實施方案
為了確保事情或工作扎實開展,時常需要預(yù)先制定一份周密的方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么我們該怎么去寫方案呢?下面是小編收集整理的實施方案5篇,歡迎大家分享。
實施方案 篇1
為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作職能,提高工作效率,優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境,推動我公司政務(wù)公開工作的落實,根據(jù)xx市~年政務(wù)公開工作的實施要點,結(jié)合公司實際,現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:
一、政務(wù)公開工作目標(biāo)
公司政務(wù)公開工作的主要目標(biāo)是:把服務(wù)窗口建設(shè)成為直接面向群眾、面向企業(yè)、面向用戶的辦事中心,政務(wù)公開的窗口;加強政務(wù)公開的制度化建設(shè),建立健全監(jiān)督保障機制,拓寬政務(wù)公開工作層面,政務(wù)公開面達(dá)到100%,政務(wù)公開工作繼續(xù)全面推進(jìn)。
二、工作內(nèi)容
將社會普遍關(guān)心和涉及公眾利益的有關(guān)事項;公眾反映強烈的有關(guān)事項;對經(jīng)濟和社會發(fā)展產(chǎn)生重大影響的有關(guān)事項;容易出現(xiàn)不公平、不公正甚至產(chǎn)生~的有關(guān)環(huán)節(jié),作為政務(wù)公開的主要內(nèi)容。
(一)對外公開的主要內(nèi)容
1、為民辦實事項目及執(zhí)行情況;
2、職責(zé)權(quán)限、辦事條件、辦事依據(jù)、辦事程序、辦事紀(jì)律、辦事期限、辦事結(jié)果、服務(wù)承諾等事項;
3、收費項目、標(biāo)準(zhǔn)、范圍、依據(jù)、程序、管理和使用情況;
4、行政處罰依據(jù)、投標(biāo)、審批情況;
5、建立的完善辦事公開制度;
6、其他需要公開的事項。
(二)對內(nèi)公開的主要內(nèi)容
1、領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的情況;
2、單位內(nèi)部的財務(wù)收支情況;
3、物資采購情況;
4、干部職工的考核、獎懲、出勤情況;
5、涉及切身利益的改革方案和政策;
6、其他需要公開的事項。
三、形式和時間
政務(wù)公開的形式要從實際出發(fā),采取多種形式,通暢公開渠道,講究公開實效。政務(wù)公開的時間因根據(jù)公開的內(nèi)容確定,要積極創(chuàng)造條件使廣大群眾能夠第一時間了解公開的內(nèi)容,便于接受監(jiān)督。
(一)形式
1、通過墻報公示;
2、設(shè)立政務(wù)公開欄;
3、建立政務(wù)公開網(wǎng)站;
4、發(fā)布公益廣告;
5、其他有效形式。
(二)時間
1、政務(wù)公開工作要堅持不懈地推行,在公開的時間上應(yīng)做到經(jīng)常性長期公開,階段性工作定期公開,臨時性工作隨時公開。
2、對事關(guān)重要事項,公眾普遍關(guān)注的有關(guān)事項,要實行決策前公開和實施的動態(tài)公開,保證廣大群眾的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)。
實施方案 篇2
我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動,是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長,在老師的悉心哺育下一天天長大。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗??墒?,我們卻經(jīng)常聽到一些溺水事故的發(fā)生,看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。那我們該怎么預(yù)防呢?以下是一篇初中防溺水主題班會實施方案。
教學(xué)目的:
1. 提高安全意識,學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識。
2. 初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容,要求每一個學(xué)生都要提高安全意識。
3. 自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣,提高對生活中違反安全原則的行為 的辨別能力。
教學(xué)重點:
學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識,培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)過程:
一、談話引入課題
生命安全高于天,父母給你的生命只有一次,所以每個人都要珍惜生 命、注意安全。
二、新授
1、游泳中要注意的問題。組織學(xué)生觀看安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。學(xué)生討論: 在游泳時要注意哪些問題?總結(jié):游泳要嚴(yán)格遵守“四不”:未經(jīng)家長、老師同意不去;沒有 會游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。
2、上網(wǎng)搜索相關(guān)溺水事故新聞、圖片,組織學(xué)生分析事故的原因,教師作總結(jié)。溺水 原因主要有以下幾種:不會游泳;游泳時間過長,疲勞過度;在水中突發(fā)病尤其是心臟病;盲 目游入深水漩渦。
