優(yōu)秀教育工作者事跡(精選5篇)
在生活、工作和學習中,大家總少不了要接觸或使用事跡吧,事跡屬于事務公文的一種,有弘揚正氣,表彰先進,推動工作的作用。下面是小編為大家收集的關(guān)于優(yōu)秀教育工作者事跡材料(精選5篇)。希望可以幫助大家。
優(yōu)秀教育工作者事跡篇1
張__，今年35歲，來自山東聊城，是一名廚師。自20__年來__工作，到現(xiàn)在已有15個年頭?，F(xiàn)擔任餐飲部廚師長一職。每天負責廣大師生的一日三餐。他虛心學習，建立同行業(yè)微信平臺，多交流，通過電視、網(wǎng)絡平臺等不斷充實自己，提高自己業(yè)務能力。在保證師生三餐的同時，盡自己最大能力滿足學校的各項任務及要求，比如大餐廳的一些培訓用餐和一些活動用餐，小餐廳每周接待學生，臨時接待外賓，每周學生美食興趣課的活動等。
通過衛(wèi)生監(jiān)督部門和餐飲部管理員每周例會了解食品安全衛(wèi)生相關(guān)知識，杜絕食品安全事故發(fā)生。堅持每天專人多個環(huán)節(jié)驗貨的原則，杜絕腐敗變質(zhì)、不新鮮的原料流入廚房。積極參加學校安培訓活動，比如消防演習，安全疏散等活動。
實行衛(wèi)生責任制，每人有固定的責任區(qū)，做到隨時清理，每周大掃除。充分做到物見本色，讓大家有個良好的工作環(huán)境，讓師生有個干凈、明亮的用餐環(huán)境。他以校為家每天嚴格要求自己，按照學校規(guī)章制度高質(zhì)量地完成校領(lǐng)導交給的任務。他堅持粗糧細作的原則，根據(jù)不同原料，不同食材，制作品種多樣化。根據(jù)不同季節(jié)合理安排時令蔬菜的投入量。
榜樣的力量是無窮的。有人曾說：“播撒一種思想收獲一種行為，播撒一種行為收獲一種習慣，播撒一種習慣收獲一種性格，播撒一種性格收獲一種命運”。播撒一種榜樣，我們能夠時時看到奮斗的目標和參照物。
以人為鏡，可以明得失，榜樣不僅是一面鏡子，也是一面旗幟，他會讓你不知不覺摒棄許多陋習，讓你成為更好的自己。
優(yōu)秀教育工作者事跡篇2
1.政治思想方面：該同志始終以一個優(yōu)秀黨員教師的標準嚴格要求自己，始終與上級黨委及學校黨組織站在同一戰(zhàn)線上，熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，貫徹黨和國家的教育方針，能夠模范遵守國家的法律、法規(guī)和學校制定的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項活動，圓滿完成各項教學任務。20__年被評為銅山區(qū)"新長征突擊手",20__、20__、20__被評為銅山區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，20__年被評為銅山區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
2.教學方面：從教14年來，8年承擔高三教學，不斷摸索改進自身的教育教學方法，初步形成自己的課堂教學風格和特色。取得的成績：該同志20__年被評為校"教壇新秀",20__年校基本功大賽獲一等獎，20__年在銅山區(qū)基本功大賽獲一等獎，20__年被評為校"教學能手",20__年獲銅山區(qū)高中化學錄像課一等獎，20__年在銅山區(qū)高中化學優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎， 20__年銅山區(qū)優(yōu)質(zhì)課和錄像課評比中均獲一等獎，20__年在徐州市優(yōu)質(zhì)課評比中獲一等獎，20__.03代表徐州市參加蘇北四市高三化學教學研討活動，執(zhí)教的課獲聽課教師和領(lǐng)導的一致好評。20__年被評為銅山區(qū)"教學能手",20__年分別被評為銅山區(qū)和徐州市"青年優(yōu)秀骨干教師".20__年參加徐州市質(zhì)檢命卷。20__.08被評為銅山區(qū)"優(yōu)秀教育工作者".
