教師道德先進(jìn)個人事跡材料

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那一抹緋紅在陽光的照耀下,顯得是那么溫馨,看得是那么舒服。這個小小的紅匣子就擺放在我們教室的窗臺上,我總愛靜靜地看著它,因為它讓我覺得心里暖暖的。

那這到底是個怎樣的紅匣子呢?里面到底裝著什么寶貝呢?這得從大半年前說起。

去年的九月,我與班里58個孩子有緣走到一起,開始了他們的小學(xué)生活。在與他們深入交往后,我發(fā)現(xiàn)這些剛剛?cè)雽W(xué)的孩子是那么天真可愛,每天我都能從他們身上感受到無限的快樂。但是,在與他們一次次的接觸中,我也發(fā)現(xiàn)了一個令我失望的現(xiàn)象,那就是這些孩子都比較自私,在他們眼里看到的永遠(yuǎn)是別人的不足,常常為一些小事而斤斤計較,爭相告狀,開口總是先說某某同學(xué)有多不好,且自己的錯總是忽略的;當(dāng)有同學(xué)遇到困難時也是旁觀者居多;甚至有一次他們的行為讓我很為惱火。

當(dāng)時我正在上語文課,一個孩子忽然就趴在桌上嘔吐起來,我也被這突如其來的狀況給弄懵了。正當(dāng)我想著該怎樣來解決這個突發(fā)事件時,只聽一位學(xué)生怪怪地叫起來:“咦……好惡心啊!”緊接著又傳來一片這樣的叫聲,甚至還有孩子撇過頭模仿嘔吐的樣子。只見那個嘔吐的孩子本來因為身體不好的原因臉色是刷白的,但是在這陣陣嘲笑聲中她的臉“唰”地一下全紅了。一股怒火從我的心頭一竄而起,他們怎么可以這樣呢?我一邊扶起那位嘔吐的孩子往教室外走,一邊責(zé)令其他學(xué)生保持安靜。

當(dāng)我再扶著嘔吐的孩子走進(jìn)教室時,只見我們班的勞動委員在清掃著那堆污穢物,其他孩子則愣愣地看著。那時,我的心里真是種說不出的滋味。

整個晚上,腦子里一直反復(fù)盤旋著白天這發(fā)生的一幕幕。我知道我沒有辦法去狠狠地責(zé)怪這些孩子,因為也許在他們眼里嘔吐的確讓他們感覺惡心;我更沒辦法去強(qiáng)求某個孩子主動去進(jìn)行清掃,因為也許他們長這么大只是在享受被人照顧。我被他們的自私,他們的冷漠驚呆了……

第二天早晨,我仍然被昨天的情緒影響著,無精打采地走進(jìn)教室。一個粉色的小信封躍入我的眼簾。我打開一看,原來是昨天那個嘔吐的孩子寫給我的。因為很多字她都是用拼音代的,我看得很吃力,但當(dāng)我看完時,忽然覺得溫暖得想哭,而且那無精打采的情緒也一掃而光了。這個孩子在信上告訴我,她說當(dāng)她被那么多孩子嘲笑時難過得想哭,更害羞得想找個洞鉆進(jìn)去;她說她真的沒想到居然會有同學(xué)幫她擦去桌上的污物,她很感謝我們班的勞動委員,想借這封信讓我好好表揚一下他,并且轉(zhuǎn)達(dá)他們一家人的謝意,以及想與他做好朋友的愿望。

一個絕妙的想法從我的腦子里冒出。其實這些孩子們他們還只是不懂事;他們只是享受慣了在家中的絕對中心地位;他們只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛,我何不為他們創(chuàng)造這樣一個機(jī)會呢?因此我在晨會課上把這封信讀了一遍,并且好好地表揚了這位樂于幫助同學(xué)的勞動委員;同時我話鋒一轉(zhuǎn),又大大地表揚了寫這封信的孩子。我說她有一雙能發(fā)現(xiàn)美的大眼睛,而且還是個懂得感恩的孩子,老師就喜歡這樣的小朋友,如果我們班每個同學(xué)都跟他們倆一樣,我們班這個大家庭就會更加溫馨、和睦。因此從今天開始,老師將為大家準(zhǔn)備一個“愛心紅匣子”,當(dāng)有小朋友主動熱心地去關(guān)心身邊的同學(xué),或是你得到了某個同學(xué)的幫助,你都可以寫張小紙條,放進(jìn)“愛心紅匣子”里,讓老師看看誰是我們班的“美麗大眼睛”,誰又是我們班的“愛心小使者”,老師不僅會給這些同學(xué)獎星,更會把信息及時地公布在我們班的班級網(wǎng)頁上,讓你們的爸爸媽媽也同樣感受到我們這個大家庭的快樂。

