學(xué)校優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料標(biāo)準(zhǔn)版
總之，她默默耕耘，用真誠無私的愛感染和教育每一個孩子，用質(zhì)樸高尚的人格影響并感化每一個學(xué)生。
該同志參加教育工作以來，工作兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)友愛同志，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，以良好的師德、優(yōu)秀的教學(xué)實(shí)績，贏得師生及家長的好評，并處處以身作則，率先垂范，勇于開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，做到教學(xué)育人，以理育人，服務(wù)育人。
作為一名女教師，她常用女性特有的細(xì)心和愛心去對待每一位學(xué)生。有學(xué)生生病了，她總是及時地打電話詢問病情或前去探望，噓寒問暖，端水送藥，在學(xué)生返校后幫他補(bǔ)習(xí)功課。有學(xué)生父母離異了，能在不傷及他們自尊心的情況下，盡可能給予更多的關(guān)愛，盡可能保護(hù)他們敏感而脆弱的心靈。學(xué)生成績退步了，垂頭喪氣，朱軍老師總是能敏銳地察覺到，用各種方式鼓勵他們站起來，去迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
總之，她從登上講臺的那一天起，就注重用自身的人格魅力去感染學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、教育學(xué)生，特別是對那些后進(jìn)生和特困生，她更是滿腔熱情、竭盡全力地予以幫扶和轉(zhuǎn)化，始終堅(jiān)信真誠和熱愛是打開心門的鑰匙。
學(xué)校優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料標(biāo)準(zhǔn)版篇2
國無德不興，人無德不立。把立德樹人作為教育的中心環(huán)節(jié)?！鞍倌甏笥?jì)，教育為本;教育大計(jì)，教師為本;教師大計(jì)，師德為本。”作為一名基層教育工作者，張桂梅始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)，矢志不渝、執(zhí)著追求，把教書育人、立德樹人的責(zé)任落實(shí)到平凡、普通、細(xì)微的教學(xué)管理之中。
為師者高風(fēng)亮節(jié)，動之以情，付之以愛。張桂梅18歲從東北家鄉(xiāng)來到云南后，當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和群眾在她身患重病時伸出援手，給了她“第二次生命”，讓她堅(jiān)定了以教育扶貧回報(bào)山鄉(xiāng)、用愛心傳遞溫暖的志向。在教育方法上，她注重因材施教，摸索出民族貧困山區(qū)學(xué)生教育的規(guī)律，把育人作為教育的前提和目標(biāo)。在她眼中，每一位學(xué)生都應(yīng)該得到平等的關(guān)愛，從來不用“貧困”二字形容自己的學(xué)生，而是稱他們是“大山里的孩兒”。正是秉承著一顆單純而真誠的仁愛之心，張桂梅長期扎根紅土高原，為山區(qū)孩子放飛夢想，在平凡的崗位上作出了不平凡的貢獻(xiàn)。
“支撐著我的，是共產(chǎn)黨員的初心和使命，讓我直面這片熱土?xí)r，心中無愧?！蹦暧讜r就已“滲入紅色基因”的張桂梅，始終堅(jiān)持樹人先樹魂，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，把思想政治建設(shè)和理想信念教育作為立校之本，用紅色教育為師生鑄魂塑形。她創(chuàng)建的學(xué)校，經(jīng)過10多年的探索和實(shí)踐，形成了“黨建統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)，革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的特色教學(xué)模式，確立了“繼承革命傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)延安精神、傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做社會主義合格接班人”的辦學(xué)宗旨，“感黨恩、聽黨話、跟黨走，做黨的好女兒”成為校園里鏗鏘有力的呼號，誦讀革命故事、傳唱愛國歌曲、開辦法治講座、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、組織理論學(xué)習(xí)成為塑造師德師魂的日常功課。師生們在舉手投足、潛移默化中感受革命精神、愛國情操和紅色基因，不斷激發(fā)對黨忠誠、報(bào)效祖國、艱苦奮斗的信念。落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，努力實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，堅(jiān)持不懈用理想和信念“點(diǎn)亮一盞燈、照亮一大片”，是成就張桂梅傳奇的源頭活水，是“讓教育走得更深更遠(yuǎn)”的強(qiáng)勁動力。
