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。重視和學(xué)生家長的溝通是做好班主任工作的另一大法寶。每一個特殊的孩子都有不同的原因及情況,學(xué)生家長更是承受著巨大的精神壓力和折磨。只有站在家長的角度考慮如何才能幫助到這些特殊的孩子,才能把這份工作做實做好。認真對待每一個家長,解答家長的疑惑,緩解家長的焦慮,溝通孩子成長的點點滴滴,與家長攜手共同促進孩子的康復(fù)和成長。
王金芳老師經(jīng)常說:“每一個特殊孩子都是墜落人間的精靈,每一個特殊教師都是守護天使的天使,我愿用教師的神圣職責(zé)和母親的博大胸懷,為孩子們的世界撐起一片愛的晴空”。
小學(xué)教師主要事跡15
時光荏苒,自20xx年畢業(yè)后,高佩琦老師跨入教師這個職業(yè)已經(jīng)第3個年頭了。在這3年的時間里,領(lǐng)導(dǎo)的期望,同志們的熱情,學(xué)生的張張笑臉,為她教育生涯的良好開端奠定了堅實的基礎(chǔ),充添了勇氣和力量。
在參加工作的這三年來,她認真鉆研教材和課程標準,旨在用最簡潔易懂的語言讓學(xué)生掌握所學(xué)的知識點,并且結(jié)合當(dāng)前學(xué)生的實際情況,使學(xué)生在課堂上學(xué)懂、學(xué)會學(xué)習(xí)的方法,為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,時常與組內(nèi)的老教師進行討論、修改,此外她還積極參加各類培訓(xùn),不斷地充實自己,提高自己的業(yè)務(wù)能力。她的辛勤工作換來了的些許成績使她更深刻的意識到,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,應(yīng)當(dāng)時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索……”是她追求的境界。在本學(xué)期八年級期末區(qū)級統(tǒng)考中,她所帶八年級兩個班的英語平均分排區(qū)第23名,本地生排區(qū)第8名。
這位熱情的年輕教師,她帶著90后特有的無所畏懼,不斷向前,盡管這條奮斗之路注定要付出淚和汗,但穿過人潮洶涌,燈火闌珊,堅定的她沒有想過要回頭,她也堅信人就是在不斷地學(xué)習(xí)中,逐漸成長,在不斷的磨練中,逐漸成熟的。