加強(qiáng)誦讀經(jīng)典閱讀心得體會(huì)

| 徐球

誦讀經(jīng)典需要全身心的投入,頭腦沒(méi)有雜念,聲音柔和,但又帶有力量與能量,誦讀經(jīng)典心得怎么下筆最好?下面給大家分享一些關(guān)于2024年加強(qiáng)誦讀經(jīng)典閱讀心得體會(huì)優(yōu)秀15篇,希望能夠?qū)Υ蠹业男枰獛?lái)力所能及的有效幫助。

加強(qiáng)誦讀經(jīng)典閱讀心得體會(huì)

加強(qiáng)誦讀經(jīng)典閱讀心得體會(huì)(篇1)

“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚?!薄白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神?!薄皶?shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?!薄痪渚渥x書(shū)名言,通過(guò)讀書(shū),讓我們對(duì)這些讀書(shū)名言有了深刻的體會(huì)。

我第一次接觸書(shū),還是在幼兒園時(shí),當(dāng)時(shí)我正好學(xué)了漢語(yǔ)拼音,當(dāng)我把學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音的消息告訴爸爸后,爸爸聽(tīng)后高興的`說(shuō):“兒子,我給你一件禮物怎么樣?”我一聽(tīng),立刻來(lái)了興趣,連忙問(wèn):“是什么呀?快給我看看?!卑职植换挪幻Φ膹臅?shū)架上抽出一本書(shū),叫做《克雷洛夫寓言》,說(shuō):“你學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音,來(lái),看看這本帶拼音的書(shū),你會(huì)有很多收獲的?!薄笆菃?”我問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō):“你讀了就知道了”我接多書(shū),便開(kāi)始看:“哇,真好看呀!”剛看完一篇,我便發(fā)出贊嘆,幼兒園畢業(yè)了,這本書(shū)也看完了,這本書(shū)讓我明白了許多的道理。遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了只知道玩的同齡孩子。

上了小學(xué),我認(rèn)識(shí)了不少漢字,所以,我愛(ài)看書(shū)愛(ài)到了瘋狂的程度,下課看、吃飯看、走路看、上廁所看、有時(shí)甚至晚上書(shū)沒(méi)看夠,拿個(gè)手電筒鉆被窩里看,短短三四年時(shí)間。我就看了《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等許多好書(shū),這些書(shū)讓我受益匪淺,可我在瘋狂時(shí),我也付出了沉重的代價(jià):近視!但我覺(jué)得是值得的,因?yàn)樽x書(shū)讓我體會(huì)了許多好處:讀書(shū)讓我從一個(gè)懵懂的孩子成為了一個(gè)懂事、聰明的孩子,而且我寫(xiě)起作文來(lái)也得心應(yīng)手。

我現(xiàn)在在讀《假如給我三天光明》以后計(jì)劃讀《紅樓夢(mèng)》之類的書(shū),再以后計(jì)劃讀更好的書(shū),好書(shū)會(huì)伴我一直成長(zhǎng)下去。讓書(shū)香浸潤(rùn)好時(shí)光……

加強(qiáng)誦讀經(jīng)典閱讀心得體會(huì)(篇2)

留住書(shū)香,與我作伴,能留住書(shū)香,真好。

書(shū)是有香味的,是清香、幽香,更是那聞不出,看不到的香。我,要留住書(shū)香。

我很愛(ài)讀書(shū),常常讀到有人喊我都聽(tīng)不見(jiàn);我很愛(ài)讀書(shū),常常讀到令我癡迷;我很愛(ài)讀書(shū),常常讀到忘記了時(shí)間,沉醉在書(shū)的海洋里。

院子里,清新淡雅的菊花靜悄悄地綻放,夕陽(yáng)的余輝柔柔地落在小屋上。遠(yuǎn)處,歸鳥(niǎo)撲動(dòng)著翅膀消失在小公園里,我跟隨著你,渴望留下書(shū)香。

“天空不曾留下小鳥(niǎo)的痕跡,但我已飛過(guò)?!保殷@嘆泰戈?duì)柕臉?lè)觀;“母親啊,天上的風(fēng)雨來(lái)了,我躲在屋里;心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只躲在你的懷里”,我贊賞冰心對(duì)母親的愛(ài);“軟泥上的青荇,油油地在水底招搖;在康河的柔波里,我甘做一條水草”,我感慨徐志摩對(duì)在康橋往事的依念。我要留住書(shū)香,留住那份你我間的作伴。我多了些思考,多了點(diǎn)成熟,多了一份寧?kù)o;少了份浮躁,少了些幼稚,也少了許脆弱。能留住書(shū)香真好。

有一次,我在家里讀書(shū),家中鍋里正在慢火煨著排骨湯,爺爺說(shuō),他要上超市買一點(diǎn)東西,讓我過(guò)10分鐘把煤氣關(guān)掉就可以了。當(dāng)時(shí)我很爽快地答應(yīng)了,“行,爺爺,你說(shuō)的我一定能做到,放心吧!”

接下來(lái),爺爺?shù)脑挘胰珤佋谀X后,當(dāng)成了耳旁風(fēng),我繼續(xù)聚精會(huì)神地遨游在書(shū)的海洋中。

約半個(gè)多小時(shí),爺爺回來(lái)了,一進(jìn)家門(mén),他就看到煤氣灶上火苗仍然在跳動(dòng),當(dāng)爺爺掀開(kāi)鍋一看,隨即對(duì)我大叫道到:“你這孩子,怎么這樣讓人不省心,這都第幾次了,關(guān)照你的事,怎么又忘了,看得那么投入,現(xiàn)在排骨湯只剩下可憐的一點(diǎn)點(diǎn)了,像你這樣還有誰(shuí)會(huì)把任務(wù)交給你啊,”說(shuō)完拍了拍我的頭。我摸摸頭說(shuō):“哦,忘了,哈哈,下次注意,對(duì)不起啊,排骨湯沒(méi)留住,我只想留住書(shū)香?!?/p>

啊!留住書(shū)香:

是你,帶我走入語(yǔ)文的世界!

