健康方案策劃

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方案實施中需要及時調(diào)整和優(yōu)化,根據(jù)實際情況和反饋進行不斷調(diào)整和改進,以提高方案的效率和質(zhì)量。接下來給大家分享健康方案策劃,希望對大家寫健康方案策劃有所幫助。

健康方案策劃篇1

為認真貫徹落實《全民健身計劃(201--201-年)》,進一步加強全民健身日宣傳,為我省全民健身事業(yè)發(fā)展營造良好的社會氛圍,更好地為人民群眾健康服務,我俱樂部將于8月8日在金清廣場舉行2020年俱樂部全民健身日活動。

一、組織機構(gòu)

主辦單位:臺州市奧翔藍天青少年科技體育俱樂部

承辦單位:臺州市奧翔藍天青少年科技體育俱樂部風箏隊

二、活動口號

三、活動宗旨

號召和引導廣大群眾積極參加放風箏健身活動,展示放風箏健身活動的成果,激發(fā)放風箏健身活動的熱情,享受放風箏健身活動的樂趣,感受放風箏健身活動的魅力。

四、活動時間

2020年8月8日下午3:00至5:00

五、活動地點

金清廣場

六、活動具體安排

(一)醞釀階段

自7月20日開始醞釀,聯(lián)系有關(guān)部門及部分會員,主要對俱樂部要不要舉行活動、何時何地舉行活動、如何舉行活動等進行商議,于8月1日前作出決定。

(二)宣傳階段

8月1日至7日,通過電話、手機、QQ、QQ群等進行宣傳,主要初步確定參加8月8日俱樂部全民健身日活動的人員,簡單介紹全民健身日活動的安排,要求參加活動的人員自己準備好墨鏡、手套、防曬霜、防曬工具及其它相關(guān)物品。

(三)準備階段

8月6、7日,由梁宣等部分會員(名單另定)先學會大型風箏的組裝方法及背帶式、手打式線軸的使用方法,準備好8月8日要用到的風箏與線軸,調(diào)試好我們自己研制的串類風箏、安排好各大型風箏放飛的會員教練。、分配好各會員負責的具體工作

(四)實施階段

1、要求各參加人員8月8日下午3:00準時到達金清廣場,不統(tǒng)一安排交通工具及路線,請各位注意交通安全,帶好相關(guān)物品;

2、梁宣等部分會員于2:30由俱樂部辦公地點(金清鎮(zhèn)三金村中央份三區(qū)27號)出發(fā),負責會旗、風箏、線軸等物品的搬運。

3、各會員到達金清廣場后,找好相應的位置,特別是各大型風箏放飛教練要注意各自的間距,做到既緊湊又不打架。

4、放飛的風箏有俱樂部形象風箏、俱樂部徽標風箏、奧運福娃風箏、金色大鯉魚、軟體章魚、八爪魚、美人魚、河豚、模特風箏、自制長串、砂燕長串、特技風箏以及部分普通風箏等。

5、要做好“一對一”放飛教學,活動中各大型風箏實行會員教練負責制,確保放飛安全,避免各類損失。

6、各放飛人員要聽從會員教練的指導,不得任性放飛,線長控制在100米以內(nèi),盡量不要放出廣場之外,如果想放得更高更遠,需經(jīng)得俱樂部主席同意,在兩名會員教練幫助下進行放飛,否則造成損失,由放飛者負責賠償。

7、各會員在活動中有事應向俱樂部主席請假,不得私自離開廣場,不得私自提前回家,請自覺遵守相關(guān)紀律,做到活動圓滿舉行。

8、5:00到后應立即開始收回風箏,整理好后交還梁宣等風箏保管人員。各會員自己安排好回家的交通工具與交通路線,注意交通安全。

(五)總結(jié)階段

8月9日,做好活動的總結(jié)工作,積極向各網(wǎng)站上傳報道文字和圖片。

七、活動要求

(一)加強領導,明確分工。要充分認識舉辦本次活動的重要意義,切實加強領導,落實責任分工。要認真做好活動的.籌備工作,積極組織人員參加。

(二)認真策劃,周密組織。創(chuàng)新活動形式和活動內(nèi)容,本著從實際出發(fā),因地制宜、講究實效、安全第一的原則,確保全民健身日活動既安全又隆重,充分展示當?shù)厝窠∩沓晒皞鹘y(tǒng)特色體育魅力。

(三)突出主題,擴大影響。利用電話、QQ群等媒體進行廣泛宣傳,使全民健身日活動深入人心、家喻戶曉,形成濃厚的輿論氛圍。

八、活動聯(lián)系人

健康方案策劃篇2

———健康伴我行

班會目標:通過本次班會,明確搞好衛(wèi)生的重要性。制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。讓班級衛(wèi)生面貌煥然一新。

班會方式:合作討論,各抒己見。

參加人員:全班同學、班主任。

班會時間:4月30日

班會程序:

一、談話導入

主持人:最近一段時間。手足口病、流感病情十分嚴峻,那些我們?nèi)庋劭床灰姷?、空氣中到處漂浮著的細菌令我們害怕。請大家想一想,我們要注意講究什么?

全體學生:衛(wèi)生!

主持人:今天,我們開一節(jié)班會,主題是《健康伴我行》。

板書主題:健康伴我行

主持人:宣布班會開始。

二、組織討論

1、結(jié)合“健康教育”介紹衛(wèi)生的重要性。

2、討論:我們從哪些方面來注意衛(wèi)生呢?

⑴個人衛(wèi)生

學生自由交流:

生1:每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。

生2:拿了臟東西要洗手。

生3:每天要刷兩次牙、、、

⑵班級衛(wèi)生、校園衛(wèi)生

師:剛才我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——班級也要從哪些方面來注意呢?希望課后同學們展開討論與思考,在下周班會上我們來繼續(xù)探討這個問題。

師:那么下面,我們一起來學習學校發(fā)的這本健康教育知識問答。(師生共同學習)

五(7)班健康教育主題班會活動方案

———我健康我快樂

班會目標:通過本次班會,明確我們?nèi)嗤瑢W為了班級的衛(wèi)生應該做些什么。制定出具體的搞好衛(wèi)生的計劃、措施。

班會方式:合作討論,各抒己見。

參加人員:全班同學、班主任。

班會時間:5月7日

班會程序:

一、談話導入

主持人:上周,我們討論了關(guān)于健康的很多話題,今天讓我們繼續(xù)來探討下什么對我們學生是最重要的。

全體學生:健康!