我的這番鼓動很受用,孩子們聽得小眼睛瞪得大大的,一個個都是躍躍欲試的樣子。沒想到,剛到中午,我的紅匣子里就收到了十多張小紙條,有之前發(fā)生的,也有今天剛剛發(fā)生的好人好事……

時間過得飛快,一眨眼大半年過去了,“紅匣子”已成為了我們班不可缺少的一員,因為孩子們從它那不僅得到了我一次次的表揚和獎勵,更多的是它讓我們班充盈著一股暖暖的愛意。孩子們不再整天跑到我面前互揭對方的不足;不再向我不停地抱怨某某同學(xué)有多不好;碰到錯誤他們也學(xué)會了先找找自身的不對;更重要的是現(xiàn)在如果有哪個小朋友嘔吐了,不再是一片唏噓聲,他們倒水的倒水,遞紙巾的遞紙巾,清掃的清掃……我除了能送上問候,好像什么都插不進(jìn)手了呢!

就是這樣一個普通的紅匣子,但是卻為我們這個大家庭帶來了與眾不同的氣息。這里陽光燦爛,這里愛意濃濃,這里的窗角有一片緋紅在蔓延……

教師道德先進(jìn)個人事跡材料精選篇2

參加工作十年來,,雖然教育崗位幾經(jīng)變換,但他始終努力實踐“”重要思想,忠誠于人民的教育事業(yè)。多年來,憑借扎實的專業(yè)知識、廣博的學(xué)科知識、靈活的教學(xué)方法、先進(jìn)的教育理念、高尚的'師德修養(yǎng)、精湛的教學(xué)藝術(shù)和默默奉獻(xiàn)的孺子牛精神,贏得了學(xué)生的喜愛、同行的認(rèn)可和社會的廣泛贊譽。先后榮獲甘谷驛鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者,寶塔區(qū)優(yōu)秀教師等稱號。

一、創(chuàng)新教學(xué),專業(yè)成長

在教學(xué)上,該同志認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)會新理念,在教學(xué)中不斷實踐創(chuàng)新。用自己的一生去備好每一節(jié)課,刻苦鉆研教材,根據(jù)學(xué)生的心理特點、認(rèn)知規(guī)律,精心設(shè)計有利于學(xué)生發(fā)展的教程。平等對待每一個學(xué)生,讓每個孩子都享受學(xué)習(xí)的快樂,得到他最大可能的發(fā)展。在多年的教學(xué)實踐中,特別是在創(chuàng)新教學(xué)的實踐中,不斷探索,形成一定的教學(xué)風(fēng)格。多次承擔(dān)示范觀摩課,均受好評,同時在各級各類競賽中佳績頗多。

二、德育管理,創(chuàng)新思路

(一)落實一個中心

以落實常規(guī)工作為中心,通過“學(xué)常規(guī)”、“建班規(guī)”、“賽常規(guī)”規(guī)范學(xué)生的言行。每天由值周領(lǐng)導(dǎo)、值日老師、值日隊干,巡視檢查兩遍。檢查成績及時上墻公布,每天早操時進(jìn)行情況小結(jié)匯報,每2周進(jìn)行一次優(yōu)勝班級評比。同時每班都設(shè)立衛(wèi)生、文明監(jiān)督崗,做到有問題及時記錄、提醒。并將每學(xué)期的第一個月定為常規(guī)落實月,以后的每兩星期進(jìn)行一項常規(guī)專項檢查評比。如此一來,學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整潔,學(xué)生形成了良好的行為習(xí)慣,營造了一個文明、和諧的校園氛圍。

