小學(xué)教師主要事跡精選15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到事跡，大家肯定都不陌生吧，從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來分，事跡可分為在一個(gè)較長時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。那么事跡怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的小學(xué)教師主要事跡，歡迎大家分享。
小學(xué)教師主要事跡1
xx鎮(zhèn)xx小學(xué)六年級(jí)班主任，任教語文、科學(xué)和美術(shù)。
三尺講臺(tái)，教書育人，疫情來襲，身先士卒。在接到教師教學(xué)要從線下轉(zhuǎn)為線上的通知后，她的陣地從三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)移到了方寸之屏，作為一名“新晉主播”，她立刻自學(xué)了釘釘視頻教學(xué)的技術(shù)，調(diào)設(shè)備、熟流程、試互動(dòng)、立規(guī)則，爭(zhēng)取將最好的授課狀態(tài)呈現(xiàn)給孩子們。
疫情隔離了師生距離，隔不斷師生情懷，傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中，教室是師生共同生活學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上，她發(fā)現(xiàn)學(xué)生有學(xué)習(xí)的孤獨(dú)感和無助感，不能保持較高的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)力，所以在線上課堂中，她經(jīng)常讓學(xué)生當(dāng)小老師，來調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
每天的早讀，她都會(huì)在線上課堂的黑板上寫一兩句鼓勵(lì)的話，開啟元?dú)鉂M滿的一天，她不光重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，更加重視學(xué)生的愛國主義教育。戰(zhàn)場(chǎng)在烏克蘭的俄烏之戰(zhàn)，硝煙彌漫到了全世界，她的學(xué)生可能不懂政治不懂時(shí)局，卻能看到平民的傷亡，通過這個(gè)案例，她讓學(xué)生明白了“國強(qiáng)則民安，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的道理！
人間最美三月天，春花爛漫展新顏。因?yàn)橐咔榈牟淮_定性，需要進(jìn)行一輪又一輪的核酸檢測(cè)，每逢周末，方老師便會(huì)加入“抗疫志愿服務(wù)隊(duì)”，穿上防護(hù)服協(xié)助社區(qū)做好核酸檢測(cè)工作。用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“疫情當(dāng)前，責(zé)無旁貸，初心常在，不負(fù)韶華”的信念。
小學(xué)教師主要事跡2
xxx，xxx第五小學(xué)語文教師，她曾榮獲津南區(qū)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)班主任、津南區(qū)小學(xué)語文學(xué)科優(yōu)秀教師等，撰寫的教學(xué)論文多次榮獲區(qū)市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。田老師所帶的班級(jí)連續(xù)三年被評(píng)為“津南區(qū)中小學(xué)行為習(xí)慣示范班”，連續(xù)四年被評(píng)為津南區(qū)優(yōu)秀班集體。
教學(xué)中，田老師擅長激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性，是一名深受學(xué)生愛戴的好老師。她以身作則，誠實(shí)守信，言傳身教，廉潔自律，是為人師表、以身作則的典范，是學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)、熱愛學(xué)習(xí)的榜樣。教學(xué)多年，她始終以“熱愛學(xué)生、教書育人”為核心；以“學(xué)高為師、身正為范”為準(zhǔn)則，不斷提高師德水平，做好學(xué)生為人、為事、為學(xué)的示范。
她熱愛學(xué)生，熱愛教育教學(xué)工作，用自己的言行影響感動(dòng)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)傾注自己全部心血。學(xué)生進(jìn)步時(shí)，她比學(xué)生更高興，第一時(shí)間進(jìn)行鼓勵(lì)；學(xué)生落后時(shí)，她比家長更著急，積極想對(duì)策；天氣涼了，她擔(dān)心孩子們著涼；天氣熱了，她怕孩子們中暑……
為了保持教育工作的先進(jìn)性，她把本職工作和個(gè)人成長進(jìn)步有機(jī)結(jié)合，牢固樹立終身學(xué)習(xí)思想，積極參加繼續(xù)教育，不斷充實(shí)自己。在教學(xué)上，她用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，深入鉆研教材，積極參加教科研，勇于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的課堂教學(xué)新模式。身為教研組長，她認(rèn)真履行職責(zé)，積極組織教師開展校本教研，為青年教師答疑解惑，解決教學(xué)疑難問題。
愛是一種信念，更是一種力量。只有真正的熱愛，才會(huì)有執(zhí)著不變的追求，田老師用滿腔熱愛和教育智慧在平凡的崗位上精心耕耘，引領(lǐng)孩子們向上拔節(jié)生長。