三、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水
1、不要獨自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比較危險且易發(fā)生溺水傷亡 事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所,對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生,水下是 否平坦,有無暗礁、暗流、雜草,水域的深淺等情況)要了解清楚。
2、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧。如果集體 組織外出游泳,下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做安全保護。
3、要清楚自己的身體健康狀況,平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū) 游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,先活動活動身體,如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體,待 適應(yīng)水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學(xué), 應(yīng)將假牙取下, 以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
4、對自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要貿(mào)然跳水和潛泳,更不能互相 打鬧,以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。
5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,如眩暈、惡心、心慌、氣短等,要立即上岸休 息或呼救。
6、在游泳中,若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動作,或用力 按摩、拉扯抽筋部位,同時呼叫同伴救助。
四、教育學(xué)生遇到他人溺水時如何施救
1、大聲呼救。向附近的成人大聲呼喊,盡量引起大人注意,請大人開展?fàn)I救。
2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點,便于開展?fàn)I救工作。
3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;若沒有救護器材,可以 入水直接救護。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,不能冒然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救,或利用救生 器材呼救。
最近,我國多地連續(xù)發(fā)生學(xué)生溺水事件:教育部通報稱,20xx年 6 月 9 日,山東省萊 蕪市萊城區(qū)楊莊中學(xué) 7 名初三學(xué)生結(jié)伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡;湖南省邵陽市隆回 縣桃洪鎮(zhèn)文昌村 5 名小學(xué)生在桃洪鎮(zhèn)竹塘村向家山塘游泳時溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市呼 蘭區(qū)方臺鎮(zhèn) 7 名學(xué)生在松花江邊游玩時,4 人溺水身亡。同一天中 16 名學(xué)生溺水死亡,令人 十分痛心。
4 月 20 日中午 12 時多,寶圩鎮(zhèn)倉板小學(xué)一年級學(xué)生李廣余和幼兒班李琳琳、李秋霞、 李思露 4 人,上午放學(xué)回到家吃完中午飯后,相約并到離村約三百米遠(yuǎn)的松根橋頭看洪水, 又到橋?qū)γ嫱嫠A艘欢螘r間。其時見洪水漸近橋面,急忙返回,行至橋中,洪水漫橋,李廣 余、李琳琳、李秋霞、李思露不幸被洪水沖走。
5 月 6 日, 時 50 分左右, 10 名當(dāng)?shù)馗咝W(xué)生在老洲鄉(xiāng)太陽島附近的長江水域玩耍, 10 有 其中 7 人下水發(fā)生溺水事故,經(jīng)銅陵海事處和公安部門趕到現(xiàn)場全力救援,2 人獲救,其余 5 人人不幸溺亡。
五、課堂總結(jié)
1、同學(xué)們小結(jié):通過這次活動,你懂得了什么?
2、教師小結(jié):生命只有一次,幸??鞓氛莆赵谀愕氖掷?,希望同學(xué)們通過這堂安全教 育課,學(xué)會珍惜生命,養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習(xí)慣。
春去夏來,天氣越來越熱。我們?yōu)榱朔乐箤W(xué)生在游泳中發(fā)生溺水事故,開展了 “珍愛生命,預(yù)防溺水”的主題班會課。 在炎熱的夏季,游泳,是廣大少年喜愛的鍛煉項目之一。然而,不做好準(zhǔn)備,缺少安全 防范意識,遇到意外時慌張、不能沉著自救。極易發(fā)生溺水傷亡事故。據(jù)調(diào)查,中國平均每 天接近有 150 多名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10 個因意外傷害而死的兒童中,有近 6 個是因為溺水身亡的。 在這節(jié)班會課上,有一個慘劇讓我替他們感到遺憾:6 月 29 日,四川省達(dá)州市 3 名十 歲左右的女學(xué)生在水塘玩耍時溺水身亡。同學(xué)們!十歲呀!她們才年僅十歲!這么年紀(jì)輕輕 的生命就這樣永遠(yuǎn)地消失了。有誰不為她們感到遺憾、惋惜呢? 同學(xué)們!夏天是酷熱的,它的酷熱牽引著多少人去溝渠、曲江海河湖中游泳、嬉戲?正 是因為這一個個不規(guī)范的“游泳池”奪走了一個有一個含苞待放的生命,是一個有一個原本 幸福的家庭承受著巨大的痛苦,這是多么令人心痛的事啊! 讓我們一起大聲呼喊: “珍愛生命,預(yù)防溺水! ”