是你,引我步入書(shū)籍的海洋!

是你,給我留住你,留住書(shū)香!

加強(qiáng)誦讀經(jīng)典閱讀心得體會(huì)(篇3)

在愉快的暑假里,我品讀了經(jīng)典的故事書(shū)《安徒生童話》。安徒生爺爺塑造了一個(gè)又一個(gè)多姿多彩的童話人物:愚蠢的國(guó)王、善良可愛(ài)的美人魚(yú)公主、命運(yùn)悲慘的賣火柴的小女孩……這里的每一個(gè)娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事都會(huì)深深震撼我們的心靈。

當(dāng)我讀到《海的女兒》這篇故事時(shí),腦袋里不由得浮現(xiàn)出去年暑假發(fā)生的一件事:那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的午后,可是在這急需用水的時(shí)候,偏偏停水。幸好三姨家院子里有一口井,大家都去打水。我也跟著爺爺去打水。這時(shí),我看見(jiàn)年老體弱的太婆也來(lái)打水,太婆八十多歲了,平時(shí)兒女忙,沒(méi)時(shí)間照顧她。

我剛想去幫太婆打水,只見(jiàn)一個(gè)眉目清秀的小女孩,快步走到太婆面前,清楚地對(duì)太婆說(shuō):“老婆婆,我來(lái)幫您打水!”說(shuō)著便把水桶放到井里,裝滿水,吃力地拉上來(lái)。太婆親切地說(shuō):“謝謝你,小姑娘!”“不用謝!”小女孩一邊說(shuō),一邊提著水桶送太婆回家。望著那位不知名的小女孩,我心想:這個(gè)小女孩,多么像善良可愛(ài)的美人魚(yú)公主??!因?yàn)樗廊唆~(yú)公主一樣善良可愛(ài)。

這本書(shū)中的每一個(gè)故事都給了我們不同的啟示;在另一本書(shū)中又會(huì)給我們另一種啟示。書(shū)籍是豐富多彩的,同學(xué)們讓我們盡情地在知識(shí)的海洋里遨游吧!

加強(qiáng)誦讀經(jīng)典閱讀心得體會(huì)(篇4)

哲理書(shū)籍使人博聞強(qiáng)識(shí),史鑒書(shū)籍使人開(kāi)闊眼界,詩(shī)歌書(shū)籍使人博古通今,文學(xué)名著使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。這是閱讀的力量,也是我們體會(huì)人生百味的源頭。

有一本書(shū),我用指間翻閱過(guò)很多次,書(shū)名是《魯濱遜漂流記》。這本書(shū)記述了魯濱遜經(jīng)歷了風(fēng)暴流落荒島,在艱苦的環(huán)境下,自己用雙手延續(xù)了生活希望的故事。

從物質(zhì)缺乏到發(fā)展生產(chǎn),從荒無(wú)人煙到安家落戶,從幸免于難到圓滿歸來(lái)。試想如果我是魯濱遜,又能夠堅(jiān)持多久?

讀完這本書(shū),我感受最深的一點(diǎn)是:魯濱遜能在荒島上與惡劣的環(huán)境作斗爭(zhēng),并用自制的工具,打造出一片屬于自己的天地。保證了生活的需要,也延續(xù)了生活的希望。

我不禁想到了自己生活上學(xué)習(xí)上的困難與挫折,遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有魯濱遜遇到的多,但有時(shí)候卻輕易放棄了。所以和魯濱遜比起來(lái),我們遇到的這些微不足道的困難,一定要迎難而上,不應(yīng)該退縮。

當(dāng)我合上書(shū)本,閉上眼睛回想書(shū)中的內(nèi)容時(shí),仍然意猶未盡,感謝這本書(shū)能帶給我無(wú)限的遐想和許多的感受。下次讀書(shū)交流會(huì),我一定要把它推薦給更多的同學(xué)。

加強(qiáng)誦讀經(jīng)典閱讀心得體會(huì)(篇5)

古人云:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。”從這里可以看出,古代的人們已經(jīng)很重視讀書(shū)了。在我眼里,書(shū)是最寶貴的東西,它就像我小時(shí)候玩的玩具,總是讓我愛(ài)不釋手。

之所以我喜歡讀書(shū),是因?yàn)闀?shū)可以增長(zhǎng)知識(shí),學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。同時(shí),通過(guò)讀書(shū)可以提高閱讀能力和寫(xiě)作水平,就如俗話所說(shuō):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。而且讀書(shū)能使人變得有修養(yǎng),提高素質(zhì),讓我們懂得尊老愛(ài)幼,團(tuán)結(jié)互助等中華傳統(tǒng)美德。另外,多讀一些關(guān)于歷史的書(shū),更能激起我們的愛(ài)國(guó)熱情,努力學(xué)習(xí),以后成為國(guó)家的棟梁之材。

從小我就酷愛(ài)讀書(shū)。開(kāi)始的時(shí)候,看一些有插圖的是小人書(shū),漸漸長(zhǎng)大了,我就愛(ài)看一些關(guān)于中國(guó)革命的書(shū),比如說(shuō):《狼牙山五壯士》、《閃閃的 、紅星》、《小游擊隊(duì)員》……現(xiàn)在,我更喜歡看一些名著:《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《天方夜譚》、《西游記》等。一進(jìn)我家的書(shū)房,呈現(xiàn)在你眼前的是一片書(shū)的海洋,令人眼花繚亂。

