“最美教師”教育教學(xué)事跡故事10篇
“最美教師”教育教學(xué)事跡故事【篇1】
心懷理想，逐夢(mèng)前行
教室是她的家園，講臺(tái)是她的舞臺(tái)，教科書(shū)是她領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是她可愛(ài)的孩子。
她是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿(mǎn)園，盼望著桃李芬芳。小小的教室里，是她教會(huì)了孩子們?cè)鯓訉?xiě)下自己的名字，是她把整個(gè)世界融入學(xué)生的心靈。
本期我們將帶您走進(jìn)繁峙中學(xué)__老師的人生，聆聽(tīng)她“最美教師”的故事。
最美女教師--__
__——繁峙中學(xué)初中部教師。
她懷著憧憬，來(lái)到了美麗的校園，接到學(xué)校安排班主任教學(xué)任務(wù)，內(nèi)心時(shí)刻銘記要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。
她堅(jiān)持“讓每一片綠葉充分享受陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng)”的原則，在工作中秉持教師以身作則，成為學(xué)生榜樣，更好完成教育教學(xué)工作。在課堂上發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不認(rèn)真，她會(huì)走到跟前耐心提醒并詢(xún)問(wèn)是否有特殊原因;發(fā)現(xiàn)學(xué)生狀態(tài)不是很好時(shí)，她會(huì)立即找其了解原因，并尋找對(duì)策，讓每一個(gè)學(xué)生都可以感受到對(duì)他們發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)懷。她們亦師亦友，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，總會(huì)有一些事情出其不意打亂我們預(yù)想。在任教期間，__老師突然懷孕，需請(qǐng)產(chǎn)假，但她內(nèi)心始終牽掛著學(xué)生。為了讓學(xué)生們可以更好的學(xué)習(xí)，她決定在孩子五個(gè)月大的時(shí)候，帶上孩子一起上班。這時(shí)，面臨一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，既需要進(jìn)行教學(xué)，又需要兼顧哺乳期的孩子，最后決定由婆婆與她一起照看孩子，校領(lǐng)導(dǎo)考慮到情況特殊，決定在校內(nèi)為她單獨(dú)分一間宿舍，工作、生活可以?xún)刹坏⒄`了。困難雖然大，但身邊的援助之手讓她感覺(jué)更有力。當(dāng)她剛進(jìn)入教室，看到學(xué)生們滿(mǎn)臉的驚喜與期待，覺(jué)得自己的付出是對(duì)的。她和學(xué)生們一起定目標(biāo)，一起學(xué)習(xí)，一起奮斗，一起成長(zhǎng)。時(shí)間推移，同時(shí)也感受到孩子們的叛逆，面對(duì)一群“大孩子”，每天對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，面對(duì)困難，一起商量，一起解決，直到孩子們敞開(kāi)心扉，正如一往深情精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，春風(fēng)化雨暖人心。
所有的經(jīng)歷，有了獨(dú)特的感悟。雖然過(guò)程艱難，但她贏得了學(xué)生們的茁壯成長(zhǎng)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和尊師重道的優(yōu)秀品質(zhì)。只要真情付出，用心教學(xué)，就一定會(huì)讓每一片綠葉充分接受陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)。__說(shuō)：“我是一名教師，我將默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜追求，我熱愛(ài)我的職業(yè)”。
“最美教師”教育教學(xué)事跡故事【篇2】
我是一名有著__年教齡的體育教師，中學(xué)體育教育一級(jí)職稱(chēng)，來(lái)到__中學(xué)任教之前，一直工作在__中學(xué)，現(xiàn)在就讓我做個(gè)詳細(xì)的自我介紹!
在十三年的教育教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)自己的努力和各學(xué)科老師的幫助，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，注重身教，師生相處和諧，有較強(qiáng)的課堂組織調(diào)控能力和課程創(chuàng)新能力。積極參加教科研活動(dòng)，__年參加了合肥市首批新課程改革試驗(yàn)，并在省教科所體育教研組的帶領(lǐng)下，參與了國(guó)家級(jí)課題《超體重兒童健康行為的實(shí)驗(yàn)與研究》的研究，榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文中，《中學(xué)生體育課的教法與激趣》一文發(fā)表在《安徽教育論壇》__年第二期，《認(rèn)識(shí)cai》在__年合肥市電化教學(xué)論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)，《議中學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)》一文榮獲__年度合肥中市區(qū)教育學(xué)會(huì)舉辦的教育教學(xué)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。在學(xué)科競(jìng)賽中，__年獲合肥市首屆體育教師(初中組)基本功比賽一等獎(jiǎng)，同年參加安徽省第二屆中小學(xué)體育教師教學(xué)基本功比賽，獲初中組個(gè)人總分二等獎(jiǎng)，19__—20__年獲合肥市學(xué)校體育工作先進(jìn)個(gè)人，__年被__區(qū)任命為首批“骨干教師”并保持至今，__年獲合肥市電化教育(現(xiàn)代教育技術(shù))工作先進(jìn)個(gè)人。
