誦讀經(jīng)典潤澤心靈創(chuàng)意作品范文
中國的傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年的沉淀。傳統(tǒng)文化起源于過去，但是傳統(tǒng)文化又將不斷的融合現(xiàn)在，面對(duì)未來。以下是小編為大家?guī)淼恼b讀經(jīng)典潤澤心靈創(chuàng)意作品范文，歡迎參閱呀！
誦讀經(jīng)典潤澤心靈創(chuàng)意作品范文（篇1）
民族文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，有許多優(yōu)秀的思想精華永遠(yuǎn)值得我們發(fā)揚(yáng)。弘揚(yáng)和培育民族精神，不可不從國學(xué)啟蒙開始。通過學(xué)習(xí)國學(xué)，可以讓人明白許多人生道理，如對(duì)自己的父母應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待;對(duì)有困難的人應(yīng)該從樂于助人的心去對(duì)待;對(duì)犯錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待，可以說，國學(xué)知識(shí)里面對(duì)人生道理仿佛是指明人生方向的一個(gè)指南針，在你看不清前方時(shí)，為你撥開眼前的迷霧，為你指出正確的方向。
在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國學(xué)的長河里凌波;可以在國學(xué)經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我心中最美好的教育詩篇;可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷;可以用凝重的深情，唱出我心中最優(yōu)美的教育贊歌——“善政得民財(cái)，善教得民心”!國學(xué)經(jīng)典自有一方天地，讓思想自由馳騁;國學(xué)思想使人美麗，成就清新的高尚人生。把國學(xué)精髓運(yùn)用到工作、生活實(shí)際，指導(dǎo)其人生觀、價(jià)值觀，發(fā)揮修身養(yǎng)性之功效。在浩如煙海的中國古典著作中，<論語>一直閃耀著特別的光芒。人們面對(duì)著來自工作生活等方面的壓力，競(jìng)爭(zhēng)越是激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，調(diào)適與他人的關(guān)系。<論語>中娓娓道來，輕輕拂去你心靈的塵土，教會(huì)你做人的道理。畢竟，這不是一個(gè)人的世界，不管多聰明能干的人，離開他人的幫助，是難有建樹作為的。一個(gè)人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水。
“修身、齊家、治國、平天下?！毙奚硎且磺械母?，欲修其身，先要獲得完善的知識(shí)，只有用知識(shí)武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠(yuǎn)大的理想，再美好的打算，在沒有實(shí)現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識(shí)能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中，我們要做的不是發(fā)怒不是指責(zé)，要從自身找不足，或是制定一個(gè)短期和長期目標(biāo)，放在一個(gè)最顯眼的位置，能夠時(shí)時(shí)的看到，這樣你就能比較容易的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
國學(xué)經(jīng)典是傳統(tǒng)文化的載體，是老祖宗留給我們的寶貴精神財(cái)富。國學(xué)經(jīng)典中對(duì)人與自然的關(guān)系、人與人之間的關(guān)系、人與自我內(nèi)心的關(guān)系等內(nèi)容都有著十分系統(tǒng)的論述。在漫長的歷史長河中，國學(xué)作為中華文明的主要載體，傳誦著中華文化的觀念文明。它就像一根堅(jiān)韌紐帶，將形形色色、方方面面的中華文明之珠串連在一起，滋潤著中華物茁壯成長，展現(xiàn)著中華民族的精神，使中華民族以特有品質(zhì)和風(fēng)貌自立于世界民族之林，其優(yōu)秀的思想文化已超越時(shí)空界限融入世界文化和現(xiàn)代文明，在國學(xué)各個(gè)學(xué)術(shù)流派存在的`著作中，我們可以看到許多充滿人文智慧和寫信人生真諦的論述，其敏銳的觀察、合理的推定、經(jīng)驗(yàn)的告誡，不僅是個(gè)人安身立命之本，更是一國安邦濟(jì)世之基。作為中華子孫，我們有責(zé)任將中華民族這筆精神財(cái)富吸收和傳揚(yáng)。
國學(xué)是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。總的來說，孔子的教育思想在很多方面還是很有見地的，盡管其教育思想帶有很強(qiáng)的階級(jí)色彩，但對(duì)于學(xué)習(xí)方法，教育方法以及一些教育規(guī)律方面的闡釋還是值得我們反思和借鑒的。今后，我要多加學(xué)習(xí)，讓“國學(xué)經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。
誦讀經(jīng)典潤澤心靈創(chuàng)意作品范文（篇2）
通過學(xué)習(xí)國學(xué)，我體會(huì)到一個(gè)民族，一個(gè)國家的精神支柱的力量。中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動(dòng)力。在國學(xué)經(jīng)典的叢林中漫步，使我收獲頗多?，F(xiàn)根據(jù)個(gè)人學(xué)習(xí)情況談一下兩點(diǎn)體會(huì):
一、學(xué)習(xí)國學(xué)提高了自身素養(yǎng)經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知識(shí)來武裝自己，提升自己的德行。比如:工作中我要做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，無怨無悔，踏實(shí)務(wù)實(shí);凡是能夠干大事的人，都是能夠坐的'住的人。
很多事情失敗的原因，不是行動(dòng)前沒有計(jì)劃，而是缺少計(jì)劃前的行動(dòng)。要善于從自身找不足，制度切實(shí)可行的計(jì)劃，立足實(shí)際，向著眼前的目標(biāo)奮進(jìn)。
二、學(xué)習(xí)國學(xué)豐富了我做人的道理
古為今用，是我們學(xué)習(xí)古代文學(xué)的唯一目的。學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了知識(shí)，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。
通過學(xué)習(xí)國學(xué)，讓我明白對(duì)自己的父母和親人應(yīng)該以感恩的心去對(duì)待，包括聽父母的話，尊敬父母和其他長輩，關(guān)心體貼父母;珍惜父母的勞動(dòng)成果，熱愛學(xué)習(xí)，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活;真實(shí)的感受父母養(yǎng)育之恩，有效的培養(yǎng)孩子關(guān)愛家庭、孝敬父母。
對(duì)待有困難的人，應(yīng)該以樂于助人的心去對(duì)待，對(duì)待犯了錯(cuò)的人應(yīng)該以寬容的心去對(duì)待。在教育孩子方面，從小要教育孩子講禮貌，做一個(gè)有禮貌的人;要讓孩子學(xué)會(huì)感恩，有孝心，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。
國學(xué)是中國人的國粹，承載著中華五千年的文明。我要繼續(xù)學(xué)習(xí)國學(xué)，讓國學(xué)經(jīng)典的智慧之光引悟自己的人生走的輕松而灑脫。弘揚(yáng)和培育民族精神從學(xué)習(xí)國學(xué)開始，接續(xù)國學(xué)薪火，傳承中華民族的文化精神!
