四有老師先進(jìn)事跡材料范文

| 懷健2

在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對事跡材料都不陌生吧,事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識先進(jìn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。下面是小編給大家整理的關(guān)于四有好老師先進(jìn)事跡材料范文,歡迎大家來閱讀。

四有老師先進(jìn)事跡材料范文

四有好老師事跡材料1

__老師于__年出生,20__年畢業(yè)于__縣一中,當(dāng)年參加__地區(qū)學(xué)前臨時教師招聘考試被錄取,分配到__縣雙語幼兒園從事學(xué)前教育。20__年8月畢業(yè)中央電大法學(xué)專業(yè),現(xiàn)攻讀函授本科。在工作的10年中,該教師擔(dān)任班主任以及主要學(xué)科的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)工作中,她能夠體會到作為教師的愛與恨,苦與樂,并深深地愛上了這一行,它不僅是她謀生的手段,更成了她生命意義所在。

一、努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的政治思想素質(zhì)

作為一名學(xué)前教育崗位上的新兵,她深知自己的不足,學(xué)習(xí)成了她工作之余最主要的任務(wù)。能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,能熱愛黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,擁護(hù)黨的路線、方針、政策。遵守法規(guī)法紀(jì),關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,作風(fēng)正派,從嚴(yán)治教,有較高的思想覺悟和良好的教師職業(yè)道德。能全心全意從事本學(xué)科的教學(xué)工作,力求精益求精,服從上級和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,任勞任怨,誠誠懇懇,從工作中去體會教育工作的崇高,從工作中獲取人生的奮斗意義,在工作中去享受為人師表的樂趣,在工作中逐漸充實了自己,努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治學(xué)習(xí)活動,將學(xué)到的理論知識切實運用到工作實踐中。每次政治學(xué)習(xí)都認(rèn)真寫筆記,學(xué)完后及時根據(jù)自己的感受寫出了心得體會,受益頗深,做到身正為范,政治素質(zhì)過硬,使自己真正成為一個思想政治過硬的合格教師。

二、愛校愛生

她具有強(qiáng)烈的愛校意識,與學(xué)校同呼吸共命運,服從學(xué)校安排,積極為學(xué)校排憂解難,顧全大局,尊重領(lǐng)導(dǎo),遵守各項規(guī)章制度。她熱愛教育,尊重幼兒,她認(rèn)為教育其實是用靈魂啟喚醒靈魂,用智慧啟點燃智慧,用生命去呵護(hù)生命的工作。對于后進(jìn)生和有問題的幼兒,她從不體罰幼兒,用愛心去感染他們,為幼兒的全面發(fā)展負(fù)責(zé),為他們的一生去奠基。當(dāng)班主任之初,她就下定決心,要用無私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得幼兒的信任和家長的放心,帶好班級,不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自她犧牲的精神,要有一顆從她做起的誠心,有一顆關(guān)心愛護(hù)幼兒的愛心,還要有一顆干好班主任工作的信心。因本地師資短缺她一人每天不但要上八節(jié)課,而且她還負(fù)責(zé)幼兒的三餐、午休。在課堂上她特別注意調(diào)動幼兒的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)幼兒的主體作用,讓幼兒學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,幼兒動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的幼兒學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的幼兒都得到提高。她每天不管有多么辛苦都會看著幼兒午睡。她重視家訪,每天都會去沒有到校的及個別有的家中了解情況,每周都會放棄自己的休息時間到家庭條件困難的幼兒家中進(jìn)行家訪,并到上課注意力不集中的幼兒家中進(jìn)行家訪,她還不忘看望生病的幼兒,她用愛心去感染她的孩子們、家長們。她看著她的幼兒健康成長,感受到家長滿意的笑容和領(lǐng)導(dǎo)同事的贊許,她特別有成就感。

三、遵紀(jì)守法

她堅持黨的教育方針,嚴(yán)格執(zhí)行《教師法》,遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,滿懷事業(yè)心,加強(qiáng)責(zé)任感,嚴(yán)肅認(rèn)真地對待教育教學(xué)工作的每一項內(nèi)容。她注重儀表,舉止得體,言行規(guī)范,為人師表。

