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市優(yōu)秀教師事跡演講稿

| 廣輝2

有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說,老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說,老師是茂盛的葉子,用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。這里為大家分享一些關(guān)于市優(yōu)秀教師事跡演講稿,希望能幫助到大家!

市優(yōu)秀教師事跡演講稿1

為深山服務(wù) 我無怨無悔

--年7月,我畢業(yè)于浙江省師范學(xué)校,同年8月,我分配建德市姚村中心學(xué)校。這里三縣市交界之處,離建德縣城新安江有70多公里,四面環(huán)山,一條蜿蜒曲折的20省道攀爬過谷中。學(xué)?,F(xiàn)共有學(xué)生150多人,教師10多人。我們學(xué)校里,沒有熱城鬧市的喧囂,只有偏遠(yuǎn)山區(qū)的寧靜。教師們對(duì)生活的豪情沒有澎湃激越,只是有著對(duì)工作的安心和執(zhí)著,以及對(duì)教育事業(yè)的奉獻(xiàn)。

自從踏入小學(xué)教師這個(gè)崗位起,做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,是我一直以來的夢(mèng)想。從教4年來,面向全體學(xué)生,管教管導(dǎo),為人師表,有良好師德,模范履行教師職責(zé),工作勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),同時(shí),我注意不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí),不斷提高自己的知識(shí)素養(yǎng)和能力素養(yǎng),積極積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為教育事業(yè)的發(fā)展和藝術(shù)教育默默地奉獻(xiàn)著。工作第一年,學(xué)校安排我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)課教學(xué),同時(shí)擔(dān)任班主任的工作。雖然這和我先前的想法有一定的差距,但是,我抱著要么不做,要做就作得最好的心理,很快就投入到小學(xué)教育教學(xué)工作的實(shí)踐中去。

由于我細(xì)致的班主任工作,第二年,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任六年級(jí)(畢業(yè)班)的班主任。這對(duì)于我來說是一個(gè)挑戰(zhàn),畢竟我的教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)還很欠缺。于是我更加注重自身知識(shí)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)的提高,常常學(xué)習(xí)到深夜。當(dāng)然,對(duì)班級(jí)的工作也不會(huì)因此而有所松懈。對(duì)于學(xué)生的教育,我更加一絲不茍。舉個(gè)例子吧:我班的翁某某在班里是勞動(dòng)委員,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嘀忻星懊?,但是他有個(gè)壞習(xí)慣有小偷小摸行為。發(fā)現(xiàn)的當(dāng)晚我就去了他家進(jìn)行了家訪,與他的父親進(jìn)行了一番長(zhǎng)談,決定立足于教育翁某某的角度來處理這件事情。先由家長(zhǎng)出錢來賠償班里其他同學(xué)的損失。之后我又我與翁某某進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)兩小時(shí)的談話,徹底得了解他的思想,同時(shí)教育他。經(jīng)過這件事之后他學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真了許多。畢業(yè)考試轉(zhuǎn)眼間到了,他以全班第二的成績(jī)證明了自己。在學(xué)校的最后一天,他走上講臺(tái)向全班同學(xué)道了歉,并保證今后一定會(huì)做得更好。我為他的`行為而高興,同時(shí)也自己高興。

--年8月,我接任了學(xué)校的會(huì)計(jì)工作,會(huì)計(jì)工作很辛苦,經(jīng)常要送工資報(bào)表出差,這里的山路彎彎,到國道上就有150多個(gè)彎,坐車人常常會(huì)暈車嘔吐,加上路過的車輛少很不方便,有時(shí)候光光等車就要兩、三個(gè)小時(shí),但我沒有叫過苦,也沒有因此而對(duì)工作松懈過。我明白這項(xiàng)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,是學(xué)校的根本工作,是校長(zhǎng)決策的依據(jù),因此我會(huì)一如既往的做好這項(xiàng)工作,而且還會(huì)做的更好。在這深山工作,每周要兩、三次進(jìn)進(jìn)出出的跑,扎根深山、服務(wù)深山,我無怨無悔。