誦讀經(jīng)典潤澤心靈創(chuàng)意作品范文（篇3）
寒假之前，老師給我們推薦了《青少年經(jīng)典誦讀大賽》。一開始，我還不以為然，今天閑來無事，看了一期，看完之后給我?guī)順O大的震撼。
第一環(huán)節(jié)，一共有五位選手。規(guī)則是根據(jù)題目來輪流背誦古詩詞。每一位選手都能熟記很多古詩詞，朗朗上口、滔滔不絕，這樣我敬佩之情油然而生。大腦不斷的運(yùn)轉(zhuǎn)中，總后出現(xiàn)一點(diǎn)差錯(cuò)，隨著倒計(jì)時(shí)的不斷減少，我的心情也跟著緊張起來。只剩下兩位選手了，四號(hào)選手在倒計(jì)時(shí)間中，臨危不亂，最終想出答案，贏得這個(gè)環(huán)節(jié)的勝利。此時(shí)，我由衷地欽佩她，在這樣緊張的環(huán)境中，還可以沉著冷靜的思考，確是值得我們學(xué)習(xí)的。
下一個(gè)環(huán)節(jié)，是美德大考驗(yàn)。導(dǎo)演帶選手去吃飯，可這是一場(chǎng)特殊的比賽：比的是選手們是否在生活中行知合一，學(xué)以致用，比的是誰更有禮貌。令我印象深刻的是選手們?cè)谌胱盎ハ嘀t讓，還有一位選手上廁所說是更衣，一開始我并不明白，后來我才知道，這是禮貌用語。后來上菜時(shí)，一共有六人而只有五只大蝦和五個(gè)雞蛋，這時(shí)選手們互相謙讓讓我很感動(dòng)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子在家里都當(dāng)成了小皇帝，所以在生活中沒有意識(shí)到謙讓的重要性。最后，選手們還總結(jié)自己的錯(cuò)誤，知錯(cuò)就改。這使我想到自己平時(shí)有錯(cuò)誤就想隱瞞的不好的習(xí)慣，真是受益匪淺。
對(duì)于我們青少年來說，中華美德并沒有多大，它只是生活中一些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的`普通小事。而在生活的小事中，每一句話，每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)表情，每一個(gè)眼神，都可以度量出一個(gè)人的修養(yǎng)和品德。
我也要改變自己在學(xué)習(xí)生活中的一些不好的習(xí)慣，踏踏實(shí)實(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)，活學(xué)活用。在日常生活中尊敬長輩、關(guān)心他人。人生不會(huì)一帆風(fēng)順，而我們也要做到知行合一，學(xué)以致用。
中華上下五千多年，其中有多少為人留下的經(jīng)典名著，也留下了優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德。我們要在歷史的長河中遨游，廣泛誦讀經(jīng)典，讓經(jīng)典永駐心間;傳承中華美德讓美的伴隨身邊。
誦讀經(jīng)典潤澤心靈創(chuàng)意作品范文（篇4）
書籍，散發(fā)著氤氳的香氣。澄澈，清新而透明。當(dāng)你已經(jīng)完全讀透了一本書，你會(huì)銘記它的經(jīng)典，過濾它的精髓，增加它的價(jià)值。這所有的反饋，都不能與物質(zhì)與之相較，因?yàn)檫@一切都是你畢生的瑰寶！
亙古以來，文學(xué)界的名流精英為讀書這一行為發(fā)表提倡：書籍是朋友，雖然沒有熱情，但是非常忠實(shí)—雨果。正因如此，你可以根據(jù)自己的心情，隨意翻閱。它是一處故地，時(shí)刻等待你的到訪；它是一位知己，分秒迎接你的發(fā)泄；它是一位愛人，每天恭候你的衷音。除了這些，唐詩宋詞也能抒發(fā)你的.情懷。
“桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情”濃濃友情，溫暖人心?！按饶甘种芯€，游子身上衣”柔柔母愛，潸然淚下。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”巍巍大國，名勝遍地。時(shí)代的變遷，卻留存了經(jīng)典！
任意類型的書，無不掀起我內(nèi)心的波瀾，《天藍(lán)色的陽臺(tái)》出自陽光姐姐伍美珍。讀了有一段時(shí)間，卻依然難以忘懷，年少的純潔真實(shí)構(gòu)成的故事那么單純、青澀?！独峭鯄?mèng)》漾起了我心中最震撼的漣漪。母狼紫嵐企圖把自己的幼仔培養(yǎng)為狼王天子。它的狠心決斷，女兒的不忠不孝，兒子的悲慘命運(yùn)，使這個(gè)故事更增凄美悲涼?！堕蕵湎碌募摇逢U述了一個(gè)又一個(gè)唯美而勵(lì)志的經(jīng)歷。作者的童年天真爛漫，留學(xué)經(jīng)歷孤獨(dú)曲折，家庭主婦之職感慨良多?！斗毙恰ご核吩娫~華麗豐富，每一個(gè)字眼都能敲擊出美妙而動(dòng)聽的弦外之音……
書籍，是培根智慧的工具，只有讓知識(shí)充實(shí)你的大腦，你才會(huì)充滿內(nèi)涵。鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。
