最美班主任評選個人簡要事跡11篇
最美班主任評選個人簡要事跡怎樣寫?在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到事跡吧,事跡具有觸發(fā)力大、感染力強的特點。下面是小編精心收集的關(guān)于最美班主任評選個人簡要事跡的內(nèi)容,歡迎參考借鑒。
最美班主任評選個人簡要事跡精選篇1
王妍
王妍,兩江新區(qū)星湖學校教師,獲評最美班主任。她是清晨帶領(lǐng)孩子跑步的“引路人”,是幫助內(nèi)向孩子打開心扉的“天使媽媽”。為了學生身體健康,她拉著學生“恬恬”的手跑過操場的春夏秋冬,為了照顧孩子的心靈健康,每一點進步,她都詳細地記錄在成長檔案里,已達萬字?!敖o我寫這句話的孩子不少,但是看到恬恬歪歪扭扭的筆跡,我不由得感到一陣鼻酸……”王妍在收到恬恬寫著“老師!我愛你!”的紙條后表示。師生的雙向奔赴,是教育人內(nèi)心最柔軟的地方。
最美班主任評選個人簡要事跡精選篇2
葉昌容
葉昌容,兩江巴蜀初級中學教師,獲評最美班主任。她教齡已近10年,被學生親切地稱為“葉老”。畢業(yè)至今一直擔任班主任兼兩個班的語文教育教學工作?!懊x班”是她所帶班級的一貫稱謂,自2013年第一屆起沿用至今。生命是平等的,每個孩子都是一個獨特的小生命,就像一只等待成長蝶變的毛毛蟲。葉昌容先后獲得市級語文優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎,市級語文三項技能大賽一等獎,省級語文學科教育技能競賽二等獎,兩江巴蜀初級中學校優(yōu)秀班主任,重慶兩江新區(qū)優(yōu)秀少年隊輔導員,兩江新區(qū)班主任基本功大賽全能一等獎。
最美班主任評選個人簡要事跡精選篇3
劉紅寧
劉紅寧,男,漢族,1957年7月生,中共黨員,江西中醫(yī)藥大學教授。從教41年來,他創(chuàng)辦踐行“惟學、惟人”校訓精神的“雙惟”實踐班,并擔任班主任17年,致力于大學生素質(zhì)教育改革與實踐。他提出“潛明合予”教育理念,創(chuàng)建“將潛明知識一并傳授,培養(yǎng)學生感知、掌握和運用潛知識能力”的教學方法。他帶領(lǐng)團隊研發(fā)創(chuàng)制中藥固體制造設備,替代進口設備,填補國內(nèi)空白,解決中藥固體制劑制造質(zhì)量低、產(chǎn)能低、能耗高的難題。他制定完善江西多種中藥材種植標準操作規(guī)程,規(guī)范中藥資源的開發(fā)、保護與利用。曾獲國家科技進步二等獎、國家級教學成果一等獎、全國中醫(yī)藥杰出貢獻獎等榮譽。
最美班主任評選個人簡要事跡精選篇4
張永宏
張永宏,男,漢族,1967年4月生,中共黨員,寧夏回族自治區(qū)銀川一中校長、教師。他從教36年來,積極開展課堂教學改革,實行音樂、美術(shù)、體育、勞動等課程選課走班,讓學生發(fā)展特長。他大膽嘗試評價機制改革,建立科學合理的量化考核指標體系,將考核結(jié)果作為教師職稱評審、年終考核和評優(yōu)評先的重要依據(jù),讓越來越多優(yōu)秀教師脫穎而出。他把本校經(jīng)驗推廣至周邊學校和托管幫扶學校,開展“五地十?!贝蠼萄谢顒?,在寧夏及周邊地區(qū)起到輻射引領(lǐng)作用。他發(fā)表和獲獎教育論文30余篇,獲獎科研成果8項,主持省級科研課題6項,成立名師名校長工作室。曾獲全國模范教師、全國中小學優(yōu)秀班主任、全國基礎教育科研先進個人等榮譽。
最美班主任評選個人簡要事跡精選篇5
范曉孟
中共黨員,材料學院副教授,04101801班班主任。所帶班級先后獲評2018-2019學年、2019-2020學年“校級模范班級”及2020年“五四表彰”先進團支部。
04101801班是材料學院2018級本科班級中唯一的全英班,結(jié)合材料學科相關(guān)特點,自學生入學便引導學生樹立國際化視野,在學好基礎專業(yè)知識的同時加強英語的學習,力爭進一步深造。邀請應屆畢業(yè)生為班級學生作宣講,并結(jié)合個人經(jīng)歷將現(xiàn)有本科、碩士和博士的深造機會給大家一一分享?,F(xiàn)已有4名同學成功申請新加坡國立大學“3+2”聯(lián)合培養(yǎng)項目,1名同學已在著手英國高校的申請工作,另外5名學生則選擇在國內(nèi)進一步攻讀碩士。
“以身作則,言傳身教,于細微處見真章;作學生前行的指路燈,扎實作好每一份工作,惟愿不負所托?!?/p>
最美班主任評選個人簡要事跡精選篇6
方育龍,1972年生,中文本科文憑,長沙市作家協(xié)會會員,長沙市小學語文教育研究會會員,小學語文高級老師,長沙市高級班主任。
發(fā)表散文小說50余萬字,參與小學義務教育課程標準實驗教科書編寫出版教育教輔編著30余冊,獲省市國家級論文與教學比賽一二等獎數(shù)十次,指導學生參加作文比賽發(fā)表作文數(shù)以千計。1990年參加工作,先后在鄉(xiāng)村縣城小學初中任教語文與數(shù)學。1994年調(diào)入于長沙市麓山國際實驗學校,長期擔任班主任與語文教學工作,愛生如子,甘于奉獻。
