巾幗建功標(biāo)兵女教師評(píng)獎(jiǎng)事跡200字15篇
巾幗建功標(biāo)兵女教師評(píng)獎(jiǎng)事跡200字（篇1）
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__，女，畬族，1971年2月生，中共黨員，福建省漳州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨委書記、教師。她有效推動(dòng)學(xué)校黨建與教育教學(xué)深度融合，帶領(lǐng)學(xué)校黨委先后獲得“省級(jí)先進(jìn)基層黨組織”“五星級(jí)黨組織”等榮譽(yù)稱號(hào)。作為省市兩級(jí)名師工作室領(lǐng)銜人，她心系鄉(xiāng)村教育，累計(jì)送教下鄉(xiāng)106場(chǎng)次，開辦“鄉(xiāng)村種子教師”培訓(xùn)班16期，培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師992名，為促進(jìn)漳州地區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展貢獻(xiàn)了智慧和力量。作為黨的__代表和第十四屆全國__委員，她積極為促進(jìn)教育均衡發(fā)展、教師專業(yè)成長、未成年人健康、家庭教育等建言獻(xiàn)策。曾獲全國模范教師、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、全國巾幗建功標(biāo)兵等榮譽(yù)。
巾幗建功標(biāo)兵女教師評(píng)獎(jiǎng)事跡200字（篇2）
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__，女，漢族，1976年9月生，中共黨員，安徽省合肥市師范附屬小學(xué)校長、教師。她長期致力于教改研究，獨(dú)創(chuàng)“音頻識(shí)字法”“說寫四步訓(xùn)練法”，突破低學(xué)段學(xué)生識(shí)字難題，廣泛應(yīng)用于鄉(xiāng)村學(xué)校和民族地區(qū)學(xué)校，推廣到葡萄牙等10余個(gè)國家，惠及學(xué)生25萬余人。她注重優(yōu)質(zhì)資源引領(lǐng)，創(chuàng)設(shè)教師“三級(jí)梯度培養(yǎng)”方案，在小學(xué)語文教師培訓(xùn)基地探索出“12345學(xué)導(dǎo)研相結(jié)合”的研訓(xùn)模式，幫助教師快速成長。她將自己在多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中所獲的獎(jiǎng)金捐贈(zèng)給希望工程和學(xué)校，反哺教育事業(yè)，關(guān)愛特殊兒童，持續(xù)為推進(jìn)教育公平而努力。入選國家級(jí)教學(xué)名師，曾獲全國模范教師、安徽省先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
巾幗建功標(biāo)兵女教師評(píng)獎(jiǎng)事跡200字（篇3）
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__，女，漢族，1978年11月生，中共黨員，廣西壯族自治區(qū)百色市凌云縣深圳鹽田鎮(zhèn)洪小學(xué)校長、教師。她20年如一日?qǐng)?jiān)守在山村瑤寨，堅(jiān)持走村串寨進(jìn)行家訪動(dòng)員，使輟學(xué)率降至零，將到任時(shí)學(xué)生不足100人的村級(jí)小學(xué)辦成現(xiàn)有學(xué)生500人的示范性寄宿制少數(shù)民族窗口學(xué)校。她關(guān)愛家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童和留守兒童，動(dòng)員社會(huì)力量解決學(xué)生吃穿問題，幫助他們養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，并以社團(tuán)活動(dòng)為載體促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。她重視教師隊(duì)伍建設(shè)，作為小學(xué)校長，讓優(yōu)質(zhì)教育惠及1000余個(gè)家庭，并作為名校長工作室負(fù)責(zé)人，影響和指導(dǎo)大批青年教師和鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展。曾獲全國優(yōu)秀教師、廣西三八紅旗手、廣西壯族自治區(qū)關(guān)心下一代先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
巾幗建功標(biāo)兵女教師評(píng)獎(jiǎng)事跡200字（篇4）
