教師誦讀經典作品范文
在平時的學習中，大家總免不了要接觸或使用朗誦稿吧，朗誦，一般都在舞臺上，在大庭廣眾之中進行。那什么樣的朗誦稿才是經典的呢？以下是小編為大家?guī)淼慕處熣b讀經典作品范文，歡迎參閱呀！
教師誦讀經典作品范文【篇1】
《老師，一個普通的稱謂》
老師，一個普通的稱謂
有多少人知道您的神圣
在鄉(xiāng)村的田間
看到農民默默的耕耘
我們想起了您，老師
在城鎮(zhèn)的工地
看到工人艱辛的汗水
我們想起了您，老師
不，老師
這是不恰當?shù)谋扔?/p>
在迷蒙的清晨
看到噴薄而出的紅日
開啟了黎明
我們想起了您，老師
在繁星點綴的夜晚
看到明亮閃爍的北斗
指明了方向
我們想起了您，老師
不，老師
這是比較膚淺的比喻
看到燃燒的蠟燭
人們說：老師燃燒了自己，照亮了別人
看到綿綿的春雨
人們說：老師舍身忘我，潤物無聲
看到綻放的花朵
人們說：老師是綠葉，無私的呵護著一朵朵花蕾
看到高聳的`雄關
人們說：老師是階梯，無怨的承載著攀登者的腳步
不，老師
這些比喻哪能描述出您的神圣
老師，您就是綿綿不斷的山脈
始終堅守著足下的那方土地
數(shù)不清的樹苗和小樹
深深的植根于您的肉體
牽連著您的心跳和脈搏
吸取著您的精華和養(yǎng)分
您以山的厚重堅實孕育著樹的成長
您以山的磅礴氣勢激勵著樹的拔起
酷熱、嚴寒、風雨
因為有您，樹知道了坦然的面對
和風、彩虹、暖陽
因為有您，樹懂得了分享的涵義
這就是您，老師
大山般的偉大、包容
大山般的執(zhí)著、堅持
看似悄無聲息，卻是大愛無形
看似平淡往復，卻是矢志不渝
盡管樹木參天
盡管樹木成林
您依然故我的
堅守著
足下的那方土地
老師，一個普通的稱謂
有多少人懂得了您的神圣
教師誦讀經典作品范文【篇2】
《教師誦》
平凡的人，平凡的手，
架起一座知識的橋梁。
走過冬的嚴寒，
走過夏的酷暑
培養(yǎng)出莘莘學子
一只粉筆
指點知識王國的迷津
一塊黑板，
記下比海還深的真情
一個講臺，
映照著園丁澆灌鮮花的艱辛
三尺教鞭
揮向通往夢想境界的途徑
我們是繁星
您是月亮
把優(yōu)美動聽的故事“講給”我們聽
讓我們能進入完美的夢境
清晨的陽光是您那燦爛的`微笑
不管我們失敗還是勝利
不管我們后退還是前進
您，都會用微笑鼓勵我們再接再厲
教師
慈祥的母親
教師
千萬顆童心的夢想
教師
祖國賦予您特殊的使命
讓您把一棵幼小的禾苗
培養(yǎng)成祖國的棟梁
教師
我要您那慈祥的面容永不變老
教師
我要您那明亮的眼睛永遠不黯淡
教師
我要您那烏黑的頭發(fā)永不變白
教師
我要您那疲勞的雙手變的簡便
教師
我要為您歌唱，為您祝福
教師
您是我最敬佩的人！
教師誦讀經典作品范文【篇3】
《教師，您好！》
教師，您好！
人們把教師比作紅燭，
照亮別人而把自我燃燒。
人們把教師比作園丁，
培育桃李開遍天涯海角。
教師是太陽底下崇高的事業(yè)。
教師給了我們夢想的陽光和智慧的陽光。
教師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。
教師期望我們成為新世紀的太陽。
教師的話兒像春雨滋潤我的心。
教師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的'春雨，就是教師對我們的撫愛。
教師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
教師甘當綠葉，把我們當紅花托起。
教師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著教師青春常在。
當我們像鮮花盛開時，
永遠忘不了綠葉的恩情。
教師像大樹，頭頂藍天，
腳踩大地，默默地為社會造福。
教師是大樹，為世界帶來一片春色。
教師播撒期望的種子，
把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，
不忘園丁培育恩。
是啊，教師的熱情像太陽，
教師的教誨像春雨，
教師的風格像綠葉，
教師的事業(yè)像大樹，
我們的教師就是好。
教師誦讀經典作品范文【篇4】
《您是播種者》
一根根白色的粉筆，
一張張古樸的桌子。
教師日復一日，年復一年地使用著他們。
白色的粉筆是教師用來為我們充實大腦的工具，
它所書寫出的.字跡，充實著我們的大腦。
在張枯舊的教桌上仍遺留著您那教誨的印記。
您坐在桌旁為我們一次又一次批改作業(yè)，
而在我們的心靈的深處也永遠有一片潔凈的土地。
在那里有著一株株潔白的花兒。
它的播種者便是您。
您用知識的養(yǎng)料滋養(yǎng)著它們的成長。
有人說，教師是燭光，燃燒自我釋放光芒；
有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；
有人說，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬丈。
教師誦讀經典作品范文【篇5】
《祝愿》
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！
詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬！
您用知識甘露，澆開我們夢想的花朵；
您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。
在這不尋常的節(jié)日里，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一齊寄給您，
我親愛的教師，愿春天永遠與您同在！
陽光普照，園丁心坎春意暖；
雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅
祝您教師節(jié)愉快。
您是園丁，為祖國山川添秀色；
您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。
在這喜慶的節(jié)日里，
讓我獻上一支心靈的.鮮花，
向您表達忠心的祝愿。
用滿天彩霞譜寫頌歌，
用遍地鮮花編織詩篇，
也表不盡我們對教師節(jié)日的祝賀！
我不是您最出色的學生，
而您卻是我最尊敬的教師。
在您的節(jié)日里，
我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的教師，
您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。
我虔誠地祝福您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。
在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啟心靈。
我們捧著優(yōu)異的成績，
來祝賀您的勝利！
教師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
教師，您是真誠的、善良的、完美的。
愿所有同學的心扉都向您敞開。
愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。
我們畢業(yè)的時候，把誠摯的祝愿獻給教師。
教師誦讀經典作品范文【篇6】
《思念園丁》
一切過去了的都會變成親切的懷念
教師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您
如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代
親愛的教師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨
別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；
您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；
您的教誨，常駐在我的心田人
生是一條沒有盡頭的.路，我走著，走著，不斷地走著。
當我疲憊懈怠時，記憶中就會浮起您堅定的面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。
教師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！
每當收獲的時刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者————教師。
教師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一向在我的心中閃爍。
今日，我在遙遠的地方，把您給予我的昨日，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。
您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。
哦，教師懷念您，親愛的教師！
在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。
教師誦讀經典作品范文【篇7】
《我愛我?guī)煛?/p>
老師就象紅燭，
燃起啦學生心中的火把，
卻燃燒啦自己，
直到紅燭成灰。
老師就象園丁，
養(yǎng)育著我們這一株株花朵，
卻辛苦啦自己，
直到體力耗盡。
我們長大啦一定要成為國家的`棟梁，
啊!老師就是這么無私!
啊!老師我們愛您!
教師誦讀經典作品范文【篇8】
《老師，辛苦啦》
是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的汗水，
哺育啦春日剛破土的嫩苗。
是誰——把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖啦我們的心靈。
是誰——把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長。
