教師個人愛崗敬業(yè)事跡

| 啟智

教師個人愛崗敬業(yè)事跡【篇1】

夢想是雄鷹的翅膀,夢想是超越的輝煌,在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想扣擊天堂的回響。我—一名普通小學教師兼班主任,年復一年,日復一日,在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了整整35年。

在這35年的時間里,我把滿腔的熱情獻給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。每天上課鈴聲把我?guī)нM教室,落葉的余暉送我離開校園。平平安安送走每屆學生是我最大的快樂,快快樂樂和學生一起學習讓我感到從教的樂趣。

首先,我愛生如子。在工作中我盡情的把自己的愛播撒在教室的每個角落,在我的眼里,每一個孩子都是棟梁之材,每一塊“頑石”都能雕琢成一塊玲瓏剔透的美玉。在我的眼中,每個孩子身上都有閃光點,都值得去欣賞。我以學生的快樂為自己的快樂,以學生的痛苦為自己的痛苦,每當學生在學習或生活中遇到困難時,我總是伸出援助之手,用自己的真誠去打動他們,帶領學生們走出人生的一片片荒漠,讓他們重新得到快樂,在陽光下健康的成長。

我所接班級中一個女學生,根本不想學習,破壞課堂紀律,下課調皮好動,惹是生非,比男同學還淘氣。面對這樣一個女孩,無時無刻都擔心她會惹出事端來,于是,我采用了各種方法說服教育她,并請家長配合。為了鼓勵她,我利用她膽大的優(yōu)點,讓她做老師的小助手,因此她曾告訴我“老師你這樣看得起我,我一定要學好語文”。我經常抽出時間找她談心,小到女孩的行為舉止,大到談理想抱負;遠的說說她的光榮歷史,近到表揚她的點滴進步,在她身上花去了大量的課余時間。功夫不負有心人,心血總算沒有白費,期末她的成績進步較大,行為習慣也大有改變。后來,她轉學了,走時依依不舍。曾寫信給我,信中有一句話:“雖然我離開了,可您是我永遠的老師,將來我也要當老師?!笔前?,永遠的老師,這句話是我用愛心對待每一個學生得到的最好回報。

其次,我愛校如家。學校的體育墊子壞了,我馬上從家里拿來針線把它縫好;操場里長滿了蒺藜秧我及時把它拔掉,校園里有垃圾我把它撿起……我覺得“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論何時何地,我總是以自己的人格力量感染學生,注意自己點點滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。我知道:我的言談舉止,既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學生效仿之中。當我要求學生努力學習時,我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當我教育學生熱愛勞動時,我沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學生一起參與勞動的全過程;當我叮囑學生遵守紀律時,我首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當我表揚學生時,同學們的回答都是一樣的:“我是跟你學的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因為我從學生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

“令公桃李滿天下,何用堂前更種花?!痹儆卸€月我就退休了,但對教育事業(yè)的熱愛促使我依然堅守在教育第一線。我舍不得離開我的學生們,看著孩子們在知識的海洋里遨游,不斷成長我感到非常欣慰。我不會辜負領導的信任、家長的重托,站好最后一班崗。新領導班子讓校園環(huán)境錦上添花,讓學生學習氛圍如魚得水;老師工作熱情如虎添翼。

我相信:只要人人獻出一點愛,里村小學將會迎來更美好的明天。

教師個人愛崗敬業(yè)事跡【篇2】

陳麗麗,一名80后女教師。她用濃濃的愛生之情,辛勤的汗水譜寫著80后教師最美麗的樂章。曾獲滄州市優(yōu)秀輔導教師第一名;獲縣“一師一優(yōu)課”活動評比中小學英語學科一等獎;全鄉(xiāng)教育質量測評中成績名列前茅,多次獲優(yōu)秀輔導教師獎;全鄉(xiāng)教案評比獲優(yōu)秀獎;獲安全優(yōu)質課評比一等獎。2019年被評為優(yōu)秀教師,獲縣政府嘉獎。2020年獲縣團委優(yōu)秀青年崗位能手稱號。