小學(xué)教師主要事跡3
雖然入職xx小學(xué)的時(shí)間不長，但說起導(dǎo)育工作，張老師滿臉自豪，能從事一份個(gè)人熱愛的工作，她很開心。
工作中的她謙虛好學(xué)，積極上進(jìn)，很快便融入到xx小學(xué)大家庭。從開始陪伴24名可愛的孩子一起生活、成長以來，她事無巨細(xì)，從怎樣打湯、擺碗筷這樣的小事到如何管理好班級(jí)紀(jì)律，營造優(yōu)雅用餐環(huán)境的餐廳紀(jì)律；如何做一位孩子們喜歡、信賴，家長信服、認(rèn)可的成熟的導(dǎo)育媽媽，她都在用心學(xué)習(xí)。努力就有收獲，從最開始的效仿，到現(xiàn)在的不斷反思總結(jié)，她摸索出了一套適合自己班級(jí)的管理方法，以及和孩子們更好相處的模式。她的進(jìn)步與付出多次受到了領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組的表揚(yáng)，個(gè)人也于三月份被評(píng)選為“最美媽媽”，獲得了家長的認(rèn)可。孩子們?cè)絹碓阶孕牛宦暵曈H切的“張媽媽”，一個(gè)個(gè)大大的擁抱，讓她倍感幸福！與此同時(shí)，她也深感責(zé)任重大。
“在以后的工作中，我仍會(huì)保持高度的責(zé)任心、愛心、用心、耐心做好這份工作，快速的成長，早日成為一名成熟優(yōu)秀的導(dǎo)育媽媽！”從張老師堅(jiān)定的話語和目光中，我們感受到了那份自信和力量！
小學(xué)教師主要事跡4
17年前，王靜曉老師毅然選擇了教師這個(gè)清貧的職業(yè)，甘為一名辛勤的園丁，默默地用愛心和汗水呵護(hù)哺育著一株株幼苗。
在工作上，王老師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。平時(shí)她努力鉆研教材,備好課，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)方案，上好每節(jié)課。以有效課堂目標(biāo)要求自己，向40分鐘要質(zhì)量。從抓紀(jì)律入手，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的教育。教學(xué)中，體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)，抓重點(diǎn)，講明白，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)。經(jīng)常跟學(xué)科教師和家長溝通，共同教育學(xué)生學(xué)好各門功課。加強(qiáng)作業(yè)練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)應(yīng)用多媒體，利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)，提高工作效率，拓寬視野。
本學(xué)年，她所帶的二（2）班班風(fēng)良好，凝聚力強(qiáng)，在各項(xiàng)評(píng)比中都表現(xiàn)出色，被評(píng)為行為規(guī)范示范班。xx年12月，她指導(dǎo)二（2）班全體學(xué)生在奉賢區(qū)人人寫好字比賽中獲三等獎(jiǎng)。xx年4月，她指導(dǎo)學(xué)生在奉賢區(qū)新童謠傳唱活動(dòng)比賽中獲得三等獎(jiǎng)。xx年6月，她指導(dǎo)學(xué)生在奉賢區(qū)組織的《厲害了，我的國》演講比賽中獲得小學(xué)組三等獎(jiǎng)。xx年12月，她撰寫的論文《培養(yǎng)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生語感之我見》，獲上海市論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。xx年11月，她在奉賢區(qū)教師板書比賽中獲中年組優(yōu)勝獎(jiǎng)。xx年1月，她獲得星火學(xué)校最美教師榮譽(yù)稱號(hào)。xx年6月，她獲得星火學(xué)校校級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。xx學(xué)年第一學(xué)期，她在年級(jí)組長考核中獲得一等獎(jiǎng)。第二學(xué)期，她在班主任考核中獲得一等獎(jiǎng)，年級(jí)組長考核中獲得二等獎(jiǎng)。
小學(xué)教師主要事跡5
自踏入教育這個(gè)崗位以來，尹鑫始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待教師工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，以“當(dāng)一名好老師”作為工作的座右銘。工作中，尹鑫積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，力求使教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。在教書育人的道路上，尹鑫付出的是辛勞和汗水，收獲的卻是一份份充實(shí)。xx學(xué)年，她在區(qū)級(jí)一年級(jí)統(tǒng)編教材課堂教學(xué)評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng)。在學(xué)校組織的青年教師課堂數(shù)學(xué)平比中獲得二等獎(jiǎng)，年教師說課比賽獲一等獎(jiǎng)，微課制作比賽獲二等獎(jiǎng)。
小學(xué)教師主要事跡6