實施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步深化學(xué)校的課程建設(shè)和學(xué)科教學(xué)研究,推進(jìn)高效課堂和學(xué)校課程建設(shè),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,創(chuàng)建學(xué)校自身的學(xué)科教學(xué)特色,
認(rèn)真貫徹落實《Xx市Xx區(qū)教育局小學(xué)教研室“提速高效課堂建設(shè),打造學(xué)科教學(xué)示范學(xué)?!惫ぷ鞣桨福ㄕ髑笠庖姼澹肺募瘢刂贫ū緦嵤┓桨?,小學(xué)“提速高效課堂建設(shè),打造學(xué)科教學(xué)示范學(xué)?!睂嵤┓桨?。
一、示范建設(shè)項目
從我校師資和教研力量來看,還是有一些優(yōu)勢的:學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都是一線語數(shù)教師、班主任出身;我們教師大多數(shù)都從教二三十年,有豐富的經(jīng)驗,年輕教師楊老師和李老師,有活力、有朝氣,富于改革精神和創(chuàng)新品質(zhì)。
所以,我們確定了全面推進(jìn)、逐個申報的方針。我們成立了學(xué)校學(xué)科教學(xué)示范校領(lǐng)導(dǎo)小組。
分工如下:
組 長:校長,負(fù)責(zé)全面工作。
副組長:主任,負(fù)責(zé)組織各學(xué)科具體研究工作,制定、落實學(xué)校學(xué)科示范校實施方案。
語文學(xué)科負(fù)責(zé)人:
組 員:
數(shù)學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人:
組 員:
品生品社學(xué)科負(fù)責(zé)人:
組 員:
校本課程和綜實學(xué)科負(fù)責(zé)人:
組 員:
英語學(xué)科負(fù)責(zé)人:
科學(xué)學(xué)科負(fù)責(zé)人:
考慮到自身水平等各種客觀條件,我們決定,20xx年春,第一周期暫不申報,全力做好各種準(zhǔn)備工作。第二周期,準(zhǔn)備以語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科為突破口,申報學(xué)科教學(xué)示范校。并以此為基礎(chǔ),其他學(xué)科逐個申報,達(dá)到以點帶面、全面提高的目的。
二、建設(shè)目標(biāo)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)教師深入研究,不斷總結(jié),不斷整理,精心打磨教學(xué)案例,能夠為本鎮(zhèn)鄉(xiāng)、全區(qū)乃至全市某一個特定學(xué)科或者課程領(lǐng)域做示范:能夠承擔(dān)“給其他學(xué)校和教師以啟示”的現(xiàn)場觀摩任務(wù),舉辦專題講座;應(yīng)邀為其他學(xué)校送課指導(dǎo);團隊成員能夠在某一方面為其他學(xué)校教師提供有價值的專業(yè)引領(lǐng)。
三、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
請進(jìn)來走出去,為本學(xué)?!笆痉俄椖俊毖芯?,提供理論和經(jīng)驗支撐。有針對性地請學(xué)科教研員、本地或者外地高水平專家到本校指導(dǎo),或者組織教師到外校、外地學(xué)習(xí)參觀,從多角度來深化學(xué)?!笆痉俄椖俊毖芯浚箤W(xué)校的示范項目的行動研究,有深厚的理論支撐,有多方面的問題解決策略支持。
另外,將教研室下發(fā)的各種文件、學(xué)習(xí)資料打印,下發(fā)給各學(xué)科項目負(fù)責(zé)人,把研究教研室的整體思路和指導(dǎo)經(jīng)驗作為我們開展研究的基礎(chǔ)。
四、研究工作開展
學(xué)校研究工作與教研室前些年開始到現(xiàn)在一直在各學(xué)科推進(jìn)的研究主題相結(jié)合,在教研室的統(tǒng)籌規(guī)劃下開展研究工作,力爭做到上下一致,上下貫通,使學(xué)校和教研室形成研究合力,對提高質(zhì)量,對為全區(qū)做示范都能起到極其重要的作用。
研究內(nèi)容、基礎(chǔ)和方向:
小學(xué)語文學(xué)科