3.教育管理方面：作為班主任和科任老師能本著"以生為本","不放棄任何一個學生"的理念，做學生的良師益友；作為年級副主任，始終樹立"管理就是服務"的理念，切實做好師生的服務工作，贏得一致好評。每年均被評為校優(yōu)秀班主任，20__年銅山縣優(yōu)秀班主任，20__年所帶高三（4）班被評為銅山縣文明班級，20__.05所帶高三（7）班被評為徐州市先進班集體。8年被評為校先進教育工作者，7年度年終考核優(yōu)秀。20__年分別被評為銅山區(qū)和徐州市"學生最喜愛的教師"作為年級管理干部能夠做好年級主任的得力助手，配合各處室、各年級帶領(lǐng)師生圓滿完成學校交給的各項任務。
4.科研、輔導方面：參與編寫、修訂銅山縣《高一化學學案與測評》等多種教輔資料，多次參與銅山區(qū)期中期末考試和徐州市質(zhì)量檢測的命題。所撰寫論文5篇發(fā)表在省級刊物上。
該同志積極探索學生奧賽輔導的方法思路，20__年和20__年輔導學生計34人獲省化學奧林匹克競賽二等獎。被評為省奧林匹克競賽"高級教練員".20__年12月被評為江蘇省化學教育學會"學會工作先進個人".積極輔導學生參加飛行員的選拔，20__年被評為省"招飛先進個人".
5.學習、培訓方面： 20__.11參加教育部、財政部主辦的"國培計劃",20__年江蘇省教育廳主辦的"省培計劃",20__.05月參加徐州市班主任業(yè)務能力和師德水平高級研修班，20__年參加"省市合作20__徐州市名優(yōu)教師研修班"并被評為"優(yōu)秀學員".20__.07參加"全國中小學德育與班主任工作新論壇"學習培訓。
優(yōu)秀教育工作者事跡篇3
馬曉燕，女，1963年5月生人，中共黨員，教授，現(xiàn)為山東交通學院教師。自20__年7月工作至今，先后在曲阜師范大學、山東理工大學、山東交通學院任教，在教學一線上已經(jīng)整整耕耘了28年。28年的教師生涯中，該同志始終滿懷對人民教育事業(yè)的赤誠之愛和高度的事業(yè)心、責任感，勤勤懇懇，默默耕耘，不論是在教學科研工作，還是學生管理及其他社會工作方面都取得了較為突出的成績，曾獲市級優(yōu)秀教師、省級青年教師講課比賽一等獎以及學校師德標兵、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員、市優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。
一、潛心教學，教書育人
在教學工作中，該同志始終奉行人民教師的職責與義務，嚴格按照學校的教學規(guī)范高標準地要求自己，保質(zhì)保量出色地完成學校交給的各項教學任務。在山東理工大學工作期間，曾擔任教育學、教育概論、教學論、學校管理學、教育行政學、學前教育學、職業(yè)教育學等課程的本科教學工作以及中學校長培訓和骨干教師省級培訓的教學工作。調(diào)入山東交通學院后，先后擔任管理溝通、危機管理、交通管理概論、現(xiàn)代領(lǐng)導科學、公共事業(yè)管理學、非營利組織管理學、公共關(guān)系、大學生心理健康教育、創(chuàng)新素質(zhì)訓練、跨文化溝通與管理等課程的本科教學工作。
同時，還擔任了研究生的教學工作和濟南市交警干部的培訓工作。為了保證教學效果，她潛心于教學藝術(shù)的自身修養(yǎng)與研究，滲透先進的教學理念，運用科學有效的教學方法及教學手段，對課堂教學的各環(huán)節(jié)反復斟酌、推敲，力求教學科學化、精致化和現(xiàn)代化，為此，她在備課上下苦功，毫不吝惜時間和精力的投入，形成了非常扎實的教學功底和獨到的教學風格。