xx老師：一名低年級(jí)的語文教師，對(duì)于低年級(jí)來說相對(duì)學(xué)生的自制力非常差，這就需要各位家長的高度配合，我召開了家長會(huì)，在會(huì)上我要求家長配合我陪在孩子身邊完成一個(gè)星期的線上教學(xué)習(xí)慣，而且要求家長給孩子找一個(gè)單獨(dú)學(xué)習(xí)的房間，能讓孩子們都靜心學(xué)習(xí)。我們學(xué)校統(tǒng)一早讀時(shí)間是7點(diǎn)30我要求是7點(diǎn)20就要打開攝像頭學(xué)生穿好校服帶好紅領(lǐng)巾進(jìn)入課堂開始點(diǎn)名，打開攝像頭對(duì)著學(xué)生的上身部分和手，便于觀察學(xué)生的小動(dòng)作。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生都是好動(dòng)，所以上課之前必須要開啟攝像頭。等到7點(diǎn)25針對(duì)沒到課堂的學(xué)生和家長進(jìn)行溝通，7點(diǎn)30開始正式早讀。我覺得我就是疫情期間學(xué)生們的小鬧鐘。從7點(diǎn)30開始上課一直到語文課結(jié)束我會(huì)讓學(xué)生一直開著手機(jī)課堂，低年級(jí)的學(xué)生聽課集中力時(shí)間在30分鐘左右。我會(huì)根據(jù)上課時(shí)間合理給學(xué)生們安插一些游戲來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，把每堂課控制在40分鐘。
接下來就是課堂作業(yè)，我是運(yùn)用釘釘群里面的家校本，對(duì)于每課的課堂作業(yè)也是比較重要的，我是把每課的重點(diǎn)字詞都在課堂讓學(xué)生完成，發(fā)在家校本里面，我當(dāng)堂進(jìn)行批改作文吧，寫的不好的作業(yè)當(dāng)堂批評(píng)。
我覺得這樣效果還是挺不錯(cuò)的。在課堂中我是把主題讓學(xué)生來講，積極鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，盡量自己就是觀察不認(rèn)真聽課的學(xué)生。這樣有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。而且老師也不用說的太多。這樣一堂課下來學(xué)生會(huì)很配合老師。
針對(duì)學(xué)生的練字我們學(xué)校開展了午寫，利用益學(xué)幫幫上的軟件，不但能對(duì)學(xué)生的字書寫進(jìn)行糾正還能對(duì)當(dāng)堂的漢字進(jìn)行復(fù)習(xí)。不得不說益學(xué)幫幫這個(gè)軟件真是對(duì)練字有很好的功效。
最后就是家庭作業(yè)，我會(huì)安排最后一節(jié)課是寫家庭作業(yè)的讓學(xué)生當(dāng)堂完成。什么時(shí)間完成家庭作業(yè)什么時(shí)間就可以放學(xué)，這樣即能讓許多學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，而且也能讓完不成作業(yè)的學(xué)生養(yǎng)出好的習(xí)慣。
在侯校長的帶領(lǐng)下，在一次次的疫情防控會(huì)議中，在一次次的教學(xué)會(huì)議中，我們xx小學(xué)的全體師生一直在抗疫的戰(zhàn)線上奮斗，在一次次的教學(xué)會(huì)議學(xué)習(xí)中成長，每位老師都在努力的和學(xué)生們?nèi)跒橐惑w，達(dá)到停課不停學(xué)，每位老師都在尋找著優(yōu)秀的教學(xué)方法，相信xx小學(xué)的明天會(huì)更好。
我們都在期待著，期待著相聚時(shí)的歡笑，期待著回到校園，開懷暢談，不負(fù)時(shí)光
小學(xué)教師主要事跡7
王萍，女，1993年9月出生，中共黨員，xx年6月畢業(yè)于淮陰師范學(xué)院并于同年8月入職徐州市星光小學(xué)，現(xiàn)任六年級(jí)3、4班和五年級(jí)1-3班的科學(xué)教學(xué)工作。從教四年來，她時(shí)刻嚴(yán)格要求自己：以教師為職業(yè)、以教育為事業(yè)，把“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并把它做為行動(dòng)指南來衡量自己的教學(xué)得失。憑著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，在平凡的崗位上默默耕耘。
一、熱愛教育，態(tài)度端正
忠誠于黨的教育事業(yè)，作為黨員教師她認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，全心全意做好教書育人的工作。在新的教育形式下，她積極學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，按時(shí)參加業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)等，并做了大量的筆記，仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。無論在任何崗位、擔(dān)任什么工作，她都能以高度責(zé)任感和事業(yè)心將滿腔熱情投入到工作中。
二、關(guān)注學(xué)生，注重實(shí)際
熱愛學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)王老師認(rèn)為應(yīng)先授之以魚，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的滋味，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后再授之以漁，讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)方法，并通過反復(fù)練習(xí)讓學(xué)生熟練運(yùn)用方法。同時(shí)，特別注意鉆研后進(jìn)生的教育教學(xué)方法，能作好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作。班里有學(xué)習(xí)習(xí)慣差、調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，針對(duì)這種情況，她利用身邊實(shí)實(shí)在在的例子給孩子講學(xué)科學(xué)的重要性，并幫助孩子獲得較優(yōu)異的成績(jī)，以此促使孩子喜歡學(xué)科學(xué)。她總是抓住孩子的每一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，不失時(shí)機(jī)地表揚(yáng)他，把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)自信心放在首位，幫助孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)充滿信心，解除學(xué)習(xí)上的恐懼。