按照教研室推出的目標(biāo)體系,在“隨文識字、集中識字、閱讀能力培養(yǎng)、表達(dá)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練、主題閱讀與靈性寫作”等幾個方面,教師的課堂目標(biāo)明確,體現(xiàn)用教材教語文;注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程指導(dǎo),注重語文學(xué)習(xí)能力培養(yǎng),豐富積累,學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣濃厚,語文素養(yǎng)明顯提升,學(xué)習(xí)成績顯著提高,形成本學(xué)校的教學(xué)特色,規(guī)劃方案《小學(xué)“提速高效課堂建設(shè),打造學(xué)科教學(xué)示范學(xué)校”實施方案》。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科:能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂“激發(fā)欲望揭示任務(wù),問題引領(lǐng)設(shè)計活動,自主探索合作交流,展示點撥歸納整理,體驗成功感受價值,反思目標(biāo)評價提升”的小學(xué)數(shù)學(xué)“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)”基本思路;在“數(shù)學(xué)基本思想、基本活動經(jīng)驗、基礎(chǔ)知識和基本技能”的滲透、積累和培養(yǎng)上形成本學(xué)校的教學(xué)特色,學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)明顯提升,學(xué)習(xí)成績顯著提高。
小學(xué)英語學(xué)科:學(xué)生普遍英語學(xué)習(xí)興趣濃厚,教師的課堂,體現(xiàn)“英語學(xué)科推進(jìn)“熱身-呈現(xiàn)-操練-應(yīng)用”四環(huán)節(jié)模式思路;課堂上,學(xué)生主動學(xué)習(xí),聽說訓(xùn)練到位,口語能力顯著提升。
小學(xué)科學(xué)學(xué)科:能夠突出科學(xué)實踐意識,體現(xiàn)以實驗為主的科學(xué)教學(xué)行為,按照“實驗前,指導(dǎo)學(xué)生明確實驗?zāi)繕?biāo),設(shè)計科學(xué)實踐活動方案;實驗中,指導(dǎo)學(xué)生主動參與科學(xué)實踐過程,及時記錄科學(xué)實踐中的各種行為、現(xiàn)象變化、數(shù)據(jù)材料及結(jié)果;實驗后,對科學(xué)實踐的過程和結(jié)果進(jìn)行總結(jié)梳理、提煉、表達(dá)”的思路,強化學(xué)生科學(xué)實踐素養(yǎng)的培養(yǎng)。
小學(xué)品生品社學(xué)科:能夠采用活動教學(xué)的方式,將品生品社教材的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為品生品社教育活動,在開展活動的過程中提升學(xué)生的道德與生活素養(yǎng);將品生品社學(xué)科教學(xué),與學(xué)校德育活動有機整合,或?qū)⑵飞飞缃虒W(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為活動,或?qū)⑵飞飞缃虒W(xué)內(nèi)容與本學(xué)校德育主題實踐活動相整合,學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)行為、道德精神風(fēng)貌有積極改變和固化。
小學(xué)校本課程與綜合實踐:能夠以“立德樹人”為課程目標(biāo),本著整合的思想,將學(xué)校的校本課程與日常教育活動、學(xué)科教學(xué)活動相整合,固化為具有學(xué)校自身鮮明特色和教育優(yōu)勢的校本課程目標(biāo)與內(nèi)容體系,以主題實踐活動為主要課程實施方式,兼顧其他;學(xué)生的道德行為、特長水平得以明顯提升;學(xué)生作為主體,積極參與課程內(nèi)容的開發(fā)與實施,學(xué)生解決實際問題的綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新能力有明顯提升。
研究工作遵循的幾個原則:
1、學(xué)科示范學(xué)校創(chuàng)建,基于學(xué)校的實際情況和長遠(yuǎn)發(fā)展、規(guī)劃的需要。
學(xué)科教學(xué)示范學(xué)校建設(shè),不重形式而重實效;不拋棄過去,重新搞一套,而是在原有教研基礎(chǔ)上建設(shè)一些優(yōu)勢項目、特色項目,進(jìn)而打造學(xué)校的特色、亮點,是為了該項教育取得更好的教育效益,提升學(xué)生的學(xué)習(xí),借助著一個或者幾個項目深入的行動研究,積累經(jīng)驗,為未來其他學(xué)科的突破,積累經(jīng)驗,打好基礎(chǔ)。
2、學(xué)科示范學(xué)校的建設(shè),是為本學(xué)校打造名師、創(chuàng)建名校找到突破口。
將學(xué)校辦出特色,重要的一點是教學(xué)特色。教學(xué)上有特色體現(xiàn)在學(xué)生發(fā)展上有特色,體現(xiàn)在學(xué)科團隊的教師專業(yè)水平突出。教學(xué)上有了特色,創(chuàng)建名校才有了基礎(chǔ)。名校的名,就是某個方面、某些方面,很突出,名聲很響。所以,學(xué)科示范學(xué)校的創(chuàng)建,是為了把自己學(xué)校某些有優(yōu)勢的項目,做強,做亮,做出響亮的名聲。
3、創(chuàng)建學(xué)科示范學(xué)校,要體現(xiàn)幾個結(jié)合。
一是與學(xué)科帶頭人培養(yǎng)密切相結(jié)合。
要通過學(xué)科示范學(xué)校建設(shè),培養(yǎng)出某個能夠在本學(xué)校、本鎮(zhèn)鄉(xiāng)乃至全區(qū)全市有響亮名聲的老師。所以,確定項目,要考慮到本學(xué)校師資的優(yōu)勢,考慮到能夠培養(yǎng)出來具有又是優(yōu)勢的師資的可能性,并且,在進(jìn)行項目研究的過程中,盡最大可能為優(yōu)秀教師脫穎而出創(chuàng)造條件。
