實(shí)施方案[優(yōu)秀5篇]

為了確保事情或工作有效開(kāi)展，往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作，一份好的方案一定會(huì)注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編為大家收集的實(shí)施方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)施方案 篇1

一、總體思路和工程目標(biāo)

（一）總體思路

堅(jiān)持應(yīng)用導(dǎo)向、系統(tǒng)牽引、點(diǎn)面結(jié)合、協(xié)同創(chuàng)新，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)需求，立足既有工作基礎(chǔ)，銜接相關(guān)科技計(jì)劃創(chuàng)新成果，以服務(wù)創(chuàng)新帶動(dòng)技術(shù)創(chuàng)新，充分發(fā)揮云計(jì)算整合IT資源、促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和服務(wù)民生等方面的作用，著力增強(qiáng)云計(jì)算服務(wù)能力、關(guān)鍵技術(shù)產(chǎn)品和解決方案供給能力、云計(jì)算安全保障能力，完善云計(jì)算支撐體系，推動(dòng)我國(guó)云計(jì)算健康有序快速發(fā)展。

（二）工程目標(biāo)

1、近期目標(biāo)

到20xx年，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

一是公共云計(jì)算服務(wù)能力大幅提升。面向中小微企業(yè)、個(gè)人和行業(yè)的公共云計(jì)算服務(wù)種類顯著增加。培育若干創(chuàng)新能力突出的公共云計(jì)算服務(wù)骨干企業(yè)，其公共云服務(wù)收入年均增速超過(guò)30%。骨干云計(jì)算服務(wù)企業(yè)的大數(shù)據(jù)存儲(chǔ)與管理能力比20xx年提升一倍以上，處理能力達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平?；谠朴?jì)算的大數(shù)據(jù)應(yīng)用示范取得明顯進(jìn)展。

二是專有云應(yīng)用支撐能力明顯增強(qiáng)。大數(shù)據(jù)管理與處理、云計(jì)算平臺(tái)、新型架構(gòu)數(shù)據(jù)中心和SDN（軟件定義網(wǎng)絡(luò)）等關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破。高性能數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和控制軟件、模塊化數(shù)據(jù)中心關(guān)鍵裝備的供給能力明顯增強(qiáng)。云計(jì)算和大數(shù)據(jù)整體解決方案初步達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，在重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域?qū)Ｓ性平ㄔO(shè)中得到廣泛應(yīng)用，產(chǎn)品體系和產(chǎn)業(yè)生態(tài)體系不斷健全。

三是云計(jì)算安全保障與支撐能力顯著提高。云計(jì)算安全技術(shù)和產(chǎn)品研發(fā)取得重要突破并實(shí)現(xiàn)規(guī)模應(yīng)用。國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)體系初步建立，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化取得積極進(jìn)展。云計(jì)算評(píng)估認(rèn)證體系基本形成，公共支撐平臺(tái)服務(wù)能力明顯增強(qiáng)。

2、遠(yuǎn)期目標(biāo)

到20xx年，云計(jì)算服務(wù)能力達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平，關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新能力明顯增強(qiáng)，產(chǎn)品體系和產(chǎn)業(yè)生態(tài)進(jìn)一步健全，形成一批具有較強(qiáng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的云計(jì)算骨干企業(yè)。云計(jì)算在整合IT資源、促進(jìn)新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和服務(wù)社會(huì)民生等方面的應(yīng)用取得明顯效果，成為國(guó)家信息化建設(shè)的重要引擎，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供有力支撐。

二、主要任務(wù)

一是推動(dòng)公共云服務(wù)發(fā)展。鼓勵(lì)骨干云服務(wù)企業(yè)大力發(fā)展公共云服務(wù)和大數(shù)據(jù)服務(wù)，開(kāi)放平臺(tái)資源，打造協(xié)作共贏的云計(jì)算服務(wù)生態(tài)環(huán)境，帶動(dòng)云計(jì)算應(yīng)用和技術(shù)創(chuàng)新。二是促進(jìn)專有云技術(shù)和應(yīng)用創(chuàng)新。以重點(diǎn)領(lǐng)域應(yīng)用帶動(dòng)專有云計(jì)算解決方案和關(guān)鍵技術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)新，形成專有云解決方案良好供給能力。三是提高云計(jì)算支撐能力。通過(guò)支持云計(jì)算信息安全技術(shù)產(chǎn)品研發(fā)與應(yīng)用，以及公共支撐條件建設(shè)，提高云計(jì)算安全保障能力和創(chuàng)新發(fā)展支撐能力。