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__，女，漢族，1973年3月生，中共黨員，江西省贛州市安遠(yuǎn)縣安遠(yuǎn)中等專業(yè)學(xué)校教師。她堅(jiān)定職業(yè)教育信念，堅(jiān)持“人人有才”的教育理念，每年寒暑假深入偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村走村串戶，為孩子爭取讀書改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。她樂教善教，踐行生活化教學(xué)理念，彰顯知識(shí)、技能與生活世界的聯(lián)系，致力于培養(yǎng)能活學(xué)活用的專業(yè)技術(shù)人才，為高校輸送了大批應(yīng)用技術(shù)型人才。帶領(lǐng)多個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教研實(shí)踐創(chuàng)新，培養(yǎng)大批優(yōu)秀青年教師，助推“三教”改革。曾獲全國優(yōu)秀教師、江西省特級(jí)教師、江西省先進(jìn)工作者、江西省職業(yè)教育教學(xué)成果二等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
巾幗建功標(biāo)兵女教師評(píng)獎(jiǎng)事跡200字（篇5）
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__，女，漢族，1972年3月生，中共黨員，黑龍江省哈爾濱市第十七中學(xué)新區(qū)學(xué)校教師。她30年堅(jiān)守班主任崗位，關(guān)愛班級(jí)每一個(gè)孩子，尤其關(guān)心單親、離異家庭學(xué)生的健康成長。她形成了“智慧和情趣，靈性和活力，讓笑聲朗朗，讓童心閃亮，讓思維飛揚(yáng)”的教學(xué)風(fēng)格，積極探索“十新”教育改革模式，先后撰寫了近百篇教育教學(xué)論文，主持參與近50個(gè)國家級(jí)、省市級(jí)課題研究，關(guān)于“六頂思考帽”的研究在全市名師工作室推廣使用。她多次帶領(lǐng)名師工作室成員送教下鄉(xiāng)，疫情防控期間作為志愿者到大學(xué)守護(hù)校園。作為黨的__代表，她通過40多場(chǎng)宣講，將黨的__精神帶進(jìn)校園、社區(qū)、企業(yè)、工廠。曾獲全國先進(jìn)工作者、全國模范教師、全國三八紅旗手等榮譽(yù)。
巾幗建功標(biāo)兵女教師評(píng)獎(jiǎng)事跡200字（篇6）
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__，女，漢族，1968年5月生，中共黨員，塔里木大學(xué)教授。她扎根邊疆教育33年，踐行胡楊精神，深耕教學(xué)，創(chuàng)新教育教學(xué)理念，率先推行課程群建設(shè)，構(gòu)建“一體兩翼”型園藝專業(yè)人才培養(yǎng)模式、多維立體化教學(xué)資源平臺(tái)等，培養(yǎng)的學(xué)生85%以上都留在了新疆。她致力于科技教育，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)攻克新疆鹽旱區(qū)密植棗園栽培系列技術(shù)難題，助推新疆紅棗產(chǎn)業(yè)發(fā)展。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建成兵團(tuán)首個(gè)國家級(jí)科技小院—昆玉紅棗科技小院，培養(yǎng)“能下果園指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)農(nóng)民”的碩士研究生。她數(shù)十年如一日服務(wù)基層，培訓(xùn)果農(nóng)13000余人次，技術(shù)指導(dǎo)林果面積500余萬畝，被果農(nóng)親切地稱為“紅棗公主”。曾獲全國先進(jìn)工作者、全國優(yōu)秀教師、全國五一巾幗標(biāo)兵等榮譽(yù)。
巾幗建功標(biāo)兵女教師評(píng)獎(jiǎng)事跡200字（篇7）
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__，女，漢族，1970年1月生，中共黨員，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第二師鐵門關(guān)市教學(xué)研究和師資培訓(xùn)中心教師。她從教34年來，先后4次赴和田地區(qū)皮山農(nóng)場(chǎng)和皮山縣援教、支教，走遍了皮山縣十六個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)100多所學(xué)校，大膽推行分層教學(xué)、推門聽課、聯(lián)片教研，推進(jìn)“陽光校園舞起來”等系列活動(dòng)，有效提升了所在區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量，大力推廣國家通用語言文字，增強(qiáng)了師生的文化認(rèn)同感。她通過協(xié)調(diào)解決戶口、學(xué)籍、貧困補(bǔ)助、助學(xué)款等難題，使得180多名輟學(xué)孩子返回學(xué)校讀書，所帶的班級(jí)曾經(jīng)連續(xù)5年被評(píng)為文明班級(jí)和特色班級(jí)，創(chuàng)造了學(xué)校記錄。曾獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、兵團(tuán)第五屆道德模范等榮譽(yù)。
