培根鑄魂育新人模范教師事跡
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用事跡材料吧,事跡材料有兩種用途:一是宣傳典型,二是評選先進(jìn)。下面是小編為大家收集的關(guān)于培根鑄魂育新人模范教師事跡五篇。希望可以幫助大家。
培根鑄魂育新人模范教師事跡篇1
__X，男，漢族，1957年7月出生，中共黨員，大連海事大學(xué)公共管理與人文學(xué)院2013級輔導(dǎo)員、馬克思主義學(xué)院教師。工作30多年來，始終情系高校思想政治工作，積極傳播先進(jìn)思想文化，不斷探索工作規(guī)律，在大學(xué)生思想政治教育方面作出突出業(yè)績。榮獲“時代楷?！薄叭珖鴰煹聵?biāo)兵”“全國優(yōu)秀教師”“全國高校輔導(dǎo)員年度人物”等榮譽稱號。
__某愛黨愛教，淡泊名利，以別樣的人生詮釋熱愛教育和服務(wù)學(xué)生的至誠情懷。從1982年畢業(yè)留校擔(dān)任輔導(dǎo)員以來，無論從教從政、身處何地何職，始終心懷為黨的事業(yè)奮斗的堅定信念和為學(xué)生服務(wù)的宗旨，傾心傾力投身到他所鐘愛的人民教育事業(yè)。他不忘初心，立德樹人，以豐富的經(jīng)驗身體力行貫徹黨的教育方針。在教學(xué)中主動承擔(dān)本科生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課的教學(xué)任務(wù)，將培育學(xué)生社會主義核心價值觀貫穿教學(xué)全過程，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入教學(xué)活動，課上與課下、網(wǎng)上與網(wǎng)下相結(jié)合，使思想政治教育工作潤物無聲、入腦入心。他潛心鉆研，敬業(yè)進(jìn)取，以學(xué)研結(jié)合深入探求思想政治工作規(guī)律，開通微信、博客堅持為公眾答疑解惑，成為全國高校思想政治教育工作領(lǐng)軍人物和權(quán)威專家。他愛生如子，無私奉獻(xiàn)，以家庭般的溫暖悉心呵護學(xué)生成長。倡導(dǎo)并出資建立愛心基金，經(jīng)常深入宿舍和學(xué)生家中，幫助解決學(xué)習(xí)生活和成長中遇到的各種困難，用長者的溫情和師者的深情引領(lǐng)學(xué)生在愛國奮斗、服務(wù)人民中成長成才、建功立業(yè)。
培根鑄魂育新人模范教師事跡篇2
《我感動，我是一名幸福的人民教師》
__X
中國，被一年一度的十大杰出人物所感動。而我，則時常被我的學(xué)生所感動。
“秋已至，天漸涼，鴻雁正南翔，紅花謝，寒氣漲，冷時添衣裳。贈如意，送吉祥，天道酬勤祝安康?！?/p>
“老師，您還好嗎？謠傳常德有地震，害得整晚沒睡著，擔(dān)心死了，盡管是謠傳，還是小心點好，我只希望見到老師您平平安安?！?/p>
有時感冒了，不知什么時候一盒感冒靈沖劑悄然來到了我的辦公桌上。
上個月，當(dāng)我料理完母親的喪事回來，辦公桌的抽屜里又多了一張卡片，“老師，不管發(fā)生什么，您都要堅強些啰?！?/p>
……
每每聽到同學(xué)們這樣贊美、信賴、煽情的話語，我高興，我陶醉，我感動。年復(fù)一年，日復(fù)一日，我播種，我耕耘，我收獲。它恰如春日的細(xì)雨，滋潤著我的心田；又似夏日的清風(fēng)，拂去我心靈的疲憊；又像冬日的暖陽，將溫暖浸入我的心房。每每此時，便有一種“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹犁花開”的感受。然而，在收獲感動的同時，也有一樣?xùn)|西在時時警醒著我，那就是：責(zé)任。
一個冬日的早晨，當(dāng)我打開辦公桌的抽屜時，一封信映入我的眼簾，拆開信封，赫然入目的一行字是：“老師，我不想活了！”信中學(xué)生向我訴說著他的不幸，學(xué)習(xí)上的困難、成績的不妙，對生活的失望，對未來的迷惘，對現(xiàn)實的不滿，……悲觀、絕望充斥著字里行間。我找到他，靜靜地聽著他的講述，然后給他講我的經(jīng)歷，我的態(tài)度，我的成長軌跡，使其有一種“同是天涯淪落人”的感受。之后，我又送他一個筆記本，第一頁抄錄了一則故事：在非洲中部地區(qū)干旱的草原上，有一種體形肥胖臃腫的巨蜂，翅膀非常小，脖子也很短，卻能連續(xù)飛行250公里。