該同志積極投身課程改革建設工作，作為負責人的負責“交通管理概論”課程被評為20__年度山東省高等學校精品課程。同時，該同志積極參與專業(yè)和課程建設，在學科建設和系部工作中做出了積極貢獻，2010年在學校舉辦的專業(yè)負責人“說專業(yè)”比賽中獲二等獎。注意積極開展教學研究、進行教學改革，20__年作為核心參與人員的《基于‘4+X’核心能力培養(yǎng)的管理類專業(yè)應用型人才培養(yǎng)模式的研究與實踐》獲得山東省優(yōu)秀教學成果一等獎。
二、致力科研，完善自身
在認真搞好教學工作的同時，該同志還十分注重科研工作，力求教學科研相得益彰。近年來，發(fā)表論文三十余篇，參與編寫了三部著作、兩本教材，出版學術(shù)專著一部，主持或參與了四項國家級教育研究課題和省級科研課題的研究工作。與此同時，還主持或參與了五項橫向研究課題的研究。曾獲市級社會科學優(yōu)秀成果獎、院（校）級獎勵等。
三、摯愛學生，無私奉獻
熱愛學生是教師的天職，沒有愛的教育就如同無源之水。馬曉燕同志把熱愛學生、為人師表和無私奉獻作為自己的執(zhí)著追求。她正確處理工作和家庭的關(guān)系，始終把工作放在第一位，在20__年至2007年期間，她不顧愛人因公長期在外工作，無暇顧及家務、家事，孩子尚年幼等家庭壓力，毅然承擔起兩個班的班主任工作，并以忘我的工作精神、超群的管理素質(zhì)，全身心投入到工作中，以認真嚴謹、敬業(yè)的態(tài)度、充滿親情的愛心，篤實、求真的人格魅力，深刻地教育著、陶冶著、引導著學生的思想和行為，使他們亦步亦趨地走向健康發(fā)展的成長之路。一是以身作則、為人師表。她一方面在做好思想工作的同時，以自身的行動來闡釋正義和正氣的內(nèi)涵。在學生干部的任用、各種榮譽稱號的評選、組織發(fā)展等焦點問題上，她都堅持民主評議，嚴格按規(guī)定標準擇優(yōu)選拔，從不顧及人情關(guān)系，使正氣得到弘揚。她所帶的班被評為優(yōu)良學風班和優(yōu)秀班集體。二是傾注真情關(guān)心學生。該同志把自己的真情和親情傾注在對學生學習、思想和身體的全面關(guān)心上，做學生的貼心人。為做好學生的思想工作，她幾乎天天在學生宿舍和辦公室，與學生促膝談心，學生們每每看到她真切的目光和對學生的一片真情，其感激、欽佩之意溢于言表，很快就統(tǒng)一了認識，形成了合力。
大學生出門在外很需要溫暖和幫助，特別是在遇到困難和挫折時。入學不久，有同學在足球比賽中，不慎摔傷左臂，她立即拿上錢將學生送到醫(yī)院。拍片檢查、包扎治療，直到很晚才返回家中。隨后，她買營養(yǎng)品，做可口飯菜幾次到學生宿舍看望，同學們都深受感動。學生不慎丟失生活費和在公交車上被盜。她給學生送去錢，以解除她們的困境。學生身份證丟失又面臨報考自學考試，急需補辦，她二話不講，親自去跑補證事宜?！坝H其師，信其道”，由于她和同學們?nèi)谇⒌母星榛A(chǔ)，成為學生們欽佩、信服、依賴的“知心人”。她的家成為學生的“感情憩園”、“心理驛站”。該同志對學生深切的關(guān)愛還體現(xiàn)在對學生的嚴格要求和信任、期望之上。學生在她的鼓勵和輔導下，成為學校首屈一指的演講人才，多次獲獎。同時，她對學生的缺點和錯誤毫不姑息遷就，有學生在一段時間內(nèi)由于受錯誤思想支配，經(jīng)常曠課，她親自去他家了解情況，做工作，經(jīng)反復勸導，這個內(nèi)向而又執(zhí)拗的學生終于認識了錯誤，含淚寫下了保證書，此后再也未缺一節(jié)課。
播種愛，才能收獲愛，才能享受到職業(yè)生涯的快樂幸福和滿足。正是由于28年的堅守和付出，28年的熱愛和奉獻，馬曉燕同志收獲了學生豐厚真摯的愛，收獲了為人師表的驕傲和自豪。她先后獲得了市級“優(yōu)秀班主任“稱號和山東交通學院學生評選的“對我影響最大的老師”等稱號。