四十三中學(xué)工作期間，除了從事體育教育工作之外，還擔(dān)任其他一些工作，也獲得了一些成績(jī)。自95年開(kāi)始，一直擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書(shū)記一職，親手創(chuàng)立的“中學(xué)生團(tuán)?！痹赺_年獲得安徽省優(yōu)秀中學(xué)生團(tuán)校示范團(tuán)校(當(dāng)年合肥唯一)，同年獲得安徽省中學(xué)共青團(tuán)工作先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào);是合肥市第十二次團(tuán)代會(huì)代表，也是安徽省第十一次團(tuán)代會(huì)代表。擔(dān)任學(xué)?？萍蓟顒?dòng)小組組長(zhǎng)其間，在小組全體師生共同努力下，__年獲“首屆全國(guó)青少年電腦機(jī)器人競(jìng)賽”優(yōu)秀輔導(dǎo)員稱(chēng)號(hào)，并獲得中學(xué)組創(chuàng)意賽二等獎(jiǎng)輔導(dǎo)員獎(jiǎng);__年獲安徽省青少年電腦機(jī)器人比賽第一名(領(lǐng)隊(duì)兼教練);__年8月，輔導(dǎo)學(xué)生參加合肥市第四屆中小學(xué)電腦制作初中組機(jī)器人競(jìng)賽，榮獲合肥市初中組一等獎(jiǎng)。
在體育專(zhuān)業(yè)上，我擅長(zhǎng)籃球、排球和羽毛球;在素質(zhì)拓展中，我曾參加過(guò)北大青鳥(niǎo)accp專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)，并獲得北大青鳥(niǎo)和國(guó)家勞動(dòng)部聯(lián)合辦法的“初級(jí)軟件工程師”證書(shū)，比較精通網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，側(cè)重于動(dòng)態(tài)網(wǎng)站的建設(shè)和管理，能熟練運(yùn)用office軟件和dreamweaver、flash等軟件，曾獨(dú)自為_(kāi)_區(qū)司法局和組織部建立了單位網(wǎng)站。
過(guò)去的成績(jī)已經(jīng)隨著原來(lái)學(xué)校的消失而灰飛煙滅，我將以一名新教師的狀態(tài)開(kāi)始我在__中學(xué)的工作。在__中學(xué)富有特色教育教學(xué)管理模式的熏陶下，在這溫馨和諧的大家庭里，我一定充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，積極投身廬中教育，成為一名優(yōu)秀的教師。
“最美教師”教育教學(xué)事跡故事【篇3】
“拼命三娘”感動(dòng)山南同行——
湖北師生守護(hù)藏族孩子健康成長(zhǎng)
從“長(zhǎng)江”奔赴“雅江”，湖北援藏教師__萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，上任山南市東輝中學(xué)校長(zhǎng)的第一天，迎接她的是一封辭職信。
東輝中學(xué)40年來(lái)還不曾有過(guò)一個(gè)女校長(zhǎng)。由于不信任這位身材瘦小的女校長(zhǎng)，藏族老師洛追將一封辭職信遞到__面前：“年紀(jì)已大，身體不好，想專(zhuān)心教學(xué)，故自愿辭去學(xué)校工會(huì)主席一職……”
__迎難而上。經(jīng)過(guò)深入了解，她得知，50歲的洛追其實(shí)是一位教學(xué)能力強(qiáng)、十分重情義的好老師。她來(lái)到洛追家中，看望他80歲的老母親，并表達(dá)自己留人的誠(chéng)意。
每天清晨，__一進(jìn)學(xué)校就直奔教學(xué)樓，一間一間教室查看。老師有沒(méi)有到位?學(xué)生有沒(méi)有缺席?樓道的衛(wèi)生怎么樣?校園里有沒(méi)有安全隱患?無(wú)論刮風(fēng)下雨，每天巡視校園是她在東輝中學(xué)工作的常態(tài)。
__的治校決心和人品智慧，最終打動(dòng)了洛追，他轉(zhuǎn)而全力支持__的工作。
同樣被__感動(dòng)的，還有音樂(lè)老師次仁扎西。
今年4月，__要到林芝進(jìn)行一周的教學(xué)培訓(xùn)，臨走前她放心不下學(xué)校的教學(xué)和管理。雖然未說(shuō)出口，當(dāng)周“護(hù)校隊(duì)”值班的次仁扎西看出她的擔(dān)憂，主動(dòng)來(lái)到__辦公室遞上了一封保證書(shū)，表示本周一定把學(xué)校管理好守護(hù)好。果然，周日晚上__就看到，次仁扎西在工作群中發(fā)布“護(hù)校隊(duì)”工作安排。周一早上6:30，巡校信息已發(fā)布在工作群中。
“大伙兒這么支持我，我沒(méi)有任何理由懈怠!”從一封“辭職信”到一紙“保證書(shū)”，__也被東輝中學(xué)老師們的質(zhì)樸真誠(chéng)深深打動(dòng)。在師生共同努力下，今年?yáng)|輝中學(xué)在山南市中考中取得優(yōu)異成績(jī)。
除了__這樣的“拼命三娘”，湖北教育援藏隊(duì)伍中，還有襄陽(yáng)援藏隊(duì)湖北文理學(xué)院“格?；ā敝Ы虉F(tuán)隊(duì)大學(xué)生的身影。
徐曼今年讀大三，是“格?；ā敝Ы虉F(tuán)第14批成員，目前在山南市瓊結(jié)縣瓊結(jié)鎮(zhèn)完全小學(xué)支教。看到學(xué)生們升旗儀式上隊(duì)伍參差不齊，曾入伍兩年的徐曼決定為學(xué)校訓(xùn)練國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)。
網(wǎng)上自學(xué)升旗步驟、抽空加班訓(xùn)練方陣、逐個(gè)分解轉(zhuǎn)體動(dòng)作……在徐曼的努力下，瓊結(jié)縣瓊結(jié)鎮(zhèn)完全小學(xué)的國(guó)旗護(hù)衛(wèi)隊(duì)逐漸成型。升旗儀式越來(lái)越成熟，學(xué)生們對(duì)國(guó)旗、對(duì)祖國(guó)的崇敬之情也越來(lái)越深。
“西藏群眾的幸福生活是湖北援藏工作重中之重，要讓山南群眾病有所醫(yī)、幼有所教?！焙笔〉谑毓ぷ麝?duì)領(lǐng)隊(duì)，山南市委副書(shū)記、常務(wù)副市長(zhǎng)王云清接受湖北日?qǐng)?bào)全媒記者采訪時(shí)說(shuō)。