（一）推動(dòng)公共云服務(wù)創(chuàng)新發(fā)展

在現(xiàn)有“云計(jì)算示范工程”項(xiàng)目基礎(chǔ)上，繼續(xù)建設(shè)公共云計(jì)算服務(wù)平臺(tái)和大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)云計(jì)算與大數(shù)據(jù)的融合發(fā)展，進(jìn)一步豐富服務(wù)種類，提高服務(wù)能力，加速培育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)的云服務(wù)企業(yè)。

1、公共云服務(wù)平臺(tái)建設(shè)

（1）實(shí)施重點(diǎn)：引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、軟件和信息技術(shù)服務(wù)企業(yè)、電信運(yùn)營(yíng)企業(yè)加快服務(wù)轉(zhuǎn)型，提升公共云平臺(tái)服務(wù)能力，開(kāi)展C2B等新模式的應(yīng)用創(chuàng)新，提供彈性計(jì)算、云存儲(chǔ)、應(yīng)用開(kāi)發(fā)部署、在線企業(yè)管理等公共云服務(wù)，不斷完善服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，提升服務(wù)質(zhì)量，提高公共云平臺(tái)安全保障和能效水平。開(kāi)展應(yīng)用示范，推動(dòng)政府部門(mén)和行業(yè)用戶采用公共云服務(wù)。

（2）具體要求：公共云服務(wù)平臺(tái)個(gè)人用戶達(dá)到上千萬(wàn)規(guī)模，或中小微企業(yè)用戶達(dá)到10萬(wàn)以上規(guī)模，或第三方開(kāi)發(fā)者達(dá)到千人規(guī)模。服務(wù)器虛擬化程度達(dá)到100%，云服務(wù)可靠性、可用性、數(shù)據(jù)保護(hù)以及安全保障能力達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。新建大型數(shù)據(jù)中心PUE（電力能效）優(yōu)于1.5。

2、基于公共云計(jì)算平臺(tái)的大數(shù)據(jù)服務(wù)

（1）實(shí)施重點(diǎn)：鼓勵(lì)若干骨干企業(yè)在已有云計(jì)算平臺(tái)基礎(chǔ)上，提出支撐大數(shù)據(jù)的新架構(gòu)和新方法，建設(shè)處理數(shù)據(jù)量大、數(shù)據(jù)種類多、動(dòng)態(tài)性強(qiáng)、實(shí)時(shí)性高、能夠支撐多種應(yīng)用的大數(shù)據(jù)處理平臺(tái)，在智能搜索、電子商務(wù)、金融、智慧城市、社會(huì)管理、

交通物流、醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域開(kāi)展大數(shù)據(jù)創(chuàng)新應(yīng)用。鼓勵(lì)骨干企業(yè)與擁有大數(shù)據(jù)資源的機(jī)構(gòu)開(kāi)展合作，發(fā)展大數(shù)據(jù)應(yīng)用與服務(wù)。

（2）具體要求：突破大數(shù)據(jù)清洗、流式處理引擎、大規(guī)模機(jī)器學(xué)習(xí)和人工智能分析、數(shù)據(jù)可視化等大數(shù)據(jù)關(guān)鍵技術(shù)。建成基于云計(jì)算的大數(shù)據(jù)處理平臺(tái)。到20xx年，搜索類企業(yè)大數(shù)據(jù)處理平臺(tái)數(shù)據(jù)總管理能力達(dá)到1000PB以上，日數(shù)據(jù)分析能力達(dá)到100PB以上；社交類企業(yè)大數(shù)據(jù)處理平臺(tái)數(shù)據(jù)總管理能力達(dá)到500PB以上，日數(shù)據(jù)分析能力達(dá)到1PB以上；商務(wù)類企業(yè)大數(shù)據(jù)處理平臺(tái)數(shù)據(jù)總管理能力達(dá)到500PB以上，日數(shù)據(jù)分析能力達(dá)到500TB以上；其他類企業(yè)大數(shù)據(jù)處理平臺(tái)數(shù)據(jù)總管理能力達(dá)到500PB以上，日數(shù)據(jù)分析能力達(dá)到100TB以上。具備上千節(jié)點(diǎn)的大規(guī)模機(jī)器學(xué)習(xí)平臺(tái)，具備高維特征向量處理能力和多條件數(shù)據(jù)查詢能力。20xx年指標(biāo)在此基礎(chǔ)上再提高20%。

（二）促進(jìn)專有云技術(shù)和應(yīng)用創(chuàng)新

面向重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)Ｓ性平ㄔO(shè)需求，促進(jìn)關(guān)鍵技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)和產(chǎn)業(yè)化，推動(dòng)形成一批面向?qū)Ｓ性葡到y(tǒng)的解決方案和大數(shù)據(jù)處理解決方案，形成覆蓋產(chǎn)業(yè)鏈主要環(huán)節(jié)的系統(tǒng)支撐能力。