平時它們藏在巖石縫隙或草叢中，一旦有了食物便立即振翅飛起，尤其是當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)這一地區(qū)環(huán)境開始惡化的時候，便會成群結(jié)隊地迅速逃離。這種峰被科學(xué)家們稱為非洲蜂，從流體力學(xué)來分析，它們是根本飛不了的。科學(xué)家們從來沒有遇到過這樣的挑戰(zhàn)，因為在這個小小的物種面前，所有的關(guān)于科學(xué)的經(jīng)典理論都不成立了。哲學(xué)家們卻對此給出了合理的解釋：非洲蜂天資低劣，但它必須生存，而且只有學(xué)會長途飛行的本領(lǐng)，才能在氣候惡劣的非洲大草原活下去。否則，就只有死路一條。非洲蜂讓我們相信，每一個人的身上都蘊藏著無數(shù)的奇跡，隱藏著無限的潛能，在一個執(zhí)著、頑強的生命里，沒有什么叫做“不可能”。后來，他上了大學(xué)，現(xiàn)在依然活著，并活得好好的。
2018年6月的一天，我收到了一位學(xué)生寄給我的禮物，打開精美包裝，展現(xiàn)在我眼前的是：“父親節(jié)快樂！”睹物思人，見文生情，過去的一幕幕又展現(xiàn)在我眼前。這個學(xué)生成績在班上屬于中等，其父母都是國家公務(wù)員，但關(guān)系不是很融洽。我一次一次的靜靜地耐心地聽著其傾訴，望著那淚流滿面的眼，我的心是跟著隱隱作痛。我一次一次地給該生支招，又一次一次巧妙地與其父母通過短信溝通……慢慢的，這個學(xué)生在班上活躍起來了，臉上洋溢著幸福的笑容。
責(zé)任，是一座燈塔，引領(lǐng)著學(xué)生前進(jìn)的方向；責(zé)任，是一份神圣的使命，它關(guān)系著一個人的未來，維系著一個家庭的命運，承載著一個國家、一個民族的興衰。責(zé)任，是一把利劍，它可以刺破陰霾，迎來曙光，也可能刺傷心靈，將希望逼向絕境。一次兩個學(xué)生遲到了，其中一個是經(jīng)常遲到的，另一個則是遵規(guī)守紀(jì)的，但他性格內(nèi)向，沉默寡言，并且成績在班級三十名左右。他連續(xù)二次月考成績不理想，我要他說說成績滑坡的原因，沉默了好久，他一言不發(fā)。于是，我就說：“你找個時間思考一下原因，寫好再給我?！毕挛纾麃砹?，遞給我的不是成績滑坡的情況分析，而是一張請假條。因為兩天后就要期考，我沒有同意，他默默地走了。第二天早讀前，他又找我請假，我仍未同意，這時，他便伸出右手給我看，只見右手背四個關(guān)節(jié)處血肉模糊?！霸趺磁?？”“摔的?！蹦且粍x那，我真以為是摔傷的，轉(zhuǎn)念一想，不對，肯定是自己故意造成的。是不是因為遲到我讓他寫反思是以為在不公平的懲罰他？如果我仍不同意他回家，他還會做出什么樣的事情？想到此，我不寒而栗。稍不注意，我就會給一個家庭造成永遠(yuǎn)無法彌補的傷害，我也會一輩子深陷愧疚和自責(zé)中。由此，我感到對待那些心靈閉鎖的學(xué)生要像對待玫瑰上顫動欲墜的露珠一樣，要用溫柔細(xì)致的手段，對他們，容不下對肉體的暴行，更容不下對精神的摧殘。于是我便經(jīng)常提醒自己，工作要更加：務(wù)實。
務(wù)實要注重細(xì)節(jié)。美國哥倫比亞號航天飛機失事，就是建造者想當(dāng)然地將星際物質(zhì)撞擊航天器的風(fēng)險假定為零，將設(shè)計強度定得過低而造成的。教育面對的是思想尚不成熟、品質(zhì)尚不完善、情感尚不健全、意志尚不堅強的青年學(xué)生。因此，作為班主任，目光要敏銳，反應(yīng)要靈敏，時機要恰當(dāng)，方法要穩(wěn)妥，行為要果斷。比如擦黑板時，輕緩一點，以免前排學(xué)生吸入粉塵；飲水機灑漏了水，用拖把汲干，以免水漬浸過樓板滴到樓下師生的頭上……曾有一個常德來的擇校生，高一分班時年級六百多名，高二有一段時間成績一度升到年級三百多名，可接著的兩次月考又倒退了。原來，他戀愛了。第一次交談，我讀出了他的自責(zé)、愧疚和迷茫?！袄蠋煟抑肋@樣不好，可我總又割舍不了?！蔽覇査骸澳愦_信她是你的最愛？你肯定大學(xué)的四年，她依然不會改變？當(dāng)你欣賞著眼前的大樹時，試想一下你在森林里的感受吧！”不久，年級舉行了一場籃球賽，作為隊長的他，依靠團隊的力量戰(zhàn)勝了實力遠(yuǎn)勝于我們的班級，獲得了第一名。通過這次活動他體驗到了成功的快樂，感受到了自己有能力改變自己。每當(dāng)戀愛、學(xué)習(xí)問題困擾著他時，他便主動和我交流、溝通，尋找改變的良策。慢慢地，戀愛問題解決了，成績又進(jìn)步了。正當(dāng)他奮力拼搏迎戰(zhàn)高考時，他母親又病了，需手術(shù)。手術(shù)前兩天他回去了，我希望他月考前趕回學(xué)校，可他沒有。批評？表揚？肯定是后者。因為，他這種關(guān)心父母、關(guān)心他人、關(guān)心社會的行為不正是我們所提倡的嗎？以此召開班會，收到的效果不是更好嗎？