據(jù)悉，“格桑花”支教團(tuán)已經(jīng)安排14批共計(jì)73人次到瓊結(jié)縣小學(xué)、中學(xué)開(kāi)展支教活動(dòng)，其中7名隊(duì)員畢業(yè)后返藏工作，40名非支教畢業(yè)生扎根西藏。
“最美教師”教育教學(xué)事跡故事【篇4】
__，女，1982年出生，現(xiàn)年41歲，一級(jí)教師。2001年9月參加工作，曾經(jīng)在勉縣長(zhǎng)溝河鎮(zhèn)、同溝寺鎮(zhèn)小學(xué)任教， 2010年9月調(diào)入勉縣幼兒園工作至今。在勉縣幼兒園工作的12年里，她承擔(dān)過(guò)小中大各個(gè)年齡段的教學(xué)并且一直擔(dān)任班主任工作，對(duì)孩子既像老師又像媽媽。
多年的教育教學(xué),使她更加深刻的認(rèn)識(shí)到教育的過(guò)程也是教師不斷自我學(xué)習(xí)、自我探索、自我提高的過(guò)程，每一次活動(dòng)的開(kāi)展,每一天的工作感受,每一點(diǎn)一滴小事都能使她從中反思,獲取成長(zhǎng)。
一、在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中享受教育的幸福
不斷學(xué)習(xí)，做一名有思想的教師 。在多年的教育實(shí)踐中，她深深地體驗(yàn)到，只有不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，才能不斷進(jìn)步，不斷地適應(yīng)當(dāng)前教育教學(xué)改革趨勢(shì)。在干好本職工作的同時(shí)，她從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。為了練就過(guò)硬的本領(lǐng)，她虛心向其他教師請(qǐng)教，同時(shí)積極參加各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使理論水平和專(zhuān)業(yè)知識(shí)不斷提高。不斷接受新的教育理念，更新思想。
不斷反思，做一名不斷成長(zhǎng)的教師?！安环e跬步無(wú)以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，她很注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。
二、在合作中感受教育的幸福
一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn);一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，看他與誰(shuí)同行;一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴。身在勉縣幼兒園這個(gè)優(yōu)秀的集體中，身邊有一群優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和同事，她從未停止自己前進(jìn)的腳步。
日常工作中，她能與配班老師團(tuán)結(jié)合作、交流探討，班級(jí)各項(xiàng)工作均得到領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，2022年9月被勉陽(yáng)街道辦評(píng)為優(yōu)秀班主任。
工作之余她還虛心向優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí)，與同事一起進(jìn)行教學(xué)研究，爭(zhēng)取在專(zhuān)業(yè)上獲得更大的成長(zhǎng)。
多次在市、縣級(jí)微課大賽中獲獎(jiǎng)。多篇教學(xué)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)，獲得省、市、縣級(jí)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)。兩篇論文在國(guó)家級(jí)刊物上公開(kāi)發(fā)表。她主持、參與過(guò)多個(gè)省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)課題的研究。2022年12月主持的省級(jí)課題《微課在小班幼兒良好生活習(xí)慣培養(yǎng)中的實(shí)踐研究》結(jié)題并被評(píng)為省級(jí)優(yōu)秀課題。
三、在收獲中享受教育的幸福
有人說(shuō)：當(dāng)教師不僅僅在奉獻(xiàn)，在孩子們中間，同樣在汲取，在收獲，在升華。的確，親眼看到孩子們一天天快樂(lè)成長(zhǎng)、進(jìn)步，就會(huì)由衷高興，產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的幸福感，這種職業(yè)的成就感是其它職業(yè)無(wú)法比擬的。
幼兒園階段的孩子或許一天沒(méi)有學(xué)太多的知識(shí)，但是養(yǎng)成一些好習(xí)慣和培養(yǎng)生活自理能力尤為重要。幼兒園孩子的日常生活常規(guī)以及自理能力的培養(yǎng)是一項(xiàng)繁重而艱巨的工作，其間滲透了教師太多的耐心、汗水和智慧。
周老師注重在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和品質(zhì)。她一方面耐心的給予幫助，另一方面悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，在她們的努力下，孩子們一天天、一點(diǎn)點(diǎn)的在進(jìn)步，養(yǎng)成了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，自理能力也顯著提高。孩子們從自身的成長(zhǎng)中獲得了成就感，家長(zhǎng)們也對(duì)孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步非常滿(mǎn)意，而她卻在孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)、成功的快樂(lè)中收獲并享受著教育的幸福。
在今后的工作中，相信她會(huì)加快自己精益求精、追求卓越的腳步，做最好的自己，過(guò)一種幸福完美的教育生活!