有付出,也有收獲:--學(xué)年輔導(dǎo)學(xué)生邱艷青、翁偉成、邱周軍參加建德市小學(xué)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng);--學(xué)年任教畢業(yè)班數(shù)學(xué),在--年初一新生文化素質(zhì)測(cè)試中超建德市平均分;--、 -X-續(xù)兩個(gè)學(xué)年,我被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任;X-年9月,我還被評(píng)為乾潭鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者;X-學(xué)年,教師年度考核優(yōu)秀;。X-年5月我撰寫的教育論文《偷竊的背后一位學(xué)生的思想教育個(gè)案分析及反思》獲建德市合格論文;X-年5月我撰寫的教學(xué)論文《讓思考題成為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的有效載體》獲建德市三等獎(jiǎng)。當(dāng)然我也有很多不足,我將在以后的工作中吸取更多的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),更加出色的完成工作。今天要做的事沒有去做,明天再早去做也是遲了。這是我的工作格言。未來的路還很長(zhǎng),我相信,世界上沒有比腳更長(zhǎng)的道路,沒有比人更高的山峰。只要有汗水,有付出,就一定有回報(bào)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將以此話自勉。

市優(yōu)秀教師事跡演講稿2

董孝榮同志認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論體系,實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想。一學(xué)年來認(rèn)真工作,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致地對(duì)待教育教學(xué)中的每一項(xiàng)任務(wù),始終不忘一名共產(chǎn)黨員的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感,敬業(yè)愛崗,刻苦鉆研,為人師表,勤奮工作,積極探索素質(zhì)教育的新途徑、新方法,不斷創(chuàng)造優(yōu)異的成績(jī),起到模范帶頭作用。作為一名教師,不斷學(xué)習(xí)教育理論,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教育思想,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,積極推行素質(zhì)教育,始終把教學(xué)放在第一位,勤勤懇懇,任勞任怨,教學(xué)成績(jī)突出。認(rèn)真做班主任工作,嚴(yán)格班級(jí)管理,關(guān)心熱愛學(xué)生,做學(xué)生的貼心人。努力創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、奮發(fā)向上的氛圍,使學(xué)生在學(xué)習(xí)及各方面都能健康發(fā)展,年年被評(píng)為優(yōu)秀班集體。--年被評(píng)為礦區(qū)優(yōu)秀教師,--年6月被推薦為集團(tuán)公司優(yōu)秀輔導(dǎo)員,2011年9月被評(píng)為礦區(qū)優(yōu)秀班主任,2011年9月被評(píng)為肥城市優(yōu)秀班主任。

市教育勞模

王健同志始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的`教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,在政治上一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。 從--年至今,該同志一直擔(dān)任小學(xué)語文教學(xué)工作兼班主任及年級(jí)組組長(zhǎng)。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開展各項(xiàng)教研活動(dòng),以身作則,帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),潛心教研,銳意教改。在教學(xué)上,我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氣氛,全面實(shí)施素質(zhì)教育,大面積的提高了教育教學(xué)質(zhì)量。-- 年被評(píng)為公司級(jí)優(yōu)秀教師。--—--年在學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中均獲一等獎(jiǎng)。--年所撰寫的兩篇論文均獲中國煤炭基礎(chǔ)教育協(xié)會(huì)論文三等獎(jiǎng)。一篇獲山東省--年中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)。--年6月在公司期末考試試題征集評(píng)選活動(dòng)中,所擬試題榮獲公司一等獎(jiǎng)。