她是一位普通的人民教師，但普通中卻凝聚著對教育事業(yè)的執(zhí)著；她是一位平凡的人民教師，但在平凡中卻蘊含著對學生的摯愛。她就是這樣一位在普通和平凡中書寫著教書育人、無私奉獻美麗華章的人民教師。
優(yōu)秀教育工作者事跡篇4
高月波，山東大學歷史碩士，中學高級教師，現(xiàn)任日照市新營中學校長，兼任山海天旅游度假區(qū)青島路中學校長，全國當代文學研究會校園文學委員會常務理事，日照市教育學會歷史專業(yè)委員會副會長。
從教28年，從高中教師、縣區(qū)教研員、大學科研處負責人到名校校長，高月波同志在教育教學、教研教改、學校管理等方面成績顯著，他創(chuàng)新性提出的“培育現(xiàn)代少年”育人理念、推進義務教育均衡發(fā)展“新營模式”等先進辦學思想，在省內(nèi)外得到推廣。先后榮獲“全國優(yōu)秀?？幹冗M個人”、“山東省教學科研先進個人”、“山東省民主管理先進個人”、“日照市名校長”、“日照市先進教育工作者”、“日照市‘五一’勞動獎章”等榮譽稱號。他擔任校長的幾所學校，獲得全國優(yōu)秀家長示范學校、全國語言文字示范學校、全國新教育示范學校、全國校園文化建設先進單位、全國教科研示范學校、山東省文明單位、山東省規(guī)范化學校、山東省教學示范學校、山東省素質(zhì)教育先進單位等三十余項省級以上榮譽，《光明日報》、《中國青年報》等十余家國家級媒體對其典型經(jīng)驗進行了重點報道。
一、教書育人，培養(yǎng)大批優(yōu)秀學子
高月波同志辛勤耕耘在課堂教學一線，連續(xù)6年擔任高中畢業(yè)班班主任。他以教書育人為己任，不但注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，而且特別善于做細致入微的學生思想政治工作。他執(zhí)教的歷史學科和所任班主任的班級，教學質(zhì)量在全市名列前茅。6年間，他共向高校輸送3000余名優(yōu)秀學子。
二、潛心教研，探索推廣多項重大科研成果
高月波同志潛心教育教學研究，不論在何種工作崗位上，都堅持以教科研引領(lǐng)工作。他創(chuàng)新性地落實國家課程方案，注重校本課程與綜合實踐活動課程的開發(fā)與研究，先后主編了《禮儀教程》、《寫字》、《經(jīng)典名著導讀》、《風景數(shù)學》、《寫作指導》、《美麗海洋藍色夢想》、《數(shù)學慧眼》等“現(xiàn)代少年”系列校本課程及多部教育教學專著，在《中國教育報》、《教育理論與教學研究》、《人民文摘》、《新華文摘》、《歷史教研》等刊物發(fā)表了《欣賞教育與賞識教育的比較》、《導》、《素質(zhì)教育實施過程中的幾點思考與嘗試》、《深入實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展》等百余篇論文，主持了中國教育學會“十一五”教育規(guī)劃課題《“自主學習、合作探究、分層達標”教改實驗研究》和山東省“十一五”教育規(guī)劃課題《初中學校整體課程規(guī)劃的理論與實踐研究》、《“資源整合、協(xié)同實施、動態(tài)管理”模式的實施與研究》、《中學體育教學“資源整合、協(xié)同實施、動態(tài)管理”模式的實施與研究》、《教師積極心理個性品質(zhì)與學校推進素質(zhì)教育的研究》以及山東省“十二五”教育規(guī)劃課題《學校構(gòu)建學習共同體理論與實踐研究》等多項國家級、省級重點教科研課題，取得了重大科研成果，其中多項成果在省級以上教科研或?qū)ｎ}工作會議上作典型發(fā)言，予以推廣，其學術(shù)性、指導性、實效性贏得專家和同行的高度贊譽。