我愛醉酒吟詩的李白，他的佳作無數(shù)?！锻麖]山瀑布》、《靜夜思》，這些經(jīng)典之作必定會(huì)萬古流芳。我愛才華橫溢的崔顥，一句“日暮鄉(xiāng)關(guān)何是處，煙波江上使人愁”引發(fā)無數(shù)人無盡的愁思。我愛心系故鄉(xiāng)的張籍，一句“復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封”觸動(dòng)各位異鄉(xiāng)浪子的心……
因?yàn)閻圩x書，所以愛生活，因?yàn)閻凵?，所以詠?jīng)典，因?yàn)樵伣?jīng)典，所以我傳承。書，我的心靈伴侶，書香氤氳，早已迷醉了我的心……
誦讀經(jīng)典潤澤心靈創(chuàng)意作品范文（篇5）
“這條路依然沒有改變/以往的每次路過都是晴天/想起我們有過的從前/淚水就一點(diǎn)一點(diǎn)開始蔓延”
——題記
每當(dāng)剪不斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭的時(shí)候，我就會(huì)想起你——遠(yuǎn)方的朋友。還記得相見的那一天嗎？那是初夏的一個(gè)清晨，我又一次的踏著鈴聲跑到教室的門口，結(jié)果撞到了新來的你，本以為你會(huì)怒氣沖天的責(zé)罵我，然而你卻回眸一笑。那一天，我們便結(jié)下了友誼。
數(shù)學(xué)課上，我們共解難題，體會(huì)山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春的豁朗；語文課上，我們品味古詩，欣賞接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅的美景；英語課上，我們苦練口語相信世上無難事，只怕有心人；下課時(shí)，我們暢想未來的我們能否出淤泥而不染，濯清漣而不妖，能否斯是陋室，惟吾德馨。因?yàn)橛心?，我有勇氣攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)；因?yàn)橛心?，我相信長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，有掛云帆濟(jì)滄海。
又是一年初夏，依舊是那年的那天，那個(gè)地點(diǎn)、那個(gè)時(shí)間，卻是不同的天氣。我再一次踏著鈴聲跑到教室的門口，同樣的場(chǎng)景，同樣的事件，卻是不同的情緒。那天你回眸一笑，這次卻淚眼婆娑。你告訴我說你要隨父母外出打工，你說“宴席會(huì)散一曲會(huì)終，”你說“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，當(dāng)時(shí)我抽噎得說不出話，你可知你的離開，讓我的'心有多疼？
物是人非事事休，欲語淚先流。如今我又將面對(duì)離別，告別初三，告別母校，告別老師，告別同學(xué)，告別熟悉的一切。你不在的這些年，我孤僻，我冷傲，我寂寞。但因?yàn)橛兴麄儭蠋煟瑢W(xué)。他們熱情似火，關(guān)懷似親人，他們同樣的鼓勵(lì)我，支持我、幫助我，引導(dǎo)我走出一個(gè)有一個(gè)難關(guān)，為我?guī)硪粋€(gè)有一個(gè)希望。他們說：“不放棄在絕望之時(shí)，絕望就會(huì)變成希望?！?/p>
桃花潭水深千尺，不及同學(xué)送我情。同學(xué)，謝謝你對(duì)我的幫助；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師謝謝你對(duì)我的關(guān)懷。
又逢初夏，風(fēng)過處，低語凝眸，感恩在心頭。
誦讀經(jīng)典潤澤心靈創(chuàng)意作品范文（篇6）
一本好書如品香茗，又如含吉欖，清香久遠(yuǎn)，令人難忘。
——題記
“腹有詩書氣自華?！睍闶巧钪凶蠲烂?、最清香的氣味。其中有的是一股股清幽的香氣；一股股豪放的傲氣；一股股須眉的志氣；一股股報(bào)國的.勇氣。
清幽的香氣——飲酒
“采菊東籬下，悠然見南山?！碧諟Y明在認(rèn)識(shí)到官場(chǎng)的黑暗后，他果斷舍官，掛印東門，自己拂袖而去。在東邊的籬下采摘菊花時(shí)，不經(jīng)意間看到了南山。這是一種多么閑適的生活?。≡谌藗兌荚谧非蠊γ摃r(shí)，他卻淡然于室外，這難道不是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一股清流？這難道沒有散發(fā)出清幽的香氣嗎？
豪放的傲氣——赤壁
“數(shù)風(fēng)流人物，故壘西邊，人倒是三國周郎赤壁?！蹦且惶靵y石驚空，驚濤拍岸，卷起千層雪。你戴著綸巾，手中執(zhí)著羽扇，與將士談笑之間，曹操的水軍就如喪家之犬一樣，匆匆敗退。那一仗使整個(gè)九州都知道了你的名字——美周郎周公瑾。那一仗，使曹操元?dú)獯髠?，無暇南征。此真為英雄也！
須眉的志氣——孫權(quán)
“生子當(dāng)如孫仲謀?！边@是他對(duì)手曹操給予他的評(píng)價(jià)。紫發(fā)碧眼，是英雄之像；平定天下，是英雄之志；縱橫捭闔，是英雄之為。他善于用人，他不顧眾臣反對(duì)，任用陸遜，最終大敗劉備。他有所智謀，在曹操舉兵南征時(shí)，他寫了一封信給曹操“足下與孤皆漢朝子民……足下不死，孤不得安?！庇靡粋€(gè)“漢”字說服曹操。真為英雄也！
報(bào)國的勇氣——易水