向張桂梅同志學(xué)習(xí)，我們就要學(xué)習(xí)她信念堅(jiān)定、對黨忠誠的政治品格，學(xué)習(xí)她情系群眾、一心為民的真摯情懷，學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚情操，學(xué)習(xí)她堅(jiān)毅執(zhí)著、頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)，把自身前途命運(yùn)同國家民族前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，將自己的人生理想融入實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的歷史洪流之中，以家國為己任，為決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅(jiān)，譜寫好中國夢的云南篇章貢獻(xiàn)智慧和力量。
學(xué)校優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料標(biāo)準(zhǔn)版篇3
認(rèn)識一個人要多久?十年?二十年?而我只用了二十分鐘。
她，平時一副嚴(yán)肅的面容，做事極其認(rèn)真仔細(xì)。在我們的日常行為方面，力求要求做到最完美。早上，當(dāng)同學(xué)們陸續(xù)地走進(jìn)教室的時候，總能看到她已在班級里忙這忙那了——清掃衛(wèi)生角、督促大家朗讀課文、背誦英語單詞……倘若被她看見在說笑或抄作業(yè)，她就會毫不留情面地點(diǎn)出你的名字?？墒堑搅怂恼n堂上，一節(jié)節(jié)生動有趣的講課深深地吸引著我們，這節(jié)語文課結(jié)束了，我們又期待著下一節(jié)。她就是我們的班主任——潘老師。
“小彭，老潘找你，祝你好運(yùn)嘍!”老遠(yuǎn)就聽見一個高八度的聲音對著我喊。我心揪了一下，更多的是害怕，估計(jì)昨天早上遲到要挨罵了吧。懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)了她的辦公室，臉上什么表情也沒有，作好了英勇就義的打算。潘老師見我走進(jìn)了辦公室，微笑著拍拍身邊的一張凳子，那神情讓我舒了一口氣。坐在凳子上，我兩手不住地使勁搓著。她看見我正襟危坐，笑瞇瞇地說道：“緊張什么?老師只是想和你聊聊天?！甭牭竭@話，又看看她那親切的笑臉，就像一縷春日的陽光照在我身上，我也露出了笑容。
“上次很匆忙地聊了幾句，你告訴我你還有一個姐姐、一個妹妹和一個弟弟?！币宦犨@話題，我的笑容僵住了，心一下子提了起來：我害怕她會和其他人一樣，用異樣的眼光看我。只聽見她繼續(xù)說：“像這樣的家庭關(guān)系，在你的同齡人當(dāng)中不多見，我感覺你爸爸媽媽一定是把所有的重心放在你的弟弟身上，是這樣嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“爸爸媽媽開公司，平時的精力都在生意上，你一定是個很獨(dú)立的孩子。但是我也能感覺到你的孤獨(dú)，畢竟這十幾年，爸媽陪伴身邊的日子太少了。你心里有什么想法，如果相信老師，可以跟老師說，老師愿意做你的朋友，盡自己所能來幫助你?！碑?dāng)時我有一種想哭的沖動……時間一分一分地過去了，她跟我說了好多好多，我感覺我們之間距離近了好多好多……
二十分鐘過去了，當(dāng)我打開辦公室的門走在去教室的路上，我的心里暖暖的。開學(xué)初的一幕幕又浮現(xiàn)在我眼前：那是報(bào)到的第一天，我遲到了，那是我第一次見到新老師——斜扎著麻花辮，清爽的劉海下，是一張干凈的臉龐，嵌著炯炯有神的大眼睛。我害怕?lián)陌ちR，但出乎預(yù)料的是，她不但沒有責(zé)備我，而是幫我安排好一切……軍訓(xùn)的第二天，她也頂著烈日陪著我們訓(xùn)練，向來不遲早餐的我終于挺不住，頭暈眼花。這時她把我扶到一旁，倒水給我喝，買來早點(diǎn)給我吃。……
在別人的眼里，我是個獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)的女孩;但在她的眼里，我是個寂寞渴望得到愛的女孩。
“一日為師，終身為母?！蔽艺嫦虢兴宦暋皨寢?”