務(wù)實要親力親為。大掃除時到公共區(qū)巡查督促，課間操時到隊伍中巡視防止馬虎，大型活動時和學(xué)生一起出主意提升團隊精神。比如寢室文化建設(shè)，倘若只是說按軍訓(xùn)要求去做，很難達(dá)到預(yù)期效果，但如果給他們示范，再讓他們?nèi)邮智樾尉蜁蟛灰粯恿耍寣W(xué)生明白，親自動手去創(chuàng)造美、享受美是一件很開心的事情。
務(wù)實要講求實效。查寢要掌握熄燈后的情況，查操要落實鍛煉的效果，查紀(jì)要達(dá)到自律的目的，思想工作要深入心靈，將心鎖敲開，讓心靈喚醒，避免空洞說教。在助殘日的募捐活動中，我向?qū)W生講了一則故事：一個乞丐向一個打開寶馬車門正欲離去的人乞討，車主是一臉的鄙夷?！跋壬y道你就不需要幫助嗎？”有時一句話或一則故事給學(xué)生心靈的震撼勝過千言萬語的啰嗦，勝過種種規(guī)定或強迫手段。
班級的管理，學(xué)生的教育，家庭的生活，不會一帆風(fēng)順，總會有各種各樣的情況發(fā)生，這就需要勇敢的做出：犧牲。
2011年3月的一個上午，我上完課回到辦公室，拿起手機一看，一連串的未接電話，我慌了，趕緊回?fù)埽瓉砦覑廴四槻繜齻?。我立即趕到常德，到晚上十一點，她的臉已腫得看不清路了。雖然陪護她的親戚第二天才能趕到，但我還是留下孤零零的她，冒著大雨，在痛苦地煎熬中踏上了歸途。
三十四年的三尺講臺，我送走了二十三屆高三學(xué)子，也收獲了多項榮譽和獎勵：“三次獲縣、市優(yōu)秀教師稱號，一次被評為縣優(yōu)秀黨員，兩次被省數(shù)學(xué)競賽委員會授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號，六次嘉獎，四次立功，一十四篇論文獲獎或發(fā)表”。
有人說，夕陽無限好，只是近黃昏。在這美麗的夕陽里，我看到的是明天更加絢麗的朝霞，噴薄的日出和蓬勃向上的身影，因此我仍會孜孜不倦的追求、奮斗，因為我是一名幸福的人民教師！
培根鑄魂育新人模范教師事跡篇3
邢燕，女，39歲，自__年7月參加工作以來，一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任班主任工作并承擔(dān)學(xué)科教學(xué)工作。工作積極，踏實肯干，努力進(jìn)取，無私奉獻(xiàn)。
一、投身教學(xué)改革，勇于探索實踐
邢老師能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)，同時自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來。她始終認(rèn)為：要想成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師，只憑一些簡單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身能力，適應(yīng)形勢發(fā)展對小學(xué)教師的要求。
在教育教學(xué)工作方面，她認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，刻苦鉆研教材，認(rèn)真制定了課時計劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)兒童年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課，力求使教學(xué)方法做到新穎。她注重提高課堂教學(xué)效率，善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，適應(yīng)課改理念，極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