“最美教師”教育教學(xué)事跡故事【篇5】
“全國(guó)最美鄉(xiāng)村教師”__：大山里的快樂(lè)“園丁”
2021年12月19日，爐山鎮(zhèn)臘寨小學(xué)教師__獲授2021年“全國(guó)最美教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在北京參加頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，__便匆匆趕回老家，顧不上舟車(chē)勞頓，就積極投入到課堂教學(xué)中去。
12月26日，在聽(tīng)說(shuō)黃老師的事跡后，記者來(lái)到了臘寨小學(xué)。站在講臺(tái)上的__老師，已年近六旬，古銅色的臉上深深地刻著一道道皺紋，劍眉星目，身體挺拔，中氣十足的聲音，顯得格外的精神。
__，從小就夢(mèng)想著當(dāng)一名老師。1996年，在家人的支持下，他成了一名代課老師，一干就是12年。當(dāng)時(shí)教學(xué)條件異常艱苦，沒(méi)有教室，__就用自己的房子做教室，自己找材料制作桌椅、黑板;冬天沒(méi)有爐子，他怕孩子凍著，親自牽馬去鎮(zhèn)里面馱碳供學(xué)生取暖;學(xué)生付不起學(xué)費(fèi)，他就幫忙墊付，12個(gè)春秋，就這樣不間斷的堅(jiān)持下來(lái)。
“我的家人朋友都支持，和我勤勞的雙手以及堅(jiān)定的信念，才把這些年度過(guò)來(lái)的。”回想起那段艱難的時(shí)光，__仍記得清清楚楚。
20多年前的威寧農(nóng)村，不讓女孩子上學(xué)的“重男輕女”教育思想尤為嚴(yán)重，很多家長(zhǎng)認(rèn)為，女孩子讀書(shū)對(duì)家里無(wú)用，只讓男孩子上學(xué)，因此村里很多女孩子失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)。為改變家長(zhǎng)們“重男輕女”的教育思想，__送自己的女兒上學(xué)，并講述一些女孩子讀書(shū)成功、有用，比男孩有出息的事給村民們聽(tīng)，引導(dǎo)村民們改變陳舊的教育觀念，在他的引導(dǎo)和勸說(shuō)下，村民的教育觀念得到很大改變，都紛紛把女孩子送去上學(xué)，后來(lái)村里的女孩子也享有和男孩子一樣上學(xué)的機(jī)會(huì)，形成家家戶(hù)戶(hù)比讀書(shū)比學(xué)習(xí)的良好氛圍。
“他是我的好父親，也是我的好老師，成為他的女兒是我一輩子的榮幸，是我一輩子的幸福，我要向他學(xué)習(xí)，努力奮斗為教育事業(yè)奮斗終身。”在父親的影響下，如今的黃琴和__一樣，也在臘寨小學(xué)執(zhí)教。
2008年，__從代課老師轉(zhuǎn)正了，成了一名有編制的人民教師。從代課老師到在編教師，20余年來(lái)，他堅(jiān)守初心、勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)，從青春到白發(fā)，扎根家鄉(xiāng)。
__說(shuō)：“我的初心是當(dāng)一名人民教師，讓大山里的孩子走出大山?！?/p>
25年來(lái)，他的學(xué)生遍布各行各業(yè)，由于教學(xué)業(yè)績(jī)突出，1998年9月10日他被爐山鎮(zhèn)人民政府評(píng)為優(yōu)秀教師;2019年6月1日被爐山鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員;2019年9月9日被爐山鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為優(yōu)秀教師;2021年12月19日，獲授2021年“全國(guó)最美教師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
時(shí)光荏苒，歲月蹉跎。轉(zhuǎn)眼間，25年過(guò)去了，青絲成了白發(fā)，初心不改，一份執(zhí)念，他依然堅(jiān)守在最需要的山區(qū)教學(xué)，默默奉獻(xiàn)著青春和力量，做大山里孩子們的引路人，照亮孩子們前行的道路。
__說(shuō)：“我這次榮獲這個(gè)榮譽(yù)，不僅僅是榮譽(yù)，回到學(xué)校以后，我還要盡量努力學(xué)習(xí)，努力工作，為學(xué)校為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我應(yīng)有的力量，更好地教育學(xué)生，讓他們成長(zhǎng)?！?/p>
“最美教師”教育教學(xué)事跡故事【篇6】
有人說(shuō)：人生就像一場(chǎng)乘坐列車(chē)的單程旅行，不必在意目的地，只要記得曾經(jīng)擁有的風(fēng)景和一顆不變的初心。站在講臺(tái)上，我反躬自問(wèn)，我的初心又是什么呢?其實(shí)我的夢(mèng)想就是想成為一名好老師。從踏上講臺(tái)的那刻起，我就告誡自己這不僅是一份工作，更是一份責(zé)任。因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地。光陰如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在教育戰(zhàn)線上度過(guò)了30個(gè)春秋。年齡在變，能力在變，心態(tài)在變，唯獨(dú)不變的是我對(duì)最初懷抱的教育夢(mèng)想的執(zhí)著守望。雖然曾經(jīng)被個(gè)別家長(zhǎng)誤解，為了勸沉溺玩耍的孩子而苦口婆心，為幫扶后進(jìn)生而費(fèi)盡心血，但是內(nèi)心總有一種聲音告訴我，那就是——教書(shū)育人!