市優(yōu)秀教師

袁彩站同志始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,在政治上一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻(xiàn),以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅(jiān)持在一切場(chǎng)合都為人師表,維護(hù)教師的良好形象。該同志認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材,深入了解學(xué)生,注意了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì),考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素,并研究相應(yīng)對(duì)策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,安排詳細(xì)的教學(xué)過程的程序,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,吸引學(xué)生注意力,課后及時(shí)做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。組織好課堂教學(xué),這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據(jù)學(xué)生的年齡特征,特別是中學(xué)生的注意力容易分散,因此,把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。其次,根據(jù)學(xué)生的不同情況,設(shè)計(jì)不同的問題,采用不同的方式,主動(dòng)積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,并進(jìn)行有針對(duì)性,切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo)。--年榮獲山東省煤炭行業(yè)優(yōu)秀成果。--年被評(píng)為礦區(qū)優(yōu)秀教師。--年被評(píng)為礦區(qū)優(yōu)秀教師。2011年3月榮獲礦區(qū)教辦優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng)。2011年5月論文《素質(zhì)教育---貴在提高課堂教學(xué)效率》榮獲肥城市一等獎(jiǎng)。2011年6月榮獲查莊礦學(xué)校教師讀書演講比賽一等獎(jiǎng)。2011年被評(píng)為肥城市優(yōu)秀教師。

市優(yōu)秀教師事跡演講稿3

三尺講臺(tái),一顆愛心,放飛希望,樂此不疲。這就是我 —— 一名普通小學(xué)語文教師兼班主任。本人叫趙銀環(huán),于2006年2月參加工作,2010至2月調(diào)到三亞市崖城鎮(zhèn)水南小學(xué),至今已3年了。在這3年的時(shí)間里,我熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的教育事業(yè),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,貫徹黨的教育方針與政策。政治態(tài)度端正,具有良好的師德修養(yǎng),為人光明磊落,教書育人,誨人不倦,服從組織分工,工作勤勤懇懇,任勞任怨。處處以身作則,為人師表,愛崗敬業(yè)。把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),競(jìng)相綻放。下面,結(jié)合自身這幾年的辛勤工作,談一談?wù)J識(shí)和體會(huì)。

一、激情滿懷,無私奉獻(xiàn)

我熱愛自己的工作, 如同熱愛自己的生命。早在孩兒時(shí)代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。那時(shí)的我在心中就萌發(fā)了當(dāng)一名人民教師的愿望。如今,夢(mèng)想成真,我成為一名光榮的人民教師。至工作以來,我任教語文學(xué)科,擔(dān)任班主任及美術(shù)組組長(zhǎng)工作,并且成為學(xué)校的學(xué)科代表之一。在工作中,盡管工作雜而苦,壓力大,我?;瘔毫閯?dòng)力,積極進(jìn)取,一如既往地對(duì)我的學(xué)生嘔心瀝血,付出應(yīng)有的精力。正因是對(duì)事業(yè)的執(zhí)著與永不停息的追求,使得所教學(xué)的班級(jí)年年被評(píng)為校先進(jìn)文明班級(jí)。在學(xué)術(shù)交流中,我所帶的學(xué)生參加崖城鎮(zhèn)抽測(cè)考試中獲得語文單科全鎮(zhèn)第一名,在三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽中,共指導(dǎo)6名學(xué)生參加比賽:3名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),3名學(xué)生獲得二等獎(jiǎng),成績(jī)突出,被三亞市教育局教研室評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。就是憑著這種對(duì)教育的赤誠之心和強(qiáng)烈的責(zé)任感。我在平凡的教學(xué)工作中永遠(yuǎn)保持著一種崇高的敬業(yè)精神、我告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級(jí)里的每個(gè)問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。我播種陽光,收獲了春天。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。

二、率先垂范,身教感染

之所以我能取得這樣的成績(jī),這跟有一顆對(duì)教育事業(yè)的愛心是離不開的。在教育學(xué)生時(shí),我總是以自己的人格力量感染學(xué)生,注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話,做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。在教學(xué)工作中,認(rèn)真鉆研教材,積極吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷探索教學(xué)方法,優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。每一節(jié)課,都力求做到要讓學(xué)生易聽、易懂,吃得下,吃得飽,并且吃得好。所以,當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時(shí),首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)時(shí)和學(xué)生一起參與勞動(dòng)的全過程;當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時(shí),我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時(shí),同學(xué)們的回答都是一樣的:“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈,我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子,同時(shí)也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、博愛相濟(jì),教書育人