陳麗麗老師家住韓村鎮(zhèn)張里村,與里村中心小學直線距離不過500米,她以學校為家,以同事為友,以學生為孩子。她說:“為家做事就要盡心盡力?!彼F(xiàn)擔任兩個年級四個班英語課(將近200多人),這一教就是15年。她每天早晨來到學校,頭上第一節(jié)課之前,把四個班的作業(yè)看完,然后開始上課,為了提高孩子們的.英語學習興趣,她采用了游戲課堂教學,學生們都愛上她的課,所以四個班的課上完她就已經筋疲力盡了。坐到辦公桌前,四個班的作業(yè)已經把她的辦公桌擠滿。批完一個班的作業(yè)將近一節(jié)課(40分鐘)的時間。有時放學還沒看完,她就加班加點完成,自己的孩子就在另一邊寫作業(yè),直到看完她才帶孩子回家。功夫不負有心人,她的成績在鄉(xiāng)里一直名列前茅。

今年2020年寒假,突如其來的疫情使孩子們不能正常返校上課,接學校通知要求網上教學。面對全新的教學方式,她認真對待,一絲不茍。于是她開始學習網上技能,查找資源,制作課件,建群,歷盡千辛萬苦,準備就緒,信心滿滿的開始了第一天網課。這一天四個群來回串,每個學生一條英語朗讀就將近200條,200份網上作業(yè),聽完語音,批完作業(yè),已是下午6點多了,眼疼,頸椎,腰疼,這真是一場嚴峻的考驗,伸伸胳膊,放下手機,來到客廳,這時,孩子跑來說:“媽媽,該做飯了不?我餓了?!边@時看到茶幾上有吃剩的兩碗泡面,心里一酸,是啊,自己不僅是200多個孩子的老師,還是兩個孩子的媽媽,兩個孩子今天的網課上的怎樣?有什么困難,自己全然不知。她的丈夫是一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作人員,由于張里村處于三縣交界,防控責任重大,疫情就是命令,戰(zhàn)斗打響第一天,她的丈夫就一直堅持在防疫第一線,一直沒有回家,她心想她的丈夫是不是已經忘了這個家了?想到這她的淚水忍不住流出來,轉念一想,不能影響他的工作,他的任務更艱巨,責任更重大,我這點困難算什么,再說,也不能在孩子面前流淚,于是轉身把眼淚一擦,說:“媽媽去做飯?!蓖砩纤挚偨Y經驗,重新策劃方案,現(xiàn)在的網課上的得心應手。

最近幾年,里村中心小學連續(xù)補充了很多年輕教師,大部分特崗教師來自外地,遠離親人。陳麗麗老師和主動她們談心,傾聽她們的意見和建議,及時了解她們生活中困難和問題,掌握她們的思想動態(tài),并有針對性的激發(fā)她們的從教熱情。讓她們明確職業(yè)要求和職業(yè)紀律,增強依法執(zhí)教意識,樹立為人師表觀念,用崇高的師德情操去全心投入各自教育教學中。

陳麗麗老師還是學校的安全主任,學校成立了疫情防控工作領導小組,她負責具體工作,每天統(tǒng)計教職工和學生在疫情期間的身體健康狀況和流動情況,統(tǒng)計上報,整理存檔。她深知責任重大,上報的每一個數(shù)據(jù)都要求準確,及時,這些都花費很大的精力和時間,但她都能在第一時間完成上級布置的任務。夏季來臨,孩子依然不能返校,防溺水工作是重中之重,一個孩子就是一個家庭,她吃透每個文件,認真閱讀,研究方案和措施。讓班主任通過微信群等各種渠道開展防溺水安全教育主題班會,學生熟記“六個不”并抄寫在安全記錄本上,家長簽字,學校還發(fā)放了《防溺水致家長一封信》,對重點人員進行電話叮囑以及家訪,不知熬了多少個夜晚,加了多少次班。春暖花會開,疫情終于得到有效控制,終于熬到快開學了,為了復學能順利進行,她認真研究復學方案,組織復學演練,注重每一個細節(jié),和校領導積極準備防疫物資,每天消毒通風,對教師進行防疫培訓,為開學保駕護航。她堅持“安全第一,預防為主”的方針,安全工作終于泰山,正是由于她的這種理念,工作細心,得到了縣教體局和文教室的領導的高度贊揚。里村中心小學趙洪葉校長說,陳麗麗主任做管理工作規(guī)范、有條理性、并且能夠突出重點。

陳麗麗老師說:“我心中一直有個理念,不經一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。每個人都是從挫折中獲得經驗,走過的每一個腳印,經歷的每一件事都是自己的財富,不經歷困難,怎能獲得成功?我的家鄉(xiāng)養(yǎng)育了我,我的母校教育了我,以后我要更加努力,把自己的青春獻給我的母校,獻給我的家鄉(xiāng)!”