四、教書育人

為了提高教學(xué)質(zhì)量,她注重因材施教,進(jìn)行分類指導(dǎo)和個別輔導(dǎo),開展分層次教學(xué),取得了良好的效果,她所在學(xué)校是鄉(xiāng)村少數(shù)民族學(xué)前幼兒園,班級幼兒都是剛剛學(xué)會母語,還說不出幾句完整的句子,對漢語是從來沒有接觸過,在教學(xué)中她采取多種形式,創(chuàng)造雙語學(xué)習(xí)氛圍,教幼兒認(rèn)識各種物體和現(xiàn)象的漢語名稱和維語名稱,引導(dǎo)幼兒雙向思維,加強(qiáng)孩子們讀和說的能力,預(yù)防學(xué)前教育小學(xué)花傾向,促進(jìn)幼小銜接。漸漸地孩子們提高了用雙語交流的能力,所帶班里有幾個孩子參加了縣上組織雙語口語大賽,取得了好成績,不管哪里來領(lǐng)導(dǎo)視察學(xué)校工作,孩子們都能夠流利的跟領(lǐng)導(dǎo)對話,回答領(lǐng)導(dǎo)提的問題。所帶班級年年被評為文明班級,所擔(dān)任的學(xué)科的綜合評估成績一直在全縣名列前茅。她注重與幼兒保持融洽的關(guān)系,她認(rèn)為對幼兒而言,親其師才能信其道,所以她班里的孩子學(xué)習(xí)語言的積極性高,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)良。教師教的愉快,孩子學(xué)得輕松。

她深深地懂得:一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師,肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎證書是各級領(lǐng)導(dǎo)對她的激勵,從教10年來,她付出了很多也收獲了很多。她認(rèn)為一名真正的的教師是用自己的生命在實踐育才,讓課堂煥發(fā)出生命的活力。她絕不會滿足于過去的一點成績,她將站在一個新的起點上,一如既往、踏踏實實干好自己的工作,讓自己的人生更精彩!

四有好老師事跡材料2

如果人生是一條河流的話,有的人徜徉其上、瀟灑生活,有的人隨波逐流、虛擲光陰,有的人浪頭打來、倏忽不見蹤影。生命匆匆,何其珍貴。然而,對于我市中陽樓初中老師___來說,他的生命卻像是一段逆流而上的河流,充滿挫折艱辛、疼痛別離,正因如此,年輕的他,生命也增添了許多別樣的厚重和感動。今天,我們一起走近這位___,了解他的感人事跡。

百般磨難身不倒

“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為”。話雖這樣說,當(dāng)苦難降臨到一個人的身上的時候,仍會讓人猝不及防、百般難受,更何況是一個少年。

20__年,___16歲,正在孝義二中上高二。有一天,他發(fā)現(xiàn)自己左手無力,經(jīng)過醫(yī)院診斷,他被告知患了“平山病”(青年上肢遠(yuǎn)端肌萎縮癥)。這種病病發(fā)后,最明顯的`變化是手掌無力,握不住東西,而且冬天特別怕寒冷。

為了給他治病,家里人先后帶他到汾陽、太原、北京等地,多次檢查、做手術(shù)。手術(shù)痛苦不用說,僅檢查,他印象中較深刻的是做全身肌電圖。肌電需要用同芯圓針在全身扎一遍,每扎一次,針就要在肌肉里要移動一下,同時要求做放松、輕收縮以及重收縮的動作,整個過程3個多小時。做完后,他整個人疼得都快虛脫了。

___告訴我們,他前前后后經(jīng)歷了兩次大的手術(shù),一個是脊椎上貼片,另一個是撥正左手臂肌肉神經(jīng)。由于手肌肉萎縮,現(xiàn)在他不能長時間俯身寫教案、寫板書。若寫得時間過長,手就會抓不住筆,要好長時間才能緩過來。

這還不算。上天對他的考驗并沒有完。他的父親在20__年得了腦梗,20__年腦梗復(fù)發(fā)后撒手人寰。當(dāng)父親離世時,母親面對丈夫和兒子雙重命運的厄運,精神深受打擊,半年后才恢復(fù)過來。而這時他已經(jīng)30歲了,仍然是單身一人。說到當(dāng)時的困境和艱苦,___仍然會眼泛淚花,笑著說:現(xiàn)在,一切都好起來了。

盡管遭受百般磨難,20__年,他靠著拼勁,同時考上了研究生和特崗教師??紤]到減輕家庭負(fù)擔(dān),他毅然選擇特崗教師,遠(yuǎn)赴石樓縣偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村特崗支教。直至20__年,特崗服務(wù)期滿,他才考回家鄉(xiāng)孝義,成為中陽樓初中的一名歷史老師。