主持人:好的,今天班會的主題是《我健康,我快樂》。

板書主題:我健康,我快樂

主持人:宣布班會開始。

二、組織討論

主持人:上周,我們都是從個人的方面來講了要從哪些方面來注意清潔衛(wèi)生。那么我們的第2個家——班級也要從哪些方面來注意呢?

學生自由交流:

①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

②教室要注意通風。

③每天都要擦柜門和窗臺。

④隨時關(guān)注教室衛(wèi)生,發(fā)現(xiàn)附近有垃圾及時把它清理干凈。

⑤不隨手亂拋紙片,不隨處亂扔垃圾,不隨地吐痰,不在建筑物上留下鞋印、球印,不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區(qū)內(nèi)吃零食,不向樓下拋雜物等。

師總結(jié):同時要在告別不衛(wèi)生習慣的同時,逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾,擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。我們不僅要注意自己的衛(wèi)生,同時也要注意我們學習和生活的環(huán)境。希望大家能真正引起注意,讓我們在健康積極的環(huán)境中生活。為創(chuàng)建一個衛(wèi)生整潔的校園環(huán)境多作貢獻。

3.評價監(jiān)督機制:各人根據(jù)交流,整理出適合自己實施的具體措施,條款。號召同學從我做起,搞好班級衛(wèi)生。同學們,這次班會開得非常成功,同學們發(fā)現(xiàn)了優(yōu)點不足之處,并制定了可行的措施。愿同學們從我做起,從現(xiàn)在做起,搞好我班衛(wèi)生。班級衛(wèi)生從我做起?;ハ啾O(jiān)督,揭發(fā)違紀。

健康方案策劃篇3

健康促進學校是世界衛(wèi)生組織在全球倡導的學校健康新概念。旨在利用學校、社會、環(huán)境資源,減少或消除各種不利于健康的因素,從而形成有利于學生知曉健康知識,樹立健康信念,養(yǎng)成健康行為習慣和生活方式的學校環(huán)境,不斷完善學校素質(zhì)教育體系。實施《桐廬縣全民健康全面健康行動計劃》,以進一步推動各級各類學校的健康教育與健康促進工作,縣衛(wèi)生局、縣教育局決定在全縣中小學校開展“健康促進學?!眲?chuàng)建活動,為保證創(chuàng)建活動的順利實施,特制定本實施方案。

一、創(chuàng)建目標

在全縣范圍內(nèi)開展“健康促進學?!眲?chuàng)建活動,到__年全縣建成30所“健康促進學?!?,進一步推進學校衛(wèi)生工作和素質(zhì)教育工作,其中__年每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)至少有1所學校。

二、組織管理

健康促進學校的推廣工作由縣衛(wèi)生局和教育局統(tǒng)一領導,承擔全縣健康促進學校的指導和培訓工作,組織縣級督導和對健康促進學校的縣級初評。并由桐廬縣健康教育所負責全縣健康促進學校創(chuàng)建活動的日常管理。

三、組織實施

(一)創(chuàng)建學校的確定

1、健康促進學校必須是無煙學校,達到無煙學校的標準,創(chuàng)建期間學校未發(fā)生集體食物中毒、傳染病暴發(fā)流行及學生和教職員工的重大傷殘或死亡等意外事故。

2、申報創(chuàng)建“健康促進學?!钡膶W校必須在每年的2月底前向桐廬縣教育局提出書面申請,并抄報縣健康教育所。今年的創(chuàng)建請于6月10日前上報。申報學校經(jīng)認定后正式納入創(chuàng)建管理,接受縣、市、省各級技術(shù)指導、檢查、評審和復查。

(二)創(chuàng)建

1、建立創(chuàng)建組織。學校作為創(chuàng)建健康促進學?;顒拥幕締挝?,應成立由校領導擔任組長的學校創(chuàng)建活動領導小組和由教務處、總務處、校醫(yī)室、骨干教師、共青團少先隊、等部門有關(guān)人員組成的實施小組,實施小組可以吸收班主任、家長和學校所在社區(qū)的代表參加。創(chuàng)建工作計劃,結(jié)合本校實際情況,確定切入點并制定工作實施計劃書。

2、制定創(chuàng)建計劃。各創(chuàng)建學校應按照“健康促進學校評價標準”,在縣教育局和衛(wèi)生部門的指導下開展基線調(diào)查,對本校的現(xiàn)狀進行初步分析,發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié),查找差距,確定創(chuàng)建工作的切入點和優(yōu)先解決的問題,制定具體的創(chuàng)建健康促進學校工作計劃,內(nèi)容包括:總目標、具體目標、實施步驟和程序、達標保障措施、進度、預算、實施機構(gòu)和人員分工等。

3、召開動員大會。創(chuàng)建學校應當召開全校創(chuàng)建“健康促進學?!眴哟髸?。當?shù)卣I導、所在地社區(qū)領導、校領導、教師代表、學生代表、家長代表在大會上作表態(tài)性發(fā)言,動員社會、家庭和學校各方面的資源合力共建。

4、開展基線調(diào)查。創(chuàng)建學校須制定健康促進章程,結(jié)合本校實際情況,確定切入點并制定工作計劃,根據(jù)切入點開展基線調(diào)查,并實施健康教育與健康促進系列活動。不同學校根據(jù)實際情況可選擇不同切入點開展工作??蛇x擇的切入點為:

①心理健康;②眼保??;③青春期衛(wèi)生;④性健康與預防艾滋??;⑤營養(yǎng)與健康;⑥口腔健康;⑦控煙;⑧生活技能(衛(wèi)生救護)。各創(chuàng)建學校選擇一個切入點開展基線調(diào)查。

5、組織中期評估。創(chuàng)建學校根據(jù)切入點開展健康教育與健康促進系列活動。半年后進行中期評估,根據(jù)中期評估情況調(diào)整干預措施。

6、開展督查指導。縣衛(wèi)生、教育部門有關(guān)專業(yè)人員,采用記錄,

現(xiàn)場考察,查閱資料等方式,對創(chuàng)建學校的工作進程,活動內(nèi)容,實施情況等進行不定期督導。同時開展經(jīng)常性指導,幫助學校實施創(chuàng)建活動計劃,指導做好檔案管理工作。