在易水橋旁，你回頭忘了一眼你的故鄉(xiāng)和為你送行的那些熟悉的面孔。燕王親自為你送行，他想對(duì)你說些什么卻無從開口，你搖搖頭。高漸離為你擊筑，你和唱道：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”這是你的使命，是國家給你的使命！
如果讓我說什么味道最值得品味，那么，我的回答一定是書香。它香氣四溢，香遠(yuǎn)益清，是最清香的氣味！
誦讀經(jīng)典潤澤心靈創(chuàng)意作品范文（篇7）
假期里我觀看了經(jīng)典誦讀節(jié)目《國學(xué)小名士》。比賽以“誦讀經(jīng)典、傳承美德”為主題，有三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是“我愛記詩詞”，“名家對(duì)對(duì)碰”和“美德大考驗(yàn)”。節(jié)目把傳統(tǒng)經(jīng)典中的正能量與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，讓人受益匪淺。
節(jié)目第一關(guān)“我愛記詩詞”，我看了之后，不禁感嘆：啊!太難了!能答上來的選手，絕對(duì)是下過一番苦功夫準(zhǔn)備過的啊!但選手們都能對(duì)答如流還不重復(fù)，我心中不禁升起了一份敬意。
最讓我難以忘記的選手是周榟童、劉康寧、陳韻竹和宋文曉，他們每人運(yùn)用詩詞各自做了有特色的自我介紹后就開始了比賽。小選手們巧舌如簧，在緊張的氣氛中靈活地做答詩詞。尤其是周榟童小朋友，三年級(jí)的小妹妹來和初中高中的`大姐姐比拼，著實(shí)讓我為她捏把汗呀，雖然背誦詩句沒有別人多，但沉穩(wěn)的狀態(tài)實(shí)在讓人佩服。他們對(duì)國學(xué)的熱愛也深深地感染了我，小妹妹真是為我做了個(gè)榜樣啊。
第二環(huán)節(jié)“名家對(duì)對(duì)碰”中，選手們有的穩(wěn)中求勝，有的大膽挑戰(zhàn)，題目不同，但精彩紛呈。
第三關(guān)“美德大考驗(yàn)”是出現(xiàn)一個(gè)考點(diǎn)，如撿紙團(tuán)、抄試卷……是考驗(yàn)選手是否能傳承國學(xué)美德。當(dāng)我看到一個(gè)“撿紙團(tuán)”的考驗(yàn)時(shí)，心中不覺一驚，四個(gè)人，只有一人撿起了紙團(tuán)!小選手們的表現(xiàn)讓我陷入了沉思。如果是我，我會(huì)怎么做呢?他們的表現(xiàn)讓我明白了學(xué)習(xí)國學(xué)最重要的是要“知行合一，學(xué)以致用”啊。知是行的開始，而行是知的完成，知而不行是未知啊，要相輔相成才行。看著看著，我心里暗自打算著：嗯，如果是我，一定會(huì)遵守規(guī)則的，保護(hù)好我的勞動(dòng)果實(shí)。這時(shí)腦海里又冒出一個(gè)小人對(duì)我說，這并不是重要的考試啊，而且我們都是一起比賽的隊(duì)友啊，應(yīng)該互相幫助才行啊。就在腦海里的小黑人和小白人要打仗的時(shí)候，評(píng)委老師說了，孔子曰：“要以直報(bào)怨，并不能以德報(bào)怨?！币扰袛鄦栴}的原則，再采取措施，要多角度的看待他才行啊。我又明白了，助人為樂也要分場(chǎng)合的，嚴(yán)肅的考場(chǎng)上是不能作弊的，我們應(yīng)該幫助他學(xué)習(xí)，而不是告訴他答案。
看完每場(chǎng)比賽，我都會(huì)深刻的反思著生活中的自己，無論是自己的國學(xué)積累，還是美德修養(yǎng)，都需要很大的提升空間?！白x萬卷書，行萬里路”，今后，我將努力學(xué)習(xí)中國博大精深的國學(xué)，并且努力做到“知行合一，學(xué)以致用”，爭(zhēng)做一個(gè)真正的“國學(xué)小名士”。
誦讀經(jīng)典潤澤心靈創(chuàng)意作品范文（篇8）
我曾經(jīng)是個(gè)驕傲自大的孩子。我從來不知道謙虛意味著什么。來講個(gè)故事吧。
有一次，我的作文發(fā)表在校級(jí)刊物上，我高興地告訴父母分享我的快樂。他們聽了之后，一個(gè)勁的夸我，但也一個(gè)勁的跟我說：“你不能驕傲！”我聽不進(jìn)去，因?yàn)槲乙呀?jīng)被驕傲“控制”了！
就在我興奮的時(shí)候，我的性格發(fā)生了很大的變化?！兊酶域湴梁捅┰?。當(dāng)我比別人更擅長寫作時(shí)，我會(huì)在他們面前炫耀，如果不滿意，我會(huì)“玩”我暴躁的脾氣；和同學(xué)聊天的時(shí)候也會(huì)炫耀自己的“光輝”歷史……會(huì)和同學(xué)比，最后沒有朋友，心里卻在想：你是不是只是嫉妒我的作文好？我還不想和你在一起！從此，我的驕傲成了癮，我的易怒成了性，一切都失控了。直到有一天，我徹底變了。那次考試，我以為只要開始寫就能寫一篇文章，結(jié)果錯(cuò)了。上午兩節(jié)課，我居然就一個(gè)題目寫了幾句話。結(jié)果不僅被老師批評(píng)，還被父母教育。其實(shí)他們都很認(rèn)真的對(duì)我說：“孩子！記住一句話‘滿虧，微利’，千萬不要驕傲！”我就不說出意思了。