三、業(yè)務(wù)鉆研，探索實(shí)踐
努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷充電，能夠掌握各種教學(xué)手段和教學(xué)方法，參加科學(xué)教學(xué)工作以來，探討新課程改革，改變教育教學(xué)理念，備好課，寫好教案，擬好學(xué)案，正確傳授知識(shí)，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的地位，注重學(xué)生的情感交流，采用“自主、合作、探究”的教學(xué)方法，不斷創(chuàng)新，發(fā)揮了學(xué)科帶頭人的作用，經(jīng)常聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平，使得所帶班級(jí)成績(jī)優(yōu)秀率、及格率顯著。
課堂上能組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合。
四、嚴(yán)于律己，為人師表
王老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位。日常生活方面，她對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項(xiàng)任務(wù)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
注重自身的師德修養(yǎng)，時(shí)刻牢記學(xué)高為師，身正為范，時(shí)時(shí)處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭(zhēng)成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的青年教師。馬克思說，人活著是要有點(diǎn)精神追求的。她堅(jiān)信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時(shí)，她還渴望有更多的鍛煉自己的機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入星光小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺(tái)上能有所成就。
王老師就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，在短短四年的工作中作為青年教師的她取得了一個(gè)個(gè)成績(jī)：多次論文獲獎(jiǎng)和發(fā)表、市區(qū)級(jí)科學(xué)基本功一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)“三師工程”-“帶頭優(yōu)師”稱號(hào)、區(qū)級(jí)科學(xué)智慧課堂優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)科學(xué)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)······
王老師堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
小學(xué)教師主要事跡8
崔xx，中共黨員，自20xx年踏上教育工作崗位，他堅(jiān)守在農(nóng)村教學(xué)一線甘做“教壇孺子牛”，默默耕耘，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)教育教學(xué)的輝煌，成為青年教師的表率，展現(xiàn)了新時(shí)代優(yōu)秀青年的良好形象。
日常工作上，他始終把“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人”作為座右銘，無論干啥，都會(huì)百分百地努力；教育教學(xué)上，他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，追求創(chuàng)新；班級(jí)管理上，他真心付出，潛心育人。他一絲不茍的治學(xué)精神、淡泊名利的人生態(tài)度、潛心育人的師者風(fēng)范影響著周圍的同事和學(xué)生。他把尊重、熱愛、關(guān)懷、信任和嚴(yán)格要求有機(jī)結(jié)合，贏得了學(xué)生的敬重與愛戴。
他所講授的優(yōu)質(zhì)課、公開課和論文、金點(diǎn)子多次獲縣級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，多篇?jiǎng)?chuàng)新性研究著作在省級(jí)以上刊物發(fā)表，曾先后被評(píng)為安丘市師德標(biāo)兵、安丘市教學(xué)能手、安丘市教研成果獎(jiǎng)、安丘市教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)，深受社會(huì)各界的一致好評(píng)。
小學(xué)教師主要事跡9