“育人”是班主任最重要的工作。當(dāng)了三十年班主任的我時(shí)常在想，干好這項(xiàng)工作的前提是什么?我想那就是愛(ài)。當(dāng)學(xué)生心結(jié)難解時(shí)，為他排憂解難，盼他早日走出情感的陰霾;當(dāng)學(xué)生違紀(jì)時(shí)，耐心說(shuō)服教育，幫助他盡快走出心靈的誤區(qū);當(dāng)學(xué)生間產(chǎn)生矛盾時(shí)，就耐心地開(kāi)導(dǎo)他們要做天上的星星相互照耀，不要當(dāng)沙灘上的石子相互碰撞。無(wú)論何時(shí)，都會(huì)不遺余力地為他們撐起一片蔚藍(lán)的“心”空。我班的黃倩和林姿同學(xué)，媽媽因病相繼去世，這對(duì)孩子的打擊非常大，一天沉默寡言的，于是我就耐心的撫慰著她們，經(jīng)常摸摸她們的頭，縷縷頭發(fā)，整理衣服、鼓勵(lì)她們參加各類(lèi)活動(dòng)……經(jīng)過(guò)愛(ài)撫，她們漸漸走出了陰影，現(xiàn)在已六年級(jí)了，和別的母愛(ài)健全的孩子沒(méi)什么兩樣，所以說(shuō)愛(ài)是撫慰學(xué)生心靈的一米陽(yáng)光。
師愛(ài)又充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的責(zé)任感。我曾帶過(guò)一名同學(xué)，他特別調(diào)皮，不學(xué)習(xí)，還老惹禍，我就經(jīng)常耐心教育他，可是有一天我接到了他爸爸的電話，電話上大聲指責(zé)我欺負(fù)了他孩子，我當(dāng)時(shí)氣得心都在抽搐，可依然語(yǔ)氣平和地說(shuō)：“你誤會(huì)我了，我憑良心在工作，問(wèn)心無(wú)愧，你可以來(lái)班級(jí)調(diào)查?！焙髞?lái)的幾年里，那家長(zhǎng)見(jiàn)我從沒(méi)給過(guò)好臉，可我從沒(méi)放棄對(duì)孩子的教育，只要還在我班，怎么想是他的事，怎么做是我的事，教育孩子是我的責(zé)任。直到孩子們高三畢業(yè)那年，他們聚會(huì)，把我也請(qǐng)了去。那天我們歡聚一堂，期間，那位已經(jīng)長(zhǎng)得高大帥氣的同學(xué)，走過(guò)來(lái)打招呼，并真誠(chéng)地說(shuō)：“周老師，小時(shí)候我不懂事，淘氣，沒(méi)少給您添麻煩，可您依然對(duì)我那么好，謝謝您!”那一刻，我真是激動(dòng)萬(wàn)分，一切的一切都凝聚在了這一句話上，我覺(jué)得我的付出值了。與孩子朝夕相處，我時(shí)常想著兩句話，那就是“假如我是孩子”，“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子們少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份指責(zé)，多了一份尊重。“賡續(xù)百年初心，擔(dān)當(dāng)育人使命”是時(shí)代的召喚，是進(jìn)軍的戰(zhàn)鼓，也是我們指路的明燈!我的初心就是做好人民教師，我的使命就是教書(shū)育人?！捌鹗加谛羷冢战Y(jié)于平淡”，這是我們的人生寫(xiě)照。雖然我們不可能把學(xué)生步入社會(huì)后幾十年的知識(shí)都給傳授，但我們可以培養(yǎng)他們?cè)鷮?shí)的求學(xué)態(tài)度、獨(dú)立思考的習(xí)慣、探求新知的欲望、動(dòng)手實(shí)踐的能力和開(kāi)拓創(chuàng)新的激情。
一個(gè)人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價(jià)值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無(wú)悔于我的生命，更無(wú)悔于我所從事的事業(yè)!在未來(lái)的工作中，也許會(huì)遇到新的困難、挫折，但我將牢記我的初心和使命，繼續(xù)在講臺(tái)上守望我的教育夢(mèng)想!__，高級(jí)教師，中共黨員，現(xiàn)任__縣第三小學(xué)副校長(zhǎng)，長(zhǎng)期致力于語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，主持了多個(gè)課題研究;撰寫(xiě)的論文《點(diǎn)亮學(xué)生智慧的啟明星》等多篇論文在國(guó)省級(jí)刊物上發(fā)表;曾榮獲省市“師德先進(jìn)個(gè)人”“師德標(biāo)兵”“三八紅旗手”“教學(xué)能手”“優(yōu)秀班主任”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
“最美教師”教育教學(xué)事跡故事【篇7】
__：愿化甘霖潤(rùn)桃李 滿(mǎn)腔愛(ài)心育棟梁
__，湖南省婁底市第二完全小學(xué)德育副校長(zhǎng)。從走上工作崗位至今，她一直用愛(ài)心演繹著平凡的事業(yè)，用真誠(chéng)塑造著正直的人格?！鞍衙恳患椒驳氖伦龊?，就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)單的事做好，就是不簡(jiǎn)單”是她踐行的箴言。
嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勇于創(chuàng)新
2014年，__來(lái)到了婁底二小，從事語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，她一直對(duì)自己嚴(yán)格要求，努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。她常說(shuō)，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要盡職盡責(zé)，上好每一堂課，不求回報(bào)。在教學(xué)工作中，她精益求精，踏踏實(shí)實(shí)，并用課改理念來(lái)豐富課堂教學(xué)，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使每一個(gè)學(xué)生都嘗到成功的喜悅。她經(jīng)常看一些教育專(zhuān)著及其他書(shū)籍，在工作中不斷反思、總結(jié)、創(chuàng)新。在專(zhuān)業(yè)理論上進(jìn)一步深造，努力提高自身素質(zhì)，提高業(yè)務(wù)水平。
善于鉆研，潛心研究