1、專有云解決方案應(yīng)用推廣

（1）實(shí)施重點(diǎn)：面向政務(wù)、電信、金融、能源、醫(yī)療、環(huán)保、工業(yè)制造等重點(diǎn)領(lǐng)域?qū)Ｓ性平ㄔO(shè)需求，研發(fā)具備彈性計(jì)算、彈性存儲(chǔ)、服務(wù)計(jì)量等功能的大規(guī)模云計(jì)算平臺(tái)系統(tǒng)，開(kāi)發(fā)符合行業(yè)特點(diǎn)的云模式應(yīng)用軟件。研發(fā)SDN網(wǎng)絡(luò)設(shè)備及控制軟件、模塊化數(shù)據(jù)中心等關(guān)鍵裝備，形成數(shù)據(jù)中心整體解決方案。

（2）具體要求：突破異構(gòu)虛擬化、海量分布式存儲(chǔ)、大規(guī)模資源管理與調(diào)度等關(guān)鍵技術(shù)，形成專有云解決方案。SDN核心交換設(shè)備支持1Pbps容量以上和400G接口，且在高突發(fā)流量下吞吐量不低于99%；模塊化數(shù)據(jù)中心關(guān)鍵設(shè)備，實(shí)現(xiàn)單機(jī)柜25KW以上的功率密度，平均PUE值優(yōu)于1.3；研發(fā)數(shù)據(jù)中心建設(shè)整體解決方案，具備對(duì)供電、制冷、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自動(dòng)化監(jiān)控的能力，實(shí)現(xiàn)節(jié)能30%以上，保證99.99%以上可靠性。開(kāi)展應(yīng)用示范，推動(dòng)專有云解決方案在重點(diǎn)行業(yè)領(lǐng)域中得到廣泛應(yīng)用。

2、專有云領(lǐng)域大數(shù)據(jù)處理解決方案應(yīng)用推廣

（1）實(shí)施重點(diǎn)：面向電信、金融、能源、醫(yī)療、環(huán)保等領(lǐng)域大數(shù)據(jù)處理與應(yīng)用需求，突破大數(shù)據(jù)核心技術(shù)，研發(fā)商業(yè)化的大數(shù)據(jù)軟件平臺(tái)或軟硬件一體化解決方案。引導(dǎo)跨行業(yè)（指涉及2個(gè)以上國(guó)民經(jīng)濟(jì)門(mén)類，綜合企業(yè)或機(jī)構(gòu)內(nèi)部數(shù)據(jù)和外部數(shù)據(jù)進(jìn)行挖掘分析）、跨區(qū)域（指涉及2個(gè)以上省級(jí)行政區(qū)域）的大數(shù)據(jù)應(yīng)用。

（2）具體要求：掌握數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)等基礎(chǔ)技術(shù)，突破大數(shù)據(jù)預(yù)處理技術(shù)、大數(shù)據(jù)分析挖掘技術(shù)、大數(shù)據(jù)檢索技術(shù)、大數(shù)據(jù)可視化技術(shù)，推動(dòng)自然語(yǔ)言理解、機(jī)器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)、知識(shí)獲取、模式識(shí)別等人工智能技術(shù)創(chuàng)新和實(shí)踐應(yīng)用，形成產(chǎn)品化的大數(shù)據(jù)整體解決方案和服務(wù)能力。大數(shù)據(jù)整體解決方案的系統(tǒng)規(guī)模、吞吐量、實(shí)時(shí)性、可靠性和可擴(kuò)展性達(dá)到國(guó)際同類產(chǎn)品先進(jìn)水平。

實(shí)施方案 篇2

為慶祝新中國(guó)成立60周年，為了全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育，展示我校藝術(shù)教育成果，以教育部《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》和《學(xué)校藝術(shù)工作規(guī)程》為指導(dǎo)，根據(jù)阿榮旗教育局第二屆校園文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的工作部署，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持科學(xué)育人全面發(fā)展的正確方向，展現(xiàn)小學(xué)生在和平年代為祖國(guó)和民族崛起奮發(fā)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)朝氣蓬勃的引導(dǎo)學(xué)生建立求真、向善、愛(ài)美的積極人生觀和世界觀，提高道德水準(zhǔn)和審美修養(yǎng)，達(dá)到全面和諧發(fā)展，面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供藝術(shù)實(shí)踐報(bào)告舞臺(tái)，激發(fā)小學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生德智體美和諧發(fā)展，豐富校園文化生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展。

經(jīng)研究，決定舉辦20xx年“復(fù)小之夏”校園文化藝術(shù)節(jié)。

一、活動(dòng)主題：

“美麗校園，歡樂(lè)無(wú)限”