(二)打造兩支隊伍

1、創(chuàng)建一支德才兼?zhèn)洹⒏咝У陌嘀魅侮犖?/p>

班主任是學(xué)生精神成長的引路人。在選拔、培訓(xùn)時朝著“敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛學(xué)生,善于做學(xué)生的思想工作,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)組織能力,班主任學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)基礎(chǔ)扎實,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和較強(qiáng)的人際溝通能力”的方向。在每月班主任例會上,將理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、工作布置作為會議的主要內(nèi)容,讓班主任在交流中分享經(jīng)驗,獲得啟示,促進(jìn)班主任工作效率的整體提高和規(guī)范化運行。

2、培養(yǎng)一批品學(xué)兼優(yōu)、工作得力的團(tuán)少先隊干部

在共青團(tuán)員、少先隊員這個群體中,隊干部既和其他隊員一樣,是接受輔導(dǎo)員教育、指導(dǎo)的對象,又是輔導(dǎo)員的助手,是其他隊員的榜樣。有意識地引導(dǎo)隊員們在競爭中樹立民主意識,在工作中注重培養(yǎng)服務(wù)意識、自律意識、創(chuàng)新意識,強(qiáng)化自主意識,一批批品學(xué)兼優(yōu),工作得力的隊干部脫穎而出。

三、關(guān)愛學(xué)生,撒播陽光

英國哲學(xué)家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡缺乏愛的地方,無論是學(xué)生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發(fā)展?!弊鳛榈掠ぷ髡撸瑧?yīng)該是一個播種陽光的人,用關(guān)心、信任和激勵,把陽光的種子撒進(jìn)學(xué)生的心田。多年來,薛朗先后任教的學(xué)校,貧困生、農(nóng)民工子女、留守孩子居多,她采取多種措施,關(guān)愛這些特殊群體學(xué)生,如建立一個信息庫,加強(qiáng)三個聯(lián)系、實施三重關(guān)愛(學(xué)業(yè)上幫助、生活上救助、心理上輔助)、突出三種教育(榜樣教育、感恩教育、自主管理教育),使學(xué)生感受到同樣的陽光。

四、孜孜以求,完善自我

作為教育工作者,如果跟不上時代發(fā)展的步伐,適應(yīng)不了現(xiàn)代教育發(fā)展的需要,最終會被時代拋棄,孜孜以求,加強(qiáng)學(xué)習(xí),自我完善,是薛朗的人生寫照。

師德標(biāo)兵先進(jìn)事跡材料

我叫__,是一名普通的高中教師,教育戰(zhàn)線上的平凡一員,與2010年調(diào)入__一中,至今已經(jīng)有10個年頭了。八年來,我一直擔(dān)任高中班主任和地理科任工作,并連續(xù)六年擔(dān)任高三班主任和高三地理學(xué)科教學(xué)工作。八年的__教學(xué)生涯,浸透著我不懈追求的摯愛深情,我把自己的愛與責(zé)任以自己的滿腔熱情傾注在了教育事業(yè)上。

良好的師德,是每個教師必備的素質(zhì),而良好的師德形象,則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點點滴滴之中,體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。所以我時時處處注意做到用自己的實際行動給同學(xué)們樹立一個良好的榜樣。高三要求早自習(xí)6點30上早自習(xí),我每天6點20左右準(zhǔn)時站到教師門口,監(jiān)督學(xué)生遲到情況,剛一開始,學(xué)生不習(xí)慣,有時會遲到,學(xué)生到教室門口看到我抱歉的微笑一下就進(jìn)了教室,我也還以微笑,也不去批評。一周以后,班里再也沒有遲到的學(xué)生了。這個習(xí)慣我仍然堅持著,一堅持就是8年,這8年里,我從未因個人原因而遲到。

高三學(xué)生壓力大學(xué)習(xí)任務(wù)重,然而班里也不乏一些學(xué)習(xí)困難甚至放棄的學(xué)生。學(xué)困生中有一部分是學(xué)習(xí)努力但成績?nèi)匀徊煌怀觯休^強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,只是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或基礎(chǔ)太差,我就用課間和自習(xí)時間給他們進(jìn)行免費輔導(dǎo),每周抽出倆節(jié)自習(xí)課或晚飯飯后時間,三五個人或在教室或在辦公室對一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢查或輔導(dǎo),學(xué)生成績有明顯的提高。15屆畢業(yè)生楊帆,進(jìn)入高三,地理考試成績一般不超40分,經(jīng)過一個學(xué)期的努力以總分489的成績升入二本高校,他說:這一年感覺進(jìn)步最大的還是地理,正是地理的大幅進(jìn)步,才使我達(dá)到了二本線。