這里,我再為大家說(shuō)一件關(guān)于我讀書(shū)的趣事。有一次,我迷上了著名作家林格倫奶奶寫(xiě)的大作《大偵探小卡萊》,晚上我躺在床上回想起白天看的精彩情節(jié),一時(shí)按捺不住,偷偷地溜進(jìn)書(shū)房,把那本小說(shuō)“偷”了出來(lái),又躺回床上津津有味地看了起來(lái)……第二天,我的“罪行”還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了,免不了媽媽的一頓嘮叨,但我卻樂(lè)此不疲。

“少壯不努力,老大徒傷悲”,不要等到你老了,滿頭白發(fā)了,才后悔莫及想去讀書(shū)。俗話說(shuō):三更燈火五更時(shí),正是男兒讀書(shū)時(shí)。大家一定要珍惜讀書(shū)的好時(shí)光,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯.

加強(qiáng)誦讀經(jīng)典閱讀心得體會(huì)(篇6)

淺淺的陽(yáng)光細(xì)碎地透過(guò)青綠的樹(shù)葉,沾滿濃濃的露汁,在窗前的小木桌上一筆一劃勾勒著泛黃書(shū)頁(yè)上規(guī)整而靈動(dòng)的字跡,那般恬然而又那般靜謐,似乎時(shí)間在這雋永中也散發(fā)出更迷人的幽香,將記憶的畫(huà)卷漫不經(jīng)心地鋪展開(kāi)來(lái),一直追溯到靈魂的源頭……

孩提時(shí)代·青草露尖角

春雨細(xì)潤(rùn)萬(wàn)物,青草才露尖角。朦朧朧的細(xì)雨輕輕吻著小女孩陶醉的小腦袋,女孩瞇著眼睛,趴在小小的桌上,身下趴著的是一本最簡(jiǎn)版的《唐詩(shī)三百首》,咿咿呀呀的誦讀著一首首沒(méi)有伴樂(lè)的詩(shī)句,簡(jiǎn)單的韻律卻鮮活而迷人?!半S風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲……”女孩抬著頭驚喜地用小小的手接住春日的第一場(chǎng)雨,點(diǎn)著頭更加喜悅地沉醉到如詩(shī)如畫(huà)的詩(shī)詞世界。有什么不知名的東西種在了女孩小小的心田里,被春雨柔聲喚醒。那小小的種子,萌動(dòng)而又迷茫。

豆蔻年華·荷香漾清塘

夏風(fēng)拂袖萬(wàn)里,荷香漾滿清塘。每日傍晚用餐過(guò)后,一家人總是安靜恬淡地坐在沙發(fā)上或書(shū)桌邊看書(shū),父親喝茶看報(bào),母親則會(huì)翻閱一些情感雜志,女孩總會(huì)乖乖地待在一邊細(xì)細(xì)的咀嚼散發(fā)厚重香氣的名著。時(shí)間總是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單卻又溫馨安然地緩步而來(lái)又緩步離去,將歲月里最熨帖人心的記憶釀成幽香,書(shū)寫(xiě)成這個(gè)微時(shí)代里難得的詩(shī)意。女孩的成長(zhǎng)歷程便也多了一份耳濡目染之后沉淀下來(lái)對(duì)生活的感恩與感動(dòng)。她的心田里不知是什么發(fā)了芽,在日復(fù)一日的澆灌下正在慢慢地生長(zhǎng)。它葉尖向陽(yáng),虔誠(chéng)而又安詳。

花季將至·紅楓染青山

秋風(fēng)乍起寒涼意,紅楓染盡青山蒼。女孩已有了更加感性而清澈的雙眸,她不明白,更不理解為什么如今的人們的溝通與情感竟連接在冰冷的電子設(shè)備下,她只知道再也很少有人喜歡真正浸潤(rùn)在紙質(zhì)書(shū)中,她只知道中國(guó)的詩(shī)詞歌賦、經(jīng)典名著在被人們漸漸地拋棄與遺忘。女孩搖搖頭,眼神堅(jiān)定,抱著厚厚的典籍一步一步堅(jiān)定地邁向未知的遠(yuǎn)方。她只知道,中國(guó)的文學(xué)經(jīng)典不能丟,不能被遺忘。那心田里小小的嫩芽竟日漸生長(zhǎng),筆直而又茁壯。

是信仰嗎,也許更多的是來(lái)自靈魂的呼喚。我一直都知曉這一路成長(zhǎng),書(shū)香澆灌成的樹(shù)苗是對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)典的渴望與信仰,對(duì)文化的傳承與發(fā)揚(yáng)。

颶風(fēng)又過(guò)窗邊,席卷古詩(shī)古韻的書(shū)香,它終于淺笑著揭開(kāi)謎底—閱讀才是這樣久久不息的風(fēng)眼。

加強(qiáng)誦讀經(jīng)典閱讀心得體會(huì)(篇7)

莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)∶“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!钡拇_,我們的生活不能沒(méi)有書(shū)籍,我們的生活更離不開(kāi)學(xué)習(xí)!

晨光絢麗,我踏入校園??匆?jiàn)校內(nèi)栽種的樹(shù)上,許多花兒開(kāi)得正旺;隨之,一陣春天特有的花香便撲鼻而來(lái);各個(gè)班級(jí)也傳出一陣陣整齊的朗讀聲……這些感覺(jué)便不知不覺(jué)地混在一起,醞釀出一種新的感受:真是美景配花香,花香配書(shū)聲??!