四、考核評估

1、原則上創(chuàng)建時間為1年,到期須撰寫總結(jié)材料,建好創(chuàng)建工作資料檔案,書面申請驗收。

2、創(chuàng)建的學校在開始創(chuàng)建后1年可以申報銅獎;獲得銅獎1年后,可申報銀獎;獲得銀獎1年后,可申報金獎,申報金獎的學校必須在創(chuàng)建活動中帶動另一所學校獲得銅獎。

3、申報銅獎的創(chuàng)建學校,由市級健康促進學??己私M進行考核驗收,并報省級健康促進學校復核驗收組進行抽查復核。申報銀獎、金獎的學校原則上由省級健康促進學校專家組考核驗收。

4、驗收合格的由省衛(wèi)生廳、教育廳予以授牌。

五、管理

健康促進學校不是終身制,實施動態(tài)管理,定期組織復查。如果學校在復查中未達到相應標準,則按創(chuàng)建規(guī)定進行限期整改或予以摘牌處理。

創(chuàng)建健康促進學校是加強學生素質(zhì)教育的有效途徑。各校要牢固樹立“健康第一”的指導思想,提高對創(chuàng)建健康促進學校的認識,加強對創(chuàng)建工作的領導。在進一步重視學校衛(wèi)生工作的同時,積極開展創(chuàng)建健康促進學校工作,加快創(chuàng)建步伐。

健康方案策劃篇4

一、心理健康教育的指導思想和基本原則。

1、開展心理健康教育工作,貫徹黨的教育方針,落實《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的決定》和教育部印發(fā)的《中小學心理健康教育指導綱要》,堅持育人為本,根據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律,運用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì),促進他們身心全面和諧發(fā)展。

2、開展學生心理健康教育,要立足教育,重在指導,遵循學生身心發(fā)展規(guī)律,保證心理健康教育的實踐性和實效性。為此,必須堅持以下基本原則:根據(jù)學生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律,有針對性地實施教育;面向全體學生,通過普遍開展教育活動,使學生對心理健康教育有積極的認識,心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個別差異,根據(jù)不同學生的不同需要開展多種形式的教育和輔導,提高他們的心理健康水平;尊重學生,以學生為主體,充分啟發(fā)和調(diào)動學生的積極性。積極做到心理健康教育的科學性與針對性相結(jié)合;面向全體學生與關(guān)注個別差異相結(jié)合;尊重、理解與真誠同感相結(jié)合;預防、矯治和發(fā)展相結(jié)合;教師的科學輔導與學生的主動參與相結(jié)合;助人與自助相結(jié)合。

3、開展心理健康教育,注意防止心理健康教育學科化的傾向,不能把心理健康教育搞成心理學知識的傳授和心理學理論的教育,也不能看成是各學科的綜合和思想品德課的重復。它與學校德育工作有密切的聯(lián)系,但不能取代德育工作。要保證心理健康與學校德育工作相輔相成。

二、心理健康教育的目標、任務與主要內(nèi)容。

1、心理健康教育的總目標:提高全體學生的心理素質(zhì)、充分開發(fā)他們的潛能,培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì),促進學生人格的健全發(fā)展。

2、心理健康的主要任務是全面推進素質(zhì)教育,增強學校德育工作的針對性、實效性和主動性,幫助學生樹立在出現(xiàn)心理行為問題時的求助意識,促進學生形成健康的心理素質(zhì),維護學生的心理健康,減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養(yǎng)身心健康,具有創(chuàng)新精神和實踐能力,有理想,有道德、有文化、有紀律的一代新人。

3、心理健康教育的主要內(nèi)容包括:普及心理健康基本知識,樹立心理健康知識,了解簡單的心理調(diào)節(jié)方法,認識心理異?,F(xiàn)象,以及初步掌握心理保健知識,其重點是學會學習、人際交往、生活和社會適應等方面常識。

三、心理健康教育的途徑和方法。

1、有計劃地開展活動課或?qū)n}講座。包括心理訓練、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等,旨在普及心理健康科學常識,幫助學生掌握一般心理保健知識,以增強學生的自我心理修養(yǎng),培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。

2、個別咨詢與輔導。開設心理咨詢室(或心理輔導室),進行團體或個別輔導,對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導,排解心理困擾,并將有關(guān)的心理行為問題進行診斷、矯治,幫助學生掃除成長中的障礙和煩惱。

3、建立學生心理檔案。給部分有心理問題的學生建立心理檔案,有的放矢發(fā)展心理健康教育活動,變被動為主動;幫助學生正確認識自己、幫助家庭更全面地了解自己的孩子、更好地教育孩子。

4、把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中,把心理健康教育與教師的教、學生的學結(jié)合,注重發(fā)揮教師在教育教學中的人格魅力和為人師表的作風,結(jié)合新課改,努力構(gòu)建民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級活動與班主任工作均要滲透心理健康教育。

5、積極開通學校和家庭實施心理健康教育渠道貌岸然。通過家長學?;蛏鐓^(qū)活動,引導家長轉(zhuǎn)變教育觀念,了解和掌握心理健康教育的方法,營造家庭心理健康教育的氛圍,調(diào)動家庭和社會的各種力量,創(chuàng)建符合學生健康成長的環(huán)境。

健康方案策劃篇5

健康教育是國家確定的基本公共衛(wèi)生服務項目之一,健康教育在提高居民健康素養(yǎng)、倡導健康的生活方式、預防和控制傳染病和慢性病等方面起著重要的作用。為實施國家基本公共衛(wèi)生服務項目,加強健康教育工作,為全市居民提供優(yōu)質(zhì)健康教育服務,特制定本方案。

一、項目目標

(一)總目標

建立健全全市健康教育服務網(wǎng)絡;提高城鄉(xiāng)公共衛(wèi)生服務機構(gòu)健康教育人員專業(yè)技術(shù)服務水平;以公民健康素養(yǎng)66條為基本內(nèi)容,在城鄉(xiāng)居民中普及基本健康知識,培養(yǎng)基本健康行為,倡導健康文明的生活方式,使其掌握自我保健的基本技能,城鄉(xiāng)居民健康素養(yǎng)普遍提高。

(二)年度目標

20__年城鄉(xiāng)居民健康66條傳播活動覆蓋率和重點人群相關(guān)健康知識知曉率分別達到70%和60%以上。20__年分別達到80%和70以上。

二、項目實施范圍和內(nèi)容

20__年項目在全市所有縣(區(qū))開始實施,主要內(nèi)容如下:

(一)制定健康教育管理規(guī)范

嚴格執(zhí)行衛(wèi)生部制定的國家基本公共衛(wèi)生服務項目《健康教育服務規(guī)范》,結(jié)合我市實際,必要時制定補充規(guī)定。統(tǒng)一規(guī)范服務對象、內(nèi)容、方式、流程等。根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展狀況、居民健康素養(yǎng)水平和疾病預防控制需要等,現(xiàn)階段城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)健康教育活動主要內(nèi)容如下:

1.宣傳普及《中國公民健康素養(yǎng)—基本知識與技能(試行)》。配合有關(guān)部門開展公民健康素養(yǎng)促進行動。

2.居民健康教育:合理膳食、控制體重、適當運動、心理平衡、改善睡眠、戒煙、限鹽、限酒、控制藥物依賴等可干預的健康危險因素基本知識健康教育。

3.重點人群健康教育:青少年、婦女、老年人、殘疾人、0-36個月兒童父母等。

4.重點慢性病和傳染病健康教育:包括高血壓、糖尿病、冠心病、哮喘、乳腺癌和宮頸癌、結(jié)核病、肝炎、艾滋病、流感、手足口病和狂犬病、布病等重點疾病健康教育。

5.公共衛(wèi)生問題健康教育:包括食品衛(wèi)生、突發(fā)公共衛(wèi)生事件、職業(yè)衛(wèi)生、放射衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生、飲水衛(wèi)生、戒毒、等公共衛(wèi)生問題健康教育。

(二)開展健康教育活動

現(xiàn)階段城市社區(qū)衛(wèi)生服務中心(站)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室等城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)必須開展下列健康教育活動:

1.制定年度健康教育工作計劃?;鶎俞t(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要做好健康教育年度計劃,保證可操作性和可實施性。計劃應包括六個方面的具體內(nèi)容:健康教育的內(nèi)容、形式與時間、實施和質(zhì)量控制方法、組織實施流程、人員安排、設備和材料準備、效果評價等。

2.發(fā)放健康教育資料。一是發(fā)放印刷資料,包括健康教育折頁、健康教育處方和健康手冊等。放置在基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)的候診區(qū)、診室、咨詢臺等處,供居民免費索取。每個機構(gòu)每年提供不少于12種內(nèi)容的印刷資料。二是播放音像資料,包括錄像帶、VCD、DVD等視聽傳播資料,基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)正常應診時間,在門診候診區(qū)或觀察室內(nèi)循環(huán)播放。

3.設置健康教育宣傳欄。社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院宣傳欄不少于2個,社區(qū)衛(wèi)生服務站和村衛(wèi)生室宣傳欄不少于1個,每個宣傳欄的面積不少于2平方米。宣傳欄一般設置在機構(gòu)的戶外、健康教育室、候診室、輸液室或收費大廳的顯眼處,距地面1.5-1.6米高的位置。專欄應標有機構(gòu)名稱,應根據(jù)健康教育規(guī)律、季節(jié)、疾病流行情況、社會活動等及時更新,社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院健康教育宣傳欄內(nèi)容每年更新不少于12次,社區(qū)衛(wèi)生服務站和村衛(wèi)生室每年更新不少于6次。

4.開展公眾健康咨詢活動。在各種衛(wèi)生宣傳日、健康主題日、節(jié)假日,利用會議、集會、電影放映等社會活動,開展特定主題的健康教育宣傳活動和公眾健康咨詢活動,發(fā)放健康教育宣傳資料。社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每年公眾健康咨詢宣傳活動不少于6次。

5.舉辦健康教育講座。以普及居民健康素養(yǎng)基本知識技能和預防傳染病、慢性病、多發(fā)病為重點內(nèi)容,以高血壓、糖尿病、結(jié)核病等慢性病、精神分裂癥患者及家屬、孕產(chǎn)婦、0-36個月兒童家長等為主要對象,定期舉辦健康講座,引導居民學習和掌握健康知識及必要的健康技能,促進轄區(qū)內(nèi)居民的身心健康。社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院每月至少需要舉辦1次健康教育知識講座,站和村衛(wèi)生室至少每2個月舉辦1次健康知識講座。

6.健康教育工作資料檔案管理。城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室要有完整的健康教育活動記錄,應及時收集、整理、妥善保管健康教育素材、記錄、總結(jié)、評價等資料,包括文字、圖片、影音文件等,逐步建立完備的工作檔案,以便工作考核和效果評價。

(三)健康教育服務網(wǎng)絡建設

1.健康教育是城市社區(qū)衛(wèi)生機構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室的主要服務內(nèi)容,各級疾病控制機構(gòu)要加強健康教育工作,各級婦幼保健、醫(yī)療機構(gòu)要重視健康教育工作。

2.各級疾病預防控制機構(gòu)要按規(guī)定配齊健康教育專業(yè)人員,每個社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院配備1名健康教育專業(yè)人員,社區(qū)衛(wèi)生服務站和村衛(wèi)生室有專人負責健康教育工作,保證城市社區(qū)和農(nóng)村基層健康教育工作有人抓、有人管。

3.積極與大眾媒體合作。認真研究,協(xié)調(diào)各級電視、廣播、報紙等大眾媒體,開設健康教育頻道或欄目,提高大眾健康教育宣傳活動效果。

(四)健康教育能力建設

1.健康教育設備配置。各級疾病預防控制機構(gòu)要配齊相應的健康教育設備。社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院應設健康教育室、宣傳資料存放架、健康教育宣傳專欄,并配備照相機、電視機、DVD機、投影儀等設備,社區(qū)衛(wèi)生服務站和村衛(wèi)生室應設健康教育宣傳專欄,并配備必要的設備。

2.基層健康教育服務機構(gòu)專業(yè)人員培訓。主要培訓對象:社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室負責健康教育工作的衛(wèi)生技術(shù)人員和相關(guān)醫(yī)務工作者,培訓內(nèi)容主要包括:健康教育基本理論、內(nèi)容、方法、技巧,健康教育基本設備的使用,健康教育效果評價等。專(兼)職人員開展健康教育工作,每年至少接受上一級健康教育專業(yè)知識和技能培訓不少于8學時。

3.城鄉(xiāng)健康教育技術(shù)指導。各級健康教育專業(yè)機構(gòu)要定期參與城鄉(xiāng)基層醫(yī)療衛(wèi)生服務機構(gòu)組織的健康教育活動,提供現(xiàn)場技術(shù)指導、質(zhì)量控制、效果評價,及時掌握工作進展,了解和發(fā)現(xiàn)存在的問題,加以指導和糾正,為政府和衛(wèi)生行政部門當好參謀。婦幼保健、衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)和二級以上公立醫(yī)院也要根據(jù)自己的職責、服務內(nèi)容等,加強對城鄉(xiāng)基層健康教育工作的指導。