千般煎熬心不輸。面對如此巨大、三番五次的身心磨難,___回憶道:“不知為什么,從初中時,我就會想到人萬一病了會怎么辦?沒想到,生命和我開了個預(yù)言的玩笑。也就是從高中生病那時,面對同學(xué)們爭相怒放的生命和強(qiáng)健的身體,我無數(shù)次想過輕生,放棄自己的生命。”

萬般磨難只為梅花香,千般折騰也許是讓我們遇到某些有緣人。___說,我之所以能堅持下來,除了父母對我的關(guān)愛外,我還要感謝我高中時期的班主任郭永旺老師,是他對我無微不至的關(guān)懷,無時無刻的鼓勵,使我堅定了自己生存下來的勇氣。也是在那時,我朦朦朧朧思考到,自己手無力,依然可以用頭腦、用智慧去做一份教師的工作,傳遞這份愛。

多年的疼痛,別人異樣的眼神,雙手無力的挫敗感,盡管在他的內(nèi)心埋下悲傷,但是面對大家的關(guān)懷,親友的照顧,內(nèi)向的他,想的比別人更多。這個家庭,如果他不堅持,他不去奮斗,不僅是他這個人、這個家,就會消失。男人的使命感,病痛后的重生,讓他對生命、生活有了更深的認(rèn)識。他決定靠著自己的有生之力做點什么。

上天垂青,他成為了一名光榮的人民教師。在從事教師不長的生涯中,他慶幸自己是一名老師。20__年1月8日,一個普通的周日,對他卻是不平凡的一天。班里的學(xué)生知道當(dāng)天是他的生日后,悄悄為他買了禮物、蛋糕,一起為他慶生。艱難的他傳遞了人間的“大”愛,少年們的真愛也同時傳回給了他。

沒有比經(jīng)歷地獄的鳥更懂得歡唱。經(jīng)歷那次特別的生日后,他的心更加堅定了對教師這份職業(yè)的執(zhí)著和熱愛。這才有了現(xiàn)在這個不放棄、不拋棄、不低頭的___。他告訴我們,盡管自己可能身體上稍微比別人吃點力,但是當(dāng)老師,自己還是有優(yōu)勢的,就憑著對生命痛到骨子里的那份熱愛和真誠,對教學(xué)不遺余力的鉆研和執(zhí)著,就沒有人能比得上。

沒有比經(jīng)歷過病痛的人更懂對生的珍惜?;叵氘?dāng)年對生命的終極思考,經(jīng)歷過許多傷痛打擊的他,仍坦然地說道:“沒有比活著更艱難的事,也沒有比活著更美好的事。正因為活的異常艱難,活著才具有深刻的含義。所以現(xiàn)在,我特別珍惜每一天的時間,把每一天都當(dāng)作是生命中最好的一天去生活。因為痛苦過,所以我才明白現(xiàn)在的平凡是多么的不容易。”

苦盡甘來花始開。不止是他的人生和心靈在成長。憑著他的信念,他的愛心,他的努力,一路走來,他還收獲了許多。

工作上,在20__年山西省第二屆中小學(xué)教師電子白板應(yīng)用技能大賽中獲得初中組二等獎、呂梁地區(qū)初中組一等獎,這是當(dāng)年孝義選手最好的成績。

緊接著,在20__年第五屆全國校訊通杯論文大賽獲得全國二等獎、山西省一等獎的好成績。

去年,憑借著他多年擔(dān)任初三歷史學(xué)科的經(jīng)驗,對歷史學(xué)科命題的不斷領(lǐng)悟和鉆研,他被市教研室聘為“孝義市義務(wù)教育階段初中歷史學(xué)科命題團(tuán)隊”成員。

今年,在孝義市“千名教師課堂教學(xué)大比武”中,他又榮獲二等獎。

生活中,多年孑身一人的他,今年也遇到了自己的知心愛人。就在昨天,9月8日剛剛完婚,喜結(jié)百年同好,讓多年操勞的母親心中放下大負(fù)擔(dān)。在此,我們衷心祝愿這對新人新婚幸福,共度美好生活。

