幼兒教師先進(jìn)事跡演講稿
老師我們文化的指導(dǎo)者,就是有了他們的付出才使的我們的祖國燦爛輝煌,因此有很多教師的先進(jìn)事跡。這里為大家分享一些關(guān)于幼兒教師先進(jìn)事跡演講稿,希望能幫助到大家!
幼兒教師先進(jìn)事跡演講稿1
本人從事幼教事業(yè)已有五年整,在五年的工作當(dāng)中,堅(jiān)持以綱要為指思想,本著有熱愛幼教事業(yè)的誠心,踏實(shí)做好本職工作。愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟、文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,作為一名幼兒園教師。時(shí)刻保持自己的先進(jìn)性,嚴(yán)以律己,具有正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,積極履行教師職責(zé),有明確的社會責(zé)任感和強(qiáng)烈的進(jìn)取精神。在教育教學(xué)工作中,取得顯著成績。
在幼教事業(yè)的五年風(fēng)雨歷程,除了取得的那些成績與日益增強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平外,同時(shí)也收獲了感動,深深體會了作為一名教育工作者肩上的那份責(zé)任。不管有多么辛苦,每每想到家長們那些信任的目光,滿意的笑容,我的身體里就會迸發(fā)出一種力量,讓我用火一般的熱情繼續(xù)投入到教育工作中來。
還記得在20--年,當(dāng)時(shí)我?guī)“?。小班孩子大都情感都表露于外,常常處于激動狀態(tài),且容易變化,行為具有強(qiáng)烈的情感性,容易受外界事物和自己情緒的支配。班上有個(gè)小朋友叫姍姍,有段時(shí)間上幼兒園總是鬧情緒,到幼兒園之后還不和其他小朋友玩,表現(xiàn)的比較孤立。媽媽也反映在家也經(jīng)常鬧人,也不說是為什莫。我就在大家玩游戲時(shí),就帶著姍姍一起玩,剛開始扭扭捏捏的不太樂意,我就故意引起她的注意和她一起游戲。慢慢的姍姍喜歡和我玩了,我就和姍姍聊天,他就給我說,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽都不喜歡我。我就說:怎么會哪?大家都很喜歡姍姍的,姍姍就說:爸爸、媽媽總是抱著弟弟,爺爺、奶奶也抱弟弟。都沒人和我玩了。我明白了姍姍是當(dāng)小姐姐了,她感到弟弟分享了她的愛。我就通過和姍姍交流和平時(shí)的鼓勵(lì)。姍姍寶貝現(xiàn)在懂事多了,和弟弟的感情也密切了。在幼兒園和小朋友和高高興興的做游戲,也是老師的小助手。
一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),都將幸福地說:"我得到了人世間最博大的愛。"
幼兒教師先進(jìn)事跡演講稿2
有這樣一個(gè)童話:在古代國家,有一天,國王邀請全國的功臣來參加頒獎(jiǎng)大會,將軍、工程師、騎士、貴族、農(nóng)場主和一名教師都來參加這個(gè)大會,大家都在議論這枚勛章會花落誰家,結(jié)果國王宣布這位教師上前來領(lǐng)獎(jiǎng)。國王說:是教師辛勤耕耘,培養(yǎng)一代又一代的孩子,我授之于她這個(gè)榮譽(yù),是當(dāng)之無愧的。眾人紛紛鼓掌祝賀……