在這充滿書(shū)香的校園里,精彩有趣的課程便拉開(kāi)了幕布……各科老師像一個(gè)個(gè)導(dǎo)游,將我們帶入了一個(gè)豐富多彩的世界。如果沒(méi)有學(xué)習(xí)這些課程,我真不相信這個(gè)世界上還有這么多奇妙的奧秘---語(yǔ)文老師像一個(gè)哲學(xué)家,在傳遞知識(shí)的同時(shí)還不忘告訴我們百善孝為先、誠(chéng)信走天下、勇敢做自己等人生道理;數(shù)學(xué)老師是個(gè)探索家,擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系,就連各種看似簡(jiǎn)單的圖形也成了他們的探究對(duì)象,什么幾元幾次方程啊,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是小菜一碟;英語(yǔ)老師用她那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,一點(diǎn)一點(diǎn)的堆起我們走向國(guó)際的基礎(chǔ);歷史老師的生動(dòng)描述仿佛將我們帶回了古代,讓我們深刻的了解到人類文字、國(guó)家的歷史與發(fā)展;生物老師讓我們了解到我們生活的這個(gè)生物圈以及生物圈中的生物,從微小的細(xì)胞到巨大的人體系統(tǒng),都被老師講解的十分細(xì)致;地理老師教會(huì)我們認(rèn)識(shí)七大洲四大洋,各個(gè)大洲上的.國(guó)家、人口、地形地貌、地理位置、河流、經(jīng)濟(jì);政治老師像一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教授,他總像個(gè)哲人一樣,給我們灌輸心靈雞湯告訴我們:不要被困難打倒……

有趣的課程自然也有有趣的課堂讓我與你一起分享一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課吧!

記得那天我們?cè)谏掀矫嬷苯亲鴺?biāo)系的有序數(shù)對(duì)時(shí),老師用ppt點(diǎn)出了一張可以用有序數(shù)對(duì)表示出的漢字,問(wèn)題來(lái)了,ppt上顯示:在圖中有序數(shù)對(duì)(2,1)(2,5)(3,4)(5,1)(4,2)(1,3)(1,1)中對(duì)應(yīng)漢字拼成的一句話是?"這位同學(xué),你起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題。"數(shù)學(xué)老師說(shuō)。我雖然表情沒(méi)有太大變化,但心里暗自高興:什么數(shù)學(xué)游戲啊,我最喜歡啦!但我看到數(shù)學(xué)老師的目光里竟有一絲“狡詐”。咦?怎么同學(xué)們也幸災(zāi)樂(lè)禍地看著我?不管了,答題!我的眼睛在ppt上掃視著,沒(méi)一會(huì)兒,我慢慢拼了出來(lái):“我、非、常、喜、歡、唱、歌”同學(xué)們終于忍不住大聲叫道“唱一個(gè),唱一個(gè)……”什么,我竟然被套路了?!突然間腦海你想起了那句歌詞:老司機(jī)啊,少些套路吧……但我很快又被同學(xué)們的起哄聲拉回現(xiàn)實(shí),就連數(shù)學(xué)老師也說(shuō):“來(lái)請(qǐng)這位同學(xué)唱一個(gè)?!比缓筮@節(jié)課就在同學(xué)們的笑聲中也在我的無(wú)奈和五音不全的歌聲中結(jié)束了。我的內(nèi)心獨(dú)白一聲:城市套路深,我要回農(nóng)村。唉,這讓人哭笑不得的數(shù)學(xué)課呀!

我愛(ài)這個(gè)美麗的校園,我愛(ài)這個(gè)芳香的校園,我更愛(ài)這個(gè)充滿書(shū)香的校園!

加強(qiáng)誦讀經(jīng)典閱讀心得體會(huì)(篇8)

兩三片綠葉漂浮于微黃的水中,清香怡人,融入于口鼻之間,這是綠茶的香氣;奔騰的氣泡跳躍于棕色的水中,甘甜大方,恰入于唇舌之間,這是可樂(lè)的味道。書(shū)的墨香呢?清清淡淡,卻令人心神明亮,眼明心凈。書(shū)的味道呢?人生百味均有之,美妙無(wú)比。

不知從何時(shí)起,我竟愛(ài)上了書(shū)籍,一有空,總喜歡捧著一本世界名著或是唐詩(shī)宋詞,持一杯香茗,置身于柔和的燈光下,在書(shū)的海洋中遨游,吮其甘露,沐其甘霖。一室的柔和,一身的閑趣,滿房的書(shū)香,是那樣愜意,讓我陶醉不已。吾自?shī)势渲?,不亦?lè)乎,一身的疲憊頓時(shí)全然忘卻,只擁有一份心如止水的寧?kù)o。愛(ài)上這感覺(jué),也就從此愛(ài)上了書(shū)籍。

喜歡讀書(shū),喜歡夜讀書(shū)。雖無(wú)紅袖添音,清茶一盞亦足矣!靜夜在窗外,書(shū)在桌上,燈下的人與影成雙。輕輕涌來(lái)的歷史近在咫尺的我,就好像一場(chǎng)久違的夜雨,隨風(fēng)而來(lái),入心而化,來(lái)去之間,將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染,沏一壺綠茶,在滿室的清馨中,就著窗外的夜色,細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影,燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思。