自從我的學(xué)校開始了“閱讀《國學(xué)經(jīng)典誦讀》”的活動(dòng)，我也積極參加了活動(dòng)，被《國學(xué)經(jīng)典誦讀》中感人的'故事所陶醉和感染。尤其是馮逸的謙虛讓我震驚。他被稱為“大叔”。他從小好學(xué)，率領(lǐng)的軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，謙遜有禮。尤其是每次將軍們圍坐在一起領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，他是唯一一個(gè)從來不以自己為榮，總是一個(gè)人坐在大樹下思考戰(zhàn)斗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的人。正是因?yàn)樗?dú)特的風(fēng)格，才有了“大樹將軍”的美譽(yù)。在劉秀發(fā)現(xiàn)他的行為習(xí)慣和風(fēng)格后，他更加受到重視。我從這個(gè)故事中學(xué)到了很多，比如：“當(dāng)你詭計(jì)多端的時(shí)候，你會(huì)虛心受益，當(dāng)你得意的時(shí)候，你會(huì)認(rèn)識(shí)天堂?！薄叭绻闵瞄L水，水對(duì)一切都有好處，不會(huì)打架?！薄疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)?！边@些原則不僅讓我學(xué)會(huì)了戒驕戒躁，也讓我學(xué)會(huì)了誠實(shí)，有一顆純潔的心。
這本書不僅讓我從一個(gè)“游手好閑的小皇帝”變成了一個(gè)勤勞的“忠臣”，也讓我明白了一句中國古話“一切美德以孝為先”的含義：只有“孝”才能促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展，才能成為一個(gè)可敬的人。現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了給辛苦了一天的父母端上一杯香茶，給奶奶端上一碗熱騰騰的米飯，學(xué)會(huì)了做飯洗衣服等家務(wù)，父母的負(fù)擔(dān)減輕了一半。
《國學(xué)經(jīng)典誦讀》這本書讓我脫離了驕傲和煩躁，終于讓我踏上了正直、謙虛、誠實(shí)、愛國的征途。讓我們從這本書里感受到真正的意義。
誦讀經(jīng)典潤澤心靈創(chuàng)意作品范文（篇9）
我，安靜的坐在經(jīng)典桌前，輕輕地翻開經(jīng)典扉，一束暖暖的燈光，映在泛著淡淡經(jīng)典香的經(jīng)典本上。我細(xì)細(xì)地品一口苦茶，回味著這其中的苦澀與隱藏在深處的絲絲甘甜。
——題記
經(jīng)典，讓我學(xué)會(huì)自信。還記得那是一段迷惘、彷徨的日子。我一個(gè)人來到空無一人的操場(chǎng)，悄悄地縮在一個(gè)角落，任淚水肆意的流過我的臉頰，冰冰地，涼涼地，似乎還帶著一絲苦澀的咸。我只是慢慢的從經(jīng)典包里拿出那張淚痕斑斑的試卷，慢慢的，把它撕成碎片，用力地撒向昏黑的天空，就這樣，望著它們靜靜的落在地上，我低下了頭。
突然，一個(gè)熟悉的.身影來帶了我的身邊，隨后，又走了。我苦笑的抬起頭，卻看見地上靜靜的躺著一本經(jīng)典《老人與?！?。我翻開經(jīng)典，上面寫著;獻(xiàn)給我最好的朋友，愿她能再次燦爛的微笑。望著她離去的背影，我欣慰的笑了。回到家，我小心的打開經(jīng)典，開始了閱讀。漸漸地，我仿佛找回了自己——一個(gè)原來樂觀開朗的女孩……一個(gè)月過去了，我走在上學(xué)的路上，抬頭仰望湛藍(lán)的天空，看著路邊的花花草草，聽著耳邊清脆悅耳的鳥鳴，我自信的笑了。是的，就像經(jīng)典中所說“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！崩先嗽谶B續(xù)84天沒捕到一條魚的情況下，都沒有喪失自信。
而我，就因?yàn)橐淮涡⌒〉臏y(cè)驗(yàn)就被打敗了嗎?不!我終于明白了：每一杯失敗的苦酒，每一場(chǎng)成功的盛宴，都是“必然”之路上“偶然”的風(fēng)景。人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)的以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!經(jīng)典，教會(huì)我頑強(qiáng)。“人最寶貴的是生命。
生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?臨終之際，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)。”這是尼·奧斯特洛夫斯基寫的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本經(jīng)典中，令人久久不能平靜的經(jīng)典中的一段文字。保爾在出身貧寒，雙目失明，四肢癱瘓的情況下，但他仍然自強(qiáng)不息，堅(jiān)持信念，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻!經(jīng)典，讓我讀懂了人情冷暖，世事無常。經(jīng)典，讓我明白了父母對(duì)子女那永遠(yuǎn)不變的愛。經(jīng)典，仍在繼續(xù)……成長的道路，有淚水，也有歡笑。
時(shí)光總是飛快地流逝，望著遠(yuǎn)處那最美的一顆星，我喃喃地說道：“品味書香，誦讀經(jīng)典……”