從青春到不惑，她扎根農(nóng)村25年，做班主任、任大隊(duì)輔導(dǎo)員，初心不改，躬耕一線。她是玉田縣玉田鎮(zhèn)xx小學(xué)普通教師xx。
她在平凡的崗位中努力扮演著良師、益友和親人的角色。為了幫失去雙親的小王同學(xué)找到家的溫暖，她給小王買蛋糕過生日、送手套暖寒冬；為照顧肌肉拉傷的小安同學(xué)，她把小安接回家日夜照料，家長來接小安，小安哭鬧不肯走，說父母不如老師照顧得好；為幫離異家庭的小齊同學(xué)改變隨意拿別人東西的習(xí)慣，她把自己的零錢給小齊用；為了讓“不合群”的小吳同學(xué)融入集體，她堅(jiān)持“紙條傳情”，讓一絲絲暖流浸潤小吳的心田……
她兼職音樂教學(xué)工作，是全鎮(zhèn)合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、器樂小組的重要組織者與指導(dǎo)者。藝術(shù)節(jié)訓(xùn)練，透支的身體倒在訓(xùn)練場(chǎng)，她不顧醫(yī)生勸阻強(qiáng)打精神回到舞臺(tái)；20xx年、20xx年兩次手術(shù)，為了不耽誤工作，她把化療都安排在周末。她育人育心，開展愛國教育，組織愛心捐款，組建志愿服務(wù)隊(duì)；她兩袖清風(fēng)，一次次婉拒家長的饋贈(zèng)。
她的信念，是用畢生的精力鑄起神圣的師魂，讓生命在每一位學(xué)生身上閃光！
小學(xué)教師主要事跡10
一、 個(gè)人情況概述
xxx于1981年出生，本科學(xué)歷，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)中學(xué)一級(jí)教師。20xx年起在花都區(qū)大塘中學(xué)任教，現(xiàn)為廣州市中學(xué)化學(xué)科中心組成員以及花都區(qū)中學(xué)化學(xué)科中心組成員，花東鎮(zhèn)第一屆“骨干教師”，大塘中學(xué)“骨干教師”，優(yōu)秀教師。
二、教學(xué)工作方面
（一）精心準(zhǔn)備，講究方法，向四十五分鐘要質(zhì)量
xxx與備課組老師認(rèn)真研究化學(xué)教學(xué)大綱，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，在對(duì)教材的處理上，充分做到以綱為本，以人為本，精心準(zhǔn)備，講究方法，針對(duì)所教班級(jí)的具體情況，因材施教，因人施教，向四十五分鐘要質(zhì)量。在上每一節(jié)或每一個(gè)單元課題時(shí)，經(jīng)過備課組的共同探究教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)，如何實(shí)施教學(xué)策略等，在這樣的備課組有效組織前提下，課堂的教學(xué)更有效率。
（二）注重提高教學(xué)質(zhì)量，歷創(chuàng)佳績(jī)
自參加工作的第二年起，xxx連續(xù)六年擔(dān)任初三畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。xxx教育教學(xué)成績(jī)突出，作為市、區(qū)中心組成員的他，帶領(lǐng)大塘中學(xué)化學(xué)科不斷穩(wěn)步前進(jìn)，在近三年的中考中，大塘中學(xué)化學(xué)平均成績(jī)均超過區(qū)的平均成績(jī)，位列區(qū)的前十名以內(nèi)，并連續(xù)多年取得花東鎮(zhèn)第一的好成績(jī)。xxx所任教的班級(jí)的化學(xué)成績(jī)連續(xù)多年處于年級(jí)同類班級(jí)第一，所任教的平衡班化學(xué)成績(jī)是花都區(qū)最優(yōu)秀的班級(jí)之一，所任教的平衡班班級(jí)平均成績(jī)接近或超過區(qū)的平均成績(jī)。以下是近三年xxx所任教的班級(jí)化學(xué)成績(jī)與區(qū)、校平均成績(jī)、優(yōu)秀率、合格率、低分率等對(duì)比：
三、教科研方面
（一）積極參加各種教研活動(dòng)
xxx于20xx年9月聘為廣州市化學(xué)科中心組成員，連續(xù)三年聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員。xxx積極參與市、區(qū)、鎮(zhèn)、校舉行的各種各類的教研活動(dòng)，并多次在鎮(zhèn)、區(qū)以上的教研活動(dòng)中發(fā)言。如20xx年參加廣州市第一屆農(nóng)村地區(qū)骨干教師培訓(xùn)，獲得“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)；20xx年12月作為中心發(fā)言人，在全市中學(xué)化學(xué)科骨干教師面前做了關(guān)于如何上好基本理論課的課例發(fā)言；20xx年5月，被聘為“第四屆廣州市中青年中學(xué)化學(xué)素質(zhì)大賽—課堂教學(xué)比賽”評(píng)委。xxx由于熱愛教育工作，積極參加教研活動(dòng)，并在活動(dòng)中不斷成長，于20xx年1月被評(píng)為廣州市第五屆化學(xué)教研積極分子。
（二）盡職盡責(zé)，完成各項(xiàng)工作
自20xx年被聘為花都區(qū)化學(xué)科中心組成員以來，xxx都認(rèn)真履行職責(zé)，配合好市、區(qū)教研室化學(xué)科的各項(xiàng)工作安排。20xx開始連續(xù)三年與中心組其他成員合編的《新課程·新中考備考叢書 化學(xué)》一書，此書由《中央民族大學(xué)出版社》出版發(fā)行，成為近幾年我區(qū)中考化學(xué)備考的主要用書，為提高區(qū)的化學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量盡自己的一份力量。
xxx連續(xù)三年被聘為化學(xué)中考評(píng)卷員，并擔(dān)任評(píng)卷組組長，他組織和指導(dǎo)本題組老師，一絲不茍地做好評(píng)卷工作，并做好評(píng)卷分析，為今后初三化學(xué)的教學(xué)與復(fù)習(xí)提出合理的建議。