4.統(tǒng)一制作健康教育宣傳材料。為了降低宣傳材料制作成本,節(jié)約經(jīng)費,保證宣傳材料的科學性和質(zhì)量,達到健康教育宣傳材料傳播效果,基本公共衛(wèi)生健康教育服務宣傳材料主要由省、市級統(tǒng)一設計印刷,縣(區(qū))疾病預防控制機構(gòu)負責發(fā)放至社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,再發(fā)放至社區(qū)衛(wèi)生服務站和村衛(wèi)生室。

三、項目組織與管理

1.各級衛(wèi)生行政部門負責項目實施的領導與管理,各級疾病預防控制機構(gòu)負責項目的具體實施,包括制定實施計劃、人員培訓、技術(shù)指導、績效考核、信息管理等。

2.基本公共衛(wèi)生服務健康教育主要由社區(qū)衛(wèi)生服務機構(gòu)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生室向所轄區(qū)居民提供,各級疾病預防控制、婦幼保健等專業(yè)機構(gòu)負責組織社區(qū)和農(nóng)村大型、集中性健康教育活動,其他醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)要根據(jù)自己的職責和服務內(nèi)容,提供相應的基本公共衛(wèi)生健康教育服務。積極發(fā)揮大眾媒體在基本公共衛(wèi)生健康教育服務中的重要作用。

3.婦幼保健及其他公立醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)根據(jù)自己的職責和服務內(nèi)容,負責對基本公共衛(wèi)生服務健康教育的技術(shù)指導。

四、項目執(zhí)行時間

20__年3月1日至20__年10月30日。

五、項目實施監(jiān)督與考核

(一)在當?shù)卣念I導下,各級衛(wèi)生行政部門要將基本公共衛(wèi)生服務健康教育項目實施作為重點衛(wèi)生工作年度目標考核項目,納入各級承擔健康教育任務機構(gòu)的工作監(jiān)督檢查和績效考核內(nèi)容。社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院分別負責對轄區(qū)內(nèi)社區(qū)衛(wèi)生服務站、村衛(wèi)生室的健康教育工作進行經(jīng)常性督導檢查、效果評價??h(區(qū))級疾病預防控制機構(gòu)要定期對社區(qū)衛(wèi)生服務中心和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的健康教育工作進行督導檢查、效果評價,每年不少于2次。市疾病預防控制機構(gòu)對項目實施情況的督導檢查每年不少于1次。考核結(jié)果與評優(yōu)和經(jīng)費安排掛鉤。

(二)督導考核主要內(nèi)容:項目實施計劃制定、組織管理、經(jīng)費使用、服務數(shù)量、服務質(zhì)量、服務效果、居民滿意度等。

(三)主要考核指標

1.發(fā)放健康教育印刷資料的種類和數(shù)量。

2.播放健康教育音像資料的種類、次數(shù)和時間。

3.健康教育宣傳欄設置和內(nèi)容更新情況。

4.舉辦健康教育講座和健康教育咨詢活動次數(shù)和參加人數(shù)。

5.城鄉(xiāng)居民健康66條傳播活動覆蓋率和重點人群相關(guān)健康知識知曉率。

6.項目管理,包括健康教育服務網(wǎng)絡、工作資料檔案等。

健康方案策劃篇6

一、主題分析:

1.健康的身體需要健康的心理來駕馭才能發(fā)揮其良好的功能,心理對于身體,猶如軟件之于硬件,硬件再好,如果沒有功能良好的軟件,也難以實現(xiàn)其價值。如果人生是汪洋中的一條船,心理健康則是這條船的“舵”和“帆”;小學時期是人生發(fā)展的重要階段,是人生觀逐步形成的時期,也是塑造健全人格的關(guān)鍵時期,對小學生進行良好的心理健康教育將使其終身受益。

2.情緒伴隨著人的成長過程。小學高年級的孩子已經(jīng)具有比較豐富的情緒體驗,也能夠比較明確地分辨自己的喜怒哀樂,然而,孩子們調(diào)控情緒的能力還很弱。在碰到不良情緒時,往往不明確應該用怎樣合理的方法來調(diào)控,不了解情緒可以隨著人的認知評價的改變而改變。因此,這節(jié)課我想通過各種形式的活動引導我的孩子認識到:同樣的事件,由于個體的認知評價的不同,會造成不同的情緒和行為反應效果,使孩子們初步掌握情緒調(diào)控的方法。

二、教學目標:

(一)認知目標:

1、通過讓學生認識自己的角色變化,知道學習、生活中快樂的事很多,要積極地體驗快樂,提高對學校生活的認識。

2、知道快樂地生活有益于身體健康、學習進步,掌握一些使自己和別人從不快樂中解脫出來地方法。

(二)態(tài)度與情感目標:

1、體驗、表達學習、生活中的快樂,產(chǎn)生積極樂觀地情緒。

2、愿意快樂地學習、生活,并愿意與大家分享快樂。加深愛學校、愛學習的思想感情。

(三)行為目標:

1、努力做到快樂地生活,喜歡學習,喜歡上學,把不快樂變成快樂。

2、盡力幫助別人快樂起來,在幫助別人的過程中收獲快樂。

三、教學重、難點:

體驗、表達快樂的情緒。學會分享快樂,在幫助別人的過程中收獲快樂是本課的教學重點。

初步嘗試調(diào)節(jié)自己的情緒,學會使自己快樂的方法,提高自我約束能力是本課的教學難點。

四、輔助方法:

1、確定主題

授課前,我對班級學生進行了心理調(diào)查,了解了學生在校學習快樂和不快樂的原因,探討人際交往中的問題,掌握家長對學生在校的關(guān)注情況,知道親子關(guān)系中存在的問題。根據(jù)調(diào)查結(jié)果,制定正確的活動課目標。

2、搜集資料

搜集笑話,人物開心表情的卡通圖片,學折紙鶴、飛機。

3、形成成果

掌握一些使自

五操作過程:

1、模擬演示:

孩子們,暑假期間,父母都帶我們出去盡情地游玩了一番。今天,老師帶著大家再去快樂島游玩玩,好嗎?相信在快樂島上每個小朋友都會收獲快樂的!