我們?cè)谝估铼?dú)自思索,我們?cè)跁?shū)頁(yè)里苦苦尋覓,思索那命運(yùn)的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動(dòng),其實(shí)人生也是一本書(shū),都市生活的人更需要一些古典的心情,溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味,桌上攤開(kāi)的是人生,窗外流逝的是歲月,燈下獨(dú)坐的,不是過(guò)客,是歸人。

或許,文學(xué)在我稚嫩的心靈中還是個(gè)膚淺的詞語(yǔ),但是我對(duì)它的喜好是毋庸置疑的。它讓我獲得了一份難得的寧?kù)o和思考,它讓我多了一份成熟,少了一份幼稚。在我憂傷失望時(shí),它是心靈的良藥,在我孤獨(dú)無(wú)助時(shí),它又是我的一位知己……

在書(shū)的海洋中,我看到了魯迅救國(guó)圖存的真摯和深沉,感受到了冰心對(duì)兒童的熱忱和母愛(ài)的博大,目睹了屈原飲恨汩羅的悲壯和無(wú)奈……我品嘗到了李清照“這次第,怎一個(gè)愁字了的”的愁緒,感受到了辛棄疾,“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”的人生境界,體會(huì)到了曹操“老驥伏櫪,志在千里”的雄心壯志,看到了“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”的壯觀……

書(shū)籍,讓我的思想一天天豐稔,讓我的生活一天天多彩。它不僅帶給我一種精神上的富有,也帶給我一種志趣上的享受,它伴隨我一天天長(zhǎng)大、成熟。

愛(ài)上書(shū)籍,也讓我愛(ài)上了生活。品味書(shū)香,讓我的思想溢彩流光。

加強(qiáng)誦讀經(jīng)典閱讀心得體會(huì)(篇9)

如果你走進(jìn)我家里,你一定能聞到一股香味,那是我家書(shū)房里飄出來(lái)的書(shū)香味!

我從小就是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子。兒時(shí)的我總是拿著《看圖讀故事》這本書(shū),坐在木椅上,有模有樣地讀著。那時(shí),與其說(shuō)我是讀書(shū),不如說(shuō)我是讀圖。我絞盡腦汁地讀懂圖意,然后,又把故事講給其他小朋友聽(tīng)。上小學(xué)后,我又憑借漢語(yǔ)拼音讀懂了《海的女兒》、《賣火柴的小女孩》和《一千零一夜》。從這些書(shū)中,我知道了人間有善惡美丑之分;從這些書(shū)中,我知道了生活在社會(huì)主義新中國(guó)的孩子是何等幸福。

再后來(lái),媽媽給我買了不少書(shū)。有《鋼鐵是怎樣煉成的》,有《愛(ài)的教育》,有《三國(guó)演義》,有《西游記》……我從書(shū)中認(rèn)識(shí)了身殘志堅(jiān)的保爾·柯察金;從書(shū)中知道了愛(ài)的內(nèi)涵,懂得了學(xué)會(huì)愛(ài)別人是多么重要!我還從書(shū)中知道了人間真情是多么可貴!從書(shū)中我了解了許多歷史故事,我對(duì)三國(guó)英雄人物佩服得五體投地。書(shū),就像一位知識(shí)淵博的長(zhǎng)者,向我講述著人生道理。

我還從書(shū)中學(xué)到了不少知識(shí)呢!如:星系是怎么形成的,我們應(yīng)該怎樣去保護(hù)大自然。我還牢牢地記住了莎士比亞說(shuō)過(guò)的幾句話:“智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?!?/p>

現(xiàn)在的我,更愛(ài)讀書(shū)了。早晨醒來(lái)時(shí),我總是習(xí)慣性地從床頭拿起一本書(shū),借著從窗戶透進(jìn)來(lái)的第一縷陽(yáng)光,有滋有味地讀上一個(gè)片段。中午吃飯時(shí),餐桌上,我的面前總有一本書(shū),盡管爸爸媽媽常常因?yàn)檫@對(duì)我大吼大叫,我還是一如既往。因?yàn)椴话橹鴷?shū)香,我總覺(jué)得飯菜少了一些味兒。晚上更不用說(shuō)了,不知有多少個(gè)夜晚,我都是捧著書(shū)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的。在夢(mèng)里,我常常與書(shū)中的主人公對(duì)話。如《西游記》中的孫悟空叫著我的名字說(shuō):“喂,你們老師今天又給你戴緊箍咒了吧!頭疼嗎?”“不疼,因?yàn)槟銕煾父嬖V我,老師嚴(yán)格要求我,是真正地疼愛(ài)我?!蔽掖舐暬卮?。在夢(mèng)中,我隨宇航員在太空遨游,我看到了美麗壯觀的地球。

有人說(shuō):“我是吃飯長(zhǎng)大的?!笨墒俏乙f(shuō):“我是在讀書(shū)中長(zhǎng)大的!”書(shū),使我的生活多姿多彩。是書(shū)給了我生活的樂(lè)趣和對(duì)生活的美好向往。書(shū)香,伴我一路成長(zhǎng)!

加強(qiáng)誦讀經(jīng)典閱讀心得體會(huì)(篇10)

落葉在空中盤(pán)旋,譜寫(xiě)著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹(shù)對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,繪畫(huà)著那一幅幅感人的畫(huà)面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情。因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B!