（三）積極參與課題研究和撰寫論文、反思，提升自身業(yè)務(wù)水平
20xx年起xxx參加由溫利廣老師主持的《“有情、有趣、有效”的初中化學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)策略的研究》，本課題獲廣州市中學(xué)化學(xué)教學(xué)研究會(huì)立項(xiàng)。20xx年承擔(dān)廣州市“教育e時(shí)代”化學(xué)科同步教學(xué)資源編寫工作；20xx年所寫的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)反思《金剛石、石墨和C60》課題榮獲廣州市二等獎(jiǎng)。20xx年11月獲所撰寫的論文《防止初中化學(xué)教學(xué)兩極分化的策略研究》榮獲廣州市論文評(píng)選二等獎(jiǎng)；20xx年6月論文《例談初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》榮獲花都區(qū)“教育創(chuàng)新論文”大賽一等獎(jiǎng)；20xx年4月，課題《原子的構(gòu)成》榮獲花都區(qū)“變革課堂”優(yōu)秀課例評(píng)選二等獎(jiǎng)。20xx年1月，所撰寫的論文《初中化學(xué)學(xué)困生轉(zhuǎn)化的有效方法》發(fā)表在“廣東教育”雜志期刊上。
（四）教學(xué)中注重學(xué)科思想、學(xué)科能力的培養(yǎng)
化學(xué)學(xué)科注重學(xué)生學(xué)科思想和能力的培養(yǎng)，xxx在這方面的教學(xué)很到位，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，拔尖學(xué)生的所占的比例不斷擴(kuò)大。在近幾年的化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中，指導(dǎo)學(xué)生分別獲得了一、二等獎(jiǎng)。
四、學(xué)高為師，德高為范
xxx在專業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí)，不斷地提升班主任技能。xxx連續(xù)六年擔(dān)任畢業(yè)班班主任工作，班主任工作出色，言行身教，倡導(dǎo)“民主、平等、和諧、個(gè)性”，把后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作為主要工作，他說：“一個(gè)受后進(jìn)生尊敬的老師才是一位優(yōu)秀的老師”。他注重培養(yǎng)學(xué)生自我管理意識(shí)，民主管理意識(shí)，使班級(jí)形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級(jí)集體輿論健康向上發(fā)展。xxx在教育教學(xué)中與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，常與科任老師溝通交流，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。在他與同事們的合作下，班級(jí)的各科總平均成績(jī)每年都名列前茅，xxx也多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任。
xxx說：“人是要有所追求的，作為一名人民教師，我更須畢生致力于追求。我把教育事業(yè)當(dāng)做自己一生的事業(yè)”。
小學(xué)教師主要事跡11
xxx教師：一場(chǎng)突如其來的疫情戛然的暫停了我們的課上教學(xué)，所有師生被迫居家，但是疫情它無法阻擋我們教師投身教育的熱情，更無法阻擋孩子們一顆顆求知若渴的心。我們xx小學(xué)緊接著開展了網(wǎng)上授課，目前為止網(wǎng)課上了也有一個(gè)月了，這一個(gè)月有辛酸，有疲憊，但是更有的是滿滿的收獲，每天只要收到孩子們的漂亮的作業(yè)以及可以聯(lián)想到孩子們臉上認(rèn)真的表情，我的內(nèi)心都是充滿洋溢的滿足的。
”干一行、愛一行、精一行”當(dāng)一名出色的教師是我為自己立下的目標(biāo)。初涉教上教學(xué)時(shí)，我一邊虛心向其他教師求教，一邊不斷學(xué)習(xí)、摸索、實(shí)踐、反思改進(jìn)，在教學(xué)上狠下功夫，下狠功夫，為了備好上好每一節(jié)課，我常常是挑燈夜戰(zhàn)，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，扎扎實(shí)實(shí)上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)。每一項(xiàng)工作都力爭(zhēng)干得最好，每一個(gè)學(xué)生都力求教成最棒。未了讓所有的學(xué)生都共同進(jìn)步，不落下任何一個(gè)學(xué)生，我都是提前開播10分鐘，提醒學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備，講講上課前的要求，然后督查沒有上線的學(xué)生，及時(shí)聯(lián)系家長詢問情況。在教學(xué)上為了監(jiān)督他們有沒有真正的學(xué)習(xí)，課后及時(shí)布置作業(yè)鞏固當(dāng)天所學(xué)并上傳課堂筆記。我不允許一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，不漏批一份作業(yè)，讓他們?nèi)巳硕加羞M(jìn)步。每一次的作業(yè)我都會(huì)認(rèn)真批改，及時(shí)反饋。課下積極給學(xué)生打語音、視頻、電話等檢查背誦情況。遇到惰性的同學(xué)時(shí)，我也會(huì)第一時(shí)間和家長進(jìn)行溝通，同時(shí)多次進(jìn)行了針對(duì)性家訪，與家長達(dá)成一致，雙管齊下，充分發(fā)揮了“家校共育”的教學(xué)理念，用愛心和真誠贏得了家長的支持和配合，在學(xué)校和家長間架起了一座溝通無阻的橋梁。