巾幗建功標(biāo)兵女教師評(píng)獎(jiǎng)事跡200字（篇8）
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__，女，漢族，1973年8月生，中共黨員，云南省曲靖市第二小學(xué)校長、教師。她始終立足課堂，帶領(lǐng)老師們開設(shè)經(jīng)典誦讀、古箏、版畫、舞龍等40余門中國傳統(tǒng)文化特色課程，讓學(xué)生在個(gè)性與創(chuàng)造共生的課程文化中自由生長。她始終秉承“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園，禮樂詩書潤根魂”的辦學(xué)理念，帶領(lǐng)學(xué)校獲得“全國特色學(xué)?！狈Q號(hào)。她在全國各地提供特級(jí)教師課例及專題報(bào)告百余場(chǎng)。她的教學(xué)名師工作室培育了2名“興滇英才支持計(jì)劃”教學(xué)名師和數(shù)十名各級(jí)各類骨干教師。曾獲全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⒃颇鲜?yōu)秀共產(chǎn)黨員、云南省先進(jìn)工作者等榮譽(yù)。
巾幗建功標(biāo)兵女教師評(píng)獎(jiǎng)事跡200字（篇9）
__，女，土家族，1967年10月生，中共黨員，湘西民族職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)骨干教師。
她是國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人，享受國務(wù)院政府特殊津貼。她40年如一日，耕耘在職業(yè)教育一線，傾注于教學(xué)、研究、傳承和弘揚(yáng)土家織錦技藝，讓土家織錦走出“深閨”，成為非遺“活態(tài)傳承”典范，《宴樂狩獵水陸攻戰(zhàn)圖》被中國國家博物館收藏。
曾獲“中國工藝美術(shù)大師”“全國技術(shù)能手”“全國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)先進(jìn)個(gè)人”“湖南省芙蓉教學(xué)名師”等稱號(hào)。
巾幗建功標(biāo)兵女教師評(píng)獎(jiǎng)事跡200字（篇10）
__，女，漢族，1966年12月生，常寧市第二中學(xué)語文正高級(jí)教師。
她用柔肩擔(dān)起生活的千斤重?fù)?dān)，救治和照顧重病纏身的丈夫17年，贍養(yǎng)多病的母親33年，撫養(yǎng)亡兄女兒，硬撐起3個(gè)家庭三代人的生活。她滿懷對(duì)教育事業(yè)的熱忱，在平凡的工作崗位上熠熠閃光，對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，學(xué)生滿意率100%，擔(dān)任班主任29年，以出色的工作業(yè)績履行了人民教師的神圣職責(zé)。
曾獲“湖南省優(yōu)秀教師”、“湖南省師德標(biāo)兵”、衡陽市“十佳優(yōu)秀黨外知識(shí)分子”等稱號(hào)。
巾幗建功標(biāo)兵女教師評(píng)獎(jiǎng)事跡200字（篇11）
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__，女，漢族，1976年1月生，中共黨員，貴州省六盤水市第四實(shí)驗(yàn)幼兒園園長、教師。她扎根教育30年，創(chuàng)新黨建與業(yè)務(wù)融合的管理機(jī)制，為區(qū)域提供了以黨建促進(jìn)學(xué)校管理的經(jīng)驗(yàn)。她指導(dǎo)易地扶貧搬遷點(diǎn)幼兒園質(zhì)量提升，用心推進(jìn)縣域內(nèi)幼兒園普及普惠創(chuàng)建工作，積極參與助力鄉(xiāng)村項(xiàng)目，指導(dǎo)區(qū)域內(nèi)8所幼兒園順利通過省級(jí)示范園評(píng)估。她引領(lǐng)教師專業(yè)成長，培養(yǎng)全省各地幼兒園骨干教師110名，其中大部分獲得省級(jí)及以上榮譽(yù)。她是教育部新時(shí)代中小學(xué)“雙名計(jì)劃”培養(yǎng)對(duì)象、貴州省首批名師工作室主持人，曾獲第十二屆宋慶齡幼兒教育獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