孩子們閉上眼睛放松心情,教師配合畫面解說。

寧靜舒緩的音樂,加上海浪拍打,海鷗鳴叫的聲音,一下子讓學生放松了心情,將他們帶到特有的情境中。激發(fā)了學生參與活動的積極性,讓學生了解教學活動的目的,同時,還營造一種平等、友善的師生關(guān)系和課堂氣氛,提高學生的興趣,使他們滿懷期待和希望進入角色。

2、探討并實踐:

在“心空觀測臺”中讓學生們體會、表達快樂。“當你們碰到了快樂開心的事時,你們會把快樂帶給誰,和誰一起分享你的快樂呢?”通過學生對問題的探討以及出示王子明同學在學校過生日,將他的快樂與老師、同學一起分享的照片,讓學生們知道我們可以把快樂帶給我們的親人,帶給我們的老師、朋友、同學,帶給生活在我們周圍的人,讓我們做個快樂的天使。

“活動萬花筒”環(huán)節(jié)中,和學生們一起玩“心有千千結(jié)”的游戲,給學生發(fā)揮想象力的空間,鼓勵學生發(fā)表看法,宣泄情感,放手讓學生自主活動。從開始師生手拉手圍成一個圓形,到轉(zhuǎn)圈自由活動后再次拉手出現(xiàn)“結(jié)”后,學生們進行體驗、反思、感悟?!靶挠星ЫY(jié)”是團體輔導中常見的活動形式。通過學生共同想辦法解開“結(jié)”,發(fā)揮團隊互助精神,體驗幫助別人,共同快樂的情緒。

3相互討論:

游戲過后,配以一段舒緩的音樂,讓學生從剛才興奮、緊張的狀態(tài)中放松自己。此時,教師過渡:天有晴也有陰,人有的時候會很快樂,有的時候也會不高興、緊張、難受。如果長時間有這樣的壞心情,就會影響我們的生活、學習,影響我們與別人相處,甚至會改變?nèi)说囊簧?,所以得趕快想辦法。在“一休聰明谷”中,利用打靶射擊的形式,模擬實踐,讓學生們拋開不開心、不快樂的情緒,獲得積極的情緒體驗。通過活動交流,使學生初步掌握調(diào)節(jié)不良情緒的方法。其中“換一種想法”是基于艾利斯的理性情緒療法,即ABC理論;而主動傾訴就是一種宣泄,及時排遣不良情緒;做喜歡的事是一種替代的方法:而其它的方法是分享經(jīng)驗,拓展出更多的應對方法。結(jié)合學生填寫的心理健康調(diào)查問卷,讓學生們在手工紙上寫下自己不快樂、不開心的事,再折成紙鶴、飛機、鴿子等,放飛心情?!靶恼Z冰淇淋”的活動中,讓學生們從“1、寫出至今為止最令你自豪和快樂的事。2、說說你在成為小學生之后,進步的地方是什么?3、用5個詞概括一下現(xiàn)在的你。”三道題中任選感興趣的題目,將答案寫在書簽上,夾在書中,做成一個快樂書簽,永遠留住屬于我們的快樂。最后,學生們打開“快樂錦囊”,知道了如何才能成為一名快樂的合格的小學生。

4、以游戲結(jié)束:

利用“心靈對對碰”這個游戲,通過播放錄像,讓學生們知道父母們的希望、要求,鞏固自己的收獲。引導學生回顧這節(jié)課進行了什么活動,有什么心得體會,存在什么不足和需要改進的地方,結(jié)合自己,今后打算怎樣做等。

“小學生從來就應是天使,透明、快樂!要知道“天空雖有烏云,但在烏云的上面,永遠有太陽在照耀。讓我們一起拍手唱起歌坐船回到可愛的學校,愿我們的生活里永遠充滿歌聲與微笑?!贝藭r,播放《歌聲與微笑》,屏幕演示學生們參加“手拉手,愛心捐助”活動的錄像,讓學生們再次體驗幫助別人,共同快樂的感受。

六活動總結(jié)與建議:

活動是學生心理發(fā)展的基礎,人的心理品質(zhì)是在活動和交往中形成的。本節(jié)課結(jié)合班級的實際情況,以解決問題為目的,設計豐富多彩、形式多樣的訓練活動和游戲,讓學生主動參與,產(chǎn)生體驗和感悟。力求在全體性的活動中人人參與,在趣味性的游戲中有所體會,在情境的創(chuàng)設中得到認知的提升?;顒有?、趣味性、參與性、實踐性、全體性、主體性原則在課堂中恰當運用,進而促使學生產(chǎn)生改善自己心理和行為的愿望。相信孩子們會在游戲、活動中放松自己的心情,掌握一定的方法,學會調(diào)節(jié)自己的情緒。在課堂上,要注重對學生的評價,營造寬松、和諧的學習氛圍,使孩子們在本節(jié)課充分體驗快樂的情緒。

七課外作業(yè):

1以今天的活動為主題寫一篇小作文或者課后感受,寫下自己今后的打算與自己心中的理想。家長也可以輔助孩子完成,和孩子一起構(gòu)想出一個美好的未來。完成后可以相互交流或者貼在教室墻上,大家一起來分享。

2每個人都要去幫助一個一年級小朋友做一件事兒,當然是自己力所能及的,幫他們打水或者主動扶起跌倒的小朋友等等,最后做班級性的匯報與交流。己和別人從不快樂中解脫出來的方法。

健康方案策劃篇7

為了更好推動我校心理健康教育的開展,探究適合初中學生身心特點的心理健康的教育模式,促進學生心理素質(zhì)的提高。結(jié)合本校實際,特擬定本實施方案。

一、指導思想

認真貫徹落實教育部《關(guān)于加強小學生心理健康教育的若干意見》,圍繞學生學習、生活問題、適應問題和身心發(fā)展問題,確立正確的心理教育觀念和方式方法,以預防性和發(fā)展心理健康教育為主要內(nèi)容。從而提高學生的整體心理素質(zhì),預防和減少心理問題和心理障礙的發(fā)生,維護和增進學生的心理健康。

二、工作目標

通過對心理健康教育途徑及方式的探索,使學生的智力人格得到健康發(fā)展,優(yōu)化中學生的能力和心理素質(zhì),提高中學生的心理健康水平。

三、組織機構(gòu)

學校將成立以校長為組長,以副校長為副組長,政教處、心理輔導教師、班主任為組員的領導小組,并逐漸形成全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