為了督促學(xué)生們停課不停學(xué)，也可謂是想盡辦法，克服種種難題。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”將激勵(lì)我繼續(xù)書寫永不言悔的人生。最后希望疫情盡快結(jié)束，希望我們?cè)缛赵诿利惖男@見面！
小學(xué)教師主要事跡12
豐慶華老師思想端正，處處以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中，她勤勤懇懇、兢兢兢業(yè)業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
xx學(xué)年豐老師教授九年級(jí)語文，同時(shí)擔(dān)任班主任和教研組長工作。語文教學(xué)方面她潛心鉆研教材教法，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。班主任工作方面她盡職盡責(zé)，深受學(xué)生喜愛。教研組長工作方面與組內(nèi)老師齊心同力，使教研組文化建設(shè)有聲有色。
xx學(xué)年，九年級(jí)語文一?？荚嚲尤珔^(qū)12名，九年級(jí)語文二?？荚嚲尤珔^(qū)7名。xx年10月她教授的陳好、王伊琳同學(xué)在“中華小賢人”作文比賽，中榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。20xx年4月她教授的石潔同學(xué)在“自然筆記”比賽中榮獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)。xx年9月，她本人榮獲奉賢區(qū)“師德五表率先進(jìn)個(gè)人”；20xx年5月，她本人榮獲奉賢區(qū)嘉獎(jiǎng)。
小學(xué)教師主要事跡13
1993年，她懷揣夢(mèng)想邁進(jìn)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門，成為一名光榮的實(shí)小人。從此，她專注教學(xué)，呵護(hù)童心，啟迪智慧，用執(zhí)著踐行教育，在自己的樂園里收獲那一份份快樂。她，就是實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師——xxx。
從接過學(xué)校頒發(fā)的那張“中隊(duì)輔導(dǎo)員”聘書起，她深知自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。無論接手哪個(gè)班，面對(duì)學(xué)生，她總是悉心引導(dǎo)，把班上學(xué)生當(dāng)做自己的孩子般耐心對(duì)待，尤其對(duì)于學(xué)困生，她傾注更多，從不歧視冷落他們，給他們關(guān)愛、信心、幫助，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上得到更大進(jìn)步。生活中常做孩子們的朋友，了解學(xué)生想些什么，做些什么，用愛心感受并見證學(xué)生的成長。課堂上她與學(xué)生討論交流的身影，辦公室里她與學(xué)生談心的畫面，操場(chǎng)上她與孩子們一同灑下的歡樂，伴隨她走過了三十個(gè)春秋……至今已帶完六屆畢業(yè)生，她知道每帶一屆就是一場(chǎng)生命的相逢，以愛為底色，守護(hù)好他們，是自己一生的誓言。
作為一名數(shù)學(xué)教師，她明白只有老師擁有扎實(shí)的功底，才能帶出勤學(xué)善問的學(xué)生。為此，她不斷學(xué)習(xí)，潛心鉆研。課前吃透吃準(zhǔn)教材，完成教學(xué)設(shè)計(jì)。課中力求思路清晰，突出重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話，針對(duì)不同的學(xué)生，有意識(shí)地進(jìn)行發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。課下常與同事交流上課得失，反思自身教學(xué)行為，力爭(zhēng)向四十分鐘要質(zhì)量。多年來，她以“課堂有特色，思考有深度”的教學(xué)風(fēng)格徜徉在自己的教學(xué)里，曾參加市、區(qū)級(jí)課堂教學(xué)大賽均獲一等獎(jiǎng)，撰寫的教學(xué)論文榮獲國家、省、市、區(qū)級(jí)一、二等獎(jiǎng)，多次榮獲市、區(qū)級(jí)“學(xué)科帶頭人”稱號(hào)。
身為一名教師，她常常感動(dòng)于學(xué)生在課堂中的精彩表現(xiàn)，感動(dòng)于學(xué)生家長拉著即將畢業(yè)的孩子，要向老師深深鞠一躬的深情表達(dá)。愛”字當(dāng)頭，“責(zé)”為重，一份春華，一份秋實(shí)，校園里的她，一路行走一路歌。
小學(xué)教師主要事跡14
xxx，1992年畢業(yè)于巴盟師范學(xué)校普師專業(yè)，任教30年，現(xiàn)任數(shù)學(xué)教研組長、學(xué)校數(shù)學(xué)名師工作室組長，擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
把博愛撒給他人