二、參加對(duì)象：全校學(xué)生。

三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月中旬

四、活動(dòng)要求：

1、各班認(rèn)真推薦優(yōu)秀學(xué)生參加各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表現(xiàn)。

2、以藝術(shù)為契機(jī)，各班挖掘各類人才，提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。

3、以點(diǎn)帶面圍繞活力、陽(yáng)光，活躍班級(jí)藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。

4、認(rèn)真組織學(xué)生，關(guān)注藝術(shù)、豐富學(xué)生業(yè)余生活，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)，求真向善、向美。

五、藝術(shù)節(jié)具體活動(dòng)內(nèi)容安排

1、藝術(shù)表演節(jié)目類：聲樂(lè)、舞蹈、器樂(lè)、演講（講故事）校園?。ㄕn本?。?個(gè)項(xiàng)目；

2、藝術(shù)作品類：攝影、繪畫(huà)、書(shū)法、手工、剪紙5個(gè)項(xiàng)目。

◆比賽部分：

負(fù)責(zé)老師：班主任 音樂(lè)老師

（一）、歌唱比賽

比賽形式：大合唱的形式。

比賽要求：1、每班由班主任帶隊(duì)。以班級(jí)為單位合唱一首規(guī)定曲目一首自選曲目，參賽曲目要求健康向上，積極進(jìn)取，符合建國(guó)60周年主題。

2、參賽人數(shù)在40人以上音樂(lè)伴奏，電子琴伴奏也可用磁帶、VCD伴奏。

3、（一首規(guī)定曲目，一首自選曲目）參賽參賽規(guī)定曲目:復(fù)興小學(xué)校歌《我們描繪祖國(guó)的春天》指揮自帶。

（二）、器樂(lè)比賽

比賽形式：每班限報(bào)1至2名。

比賽要求：自選曲目一首（時(shí)間在4分鐘之內(nèi)）樂(lè)器自帶。

（三）、攝影比賽

負(fù)責(zé)老師：沈國(guó)信 張興國(guó)

選材與美設(shè)；班主任，美術(shù)老師

比賽形式：反映文明禮儀，新人新事新氣象。

比賽要求：1.作品必須原創(chuàng)，主題明確，創(chuàng)意積極向上，視角獨(dú)特新穎。

2.參賽作品須注明作品名稱、作者的序號(hào)。

3.參賽作品規(guī)格：6英寸照片或電子稿。

（四）、演講（小故事）

1、結(jié)合家鄉(xiāng)和學(xué)校的新鮮事跡，學(xué)校發(fā)展的大好形勢(shì),樹(shù)立愛(ài)我中華,愛(ài)我家鄉(xiāng)，歌頌教師,立志報(bào)國(guó),振興中華,建設(shè)美好家鄉(xiāng)等題材

2、 比賽要求；每班可選派1-2名選手

3、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)委打分亮分，去掉最高分和最低分為參賽者得分。稿件原創(chuàng)加0.5分

（五）、 校園課本劇、戲劇小品比賽以學(xué)生事例反映校園生活

1：以身邊發(fā)生的事自編文明禮儀小故事。

2、比賽主題（可自創(chuàng)，也可選用經(jīng)典劇目。）

3、比賽形式：舞臺(tái)戲劇表演；時(shí)間不超過(guò)8分鐘；人數(shù)不超過(guò)4人

◆展示部分：

（一）兒童畫(huà)展示（手工）

展示主題：1.反映文明禮儀，新人新事新氣象。

2.展現(xiàn)學(xué)生在和諧社會(huì)（社區(qū)、校園、家庭）中朝氣蓬勃、健康向上、積極創(chuàng)新、勇攀高峰和與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。

展示要求：1.畫(huà)種不限，鼓勵(lì)使用新材料、新工藝，提倡傳統(tǒng)藝術(shù)的創(chuàng)新。

2國(guó)畫(huà)（尺寸不超過(guò)69*69厘米或69*50厘米）、水彩或水粉畫(huà)（尺寸不超過(guò)55*55厘米或55*80厘米）、版畫(huà)（尺寸不超過(guò)55*55厘米）、卡通畫(huà)（單幅為4開(kāi)；或短篇4格，每格為16開(kāi)）。

（二）書(shū)法展示

內(nèi)容自選

展示主題：展現(xiàn)學(xué)生在和諧社會(huì)（社區(qū)、校園、家庭）中朝氣蓬勃、健康向上、

積極創(chuàng)新、勇攀高峰和與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。

展示要求：1.硬筆或軟筆，尺寸不超過(guò)40*69厘米或35*138厘米，字體不限。

參賽內(nèi)容分配

略

◆賽形式及記分方法

1、以班為單位參賽，以年段為總評(píng)。最終學(xué)校只記年段名次和得分評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。班級(jí)名次有年段來(lái)評(píng)出。