在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦啦!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦啦!老師!
把青春無么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意!
——您辛苦啦，老師!
我也只能幫到這里啦老師
老師——您如春天中的細雨，
滋潤著花兒，灌溉著大地，
而我們再著吮吸著細雨茁長成長。
老師——您如秋天里的一絲風，
吹黃啦大地，喚金啦稻谷，
而我們得到啦豐收的碩果。
老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點燃啦一盞最明亮的燈;
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的'啦的引路人;
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明啦前進的方向;
老師——是您給啦我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游!
教師誦讀經典作品范文【篇9】
《老師，您辛苦了》
紅顏在青春的地平線擦過，
沒有人注意時間正悄然無息的流淌。
白發(fā)便蒼老的可以彰顯歲月消逝的臉，
任歲月無情的撕扯，你心熱如初，一如既往。
你努力去完成你的使命，您的'任務，
用自己的一生把我們照亮。
老師，您辛苦了，
你把最美好的青春獻給你的事業(yè)，
你把最寶貴的時間獻給你的學生。
即使手握一團正茂的荊棘，
疼痛只會讓你投入更多的感情。
此時此刻，我們只想大喊一聲，
老師，您辛苦了。
教師誦讀經典作品范文【篇10】
無能言盡的愛情
撫摸你美人玉璧
我涌涌相戀的內心
有似水的柔情
在長夜里享受愛的`甜蜜
為一場浪漫的邂逅而美麗
天荒地老地共醉綿纏
愛在潔柔的軟里芬芳
遺忘了疼痛的隱傷
多么美妙的愛情姑娘
沖散了我今生寂寞的緣
是我人生不能舍掉的依眷
教師誦讀經典作品范文【篇11】
雨，是春天的先兆，雨色是我們校園的先知。我愛春天，特別愛春天中的雨。
春雨，溫順、恬靜，叫人舒心。
春雨，如銀絲，密密的織成輕紗，像媽媽，給“女兒”梳理柔軟的綠發(fā)。作文
春雨，灑在滿是塵煙的小路上，灑在滿是塵煙的小路上，小路的臉上，綻開甜美的酒窩兒。
春雨，奔到屋檐上，屋檐掛起了珍珠簾。作文
春雨，蹦到娃娃嘴里，娃娃們直叫：“甜！甜！甜！”……
當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。踩在她松軟的`泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
教師誦讀經典作品范文【篇12】
讀書是一種境界
它把你帶入那美好的世界
也能把你帶入戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)場
它能把你帶入城市
也能把你帶入鄉(xiāng)村
它能把你帶入歷史
也能把你帶入未來
快樂時它能給你清醒
痛苦時它能給你帶來力量
疲憊時它能給你帶來輕松
悲痛時它能給你帶來安慰
讀書是你前進的`指明燈
讓你在蒼茫的大海上不迷失方向
讀書是你前進的階梯
讓你不斷前進
讀書是你豐盛的食糧
讓你精神不再空虛
讀書是你精神的洗滌劑
讓你思想不斷凈化
因為讀書
人類從茹毛飲血變?yōu)闇匚臓栄?/p>
因為讀書
人類從紛繁爭斗變?yōu)楹湍老嗵?/p>
因為讀書
人類文明從此繁花怒放
因為讀書
社會發(fā)展從此步入快車道
因為讀書
人類從發(fā)展不斷走向發(fā)展
讀書
你是神奇的力量
你是人類文明的使者
讓我們精心培育你播灑的種子
這世界定會更加美麗
教師誦讀經典作品范文【篇13】
夕陽西下
光線終于暗下來
林蔭街道上
清風徐徐
母親出院了
摘去蒙住雙眼的紗布
母親像個小孩子
要求上街
去看看外面的風景
走在大街上
母親的眼睛豁亮了
喜悅的東瞅西望
我的心豁亮了
步履輕盈
牽著母親的`手
牽著幸福和快樂
我家的小狗狗花卷
似乎也感受到了
溫馨的氣氛
繞膝而歡
教師誦讀經典作品范文【篇14】
《悵然中從容》
會偶爾想起那些經過的朋友，
注定定格在某些時間段的身影，
他們的笑容顯得格外平靜，
可是伸出手后卻發(fā)現(xiàn)只剩虛無。
我意識到匆匆而過的年紀里很多錯過，
靜悄悄的朝自己的過往慵懶的揮手，
反身便莫名有了一種悵然的沖動，
想擁抱，想跟上，眼前卻只剩滿眼落葉的枯黃。
對于朋友的珍惜，
在口頭的珍惜里悄悄溜走，
只得慢慢接受一種現(xiàn)實，
單方面的珍惜只是孤獨的縮影。
像是手握一捧沙，
拖不起也放不下，
然而最為傷人的是羈絆，
以及羈絆后的陌然。
還是始終相信時間會留下美好，
哪怕只是一絲芬芳，一米陽光，
抓不住但不會讓我彷徨，
只要我能感覺到朋友的陪伴。
后來的后來，
我想通了一切，
朋友的來去是我目不暇接，
朋友的得失牽扯我卻非蠱惑。
