教師教育獎個人申報事跡250字11篇
教師教育獎個人申報事跡250字精選篇1
__ 恩施市白楊坪鎮(zhèn)麂子渡村小學附屬幼兒園
“最美媽媽”主動進山任教
讓農(nóng)村娃讀上“城里幼兒園”
恩施市白楊坪鎮(zhèn)麂子渡村小學附屬幼兒園是恩施州民族幼兒園教師__繼續(xù)任教的地方。40歲的她從教14年，此前一直在恩施州民族幼兒園工作。2022年，她主動申請前往麂子渡村小學附屬幼兒園任教，讓這所停辦多年的幼兒園煥發(fā)出新生機，32名幼兒在家門口讀起了“城里”的幼兒園，享受到了優(yōu)質(zhì)的學前教育。在麂子渡村，她挨家挨戶去家訪，與家長溝通幼兒教育問題。她關(guān)心特殊學生，成為孩子們最喜歡的“田田媽媽”。她還結(jié)合鄉(xiāng)村實際，因地制宜，在幼兒園生成特色園本課程，支持幼兒自主游戲。她設(shè)計的游戲案例，獲省級特等獎。
教師教育獎個人申報事跡250字精選篇2
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__，男，漢族，1972年7月生，中共黨員，重慶市榮昌區(qū)職業(yè)教育中心黨委書記、教師。他扎根職業(yè)教育28年，不斷推動學校畜禽生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)發(fā)展，學生由原來的8人增至1100余人，畢業(yè)生成為畜牧站、養(yǎng)殖場、食品廠、獸藥廠的業(yè)務(wù)骨干。他采用靈活的個性化教學方法，創(chuàng)新了“階段式工學交替”人才培養(yǎng)模式，助力學生成才，所任教的班級學生對口就業(yè)率達99%，創(chuàng)業(yè)率達10%。他推廣新技術(shù)10余項，深入養(yǎng)殖戶開展畜牧養(yǎng)殖、疾病防治技術(shù)服務(wù)實踐2000多人次，為當?shù)仞B(yǎng)殖戶挽回經(jīng)濟損失共5000萬元，受到社會好評。帶領(lǐng)團隊入選國家級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊。他是國務(wù)院特殊津貼專家，入選國家級教學名師，曾獲重慶市教書育人楷模等榮譽。
教師教育獎個人申報事跡250字精選篇3
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__，男，漢族，1965年3月生，中共黨員，寧夏職業(yè)技術(shù)學院研究員。他帶領(lǐng)團隊積極踐行技能型人才培養(yǎng)的教育理念，重構(gòu)以工作過程為導向的畜牧獸醫(yī)專業(yè)課程體系，主持西北地區(qū)國家高等職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫建設(shè)項目。他積極推動“中心+學校+科研助手”的人才培養(yǎng)模式，所在團隊入選自治區(qū)級黃大年式教學團隊。他秉持項目帶動畜牧獸醫(yī)專業(yè)跨越式發(fā)展的理念，爭取國家和地方各類項目投入4000萬元以上。他深入養(yǎng)殖一線，每年為建檔立卡戶和移民開展養(yǎng)殖技術(shù)培訓600余人次，助力產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興。曾獲全國五一勞動獎?wù)隆⑷珖r(nóng)村星火科技先進科技工作者、黃炎培職業(yè)教育獎等榮譽。
教師教育獎個人申報事跡250字精選篇4
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__，男，漢族，1971年2月生，中共黨員，新疆維吾爾自治區(qū)伊犁哈薩克自治州霍城縣特殊教育學校校長。他堅守邊疆從事特殊教育27年，倡導終生康復的理念，促進殘疾兒童更好地回歸家庭、社會。他結(jié)合實際創(chuàng)建一套完整的語言康復訓練方法，自2000年至今，已幫助多個民族的242名聽障兒童學會說話、順利走進社會，帶領(lǐng)學校獲得全國“殘疾人之家”稱號。他不遺余力幫扶家庭經(jīng)濟困難殘疾學生，先后多方協(xié)調(diào)為23名孩子爭取到免費人工耳蝸項目，總金額達368萬余元。他用自己的工資給家境貧困的孩子置辦衣物和生活用品，先后為200余名兒童減免衣食住行所有費用，解除了他們上學的后顧之憂。曾獲全國文明家庭、新疆維吾爾自治區(qū)特殊教育先進個人等榮譽。
教師教育獎個人申報事跡250字精選篇5
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__，男，朝鮮族，1969年4月生，中共黨員，吉林省白山市長白朝鮮族自治縣新房子鎮(zhèn)中心小學教師。他在吉林省偏遠的鄉(xiāng)村學校堅守35年，幫助300余個孩子走出大山。他愛生如子，是學生的老師，也是孩子們的“爸爸”，不僅承擔教育教學工作，還照顧學生的生活起居。他關(guān)愛留守兒童，為每個孩子慶祝生日，在學校建立“快樂活動室”，為留守兒童與家長建立網(wǎng)絡(luò)溝通橋梁。他堅持學習，不斷提升教育教學能力，努力探索適合鄉(xiāng)村學生的教學方式，開齊語數(shù)英音體美等十多門課程，自編鄉(xiāng)土課程，幫助每個孩子綻放光彩。曾獲全國模范教師等榮譽。
教師教育獎個人申報事跡250字精選篇6