高三后半學(xué)期,班主任的陪伴是至關(guān)重要的。我每天壓縮或推遲吃飯時間,早晚飯和課間時間一定在教室或輔導(dǎo)地理差生或與學(xué)生談話了解學(xué)生思想動態(tài),或也可以詢問或幫助解決一下學(xué)生的生活中的問題和困難,一方面要維持了課堂課間紀(jì)律,創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生感覺到老師在時刻關(guān)心關(guān)愛著我們,時刻鞭策著我們不放松,不放棄。另一方面也拉近了與學(xué)生的關(guān)系,同時也能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理動態(tài)和知識上的欠缺,為我下一步的教學(xué)和班級管理指出方向。而這些工作我一堅持就是六年,我用實際行動告訴學(xué)生學(xué)習(xí)也貴在堅持。

為了使學(xué)生學(xué)習(xí)有動力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,我利用班會時間讓學(xué)生談自己的理想、定計劃,以教育和自我教育的方式激發(fā)學(xué)習(xí)動力。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生,把他們每人在自己所上的大學(xué)的標(biāo)志性的建筑旁拍一張照片并附帶對學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵話語收集起來,并制作成PPT,在班會中播放,并曉之以理動之以情的勸勉,全班學(xué)習(xí)目標(biāo)一致,學(xué)習(xí)熱情高漲,取得了良好的效果和社會效應(yīng)。

我班有一個女生,成績也比較差,有點兒自暴自棄,然后就和班里另一個成績差的男同學(xué)發(fā)生了早戀,孩子成績直線下滑,甚至到了退學(xué)的邊緣了。我及時發(fā)現(xiàn)了這一情況并及時進(jìn)行了家訪,了解到孩子的父親是煤__工人工傷多年在家,脾氣暴躁,從不與孩子溝通,母親在外打工早出晚歸,所以對孩子管理疏忽也很少溝通,導(dǎo)致孩子孤單,再加上成績比較差,干脆放棄學(xué)習(xí)發(fā)生早戀。另外在家訪中我還了解到,孩子學(xué)過六年美術(shù),有一定的美術(shù)功底,和家長溝通后,父親也認(rèn)識到自己的問題,給孩子道歉,孩子內(nèi)心有所觸動,然后順勢我鼓勵孩子走美術(shù)藝考,我說按你現(xiàn)在的成績還有一年時間,只要用心,一定會考取美術(shù)本科院校的。孩子聽了之后,好像有些心動了,和男孩做了3年的約定,并嘗試著學(xué)習(xí)。在這一年中我一直在關(guān)注著她不時的糾正她的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點并給予鼓勵,孩子也從剛開始的懷疑到努力再到堅信,這樣一發(fā)不可收拾。在2013年高考中以300分的文化課成績(當(dāng)年錄取線是291分)升入大同大學(xué)?,F(xiàn)在回想起來,其實當(dāng)時也是一句鼓勵的話,當(dāng)時自己也不確定孩子有多大把握,只是想通過鼓勵讓孩子回歸到課堂,然而這不經(jīng)意的一句話卻成就了一名原本要放棄的學(xué)生。我更感覺班主任工作的重要、師德的重要及自己一言一行的重要。所以我更加嚴(yán)格要求自己的言行,始終要給學(xué)生傳遞正能量,給他們帶來的是信心、力量和動力。

在__的幾年里,我也收獲頗多,最讓我欣慰的是在這八年里,教出的學(xué)生里達(dá)二本線以上的學(xué)生有90多人,我也被評為“__市骨干教師”、“__市優(yōu)秀班主任”,并多次被評為“x區(qū)優(yōu)秀教師”。同時我也深感這個成績的取得離不開__這個平臺。上進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、和睦的同事關(guān)系,都使我的學(xué)校教學(xué)感覺得心應(yīng)手,工作環(huán)境舒心順心,在這樣的環(huán)境下一定會取得突出成績的。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,教師之路任重而道遠(yuǎn),我會把工作中取得的成績歸零,把工作中存在的不足努力改善,以種種不足為契機(jī),努力學(xué)習(xí),奮起直追。將永恒的愛播撒人間,將愛的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,一名班主任,以“愛滿天下”的精神,去愛每一位學(xué)生!透過豐富多彩的活動營造禮貌、道德氛圍,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,多給他們奉獻(xiàn)愛心,讓愛的陽光溫暖他們的心靈,讓愛的雨露滋潤他們的心田,讓祖國的花朵們在陽光雨露的滋潤下健康茁壯成長!