三、創(chuàng)新理念，打造知名品牌學校
高月波同志先后在日照市兩所知名學校擔任校長，對素質(zhì)教育有著獨到的見解，做了大量創(chuàng)新性的探索與實踐。他立足學校的文化底蘊、發(fā)展基礎(chǔ)和學生個性特點，提出了“培養(yǎng)現(xiàn)代少年”的育人理念，探索“尚德、修藝、益智、健體”四者有機統(tǒng)一的有效途徑，在崇德尚善教育、科技創(chuàng)新教育、文學藝術(shù)教育、體育健康教育等方面，突出學生個性發(fā)展，全面提高學生綜合素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，提出了“實施優(yōu)質(zhì)教育，建設現(xiàn)代校園”的辦學目標，從學校制度建設、教師隊伍建設、教育教學科研、校園文化建設、教學設施優(yōu)化等方面不斷深化素質(zhì)教育，建設現(xiàn)代美麗校園，培育現(xiàn)代陽光少年。在學校管理方面，他提出了“以人為本，管理即服務”的思想，創(chuàng)新性地構(gòu)建起四大“共同體”：管理共同體、教師專業(yè)共同體、學生成長共同體、家校共同體，探索出了學校、教師、學生共同發(fā)展，學校、社會、家庭共同育人的有效途徑。他的治校經(jīng)驗在全國初中學校校園文化建設研討會上作了典型發(fā)言，在山東省中小學素質(zhì)教育論壇作了經(jīng)驗介紹。
四、探索實施“新營”模式，履行名校社會責任
高月波同志積極探索實施推進義務教育均衡發(fā)展的“聯(lián)合辦學”戰(zhàn)略，兼任山海天旅游度假區(qū)青島路中學校長后，他不斷豐富合作內(nèi)容，創(chuàng)新合作途徑，推行了教育思想統(tǒng)一、教育行為一致、教育資源共享的“兩校一體”實質(zhì)性合作，從人文治校、科研興校、特色強校、文化立校等方面創(chuàng)新發(fā)展，使一所新校建校伊始就成為一流現(xiàn)代學校。他帶領(lǐng)學校先后與四所本土初中學校實施聯(lián)辦互助，探索出了日照市推進城區(qū)義務教育均衡發(fā)展的“新營模式”，為各地推進城區(qū)義務教育均衡發(fā)展提供了寶貴經(jīng)驗。
五、對口援疆，積極推動民族地區(qū)教育發(fā)展
20__年，根據(jù)省援疆指揮部的安排，高月波同志所在的新營中學負責對口支援新疆麥蓋提縣刀郎雙語中學。他先后派出教干和骨干教師3批10多人次赴新疆，為那里的教師作報告、舉行示范課。主動邀請刀郎中學青年教師到新營中學頂崗鍛煉，安排骨干教師一對一輔導，實行影子式培訓，他本人也多次到喀什指導援教工作，并做多場學術(shù)報告。利用信息化遠程教學設施，將新營中學優(yōu)質(zhì)教育資源輸送到刀郎中學，有力地推動了刀郎中學實現(xiàn)跨越式發(fā)展，得到新疆各級領(lǐng)導的高度評價。
優(yōu)秀教育工作者事跡篇5
我叫李穎，男，現(xiàn)年31歲，中共黨員，小學一級教師，本科學歷。20__年參加工作，一直在西峽縣太平鎮(zhèn)回龍寺小學擔任語文教學工作，先后任教研組長、教導主任、校長。學生時代時，我一直受著著名教育家陶行知先生說過的一句“捧著一顆心來，不帶半根草去”的校訓的熏陶，十幾年來，我正是以這樣的標準嚴格要求自己，默默地奉獻著自己的青春。忠誠黨的教育事業(yè)，認真執(zhí)行黨的方針政策，為人師表，認真履行領(lǐng)導職責，廉潔自律，待人親切，腳踏實地、埋頭苦干，充分發(fā)揮先鋒模范作用，在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