“人生路上很多坎坷,但勇敢面對一定會苦盡甘來。教育路上很多艱辛,但感恩關(guān)愛一定會花開有聲?!边@是___說的,也是他一路收獲的最珍記憶。

他雖然年紀(jì)輕輕,但卻傷痛累累,他雖然傷痛累累,但卻陽光向上。他是我市教育戰(zhàn)線上的“新兵”,但從他的人生經(jīng)歷和工作表現(xiàn)來說,無疑,他是我市新一代年輕教師中“四有好老師”的代表和模范。

愿更多老師像他一樣,坦然面對生活中的困苦艱難,逆流而上,卓越成長,遇見光芒四射的自己。

四有好老師事跡材料3

做幼兒園老師,最辛酸的一件事是:教的小朋友,長大了很少有回來看。他們常感慨,自己蒸的饃饃,別人點了花花。真的是這樣么?今天,我們走進(jìn)新樂幼兒園老師王卉,了解她的教育故事。

“小鮮肉”為什么送她鮮花?

七月的一天,王卉像往常一樣,站在幼兒園教室門口,迎接學(xué)生的到來。正在和小朋友交流時,忽然,她接到門衛(wèi)的一個電話:王老師,有人找你。她把班內(nèi)的孩子托付給其他老師后,便趕了出去。

當(dāng)她走到園門口,這時一個高高帥帥的大男孩快步向他走來,熱情的說到:“王老師,我來看您了?!比缓笞兡g(shù)般拿出一大捧鮮花來,就要送給他。

王卉疑惑地問:“不好意思,你是?”

男孩笑道:“老師,您忘了嗎,我是您的第一屆學(xué)生霍英禮呀?!?/p>

王卉仔細(xì)看了看,可不是。經(jīng)過了解她才知道,9年了,當(dāng)年的新樂小寶貝,現(xiàn)在已變成一個英俊帥氣的高中生了。

霍英禮,這個高中生,不僅跟她合了影,最后還向她要了一個擁抱。

王卉,靠什么贏得學(xué)生穿越時光的回憶和感恩,是什么讓一個大男孩久久不能忘記孩童時的回憶。

讓時間的“月光寶盒”回到開頭,看看她怎么歡迎小朋友的?她的迎接方式有點特別,當(dāng)每個孩子進(jìn)到教室時,她會蹲下來,首先抱一抱小朋友,輕輕的拍拍她們的身體。接著她會注視著他們的小眼睛,輕聲地問:“寶貝好,今天開心嗎?路上碰到什么呢?”一連串關(guān)心體貼的話語,讓小朋友如沐春風(fēng)。

離園時,她會再度蹲下來,抱一抱小朋友,輕聲叮嚀放學(xué)后注意事項,和他們溫暖道別。王卉身高1米66,個高的她堅持每次接來、送走一個小孩,都會蹲下去抱一抱,說一說,聽一聽小朋友的“悄悄話”。

一晃12個年頭,她依然堅持每天迎、送孩子兩次“抱抱”。長久的習(xí)慣,全身心的接納孩子,以至于出現(xiàn)霍英禮“索抱”事件。

這樣的師生友誼,這樣平等的人格關(guān)系,真的很少見。這或許是她受歡迎的一個原因。

小朋友、家長為什么都喜歡她?

每一個和王卉接觸過的大人、小孩,都不自覺地被他同化了。身邊的老師常常問她:“王卉,你有什么秘訣?怎么你們班的孩子都和你一個模子刻出來一樣,開朗、樂觀、大方、有愛,快告訴我們?!?/p>

王卉這時總是不好意思的低下頭道,哪有呀,只是我人緣好,運氣好,小朋友愿意聽我的、跟我學(xué)而已。親其師,信其道,樂隨其學(xué),在王卉老師這兒表現(xiàn)地淋漓盡致。

連同家長,也被她的樂觀、開朗感染。許多畢業(yè)的家長還和她保持聯(lián)系,有的甚至與她成為了朋友。

沈瑋琪的媽媽說,我就是想和王老師呆在一起,她讓我感到特別舒服、溫暖?;粲⒍Y的媽媽在英禮畢業(yè)后,又千方百計,把她家二寶貝也送到王卉的班,讓她一路帶到畢業(yè)。