誦讀經(jīng)典潤澤心靈創(chuàng)意作品范文（篇10）
它雖沒有玫瑰那般傲氣逼人；它雖沒有牡丹那般嬌艷芬芳；但它那濃郁而淡雅的墨香，卻伴隨著我不斷成長，永遠(yuǎn)翱翔。——題記
丁冬，丁冬——走上這條寂靜的階梯，一切仿佛都與喧囂隔離開來，別有一番自在和風(fēng)韻，仿佛春風(fēng)拂面，又宛如步入神圣之殿，望著眼前這座光明的知識(shí)大門，恍然想起，我已經(jīng)離開它太久，太久……
頓時(shí)，一股誘人的香味撲鼻而來，濃郁而淡雅，如紗如霧，飄飄渺渺，使我心曠神怡！我疾步走進(jìn)這座神圣之門，來到我久違的書架前，認(rèn)真地翻閱著。不時(shí)有一股清新的墨香涌入我的鼻孔……
我久久佇立著，晃過神來。只見手里拿著一本《魯濱遜漂流記》。那是我看的第一本書！也是對(duì)我印象最深的一本書！它讓我認(rèn)識(shí)了一位勇敢，機(jī)智，大度的魯濱遜，此時(shí)他已成為我的偉大偶像之一。他竟然可以在荒蕪人煙的小島上生活了整整27年。這無不另人稱奇。因?yàn)檫@決非易事，而他——魯濱遜，卻做到了，我們難道不應(yīng)該敬佩他嗎？
不知不覺中，我又來到了另一個(gè)書架前，隨手拿了一本書，定神細(xì)視，噢，原來是《安徒生童話集》。那可是我小時(shí)侯最迷戀的書哇！可小時(shí)侯的我并不是沖著它的精華而讀，而是注重它那美麗的外表，花花綠綠，多好看呀！
如今的我，已不是那個(gè)只注重外表的淘氣小頑童了，如今我又翻開了那本讓我如癡如醉的《西游記》，好一個(gè)孫悟空，生性活潑，竟敢大鬧天宮，實(shí)在不凡！還有《三國演義》，充滿傳奇色彩的諸葛亮，他的聰明才智，常讓我望塵莫及，自嘆不如。他顧大局，識(shí)大體的意識(shí)，更讓我學(xué)會(huì)了集體生活；他那豐富的知識(shí)，時(shí)刻提醒我好學(xué)才能上進(jìn)！
并且，我讀書不再追求情節(jié)，霧中看花。如今，我更喜歡朱自清的《背影》，老舍的《散文集》，徐志摩的《詩集》……那深遠(yuǎn)的意境，優(yōu)美的語言，讓我受益匪淺。
曾經(jīng)的我，一個(gè)幼稚天真的小孩子。如今，我已是一個(gè)品味著書香漸漸成長的初中生，那濃郁而又淡雅的清香，永遠(yuǎn)是我心中一道不去的風(fēng)景，時(shí)刻吸引著我不斷成長，永遠(yuǎn)翱翔！
誦讀經(jīng)典潤澤心靈創(chuàng)意作品范文（篇11）
我，安靜的坐在書桌前，輕輕地翻開書扉，一束暖暖的燈光，映在泛著淡淡書香的書本上。我細(xì)細(xì)地品一口苦茶，回味著這其中的苦澀與隱藏在深處的絲絲甘甜……
經(jīng)典，讓我學(xué)會(huì)自信。還記得那是一段迷惘、彷徨的日子。我一個(gè)人來到空無一人的操場(chǎng)，悄悄地縮在一個(gè)角落，任淚水肆意的流過我的臉頰，冰冰地，涼涼地，似乎還帶著一絲苦澀的咸。我只是慢慢的從書包里拿出那張淚痕斑斑的試卷，慢慢的，把它撕成碎片，用力地撒向昏黑的天空，就這樣，望著它們靜靜的落在地上，我低下了頭。
突然，一個(gè)熟悉的身影來帶了我的身邊，隨后，又走了。我苦笑的抬起頭，卻看見地上靜靜的躺著一本書《老人與?！贰Ｎ曳_書，上面寫著；獻(xiàn)給我最好的朋友，愿她能再次燦爛的微笑。望著她離去的背影，我欣慰的笑了?；氐郊遥倚⌒牡拇蜷_書，開始了閱讀。漸漸地，我仿佛找回了自己——一個(gè)原來樂觀開朗的女孩……一個(gè)月過去了，我走在上學(xué)的路上，抬頭仰望湛藍(lán)的天空，看著路邊的花花草草，聽著耳邊清脆悅耳的鳥鳴，我自信的笑了。是的，就像書中所說“一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗?！崩先嗽谶B續(xù)84天沒捕到一條魚的情況下，都沒有喪失自信。
而我，就因?yàn)橐淮涡⌒〉臏y(cè)驗(yàn)就被打敗了嗎？不！我終于明白了：每一杯失敗的苦酒，每一場(chǎng)成功的盛宴，都是“必然”之路上“偶然”的風(fēng)景。人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)的以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！經(jīng)典，教會(huì)我頑強(qiáng)?！叭俗顚氋F的是生命。
生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)楸氨捎顾锥呃?；臨終之際，他能夠說：“我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭(zhēng)?！边@是尼·奧斯特洛夫斯基寫的世界名著——《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中，令人久久不能平靜的書中的一段文字。保爾在出身貧寒，雙目失明，四肢癱瘓的情況下，但他仍然自強(qiáng)不息，堅(jiān)持信念，以驚人的毅力奮斗到生命的最后一刻！經(jīng)典，讓我讀懂了人情冷暖，世事無常。經(jīng)典，讓我明白了父母對(duì)子女那永遠(yuǎn)不變的愛。經(jīng)典，仍在繼續(xù)……成長的道路，有淚水，也有歡笑。
時(shí)光木馬飛快的流逝，望著遠(yuǎn)處那最美的一顆星，我喃喃的說道：“誦讀經(jīng)典，感悟成長……