2、各班要按學(xué)校規(guī)定的項(xiàng)目和人數(shù)參賽 。除大合唱外各班還要有兩項(xiàng)節(jié)目參演，表演類、作品類均可以。

3、、記分方法：每班至少要有三個(gè)項(xiàng)目參賽多報(bào)不限。每項(xiàng)設(shè)一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)加分5分二等獎(jiǎng)3分 三等獎(jiǎng)2分（獲獎(jiǎng)名額上報(bào)節(jié)目后待定）。

4、最后統(tǒng)計(jì)為班級(jí)得分排出名次，所有班級(jí)得分相加除以班級(jí)數(shù)為年段的分。

5、作品類作者提前到指定地點(diǎn)抽簽，作品不屬名不寫(xiě)班級(jí)只寫(xiě)序號(hào)。

6、繪畫(huà)，手工、剪紙、書(shū)法現(xiàn)場(chǎng)集中表演

7、出優(yōu)秀作品參加全旗藝術(shù)節(jié)

獎(jiǎng)勵(lì)辦法

以上各項(xiàng)均分別評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并由學(xué)校藝術(shù)節(jié)組委會(huì)的組成人員，頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。選出優(yōu)秀學(xué)生或作品參加旗藝術(shù)節(jié)，精選作品，制作20xx復(fù)小之夏藝術(shù)節(jié)各類作品專集。

附件：

各項(xiàng)內(nèi)容評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

實(shí)施方案 篇3

為了進(jìn)一步宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，傳播防震減災(zāi)科學(xué)信息，增強(qiáng)廣大師生的防震減災(zāi)意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力，根據(jù)上級(jí)各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定三里小學(xué)防震減災(zāi)活動(dòng)實(shí)施方案

一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：

根據(jù)陽(yáng)谷縣教育局抗震減災(zāi)文件精神，落實(shí)安全校園的要求，我校將學(xué)生的安全看為重中之重。宗從“安全重于泰山，生命大于天”的安全要求，按照“安全第一，預(yù)防為主”的安全方針，運(yùn)用多種形式的宣傳教育手段，在校園內(nèi)進(jìn)一步開(kāi)展防震減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，積極宣傳黨和國(guó)家有關(guān)防震減災(zāi)工作的方針、政策，有效地開(kāi)展防震減災(zāi)教育活動(dòng)，積極倡導(dǎo)廣大師生共同參與防震減災(zāi)活動(dòng)，全面提高師生的防震減災(zāi)意識(shí)和自救自護(hù)能力，努力構(gòu)建和諧平安的校園環(huán)境。

二、目的要求：

通過(guò)開(kāi)展形式多樣防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)，使師生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí)，掌握應(yīng)對(duì)地震災(zāi)害發(fā)生時(shí)應(yīng)采取的防護(hù)措施和方法，最大限度地降低地震災(zāi)害造成的損失，從而提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，達(dá)到“教育一個(gè)孩子，影響一個(gè)家庭，帶動(dòng)整個(gè)社會(huì)”的目的。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個(gè)良好的社會(huì)氛

圍。讓防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育進(jìn)課堂、進(jìn)家庭，使防震減災(zāi)科普教育真正成為一種自覺(jué)的需要和行為。

三、組織機(jī)構(gòu)：

1、為加強(qiáng)對(duì)防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，特成立三里小學(xué)防震減災(zāi)宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)高令兵任組長(zhǎng)，馮芝利為副組長(zhǎng)、5個(gè)班主任為組員

2、各班班主任老師和相關(guān)科任老師負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的具體實(shí)施工作。每一位老師都要充分認(rèn)識(shí)在學(xué)校中開(kāi)展防震減災(zāi)教育和防震應(yīng)急演練的重要性、必要性和緊迫性。

3、不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署，深入貫徹落實(shí)“以預(yù)防為主，防御與救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，認(rèn)真組織開(kāi)展好學(xué)校防震減災(zāi)科普宣傳教育和防震應(yīng)急演練工作。

四、活動(dòng)安排

開(kāi)展以“增強(qiáng)防震減災(zāi)意識(shí)，建設(shè)平安和諧校園”為主題的地震科普進(jìn)校園宣傳活動(dòng)，采取各種有效方式，大力宣傳地震科普知識(shí)，進(jìn)一步加大學(xué)校防震減災(zāi)宣傳力度，認(rèn)真開(kāi)展校舍抗震安全排查，組織師生地震應(yīng)急疏散演練，提高全體師生防震減災(zāi)意識(shí)，增強(qiáng)廣大師生應(yīng)急自救自護(hù)能力。