非常感謝國(guó)家和學(xué)校對(duì)我們這些貧困學(xué)生的關(guān)注,并且給予我們實(shí)際的`幫助。在這深深的表示感謝,向?qū)W校及各位關(guān)心和幫助我們這些貧困學(xué)生的老師表示深深的感謝。

不緊緊是金錢(qián),這更多的是代表國(guó)家和學(xué)校沒(méi)有忘記我們這些貧困的大學(xué)生,對(duì)于我們這樣的大學(xué)生學(xué)校和老師也是同樣的關(guān)注。助學(xué)金的給予是給我們提供了極大的幫助,給予我的是一種說(shuō)不出的勇氣,我很幸運(yùn)地來(lái)到這所學(xué)校,因?yàn)楦呖挤謹(jǐn)?shù)不是很好,我的爸爸是名教師,深知知識(shí)的力量,希望我復(fù)讀改變自己的命運(yùn),它不僅幫助了我實(shí)現(xiàn)了大學(xué)夢(mèng),而且慶幸自己可以在這里安心地學(xué)習(xí),不必因?yàn)榧依镓毨У慕?jīng)濟(jì)狀況而為大學(xué)的生活費(fèi)發(fā)愁,從而成為我學(xué)習(xí)的一個(gè)絆腳石。因?yàn)閲?guó)家?guī)椭宋?,我不必太拮?jù)地生活著。

因?yàn)?,進(jìn)入大學(xué)是我終于放下高考的重?fù)?dān),開(kāi)始追逐自己的理想、興趣、獨(dú)立參與團(tuán)體和社會(huì)生活。這是我不再單純地學(xué)習(xí)或背誦書(shū)本上的理論知識(shí),第一次有機(jī)會(huì)在學(xué)習(xí)理論的同時(shí)親身實(shí)踐。

在學(xué)習(xí)上我態(tài)度端正。努力刻苦,嚴(yán)于律己,始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)第一的原則。為了自己的目標(biāo)與理想,我利用課余時(shí)間閱讀了大量的有關(guān)提高自身素質(zhì)和專業(yè)技能的書(shū)籍。

在生活上,我省吃儉用,盡量減少家庭負(fù)擔(dān),在空閑和休息時(shí)間不影響自己學(xué)習(xí)的同時(shí),我還參加了勤工儉學(xué)等活動(dòng)以解決我的部分生活費(fèi),這樣不僅減輕了家庭負(fù)擔(dān),還學(xué)會(huì)了一些書(shū)本上不曾有的知識(shí)。

加強(qiáng)誦讀經(jīng)典閱讀心得體會(huì)(篇11)

“感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己”。這首每個(gè)人都耳熟能詳?shù)母?,告訴我們,人生在世,要常懷一顆感恩之心。莊稼有了陽(yáng)光,才能茁壯成長(zhǎng);蒼鷹有了藍(lán)天,才能振翅翱翔。只有每個(gè)人都懷有一顆感恩之心,世界才會(huì)越來(lái)越美好。

三年前,懷揣著夢(mèng)想,踏上了大學(xué)的征程。一夜的火車,顛顛簸簸,第一次覺(jué)得一夜有那么漫長(zhǎng)?;疖嚿?,形形色色的人,西裝革履的先生、穿著時(shí)髦的女孩、背井離鄉(xiāng)的打工者、更多的、是像我一樣上學(xué)的人。每個(gè)人臉上都顯疲憊的神色,我突然意識(shí)到,在接下來(lái)的四年,或許更長(zhǎng)的時(shí)間,這班列車便成了我和父母聯(lián)系的'紐帶,通過(guò)它,才能回到溫暖的家。

初入大學(xué),一切都是陌生的,陌生的人,陌生的環(huán)境,陌生的氣息,對(duì)于一個(gè)從沒(méi)離開(kāi)過(guò)家的我來(lái)說(shuō),稍顯不適應(yīng),還好經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和大家熟絡(luò)之后,慢慢消除了這種不適應(yīng)感。后來(lái),通過(guò)了班級(jí)的貧困認(rèn)定,成為了國(guó)家助學(xué)金資助的一份子,這更讓我感覺(jué)到了集體的溫暖。

助學(xué)篇

俗話說(shuō),“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在個(gè)人”,在大學(xué)這樣一個(gè)強(qiáng)調(diào)自覺(jué)的環(huán)境,我們不再像高中那樣,班主任恨不得一天二十四小時(shí)盯著你。大學(xué)就像一群被放養(yǎng)的羊群,自己去尋找肥沃的草地來(lái)填飽自己,否則,你若只是等著主人拿東西喂你,遲早有一天會(huì)餓的瘦骨嶙峋。我能理解父母供我上大學(xué)的艱辛,也能體會(huì)國(guó)家助學(xué)金資助的意義,所以,在課余時(shí)間,我會(huì)合理地安排自己的時(shí)間。除卻課堂上老師講的內(nèi)容,我會(huì)去圖書(shū)館閱讀其他書(shū)籍來(lái)填充自己,希望自己能夠掌握更多的知識(shí),不虛度大學(xué)四年的光陰。

筑夢(mèng)篇

小時(shí)候,我們每個(gè)人可能都被問(wèn)到過(guò)“你的夢(mèng)想是什么?”答案當(dāng)然五花八門(mén),“我要做科學(xué)家”?!拔蚁氤蔀閷O悟空會(huì)七十二變”。“我想成為世界首富”?!瓋禾釙r(shí)的夢(mèng)想在現(xiàn)在的我們看來(lái),似乎令人啼笑皆非,太空洞,太不切實(shí)際。長(zhǎng)大后我們懂得只有付出努力,我們的夢(mèng)想才有可能實(shí)現(xiàn)。人生是船,夢(mèng)想是帆,只有揚(yáng)帆才能遠(yuǎn)航。助學(xué)金給了我追逐夢(mèng)想的勇氣,我堅(jiān)信只要不懈努力,我們就可以在夢(mèng)想的海洋中越行越遠(yuǎn)。