一、以政治思想工作，做好各項工作的捍衛(wèi)者。
作為學校領(lǐng)導，我具有為教育事業(yè)勤奮工作、艱苦奮斗、勇往直前的拼搏精神和甘于清貧、不為名利、默默無聞的奉獻精神，具有堅持原則、求真務實、剛正不阿、甘于吃苦、樂于奉獻的高貴品質(zhì)和對共產(chǎn)主義理想忠貞不渝的堅定信念；作為一名領(lǐng)導干部，以身作則，廉潔奉公，生活儉樸，一身正氣。
二、以加強自身修養(yǎng)，做好努力提升教師和領(lǐng)導形象的推動者
政治思想上始終堅持以共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，有較強的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，作為一名基層黨員和學校領(lǐng)導，平時能以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，模范地遵守學校的各項規(guī)章制度，積極組織好各級各類學習和培訓，認真做好上傳下達，努力工作，積極為學校工作獻計獻策。在實踐中不斷增強理論水平，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和工作能力，能堅持學習教育理論，用全新的教育教學理念武裝自己，不斷鉆研業(yè)務，積極推進課堂教學改革，促進教師的新課程理念的學習，積極配合教學校長做好各項教學管理工作，全面落實教學大綱和課時計劃，提升我校教育教學質(zhì)量。
無論是領(lǐng)導還是普通教師，個人的的素質(zhì)、能力和水平對學校、學生、教師都有著直接的影響。因此，我便自覺進行各項理論學習，樹立堅定正確的政治信念，逐步更新自己的教學理念，了解教學相關(guān)動態(tài)和發(fā)展。時刻高標準、嚴要求的約束和提升自己，為人師表，以身作則，為學生和老師樹立了榜樣。用自己的實際行動帶領(lǐng)全體教師積極投身教學，開展豐富多彩的校園活動，在大家的共同努力下，學校也獲得了一些榮譽，學校也經(jīng)受住了市、縣檢查、督導和教研活動的考驗。
在學校的日常工作中，我都能嚴于律己、寬以待人，工作中總是身先士卒，率先垂范，為師生學習的楷模。自覺遵守并模范執(zhí)行學校各項規(guī)章制度，堅持早到遲走，努力為全體老師做好樣子。經(jīng)常加班加點，忙里忙外，跑前跑后，工作雖然非常累，但苦并快樂著！工作上始終保持高度的責任感，早出晚歸，經(jīng)常找教師談心，努力做到個人利益服從集體利益，時刻牢記教育工作無小事，隨時準備應對緊急情況，扎實做好每一項工作。而且是要做就做最好。正因為此，我也成為了教師心目中滿意的校長。”
三、以恪盡職守，與時俱進，做學校發(fā)展的領(lǐng)跑者。
我從事學校管理工作6年來，憑借豐富的教育教學管理理論和大膽的創(chuàng)新，緊跟時代步伐，狠抓教育的本質(zhì)，努力擔當教育教學改革和學校發(fā)展的領(lǐng)跑者。在校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，我校以“創(chuàng)山區(qū)名?！薄白鲛r(nóng)村名師”“辦群眾滿意的教育”為目標，以安全穩(wěn)定、人際和睦、校園和諧為保障，以以人為本規(guī)范管理、推進校園文化建設為抓手，高舉“抓良好習慣培養(yǎng)、促全面和諧發(fā)展、創(chuàng)特色示范學?！焙汀白ズ脦煹陆ㄔO，走教師專業(yè)化成長之路，培養(yǎng)名師，創(chuàng)建名?！眱擅嫫鞄茫μ岣呓逃虒W質(zhì)量，創(chuàng)造性的開展學校教育教學工作，在素質(zhì)教育的發(fā)展道路上越走越寬。