學(xué)校優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料標(biāo)準(zhǔn)版篇4
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：
大家好!我不是詩人，不能用漂亮的詩句贊美我的職業(yè);我不是學(xué)者，不能用深遂的理論詮釋我的價(jià)值;我不是歌手，不能用動聽的歌喉詠唱我的崗位。我只是一名再也普通不過的鄉(xiāng)村教師，但我深愛著我的職業(yè)。今天，我要竭盡全力為大家講述一位鄉(xiāng)村教師甘為綠葉，把自己全部智慧和才能以至于全部生命奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的真實(shí)而平凡的故事。
二十年前，我只是牛角山下的一個稚氣未脫的小丫頭，那時的羅老師是頂替父親來學(xué)校教書的她好年輕、好漂亮，就像那碧綠的葉子，透著旺盛的生命力，迎接我們的是她那別具魅力的微笑和眉眼洋溢的慈愛。從這天起我成了她的學(xué)生，是她教我從“一”學(xué)起，是她教我寫“我愛祖國”，是她手執(zhí)金鑰匙為我開啟知識的大門，把我領(lǐng)進(jìn)奧妙無窮的知識海洋，是她教給了我做人的道理。
記得那是一個月沉星稀的夜晚，羅老師辦公桌上的作業(yè)本堆得像座小山?？伤齾s伏在“小山”下睡著了，胳膊底下幾個作業(yè)本上用紅筆批改過的地方，象跳動的火焰，在燈光下顯得格外醒目。羅老師啊!你這樣忘我的工作究竟是為了什么?為了金錢嗎?可您的工資只能維持你清貧的生活。為了地位嗎?一個小學(xué)教師所占有的僅僅是四十分鐘的課堂!老師啊!你的學(xué)生理解您，你珍惜事業(yè)賦予的每一份責(zé)任，為的是把更多的孩子送上成才的道路;你珍惜事業(yè)為您打開的每一扇門，為的是人民教師的那份無怨無悔。
由于工作勞累，羅老師住進(jìn)了醫(yī)院，墻壁雪白的，床單雪白的，一個潔白的世界;腳步輕輕的，話語輕輕的，一個靜謐的天地，她躺在病床上讓清清滴液汩汩流進(jìn)缺氧的血脈……她昏沉著，嘴喃喃地囈語著……我湊進(jìn)聽到“春風(fēng)……又綠……江南岸，同學(xué)們，跟我讀……”聲音很輕很輕，像是從地底下發(fā)出來的，我再也控制不住感情的閘門，淚水簌簌往下淌，濕透了潔白的床單。
當(dāng)我們再次到醫(yī)院探望她時，她吃力地翻過身來，慢慢地睜開眼睛，看見了我們，她卻極力地掩飾臉上的倦意，嘴角依然掛著微笑。當(dāng)她聽到學(xué)校工作忙時，竟不顧自己病重的身體，撥掉輸液針頭，頭也不回地離開了醫(yī)院。
那時，我們又天天和羅老師在一起。她為我們唱好聽的歌，講動人的故事，帶我們爬高山，做游戲，還為我們洗衣，釘扣，織毛衣她是一位老師，卻更像一位慈母，把愛無私地給予了我們。
綠葉，迎著酷暑，忍著干渴，滋潤了鮮花，孕育了果實(shí)，十多年過去了，我也踏上了為人師的三尺講臺，這時的羅老師已是桃李滿天下，她欣慰地看到了自己悉心澆灌的花朵在艷陽下盛開了，幾十年漂灑的粉筆灰卻把她的頭發(fā)染白了。
學(xué)校優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料標(biāo)準(zhǔn)版篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:
大家好!很榮幸今天能有這個機(jī)會站在這里為大家演講。首先祝大家節(jié)日快樂!今天我演講的題目是《無悔的選擇》。
歌頌軍人，因?yàn)樗麄儦v經(jīng)風(fēng)霜為國家;歌頌科學(xué)家，因?yàn)樗麄儑I心瀝血為科研;歌頌工人，因?yàn)樗麄冃燎趧谧鳛樯睢俏乙桧灥氖悄切┠瞰I(xiàn)在基層的老師!