邢老師不僅在教學(xué)工作中出類拔萃，在班主任這塊教育地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著，受到了學(xué)生的愛戴，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。在班級管理中，她注重用愛心和耐心感染學(xué)生，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生，促使學(xué)生形成團結(jié)、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì)。教書與育人并舉，嚴(yán)格要求學(xué)生，幫助學(xué)生養(yǎng)成精益求精，嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、健全的品格和健康的人格。
邢老師用愛心感染學(xué)生，例如每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學(xué)們衣服穿得是否合適，早上是否都吃過了早餐，各種學(xué)習(xí)用具都是否帶齊了。集體活動前要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?？雌饋砗芷匠＃驗檫@是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
每學(xué)期開學(xué)計劃，期末總結(jié)，每周一次周會、每日的早操、平時不定期的班干會，布置教室，出黑板報，主題班會等各項工作都要能夠積極認(rèn)真組織學(xué)生完成。在她的引導(dǎo)中班里逐漸培養(yǎng)出一隊班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。
在班里一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報由宣傳委員負(fù)責(zé)，老師作適當(dāng)指導(dǎo)：學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。學(xué)校組織的各種活動，她們的班干部都能安排的井井有條。
她所帶的班級在學(xué)習(xí)、體育、文藝、衛(wèi)生和紀(jì)律處處領(lǐng)先，20__年被評為蓮湖區(qū)先進(jìn)班集體。
二、愛心、細(xì)心加上耐心，成為學(xué)生的良師益友
擔(dān)任一線教師的她堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手，尋找學(xué)生心靈世界的窗口，在知人的基礎(chǔ)上教書育人，她的學(xué)生既不怕她，又格外親近她，有什么心理話都愿意給她說。因此，她的話總能說到學(xué)生的心坎上。
“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學(xué)生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒心，就能……”她是這樣說，也是這樣做的。在她的班上有這么一位學(xué)生叫王品皓，，這個孩子患有自閉癥，總是活在自己的內(nèi)心世界里，他對每一門學(xué)科都不感興趣，還經(jīng)常會在課堂上因想起某一件事而隨意的大聲喧嘩，根本無視課堂紀(jì)律，更不能主動與同學(xué)們正常交往，在課間活動期間經(jīng)常受到別班孩子的欺負(fù)，使人看了痛在心里疼在心上。
對他這樣的學(xué)生邢老師總是給以更多的關(guān)心，及時了解他生活和學(xué)習(xí)上的困難。同時多次找欺負(fù)他的學(xué)生談話，積極表揚幫助他的學(xué)生。學(xué)生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負(fù)他的少了，幫助他的多了，他感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中王品皓同學(xué)總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學(xué)習(xí)報答您的!”