四、主要任務

1、向全體學生開展心理健康教育,使學生不斷正確認識自我,增強調(diào)控自我,承受挫折、適應環(huán)境的能力,培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性品質(zhì)。

2、對少數(shù)有心理問題和心理障礙的學生,給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們尺快擺脫障礙,增強發(fā)展自我的能力。

3、提高全體教師的心理健康教育意識,知識和能力,促進教師的自我成長。

五、工作原則

1、正面教育為主的原則

通過系統(tǒng)的教育和訓練,使學生掌握心理健康的內(nèi)容和標準,采用激勵、賞識的教育方法,使弱者變強,強者更強。

2、課上和課下相結(jié)合的原則

教師在課上應注意調(diào)動學生的積極性,主動性和創(chuàng)造性,發(fā)揮學生的主觀能動作用,并將此延伸到學生的日常學習和生活中。

3、全體教育與個別教育相結(jié)合的原則

既要面向全體學生,也要兼顧學生的個性,關(guān)注學生的個體差異,因材施教,尤其對那些有心理問題的學生,應給予必要的心理咨詢。

4、協(xié)同性原則

心理健康教育需要各方面協(xié)同努力,要充分發(fā)揮班主任,各科教師以及學生家長的作用,共同對學生施以積極的影響,使學生形成健康的心理品質(zhì)。

六、心理健康教育的內(nèi)容

1、學習心理教育

學習是學生的天職。幫助學生了解自己的學習潛能,激發(fā)學生的學習動機,培養(yǎng)良好的學習興趣,讓學生掌握學習方法和策略,學會計劃自己的學習生活,確立學習目標,樹立積極樂觀的學習心態(tài),進而形成樂于學習善于學習的意識。

2、情感和意志的心理教育

根據(jù)中學生的心理發(fā)展特點進行人格、情感和意志的輔導。引導學生對青春期性心理,性健康有正確認識,樹立正確的異性交往觀念。讓學生學會控制自己的情緒,做情緒的主人,學會正確處理沖突、轉(zhuǎn)化消極情緒,培養(yǎng)積極、健康的情感;熱愛生命、熱愛生活、磨礪意志、提高抗挫能力,形成良好的心理素質(zhì)。

3、人際關(guān)系的心理教育

在當今社會中,我們每個人都處在多維的、錯綜復雜的人際關(guān)系網(wǎng)之中,可以說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中學生經(jīng)常遇到、不可回避的事情,因此,要培養(yǎng)學生能夠正確認識、評價和表現(xiàn)自己的能力,掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧,養(yǎng)成寬宏大度、自我克制、尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。

4、自我完善的心理教育

引導學生努力認識自我,悅納自我,促進學生的自我意識的發(fā)展和良好自概念的形成,發(fā)展學生的獨特性和創(chuàng)造性;讓學生形成正確的世界觀和人生觀、價值觀。

七、實施的途徑與措施

1、開設心理健康教育課

在七、八年級開設心理健康教育課,由專任教師上課,每班每兩周上一節(jié)課,每學期共授課八課時。通過講課,對不同層次的學生進行心理健康教育和指導,幫助學生提高心理素質(zhì)。

2、開展心理健康教育專題講座。

針對學生普遍存在的心理問題,定期舉辦專題講座,每月召開一次,幫助學生排憂解難,提高心理健康知識知曉率。

3、在學校各環(huán)節(jié)中滲透心理健康教育

(1)政教工作滲透心理健康教育。

政教工作將心理健康教育納入工作計劃,定期召開學生感興趣的主題班團會,及時檢查,記錄,對部分班級和學生有健康方面隱患的同學進行摸底調(diào)查,建檔跟蹤,及時有效疏導、教育。

(2)班主任工作滲透心理健康教育。

班主任通過日常學習、生活中的細致觀察與分析,或與其他任課教師交流,了解學生的內(nèi)心活動,想法,認真與學生談心,尋求學生心理問題發(fā)生的根源。使談心和教育有針對性,使學生和教師的心貼得更近。班主任尤其重視班級中弱視群體,對貧困生,學困生予以特別的關(guān)注,使他們感受到班級和學校集體的溫暖。

(3)學科教育滲透心理健康教育。

學生心理健康教育單靠心理輔導教師是不夠的,需要全體教育共同參與。教師在教學中首先考慮到學生的心理特點,注重學生情感的培養(yǎng),注重教學過程中的言傳身教,及時發(fā)現(xiàn)問題,并能科學有效的解決疏導,注意保護學生自尊心,培養(yǎng)學生的.自信心。

4、中學生做心理小教員。

從各班中挑選在班有影響力,又熱心工作的具備一定心理素質(zhì)、人際關(guān)系好的男、女學生各一名,作為班級的心理小教員。教他們學會傾聽、學會觀察、了解同學微妙的情緒變化。他們能夠及時發(fā)現(xiàn),給心理輔導教師提供信息,或在教師指導對這些同學提供幫助。

5、開展心理技能輔導。

根據(jù)學生存在的普遍問題,采取了行之有效的方法,在同學中開展“五個一”活動:

(1)尋找一種適應自己的學習方法(環(huán)境轉(zhuǎn)變下的學習方法,自身轉(zhuǎn)變下的學習方法)

(2)學會一種排解不良情緒的方法。(大哭一場、歌唱、喊叫、向別人傾述、做運動、做自己喜歡的事情,心理換位等)

(3)掌握一種與人交往溝通的技巧(與父母、老師、家長、同學、親友等)

(4)學用一種心理求救方式(心理熱線電話、心理咨詢、找人訴說等)

(5)熟讀一本心理健康的書籍。

6、開展個別咨詢、團體咨詢、宣傳咨詢。

設立了心理咨詢信箱,有效地幫助同學解決難以啟齒的問題,并有專人負責,專人管理。又備有心理熱線電話,24小時開通,有專人負責接聽。同時成立了心理咨詢室,為學生提供了廣闊的自由空間和暢談天地,充分發(fā)揮輿論導向的作用,開展多種形式的宣傳咨詢,廣播、櫥窗、板報、宣傳畫、宣傳單等。

7、協(xié)同家庭教育。

通過家長學校面向家長開辦心理健康教育講座,定期召開座談會,促進家長之間的交流,改變不正確的教育方式。通過教師家訪,電話訪與家長交流,獲得更多學生的信息,有利于教師工作的開展,絕大部分家長很樂于接納,從而達到良好的教育效果。