教師個人愛崗敬業(yè)事跡【篇3】

魯文爽,女,32歲,中共黨員,小學高級教師,房山區(qū)骨干教師,十渡小學工作。

1976年12月出生于房山區(qū)韓村河鎮(zhèn)。1995年7月,畢業(yè)于房山師范學校后,主動申請到深山區(qū)十渡鎮(zhèn)從事教育教學工作。自參加工作以來,一向戰(zhàn)斗在教學第一線,擔任班主任工作并承擔學科教學工作。工作用心,踏實肯干,扎根山區(qū),無私奉獻。

從教13年,擔任班主任工作13年,先后送走5個畢業(yè)班。熱愛學生,教書育人,個性注重班群眾良好班風和學生良好行為習慣的培養(yǎng),尤其對后進生及特殊學生傾注了更多的愛。在實際教學工作中,應對山區(qū)的孩子,信息比較閉塞,知識面窄的現(xiàn)狀,充分發(fā)揮課堂教學主渠道作用,做到了學科育人。經常利用課余時光到學生家中進行家訪,常常是深夜才回到家中,了解學生的具體狀況,指導家長教子方法,努力做到家校協(xié)同。2006年到中心小學后,由于離家較遠,家中公公、婆婆身體都不好,孩子又小,克服了一切困難,踏實認真地工作。充分利用十渡的地理環(huán)境,結合平西抗日紀念館對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的教育。在日常工作中,熱愛學生、了解學生、善于把握學生的思想動態(tài),針對學生的身心發(fā)展特點,堅持以人為本,通過改變教育觀念,探索適應時代和學生發(fā)展需求的德育方式,促進了學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。在教學工作中,始終癡迷于“三尺講臺”,始終堅持站在教學一線,始終堅信提高自身素質是一名優(yōu)秀教師的立身之本。完成了本科的學歷進修,堅持長期自費訂閱教學資料,先后多次披星戴月(為了學習常常凌晨4點多從家里出來)的參加市區(qū)骨干教師、課改培訓、教科研等各級各類培訓活動。作為區(qū)級骨干教師的,不僅僅能自我鉆研教法,還能帶領本校青年教師研究教育教學新方法。長期擔任教研組長,并多次承擔國家、市、區(qū)級教科研課題研究任務,先后撰寫多篇教科研,并多次獲獎。作為一名中共黨員,能夠時刻與黨中央持續(xù)一致,關心奧運、心系災區(qū),踴躍參與到獻愛心行列當中,其行為帶動了本組教師、本班學生,也影響家長。多年來以出色的工作業(yè)績,贏得了學生的愛戴和家長的認可,為學校贏得了諸多榮譽,贏得了領導的贊譽和同行的贊許。

在深山區(qū)這片教育沃土上,愛崗敬業(yè),嚴謹治學,熱愛學生,尊重家長,無私奉獻,為人師表,在教育教學中取得了比較優(yōu)異的成績,參加房山區(qū)教學評優(yōu)活動,獲區(qū)級錄像課一等獎,教學設計區(qū)級一等獎。獲北京市優(yōu)秀二等獎,國家級科研三等獎,獲國家級科研一等獎,先后獲得了房山區(qū)優(yōu)秀青年教師,房山區(qū)優(yōu)秀少先隊輔導員,房山區(qū)中青年骨干教師,國家級科研工作先進實驗教師等榮譽。

教師個人愛崗敬業(yè)事跡【篇4】

林優(yōu)秋老師出生于1985年6月,本科學歷。自2020__年8月工作至今,一向擔任語文教學工作和班主任工作兼任科學教師。作為一名青年教師,她服從領導分配,嚴格要求自己在規(guī)定的時光里完成規(guī)定的工作任務,在有限的時光內做有效的事情。林老師能夠虛心地向富有經驗的老教師學習,同時自己也認真鉆研,精益求精,因而在業(yè)務上迅速成長起來。具體表現(xiàn)如下:

一、努力學習政治知識,加強思想道德修養(yǎng)。

在四年的工作中,她一貫認真學習馬列主義、毛澤東思想、以及“”重要思想,堅決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。她忠誠黨的教育事業(yè),有強烈的敬業(yè)精神和奉獻精神。她嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,做到語言禮貌,舉止端莊,以身作則,并用自我的品德言行來教育影響學生。她在實際工作中,講敬業(yè),比奉獻,絕對聽服從領導和學校的工作安排,對工作盡職盡責,敢挑重擔。在工作和生活中她本著學校的利益高于個人利益,堅定個人利益服從學校的利益信念。

二、認真鉆研業(yè)務、愛崗敬業(yè)。

小學科學專業(yè)畢業(yè)的她,因學校工作需要擔任語文課教學,并不擅長語文教學的她教、學兼?zhèn)洌粩嘞蚪虒W經驗豐富的老教師學習;與年輕教師反復探究鉆研。每次學校語文新課程展示活動,她都用心參加:課前精心準備,課后認真反思。在一次又一次的“實戰(zhàn)”中成長一起,2008年5月,她在學區(qū)召開小學三年級語文課改教學研討會中,開課《手術臺就是陣地》。才工作3年的她,得到了聽課老師的一致好評。同時她也不斷在自我專業(yè)方面努力,參加縣小學科學研修社,在2008年10月,研修社第三次群眾活動中,上研討課《分離食鹽與水的方法》;2008年11月,榮獲小學學區(qū)優(yōu)質課評比科學學科一等獎;2009年2月,在縣小學科學優(yōu)質課展示交流及市優(yōu)質課參賽對象推選活動中,上展示課《認識幾種常見的巖石》。

林老師工作之余也酷愛學習,她深知“學習是永無止境的”。每年她都購買、訂閱與教學有關的各種資料,仔細閱讀、認真摘錄、不斷鉆研。她開設個人教學博客,教案、教學反思、案例分析、教學心得,不知不覺已經有78篇文章了。她還用心撰寫的論文,其中《淺談科學課學生實驗的重要性》、《如何有效地引導完成實驗課》榮獲縣優(yōu)秀教育教學論文評比三等獎。成績雖然不顯著,但她從沒有放下過,用她的話來說:“此刻經驗還不足,以后教多了學多了,必須能寫得更好?!?/p>

她對科學學科的熱情,深深地影響了學生。利用課外時光,她和學生一起養(yǎng)殖蠶寶寶、觀察小蝌蚪、種植鳳仙花,在2008年縣小學生種植飼養(yǎng)優(yōu)秀觀察記錄評比中,她指導三年級學生徐麗珍、李恩麗、謝雅潔、徐靜完成的《蠶寶寶日記》榮獲一等獎。2009年縣組織高年級學生實驗操作比賽,學生聽到這一消息十分興奮,但是對于農村五、六年級的學生來時,他們接觸的“科學”實在太少了,動手實驗就更別提了,應對學生的熱情林老師并沒有潑冷水,本著參與為主的前提給孩子進行無償?shù)妮o導,從三到六年級的科學知識入手,典型實驗操作為基礎,再以網上查詢到的實驗題為強化訓練,十分可喜的是六年級的徐雅拿到了城鎮(zhèn)組的三等獎。

三、熱愛學生,關心學生成長。

熱愛學生是做好教育教學工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生,首先要關心學生、熱愛學生,做學生的知心人。四年來,林優(yōu)秋老師對學生思想上用心誘導,學習上耐心幫忙,生活上關懷體貼。她經常利用課余時光與學生親切交談,多方面了解每一位同學的生活和學習狀況。她是在農村長大的,親身經歷了困苦的生活,所以她個性關心家庭困難的學生,尤其愛護特困家庭的優(yōu)良學生,從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。她所帶班級有一個叫周震的女生,因為父親病故、母親改嫁,由年邁的爺爺奶奶照顧。她明白這個狀況后,多次找她談心,鼓勵她要好好學習,孝敬爺爺奶奶。有時年輕的她,還會成為家長的傾訴對象。