1、時(shí)間：20xx年5月10日 星期二

2、加強(qiáng)宣傳教育，提高防范意識(shí)。要利用宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)、主題班會(huì)等宣傳途徑，做好防震減災(zāi)知識(shí)的宣傳普及工作，切實(shí)提高學(xué)生安全自護(hù)自救能力。

3、辦起地震科普知識(shí)專欄，上一節(jié)防震減災(zāi)知識(shí)的課程，學(xué)習(xí)地震科普知識(shí)。

4、通過(guò)主題班會(huì)等活動(dòng)，在師生中宣傳普及應(yīng)急知識(shí)，讓學(xué)校師生進(jìn)一步了解災(zāi)害發(fā)生的原因、災(zāi)害發(fā)生前的防范方法。

5、組織疏散演練，增強(qiáng)應(yīng)急能力。要有組織、有計(jì)劃開(kāi)展一次地震應(yīng)急疏散演練，要認(rèn)真做好部署，做好分工，老師在演練中要起重要作用，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要親臨指揮，既要確保演練順利進(jìn)行，又要通過(guò)演練來(lái)提高學(xué)生的自救自護(hù)能力，使師生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。通過(guò)實(shí)際演練，使師生了解和掌握災(zāi)害發(fā)生的逃生方法和應(yīng)急手段，確保師生在地震突發(fā)時(shí)能做到科學(xué)避震、有序撤離。

此項(xiàng)實(shí)施方案，學(xué)校每位教師要認(rèn)真貫徹落實(shí)，從而積極探索防震減災(zāi)科普宣傳教育活動(dòng)行之有效的方式方法和措施，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，力求將我校防震減災(zāi)工作落到實(shí)處。

實(shí)施方案 篇4

崗值量化是能級(jí)管理的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作，是解決干多干少、干好干壞、按勞取酬，進(jìn)而調(diào)動(dòng)干部職工積極性和創(chuàng)造性的關(guān)鍵問(wèn)題。為了科學(xué)量化崗值，形成“分工明確、設(shè)置合理、權(quán)責(zé)清晰、崗能匹配”的崗值量化體系，合理匹配崗、能、績(jī)、酬，確保能級(jí)管理工作有效開(kāi)展，根據(jù)《XXX國(guó)家稅務(wù)局稅務(wù)人員能級(jí)管理暫行辦法》，結(jié)合《XXX國(guó)家稅務(wù)局“三定”方案》、《XXX國(guó)家稅務(wù)局執(zhí)法人員崗位責(zé)任制》和《XXX國(guó)家稅務(wù)局非執(zhí)法人員崗位責(zé)任制》，制定能級(jí)管理崗值量化實(shí)施方案如下：

一、崗值量化的九項(xiàng)指標(biāo)：

(一)崗位所需基礎(chǔ)素質(zhì)(10分)A、初中水平或相當(dāng)于初中水平。能從事簡(jiǎn)單工作，不要求較高的文化水平(2分)；B、高中水平或相當(dāng)于高中水平。能掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)，具備開(kāi)展日常事務(wù)性工作的能力(4分)；C、中專水平或相當(dāng)于中專水平。除具備一定的基礎(chǔ)知識(shí)外，還在一些專業(yè)領(lǐng)域有所涉獵，掌握一定的專業(yè)知識(shí)(6分)；D、大專水平或相當(dāng)于大專水平。有較深厚的專業(yè)理論知識(shí)，理解、分析等能力較強(qiáng)；具有能準(zhǔn)確理解財(cái)稅政策、分析稅源和進(jìn)行復(fù)雜數(shù)據(jù)匯總、比較的能力，有較高的寫(xiě)作水平(8分)；E、本科水平或相當(dāng)于本科水平。具有更深層次的理論知識(shí)和綜合解決問(wèn)題的能力(10分)。

(二)崗位所需工作經(jīng)驗(yàn)(10分)A、基本不需要相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，只需要在已有文化水平和專業(yè)技術(shù)的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單培訓(xùn)就能順利開(kāi)展工作(2.5分)；B、至少需要半年的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能勝任崗位工作(5分)；C、至少需要兩年的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)才能勝任崗位工作(7.5分)；D、至少滿足該崗位的任職工作經(jīng)驗(yàn)要求(10分)。

(三)崗位工作量(10分)A、工作量較小，作業(yè)時(shí)間約為正常工作時(shí)間的30(2.5分)；B、工作量一般，作業(yè)時(shí)間約為正常工作時(shí)間的50(5分)；C、工作量較大，作業(yè)時(shí)間約為正常工作時(shí)間的70(7.5分)；D、工作量很大，作業(yè)時(shí)間約為正常工作時(shí)間的90(10分)。