童話中,她領(lǐng)悟到知識的力量和教師職業(yè)的無比神圣,從此也樹立起了她的理想——做一名教師! 她就是新壩幼兒園陳月芳老師。領(lǐng)導(dǎo)稱贊她:“勤懇、實(shí)在、有潛力,有發(fā)展前途”;同事們提起她: “真誠、進(jìn)取、熱情”;孩子、家長們談到她:“善良、慈祥,就像媽媽一樣”……認(rèn)識她的人都說她是個(gè)開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風(fēng)行,有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說:“一個(gè)人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的。一切從頭開始,做一名讓孩子、家長、學(xué)校、社會都認(rèn)可的好教師。”于是她為自己定下了努力的方向。朝著這一方向,十幾年來她不斷探索、進(jìn)取、努力完善自己,去實(shí)現(xiàn)諾言。
“用愛詮釋教育”,這是 陳老師一直向往并為之不斷追求的教育境界。 記得有一年 陳 老師帶大班,下學(xué)期班上來了一位叫飛飛的小朋友,飛飛是一個(gè)患有先天性耳聾、一條腿有點(diǎn)殘疾的孩子,開學(xué)第一天,飛飛的媽媽誠懇的說:本來要把飛飛送到聾啞學(xué)校去,知道幾個(gè)同事的孩子在你的班上,我想讓飛飛有個(gè)伴??粗⒆涌蓯鄣男∧樀埃傧氲娇蓱z的孩子卻無法用語言表達(dá)自己的意愿,陳老師覺得一陣陣心疼 …… 幾天下來,飛飛還算能干,小朋友做早操排隊(duì)時(shí),他看到 陳 老師敲鈴知道要集合,于是也會在 陳 老師的攙扶下走過來排隊(duì)。為了讓飛飛學(xué)會說話, 陳 老師每天上課時(shí)有意識地用身體語言給他提示,鼓勵(lì)他。下課時(shí),拿著一些圖形卡片,讓班上幾個(gè)能干的小朋友一起說圖形卡上的詞語,讓飛飛對著他們的口型學(xué)。有一次上課時(shí),小朋友正在興奮的回答著一個(gè)個(gè)的問題, 陳 老師驚訝地發(fā)現(xiàn)飛飛也舉高了小手,嘴里還不停地叫“老師、老師”,叫得雖然不是不很清楚,但確實(shí)是在叫老師,一下子全班都興奮起來,飛飛會說話嘍!飛飛會說話嘍!那天,他媽媽來接的時(shí)候聽到這個(gè)消息不敢相信,在 陳 老師和班里小朋友的鼓動下,飛飛用勁叫了一聲“老師”,聽著從兒子嘴里發(fā)出的聲音,飛飛的媽媽蹲在兒子的身邊激動的一句話也說不出來,好半天,這個(gè)一臉憨厚樸實(shí)的母親才含著眼淚對她說“老師啊, 看了你們上課,才知幼兒教師有多辛苦,看了你們教孩子,才讓人明白什么是細(xì)致,什么叫耐心。 ”。
這樣的例子在陳月芳老師從教的15年里,可以說是不甚枚舉。雖然辛勞,但刷新了超越、充盈著快樂、帶來了滿足,陳老師用“無怨無悔”、“辛勤耕耘”演繹著成長的每一個(gè)堅(jiān)實(shí)步伐。
人生總有許多第一次,第一次帶班、第一次上課、第一次開家長會……陳老師作為新幼獨(dú)立建制后的首批分配教師經(jīng)歷了更多的第一次:開展第一屆舞蹈興趣小組教學(xué),珠心算實(shí)驗(yàn)教學(xué)第一次研討,新幼走出的第一個(gè)“揚(yáng)中市中青年骨干教師”,“小腳印”親子園第一任教師,第一個(gè)獲得鎮(zhèn)江市首批育嬰師職業(yè)資格……成功在這許多的第一次中不斷寫就:課題主持人、基本功大賽獲佳績,論文發(fā)表、輔導(dǎo)幼兒奪魁、受市人事局嘉獎(jiǎng)、揚(yáng)中市優(yōu)秀教育工作者……而她常說:“是孩子成就了我,是榮譽(yù)厚愛了我!”
她是一名普通的黨員,她在幼兒園平凡無奇的崗位上,雖然得不到“國王”頒發(fā)的勛章,但她深知從那間活動室里放飛的是希望,守巢的是自己;展示給孩子的是真理,擦去的是功利;畫出的是彩虹,奉獻(xiàn)的是自己。她將用更絢麗的色彩描畫出新時(shí)期幼兒教師的時(shí)代風(fēng)采,來實(shí)踐她的座右銘:摯愛+奉獻(xiàn)+超越=生命的精彩!