2017年至今，她曾擔(dān)任過(guò)學(xué)校教研主任、教導(dǎo)主任、德育副校長(zhǎng)。“曉理、動(dòng)情、施愛(ài)，幫助學(xué)生健康地成長(zhǎng)”，她一直把這點(diǎn)放在工作的首位?！耙刹牛瘸扇恕?，她把智育為中心的應(yīng)試教育和以德育為重心的素質(zhì)教育相結(jié)合。創(chuàng)造性地開(kāi)展了一系列既富有現(xiàn)代教育色彩又具有學(xué)生情趣的活動(dòng)。本學(xué)期開(kāi)展了“五星爭(zhēng)章”學(xué)生星級(jí)評(píng)價(jià)活動(dòng)，作為德育工作特色的一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓。并將此項(xiàng)工作納入了每個(gè)班級(jí)的教學(xué)任務(wù)里，不斷營(yíng)造“全員育人”的氛圍，讓每一個(gè)孩子都成了老師們重點(diǎn)關(guān)懷、關(guān)愛(ài)的`對(duì)象，尤其對(duì)“潛能生”的德育跟進(jìn)工作必須細(xì)微、必須負(fù)責(zé)到底。充分挖掘?qū)W生的潛能，讓學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)中，能看到自己的進(jìn)步，感受到成功喜悅。
擔(dān)任德育校長(zhǎng)工作，她充分利用好課余時(shí)間帶領(lǐng)孩子們開(kāi)展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)美麗的大自然，學(xué)習(xí)書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，開(kāi)闊學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的身體和心理素養(yǎng)，功夫不負(fù)有心人，孩子們?cè)诨顒?dòng)中碩果累累。
以身示范，沖鋒在前
作為德育工作負(fù)責(zé)人，她始終認(rèn)為自己應(yīng)該做在前，學(xué)校的大小活動(dòng)從前期策劃到后期執(zhí)行她總是親力親為，認(rèn)真把關(guān)，在工作中逐步積累經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新。她從不計(jì)較個(gè)人得失，她認(rèn)為學(xué)校的工作是一盤(pán)棋，各部門(mén)處室之間無(wú)論如何劃分都會(huì)存在交叉，都是為教育教學(xué)而服務(wù)，遇到事主動(dòng)承擔(dān)，不推脫，講求協(xié)作是她的工作作風(fēng)。疫情防控期間，她積極投入學(xué)校新型冠狀病毒的防控工作，每天負(fù)責(zé)學(xué)生健康及出行情況的匯總工作。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制作各類(lèi)圖表、落實(shí)各項(xiàng)制度，疫情防控工作扎實(shí)開(kāi)展，保障了廣大師生職工身體健康和生命安全、維護(hù)了正常的生活秩序和教學(xué)秩序，防疫成效顯著。
充滿(mǎn)愛(ài)心，無(wú)私奉獻(xiàn)
這些年來(lái)，她在金錢(qián)和物質(zhì)面前，表現(xiàn)出了一名教育工作者應(yīng)有的高尚師德。一個(gè)個(gè)節(jié)假日的加班、她從不計(jì)較個(gè)人的經(jīng)濟(jì)得失，一切以學(xué)校利益為重，一切以育人為本。從沒(méi)有向?qū)W校伸過(guò)手，提過(guò)什么要求。一心撲在工作上，恪盡職守，任勞任怨，甘于奉獻(xiàn)，嚴(yán)格履行教師職責(zé)，深受學(xué)生喜愛(ài)、同行認(rèn)可。
“選擇教師，就是選擇奉獻(xiàn)?！盻_，一位普通的黨員干部，正在用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，辦人民滿(mǎn)意教育”的人生理念。在平凡的三尺講臺(tái)，她將盡自己的一份力量與責(zé)任，完成一名教育工作者永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。她愿意用一生來(lái)守候這個(gè)平凡的崗位。
“最美教師”教育教學(xué)事跡故事【篇8】
__多年來(lái)一直有一個(gè)習(xí)慣，如果沒(méi)有其他事務(wù)，清晨5點(diǎn)半，就來(lái)到教室等待早讀的學(xué)生，早早為一天的工作做好準(zhǔn)備。面對(duì)學(xué)生，他常常把“要讀書(shū)”這句話掛在嘴邊，這也是當(dāng)年他的老師為他埋下的種子。
__是貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣實(shí)驗(yàn)高中黨總支副書(shū)記、副校長(zhǎng)，是曾經(jīng)“千里背母上大學(xué)”的“中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星”，也是從教10年為山區(qū)孩子守夢(mèng)的“全國(guó)最美教師”。
__出生在望謨縣一個(gè)小山村，2008年，考上山東臨沂師范學(xué)院。他一邊上學(xué)，一邊照顧母親。當(dāng)年，很多媒體報(bào)道了他的事跡，面對(duì)紛至沓來(lái)的好心人的資助，他都拒絕了，只接受了學(xué)校為母親安排的住處。
他靠擺地?cái)?、做家教、?dāng)服務(wù)生賺來(lái)的錢(qián)，不僅用于贍養(yǎng)媽媽?zhuān)€資助著3個(gè)上中學(xué)時(shí)認(rèn)識(shí)的同樣以撿廢品為生的弟弟妹妹，給他們每人每月300元生活費(fèi)。其中兩人于2009年、2010年分別考上大學(xué)，但最小的妹妹輟學(xué)了。2012年，__大學(xué)畢業(yè)已進(jìn)入一家企業(yè)工作，這個(gè)妹妹給他打電話說(shuō)已快要結(jié)婚。他意識(shí)到，比起沒(méi)有錢(qián)讀書(shū)更可怕的是沒(méi)有夢(mèng)想，他決定重回大山，為山里孩子的心靈上播撒一?！耙x書(shū)”的種子，幫助他們走出大山。
這一年，__以全縣歷史學(xué)科第一的成績(jī)考上望謨縣特崗教師，在打易鎮(zhèn)開(kāi)啟了三尺講臺(tái)的生涯。長(zhǎng)期的貧困落后，造成當(dāng)?shù)剞r(nóng)民群眾不太重視教育，希望子女早點(diǎn)外出打工。__發(fā)起了“助學(xué)走鄉(xiāng)村行動(dòng)”，常年騎著摩托車(chē)走村串寨，四處勸學(xué)。特崗教師3年里，__先后家訪了500余名學(xué)生，聊自己的經(jīng)歷、講國(guó)家對(duì)教育的重視，讓一粒粒“要讀書(shū)”的種子在家長(zhǎng)和學(xué)生的心中發(fā)芽。
2021年，李應(yīng)芬畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)工作，她就是__曾經(jīng)勸學(xué)和資助過(guò)的學(xué)生?！凹依锂?dāng)年的情況不允許我繼續(xù)讀書(shū)，我多次向劉老師提出來(lái)要外出打工，但是，劉老師沒(méi)讓我離開(kāi)學(xué)校。有一天，劉老師興沖沖地跑來(lái)告訴我，有愛(ài)心人士愿意資助我和弟弟。”李應(yīng)芬說(shuō)，2018年寒假，她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)這個(gè)愛(ài)心人士就是劉老師，她泣不成聲。