教師道德先進(jìn)個人事跡材料精選篇3

俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作。自參加工作以來始終在工作的第一線,愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn),工作成績優(yōu)秀,可稱我校的楷模。

一、努力鉆研業(yè)務(wù),耐心教育學(xué)生,教學(xué)成績優(yōu)異。

在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務(wù)知識,鉆研教材、研究教法,業(yè)務(wù)水平得到了提高。教學(xué)工作中,對學(xué)困生進(jìn)行說服教育、耐心誘導(dǎo)、曉之以理、動之以情,直到把學(xué)生引導(dǎo)到正確的學(xué)習(xí)軌道上來,這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,他所教班級在全旗統(tǒng)考中,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚,得到了家長的認(rèn)可。

二、服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,積極參加活動。

他能夠做到服從分配,聽從指揮。無論學(xué)校安排什么任務(wù),都能夠愉快接受,并按時完成任務(wù)。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),是勤懇踏實工作的行動,是他能取得成績前提。

他始終牢記“一切為了學(xué)生的成長和發(fā)展”的理念,正像他自己所說的那樣,我要在平凡的崗位上,少說空話、多做實事、讓學(xué)生歡迎、讓社會滿意,努力做一名合格的人民教師。他不但是這樣說的,更是這樣做的。

在學(xué)生心中,他常常是一副笑臉,友善和藹的樣子,他以自己的言行來影響感化學(xué)生,真心實意的愛學(xué)生,對他們進(jìn)行情感教育。贏得了社會、學(xué)生、家長、學(xué)校的贊揚,正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻(xiàn)的楷模。

教師道德先進(jìn)個人事跡材料精選篇4

一首歌唱得好長大后我就成了你小時候愛聽她的旋律,后來才知道她的內(nèi)容是歌頌教師的。從那時我也就愛上教師這個職業(yè),生活學(xué)習(xí)也有了奮斗的目標(biāo)做一名合格的人民教師。1998年,我跨出了 的大門,躊躇滿志地走上了三尺講臺,有興奮也有擔(dān)憂,看著那一雙雙稚嫩的眼睛,我的擔(dān)憂消除了,我是他們的孩子王,我會付出全心全意的愛,去培養(yǎng)他們茁壯成長。參加工作10年來,這其中又迎來第八次課程改革,積極參加了學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動。熱愛教育事業(yè),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志,顧全大局,自覺維護(hù)教師形象.在學(xué)校我擔(dān)任八年級的語文課,兼任班主任工作,以及全校的衛(wèi)生工作,對每項工作我都積極負(fù)責(zé)。在教學(xué)工作中,我在教學(xué)工作中遵循三條法則:一是愛,以愛感其心。

做為一名教育工作者,特別是小學(xué)的班主任。面對的需要關(guān)愛的孩子。為了使他們在學(xué)校的日子里同樣擁有父愛母愛般的關(guān)心和照顧,我在生活上幫助他們排憂解難,抽空與他們談心聊天做他們信賴的好朋友;在學(xué)習(xí)上,遇到難題我會不厭其煩的重復(fù)教學(xué),從思想上緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,使學(xué)生朝著德、智、體、美全面發(fā)展。讓這群孩子在校也能感到家的溫馨,讓愛感化他們溫暖他們,教育他們奮發(fā)向上,勇于進(jìn)取。二是嚴(yán), 對人對己。做為師長就應(yīng)具備學(xué)為人師,行為世范的氣質(zhì),以身作則,嚴(yán)以律己,為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的好榜樣,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,我采取嚴(yán)教學(xué)。因這門課程不僅具有較強(qiáng)的邏輯嚴(yán)密性,而且講求百分之百的準(zhǔn)確率。就如小數(shù)點看是一點點,作用可不能忽視。所以從教以來的每節(jié)課我都認(rèn)真的對待,每個環(huán)節(jié)都會做周密的計劃,做到心中有書,不打無準(zhǔn)備之仗。課堂上,結(jié)合學(xué)生實際,充分利用時間向45分鐘要效果,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真對待學(xué)習(xí)、工作的好習(xí)慣。三是異,世界上沒有完全相同的兩片葉子。