班主任工作是一門藝術(shù),作為一名班主任,必須有一顆博大的胸懷,只有博愛相濟(jì),才可贏得學(xué)生的信賴,走進(jìn)孩子們的心靈。因?yàn)槠降却说钠焚|(zhì)和真誠奉獻(xiàn)的愛心才能在教書的同時(shí)育人。我常說:“我不但是學(xué)生的老師,還是他們的知心姐姐?!痹诎嘀魅喂ぷ髦校貏e是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作方面,愛可以感化一切,愛心的作用十分重要。學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。為此,我把一顆愛心都撒在了學(xué)生的身上。林志、陳岸源、尹繼源等幾位學(xué)生都是我班思想落后,紀(jì)律散漫的后進(jìn)生,自從我接管他們之后,就開始對(duì)他們實(shí)施“愛心計(jì)劃”,常常利用課余時(shí)間主動(dòng)接近他們,跟他們談?wù)勑?,了解他們的心理特征,讓他們感到老師的溫暖和親切感。與此同時(shí),還利用周末時(shí)間到他們家進(jìn)行家訪,了解他們的生活環(huán)境,盡力幫助他們?cè)谏钌系睦щy。同時(shí),我還號(hào)召全班同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活上盡可能地關(guān)心他們,鼓勵(lì)他們,賞識(shí)他們,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī)。讓他們激起學(xué)習(xí)興趣,奮發(fā)向上;勇于拼搏;敢于戰(zhàn)勝困難,取得成功的信心。不到一個(gè)學(xué)期,這幾名學(xué)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上有了明顯的進(jìn)步,性格也活躍開朗起來。我們班也因此形成了一股團(tuán)結(jié)向上,助人為樂的良好班風(fēng)。

四、追求卓越,奮力翱翔

常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。我深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。在教育教學(xué)工作中,我兢兢業(yè)業(yè),盡力獻(xiàn)出自己應(yīng)有的才華和一份對(duì)教育事業(yè)的愛心。廣泛汲取營(yíng)養(yǎng),及時(shí)進(jìn)行反思,轉(zhuǎn)變教育觀念,捕捉新的教學(xué)信息,我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下,我的教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)。 受到了當(dāng)?shù)乩蠋熂邦I(lǐng)導(dǎo)們的一致贊譽(yù)。自參加工作以來,積極參與校內(nèi)外開展的各項(xiàng)教育教研活動(dòng),多次撰寫論文獲得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),如:2010年5月撰寫的論文《寫字教學(xué)之我見》榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng);2011年6月年撰寫的論文《農(nóng)村小學(xué)綜合實(shí)踐的弊端》榮獲市級(jí)二等獎(jiǎng);2011年12月在《三亞市首屆小學(xué)現(xiàn)場(chǎng)書畫大賽中》被評(píng)為“市優(yōu)秀指導(dǎo)老師”;在2011年4月被派往南京考察學(xué)習(xí)兩個(gè)月。2012年5月與市文明辦前往臨高縣參加“少年宮”考察學(xué)習(xí)。

作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué),在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師!

市優(yōu)秀教師事跡演講稿4

我叫 ,男,19 年9月出生,19 年8月參加工作,現(xiàn)任教于縣第二中學(xué),英語學(xué)科帶頭人,中學(xué)一級(jí)教師,先后于2006年、2009年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師。從教二十多年來,我以飽滿的熱情、求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,圓滿完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),受到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng),得到學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)的廣泛認(rèn)可,連續(xù)多年年終考核被評(píng)為“優(yōu)秀”等次,2010年榮立“三等功”。

一熱愛教育,關(guān)愛學(xué)生

作為一名教育工作者,我始終遵守《中小學(xué)職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責(zé),熱愛教師職業(yè),熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感,思想端正,作風(fēng)正派,盡職盡責(zé),以身作則,積極奉獻(xiàn),以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。工作上,勇挑重?fù)?dān),任教二十多年,始終任兩個(gè)班的英語課,并長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作,在教學(xué)崗位上默默奉獻(xiàn),辛勤耕耘,把全部精力都用在了教育、教學(xué)和學(xué)生身上。