鑄人篇

“人”,一撇一捺,方為一個(gè)人字。人,寫(xiě)起來(lái)雖容易,做起來(lái)卻難。從呱呱墜地到垂垂老去,幾十年的時(shí)間,最重要的是我們應(yīng)該怎么做人。一個(gè)人,一生可以沒(méi)有多大成就,但是品行要端正;一個(gè)人,一生可以不怎么大富大貴,但一定要潔身自好;一個(gè)人,可以不永垂不朽,但一定不能臭名昭著。所以我們這一生,一定要好好地書(shū)寫(xiě)我們每個(gè)人的一撇一捺?!度释踅?jīng)》里說(shuō):“一彈指六十剎那,一剎那九百生滅”。時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝,所以我們更要好好把握、合理利用每一天。

所謂“逆水行舟,不進(jìn)則退”,大學(xué),不是一個(gè)終點(diǎn),也不是一個(gè)起點(diǎn),我會(huì)在國(guó)家政策的幫助下,越行越遠(yuǎn),越飛越高!

加強(qiáng)誦讀經(jīng)典閱讀心得體會(huì)(篇12)

為傳承和弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化,營(yíng)造經(jīng)典文化的學(xué)習(xí)氛圍,我校響應(yīng)新密市教體局的號(hào)召,開(kāi)展了豐富多彩的中華詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng),并于10月14日、本周五下午接受了教體局領(lǐng)導(dǎo)的驗(yàn)收。

此次古詩(shī)文誦讀活動(dòng)共分為三個(gè)篇章。

第一篇章是我們?nèi)熒餐b讀古詩(shī)《竹石》和《梅花》,我們雄壯豪邁的聲音感染了所有人,贏得了領(lǐng)導(dǎo)的陣陣掌聲。

第二篇章是由各個(gè)年級(jí)分別表演。首先是一二年級(jí)的小朋友朗誦《三字經(jīng)》,他們童稚的聲音聽(tīng)起來(lái)非常悅耳,并且個(gè)個(gè)搖頭晃腦,就好像古代的學(xué)堂一樣。這時(shí)我們中高年級(jí)的同學(xué)也沒(méi)閑著:中年級(jí)負(fù)責(zé)打拍子,高年級(jí)則負(fù)責(zé)變成“____”的隊(duì)形。然后該中年級(jí)表演了:三年級(jí)朗誦了《弟子規(guī)》,四年級(jí)則朗誦了《千字文》。接著該高年級(jí)的同學(xué)背誦《論語(yǔ)》了,我們意氣風(fēng)發(fā),氣勢(shì)磅礴。

第三篇章是由全體老師慷慨激昂的誦讀我們學(xué)校自編自導(dǎo)的詩(shī)篇《我驕傲,我是二中專人》,隨著老師的誦讀,我們學(xué)生則配合著組成了新的隊(duì)形----“二中專”字形。我們師生配合默契,贏得的大家的掌聲。

誦讀經(jīng)典,可以擦亮眼睛,可以啟迪智慧。讓我們誦讀經(jīng)典,傳承國(guó)學(xué)吧!讓經(jīng)典國(guó)學(xué)在我們二中專校園永遠(yuǎn)綻放。

加強(qiáng)誦讀經(jīng)典閱讀心得體會(huì)(篇13)

中國(guó)乃四大文明古國(guó)之一,中華上下五千多年的文化自然是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)??墒怯姓l(shuí)想過(guò),為什么只有中國(guó)的文化從未間斷過(guò)呢?這的確是個(gè)令人深思的問(wèn)題。

答案很簡(jiǎn)單:國(guó)學(xué)。它好似一根線,把一切的一切都穿插起來(lái),讓人們更清楚地了解祖國(guó)的歷史文化,思想傳統(tǒng)。

當(dāng)然,這只是從大的角度來(lái)說(shuō),而從我們中華少年的角度來(lái)講,國(guó)學(xué)則是教育我們?cè)鯓有奚碜鋈?,品悟出人生的道理?/p>

“己所不欲,勿施于人”則教會(huì)我們尊重他人,平等待人;“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”則告訴我們做事的道理;“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”則告訴我們?cè)趯ふ艺胬淼穆飞?,都?yīng)該擁有不屈不撓的精神。

老子曾說(shuō)過(guò)“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎,傳不習(xí)乎?”這不正是做人的基本準(zhǔn)則嗎?每天都要想一想,今天你該做的事是否都做好了嗎?對(duì)待朋友是否講誠(chéng)信了呢?老師傳授的知識(shí)是否掌握了呢?

孔子也曾說(shuō)過(guò)這樣的一句話“身體發(fā)膚,受之父母,不敢毀傷,孝之始也?!边@不也正是告訴我們?cè)撊绾涡??俗話說(shuō)“百善孝為先”而孝的基本又是從保護(hù)好自己,而不讓父母擔(dān)心開(kāi)始。

人生的道路曲折漫長(zhǎng),路旁的風(fēng)景有時(shí)溫暖和煦,有時(shí)也會(huì)風(fēng)雨交加。在此道路上,我們又該如何走向未知的前方。

強(qiáng)壯的體魄固然重要,健康的心靈也是人生的必備品。一些人用他們健康的心靈詮釋著喧囂中還有的一絲道德之美,給予我們滿滿的感動(dòng)!然而社會(huì)上競(jìng)有一些人本可以憑借自己強(qiáng)壯的體魄去追求精神和心靈的健康,卻不愿去做,甚為可惜。

讓我們行動(dòng)起來(lái),品國(guó)學(xué)經(jīng)典,完善心靈之美。

人生漫漫,道阻且長(zhǎng),讓我們帶上精神財(cái)富走出燦爛人生!