幼兒教師先進(jìn)事跡演講稿3
雨果說過:比陸地寬廣的是海洋,比海洋寬廣的是天空,比天空還要寬廣的是人的心靈。而我,正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師,小朋友們親切地叫我“查老師”。
--年12月,我從幼師畢業(yè)分到幼兒園。也許就是因?yàn)槎嗌倌陙淼叵蛲团c生俱來的對孩子們的喜愛吧,出為人師,心中竟有些惴惴不安,是緊張還是興奮,自己也說不清,只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作,投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。
春天,在蒙蒙細(xì)雨中,我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙,做“小樹長高了”的游戲;夏天,我和孩子們在種植園澆水施肥,觀察玉米結(jié)穗,豆角掛藤;秋天,我和孩子們拾落葉,制作精美的葉貼畫;冬天,我們堆雪人,打雪仗,銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。
熱愛孩子是教師實(shí)施教育的重要前提,沒有堆孩子的愛,就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要,教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系,能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園,還有腳趾內(nèi)翻的疾病,走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時(shí),情緒一直不很穩(wěn)定,不是掉眼淚,就是不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼,牽著他的手去拿玩具,邀請其他小朋友和他一起玩耍,消除他對陌生環(huán)境的不適應(yīng),每餐飯耐心地喂,慢慢地他看到我就露出燦爛笑容,開始學(xué)著自己吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他,他不僅不讓,還大聲的說:“我會穿,我自己穿?!庇幸惶焖亲?,一下午拉了三次,我?guī)退麚Q了三次,為他打來溫水擦洗,抱著他輕輕揉肚子,幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時(shí),看著干干凈凈的孩子以及洗干凈的三條褲子,感動的不知說什么好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園,再也不是那付哭哭啼啼的樣子了,他媽媽說:“非常感謝老師,是你們讓我能安心的工作,是你們讓孩子快樂的生活。”在與幼兒的朝夕相處中,他們對老師的依賴和信任,使我對他們更加熱愛。
光有愛是不夠的,高爾基說過:“愛孩子是母雞也會做的事,要教育好他們,就需要淵博的知識和科學(xué)的方法?!睘榇耍鳛橛變航處熅鸵粩嗵剿骺茖W(xué)育兒的道路,不斷克服困難。剛參加工作時(shí),我沒有認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的重要性,盲目愛孩子,放縱他們,結(jié)果連正常的教育教學(xué)都難以維持,經(jīng)過一段時(shí)間的虛心請教學(xué)習(xí),反復(fù)思索,終于能夠較好的組織幼兒一日活動。
隨著幼兒教育改革的步伐加大,我逐漸感到自己跟不上了。新的教育觀念和傳統(tǒng)的教育模式發(fā)生了沖突,而我去固守著舊的形式,不敢去嘗試新的教學(xué)方式方法。記憶最深刻的是--年參加評定一級園的準(zhǔn)備活動,教研室的楊紅老師向我們講述了許多的新教育觀念的信息,但舊的觀念卻還是深深地束縛著我。在組織教學(xué)活動“科學(xué)——分類”中,不能引導(dǎo)幼兒去尋找事物間的不同,自己找答案,而是教師包辦,幼兒沒有體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。這次失敗的活動引起我的深思,怎樣讓幼兒主動探索的學(xué)習(xí),怎樣讓幼兒通過操作、制作而學(xué)習(xí)。這些問題以前我從沒有去研究,只是承襲舊的老師教幼兒學(xué),反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練出成績。這次活動后,我大量翻閱“學(xué)前教育”“幼兒教育”等雜志,認(rèn)真了解教育教學(xué)新動態(tài),揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐,努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確,讓幼兒做到“做中學(xué)”,真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂,充分發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)主動性。慢慢地我的教學(xué)活動有了突破,在--年、--年武鋼幼教中心組織的優(yōu)秀半日活動觀摩競賽中連續(xù)兩年獲得二等獎(jiǎng)。
每次參加競賽,在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我都會有新的收獲,并能及時(shí)進(jìn)行總結(jié),使自己的教育水平又得到提高。而每一次的進(jìn)步,也是克服種種困難和艱辛得來的。--年是我們家最困難的一年,3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟(jì)醫(yī)院治療,公公又突患心肌梗塞住院,一家人頓時(shí)忙成一團(tuán),而丈夫又必須出差上海,我成了家里的支柱。我忙完家里,還必須準(zhǔn)備園內(nèi)、片里以及中心的系列觀摩競賽。憑著對工作的熱愛,我克服了這些困難,從園內(nèi)選拔出來,又從片里選拔出來,最終參加中心觀摩競賽,并獲得二等獎(jiǎng)。目前,我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師之一。在教室環(huán)境布置、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將發(fā)揮幼兒主動性放在第一位,每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居第一,給其他教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念起到一定帶頭作用。