邢老師對學(xué)生有高度的愛心和責(zé)任心。她認(rèn)為：作為一名教師，不放棄任何一名學(xué)生應(yīng)該是最基本的原則。陳智軒也是她班里的一個學(xué)生，父母離異，他跟隨爸爸生活。爸爸是一名出租車司機，整天在外奔波忙碌而顧不上照顧孩子，缺少雙親的關(guān)愛和教育陳智軒，上課玩鉛筆，下課追跑打鬧，作業(yè)不完成，字寫得龍飛鳳舞，經(jīng)常遲到、曠課，常因一點小事就和同學(xué)吵架，成為一個讓帶課老師頭疼的學(xué)生?？吹竭@一切，邢老師沒有無休止的因為違犯紀(jì)律的訓(xùn)斥、挖苦他，而是以親人般的愛心關(guān)心他、愛護他。指導(dǎo)他養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，平時留心觀察，注意的陳智軒的一舉一動，一言一行，找出他身上的閃光點，及時的給予表揚和鼓勵。
真誠的愛可以像火山，暖化冰冷的心。一次他向老師提出自己的決心保證能獨立完成作業(yè)了，而且他用行動履行了諾言。后來這個孩子因家里原因要轉(zhuǎn)學(xué)時，這個孩子控制不住內(nèi)心的情感，淚水奪眶而出緊緊抱住了自己的老師。
“它山之石，可以攻玉?！倍嗄陙?，邢老師用自己的汗水澆出了一園桃李芬芳。在教育園地里她用滿腔熱情收獲了學(xué)生的敬愛，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱贊。
三、嚴(yán)格要求自己，注重師德修養(yǎng)
邢老師在思想上樹立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，她把熱愛教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在少先隊工作方面，她積極組織隊員參加各項活動，豐富了大家的業(yè)余生活，使少先隊員的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。
日常生活方面，她對自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，嚴(yán)格遵守國家法律法規(guī)，遵循學(xué)校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻(xiàn)，任勞任怨，盡心竭力地做好領(lǐng)導(dǎo)交給自己的每一項任務(wù)。注重自身的師德修養(yǎng)，時刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”，時時處處注意自己的言行舉止，在同事及學(xué)生面前做出表率，力爭成為一名大家公認(rèn)的合格乃至優(yōu)秀的教師。
馬克思說，人活著是要有點精神追求的。她堅信這句名言。因此，在搞好本職工作的同時，她還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。所以從進(jìn)入豐鎬西路小學(xué)起，她就積極參加各種講課、評課活動，多次擔(dān)任觀摩課、公開課任務(wù)，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。
邢燕老師就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻(xiàn)，工作中不斷取得一個個成績。20__年9月她參與西安市基礎(chǔ)教育小課題《學(xué)困生的幫差研究》，現(xiàn)已順利結(jié)題，20__年5月由她負(fù)責(zé)組織本校語文組申報小課題研究項目：“小學(xué)綜合性作業(yè)設(shè)計”研究已進(jìn)入結(jié)題階段;20__年1月在“認(rèn)識陜西，熱愛陜西建設(shè)陜西主題讀書活動中被評為優(yōu)秀指導(dǎo)老師”; 20__年4月論文《素質(zhì)教育下的班主任探究》獲“西安市20__年度教師教育教學(xué)論文”活動三等獎;20__年10月獲蓮湖區(qū)“小天鵝杯中小學(xué)師生硬筆書法比賽二等獎”; 參加“20__年中小學(xué)教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)“培訓(xùn);20__年、20__年年度績效考核分別獲得優(yōu)秀。20__年9月參加了全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。