8、開發(fā)社會資源

充分發(fā)揮我校的德育基地作用,開展豐富多彩社會實踐活動。如尊老愛老敬老活動,手拉手獻愛心活動等,讓學生正確了解社會,變社會的消極影響為對學生的積極教育。

9、加強科研工作

以科研為先導,以科研為依托,通過科學研究使學校心理健康教育工作走向?qū)嵦?。隨著時代的發(fā)展,學校心理健康教育不斷會有新的問題出現(xiàn),有很多課題等待我們?nèi)ヌ剿鳌⑷パ芯俊?/p>

八、心理健康教育系列活動內(nèi)容:

三月份:啟迪心靈,關(guān)注自我

1、心理健康教育啟動儀式動員會,通過動員會,充分調(diào)動學生的積極性,積極參與,共同探究。讓全校師生轉(zhuǎn)變健康觀念,更新認識,關(guān)注自我成長。

2、專題講座。針對學生的心理問題,講解心理問題有哪些表現(xiàn),使學生認清自己的思想和行為,明確自己所處的健康位置。

3、心理咨詢開通。多形式,多渠道的心理咨詢,讓學生盡快找到解決心理問題的途徑。

4、心理輔助教師與學生見面會。我校的5名心理輔導教師與學生見面,幫助學生結(jié)識老師,有利于師生間溝通交流,增強彼此間感情。

四月份:互動參與,凈化心靈

1、中學生做小教員,挑選各班的小教員,進行培訓,發(fā)揮自身作用。

2、致家長一封信,了解家長的意愿,充分發(fā)揮家庭教育功能。

3、主題班會,以心理問題為內(nèi)容,要求各組召開主題班會。

五月份:技能訓練,促進成長

1、開展“五個一”活動。讓學生掌握基本的應對心理問題的技能,提高學生的心理健康意識。

2、板報宣傳:出一期心理問題的板報。

3、利用家長會,做一期家長心理輔導。

六月份:修整心靈,健康一生。

1、板報宣傳:出一期心理問題的板報。

2、問卷調(diào)查:檢驗此次活動的效果以及學生的心理動態(tài),為今后工作指明方向。

3、活動征文:通過征文,樹立典型,起到榜樣模范作用。

九、實施時間:

本方案從__年三月十日起開始實施。

健康方案策劃篇8

為認真貫徹落實《全民健身計劃(2020-2021年)》,進一步加強全民健身日宣傳,為我省全民健身事業(yè)發(fā)展營造良好的社會氛圍,更好地為人民群眾健康服務,我俱樂部將于8月8日在金清廣場舉行2020年俱樂部全民健身日活動。

一、組織機構(gòu)

主辦單位:臺州市奧翔藍天青少年科技體育俱樂部

承辦單位:臺州市奧翔藍天青少年科技體育俱樂部風箏隊

二、活動口號

三、活動宗旨

號召和引導廣大群眾積極參加放風箏健身活動,展示放風箏健身活動的成果,激發(fā)放風箏健身活動的熱情,享受放風箏健身活動的樂趣,感受放風箏健身活動的魅力。

四、活動時間

2021年8月8日下午3:00至5:00

五、活動地點

金清廣場

六、活動具體安排

(一)醞釀階段

自7月20日開始醞釀,聯(lián)系有關(guān)部門及部分會員,主要對俱樂部要不要舉行活動、何時何地舉行活動、如何舉行活動等進行商議,于8月1日前作出決定。

(二)宣傳階段

8月1日至7日,通過電話、手機、QQ、QQ群等進行宣傳,主要初步確定參加8月8日俱樂部全民健身日活動的人員,簡單介紹全民健身日活動的安排,要求參加活動的人員自己準備好墨鏡、手套、防曬霜、防曬工具及其它相關(guān)物品。

(三)準備階段

8月6、7日,由梁宣等部分會員(名單另定)先學會大型風箏的組裝方法及背帶式、手打式線軸的使用方法,準備好8月8日要用到的風箏與線軸,調(diào)試好我們自己研制的串類風箏、安排好各大型風箏放飛的會員教練。、分配好各會員負責的具體工作

(四)實施階段

1、要求各參加人員8月8日下午3:00準時到達金清廣場,不統(tǒng)一安排交通工具及路線,請各位注意交通安全,帶好相關(guān)物品;

2、梁宣等部分會員于2:30由俱樂部辦公地點(金清鎮(zhèn)三金村中央份三區(qū)27號)出發(fā),負責會旗、風箏、線軸等物品的搬運。

3、各會員到達金清廣場后,找好相應的位置,特別是各大型風箏放飛教練要注意各自的間距,做到既緊湊又不打架。

4、放飛的風箏有俱樂部形象風箏、俱樂部徽標風箏、奧運福娃風箏、金色大鯉魚、軟體章魚、八爪魚、美人魚、河豚、模特風箏、自制長串、砂燕長串、特技風箏以及部分普通風箏等。

5、要做好“一對一”放飛教學,活動中各大型風箏實行會員教練負責制,確保放飛安全,避免各類損失。

6、各放飛人員要聽從會員教練的指導,不得任性放飛,線長控制在100米以內(nèi),盡量不要放出廣場之外,如果想放得更高更遠,需經(jīng)得俱樂部主席同意,在兩名會員教練幫助下進行放飛,否則造成損失,由放飛者負責賠償。

7、各會員在活動中有事應向俱樂部主席請假,不得私自離開廣場,不得私自提前回家,請自覺遵守相關(guān)紀律,做到活動圓滿舉行。

8、5:00到后應立即開始收回風箏,整理好后交還梁宣等風箏保管人員。各會員自己安排好回家的交通工具與交通路線,注意交通安全。

(五)總結(jié)階段

8月9日,做好活動的總結(jié)工作,積極向各網(wǎng)站上傳報道文字和圖片。

七、活動要求

(一)加強領導,明確分工。要充分認識舉辦本次活動的重要意義,切實加強領導,落實責任分工。要認真做好活動的.籌備工作,積極組織人員參加。

(二)認真策劃,周密組織。創(chuàng)新活動形式和活動內(nèi)容,本著從實際出發(fā),因地制宜、講究實效、安全第一的原則,確保全民健身日活動既安全又隆重,充分展示當?shù)厝窠∩沓晒皞鹘y(tǒng)特色體育魅力。

(三)突出主題,擴大影響。利用電話、QQ群等媒體進行廣泛宣傳,使全民健身日活動深入人心、家喻戶曉,形成濃厚的輿論氛圍。

八、活動聯(lián)系人

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