我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排,與其他教師一起利用本園英語教學(xué)特色,編排了“我們是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇,打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中獲得過優(yōu)秀創(chuàng)編獎(jiǎng)。在每學(xué)期的園內(nèi)運(yùn)動會上,我編排的操節(jié)能根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)及動作發(fā)展特點(diǎn),充分調(diào)動幼兒積極性,并能具備一定觀賞性和游戲性,得到園領(lǐng)導(dǎo)和家長好評。
從18歲到31歲,我已經(jīng)在幼兒園第一線奔忙工作了13年,由一個(gè)普通的教師,一步一步的成長為幼兒園的骨干教師,--年還被幼教中心評為全優(yōu)教師、公司先進(jìn)教師、公司先進(jìn)班組---好班長,并被選送到武漢市幼師參加骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí),在這難得的學(xué)習(xí)期間,我獲得了許多新知識:計(jì)算機(jī)水平達(dá)到高級,對教科研活動有了較全面、細(xì)致的了解,接觸到了目前國外先進(jìn)教育教學(xué)方法,對幼兒教師的內(nèi)涵有了更新的認(rèn)識。這些知識的補(bǔ)充,讓我對自己的工作又有了挑戰(zhàn),我懂得了,做一名好的幼兒教師,應(yīng)該是科研型的教師,這樣才會使幼兒園的工作有提高,才會提高自己的水平。
一個(gè)人能在自己熱愛的事業(yè)中度過美好的時(shí)光,是一種難得的幸福。我知道我面前的道路還很漫長,但我深信:今天操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺上;今天音樂聲中傳出的稚嫩童聲,也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望-----民族的希望,世界的希望,人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時(shí),都將幸福地說:“我得到了人世間最博大的愛?!?/p>
幼兒教師先進(jìn)事跡演講稿4
從教十多年來憑著一個(gè)兒時(shí)的夢想,憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,無論是平靜、坎坷、不幸、榮譽(yù),-同志都依然那么堅(jiān)定、從容。把絢麗的青春時(shí)光毫不保留的獻(xiàn)給了自己所鐘愛教育事業(yè),在一個(gè)平凡的崗位做出了不平凡的事。
一、努力學(xué)習(xí),特練苦練教學(xué)基本功。
我把人生的坐標(biāo)定在了為教育獻(xiàn)身的軌跡上,出于真心熱愛教育事業(yè)、熱愛崗位、熱愛每一個(gè)學(xué)生,把自己的事業(yè)看得無比神圣。為了做好教師這個(gè)神圣的工作始終堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),堅(jiān)持閱讀有關(guān)教育學(xué)和心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物,虛心學(xué)習(xí)老同志的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力做一名高品位的合格的人民教師。十幾年來,她系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《教育學(xué)》、《兒童心理學(xué)》、《班主任工作》、《教師心理素質(zhì)專題》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等理論書籍,深入研究教育教學(xué)理論。同時(shí)主動參加教學(xué)基本功訓(xùn)練,在幾年中系統(tǒng)地參加了《五項(xiàng)基本功訓(xùn)練》、《六項(xiàng)技能訓(xùn)練》、《教學(xué)技能綜合訓(xùn)練》。
她深知沒有充實(shí)、厚重的業(yè)務(wù)功底;沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu);沒有較為先進(jìn)的教育思想;就無法勝任太陽底下這一光輝的職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,現(xiàn)代教學(xué)手段的合理運(yùn)用,都得利于不斷的學(xué)習(xí)和刻苦的訓(xùn)練,使每一節(jié)課都成為精雕細(xì)琢的藝術(shù)品。
課堂是一片希望的田野,是她耕耘改革的沃土,在語文教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上,她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上,大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生智能,積極參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。在改革的同時(shí),不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把實(shí)踐上升到理論,然后指導(dǎo)自己的實(shí)踐。并在實(shí)踐中使理論得到不斷的修正。
三、教書育人,甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春。