她平等地對待每一位同學,無論學習成績如何,她一樣尊重他們人格權利,無論在任何狀況下,從不用刻薄、粗俗的語言打擊學生,尤其是體罰和變相體罰學生。她經常與學生交換意見,耐心細致的做好學生思想工作。班級中有個“生意精”——徐曉浩,小小年紀就會做生意,把家里的玩具一書包一書包地往學校背,她明白后并沒有批評他,而是幫他好好算了筆賬:媽媽買玩具的時候花了多少錢,你賣出去多少;你賣玩具時其他同學都在學習,落下來的學習怎樣辦。經過她的教導,這名學生“痛改前非”,還說要努力學習,以后不做虧本生意。

四、加強與課任教師和協(xié)作,搞好班級管理。

參加工作四年來,她一向擔任班主任工作。班級建設要成功,離不開科任老師的努力,作為班主任,她注重加強與課任老師的聯(lián)系,及時了解學生的成績變化、上課表現(xiàn)以及思想動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題,及時解決,協(xié)同課任老師做好學生工作。針對我校學生英語較差差的實際,她重點協(xié)調英語老師抓好班級的英語學習,作業(yè)幫著監(jiān)督,騰出一個早自修訓練學生的讀寫,提升學生學習英語的興趣和潛力。

持續(xù)與家長的聯(lián)系與溝通也是做好班級管理工作不可缺少的保障。作為班主任她對全班學生一視同仁,都要做家訪或電訪,與家長互相交流學生在家和在校的表現(xiàn),引導家長注意教育的方式方法,讓家長為學生的健康成長帶給良好的家庭環(huán)境。通過她不懈努力,班級管理工作秩序井然,成績突出,被評為優(yōu)秀班主任。

“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”。她明白教師吃得是一碗良心飯,教師任重而道遠。勤教學、苦鉆研,不圖名利,腳踏實地繼續(xù)默默無聞地工作。就如澳大利亞沙漠中的一種無名花,無需肥沃的土地,也無需充足的水分,做到吸收得比別人少,開出花兒比別人美,更可貴的是奉獻出的比別人多。

教師個人愛崗敬業(yè)事跡【篇5】

姜夢云,女,漢族、__年出生,本科學歷,__年參加工作,現(xiàn)任小學語文高級教師。

姜老師扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經在農村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日,以校為家,一直工作在教學第一線,長期擔任小學畢業(yè)班語文。她師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結同志,忘我工作,無私奉獻,為農村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

十六年來,姜老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下:

一、默默耕耘、不斷鉆研__年9月,姜老師踏上了農村小學教育的“三尺講臺”。從那時起,她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作,她始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老教師的教育教學經驗,向年輕教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底,沒有準確的知識結構,沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。

二、細心關愛,耐心幫助教師對學生的愛源于母愛,卻盛于母愛。因為老師對學生的這種細心的愛,是一種理性的愛,它能喚醒學生身上一切美好的東西,激發(fā)他們揚帆前進。姜老師在教育教學工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在姜老師所在的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學生的心中。比如,班里有個女孩叫李亞軍。她學習很好,可就是不敢在同學面前發(fā)言,是班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量,姜老師課上經常提問她一些很容易的問題,并且課下經常找她談心,鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時,就在學校每周一句的英語學習中,讓她帶著大家朗讀。漸漸地,語文課上的一分鐘演講,她也能夠大膽地走上臺來。后來李亞軍同學的學習更是突飛猛進,還當上了姜老師精挑細選的課代表。看著孩子們的成長,她心里有說不出的喜悅。姜老師的細心關愛就像水一樣載歌載舞,使班內的“鵝卵石”們日臻完美。

這樣的例子在姜老師身上很多很多,她時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。她經常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需精心”。

三、恪盡職守、任勞任怨任教十六年來,姜老師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來,她所擔任的學科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅,她輔導的學生在各級競賽中多次獲獎,20__年,在全縣小學畢業(yè)統(tǒng)考中,她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜老師獻身教育、甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復一日的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感,在“三尺講臺”上書寫自己的完美人生,她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學習的好榜樣,是完美的鄉(xiāng)村教師。

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