全面實(shí)施素質(zhì)教育,關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的點(diǎn)滴成長(zhǎng)進(jìn)步,是教師工作的重心,也是體現(xiàn)教師價(jià)值之所在。為此,我能夠面向全體學(xué)生,用心關(guān)愛教育每個(gè)學(xué)生,視生如子,樹立服務(wù)育人的理念,民主平等地對(duì)待每位學(xué)生,從不歧視學(xué)困生和紀(jì)律差生。相反,常常給予這些“雙差生”更多關(guān)愛,把“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生一切”這一思想融入到工作當(dāng)中,和學(xué)生打成一片,融為一體,替他們排憂解難,疏導(dǎo)思想。以師表作風(fēng),示范行為,高度負(fù)責(zé)的人格魅力去關(guān)愛、感染和啟迪每一個(gè)學(xué)生,收到了良好的教育教學(xué)效果?!耙环指?,一分收獲”,出色的教育教學(xué)工作和無私奉獻(xiàn)精神,贏得了同學(xué)們的尊敬,同事們的贊賞,校領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí),社會(huì)的認(rèn)可。

二更新理念,投身教改

作為一名一線教師,我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)精髓,研究時(shí)代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務(wù)能力,樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí),關(guān)注自己專業(yè)成長(zhǎng)。我在學(xué)到教改理論,掌握《新課標(biāo)》的基本精神后,努力探尋適合各年級(jí)段學(xué)生的課堂教學(xué)模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學(xué)習(xí)式等教法,因材施教,學(xué)中有變,方法靈活,全面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

在學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理念的同時(shí),在教學(xué)業(yè)務(wù)上,勤于動(dòng)腦,銳意進(jìn)取,敢于創(chuàng)新,大膽實(shí)踐,運(yùn)用新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,扎實(shí)做好備教批輔考等教學(xué)環(huán)節(jié),精心備課、認(rèn)真上課,及時(shí)批改作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生,適時(shí)檢測(cè),掌握反饋信息,了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題。對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通,民主對(duì)待學(xué)生,讓學(xué)生“親其師,信其道”。同學(xué)們都認(rèn)為我既是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g,同學(xué)們都喜歡上我的課,任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)絹碓胶?,受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。通過勤奮工作,不斷進(jìn)取,自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。在工作中我認(rèn)真鉆研教材,注重翻閱各種教學(xué)刊物,將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)實(shí)踐。我還積極參加教學(xué)改革,努力嘗試分層教學(xué),使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。在分組教學(xué)時(shí),通過采取組內(nèi)合作,組間競(jìng)賽,增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),合作意識(shí),上進(jìn)意識(shí),提醒優(yōu)秀生尋找不足,激勵(lì)學(xué)困生落實(shí)雙基,迎頭趕上。

因材施教,因人而異,對(duì)教學(xué)從細(xì)從嚴(yán),向教學(xué)要質(zhì)量,向課堂要效益,使不同層次的學(xué)生都得以充分發(fā)展,順利完成了所任班級(jí)的教育教學(xué)任務(wù),并因所任英語學(xué)科教學(xué)成績(jī)優(yōu)異,縣教育局頒發(fā)證書,予以褒獎(jiǎng)。我的課也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)注,多次在校內(nèi)外上公開課、示范課,多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀課,學(xué)生成績(jī)也在教學(xué)改革中迅速提高。由于自己的先進(jìn)教學(xué)理念和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),2009年、2010年、2011年連續(xù)三年受縣教師進(jìn)修學(xué)校邀請(qǐng),利用暑假期間,對(duì)全縣英語轉(zhuǎn)崗教師和骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

三帶頭教研搞好引領(lǐng)