誦讀經(jīng)典潤澤心靈創(chuàng)意作品范文（篇12）
我愛看書，經(jīng)常浸泡在濃郁的書香里，享受著書香童年。
我的書柜里塞滿了各種各樣的書，只要一有空，我就會(huì)捧起書津津有味地讀。伴著書，我感受到了前所未有的快樂。
伴著書，我明亮的眼睛展現(xiàn)出無限生機(jī)。我看到陶淵明的朵朵菊花點(diǎn)綴了朦朧的南山，龔自珍的片片落紅化成了軟軟的春泥，晏殊的獨(dú)自徘徊落寞了通幽曲徑，溫庭筠的脈脈斜暉籠罩了悠悠碧水，還有很多很多……
伴著書，我詩意的生命被開墾出最豐美的田園。放白鹿于青崖之間的旅者，豪酒入胸，七分釀成了月色，剩下三分，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐；揀盡寒枝卻終不可棲的孤鴻，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆“大江東去”，不為“蠅頭微利，蝸角虛名”所觸動(dòng)，只愿滄海濟(jì)余生；落日橋頭，斷鴻聲中的浪子，一邊是枯藤老樹，西風(fēng)瘦馬，一邊是寶馬香車雕滿路，可他只愿做“燈火闌珊處”的伊人。
伴著書，我童年的生活變得趣味盎然。我懷著“東籬采菊，南山飲酒”的心境，“行至水窮處，坐看云起時(shí)”，賞“禪房花木，曲徑幽通”，品“荷笠?guī)标?，青山?dú)歸遠(yuǎn)”，憶“黃梅時(shí)節(jié)，棋子燈花”。
伴著書，我結(jié)識(shí)了易安——這個(gè)身世悲涼的奇女子。她在經(jīng)歷國破家散、喪夫流離之后，這個(gè)如水如畫的女子“人比黃花瘦”。于是，她重新認(rèn)識(shí)自己，自此“三杯兩盞淡酒”，可酒淡怎敵晚風(fēng)急，在纖纖玉手?jǐn)S下酒杯時(shí)，才發(fā)覺“舉杯消愁愁更愁”??！她不禁發(fā)出“怎一個(gè)愁字了得”的反問，用哀婉蒼涼的筆調(diào)將愁苦悲凄寫得淋漓盡致。還有“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”“物是人非事事休，欲語淚先流”等。有誰能不為這位寂寞千古的婉約詞人的滿腔愁緒而情不自禁地潸然淚下呢？
是書讓我了解了她，是書讓我的心靈騰飛，融入那千年前的唐風(fēng)宋雨中，寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望天外云卷云舒，聆聽海天相接處漁歌唱晚，體會(huì)夕陽斜暉里情意綿綿，品味古道長亭邊古箏輕嘆。書，讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致；書，讓身處江南者感受到塞外大漠的孤煙壯闊；書，讓我的生活變得更加豐富多彩。
品味書香，快樂童年！
誦讀經(jīng)典潤澤心靈創(chuàng)意作品范文（篇13）
國慶長假期間，我捧了一本書悠閑地躺在一陽一臺(tái)的“掉藍(lán)”里津津有味地看了起來。書中的內(nèi)容瞬息萬變，時(shí)而歡樂、時(shí)而悲傷、有時(shí)書中的人物令我牽腸掛肚，有時(shí)令我忍俊不禁。我的思緒化作一股清泉，隨著故事情節(jié)波瀾起伏。
書是我的“best friend”，每每我的“best friend”讀完了，我就會(huì)立刻跑到新華書店尋找我的下一位好朋友。這不今天爸爸就答應(yīng)我晨練后就帶我到新華書店去買書。我高興地像一只撿到骨頭的小狗似的，興高采烈地向柳一浪一聞鶯方向奔去。柳一浪一聞鶯的天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新迷人，西湖的水波光粼粼，老爸真沒找錯(cuò)地方，這里還真是個(gè)晨練的好地方。
還沒跑幾步，我就垂頭喪氣！無一精一打采，一點(diǎn)力氣都沒有。忽然，一個(gè)簡簡單單的三層書架映入我的眼簾，上面寫著“漂流書亭”四個(gè)大字，我這個(gè)“小書蟲”飛奔過去，一個(gè)急剎車停在了它的旁邊，隔著玻璃我一眼就瞄到了好幾本“My best friend”。我正準(zhǔn)備叫人開鎖，我輕輕一推竟發(fā)現(xiàn)門是開著的，“咦！怎么回事，難道管理人員忘記鎖門了嗎？”我自言自語道。我猶如一個(gè)受驚的麻雀四處張望，把晨練的事忘得一干二凈。我忍不住拿起一本《筑夢(mèng)路上》聚一精一會(huì)神地看了起來。我被書中的自動(dòng)烘干雨傘深深的吸引了，我們小學(xué)生如果有一把，就再也不會(huì)在下雨天弄一濕課桌和椅子了。我真在讀環(huán)保達(dá)人曹爺爺給小朋友過生日的時(shí)候，爸爸在遠(yuǎn)處大聲的叫我，我放下書也不是，帶著更不行，急得像鼓上的小米粒，左蹦右跳。正在這個(gè)窘迫的時(shí)刻，來了一位晨練的大姐姐，手里還拿著兩本書，她似乎看透了我的心思，急忙走過來說：“小朋友，漂流書亭是24小時(shí)開放，你可以隨意翻閱，還可以帶回家閱讀，家里有看過的書也可以帶過來漂流。這是杭州市民的新點(diǎn)子，也得到了市政一府和一些企業(yè)的大力支持。”這下我樂開了花，今后我不僅僅可以在新華書店尋找“best friend”，還可以在晨練的地方遇到“好朋友”。
我?guī)衔业摹癰est friend”飛快地追上了爸爸！迎著初升的太陽，回味著書香，任微風(fēng)輕輕地吹拂我的頭發(fā)。