巾幗建功標(biāo)兵女教師評(píng)獎(jiǎng)事跡200字（篇12）
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__，女，門巴族，1979年6月生，中共黨員，西藏自治區(qū)林芝市米林縣中學(xué)校長、教師。她扎根祖國邊疆，深入邊境一線，先后在平均海拔4600米的多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)任教。她引導(dǎo)教師根據(jù)道德與法治、語文、歷史三科教材的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)、結(jié)合林芝多民族和睦相處的歷史和現(xiàn)實(shí)，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和文史資源，開展鑄牢中華民族共同體意識(shí)教育。她重視學(xué)校校園文化建設(shè)，致力于讓學(xué)校的每一面墻壁、每一個(gè)角落都具備育人的功能，學(xué)校被評(píng)為西藏自治區(qū)文明單位。獲評(píng)西藏自治區(qū)“全區(qū)中小學(xué)名校長”，曾獲全國模范教師、西藏自治區(qū)師德標(biāo)兵等榮譽(yù)。
巾幗建功標(biāo)兵女教師評(píng)獎(jiǎng)事跡200字（篇13）
__，女，漢族，1979年5月生，中共黨員，沅江市特殊教育學(xué)校校長。
從事教育工作23年，她始終堅(jiān)持“讓每一個(gè)生命綻放精彩”，把特殊的愛給了特殊的他們。她籌措資金近400萬元，改善學(xué)校辦學(xué)條件并添置康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，先后共接收殘疾學(xué)生400余名，所有學(xué)生實(shí)現(xiàn)了零收費(fèi)就讀且康復(fù)效果顯著，30多名殘疾學(xué)生回到了普幼和普小學(xué)習(xí)，35名殘疾學(xué)生通過學(xué)習(xí)和康復(fù)訓(xùn)練走上了工作崗位。
曾獲中國殘聯(lián)和教育部“特教園丁獎(jiǎng)”、湖南省特殊教育“先進(jìn)工作者”“益陽市教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。
巾幗建功標(biāo)兵女教師評(píng)獎(jiǎng)事跡200字（篇14）
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女，1968年7月生，中共黨員，武昌區(qū)南湖第二小學(xué)科學(xué)老師。
2009年，42歲的她在學(xué)校沒有專業(yè)車模老師的情況下，主動(dòng)請(qǐng)纓改教科學(xué)課，擔(dān)任車、船模隊(duì)教練。她翻爛了無數(shù)本專業(yè)書彌補(bǔ)專業(yè)知識(shí)的不足，鉆研摸索積累訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，用石灰粉畫賽場(chǎng)圖，用拖把模擬障礙物，嚴(yán)寒酷暑始終與孩子們站在車道賽場(chǎng)上。她不畏艱難、甘于奉獻(xiàn)的精神感染了身邊的每一位老師，在她的帶動(dòng)下，科學(xué)已經(jīng)成為南湖二小的品牌學(xué)科，而她也成為了省內(nèi)赫赫有名的車模金牌教練。她帶領(lǐng)的車模隊(duì)獲得全國、省、市獎(jiǎng)牌。在2023年全國航海模型公開賽中，她帶領(lǐng)的隊(duì)員拿下了全國個(gè)人金牌和團(tuán)體金牌，個(gè)人榮獲武昌區(qū)教育系統(tǒng)“最美教師”稱號(hào)。
巾幗建功標(biāo)兵女教師評(píng)獎(jiǎng)事跡200字（篇15）
__，女，39歲，許昌市建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟小學(xué)教師
因?yàn)樗虒W(xué)生小學(xué)的英語基礎(chǔ)太差，__覺得農(nóng)村小學(xué)更需要她，于是做出了去偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)教英語的決定。就這樣，從城市到農(nóng)村，從高中到小學(xué)，她帶著1歲多的孩子來到了離家30公里外的一所農(nóng)村小學(xué)——許昌市建安區(qū)五女店鎮(zhèn)二郎廟小學(xué)，開啟了她的“下沉式”教學(xué)經(jīng)歷。
就這樣，一周又一周，一年又一年，責(zé)任意識(shí)和教育情懷這兩樣品質(zhì)支撐著__。她用14年的最美堅(jiān)守、最美遷徙，用“家校一體式”教學(xué)、“全科式”教學(xué)能力詮釋著師德師能，把關(guān)愛學(xué)生健康成長的感情融入到教育教學(xué)的全過程。
__獲得河南省骨干教師、許昌市師德先進(jìn)個(gè)人、建安區(qū)十佳教師、最美建安人等榮譽(yù)。