人也一樣,各班有幾十名年齡相仿的學(xué)生編組而成,他們雖處在同一年齡段,但性格的差異,文化程度參差不齊,所以在教學(xué)中我承認(rèn)學(xué)生的差異。針對這一點兒我采用因材施教、培養(yǎng)補差的教學(xué)新法,對程度良好的學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求,精益求精;對中等生制定追趕目標(biāo)并督促其定期趕上;對程度差的學(xué)生不排斥、不挖苦、不放棄、給其關(guān)注和特別的輔導(dǎo),使他們看到希望,體驗成功,最后求得整體的進(jìn)步。為了促進(jìn)教學(xué)工作,我十分注重自身學(xué)識水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面,學(xué)習(xí)從不放松,并做到學(xué)習(xí)有計劃、有記載、有實踐,在實踐運用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。在思想教育方面,對他們進(jìn)行愛國教育等,對偶犯錯誤的學(xué)生多講道理,擺事實,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,使他們認(rèn)識到自己的不足,并及時改正。努力為學(xué)生營造一個比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)工作中,我對自己備課要求很嚴(yán)格。每節(jié)課都要認(rèn)真組織,準(zhǔn)備,精心設(shè)計板書,課堂上口語流利簡潔,讓學(xué)生耳聞目睹進(jìn)行美的熏陶。我提倡學(xué)生自主閱讀,多讀一些文學(xué)名著。讀說明文會獲取新知,讀議論文會獲得新思想,讀文學(xué)作品會獲得娛樂審美。課外閱讀不但可以使人享受讀書樂趣,養(yǎng)成讀書習(xí)慣,而且還可以使人的'語文讀寫能力、人文素養(yǎng)等真正發(fā)展成長起來。無論是學(xué)有成就的專家、學(xué)者,還是政治家、科學(xué)家,甚至中學(xué)語文尖子,都有過大量自主閱讀的經(jīng)歷??梢哉f是自主閱讀鋪就了他們的成長之路,讓學(xué)生多讀課外書籍,從中體悟文章的情感內(nèi)蘊,享受讀書樂趣,把讀書得到的樂趣和美感用來啟迪心智、提高感悟世界、認(rèn)識世界表述世界的能力。通過閱讀,學(xué)生的文化知識提高了,文化素養(yǎng)增強(qiáng)了,從而提高了學(xué)生內(nèi)在的文明形象.班主任方面,我在心里經(jīng)常告誡自己 學(xué)高為師、身正為范:要求學(xué)生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學(xué)生作出表率,用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生。我堅持和學(xué)生一起到校,和學(xué)生一起掃地、拖地,和學(xué)生坐在一起參與主題班會的討論,看見地上的垃圾主動撿起來,等等,一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。

我認(rèn)為:治學(xué)先治人,凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué),我一定要抽時間與部分學(xué)生談心,做好工作筆記,建好問題學(xué)生檔案,特別是對雙差生進(jìn)行深入細(xì)致的了解,尋找他們身上蘊藏的閃光點,以找到教育的著力點。

在平常與學(xué)生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度,特別是對待差生,我能用愛心、耐心、信心感化他們,激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,允許其在改正錯誤中有所反復(fù),并通過班集體的力量,大家互相關(guān)心,互相照顧,使其感到集體的溫暖,消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作,組織一些他們感興趣的活動,讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,正確地認(rèn)識自我,并體會到老師的關(guān)心與期待,從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心,迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

10年的磨礪,10年的成長,使我在汗水揮灑間得到了許多?;厥鬃蛱欤覜]有悔恨;展望明天,我信心百倍。我愿與同志們一道繼續(xù)努力,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春。