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__，男，漢族，1972年11月生，中共黨員，河南省洛陽市欒川縣特殊教育學校校長、教師。他扎根山區(qū)學校32年，用音樂和體育帶領(lǐng)鄉(xiāng)村兒童走出大山，讓他們的人生出彩。在特殊教育的工作崗位上，他用堅韌和奮進，挑戰(zhàn)殘疾人體育中較難的聾生田徑項目和特奧足球項目，并帶著渴望走出大山的孩子們坐上高鐵、登上飛機，在全國殘運會、特奧會等賽事中斬獲106枚獎牌，培養(yǎng)出7名運動員進入第十二屆世界冬季特奧會國家代表團和2026年冬殘奧會運動員選拔訓練營。他用7年時間在深山區(qū)打造了一所全國“冰雪運動特色?！薄皻埣踩梭w育項目基地學?！?，帶領(lǐng)鄉(xiāng)村孩子們創(chuàng)造奇跡。曾獲河南省首屆校園冰雪運動會“優(yōu)秀教練員”等榮譽。
教師教育獎個人申報事跡250字精選篇7
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__，男，漢族，1957年7月生，中共黨員，江西中醫(yī)藥大學教授。從教41年來，他創(chuàng)辦踐行“惟學、惟人”校訓精神的“雙惟”實踐班，并擔任班主任17年，致力于大學生素質(zhì)教育改革與實踐。他提出“潛明合予”教育理念，創(chuàng)建“將潛明知識一并傳授，培養(yǎng)學生感知、掌握和運用潛知識能力”的教學方法。他帶領(lǐng)團隊研發(fā)創(chuàng)制中藥固體制造設(shè)備，替代進口設(shè)備，填補國內(nèi)空白，解決中藥固體制劑制造質(zhì)量低、產(chǎn)能低、能耗高的難題。他制定完善江西多種中藥材種植標準操作規(guī)程，規(guī)范中藥資源的開發(fā)、保護與利用。曾獲國家科技進步二等獎、國家級教學成果一等獎、全國中醫(yī)藥杰出貢獻獎等榮譽。
教師教育獎個人申報事跡250字精選篇8
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__，男，漢族，1981年2月生，中共黨員，渤海船舶職業(yè)學院教授。他博士畢業(yè)放棄在大城市工作的機會，到東北小城職業(yè)院校任教，為裝備制造業(yè)培養(yǎng)人才，參與大國重器建造。他以校友黃旭華先生為燈塔，把愛國之情、報國之志作為自己的職業(yè)情懷和人生追求，帶領(lǐng)團隊先后建成省職工創(chuàng)新工作室、材料檢測中心和國家級協(xié)同創(chuàng)新中心，推動學?？蒲泻蜕鐣?wù)能力不斷提升。他全身心鉆研教學，虛心向老教師求教，以年均700個教學學時的強度堅守課堂教學一線，成為受學生喜愛、同行認可的優(yōu)秀教師。入選全國最美教師，曾獲遼寧省優(yōu)秀教師等榮譽。
教師教育獎個人申報事跡250字精選篇9
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__，女，漢族，1955年6月生，中共黨員，武漢大學教授。她從事高校思想政治理論課教學41年，善用生動的史實講活深刻的理論，義理交融地講授思政課。她用所獲獎教金設(shè)立新生獎學金、“青馬才俊”獎學金。她是高校思政課教學改革的探路先鋒，率先在武漢大學試點開設(shè)“中國化的馬克思主義概論”課程，帶頭推動思政課在線課程建設(shè)，領(lǐng)銜錄制《__》課程。她探索高校思政課“多元立體教學模式”，參編多本中央“馬工程”重點教材。她重視運用科研成果反哺教學，為思政課教學提供高質(zhì)量的思想性、理論性資源。曾獲國家級教學成果一等獎，入選國家級教學名師。
教師教育獎個人申報事跡250字精選篇10
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__，女，漢族，1980年1月生，中共黨員，山東省泰安市寧陽縣特殊教育中心教師。她扎根特教22年，為特殊學生帶來希望，有的孩子升入高等院校繼續(xù)深造，有的孩子入職企業(yè)或是自主創(chuàng)業(yè)。她用心溫暖心，踐行“有愛無障”的教育理念，找尋孩子的特長和優(yōu)點，點燃希望。她通過個性化的心理溝通深入學生內(nèi)心，通過活動化課程發(fā)揮學生潛能，通過生活化課程實踐引領(lǐng)學生走向社會，關(guān)愛成長。她用愛傳遞愛，義務(wù)宣講為愛發(fā)聲，為重度殘障兒童送教上門，傳播特殊教育普惠政策，組建“微光炬火·為愛發(fā)聲”志愿服務(wù)團隊，照亮未來。曾獲山東省五一勞動獎?wù)隆⑸綎|省教學成果二等獎、山東省職工職業(yè)道德建設(shè)標兵個人等榮譽。
教師教育獎個人申報事跡250字精選篇11
不忘教育初心 牢記育人使命
阿瓦提縣第三小學 __
__自2010年9月參加工作以來，努力學習國家通用語言文字，從備課、課堂、課件等各方面注重學習，提高個人教學能力。
作為班主任，__不僅注重對學生的思想品德教育，還注重學生的價值觀養(yǎng)成，一貫實施“耐心教育”，堅持對學生“動之以情，曉之以理”。近十年來，她始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，多次被阿瓦提縣人民政府授予“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號。
__深知路還很長，她愿繼續(xù)為祖國的教育事業(yè)默默耕耘，無私奉獻，用青春譜寫更加輝煌的篇章。