執(zhí)教十幾年來,荊棘與鮮花一路,坎坷同歡歌齊飛。在我的心中始終銘記“金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如家長的夸獎(jiǎng),金杯銀杯不如家長的口碑?!笔冀K把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事。我班有個(gè)男孩子,很多同學(xué)向她反映,這名男同學(xué)下課不愿和大家一起玩,很孤僻,而且他經(jīng)常摸班上女孩子的頭發(fā)和衣服什么的,叫女同學(xué)很害怕。她了解到這一情況后沒有立刻批評這個(gè)小男孩,而是通過調(diào)查走訪和一系列工作,終于解開了這個(gè)謎也找到了解決問題的方法。原來,這個(gè)男孩的父母離異,父親在打工,母親在外很少回家,對孩子不管不問;爺爺奶奶都上了歲數(shù),又沒有文化,對孩子的管理很不到位。于是--就多次和這個(gè)小男孩談心,使他終于吐出了心里話:別的孩子都有爸爸媽媽的疼愛,我也要,而且怕同學(xué)看不起。肖老師明白了,原來這個(gè)孩子是生活上缺少關(guān)心,心靈上缺少溫暖。從此以后,我一有空就和他在一起玩,有時(shí)把他摟在懷里,并經(jīng)常把他帶回自己家,象對待自己孩子一樣,使他能感受到母親般的溫暖,讓他的少兒心理得以正常發(fā)育,人格得以正常完善。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),這名同學(xué)終于和其他孩子一樣能夠正確處理同學(xué)之間的關(guān)系,和同學(xué)相處得很融洽。這樣的例子在很多很多,時(shí)刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位,予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。每件事都使她認(rèn)識到:學(xué)校無小事,育人需精心。
-同志憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的責(zé)任感,奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上。她是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
幼兒教師先進(jìn)事跡演講稿5
我叫賀小芳,女,生于1981年,2008年從事教育教學(xué)工作,大專學(xué)歷,小學(xué)二級教師。2008年教學(xué)以來擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的3年中,我一直站在教育工作的前沿?!白屆恳晃粚W(xué)生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標(biāo);“學(xué)高為師,德高為范”是我的自律信條。
一、銳意進(jìn)取,不斷超越。
我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會主義合格的接班人。
二、認(rèn)真教學(xué),潛心教研。
作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實(shí)效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時(shí)對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。
教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會,如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、廣東師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報(bào)告等,不斷充實(shí)自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。
俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任,我時(shí)刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手, 在工作中,能以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計(jì)劃,并組織實(shí)施,使工作更有計(jì)劃性、針對性、實(shí)效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)作正常。
三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。
作為班主任,工作瑣細(xì)而繁重。尤其是二年級學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細(xì),點(diǎn)點(diǎn)滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的“留守孩”由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價(jià)值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學(xué)生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系,進(jìn)行交流,匯報(bào)他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯(cuò)誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時(shí)光里,我不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力,我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進(jìn)班集體。
作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù),多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點(diǎn),我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進(jìn)取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。二十多年的教育生涯,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀山區(qū)這片黃土,我更眷戀山區(qū)的孩子,我慶幸我選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!