教師道德先進(jìn)個人事跡材料精選篇5

時間的車輪飛速的旋轉(zhuǎn),驀然回首,我在教育的沃土上已經(jīng)辛勤地耕耘了30個春夏秋冬。30年的教學(xué)生涯,我覺得我是一棵枝繁葉茂的大樹。師德是我綠色的血液,是我閃光的靈魂。學(xué)生是我枝頭的小鳥,我要使之羽翼豐滿,離開我飛向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天。我所做的一切都源于心底汩汩流淌的愛的溪水。我愛廣闊的藍(lán)天,愛我枝頭的小鳥,愛使我枝繁葉茂的腳下的這片沃土。

一,愛崗敬業(yè),工作第一

我熱愛我的崗位,就像輪船熱愛海洋。海洋給輪船塑造了乘風(fēng)破浪勇往直前的靈魂;教育事業(yè)提高了我生命的高度,發(fā)揮了我人生的最大價值。我總把工作放在第一位。作為一個老教師,我從沒有倚老賣老的行為。一直積極,主動,勤奮的工作。工作幾十年了,我上班從來都是提前一個小時到校。都是先改完前一天布置的作業(yè)才上當(dāng)天的課。我的家離學(xué)校很遠(yuǎn),我騎車風(fēng)雨無阻。妻子總是半埋怨半心疼地說:“你把自己賣給了學(xué)校,都五十歲的人了,還那么拼搏干嘛?”而我認(rèn)為工作嘛,就要盡自己的最大努力,全力以赴。凡事只要對集體工作有利,只要我能做,需要我做,不管是不是我的責(zé)任我都愿意去做。我的工作態(tài)度,工作表現(xiàn)屢屢被同行稱贊。

二,業(yè)務(wù)精湛,水平第一

為了讓自己有精湛的業(yè)務(wù)能力,我無時無刻不在學(xué)習(xí)。首先,我要豐富我的知識,對所傳授的知識負(fù)責(zé)。教師所傳授的內(nèi)容必須準(zhǔn)確科學(xué),教書育人是一項職責(zé)重大的嚴(yán)肅工作。來不得半點虛假,敷衍和馬虎。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正的知識。作為教師不能用照本宣科滿堂灌的方法來教學(xué)生。這樣就要求教師自身應(yīng)當(dāng)有淵博的知識,通達(dá)的學(xué)識,應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴(yán)密系統(tǒng)有通透的理解。如此才能在教學(xué)過程中才能做到游刃有余。知識才能被學(xué)生所接受理解,內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu),并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,才能完成知識傳授的過程。其次,我虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷反思改進(jìn)自己的教學(xué)方法,使之更有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂上,我會隨時根據(jù)學(xué)生的情況用不同的教學(xué)方法,語言風(fēng)趣而又嚴(yán)謹(jǐn),學(xué)生可以隨時提問,我會耐心解答。我注重陪養(yǎng)他們積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度,和善于思考,善于解決問題的能力,使之成為學(xué)習(xí)的主人。我讓每一個學(xué)生制定學(xué)習(xí)目標(biāo),學(xué)習(xí)計劃并貼在墻上,實現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)就撕下來并給予表揚和鼓勵。學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭很足,并且學(xué)生很喜歡是我的課,氣氛活躍,方式靈活,內(nèi)容豐富,課堂教學(xué)質(zhì)量很好。

三,一腔熱忱,學(xué)生第一

我愛我的每一個學(xué)生,關(guān)心他們的生活,學(xué)習(xí)等方面。我曾經(jīng)在村小學(xué)干過幾年。路很遠(yuǎn),條件很艱苦。但是我騎車從沒有遲到過。不管雨有多大,路有多滑,北風(fēng)有多冷,我都風(fēng)雨兼程。因為我知道那里有一群孩子在等著我盼著我。我不能讓他們失望。冬天我曾經(jīng)把孩子們凍得通紅的手放在我溫暖的手里,每天都給他們生爐子弄的一身灰;夏天中午我把自己的飯給沒帶飯的孩子吃。平時經(jīng)常和他們做游戲聊天講故事,孩子們都喜歡我。記得有一年夏天,一天中午下了很大的雨。我們村小學(xué)南面地勢低洼,積了很多的水一片汪 洋。很多同學(xué)在上學(xué)的路上不知所措,有的還哭了。我看見了,立刻穿上靴子,打著傘頂著大雨一步一滑地去背孩子們。孩子們看見我眼睛里閃爍著興奮的光芒,后來又來了幾個老師和我一起把孩子們一個一個背了過來?;氐桨嗉壩野l(fā)現(xiàn)有一個孩子的衣服全濕了,在那里瑟瑟發(fā)抖。我趕緊讓他換上我的衣服。他穿上我的衣服又肥又大,但是他高興的很,因為他感到了溫暖。同學(xué)們都對他投去了羨慕的目光。我的所作所為在當(dāng)?shù)厥艿搅思议L的一致好評,傳為佳話。