作為學(xué)校英語教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng),我自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平,提升專業(yè)能力。自己能夠長(zhǎng)期利用課余時(shí)間,從事英語教育教學(xué)方面的課題研究,堅(jiān)持寫教學(xué)心得體會(huì),每年都有自己撰寫的論文在報(bào)刊發(fā)表,這樣更方便用先進(jìn)的教學(xué)理念,科學(xué)的教學(xué)理論,奠定因材施教的基礎(chǔ)。學(xué)校的教科研工作是一項(xiàng)系統(tǒng)而繁雜的工作,但在實(shí)際運(yùn)作過程中,我始終能夠抓住重點(diǎn),抓實(shí)環(huán)節(jié),積累小的經(jīng)驗(yàn),匯集大的成果,從而使自己的工作干的有聲有色。同時(shí),我切實(shí)履行了自己的職責(zé),側(cè)坐指導(dǎo)年輕英語教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),耐心幫助他們進(jìn)行課改,解決他們教學(xué)知識(shí)上的疑難,彌補(bǔ)他們教學(xué)方法上的不足,疏通他們心理上的障礙,使他們的工作起色較大,進(jìn)步較快,效果顯著。

工作中,我還認(rèn)真組織英語教研組教研活動(dòng)的開展,每次活動(dòng)主題鮮明,內(nèi)容豐富,形式靈活。為進(jìn)一步造濃學(xué)校科研氛圍,真正實(shí)施科研興校、科研興師的發(fā)展戰(zhàn)略,我們英語教研組提出,認(rèn)真做好“三個(gè)結(jié)合”,即理論與實(shí)踐相結(jié)合,課題研究與日常教研相結(jié)合,教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師、爭(zhēng)做名優(yōu)教師相結(jié)合,讓科研成為提高教師水平、推動(dòng)學(xué)??茖W(xué)發(fā)展的不竭動(dòng)力?;顒?dòng)中,全校英語教師積極參加,踴躍發(fā)言,反思交流教學(xué)中的得與失,努力鉆研教材,立足學(xué)校實(shí)際,提高校本教研水平,探索教與學(xué)之間的最好銜接,極大地提高了英語教師的專業(yè)水平和施教能力,致使英語學(xué)科成為我校強(qiáng)勢(shì)學(xué)科,為我校教學(xué)整體上水平作出了一定貢獻(xiàn)。

四創(chuàng)新模式管好班級(jí)

作為一名班主任,所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生的思想道德品質(zhì)和學(xué)業(yè)成績(jī)一直都非常優(yōu)秀,總能與學(xué)生一起,共同創(chuàng)建一個(gè)民主和諧、積極進(jìn)取的班集體。這得益于良好的班級(jí)管理模式,科學(xué)規(guī)范的班級(jí)管理制度,行之有效的落實(shí)措施。在選好強(qiáng)力班委會(huì)后,分組管理,每個(gè)小組既是學(xué)習(xí)小組,也是管理小組。讓人人參與管理,促進(jìn)共同成長(zhǎng)。在優(yōu)秀班級(jí)創(chuàng)建中,同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)愛,學(xué)會(huì)了尊重,學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn),明白了集體的利益高于一切,使全班學(xué)生在良好的集體氛圍中成長(zhǎng)成熟。

我注意加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己言行舉止,舉手投足起到示范作用,把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子,處處以身作則,時(shí)時(shí)為人師表,從日常生活的點(diǎn)滴小事入手,給學(xué)生以感染和熏陶,努力爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體。由于細(xì)心備至的工作,我所帶的初三九班2010年度被學(xué)校授予“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號(hào)。另外,作為班主任,我經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)科任教師之間的工作協(xié)調(diào),使得班級(jí)教學(xué)工作有序和諧開展,為班級(jí)教學(xué)整體上質(zhì)量奠定了良好基礎(chǔ)。

總之,自參加工作以來,我全身心地投入到教育教學(xué)當(dāng)中,領(lǐng)悟了超前的教育理念,先進(jìn)的教學(xué)思想,掌握了靈活的教學(xué)方法,獨(dú)特的教學(xué)思路,形成了自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格,在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī),也獲得了榮譽(yù)和信任。但我深深知道成績(jī)只代表過去,今后,我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中,爭(zhēng)取在自己的崗位上做出更大的成績(jī),再創(chuàng)新的輝煌。