所教學生,學風純正,品行端正,志向遠大。連續(xù)所帶的幾屆六年級畢業(yè)班,在升學考試中均取得年級第一名的好成績。課堂教學生動活潑,風趣幽默,自成一體,深受學生喜愛。
最美班主任評選個人簡要事跡精選篇7
湯志荔
中共黨員,航空學院副教授,國家級航空實驗教學示范中心辦公室主任,綜合技術(shù)與控制工程系黨支部副書記,01081701班班主任。班級學生多人被評為省級、校級優(yōu)秀畢業(yè)生,并獲校優(yōu)秀畢業(yè)論文。
密切關(guān)注學生思想動態(tài),鼓勵學生以積極向上的心態(tài)迎接畢業(yè)季,多名學生入黨。定期與每一位同學線下/線上交流,幫助同學們做好學業(yè)規(guī)劃,明確學習目標。大四學年本班不及格率為全年級最低,近四分之一學生獲得保研資格。對待學生因材施教,根據(jù)學生性格特點進行個性化學業(yè)指導,多名同學獲得國際級和國家級競賽大獎。
“擔任班主任工作已十二載,我始終堅持用愛心和誠心去關(guān)懷每一個學生,用責任心和精心去上好每一節(jié)課,用細心和耐心去對待每一項工作。今后的工作我將繼續(xù)修心智、鑄師魂,凝心神,樹師德,此愛一生無悔?!?/p>
最美班主任評選個人簡要事跡精選篇8
王智慧,女,47歲,開封市鐵路中學教師
參加工作26年來,王智慧對工作認真執(zhí)著,對學生關(guān)心負責,是學生口中的“慧姐”,是家長眼中的“鐵娘子”。
2022年9月,在開封市推行教師校長輪崗制度中,她積極響應號召,從市窗口學校金明中學來到相對薄弱的鐵路中學,發(fā)揮名師的引領(lǐng)輻射作用,并擔任兩個班的班主任和英語教學工作。她推進班級勞動教育課程、美育課程、電影課程、傳統(tǒng)文化課程等建設;開展英語社團活動,不斷提高學校英語教學質(zhì)量。面對基礎薄弱的學生,她從早讀、上課、運動、就餐到晚自習,時刻陪伴;面對家庭教育乏力的家長,她努力樹立家校共同體意識,開設家長課堂,實現(xiàn)家校共育。
王智慧曾榮獲河南省模范教師、河南省名師、河南省優(yōu)秀班主任、開封市師德標兵等近百項稱號。省市媒體多次對其事跡進行報道。
最美班主任評選個人簡要事跡精選篇9
鄧旭東
生命學院副教授,15101801國際班班主任。所帶班級榮獲2019-2020學年西北工業(yè)大學本科生模范班級,帶領(lǐng)社會實踐隊入選共青團中央“深度扶貧地區(qū)青春行”全國大學生暑期社會實踐專項活動實踐團隊,并獲校級優(yōu)秀實踐隊特等獎。
建設優(yōu)良學風——以最快的速度適應全英文教學;營造向上班風——充分鼓勵同學們間的互幫互助,團結(jié)友愛;開拓國際視野——營造最佳的國際交流條件和氛圍;踐行實踐精神——充分發(fā)揚同學們的開拓精神,展現(xiàn)青春活力,從實踐中學習。同學們勤奮好學、團結(jié)進取,所在支部被評為學校樣板支部,班級被評為2019-2020學年西北工業(yè)大學本科生模范班級。
“我們的同學們都是最可愛的,作為班主任最應該做的就是為同學們營造良好的學習、交流、實踐的環(huán)境和條件,讓每一名同學都能充分、盡情的迸發(fā)青春的活力,在大學里不斷成長,實現(xiàn)夢想。”
最美班主任評選個人簡要事跡精選篇10
何建華
中共黨員,電子信息學院副教授,08061904班班主任。指導近30項大創(chuàng)項目所帶本科團隊成績突出;曾獲校教書育人先進個人和先進黨務工作者。
堅定理想信念,厚植家國情懷,通過宣講西工大人的感人事跡,引導學生樹立報效祖國,服務國家和人民的信念。學業(yè)與創(chuàng)新實踐并重,班級學習成績名列學院年級第一,各項競賽成果豐碩。將黨建工作融入班級管理,注重班干部選拔與人才培養(yǎng)。根據(jù)特長和興趣培養(yǎng)學生多才多藝技能。
“教育是一次艱難旅行,要有信心,有勇氣,更要有毅力;全身心投入,無怨無悔。不拘泥于經(jīng)驗教育,將教育行為置于科學認識洞察之中,因材施教。教師人格魅力可以影響學生一生;相信真愛可以改變一切,用愛點燃學生心中的燈,看到希望,樹立理想?!?/p>
最美班主任評選個人簡要事跡精選篇11
___老師,____路小學數(shù)學教師,從教十年,一直擔任班主任工作。她認為教育的路途是美好的,老師培育的是五彩繽紛的花朵,需要細心、愛心與耐心,靜待花開。
呂老師有自己的班級管理方法,十分注重學生習慣的培養(yǎng),從低年級的生活習慣到中年級的學習習慣,她都悉心教導,她相信好習慣將讓孩子們受益終生。每個學生都有自己的特點,呂老師擅長抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵,走進學生的內(nèi)心世界,幫助學生成長,期待每個學生的進步。
一個班級的成長離不開好的班風,而班干部有著不可低估的作用。呂老師任教低年級時,手把手教小干部管理,慢慢地小干部們學會自主組織、自主管理,帶領(lǐng)班級有條不紊的進行班級活動,逐步形成健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,在學校各項活動中表現(xiàn)突出,受到學校和家長的好評。