__發(fā)起的鄉(xiāng)村助學(xué)行動(dòng)，至今已有1000多人加入，為貧困學(xué)生牽線解決助學(xué)金1300多萬(wàn)元，覆蓋學(xué)生4200多人。
為了更好地匯聚資源，助力家鄉(xiāng)教育的發(fā)展，2016年以來(lái)，在省、州、縣各級(jí)教育部門(mén)的支持下，先后成立了__州級(jí)名師(勞模)工作室和省級(jí)名師(勞模)工作室，以工作室為依托，實(shí)施年輕教師培養(yǎng)“青藍(lán)工程”，形成“__+望謨名師+州級(jí)名師+全省及全國(guó)名師”教師綜合素質(zhì)提升模式，幫助年輕教師快速成長(zhǎng)。10年來(lái)，__共開(kāi)展了教師研修、學(xué)生德育教育講座2700余場(chǎng)次，從自身的經(jīng)歷和感悟談起，講教育事業(yè)的發(fā)展，講山區(qū)孩子的希望，講教師的職責(zé)和情懷……聽(tīng)眾累計(jì)超過(guò)1000萬(wàn)人。
__把“厚德重智，德育先行”的教育理念鐫刻在工作室的墻上，用自己的行動(dòng)詮釋著一名共產(chǎn)黨員和教育工作者的擔(dān)當(dāng)。如今，這個(gè)工作室已成為貴州德育品牌。
在__的帶動(dòng)下，一大批人才回到了望謨、留在了望謨，在大山里播撒種子、教書(shū)育人。
“最美教師”教育教學(xué)事跡故事【篇9】
“每當(dāng)看到孩子們的笑臉，看到他們努力拼搏之后一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，感覺(jué)自己當(dāng)初的選擇和29年的付出都是值得的?！鄙綎|理工大學(xué)建筑工程學(xué)院教授__說(shuō)。
山東省教育系統(tǒng)“女職工建功立業(yè)標(biāo)兵”、校優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“三八紅旗手”……__獲得的榮譽(yù)很多，但對(duì)于她來(lái)說(shuō)，這只是開(kāi)始，教育是一個(gè)不斷鉆研的過(guò)程，是永無(wú)止境的。
“想學(xué)生之所想”
真正關(guān)愛(ài)學(xué)生
當(dāng)記者見(jiàn)到__時(shí)，她正在忙著備課。在她看來(lái)，無(wú)論是重復(fù)課還是新開(kāi)課，都要認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課，不斷充實(shí)新的內(nèi)容。
1992年，大學(xué)畢業(yè)的她選擇了教師這份工作。正所謂干一行愛(ài)一行，從一開(kāi)始只是當(dāng)作一份工作到后來(lái)漸漸愛(ài)上這個(gè)職業(yè)，她堅(jiān)信：“愛(ài)就是教育，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！币虼?，她始終把熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、理解學(xué)生作為自己教書(shū)育人的原則。
她既嚴(yán)格要求學(xué)生，同時(shí)又無(wú)微不至地關(guān)愛(ài)學(xué)生，用真心陪伴學(xué)生成長(zhǎng)。土木2016級(jí)學(xué)生張成波家庭情況較為困難，家人迫切地盼望他能夠用知識(shí)改變命運(yùn)，這給了他很大的壓力。在考研復(fù)習(xí)過(guò)程中，他出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的心理問(wèn)題。__發(fā)現(xiàn)后，及時(shí)與他溝通談心，并從經(jīng)濟(jì)上、生活上、思想上為他減壓，還給他做全面的考研指導(dǎo)，為他量身定作了復(fù)試攻略。最終，張成波順利考取長(zhǎng)安大學(xué)的碩士研究生。在__看來(lái)，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，是作為一名老師最重要的事情。
作為本科生班級(jí)導(dǎo)師，__積極與每一個(gè)學(xué)生溝通、交流，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。
“把課講活”
調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性
課堂上，__非常注重教學(xué)藝術(shù)，善于用聲音、表情、以及多種體態(tài)語(yǔ)言創(chuàng)造生動(dòng)的形象，把課講“活”。她教過(guò)的學(xué)生對(duì)她的課評(píng)價(jià)很高，認(rèn)為聽(tīng)她的課既學(xué)到了知識(shí)，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
她積極投身教育教學(xué)改革，主持參與20余項(xiàng)省級(jí)、校級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目，開(kāi)展以學(xué)生為中心的混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效率和學(xué)習(xí)成效。
她的教學(xué)效果得到了學(xué)生們的一致認(rèn)可、尊重與愛(ài)戴，在每年學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)中，__均為優(yōu)秀，并連續(xù)17年獲得校“教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”，連續(xù)六屆獲得?！敖虒W(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)”，2017年獲得?！敖虒W(xué)名師”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
“功夫在課堂之外”
不斷提高教學(xué)水平
__深知，作為一名教師，要想講好課，功夫主要下在課堂之外。
為了不斷提高教學(xué)水平，成為研究型教師，多年來(lái)，她既注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，又持之以恒地閱讀教研書(shū)籍;既向同行學(xué)習(xí)，又向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。她主持的“混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理”課程，獲“國(guó)家級(jí)線上線下混合式一流課程”;曾獲山東省高校優(yōu)秀課程案例一等獎(jiǎng)，在校教學(xué)成果、教學(xué)設(shè)計(jì)等比賽中多次獲獎(jiǎng)。