在學(xué)習(xí)上我 對全體學(xué)生負(fù)責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生。從我一踏進(jìn)校門的那一天起,便對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)。必須關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,促進(jìn)他們各個方面的發(fā)展。我絕不讓每一個學(xué)生掉隊,絕不放棄任何一個學(xué)生。每一節(jié)課每個學(xué)生都參與討論研究提問回答問題。特別是那些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我更是給予了高度的重視。我把他們平均分配到不同的學(xué)習(xí)小組,組里的其他成員時刻關(guān)心幫助他的學(xué)習(xí),如果該生有了進(jìn)步給小組加分給他一顆紅星做為鼓勵。不僅如此,我經(jīng)常犧牲自己的休息時間找這樣的同學(xué)到辦公室單獨的補課,談心,和他們交朋友,關(guān)心他們的生活,使之感受到我的溫暖,知道我沒有嫌棄他們,知道我是愛他們的。同時也了解他們學(xué)習(xí)不好的真正原因,并給予心理上的鼓勵支持。如有其他的困難我也千方百計的幫助解決,盡自己的最大努力幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)上的一切障礙。記得我班有個叫白振川的同學(xué),以前,他學(xué)習(xí)很不好,考試從來不及格,平時也不說話。經(jīng)過我他的談心交朋友,他喜歡我了,愛跟我說話了。他的父母在外地打工,他常年和奶奶生活在一起,奶奶也沒什么文化,對他的學(xué)習(xí)過問的也少。我一點一點地疏導(dǎo)他,曉之以理動之以情。使之明白學(xué)習(xí)的目的,上課時我經(jīng)常表揚他鼓勵他,漸漸的他對學(xué)習(xí)感興趣了,一點一點的進(jìn)步了。期末時考試打了84分的好成績。他天真的問我:“老師我不是差等生了,是嗎?”我告訴他:“我從來沒有認(rèn)為你是差等生,我對你一直都有信心,努力吧,我相信你一定還會取得更好的成績。你一定是父母的驕傲?!彼犃搜劬镩W爍著自信的光芒。我不僅僅是他們的老師,我還是他們最知心的朋友,他們有事都愿意和我分享,我也愿意聆聽他們心靈的聲音,這樣能更好了解他們的情況,更好的開展我的工作。我有多少個學(xué)生就有多少個朋友,彼此平等,誠實信任。

我對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)。對于教育是一個長期發(fā)展的過程,同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。每一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,充當(dāng)人梯,負(fù)起我們這個光榮而艱巨的任務(wù),為后代著想,為家長負(fù)責(zé),為我們祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。所以,我認(rèn)真地上好每一節(jié)課,不忽視一點一滴的積累,讓學(xué)生打好基礎(chǔ)。同時,我教育學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大的理想。讓他們背誦關(guān)于理想的名人名言,讓他們意識到天下興亡是自己的責(zé)任。寫關(guān)于理想的文章,并把自己的.文章貼在墻上,時刻激勵自己。從而使其生活有了目標(biāo),學(xué)習(xí)有了動力。我時刻鼓勵他們?yōu)榱死硐攵^斗,為自己和祖國的未來而努力奮斗。

教師作為一種職業(yè),在人類社會的發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,承擔(dān)著人的思想文化傳播新生一代的培養(yǎng),各種社會所需要的人才的造就等艱巨的任務(wù)。我們只有不斷提高自身的道德修養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮誠信,自尊自愛自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。我要用我心中的愛點亮他們心靈的燈光。我要盡我全部的力量讓他們羽翼豐滿,使之飛得更高更遠(yuǎn),讓他們成為藍(lán)天的驕傲。

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