(四)崗位復(fù)雜性(15分)A、比較簡(jiǎn)單：遵從定義清楚的標(biāo)準(zhǔn)行事，直接在工作中應(yīng)用已理解的規(guī)則和程序，根據(jù)常規(guī)方法分析不復(fù)雜的數(shù)據(jù)(6分)；B、一般：經(jīng)常處理超出例行工作范圍的問(wèn)題，根據(jù)確定的條件或政策標(biāo)準(zhǔn)，獨(dú)立做出一些小的決策；經(jīng)常分析標(biāo)準(zhǔn)信息數(shù)據(jù)或使用經(jīng)過(guò)他人分析的數(shù)據(jù)(9分)；C、比較復(fù)雜：根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)或者在其他人員的配合下對(duì)例行工作進(jìn)行決策，經(jīng)常進(jìn)行研究分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)(12分)；D、復(fù)雜：獨(dú)立解決工作最后階段才出現(xiàn)的非常規(guī)問(wèn)題。工作中經(jīng)常分析大量數(shù)據(jù)，對(duì)操作程序等許多方面做出決定(15分)。

(五)崗位工作環(huán)境(5分)[從危險(xiǎn)性、危害性、工具設(shè)施考慮]A、工作環(huán)境很好，較少使用計(jì)算機(jī)或不用接觸鈔票的崗位(1分)；B、工作環(huán)境較好，經(jīng)常使用計(jì)算機(jī)或在完成職責(zé)過(guò)程中需要接觸鈔票的崗位(3分)；C、工作環(huán)境一般，在完成職責(zé)過(guò)程中絕大部分工作時(shí)間里接觸對(duì)身體有潛在傷害的設(shè)備或物質(zhì)的崗位，如汽車、電腦、鈔票等(5分)。

(六)崗位承擔(dān)責(zé)任(15分)A、只對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)(5分)；B、對(duì)其他人員有業(yè)務(wù)指導(dǎo)、監(jiān)督的責(zé)任(10分)；C、對(duì)其他人員有分配工作、監(jiān)督、指導(dǎo)、考核的責(zé)任(15分)。

(七)崗位工作規(guī)律性(10分)A、工作有規(guī)律，偶爾加班、出差(5分)；B、工作不規(guī)律，經(jīng)常加班、出差(10分)。

(八)崗位吸引力(10分)A、崗位極具吸引力(2.5分)；B、崗位吸引力正常(5分)；C、崗位吸引力較低(7.5分)；D、崗位吸引力極低(10分)。(九)崗位重要性(15分)A、工作重要性相對(duì)較低，不會(huì)對(duì)全局產(chǎn)生影響(6分)；B、工作重要性一般，正常情況下工作結(jié)果不會(huì)產(chǎn)生影響(9分)；C、工作比較重要，工作結(jié)果直接對(duì)全局產(chǎn)生一些影響(12分)；D、工作非常重要，工作結(jié)果直接對(duì)全局產(chǎn)生重大影響(15分)。

二、崗值量化的方法、步驟

(一)開(kāi)展崗位分析，合理設(shè)置崗位。本著規(guī)范管理、適度負(fù)荷、有效幅度、權(quán)責(zé)相稱的原則，通過(guò)崗位分析、崗位設(shè)置、崗位評(píng)價(jià)等一系列工作，把所有崗位進(jìn)行合理分工和有效整合，形成一個(gè)分工明確、設(shè)置合理、權(quán)責(zé)清晰的崗責(zé)體系。

(二)進(jìn)行崗位評(píng)價(jià)，確定崗位職責(zé)。結(jié)合實(shí)際工作，根據(jù)《XXX國(guó)家稅務(wù)局執(zhí)法人員崗位責(zé)任制》和《XXX國(guó)家稅務(wù)局非執(zhí)法人員崗位責(zé)任制》，結(jié)合工作權(quán)責(zé)、工作內(nèi)容、工作特點(diǎn)等方面，編制本崗位工作職責(zé)、工作權(quán)限、重要程度、核心技能、任職資格、工作特點(diǎn)等方面的崗位說(shuō)明書(shū)，對(duì)所有崗位進(jìn)行崗位職責(zé)劃分和工作內(nèi)容描述，進(jìn)一步明確各崗位工作標(biāo)準(zhǔn)及工作能力要求，理順各崗位職責(zé)，便于業(yè)績(jī)考核。

(三)實(shí)行分層測(cè)評(píng)，確定崗級(jí)體系。依據(jù)各崗位的工作職責(zé)和目標(biāo)要求，對(duì)照崗值量化的九項(xiàng)指標(biāo)，采取分層測(cè)評(píng)、問(wèn)卷調(diào)查、民主評(píng)議的方式，對(duì)所有崗位確定崗位系數(shù)，建立崗級(jí)體系，便于能崗匹配。具體步驟為：