__在教學(xué)中勇挑重?fù)?dān)，出色完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。雖然患有腿部靜脈曲張，但仍然年年超額完成教學(xué)工作量。除了課堂教學(xué)，每年還承擔(dān)了本科生的畢業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作，從學(xué)生的選題、開(kāi)題到畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成，每個(gè)環(huán)節(jié)都悉心指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，以自身的言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)專(zhuān)業(yè)，促使學(xué)生不斷創(chuàng)新，指導(dǎo)的學(xué)生多次獲得校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)。
“不忘教書(shū)初心，方得育人始終?！痹谌咧v臺(tái)上，__默默地耕耘、守望，培養(yǎng)了一屆又一屆學(xué)生。學(xué)生每年都在變，而她的初心永遠(yuǎn)不會(huì)改變，她為自己是一名教師而由衷地自豪和驕傲。
“最美教師”教育教學(xué)事跡故事【篇10】
__老師，自2003年參加工作以來(lái)。一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)工作，她忠誠(chéng)于教育事業(yè)，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在“教書(shū)育人”這個(gè)平凡而神圣的工作崗位上默默地?fù)]灑汗水，她以自己的行動(dòng)出色地履行一個(gè)教師的職責(zé)，以自己的工作實(shí)績(jī)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任，得到了學(xué)校和有關(guān)部門(mén)的肯定。
對(duì)待教學(xué)工作，她滿(mǎn)腔熱忱，傾心投入，不斷提高教育教學(xué)藝術(shù)水平，對(duì)教學(xué)工作中的“備、講、批、輔、考、研”六大環(huán)節(jié)，總是以精益求精的工作態(tài)度，進(jìn)行深入研究與探討。備課時(shí)，她非常注意備教材、備學(xué)生、備教法、備教具、備練習(xí)作業(yè)、備板書(shū)，在講授每一節(jié)新課前，她都要反復(fù)研究幾種不同風(fēng)格、不同特色的相關(guān)資料，同時(shí)做大量的習(xí)題，從而明確每堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)及講授方法。在教學(xué)過(guò)程中，她結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)思考，不斷對(duì)往年的教案做精心的調(diào)整，做到每教一遍課總能有一些新的提高，講課時(shí)，她教態(tài)親切、熱情、穩(wěn)重，語(yǔ)言清楚、準(zhǔn)確、精煉、形象、生動(dòng)，注意用自己的儀表風(fēng)度、音容笑貌和風(fēng)趣幽默感染學(xué)生，注重運(yùn)用啟發(fā)式和學(xué)生自主探究式的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和成功意識(shí)，注重因材施教、分層教學(xué)，精心準(zhǔn)備引例和典型例題，提高學(xué)生的注意力;輔導(dǎo)時(shí)注重耐心細(xì)致，批改學(xué)生的作業(yè)始終認(rèn)真細(xì)致，在對(duì)學(xué)生的考核過(guò)程中始終堅(jiān)持客觀公正;在教學(xué)研究方面，她積極探究教育教學(xué)方式方法，不斷提升教育教學(xué)效果。幾年來(lái)她始終開(kāi)展讓學(xué)生寫(xiě)“數(shù)學(xué)日記”的活動(dòng)，并且堅(jiān)持每天批改，雖然增加了工作量，但由于效果明顯，她認(rèn)為還是值得的。
中職學(xué)校的學(xué)生，中考成績(jī)較差，她所帶的班級(jí)中考數(shù)學(xué)平均分較低。她能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為主。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高。如她班里的一位同學(xué)，上課時(shí)自制力不強(qiáng)，打瞌睡，開(kāi)小差，講小話。她先跟他個(gè)別談話，要他明白老師、家長(zhǎng)都希望他學(xué)習(xí)進(jìn)步，都想幫助他，而只要他自己加倍努力，老師和家長(zhǎng)都相信他同樣會(huì)成為好學(xué)生。另外在課堂上，對(duì)于一些預(yù)知的疑難問(wèn)題，大家共議解決后，還特別叫他起來(lái)復(fù)述，進(jìn)行難點(diǎn)突破、鞏固。課堂上沒(méi)解決的，課余再補(bǔ)，利用課后、晚自習(xí)時(shí)間，進(jìn)行個(gè)別補(bǔ)習(xí)。由于長(zhǎng)期如此，他也樂(lè)意配合老師的行動(dòng)，他的學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。在2017年單招單考中他數(shù)學(xué)取得137的好成績(jī)，成功被浙江師范大學(xué)計(jì)算機(jī)系錄取。正因?yàn)橛兴绱说膱?zhí)著追求、潛心研究，也才有近年來(lái)的驕人成績(jī)。所帶班級(jí)歷次聯(lián)合體考試中(77所學(xué)校)一直保持在前五之內(nèi);所教的學(xué)生多次在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng);2017年和2018年她所帶班級(jí)單招單考上線率達(dá)到100%，其中每年重點(diǎn)本科10人左右，所任教的數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)突出，平均分達(dá)到120分左右且滿(mǎn)分150分1人，連續(xù)兩年排列全省第三。她所擔(dān)任的高三數(shù)學(xué)高考成績(jī)，每年都有明顯提高，為學(xué)校高職考連續(xù)創(chuàng)造佳績(jī)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
在成績(jī)面前，她表示自己不會(huì)滿(mǎn)足，更不會(huì)停滯不前，仍將勤勤懇懇工作，兢兢業(yè)業(yè)育人，為職教的發(fā)展，做出更大的貢獻(xiàn)。