邢燕老師堅信：成績永遠(yuǎn)屬于過去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，在平凡的三講臺，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國的未來，盡自己的一份力量與責(zé)任，她深信這才是一個優(yōu)秀人民教師永無止境的奉獻(xiàn)與追求。
培根鑄魂育新人模范教師事跡篇4
徐嵐在“本溪”這所以“創(chuàng)新、奉獻(xiàn)、敬業(yè)、求實”為傳統(tǒng)精神的上海市示范幼兒園、“市課改園”的教師崗位上工作了十多年。她和“本溪”一起經(jīng)歷成功的“輝煌”，她也品嘗著示范園工作的“辛苦”。但她始終滿懷激情地投入教育教學(xué)工作?？梢哉f，她是與“本溪”和孩子們共同成長起來的。
在本溪工作的的十多年時間里，徐嵐從一個普通的教師逐漸成長為一個入黨積極分子、政治學(xué)習(xí)組長、工會小組長和工會委員。她以兢兢業(yè)業(yè)、勤懇踏實的工作態(tài)度贏得了同事和家長的信任；同時又以高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神為孩子們的成長開辟了一片廣闊的天空。作為“課改基地”的教師，她義無返顧的投入幼教改革。她全程參與的“二期課改”，使她轉(zhuǎn)變觀念，找到現(xiàn)代化的教育觀念，掌握學(xué)習(xí)、思考的方法，并且嘗試與教育實踐相結(jié)合，將幼兒的自主發(fā)展作為培養(yǎng)的目標(biāo)與途徑，較好的實踐了與“幼兒發(fā)展為本”的理念。成為了“示范園”中具有較強的實踐能力的骨干教師。
在經(jīng)歷了“一期”和“二期”的課改之后，逐漸積累起課改經(jīng)驗的她，又先后于__年到1005年連續(xù)3年被園方聘為成熟教師，成為園內(nèi)課題小組“幼兒自主性探索學(xué)習(xí)活動”研究的帶頭人，并于__年11月獲得楊浦區(qū)“二期課改”先進(jìn)的榮譽。
敬業(yè)愛崗理解至上
徐嵐總是快樂地工作著，并且用她快樂的笑容影響著周圍的家長和同事們。在本溪的工作以及全程參與的課改經(jīng)歷，為她積累了不少寶貴的工作經(jīng)驗。她常常會將自己的一些新奇的想法和經(jīng)驗“拿來”與同事們共享，有時同事遇到問題她也總是主動幫助解決或提出自己的建議；有的同事新來不久，不太了解“二期課改”的理念和方式，她也會耐心地進(jìn)行解釋和分析，幫助她們盡快地融合到快節(jié)奏的工作當(dāng)中。有的教師剛參加工作不久，對于一些教育、教學(xué)的方法還不很熟練，她會手把手地上一次示范活動……
在徐嵐的心里，教師已經(jīng)不僅僅是一個職業(yè)。她每天都會早早地來到幼兒園，一頭扎進(jìn)孩子堆里和孩子們一起做游戲、一起鍛煉，孩子的每一個動作和表情都在她的眼睛里，成為她解讀孩子的有力依據(jù)。她總是將孩子們的事情掛在嘴上，記在心里，無論走到哪里都會聽到她在繪聲繪色地講述孩子的事情，這已經(jīng)成為她最大的快樂。也是憑著這樣的一份熱情，她與孩子之間已經(jīng)建立起了一種親密的關(guān)系，亦師亦友，她常說：沒有不聰明的孩子，只有不聰明的老師。
在家長的眼里，徐老師是個愛嘮叨的人。她總是會拉著家長說說孩子的事，說點想法、給點建議；面對那些總有著許多不放心地爺爺奶奶，她總是笑臉相迎，耐心應(yīng)對；并對家長的要求做好細(xì)致的回應(yīng)，哪個孩子的身體不好要及時添加衣服，哪個孩子的眼鏡要及時佩戴等等，一些細(xì)瑣的小事都映在她的腦子里。她會非常仔細(xì)的觀察孩子的一言一行，并及時與家長交流和溝通，還及時發(fā)現(xiàn)了一個有孤獨癥傾向的孩子，為家長提出了及時看病和治療的建議。她用自己的真誠贏得了家長的好評，也使家長能夠真正地放心將孩子交到老師的手上。
大膽創(chuàng)新尋求突破
本溪精神是挑戰(zhàn)自我使她不斷尋求教育業(yè)務(wù)上的更大的突破。這時，“二期課改”給她帶來了新機遇和挑戰(zhàn)，在徐嵐心中燃起了“迎接挑戰(zhàn)”的激情，主動投入教育改革。通過及時的、不斷的學(xué)習(xí)、思考，實踐新的理念蕩滌著頭腦中已有的教育理念和教學(xué)習(xí)慣，在激烈碰撞，反思中獲得“眼中有孩子、心中有目標(biāo)、隨時捕捉教育時機”的教育觀念，促使孩子發(fā)展的同時也為她迎來了一片個人成長的廣闊天空。
根據(jù)“二期課改”以幼兒發(fā)展為本，關(guān)注幼兒的主體意識和初步的社會意識
培根鑄魂育新人模范教師事跡篇5