xxx老師常說“沒有一種職業(yè)和我們一樣，面對(duì)的是生命，耕耘的是心靈，收獲的是希望”。教師是一個(gè)重復(fù)性極大的職業(yè)，教書育人也是辛苦而勞累的，但在這個(gè)過程中她始終堅(jiān)持著一個(gè)信念：用真心、真愛、真誠去關(guān)愛、溫暖、感動(dòng)每一位學(xué)生。學(xué)生感受著她的熱情和愛，她也在感動(dòng)著學(xué)生給她的幸福。家長經(jīng)常對(duì)她說：“韓老師，孩子交給你我們很放心！”“教學(xué)方法獨(dú)特、新穎”，“更懂得尊重、理解學(xué)生，很容易獲得學(xué)生的認(rèn)同與擁護(hù)?！边@是學(xué)生對(duì)她的評(píng)價(jià)。俗話說：行得春風(fēng)有夏雨，在20xx年xxx老師被巴彥淖爾市政府評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀骨干教師”，20xx年被磴口縣人民政府評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀教師”。沒有精彩紛呈、瀟灑自在的生活，但幸福都充滿在與學(xué)生朝朝暮暮的風(fēng)雨兼程中。
把熱情賦予進(jìn)取
xxx老師“把教書育人當(dāng)成自己的事業(yè)”作為她的職業(yè)理想，她為了能更好地進(jìn)行教學(xué)工作，有著極高的工作熱情，為了上好每一堂課，她不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和個(gè)性差異，采取適用可行的教學(xué)方法，因而具有了扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的工作能力。在課堂教學(xué)中，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生“學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快”，同時(shí)注意設(shè)計(jì)有層次性的展示平臺(tái)，讓每個(gè)學(xué)生都有展示的機(jī)會(huì)和能力。注重學(xué)生的道德觀、人生觀的形成，注重學(xué)生綜合能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，注重現(xiàn)代教學(xué)媒體的運(yùn)用，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。努力在一次次教學(xué)活動(dòng)中提升自己的專業(yè)水平，所任科目在的全縣統(tǒng)測(cè)中均取得了優(yōu)異的成績(jī)；特別是在20xx年和20xx年的全縣統(tǒng)測(cè)中取得第二名的好成績(jī)。她本人也在在20xx年被巴彥淖爾市教育局授予“數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號(hào)，而且多次參加縣市級(jí)課堂教學(xué)比賽，在20xx年獲得縣級(jí)優(yōu)秀教學(xué)能手、市級(jí)教學(xué)能手；在20xx年獲得獲得縣級(jí)優(yōu)秀電化教學(xué)能手、市級(jí)電化教學(xué)能手。把精力用于鉆研
在擔(dān)任教研組長工作中，組織好學(xué)校安排的各項(xiàng)教研活動(dòng)，帶領(lǐng)老師們以“研在課前、探在課中、思在課后”為指導(dǎo)，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。在學(xué)校成立的數(shù)學(xué)名師工作室中，她擔(dān)任組長，經(jīng)常和工作室的成員們共同探討，解決老師們遇到的問題和困惑，通過課題研究、學(xué)術(shù)沙龍、專項(xiàng)培訓(xùn)等多種形式，起到骨干教師的輻射和示范引領(lǐng)作用。特別是在20xx年和20xx年她兩次參加磴口縣教育局組織的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，承擔(dān)示范課并獲得好評(píng)。
她始終堅(jiān)信，如果能夠成為孩子和家長眼中期待的模樣，那也就成了她自己想要的模樣！用心中的愛，眼里的光，照亮這份偉大的事業(yè)！
小學(xué)教師主要事跡15
xxx，xx道小學(xué)一級(jí)語文教師兼班主任，年級(jí)組長，校語文骨干教師，xx區(qū)第一屆“十佳”班主任，xx成長+班主任工作實(shí)戰(zhàn)聯(lián)盟工作室成員，所帶班級(jí)連續(xù)多年獲得區(qū)級(jí)三好班集體和區(qū)級(jí)文明班集體等榮譽(yù)稱號(hào)。
她從教30年，是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)，富有才藝的班主任，曾獲得最美教師提名獎(jiǎng)、教育科研先進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師，優(yōu)秀教師、中小學(xué)經(jīng)典誦讀大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)稱號(hào)，承擔(dān)了國家級(jí)、市級(jí)等級(jí)別的德育科研課題，獲得全國和諧德育課題研究?jī)?yōu)秀成果一、二等獎(jiǎng)、天津市教育創(chuàng)新論文評(píng)選一、二等獎(jiǎng)。
在多年的教學(xué)工作中，xxx老師始終堅(jiān)定“以情治班，嚴(yán)愛結(jié)合，建設(shè)一個(gè)溫馨的家”的治班理念。她把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵(lì)送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。她率先在班級(jí)中進(jìn)行國學(xué)吟誦表演，將國學(xué)教育融入班級(jí)教育，潛移默化、潤物無聲影響孩子們。開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，在激勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，在鞭策中認(rèn)識(shí)不足，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)，樹立理想，發(fā)揮潛能，激發(fā)斗志！