沒有隨隨便便的成功,同樣沒有隨隨便便的好人緣。王卉的人格魅力有一部分是天生,更多的是因為她能站在小朋友、家長的角度想問題。

當(dāng)家長把生病的小朋友送到學(xué)校后,不用家長說,王卉能覺察到小朋友們身體的變化。進(jìn)園后,除了噓寒問暖、特別關(guān)照外,她還會特意給小朋友喝溫度更高的熱開水,而非普通的常溫開水。

不止是身體變化,就連孩子們的心理變化。她也像心理大師一樣,能清楚的知道孩子的需求。她說,孩子們每一個喜樂愛懼、渴望疑惑的眼神,她都會洞若“神明”。在外人開來,認(rèn)識了解兒童心理的難事,在她這里只是兒童視角、職業(yè)技巧和職業(yè)態(tài)度。

其實,她更是一個有心的老師。她從不指派家長做這做那,不讓孩子隨便到家里拿東西。她的愛人有一個習(xí)慣,每次家里用完東西,凡是與小朋友沾邊的,他一定會“一本正經(jīng)”打趣得問:“王老師,這個學(xué)校里需要用么?”家里自己孩子不用的玩具、廢棄的洗頭膏桶等等,她都帶到學(xué)校。她說,這不是垃圾,一方面可以節(jié)約資源,讓舊物回收再利用,而且孩子們做區(qū)域活動時,不需要再從家里拿。這些舊東西,在她的巧妙利用下,一件件的都成了孩子們游戲的材料。

正因為她的有心、用心,為家長、學(xué)生操心,每次一有事,家長們的呼應(yīng)都特別熱烈。學(xué)校大掃除,她微信里一發(fā)出請求幫助的信息,呼啦一下,幾十位家長趕過來幫忙,讓她感到特幸福。這就是號召力,這就是幸福指數(shù)。

除了人格魅力她還有什么技能包?

王卉不僅是新樂幼兒園的“人氣女神”,專業(yè)上更是厲害,她還是園里的教研組長,先后獲得過“山西省模范教師”、“呂梁市第四屆幼兒園‘保教能手’”、“呂梁市幼師國培送教專家”、“呂梁市教研員”,連續(xù)四年榮獲孝義“模范教室”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)。

省級專家、山西省幼教中心原燕教授說:王卉老師所帶班級的孩子,和太原等大城市幼兒園孩子所表現(xiàn)的素質(zhì)不相上下。王卉老師是一個有愛心、有辦法、有智慧的老師。

王卉自己說,園里的孩子千差萬別,有愛心還不夠,還需要細(xì)心、耐心和童心。班里曾經(jīng)有一個孩子特別內(nèi)向自閉,經(jīng)常坐在角落里不說一句話,別人親近他,她會冷不丁給他一拳。不會與人互動。

為了幫助這個孩子,她到孩子的家里家訪,了解情況。不放過每一次和孩子目光交流的機(jī)會,還順勢默默她的頭,親親她的小臉頰,常常微笑告訴他:“老師喜歡你”。孩子生日那天,還特意買了蛋糕,讓身邊的小朋友為她唱生日歌。

在她不斷的關(guān)心下,孩子心中的堅冰逐漸融化。生日那天,她抱住了王卉,眼里噙滿了淚水,輕輕地告訴她:“王老師,我喜歡你”。

從這件事,她理解到,教育的路還有很長要走,一個人的力量畢竟有限,她要團(tuán)結(jié)凝聚更多的人,用愛的真心實意和愛的智慧本領(lǐng),讓世界變得更美好。

教育是用愛影響生命,王卉以人格贏得學(xué)生人格,以愛心贏得學(xué)生愛心,以真誠打動學(xué)生生命成長。她的人生字典里,滿滿的愛,滿滿的幸福,正“澆灌”影響著更多未來祖國的花草,影響著身邊更多的老師、學(xué)生、家長。

最是清音能動人,一顆童心鑒幸福。王卉一路走來,在家人、小朋友、家長以及新樂幼兒園同事的幫助下,她正在蛻變?yōu)椤皭鄣奶焓埂?,一顆童心、百分努力,全身心走向幸福驛站,帶動更多人投入快樂成長中。愿更多老師可以像“愛的天使”一樣,永葆一顆少年童心,不忘初心,真誠生長,收獲幸福。

四有好老師事跡材料4

王麗老師現(xiàn)擔(dān)任蘇寧小學(xué)三年一班班主任。1990年,她懷揣著美麗的教育之夢在蘇寧小學(xué)開始了教師生涯。二十八載光陰荏苒,用心耕耘,呵護(hù)童心,啟迪智慧,用心靈經(jīng)營教育,用執(zhí)著踐行教育,在辛勤的耕耘中收獲著滿滿的溫暖和幸福!