賀燁同志從1990年參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在高中教育教學(xué)“第一線”;從1994年至今，連續(xù)十三年擔(dān)任高三教學(xué)工作，所帶班級的高考成績常常在校、市名列前茅;從20__年至今，但任了五年班主任，五屆高考，五次告捷?，F(xiàn)為漢川市漢川高中語文教研組長。
在政治思想上，一貫積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會、積極宣傳黨的方針、政策，關(guān)心時事，關(guān)注社會，遵紀(jì)守法，遵守單位的各項規(guī)章制度，教書育人，為人師表。
在工作上，顧全大局，不計名利，兢兢業(yè)業(yè)，求是創(chuàng)新，用愛心、智慧和汗水譜寫了一曲現(xiàn)代園丁之歌。
他對學(xué)生懷著愛心。他關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心學(xué)生的飲食起居，重視學(xué)生的精神狀態(tài)，努力使學(xué)生的身心處于最佳，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果。
他的工作充滿智慧。他具有扎實的專業(yè)功底和豐富的課外知識;他不斷學(xué)習(xí)、借鑒最先進(jìn)的教學(xué)法，積極整理自己的教學(xué)體會和心得，初步形成了自己的課堂模式和教學(xué)風(fēng)格;他堅持“下水游泳”，使教學(xué)更有實效……他善于利用各種機會去點燃學(xué)生智慧的火炬，在不知不覺中讓學(xué)生的靈光不斷閃現(xiàn)，認(rèn)識不斷提高。他采取面向全體、因材施教的教學(xué)方法，使每個學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)有所得。他采取以表揚、鼓勵為主輔之以恰當(dāng)批評的教育方法，使學(xué)生保持一種積極向上的心態(tài)，更大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。
他的身旁灑滿汗水。他能與學(xué)生滾在一起。他堅持每天早、午、晚三到班，查學(xué)生的到班情況，察學(xué)生的精神狀態(tài)，并及時予以教育、引導(dǎo)和診治。他經(jīng)常在學(xué)生上課時到班上觀察。這對那些自制力不強的學(xué)生能起到很有效的提醒和監(jiān)督作用，用學(xué)生的話說就是“老師經(jīng)常在教室走廊外觀察，使我上課時精神緊張些，不敢打磕睡，開小差，講小話，只好集中精力學(xué)習(xí)?！彼?jīng)常在早、午、晚用餐期間到班上觀察。這段時間的觀察，能了解到班上更真實的情況，對某些問題能更好地對癥下藥。他經(jīng)常到學(xué)生宿舍觀察。既能督促學(xué)生按時就寢，又能發(fā)現(xiàn)寢室的不良現(xiàn)象，還能從生活上給學(xué)生以關(guān)愛，讓學(xué)生感到溫暖，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、為人處事等方面的能力予以指導(dǎo)，融洽師生關(guān)系。
用愛心去溫暖，用智慧去啟迪，用汗水去澆灌，使他在工作上碩果累累。五年班主任，五屆高考，五次告捷。20__圓滿完成高考目標(biāo)任務(wù);20__年是全校唯一“三線”告捷的班級;20__年上“一本”率35%，上本科率100%;20__年在無上“一本”任務(wù)的情況下有2人超過“一本線”;20__年完成全?！耙槐尽蹦繕?biāo)任務(wù)的70%。他所帶班級的高考成績常常在校、市名列前茅，20__年和20__年所帶班級高考語文科的有效分吻合率為100%。有多篇論文在國家級、省級刊物上發(fā)表，有論文、教案、課件獲國家級、省級、市級獎勵。參與編寫工具書《高中語文辭典》。主持省級課題“高中語文教學(xué)中人文精神教育的探討”的研究。經(jīng)常主講校、市級市范課，20__年在“漢川市高考語文備考會”上主講的示范課受到與會專家的高度評價。20__年獲國家級“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號。20__年被評為孝感市級“骨干教師”，20__年被評為漢川市“優(yōu)秀教師”，20__年被評為漢川市教育局“優(yōu)秀班主任”，還多次被評為校“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“師德模范”。