讓我們在彼此的`故事里留下一汪淺水，
而后你走我不再留，
縱使未來的你步履蹣跚，
至少我記憶里的你滿臉笑顏。
在身不由己的遺忘里，
在短暫交叉的人生路，
時間固然馬不停蹄，
一番輕語相送能抵秋日薄衣。
回頭回不去往日歡笑，
揮手揮不斷記憶行蹤，
我們的三三兩兩早已隨風，
心中的思念蛻變從容。
教師誦讀經典作品范文【篇15】
有一句話說出就是禍，有一句話能點得著火。
別看五千年沒有說破，你猜得透火山的緘默？
說不定是突然著了魔，突然青天里一個霹靂
爆一聲：“咱們的中國！”
這話教我今天怎么說？你不信鐵樹開花也可，
那么有一句話你聽著：等火山忍不住了緘默，
不要發(fā)抖，伸舌頭，頓腳，等到青天里一個霹靂
爆一聲：“咱們的'中國！”
教師誦讀經典作品范文【篇16】
北上黃河哮，南下長江鳴。萬里長江東去，遙看天際流。任憑風雨飄搖，坐享船篷看景，一路多愜意。雨簾垂頭下，哪管清涼身！
山高低，樹胖瘦，皆后移，兩岸景致殊同，唯有水長流。人有思緒萬千，搏激流勇退，此處浪淘盡。只愿此長留，不問是非事。
教師誦讀經典作品范文【篇17】
我愛社區(qū)
社區(qū)，
我認識了你，
你是社會和諧的起點，
你是百姓的安全所依，
你是廣大居民的平安家園，
你是社區(qū)干部們的宿營地！
社區(qū)的工作很繁重，
社區(qū)的任務很艱巨，
社區(qū)的事婆婆媽媽，
社區(qū)的活千頭萬緒。
社區(qū)，
我貼近了你，
時間是財富，也是距離，
時間是生命，也是旋律，
我伴你走過歲歲月月，
我伴你經過風風雨雨，
我要和你融為一體，
我要和你相守相依。
社區(qū)，
我選擇了你，
是為了構建港城的和諧，
是為了最廣大人民群眾的.利益，
選擇你我無怨無悔，
選擇你我感到強大無比，
選擇你我學會應對嚴峻的挑戰(zhàn)，
選擇你我證實了真正的自己！
社區(qū)，
我深愛著你，
我為你不怕苦不怕累，
我為你愿意承受委屈，
我為你付出了我的全部，
我為你從點滴做起！
你為我提供了展示才能的舞臺，
你為我提供了為社會做貢獻的陣地，
你讓我感到越活越年輕，
你教會我前進路上披荊斬棘！
教師誦讀經典作品范文【篇18】
我不奢求要你像我愛你一樣的愛我，
因為有你那天的一句"即使分手了，你也會想我"這就夠了，
我也不奢求你每天都在想我，
只要閑暇的時候還記得有個"孩他爹"每時每刻都在關注你，
看看有沒有你的信息，
翻看著你那都已經被他背熟了的朋友圈，
等待著你的.隨時更新，
看見你高興，
他快樂的就像個孩子，
看見你失落，
就會換來他一整天的沉默
我不知道這是不是愛，
因為我不想知道。
我只知道，
今生能遇見你，這就夠了!
教師誦讀經典作品范文【篇19】
媽媽
那一定是你
我聽到了
那手工的繡花布鞋
踏在地上的聲音
從襁褓時開始就聽著
一直聽到穿上了綠色的軍裝
當我在軍營的夢鄉(xiāng)中醒來
仿佛有你輕輕的腳步來到我床前
準備給我蓋上裸露的手臂
當我在貓耳洞里感到饑渴
我就閉上眼睛
仿佛又聽到你你輕輕的腳步來到我跟前
準備端給我一碗甜甜的湯圓
媽媽，20__年前
當我被敵人罪惡的子彈擊倒在前沿
我多么想你親手為我合上雙眼
用你溫柔的手
再摸我的臉頰一遍
讓我在冥冥中
再次接觸你手上粗硬的老繭
媽媽，我多想對你說
我倒下的時候
我的槍刺
指向敵人陣地的那邊
媽媽，我多想向你證明
我，作為一個軍人
沒有給你丟臉
媽媽，20__年來
我和我忠實的弟兄們
默默地站在這昔日的前線
我昔日的兄弟姐妹們來過
他們給我們帶來了歡笑
他們給我們傾訴衷腸
他們把淚水灑在這墓前
鮮花、美酒、醇煙
還有他們的后代那紅紅的嫩臉
可是
沒有媽媽那替代不了的撫摸
我心中的寂寞
永遠無法排遣
媽媽，20__年
你走了好遠，好遠
媽媽，20__年
我知道你好難，好難
我不怪你
因為你沒有足夠的錢
媽媽，你空手來的
沒有任何祭品
我不怪你
因為你沒有足夠的錢
媽媽，我明白
你還沒有吃飯
可惜我不能為你盡孝
只能望著你無言
媽媽
你的哭聲是那樣辛酸
我明白你嫌自己來得太晚
媽媽
你在我頭上的拍打是那樣的無奈
我明白你在追問為什么要20__年
媽媽
為了千萬個另外的媽媽
我和你都作出了無悔的.奉獻
媽媽
在你的身后
是飛速發(fā)展的喧鬧
是燈紅酒綠的金宵
是聳入云端的豪華
但是
你感受到了什么，媽媽
我不求再有什么額外的照料
一聲"烈士"已經足夠
我只求下個清明
我的媽媽
能夠再來撫摸我的墓碑
因為我的媽媽
沒有剩下多少20__年
這位悲痛的母親是老山戰(zhàn)士趙占英的母親，今年清明期間，她由侄兒侄媳陪同來到云南麻粟坡烈士陵園看望犧牲了20__年的兒子。這是她第一次來陵園祭奠自己的兒子。
這位母親來自昆明附近的蒿明縣。近年來，當?shù)卣畬ｉT撥款給一些烈士家屬一筆祭奠費用，這位母親才得以20__年第一次前往邊境為兒子上香。
據(jù)麻粟坡烈士陵園管理人員介紹，麻粟坡烈士陵墓園埋葬著957位老山作戰(zhàn)犧牲的烈士。其中30多位烈士的家屬從未來過，大部分是因沒有路費而不能前來，有些家屬來到陵園竟沒有路費回家。強烈呼吁政府要向云南民政部門一樣，定期為烈士家屬發(fā)放足夠的祭奠費。