誦讀經(jīng)典潤澤心靈創(chuàng)意作品范文（篇14）
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有它就好像沒有陽光，智慧里沒有它就好像鳥兒沒有翅膀。”美國作家阿西莫夫?qū)ψx書更是推崇備至，他說：“無法想象，有什么東西能像閱讀那樣，人需要多少，它就賜給你多少；更想象不出，有什么東西像閱讀那樣，不多不少地把整個(gè)宇宙給你。”
“人如其所讀”（塞繆爾·斯邁爾斯）。讀書，不僅是一種“知識(shí)哺乳”的過程，更是一種鍛煉思維的運(yùn)動(dòng)，是智力體操、精神按摩，更是心靈撫慰。我們的精神生命，隨讀書而成長，隨閱讀量的增加而豐盈。清晨，我們因朗朗的讀書聲而美麗；黃昏，我們因手掌中的一本書而嬌艷；夜晚，我們因枕邊書的喃喃細(xì)語而迷人。對(duì)于真正的讀者來說，只要有好書可讀，人間便沒有痛苦難耐的時(shí)光，也沒有卑微無助的地位，更沒有忐忑不安的窘?jīng)r。讀書，讓我們的精神依附，隨著翻開的書頁而延伸；讀書，讓我們的思維細(xì)胞，隨著閱讀量的加大而豐滿；讀書，讓我們的思想觸角，隨著閱讀的深入而敏銳；讀書，讓我們的感情脈動(dòng)，隨著閱讀的興奮而勃發(fā)！
“讀書取正，讀易取變，讀騷取幽，讀莊取達(dá)，讀漢文取堅(jiān)，最有味卷中歲月。”書是人生百味的結(jié)晶，是歷史亙古的見證，是文化千載的傳承，在閱讀的過程中，它會(huì)悄悄地營養(yǎng)我們、熏陶我們；它會(huì)讓我們直接感受到巨人們的思想，透過他們的目光體察和分享人類社會(huì)共同的文明成果；它會(huì)增添我們的風(fēng)采神韻，讓我們舉止優(yōu)雅、口吐芳香?！白x書破萬卷，下筆如有神”，書讓我們天馬行空、文采飛揚(yáng)；“讀萬卷書，行萬里路”，書讓我們找到屬于我們自己的思維空間、精神家園！
古人云：“少而好學(xué)，如日出之陽，壯而好學(xué)，如月中之光，老而好學(xué)，如秉燭之明。”翻開一本書，就是打開一扇大千世界的百葉窗，閱讀就是一種眺望！當(dāng)有一天，我們的內(nèi)心變成土壤，書則是播種在土里的種子，它會(huì)和我們內(nèi)心的土壤一起共同生長，因?yàn)槲覀冎溃河虚喿x就有希望！
沒有書籍，沒有閱讀，人類敏感的心靈就沒有安置的地方；沒有書籍，沒有閱讀，我們就會(huì)遺失自我，遺失我們生命的一部分；沒有書籍，沒有閱讀，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)得到快樂、幸福！愛書吧，讀書吧，讓我們一起飽啜書香吧！我們快樂，我們幸福，因?yàn)槲覀兪亲x書人！
誦讀經(jīng)典潤澤心靈創(chuàng)意作品范文（篇15）
“嘩啦啦”風(fēng)吹過，樹葉因風(fēng)歡舞，風(fēng)伴著香氣，吹開了我對(duì)書的思念?！爱?dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，但你卻給了我整個(gè)春天”我徜徉在書海里，品味書香。
月光燦燦，星光淡淡。我側(cè)身倚在桌子上，品讀著一本百讀不厭的好書《唐詩三百首》每每在詩詞里讀到水，田園，每每筆尖流出夏夜，那一滴滴文字滴入血液，都會(huì)帶我重新回到那書香彌漫的家中。
小時(shí)候，我認(rèn)為“必讀書要多，案頭書要少”我認(rèn)為案頭只能擺兩本書，一本是精讀的，另一本是泛讀的，作為調(diào)劑我每天讀書的時(shí)間固定在晚上，因?yàn)樾[了一天的孩子將在夜晚沉睡，吃過午飯，催促母親切好水果，便迫不及待地端去書桌與書共享，薄紙響起輕微沙沙聲，使書房顯得格外而寧靜，鼻間書的幽幽墨香和水果混成一種奇異的味道，牽著我飄進(jìn)另一個(gè)世界，那里有潺潺的清泉，和熙的暖風(fēng)，動(dòng)聽的。鶯啼；那里的天空可以飛翔，那里的嫩葉永遠(yuǎn)眷戀著枝頭，而我，在綠葉秋千上蕩漾，無拘無束地享受每一縷屬于我的幸福陽光，細(xì)細(xì)地品味著每一片潔白羽毛給予心靈上的輕撫，我的影子的靈魂早已在一個(gè)神秘而快樂的世界。
是的“讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造”高晗常說，沒有書人類將跌進(jìn)怎樣的世界，可想而知，書是我們精神上的靈魂，肉體上的生命，每次寫作文，都會(huì)先讀一本題意相近的書，也因此忘了疲憊，畢竟“飯可以一日不吃，書不可以一日不讀”可見書引領(lǐng)我們找到了茫茫大海中那唯一的燈塔，這個(gè)朋友有多重要！
10歲之前，我雖愛讀書，但也并不是每人都有這個(gè)“特權(quán)”因?yàn)榧依镫x城遠(yuǎn)，旁邊沒有書店。因此，我三天兩頭被書精靈引到書店，雖經(jīng)歷坎坷，但也很快樂。我徜徉在書海里，感受并使用這些“特權(quán)”把讀書筆記寫下來，分享給我的弟弟妹妹。我愛讀數(shù)書，它帶給我的快樂無可替代。直到如今。
“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”書使人獲得知識(shí)，知識(shí)讓人自信，自信贏得尊重！你何曾聽過花綻放的聲音？那一聲裂帛般小心翼翼卻又無比堅(jiān)定的脆響便嗅到了新生的芬芳與愉悅。書，僅僅只是書，但當(dāng)它舞動(dòng)成屬于自己的精靈時(shí)，生命也從此綻放！