一、立德樹人,厚德載物,做一名有道德情操的好老師。

“德領(lǐng)才、德蘊才、德潤才?!?8年的教師生涯,王老師一直懷著敬畏之心,固守教師之魂、敬守教師之德,謹(jǐn)記教師之職,用自己的行動踐行著 “安靜教書,潛心育人”的教育理念。28年來她一直堅守在班主任這個平凡的工作崗位上,帶著對教育的熱情,懷著對學(xué)生無限的愛,實踐著當(dāng)一名好教師的理想,踏實、努力、勤奮地工作著。她送走了一屆又一屆學(xué)子們,雖不曾有驚人的壯舉,也沒有耀眼的'光環(huán),卻是執(zhí)著從教,精心育人,從未懈怠,一直努力著,使自己成為一名有道德情操的好老師!厚德載物,教會孩子們用一顆友善與包容之心,對人對事,在孩子們心里種下一顆善良的種子。從教以來,王老師本著“教書先育人”的原則,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的品行和習(xí)慣。初入小學(xué),就召開了《我是文明小天使》主題班會,讓學(xué)生懂得約束自己,懂得文明言行的重要。以后每周的班會課都有相應(yīng)主題內(nèi)容的引導(dǎo),有針對地進(jìn)行誠信教育、責(zé)任教育、理想教育、心理健康教育等。通過這些, 幫助孩子們辨美丑,識善惡,陶冶了學(xué)生的情操,塑造了學(xué)生健康、和諧的人格。對待家長有時對學(xué)校、老師工作的不理解,她堅持用自己的言行去影響他們,理解他們,包容他們,從而得到了家長們的認(rèn)可,從而使家長們成為她教育的助力。

二、不忘初心,靜心育人,做一名有理想信念的好老師。

教育家陶行知先生說:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。工作中,她服從學(xué)校安排,不計較個人得失,不追名逐利。無論學(xué)校將什么樣的班級交給她,哪怕是只剩一年就畢業(yè)的,她也從無怨言,努力做到最好,每當(dāng)畢業(yè)的孩子們傳來成功的喜訊,都令王老師感到無比的驕傲與幸福。從教的28年來,她始終保持兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的工作態(tài)度,不管遇到怎樣的狀況,她總是把工作放在第一位。即使在病痛中,在孩子中、高考時也不耽誤學(xué)校的工作,以大局為重,靜心育人。正是有著做一名好老師的理想與信念,在班級管理中她尊重學(xué)生人格,理解學(xué)生的追求,欣賞學(xué)生的亮點,激勵學(xué)生進(jìn)步,信任學(xué)生言行,寬容學(xué)生的過錯。以尊重與愛為底色,守望學(xué)生成長,成就他們最好的自己?!芭踔活w心來,不帶半根草去”,王老師默默奉獻(xiàn),自覺堅守精神家園、堅守人格底線,以自己的模范行為影響和帶動學(xué)生前行。

三、不斷學(xué)習(xí),完善自我,做一名學(xué)識扎實的好老師。

為了不斷地提升自身各方面的素養(yǎng),王老師不斷學(xué)習(xí),更新自身知識結(jié)構(gòu),及時了解教育教學(xué)動態(tài),潛心鉆研教材教法。她深知只有老師有了扎實的學(xué)識,才能帶出勤學(xué)善學(xué)的好學(xué)生。在王老師的數(shù)學(xué)課堂上,她注重培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,敏捷性,獨創(chuàng)性。積極為學(xué)生營造良好的思維環(huán)境,創(chuàng)設(shè)自由思考的空間和自主探究的機(jī)會,把發(fā)現(xiàn)問題的權(quán)利和機(jī)會交給學(xué)生,調(diào)動學(xué)生思維的積極性和主動性,鼓勵他們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去探索,去創(chuàng)造。以學(xué)生為本,注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵學(xué)生樂學(xué)善學(xué),創(chuàng)設(shè)寬松和諧的教學(xué)氛圍,形成了“平實嚴(yán)密,簡約高效”的教學(xué)風(fēng)格。王老師所帶的班級,有著勤學(xué)好問,嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)氣氛。課上大膽思考,質(zhì)疑,課下認(rèn)真作業(yè),互幫互助,共同進(jìn)步。為了擴(kuò)大學(xué)生的知識面,班級成立了“讀書興趣小組”,設(shè)立了班級讀書角,課余時間他們倘佯在知識的海洋里,開闊了視野,豐富了課余生活,營造了班級書香氣息。一分付出,一分收獲。她撰寫的多篇論文在省市論文征集中獲獎,參加南崗區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)科考試取得好成績,錄制的《找規(guī)律》一課獲得全國高師數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課二等獎。