二是與提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量密切結(jié)合。示范項目的研究與建設(shè)的目的是為了提高教學(xué)質(zhì)量,不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的研究,是沒有意義和價值的學(xué)科教學(xué)研究。所以,一定要將研究與提高質(zhì)量結(jié)合在一起,用是否提高了質(zhì)量來評價研究的意義和價值。
三是項目學(xué)科的課堂改進(jìn),要與該學(xué)科的學(xué)科課程建設(shè)相結(jié)合。單純靠課堂,很難提高教學(xué)質(zhì)量。要把一個學(xué)科建設(shè)成為本學(xué)校有優(yōu)勢、有特色、能成為名片的學(xué)科,絕不僅僅是上課,還需要配套的課程活動、課程評價、教材的改編與重組等配套工作。與課堂教學(xué)改進(jìn)配套工作上去了,質(zhì)量才有保證。
所以,示范項目建設(shè),一定不要單純局限在課堂教學(xué)。
五、師資培養(yǎng)與鍛煉
開展研究展示活動,不斷發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。組織骨干力量,加大探索力度,學(xué)校組織開展多種形式的研究展示活動,不斷與教研室的教研員、與區(qū)域研究同類項目的學(xué)校進(jìn)行互動交流,在研討中總結(jié)經(jīng)驗,在研討中進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問題,在研討中尋求使研究逐步走向深入的問題解決策略,最終把示范項目做強、做亮,做出名聲。
六、示范學(xué)校建設(shè)階段安排
盡管我們本次未申報,但我們也要按照學(xué)科示范校的標(biāo)準(zhǔn)開展教育教學(xué)研究工作和實際教學(xué)工作。力爭第二輪申報語文、數(shù)學(xué)兩個學(xué)科;第三輪申報品生品社和校本綜實學(xué)科;由于研究人員較少、力量薄弱,最后申報英語、科學(xué)兩個學(xué)科。
實施方案 篇4
一、基本情況
我校實驗室軟、硬件建設(shè)水平在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中是首屈一指的,學(xué)校的固定資產(chǎn)也主要集中在這里,這是一筆重要的教育資源,充分發(fā)揮這筆教育資源是全面推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育水平,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要陣地,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。
我校只有一名實驗室管理員,三名化學(xué)教師,六名物理教師,四名生物教師,沒有專職實驗教師,實驗教學(xué)工作全部由任課教師承擔(dān),既承擔(dān)上課又承擔(dān)實驗教學(xué)工作的雙重任務(wù),他們從大局出發(fā),克服困難,以求真務(wù)實、扎實的工作態(tài)度和工作作風(fēng),贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致好評。
學(xué)校積極爭取縣站領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)工作,認(rèn)真落實縣站的各項工作任務(wù),學(xué)校實驗室工作小組積極帶領(lǐng)實驗教師,通過規(guī)范管理行為,強化服務(wù)意識,加強過程管理,狠抓措施落實,較好地將我校的資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化成教育優(yōu)勢。
二、工作思路
我校實驗室工作的基本目標(biāo)是:保障有力,管理到位,服務(wù)到位,利用率高,效果好。
圍繞實驗室工作的基本目標(biāo),學(xué)校實驗室工作堅持了“管、教、研”三位一體的工作思路。
積極與縣站作好協(xié)調(diào),加大對實驗教師的管理力度,狠抓實驗教師隊伍素質(zhì)的培訓(xùn)和提高工作,真正把每一位實驗教師培養(yǎng)為素質(zhì)優(yōu)良、作風(fēng)過硬的管理行家,教師學(xué)生的得力助手。
逐步建立實驗教師工作實績考核辦法,通過規(guī)范管理,體現(xiàn)工作目標(biāo)完成質(zhì)量評價實驗教師的工作實績,將重結(jié)果轉(zhuǎn)變?yōu)橹剡^程,向工作過程要質(zhì)量,確保實驗教學(xué)的順利進(jìn)行。
實驗教師根據(jù)各自的工作崗位和各年級的實驗教學(xué)的實際情況,積極與任課教師加強聯(lián)系,通過突出使用,提高利用率,把實驗教學(xué)工作有機地融合到教學(xué)工作中,提高實驗教學(xué)質(zhì)量。
各實驗教師從學(xué)期初的擬訂實驗教學(xué)計劃到實驗準(zhǔn)備,實驗改進(jìn),實驗指導(dǎo)等方面積極認(rèn)真聽取任課教師和學(xué)生的意見,努力提高工作水平和服務(wù)質(zhì)量,以使用為突破口改進(jìn)和活化實驗教學(xué),教學(xué)生會動手、會觀察、會操作,培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰Α?/p>
加強實驗教學(xué)的研究工作,是擺在實驗教師面前的一項非常重要的任務(wù),學(xué)校專門成立了由張然功為組長的實驗教學(xué)研究小組,每周三晚上進(jìn)行教研活動,加強實驗教學(xué)的研究工作。
三、實驗室工作的措施㈠加強對實驗室工作的領(lǐng)導(dǎo)