市優(yōu)秀教師事跡演講稿5

一臉嚴(yán)慈的笑容,一身青春的活力,一顆純厚的愛心,一腔奉獻(xiàn)的熱血…….這就是肇源縣福興鄉(xiāng)中學(xué)教師---的真實(shí)寫照。---,男,漢族,中學(xué)一級(jí)教師,1953年1月出生,1974年8月成為福興鄉(xiāng)長(zhǎng)興小學(xué)的一名教師,由于工作業(yè)績(jī)突出于1990年,被調(diào)入福興鄉(xiāng)中學(xué)并任教至今。

自參加工作以來,他勤懇踏實(shí)愛崗敬業(yè),孜孜不倦努力鉆研,任勞任怨無私無悔。時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,把愛心灑在學(xué)生柔嫩的心田,把團(tuán)結(jié)融在教師隊(duì)伍的行列,把奉獻(xiàn)留在學(xué)校的每個(gè)角落,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大教師以及福興鄉(xiāng)廣大群眾的一致認(rèn)可。連續(xù)多年被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師,模范班主任,優(yōu)秀德育工作者。三十幾載的春華秋實(shí),他用自己的實(shí)際行動(dòng),在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水;描繪著無悔的年華;詮釋著奉獻(xiàn)的精神?,F(xiàn)將該同志的先進(jìn)事跡情況介紹如下:

一、投身杏壇,以教為樂。

剛剛畢業(yè)時(shí),---與其他同齡人一樣,懷揣著美好的夢(mèng)想。然而當(dāng)他剛踏上長(zhǎng)興村小學(xué)那片土地時(shí),卻有些震驚:斑駁陳舊的校舍,塵土飛揚(yáng)的小道,簡(jiǎn)陋狹小的辦公室,一個(gè)個(gè)求知若渴的學(xué)生......理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,讓他有點(diǎn)茫然失措了。他提著簡(jiǎn)單的行李來到學(xué)校為他安排的宿舍,看到一房雜物以及幾厘米厚的灰塵,他真正感覺到了條件的艱苦??僧?dāng)他第一次走上神圣的講臺(tái),面對(duì)著那些祈求的目光,和那一聲聲稚嫩的童音時(shí),他發(fā)現(xiàn),自己找到了多年夢(mèng)想的起點(diǎn),心底燃燒著一團(tuán)烈火。從此以后,他總是一個(gè)人拖著疲憊的身子走向寂寥的宿舍;于深夜人靜時(shí)在孤燈下批改作業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n。

當(dāng)時(shí)的福興鄉(xiāng)是一個(gè)純農(nóng)業(yè)鄉(xiāng),經(jīng)濟(jì)比較落后,教師的收入極其低下。就這樣他既要踏實(shí)教學(xué)還要承受生活的壓力,條件艱苦不足以讓他退卻,倒是那些鄙視的目光讓他內(nèi)心驚動(dòng)。為了這群孩子,更是為了改變家鄉(xiāng)的面貌,他痛下決心----投身杏壇,以教為樂。

二、關(guān)愛學(xué)生,無私奉獻(xiàn)。

“沒有愛就沒有教育”,這是鄧?yán)蠋煆氖陆逃ぷ鞯淖毅懀?/p>

一直認(rèn)為:“沒有教不好的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師?!币荒耆鄬W(xué)生李春城就是一個(gè)很典型的例子,生性好動(dòng)的他總愛在課堂上給老師們添麻煩,不是這節(jié)課和同桌講小話,就是那堂課要做小動(dòng)作,一句話“大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷”,辦公室里常常會(huì)看到他的影子。自從開展“交心”活動(dòng)以來,鄧?yán)蠋煻啻握宜勗挘⑨槍?duì)他的具體情況,采取了耐心說服從寬處理的原則,每天的課堂上,哪怕他只有一點(diǎn)小小的進(jìn)步,就及時(shí)表揚(yáng)他,有一點(diǎn)轉(zhuǎn)變就適時(shí)鼓勵(lì)他。在鄧?yán)蠋煂拠?yán)有加,細(xì)心澆灌下,李春城看到了自己的缺點(diǎn)和不足,也看到了老師對(duì)自己的希望,他變了。如今,這位曾令許多老師頭痛的孩子在今年以582分的成績(jī),考入了東北石油學(xué)院。