四、愛心澆灌,成就未來,做一名有仁愛之心的好老師。

愛是教育的靈魂,高爾基說:“誰愛孩子,孩子就愛誰。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!痹谕趵蠋煹陌嗉?她是孩子們的媽媽,她用自己的真誠熱情 關(guān)心照顧著他們,體貼愛護(hù)著他們,贊許肯定著他們,關(guān)注信任著他們。她是孩子們的朋友,她了解學(xué)生在想些什么,做些什么,用愛心感受并見證著學(xué)生的成長。課堂上有她與學(xué)生討論交流的身影,課桌前她與學(xué)生促膝談心,講桌上有她認(rèn)真鉆研書寫的教案,操場上有她與孩子們奔跑的腳步,快樂的笑聲,賽場上是她與孩子們的默契與拼搏。在這個和諧的家庭里,孩子們是何其幸福何其快樂! 教育是一場心心相印的活動,唯獨從心里發(fā)出來,才能打動心靈的深處。

桃李不言,下自成蹊。她,28年默默堅守奉獻(xiàn)。她,秉承教育理想,始終不改初心,用真愛沁潤心靈,守護(hù)花開,讓每個生命煥發(fā)光彩。教育路上,她還在辛勤耕耘,付出平凡,收獲幸福。當(dāng)初,一路走來,走向幸福。而今,不忘初心,幸福前行!

四有好老師事跡材料5

他,既是學(xué)校把關(guān)老師,又是重點班班主任,還是教學(xué)副校長。

他,課堂上神采飛揚,工作中勤勤懇懇,贏得桃李遍天下。

他,身挑數(shù)職,無怨無悔,是學(xué)校教師的楷模。

他,就是__,被譽(yù)為__十中男神。在__十中,一提到__,大家第一影響就是教學(xué)經(jīng)驗豐富,所帶班級成績突出,贏得了學(xué)生、家長、同事的一致稱贊。

2011年的__十中,校舍簡陋,生源薄弱,人心渙散,面臨撤并。關(guān)鍵時刻__臨危受命,擔(dān)任教學(xué)副校長。由于同時擔(dān)任重點班班主任,加上滿負(fù)荷的教學(xué)任務(wù),讓他基本上放棄了所有與工作、家庭無關(guān)的業(yè)余活動,一心撲在學(xué)校的工作上,犧牲休息時間主抓教育教學(xué)。周六他放棄休息時間組織本班學(xué)生到校自習(xí),假期他的班級跟高三學(xué)生同步到校學(xué)習(xí),他純義務(wù)在學(xué)校監(jiān)督,不收取一分費用。

除了工作上的累,家庭的困難更是他無法忘卻的痛。__姐弟兩人,姐姐單身無人照顧,20__年至2017年,姐姐多次住院直至去世,他為了兩個高三畢業(yè)班的教學(xué),沒有耽誤一堂課,白天精心備課、上課,晚上去醫(yī)院照顧姐姐,精力體力付出已達(dá)極限。2017年,父親病重,輾轉(zhuǎn)__、蘭州4所醫(yī)院就醫(yī)。當(dāng)時正直高三后期教學(xué)最關(guān)鍵的節(jié)點,他依然白天學(xué)校、夜里醫(yī)院,沒有耽誤一節(jié)課。一段時期,他__蘭州兩地跑,沒有耽誤學(xué)校任何工作。同事們看他忙忙碌碌,進(jìn)進(jìn)出出,沒有人知道他心中藏著多少困與苦。他也從沒有將家中的困難對別人說過。

作為一名具有多年教學(xué)經(jīng)驗的一線教師,__從不驕傲自滿,始終把自己作為一員“新兵”來要求,刻苦學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù);作為班主任,他對學(xué)生嚴(yán)而有度,與學(xué)生真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。面對許多常人難以想象的實際困難,他坦然處之,對所承擔(dān)的各項工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一如既往,充滿熱情。他,癡心教育,以真誠帶動十中人無私奉獻(xiàn),憑善良感動學(xué)生和家長。

