放牛班的春天觀后感三百字
主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任代課老師。馬修去到那個(gè)學(xué)校是個(gè)殘忍、無情的學(xué)校,學(xué)生有做錯(cuò)事情,就嚴(yán)厲重罰,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校上課提心吊膽,非常害怕;心靈收到嚴(yán)重的傷害。
馬修老師到了這所學(xué)校,他懷著一顆仁愛耐心的心教育這些孩子,他幫孩子們組成了一個(gè)合唱團(tuán),為他們譜曲。
經(jīng)過馬修老師用心得關(guān)懷下,把孩子們的心靈凈化過來。
從那以后,孩子們喜歡馬修老師。
最后,馬修老師被學(xué)校開除了,同學(xué)們都揮依依不舍的向馬修老師告別,馬修老師收到了很多卡片,寫滿了思念和祝福。
我看完了,這電影以后,使我受了一次良好的教育。
放牛班的春天觀后感三百字篇2
本周五,學(xué)校組織全校同學(xué)觀看了電影《放牛班的春天》,這部電影主要講述一位叫馬修的帶課老師,來到一所特殊的學(xué)校。
這所學(xué)校的校長(zhǎng)是一個(gè)冷酷無情的人,他對(duì)學(xué)生的教育和管理非常粗暴,孩子們也自暴自棄,成為調(diào)皮搗蛋,愛惡作劇的學(xué)生。他們盡管有很多理想,但得不到重視,自己也不愿努力。可是馬修老師沒有對(duì)這些孩子失去信心,給予孩子們尊重。
馬修老師組織了一個(gè)音樂團(tuán),孩子們?cè)谝魳穲F(tuán)找到了樂趣,喜歡上了音樂,重新激發(fā)他們的理想。馬修老師用愛心和耐心讓這些孩子改掉了壞習(xí)慣,但是校長(zhǎng)不滿馬修老師的教學(xué)方法,將他趕出了學(xué)校,孩子們用自己的方式跟他們喜歡的老師道別。
我認(rèn)為馬修老師是一個(gè)很愿意走進(jìn)孩子們內(nèi)心世界的老師,他能夠包容孩子們的錯(cuò)誤。并且用孩子愿意接受的方法進(jìn)行教育,是一個(gè)難得的好老師,春天就是孩子們美好的理想。
放牛班的春天觀后感三百字篇3
一位偉大的教師,不一定要教出多么優(yōu)秀的學(xué)生,不一定要使自己在課堂上無私奉獻(xiàn),但一定是愛護(hù)自己學(xué)生的教師!
馬修就是一位偉大的教師,雖然最后被辭退,但他依然“偉大”!是他,把一個(gè)個(gè)頑皮的“壞”孩子變成了一個(gè)個(gè)唱著歌兒的小天使!馬修身上噴發(fā)著陽(yáng)光氣息的老師,散發(fā)出愛的能量的老師。一次偶然,馬修發(fā)現(xiàn)這些孩子的“音樂夢(mèng)”,馬修從而組建了一個(gè)“合唱團(tuán)”,發(fā)現(xiàn)了這些孩子的音樂才華。他,就是“偉大”的教師。
在我們的身邊也有一位同樣偉大的教師。她,就是楊老師!9月30日的合唱比賽,我們六<4>班也參加了,我們是三等獎(jiǎng)。但這個(gè)名次不能說楊老師指揮的不好,也不能說我們不努力排練。在這之前,楊老師和我們都在很努力地排練。一開始,楊老師說,看著歌詞必須要會(huì)唱,我看著詞還是不會(huì)唱,我擔(dān)心我不能回家了,但是楊老師讓我回家練。楊老師還是很呵護(hù)我們的。
無論是馬修還是楊老師,他們都是“偉大”教師!
放牛班的春天觀后感三百字篇4
我剛看完《放牛班的春天》這部電影,覺得很感動(dòng),讓我來跟你講述一下,這部電影的內(nèi)容吧!
在一個(gè)沒有一位老師,懂得如何教育好孩子的學(xué)校里,有一群“壞”孩子。老師都對(duì)孩子們無能為力,所以孩子們就開始捉弄老師,在孩子的惡作劇下,一位老師被傷到了眼睛。
直到一位愛好音樂的代課老師馬修的來到,馬修老師為了更好的認(rèn)識(shí)同學(xué),他讓孩子們?cè)诩垪l上寫自己的姓名、年齡、長(zhǎng)大后的夢(mèng)想等。
馬修老師發(fā)覺孩子們很有音樂天賦,就組建一支合唱團(tuán),在他的耐心的指導(dǎo)下,大家都有很大的改變。后來馬修老師要回去了,孩子們就折一些紙飛機(jī),并在飛機(jī)上寫自己想對(duì)老師說的話,來告別他們喜愛的馬修老師。
看完后,我好感動(dòng),這位老師相信音樂能改變這群孩子,他不僅讓孩子們懂得音樂,而且更讓他們認(rèn)識(shí)到自己。一位好的老師,可以改變一群孩子的人生。
這部電影真是百看不厭啊!希望讀者也能觀看這部《放牛班的春天》。
放牛班的春天觀后感三百字篇5
看了《放牛班的春天》后我很有感觸,也令我很感動(dòng)。
主人公馬修到一家學(xué)校擔(dān)任學(xué)監(jiān),這是一個(gè)專為問題兒童所建的學(xué)校,這個(gè)學(xué)校有調(diào)皮的孩子,但校長(zhǎng)很殘忍,教師很冷酷,但是馬修卻很友好的來對(duì)待這些孩子,教他們音樂。當(dāng)然,最后的結(jié)果是音樂凈化了孩子的心靈,也對(duì)他們的人生帶來了巨大的影響。
馬修沒沒有遺憾的離開了這所學(xué)校。這部影片的感動(dòng)之出事在于馬修對(duì)孩子的愛,他幫助他們免于懲罰,而用心去教育他們,讓他們?cè)谝魳分薪】党砷L(zhǎng)。
這部影片讓我們知道每個(gè)人都是獨(dú)一無二的,都是天上的一顆星星,所以每個(gè)人都有發(fā)光的一面,就因?yàn)樗麄冇凶约邯?dú)自的特點(diǎn),是無法代替的。讓我們相信自己的實(shí)力,努力吧。
放牛班的春天觀后感三百字篇6
昨天偶然在學(xué)校圖書館看到一本《愛的教育》,讓我感觸頗深。與《放牛班的春天》幾近,都講述的是有關(guān)學(xué)校教育的一些小故事,平淡中不乏深刻,瑣碎中飽含著偉大。
作為教師首先要懂得愛,要愛自己的事業(yè),更要愛自己的學(xué)生,每一個(gè)學(xué)生。要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),因材施教,努力啟發(fā)學(xué)生善良積極上進(jìn)的`本性。馬修老師不希望,甚至可以說是不舍得自己的任何一個(gè)學(xué)生受到懲罰,因?yàn)樗脩土P并不能從根本上解決問題。
教師還要具備很強(qiáng)的責(zé)任感,每個(gè)孩子都需要被關(guān)注,被信賴,作為一名合格的教師,就不能放棄自己的每一個(gè)學(xué)生,一個(gè)也不能少,一個(gè)也不能被丟棄。不能像校長(zhǎng)一樣以犧牲任何一個(gè)學(xué)生的前途為代價(jià)來達(dá)到自己物質(zhì)生活的提高,學(xué)生不是奴隸,更不是賺錢工具。一個(gè)教師教會(huì)的不僅僅是知識(shí),更是做人的道理。教師從事的不僅僅是知識(shí)的傳授,更是人格塑造的藝術(shù)。