加強(qiáng)誦讀經(jīng)典閱讀心得體會(huì)(篇14)

“故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江?!?。隨著聲情并茂的朗讀聲逐漸走向高潮,臺(tái)下的觀眾送來(lái)接連不斷的掌聲,我們因此為朗讀演出畫(huà)上了完美的感嘆號(hào)。

這次演出既磨煉了我們的毅力,又陶冶我們的情操,還培養(yǎng)著我們的凝聚力,它可謂是讓我記憶猶新。我們班為了它付出了不少心血和不懈的'努力:領(lǐng)誦各個(gè)著漢服,齊誦男女穿中山裝;人人都需精通誦讀語(yǔ)調(diào);節(jié)目前的獻(xiàn)歌和串詞……著裝華麗,誦讀優(yōu)美,準(zhǔn)備充分,等待著我們的只有舞臺(tái)上的完美演出。

我們?yōu)閷?duì)方誦讀上的疑惑指點(diǎn)迷津,我們?yōu)榫o張的同學(xué)加油打氣,我們?nèi)云诖枧_(tái)上能帶來(lái)超常發(fā)揮。不知不覺(jué),就到了匯演時(shí)間。隨著主持人激情澎湃地宣布誦讀的開(kāi)始,臺(tái)下便傳來(lái)歡聲雷動(dòng)。班與班交替匯演不斷進(jìn)行,大家目不轉(zhuǎn)睛地望向舞臺(tái),有的側(cè)耳傾聽(tīng)。演員慷慨激昂,口若懸河,使大家無(wú)不奮力鼓掌。這讓我們不禁感受到自身任重道遠(yuǎn)。

臨近賽前,我竟擔(dān)憂起來(lái):隊(duì)形同學(xué)們會(huì)不會(huì)忘記?串詞會(huì)不會(huì)失誤?我不會(huì)因?yàn)榫o張而忘詞吧?那豈不是很尷尬?

困惑之時(shí),是同學(xué)來(lái)為我鼓勵(lì),我迅速調(diào)整狀態(tài)。在臺(tái)上,每個(gè)演員都面帶微笑,語(yǔ)言飽含熱情,聲音洪亮,時(shí)而激動(dòng)不已,時(shí)而感慨萬(wàn)千。他們竟被我們振奮人心的誦讀吸引,無(wú)法自拔,將此次活動(dòng)推向了高潮。

雖然我們無(wú)法為匯演做到十全十美,但是中華經(jīng)典《勸學(xué)》的鏗鏘音韻仍然在我耳邊回蕩,在心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典,讓我們優(yōu)秀的民族精神源遠(yuǎn)流長(zhǎng);誦讀中華經(jīng)典,讓民族的文化伴我成長(zhǎng);誦讀中華經(jīng)典,讓中華民族魂萬(wàn)古流芳!

加強(qiáng)誦讀經(jīng)典閱讀心得體會(huì)(篇15)

“一粥一飯,當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷,恒念物力維艱……”我家每天晚餐后傳來(lái)的朗朗上口的古典詩(shī)句,出自明朝學(xué)者朱柏廬的名篇《朱子家訓(xùn)》,是以家庭道德為主的經(jīng)典啟蒙教材。它傳遞了很多中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓,如:尊敬師長(zhǎng)、勤儉節(jié)約、鄰里和睦等修身治家之道,對(duì)今天的我們有很多借鑒意義。

今年學(xué)校的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)又開(kāi)始了,本次主題是“誦讀經(jīng)典,相伴童年”。上周我把學(xué)校的'《致家長(zhǎng)的一封信》給爸爸媽媽看,他們都舉雙手贊成。因?yàn)樯现苣┪疫B續(xù)兩天要參加兩個(gè)校外活動(dòng),所以沒(méi)有時(shí)間讓爸爸媽媽陪我去逛書(shū)店,但是我家已經(jīng)有很多經(jīng)典古詩(shī)文作品:“四書(shū)”——《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》、《中庸》,“五經(jīng)”——《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《周易》、《春秋》,唐詩(shī)宋詞元曲鑒賞辭典,《中國(guó)成語(yǔ)典故》、《說(shuō)文解字》、四大名著全集等等,都值得我們認(rèn)真誦讀,細(xì)細(xì)品味。

我提議全家響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,每天晚餐后誦讀經(jīng)典。經(jīng)過(guò)全家熱烈討論,我們選擇朱柏廬的名篇《朱子家訓(xùn)》作為家庭的首篇誦讀材料,于是“宜未雨而綢繆,毋臨渴而掘井”、“自奉必須儉約,宴客切勿流連”等千古家訓(xùn)在我家“口口相傳”,我們還互相點(diǎn)評(píng),分析鑒賞,交流心得,晚餐后的誦讀時(shí)間真是一天中的快樂(lè)時(shí)光!媽媽對(duì)我說(shuō),誦讀經(jīng)典,不光要放開(kāi)喉嚨,大聲誦讀,還要用心用腦,細(xì)細(xì)體會(huì)優(yōu)美的語(yǔ)境和深刻的涵義。只有堅(jiān)持不懈不斷積累,中國(guó)古典文化的精髓才能慢慢內(nèi)化于心,融入自己的血液中,形成自己的文化底蘊(yùn)。

我們相約,這個(gè)周末去新華書(shū)店再選購(gòu)一些經(jīng)典詩(shī)文的書(shū)籍,我還要帶幾本到班級(jí)與全班同學(xué)一起分享誦讀經(jīng)典的快樂(lè)!

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