教學(xué)工作中,他認(rèn)真負(fù)責(zé),講求方法,不但傳授給學(xué)生學(xué)科知識,更注重對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)的輕松有趣,針對化學(xué)學(xué)科的特點,他將難度大的內(nèi)容精心編輯,以中學(xué)生易于理解的方式深入淺出的點撥學(xué)生,教學(xué)效果較好,深得學(xué)生的喜愛和好評。尖子生培養(yǎng)方面擔(dān)任化學(xué)奧賽輔導(dǎo)工作,認(rèn)真篩選教學(xué)內(nèi)容 ,精選訓(xùn)練題,獨立組織選拔考試,聯(lián)系__公司礦冶院等科研單位進(jìn)行實驗指導(dǎo),取得優(yōu)異成績。98年、2000年兩屆高考__市三縣兩區(qū)化學(xué)平均成績第一名,2004年高考__區(qū)理科綜合平均成績第一名,2017年高考__市三縣兩區(qū)理科綜合平均成績第一名;93、97、99、2002年四次獲得“全國奧賽市級優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎”,一次“省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎”,并榮獲“國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)及全國奧賽__省貢獻(xiàn)獎獎牌。2013、20__、2017三獲全國奧賽省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師一等獎。

班級管理工作中,他一是用愛心感染學(xué)生。關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心。二是把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的'斗志!所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,班級成績遙遙領(lǐng)先,沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要歸功于她的思想工作成績。三是扎實做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,通過深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值。四是犧牲大量的業(yè)余時間組織本班學(xué)生到校自習(xí),培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率。從98年至今,所有不上課的周六以及寒暑假,他都到校組織學(xué)生自習(xí),不收取任何費用義務(wù)監(jiān)督學(xué)生。贏得了家長和學(xué)生的好評和社會的廣泛認(rèn)可。99年被評為“__公司優(yōu)秀教師”, 2000年榮獲“__公司最佳園丁”2003、2017年或“__市優(yōu)秀班主任” 2005年被授予“__市青年教學(xué)能手”“ 2017年__市感動校園人物”2017年所帶班級高考成績輝煌,其中一本上線率86.79%,二本上線率98.11%,創(chuàng)造了__十中新的紀(jì)錄,2017年榮獲__省園丁獎優(yōu)秀班主任光榮稱號,。從教以來所教學(xué)生胡嵩麟、宋思超、馮樂耕、張紫府、谷寶驊、張一杰被清華大學(xué)錄取,溫爾雅、王俊人考入北京大學(xué)。

教學(xué)管理工作,他將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心,用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo),對影響“教”與“學(xué)”的各種因素,進(jìn)行檢查、分析、控制,以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高,實現(xiàn)目標(biāo)化教學(xué)管理。加強(qiáng)教務(wù)管理規(guī)范化、制度化建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)管理、業(yè)績考核、高考獎勵和違紀(jì)處理規(guī)定,制定新的教學(xué)紀(jì)律管理章程和進(jìn)一步完善了符合校情的新的教學(xué)業(yè)績獎勵辦法,實現(xiàn)了教務(wù)管理制度化、人性化。并做到學(xué)期有檢查、學(xué)年有考核,提高了管理效率,有效的保障了教學(xué)工作的順利進(jìn)行和其他各項活動的有序開展。在他的主抓下十中高考成績領(lǐng)跑全市。2017年高考應(yīng)屆一本上線率文科23.77%、理科50.52%,二本上線率文科65.57%、理科72.40%位列__市三縣兩區(qū)第一名,2017年高考應(yīng)屆一本上線率47.3.%、二本上線率70.05%蟬聯(lián)__市三線兩區(qū)第一名并榮獲肅省園丁獎優(yōu)秀班主任。2017年高考,文科一本應(yīng)屆上線率51.46%,二本應(yīng)屆上線率75.73%, 理科一本應(yīng)屆上線率54.94%,二本上線率81.03%,第三次奪得三線兩區(qū)第一名。

作為一名教育工作者,他絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,他深知路漫漫而修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。在今后的教育教學(xué)工作中,他將立足實際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)著無悔的青春。他堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”。


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