提高實驗教學(xué)質(zhì)量,領(lǐng)導(dǎo)是主導(dǎo),任課教師、實驗教師是關(guān)鍵。
學(xué)校實驗室工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹上級各部門的有關(guān)精神,狠抓落實工作,強化過程管理,定期檢查實驗室工作,及時解決實驗室工作中存在的實際問題。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的共
同努力,實驗室發(fā)揮了很好的作用,進(jìn)一步提高了學(xué)生的素質(zhì)。
加強教學(xué)儀器的管理工作,服務(wù)教學(xué)。
1、建立健全各種工作檔案,經(jīng)常檢查核對明細(xì)帳,使帳、物、卡、表相符。
2、落實實驗室各項規(guī)章制度,加強實驗室財產(chǎn)和儀器的保管、維護、借出、收回、使用等方面的規(guī)范化管理。
做到出入有據(jù),每次演示實驗和分組實驗都能要求有關(guān)教師填寫好《實驗通知單》、《教師實驗日志》、《實驗室日志》?!堆菔緦嶒炛苋瞻才疟怼贰?、做好儀器的清理、放置和造冊登記,做到整潔、規(guī)范,項目清楚。
在實驗前后對儀器性能進(jìn)行認(rèn)真檢查,做完實驗后及時收回、上架歸位。
4、熟悉儀器的基本性能和使用方法,做好儀器的保養(yǎng)和維護,對危險品按照要求進(jìn)行安全處理。
做好防塵、防火、防蟲、防毒揮發(fā)等防患措施。
5、嚴(yán)格教學(xué)儀器報損報廢制度,防止教學(xué)儀器流失。
做好易耗品和儀器破損登記。
對易耗品及時補充,對儀器破損及時登記,填寫好《儀器損壞丟失報廢單》并按賠償規(guī)定進(jìn)行處理。
6、對學(xué)校添置的儀器設(shè)備及時造冊登記,及時向任課教師通過書面與講解相結(jié)合的方法介紹新進(jìn)儀器,及時安裝調(diào)試交付使用。
7、配合課任教師準(zhǔn)備好各個演示實驗及學(xué)生探究性分組實驗,為實驗教學(xué)提供方便。
協(xié)助教師進(jìn)行儀器調(diào)配、改進(jìn)、布置,以適合實驗需要,提高課堂實驗教學(xué)質(zhì)量。
8、做好安全、衛(wèi)生清潔工作,同時強化對學(xué)生的安全教育,對發(fā)現(xiàn)有問題的學(xué)生及時地對進(jìn)行批評教育,及時關(guān)閉電源開關(guān)并鎖好門窗。
以確保實驗教學(xué)正常進(jìn)行。
9、準(zhǔn)備好各項待查材料,填寫好各項報表,做到有據(jù)可查,條理清楚,并接受有關(guān)主管部門檢查。
虛心接受意見和建議,總結(jié)經(jīng)驗,改進(jìn)實驗室管理工作。
10、積極做好“十防”工作,特別是化學(xué)危險品的管理,實行雙人雙鎖,并做好危險品的使用記錄,嚴(yán)禁發(fā)生事故。
加強實驗教學(xué)的過程管理
實驗教學(xué)是學(xué)生獲得知識和培養(yǎng)能力的重要手段,能為學(xué)生形成基本概念和基礎(chǔ)理論提供感性認(rèn)識的材料,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,因此,實驗教學(xué)是理化生教學(xué)的一個重要內(nèi)容,在整個理化生教學(xué)中起著非常重要的作用。
我們在教學(xué)中主要抓以下幾點:
1、強化演示實驗教學(xué)
課堂教學(xué)中的演示實驗,最能調(diào)動學(xué)生的情緒,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。
為此,對于標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的每個演示實驗我們都認(rèn)真完成,并力求做到演示操作規(guī)范、實驗現(xiàn)象明顯、分析表述準(zhǔn)確簡練。
對部分演示實驗裝置或?qū)嶒灢僮鬟€作了適當(dāng)?shù)难a充和改進(jìn),以增強實驗效果。
有時根據(jù)教材的需要適當(dāng)補充一些書本上沒有的演示實驗,例如在§4—1探究燃燒的條件的教學(xué)中,補充了白磷的燃燒演示實驗,并用二連球向燒杯的熱水中緩緩?fù)ㄈ肟諝?,可看到熱水中的白磷與空氣接觸后,也開始燃燒,產(chǎn)生火光。
演示結(jié)束后,我請學(xué)生思考3個問題:1。為什么銅片上的白磷能燃燒,紅磷不能燃燒?2。水中的白磷需要什么條件才能燃燒?3。紅磷能不能燃燒?接著再補充演示紅磷燃燒的實驗,將少量紅磷放在鐵紗網(wǎng)上,直接在酒精燈火焰上加熱,請學(xué)生觀察紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象,最后指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)此實驗,歸納總結(jié)出燃燒的條件。
學(xué)生反映這樣學(xué)既能理解,又記得牢。
又如,在講述氫氧化納化學(xué)性質(zhì)時,我補充了氫氧化鈉與CO2、SO2反應(yīng)的兩個演示實驗,然后提出兩個問題:1。為什么燒瓶中的小氣球會自動脹大?2。大試管中紅色的噴泉是如何形成的?由于實驗現(xiàn)象饒有趣味,所提出的問題富有思考性,既能使學(xué)生認(rèn)識氫氧化鈉與酸性氧化物反應(yīng)的性質(zhì),又能與所學(xué)的物理知識聯(lián)系起來,啟迪了學(xué)生的思維,收到明顯的教學(xué)效果。
2、開足學(xué)生實驗
根據(jù)教學(xué)進(jìn)度開設(shè)并開足學(xué)生實驗。
學(xué)生實驗做到每2人一組,位置固定,每次實驗都進(jìn)行登記,并對每個實驗從課堂紀(jì)律、操作規(guī)范、整理儀器等方面對每一個學(xué)生打分。