做人梯--用我們的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新的征程。
化春蠶--用我們的才能，讓知識的綢緞從我們身上延伸。
當(dāng)蠟燭--用我們的忠誠，燃燒自己給人間帶來光明。
這，是多數(shù)人民教師的座右銘，也是我今天要介紹的主人公的真實(shí)寫照。
時間倒退，我又回到了唐老師的身邊。
老師的窗前，又一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠(yuǎn);老師的窗前，有一盞燈光，與月亮相擁，趕走了黑暗。老師的窗前，總有一種燦爛;老師的窗前，凝結(jié)著一個心愿。遙望老師的窗前，心存感激，學(xué)子永遠(yuǎn)把可敬的老師牽念。老師的窗前，寄托無限;老師的窗前，與大海相連。學(xué)子是海的浪花，老師就是浪的依戀。
記得一次自習(xí)課上，我把從家里帶來的一副跳棋拿了出來，與同學(xué)“殺”起來。正當(dāng)我“調(diào)兵遣將”時，猛一抬頭，卻看見唐老師竟如“天兵天將”般站在了我的面前。頓時。教室里鴉雀無聲，空氣凝固了。我心想，完了，跳棋完了。唐老師說：“到我辦公室來一趟，把跳棋帶上?！?/p>
我懷著惴惴不安的心情，到了唐老師的辦公室里。她說：“把棋留在這兒，我給你保存著，到時候拿升學(xué)通知書來換取?！蔽覐奶评蠋熌枪膭畹?目光與話語中找到了跳棋“生還”的希望。后來的一年多時間，我憋著勁認(rèn)真學(xué)習(xí)，終于依__優(yōu)異的成績?nèi)〉昧松龑W(xué)通知書。我飛快地跑到唐老師跟前，自豪地說：“老師，看，我的通知書，我考上了!”唐老師一笑，意味深長而又風(fēng)趣幽默地說：“考上了就好，跳棋也‘完璧歸趙’。以后學(xué)習(xí)的任務(wù)會更重，可要加把勁啊!”說著，她便從抽屜里取出跳棋遞給我，我感激地接過跳棋。那一刻，先前對唐老師的誤解渙然冰釋了，我的眼睛濕潤了，給唐老師深深鞠了一個躬……后來，當(dāng)我走在人生的滾滾紅塵路上，心不再荒蕪與迷茫。因?yàn)槭冀K有唐老師高大的身影，像一面旗幟，把我的生命牽引。
時間一晃。十多年過去了。然而，唐老師的音容笑貌，那高大的身影……卻越來越清晰，成為記憶深處一道永不退色的風(fēng)景。
桃花潭水深千尺，不及恩師育我情。往事如煙，師恩難忘。已為人師的我，將攜帶著恩師的關(guān)愛和幫助、希望與教誨，走過人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，用生命和智慧去描繪那永恒的師魂。在以后的工作中，我會把學(xué)生當(dāng)做我自己的孩子來對待，繼續(xù)愛他們。同時繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，充實(shí)自我，為孩子們美好的明天而奮斗!謝謝大家，我的演講結(jié)束。
學(xué)校優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡材料標(biāo)準(zhǔn)版篇6
李坤，女，小學(xué)高級教師，1997年參加工作。在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力。本人在班主任的崗位上，能夠服從領(lǐng)導(dǎo)的分工用心做好本職工作，立足學(xué)校實(shí)際，發(fā)揚(yáng)不怕吃苦、務(wù)實(shí)開拓的精神，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深入開展課堂教學(xué)改革、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理。
一、用博愛的心培養(yǎng)學(xué)生
畢業(yè)分配自中心小學(xué)以來，我能迅速的適應(yīng)新工作環(huán)境，以一顆善良而博愛的心培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生，博得了學(xué)生的喜愛、家長的信任。加入班主任行列后，我能創(chuàng)造性地開展班級工作，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，成績高。我注重用愛心和耐心感染學(xué)生，主動熱情地幫忙學(xué)生，個性是貧困生和留守學(xué)生，我給予的愛更多，投入的情更濃。剛擔(dān)任一年級班主任時，發(fā)現(xiàn)學(xué)生吳家浩家庭十分貧困，又是一個腦癱的孩子，小小年紀(jì)就品嘗著生活的艱辛。我用心去呵護(hù)他，在我的帶動下，全班同學(xué)對他無微不至的關(guān)心照顧，使他的臉上充滿了燦爛的笑容。
二、用自我的行動感染教師
俗話說“村看村，戶看戶，群眾看干部?！鄙頌槟杲M長的我，總是以身作則，備改先行，領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，自我努力做到好。如上學(xué)期讓老師上交電子教案、論文、課件去參評，我就用心撰寫、上傳、制做，并取得了好成績。再如，本學(xué)期鎮(zhèn)內(nèi)的教研集備、燈塔市的演講比賽、遼陽市的優(yōu)秀課活動我都用心參加，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫忙下，到達(dá)了預(yù)期的效果。
在教學(xué)領(lǐng)域，我在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時，銳意創(chuàng)新。在教學(xué)中不是照本宣科，而是以各種教學(xué)方式營造簡單、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于理解的方法來教學(xué)。
三、用終身學(xué)習(xí)的理念前行