第一步，印發(fā)《崗位評(píng)價(jià)調(diào)查表》，將所有崗位分別賦予九項(xiàng)指標(biāo)不同的分值，由局黨組成員、中層干部、一般干部對(duì)所有崗位進(jìn)行評(píng)價(jià)打分；

第二步，由能級(jí)管理辦公室收齊調(diào)查表后，按局黨組占30，中層干部占30，一般干部占40的比例進(jìn)行崗位分值計(jì)算，并經(jīng)能級(jí)管理委員會(huì)和能級(jí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審定后，以問(wèn)卷調(diào)查的形式將各崗初評(píng)分?jǐn)?shù)印發(fā)給全體干部，進(jìn)行民主評(píng)議，并簽署評(píng)議意見(jiàn)；

第三步，能級(jí)管理辦公室收集群眾評(píng)議意見(jiàn)后，提交能級(jí)管理委員會(huì)和能級(jí)管理領(lǐng)導(dǎo)小組再次審定，對(duì)群眾意見(jiàn)集中的崗位分值進(jìn)行微調(diào)，并予以公示。

無(wú)異議后，由能級(jí)管理辦公室根據(jù)最終評(píng)定分值計(jì)算崗位系數(shù)，按照“按能定崗、能崗匹配”的原則，確定崗位級(jí)別，形成嚴(yán)密合理的崗級(jí)體系。崗位分值計(jì)算公式：崗位分值=黨組平均測(cè)評(píng)分×30 中層干部平均測(cè)評(píng)分×30 其他干部平均測(cè)評(píng)分×40崗位系數(shù)計(jì)算公式為：崗位系數(shù)=1 (崗位分值－最低崗位分值)/最低崗位分值

三、工作要求

(一)深入認(rèn)識(shí)崗值量化對(duì)能級(jí)管理的重要意義，切實(shí)組織好、落實(shí)好、學(xué)習(xí)好、宣傳好崗值量化實(shí)施方案，全面準(zhǔn)確地把握崗值量化的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

(二)堅(jiān)持以客觀公正的立場(chǎng)對(duì)待崗值量化，積極慎重地進(jìn)行崗值量化的評(píng)定，切實(shí)地反映出各崗位工作的本來(lái)面目。

(三)認(rèn)真做好思想政治工作。各單位應(yīng)加強(qiáng)對(duì)崗值量化工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好干部的思想教育，促進(jìn)崗值量化工作的順利進(jìn)行。

實(shí)施方案 篇5

為了豐富我校學(xué)生的文體活動(dòng)，調(diào)整畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)的情緒，使其德、智、體、美、勞全面發(fā)展，經(jīng)畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組研究，決定舉辦“廬陽(yáng)中學(xué)XX屆畢業(yè)生籃球定點(diǎn)投籃比賽”。

參賽方式：每班男、女同學(xué)各選10名。

比賽時(shí)間：12月12日（星期五）下午第三節(jié)課。

比賽地點(diǎn)：學(xué)?；@球場(chǎng)（下雨到體育館）

比賽方式：

投籃：每名選手投籃5次【1分 2分 2分 2分 3分】

設(shè)獎(jiǎng)：

個(gè)人：男生 特等獎(jiǎng)3名 一等獎(jiǎng)4名 二等獎(jiǎng)5名

女生 特等獎(jiǎng)3名 一等獎(jiǎng)4名 二等獎(jiǎng)5名

團(tuán)體：取總分前三名

最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)取1名

裁判：體育組老師

主辦：九年級(jí)組

承辦：體育組

本次活動(dòng)最終解釋權(quán)屬體育組。

附注：

規(guī)則：

1.男生用7號(hào)球，女生用6號(hào)球。

2.定點(diǎn)投籃比賽個(gè)人總分為10分；班級(jí)總分為200分。第一球1分，第五球3分，其余均為2分。（投籃點(diǎn)位于罰球線）

3.個(gè)人比賽如有重分，超過(guò)獎(jiǎng)項(xiàng)名額的，以有沒(méi)有進(jìn)第一球比較，以此類推。團(tuán)體如有重分，以本班出場(chǎng)的第一位男同學(xué)得分進(jìn)行比較，以此類推。如男同學(xué)的成績(jī)?nèi)圆荒鼙瘸鰣F(tuán)體獎(jiǎng)再用女同學(xué)的成績(jī)比較。

4.最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)以班級(jí)組織有序、團(tuán)結(jié)程度、參賽隊(duì)員及其他同學(xué)的精神面貌等進(jìn)行評(píng)比。

5.各班的報(bào)名名單于12月10日中午放學(xué)前交到111辦公室汪小寶老師處，逾期者不得參評(píng)最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。（以中午12點(diǎn)為限）