對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,用愛與學(xué)生交流,用真誠與學(xué)生相處,他經(jīng)常對(duì)學(xué)生們說:“咱們?cè)谡n堂上是師生,下課后是朋友,如果你們遇到什么疑難問題隨時(shí)歡迎大家來咨詢。”學(xué)生們認(rèn)為他是一個(gè)值得信賴的好老師,所以下課后她的身邊圍滿了學(xué)生,針對(duì)學(xué)生的各種問題,他總是熱情而又耐心解答,因此學(xué)生們都說:“鄧?yán)蠋熂仁且粋€(gè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,又是關(guān)系融洽的好朋友?!痹谒慕逃拢瑢W(xué)生們都養(yǎng)成愛學(xué)習(xí),愛勞動(dòng),尊敬師長(zhǎng),興趣廣泛的好習(xí)慣。是的,在學(xué)生們心中,鄧?yán)蠋熓撬麄兊牧紟?、是益友,用他們的話說:“老師,老師,我愛你,就像老鼠愛大米”,有的學(xué)生還為她寫了一首歌:“長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;長(zhǎng)大后我就成了你,才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利……”

三、勤于學(xué)習(xí),刻苦鉆研。

鄧?yán)蠋熒钪敖虒W(xué)是一門永無止境的藝術(shù)”,為了不斷地追求這門無止境的藝術(shù),他邁出了不息的步伐。多年的教學(xué)實(shí)踐中,他刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù),廣泛地閱讀教育教學(xué)雜志、教學(xué)專著。為了求得鮮活的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不僅拜同校的教師為師,還積極爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如今又把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到了網(wǎng)上,凡是有課堂實(shí)錄或視頻在線的網(wǎng)站,他乎找遍了,一有空就下載下來聽,有時(shí)一天還聽兩節(jié),只要有學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)他不放過。正是憑著這樣一種勤奮好學(xué)的精神,的教學(xué)水平有了很大的提高,并形成了深受學(xué)生歡迎的教學(xué)特點(diǎn)——生動(dòng)活潑、重點(diǎn)突出、注重積累、培養(yǎng)遷移。教學(xué)中她堅(jiān)決摒棄那種“教師一言堂,學(xué)生瞪眼望”的一潭死水般的課堂氣氛,注重激發(fā)學(xué)生興趣,積極營(yíng)造有利于互相探討,自主學(xué)習(xí)的氛圍,極大地活躍了課堂氣氛,為加強(qiáng)師生交流、生生交流提供了有利條件。學(xué)生們反映,在鄧?yán)蠋煹恼n堂上,學(xué)生聽課再也不是一種被動(dòng)的應(yīng)付,而是成了一種主動(dòng)參與的享受。

鄧?yán)蠋熅褪沁@樣一個(gè)人,一個(gè)把愛心全部給了學(xué)生的人,一個(gè)把自己都交給了工作的人,一個(gè)把青春都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)的人。有人曾問他“你這樣累嗎?”鄧?yán)蠋熜χ溃骸罢l會(huì)不累?但如果我的‘累’,能換來學(xué)生的發(fā)自心底的微笑,能澆開學(xué)生智慧的花朵,能扶學(xué)生走上光輝的大道,我愿意再累一點(diǎn)!我愿意累上一輩子!”

這----就是---,一位三十幾年如一日的老教師。他用愛心與奉獻(xiàn)詮釋了教師的神圣,用堅(jiān)守與承諾澆灌了滿園桃李。

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