教師從師之日，正是重新學(xué)習(xí)之時，學(xué)海無涯，業(yè)務(wù)研究更無限，學(xué)生正處于人格塑造時期，社會文化中的價(jià)值取向、理想和信仰、道德情操、審美情趣等都會從教師的主角文化中折射出來。為了給學(xué)生帶給了榜樣，我勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。讀書提高了我的工作潛力，涵養(yǎng)了我的精神之邦，更讓我的學(xué)生明白了終身學(xué)習(xí)的重要。
四、用改正缺點(diǎn)的方式提升
從一位普通的教師，走進(jìn)班主任崗位雖然才短短三年多的時光，但正是有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的理解和關(guān)愛，正是有了同志們一向的支持和幫忙，我的工作才取得了一些成績。然而，“人無完人，金無足赤?！蔽以诠ぷ髦羞€存在著不足之處，我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫忙下，更好地發(fā)揮自我的一份力量，感謝老師們對我工作的支持，假如有不盡如人意的地方我會盡快趕上，請老師和領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督我的工作。
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“學(xué)高為師，德高為范”，這是我銘記在心，并且用來作為自己行動指南的一句話。我多年來我就是用這句話來時時對照自己的教育教學(xué)工作。
一、在政治思想方面：我能忠誠黨的教育事業(yè)，師德高尚，模范履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團(tuán)結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻(xiàn)，為教育事業(yè)嘔心瀝血。
二、積極探索，勤奮教學(xué)始終在教育第一線。幾十年來我大多數(shù)時間都奮戰(zhàn)在小學(xué)畢業(yè)班的教學(xué)工作崗位上，不以自己年紀(jì)大為由來減輕自己的工作任務(wù)，而是處處與年輕教師競爭,不甘落后。我對教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，所帶畢業(yè)班在歷年升學(xué)考試中平均分都在學(xué)區(qū)前列。三十年來，扎根山區(qū)，為了貧因農(nóng)村的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了美好的青春，奉獻(xiàn)了無數(shù)的精力。以扎實(shí)的工作作風(fēng)教育人，以忘我拼博的精神激勵人。
三、積極參加教研教改活動，努力提高自身素質(zhì)。近幾年來我撰寫了許多教學(xué)論文和德育論文，獲國家級獎的是《轉(zhuǎn)化后進(jìn)生案例》;獲省市級獎的有《淺談?wù)n程改革中的識字教學(xué)》《品德課要一課一新》《改革開放30年家鄉(xiāng)教育之變化》《父母與孩子一同成長》;獲縣級獎的論文還有許多。在指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生方面我也取得了一定的成績。獲縣一等獎的有《遵守交通規(guī)則創(chuàng)建平安社會》《手抄報(bào)》《六一少兒歌手大賽》等。我還寫了許多課改簡報(bào)，已發(fā)表的有15篇，其中，這學(xué)期就發(fā)表了5篇。由于我加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，注重培養(yǎng)孩子的綜合能力，獲得上級領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校同事和當(dāng)?shù)丶议L們的一致好評，多次受到上級部門的表彰和獎勵，我多次獲得鄉(xiāng)“先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。
四、是慈母，關(guān)愛每一個學(xué)生“愛心”是老師工作中不可缺少的情操，可以說，沒有愛也就沒有教育。尤其是當(dāng)今留守兒童多，他們更需要教師的“愛心”愛學(xué)生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生，也要愛那些不聽話、成績差的學(xué)生，我對學(xué)生愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位差生。我每天都能利用中午的休息時間給孩子們補(bǔ)課，我們洋塘學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過我的努力到畢業(yè)考成績都在中上水平，近幾年我教畢業(yè)班及格率均達(dá)百分之百，沒有落下一個孩子。有的教師說：“張教師，這么大年紀(jì)了，何苦那么累?！蔽页Ｕf：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心?！蔽铱偸怯靡活w樸實(shí)的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上，我所教班級多次被評為校、學(xué)區(qū)先進(jìn)班集體。
多年來的教育生涯，使我真切的感受到教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，我已深深的愛上了教師這個崗位，并愿為祖國的教育事業(yè)默默地耕耘著，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著，用自己的青春去譜寫輝煌的篇章……