一學(xué)期下來,教學(xué)效果較好,完全改變了以前那種實驗課上亂轟轟的教學(xué)場面,學(xué)生形成了良好的實驗習(xí)慣;對于一些較簡單的演示實驗,我們根據(jù)條件把它改為學(xué)生實驗,使學(xué)生積極主動地獲取知識,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
3、開發(fā)家庭小實驗
為配合教學(xué)內(nèi)容,每逢放假,我們幾位化學(xué)教師都向?qū)W生布置一些既有濃厚生活氣息又與所學(xué)知識密切相關(guān),同時學(xué)生在家中又能夠找到材料,獨立完成的家庭小實驗,并要求學(xué)生把觀察到的現(xiàn)象,得出的結(jié)論與所學(xué)知識的聯(lián)系都詳細(xì)記錄下來,回校后在課上進(jìn)行交流,大多數(shù)學(xué)生都能達(dá)到老師提出的要求。
例如,我把教材第127頁鐵釘生銹演示實驗當(dāng)作家庭小實驗,提前一周布置給學(xué)生在家里做。
到了上“金屬的防護和回收”這節(jié)課時,將實驗室預(yù)先做好的鐵釘生銹實驗(第127頁實驗)的五支試管展示給學(xué)生看,并請他們與自己所做的家庭小實驗結(jié)果對照,學(xué)生很自然就接受了“鐵在潮濕的空氣中能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng),生成鐵銹”這一事實。
進(jìn)而再請學(xué)生思考:“一半浸在水中的鐵釘,哪一部分銹斑最明顯,為什么?”啟迪學(xué)生對教材第127頁討論題“使鐵生銹的主要原因有那些?”進(jìn)行探究,從而對鐵生銹的原因和防止鐵生銹的方法有較深入的了解。
十通過家庭小實驗的開發(fā),不僅豐富了學(xué)生的課余生活,使學(xué)生擴大了視野,培養(yǎng)了動手實驗?zāi)芰陀^察分析能力,而且由于它們與課堂教學(xué)內(nèi)容同步,也對知識的理解和鞏固起到促進(jìn)作用。
4、開展課外實驗活動
根據(jù)我校的實際情況,每逢周日下午,我們向?qū)W生開放實驗室,學(xué)生以做化學(xué)趣味實驗,制作實驗教具為主。
在課外活動中我們盡量發(fā)揮學(xué)生的特長,鼓勵學(xué)生多動手、多動腦、多實驗興趣的激發(fā)大大提高了學(xué)習(xí)的主動性和積極性。
我們還結(jié)合教學(xué)實際,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查,如學(xué)習(xí)水是人類寶貴的自然資源時,要求學(xué)生調(diào)查了解“你家附近的河水清澈嗎?請問你們父母,在他們當(dāng)學(xué)生時,這條河是不是像現(xiàn)在這樣臟?”學(xué)習(xí)燃燒與滅火時,周日布置學(xué)生到汽車加油站、倉庫觀察“嚴(yán)禁煙火”標(biāo)志,到車站了解哪些物品嚴(yán)禁帶上火車。
還讓學(xué)生利用家庭廚房里現(xiàn)有的物品進(jìn)行實驗、觀察,如觀察沒擦干凈的鐵鍋、菜刀表面留下的銹斑;用久的熱水瓶膽和燒水壺內(nèi)沉積的水垢;比較食鹽和白糖溶解性的大小;將雞蛋放入盛食醋的茶杯中觀察蛋殼表面產(chǎn)生的氣泡以及限用廚房內(nèi)的用品來鑒別精鹽和堿面(Na2CO3)等。
通過這些活動使學(xué)生感到化學(xué)就在自己身邊,化學(xué)與生產(chǎn)、生活、社會密切相關(guān),在一定程度上增強了他們關(guān)心自然、關(guān)心社會的情感。
在初中實驗教學(xué)中注意使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣,是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度的重要措施。
良好的實驗習(xí)慣應(yīng)包括:正確使用儀器、規(guī)范的實驗操作、認(rèn)真觀察并記錄實驗現(xiàn)象、如實完成實驗報告、遵守實驗室規(guī)則、注意節(jié)約藥品和實驗安全等。
我們在教學(xué)中注意從科學(xué)態(tài)度、規(guī)范操作上給學(xué)生進(jìn)行示范,對學(xué)生遵守實驗室規(guī)則提出嚴(yán)格要求,對如何觀察、記錄、實驗現(xiàn)象、填寫實驗報告則加以具體指導(dǎo)。
例如,學(xué)生在做“酸的性質(zhì)”學(xué)生實驗時,對鹽酸與帶銹鐵釘?shù)姆磻?yīng),在實驗過程中不僅可看到鐵釘表面的銹斑被鹽酸所溶解,鐵釘表面變得光亮,而且由于使用的鹽酸過量,過量的鹽酸和鐵會繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),還可以看到鐵釘表面有氣泡冒出的現(xiàn)象。
因此,在填寫實驗報告時,我要求學(xué)生將實驗所觀察到的所有現(xiàn)象如實填出并對所產(chǎn)生的現(xiàn)象作出相應(yīng)的解釋,以此來培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度。
每次實驗結(jié)束,我們都要留出3—5分鐘,讓學(xué)生清洗實驗儀器、整理藥品,保持桌面整潔,養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣。
通過半年的實踐,實驗教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,促使了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,實現(xiàn)了學(xué)生在動中學(xué)、做中學(xué)、樂中學(xué)、趣中學(xué),致使學(xué)生的多種能力和素質(zhì)在一次又一次的主動、生動、活潑的學(xué)習(xí)生活中逐漸形成和提高。
實施方案 篇5
一、什么是ERP實施方案
提供給客戶一個完整的軟件交付過程管理方法,即ERP實施方案,明確實施的范圍、組織、策略、計劃、實現(xiàn)方法、交付標(biāo)準(zhǔn)、風(fēng)險控制等,讓雙方項目團隊很清晰知道什么時候做什么事情。
簡單地說,實施方案的目的是:明確目標(biāo)、統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)資源、分工協(xié)作。
二、ERP實施方案關(guān)鍵內(nèi)容
1、明確實施的范圍
假設(shè)我們實施一個集團多工廠類型的項目,若每個工廠都由我們實施,那么工作量是很大,實施周期也很長。
根據(jù)客戶情況,選擇一家管理基礎(chǔ)較好的工廠,我們帶著甲方項目團隊實施這家工廠,并且在實施的過程,教方法給他們,多讓他們動手,教會別人,解放自己,他們就是后續(xù)實施的主導(dǎo)力量。
這樣就可以在實施方案中寫明實施的范圍或主體是這間工廠,其余工作的實施,我們僅提供技術(shù)支持。
2、建立有執(zhí)行力的項目組織
眾所周知,項目組織是我們項目成功的保障。
我們常常遇到二種現(xiàn)象,第一種現(xiàn)象:很多項目組織中的成員都是高層領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理,這類管理人員通常沒有過多的時間來關(guān)注和參與項目,在項目實施過程中需要大家來討論的議題,他們臨時指派人員參加會議,造成會議的效率很低;第二種現(xiàn)象:缺乏高層領(lǐng)導(dǎo)和核心業(yè)務(wù)骨干參與,很多部門經(jīng)理指派新來的或最閑的職員作為項目成員,這類人員對部門內(nèi)的業(yè)務(wù)不熟悉,更談不上跨部門業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)控制等,實施顧問與他們交流時,往往得不到準(zhǔn)確的答案,溝通效率很低,沒有人決策。
同時還應(yīng)該注意在項目組織中明確相應(yīng)的權(quán)力和職責(zé)。
3、實施策略與計劃
實施策略與計劃主要是為了統(tǒng)一雙方項目團隊的思想,讓大家很清楚知道整個項目如何做,先做什么后做什么,這部份最關(guān)鍵的是讓客戶感知到實施方案的計劃性、可執(zhí)行性,也讓客戶知道什么時候需要什么資源做什么事情。
如果將項目比喻成戰(zhàn)爭,這部份的內(nèi)容好比是戰(zhàn)略,戰(zhàn)略決定了格局,也決定了成敗。
4、實現(xiàn)方法
在調(diào)研的基礎(chǔ)上,通常分業(yè)務(wù)部門來闡述各業(yè)務(wù)流程的實現(xiàn)方法,以及相關(guān)特殊需求的處理方法。
我們常說控制客戶需求,這里表現(xiàn)得很突出,客戶很多需求是需要通過軟件結(jié)合管理手段來解決,而不能單一通過軟件來實現(xiàn);還有很多需要是原來手工作業(yè)形態(tài)下的需求,集成軟件的環(huán)境下,這類需求就不必要了。
關(guān)于這些方面,需要與客戶進(jìn)行充分的溝通。
5、交付標(biāo)準(zhǔn)
在實施方案中是否寫明交付標(biāo)準(zhǔn),是一個值得大家來探討的話題。
我個人認(rèn)為,還是應(yīng)該寫明交付標(biāo)準(zhǔn),但這些標(biāo)準(zhǔn)是不需要結(jié)合人為管理來實現(xiàn),僅僅軟件功能本身。
通常前端業(yè)務(wù)的四大管理報表以及后端業(yè)務(wù)的資產(chǎn)負(fù)債表等作為驗收標(biāo)準(zhǔn),至于有關(guān)庫存降低等方面除軟件提供分析外,主要依靠大量的管理手段才能降低庫存。
交付標(biāo)準(zhǔn)需要引導(dǎo)和說服客戶高層,達(dá)成一致共識。
6、風(fēng)險控制
風(fēng)險控制最能體現(xiàn)一個實施顧問的項目管理能力和專業(yè)能力。
前面已講到實施策略和實現(xiàn)方法,難免在實施過程中會遇到各種困難和突發(fā)事件;另一方面,這里還可以給自己留個后門,因調(diào)研不充分導(dǎo)致提供的實現(xiàn)方法不當(dāng)所造成的風(fēng)險。
三、ERP實施方案常見問題
1、沒有明確實施范圍或?qū)嵤┲黧w。
這類問題容易導(dǎo)致項目“沒完沒了”,還有可能造成雙方對項目存在分歧,這樣直接景影響到客戶滿意度以及項目結(jié)不了案。
2、項目計劃不明確。
客戶的需求總是很多的,有時很難在一個階段上實現(xiàn),需要將項目分成幾個階段來實施;我們通常是先易后難,先讓客戶可以看到一些簡單的管理報表,這樣雙方都會有信心。
特別是大型項目,要有明確的項目計劃,讓雙方項目組成員知道項目分幾個階段,每個階段上哪些模塊,每個模塊的基礎(chǔ)資料什么時候準(zhǔn)備,下一個階段什么時候開始。
客戶對項目抱怨最大的是:不知道什么時候做什么,什么時候可以結(jié)案。
3、沒有將實施方案與客戶高層進(jìn)行充分溝通。
與各部門經(jīng)理溝通后的實施方案初稿,一定要呈報給客戶的高層,還應(yīng)該當(dāng)面就一定重點問題與其溝通,并取得他們支持,這樣實施方案就比較容易落地了。
4、對客戶的需求沒有過濾和分析。
客戶大部份需求是管理需求,是需要通過管理手段來實現(xiàn)的,而軟件只是提供功能性的幫助,不能代替管理。
因此,我們需要先過濾掉那些通過管理手段來實現(xiàn)的需求,余下的需求相互之間可能是有關(guān)連關(guān)系,解決其中一個,其他的需求就已經(jīng)不再是需求了。
這里面常用的方法是:要探索客戶的真實需求,也就是要問清楚客戶為什么有這個需求。