最美教師評(píng)選事跡材料2000字10篇

| 福萍

最美教師評(píng)選事跡材料2000字(篇1)

高新區(qū)最美教師——第一小學(xué)__

__老師自從踏上了三尺講臺(tái),就默默立下志向“一定要做一名優(yōu)秀的教師,讓孩子們享受到優(yōu)質(zhì)的教育?!倍陙?lái),她一步步朝著這個(gè)簡(jiǎn)單而樸素的夢(mèng)前行,成長(zhǎng)為無(wú)限蓄能的充電寶、溫暖照亮身邊人的小太陽(yáng)。先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀詩(shī)教校長(zhǎng)、淄博市優(yōu)秀教師、淄博市骨干教師、淄博市家庭教育講師團(tuán)成員,先后榮獲山東省教學(xué)成果獎(jiǎng)一次、淄博市社會(huì)成果獎(jiǎng)兩次,淄博市教科研一等獎(jiǎng)兩次......出版專(zhuān)著《小學(xué)中高年級(jí)共讀共寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)》《跟著經(jīng)典童書(shū)共讀共寫(xiě)》《主題詩(shī)讀寫(xiě)》等十余本。

“王老師就像一個(gè)充滿(mǎn)電的小馬達(dá),我們都被感染著不斷向前、向前......”——做學(xué)生的小太陽(yáng)

“很幸運(yùn)能遇上她......”這樣的感慨更多的來(lái)自于家長(zhǎng)們。從2010年起,她先后帶過(guò)三屆學(xué)生,也帶過(guò)三屆家長(zhǎng),她跟老師們說(shuō),我們不但要帶好“學(xué)生班”,也要帶好“家長(zhǎng)班”。她帶領(lǐng)家長(zhǎng)閱讀《發(fā)現(xiàn)母親》《朗讀手冊(cè)》......,很多年來(lái)不讀書(shū)的家長(zhǎng)又和孩子一起捧起書(shū),一起捧起更加親密的親子關(guān)系。

她是孩子們?yōu)橹湴恋摹皨寢尷蠋煛?,他們驕傲的原因不是因?yàn)樗歉毙iL(zhǎng),而是因?yàn)樗莻€(gè)“一直在變得更好的人”,書(shū)讀得最多,詩(shī)寫(xiě)得最好,課上得最有意思,教學(xué)質(zhì)量最高,關(guān)鍵脾氣還最好。她善待每一個(gè)孩子,對(duì)待成績(jī)特別弱的學(xué)生更是給予更多的關(guān)愛(ài),經(jīng)常犧牲個(gè)人休息時(shí)間給他們補(bǔ)課。即便是再弱的孩子,她都努力做到——“畢業(yè)時(shí),一定讓他們帶走一個(gè)合格的分?jǐn)?shù),一個(gè)讀書(shū)的習(xí)慣。”她認(rèn)為帶走的不只是分?jǐn)?shù)和習(xí)慣,還是信心和希望。

帶第一屆學(xué)生,她剛剛轉(zhuǎn)行教語(yǔ)文,從一個(gè)新手語(yǔ)文老師,變成研究型的閱讀推廣人,被多家學(xué)校邀請(qǐng)做閱讀講座。80余歲的童話(huà)作家張秋生先生打電話(huà)贊揚(yáng):“愛(ài)玲老師帶領(lǐng)孩子們遨游書(shū)海,教會(huì)他們?nèi)绾螑?ài)書(shū)、讀書(shū),從中吸取精神養(yǎng)料,這是非常值得稱(chēng)贊和尊敬的”。她的學(xué)生們開(kāi)始在《東方少年》《故事作文》等報(bào)刊上嶄露頭角。

帶第二屆學(xué)生,她出版了十幾本專(zhuān)著、教材,編寫(xiě)的整本書(shū)讀寫(xiě)課程被全國(guó)四十多個(gè)班級(jí)選為班本課程。學(xué)生先后榮獲“山東省首屆青少年泰山獎(jiǎng)”“冰心兒童青少年文學(xué)獎(jiǎng)”“上海好童詩(shī)獎(jiǎng)”“小李漁童詩(shī)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng),有的孩子在她的引領(lǐng)下作品還登上《詩(shī)刊》。全班一多半同學(xué)在《全國(guó)優(yōu)秀作文選》《意林》《作文指導(dǎo)報(bào)》各大報(bào)刊發(fā)表作文、童謠童詩(shī)100余篇。著名詩(shī)人、兒童詩(shī)文學(xué)泰斗王宜振老師說(shuō):“帶孩子愛(ài)上讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī),靠的不是說(shuō)教,而是貼心的引導(dǎo)和陪伴,愛(ài)玲老師做到了!”

帶第三屆學(xué)生,她有了更高的夢(mèng)想和追求,這個(gè)教育的尋夢(mèng)人,一直在路上,也一直在孩子們的心中。她獲得過(guò)一些榮譽(yù),但是在她心中最高的獎(jiǎng)項(xiàng)是孩子們“脾氣最好的老師”“最會(huì)推薦書(shū)的老師”,是家長(zhǎng)心中“最有責(zé)任心的老師”“最懂孩子的老師”。

“喊破嗓子,不如干出樣子”——樹(shù)品牌強(qiáng)特色,做教學(xué)科研的領(lǐng)頭雁

王老師憑著自己對(duì)教育的熱情和出色的教育教學(xué)成績(jī),在區(qū)校長(zhǎng)競(jìng)聘中脫穎而出,來(lái)到一所離城區(qū)近,教學(xué)卻相對(duì)薄弱的農(nóng)村學(xué)校任教學(xué)副校長(zhǎng)。僅僅三年,學(xué)校的教學(xué)教研就踏上了一個(gè)新的臺(tái)階,學(xué)校被評(píng)為高新區(qū)辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校,學(xué)校語(yǔ)文教研組被評(píng)為淄博市優(yōu)秀教研組,2名教師榮獲淄博市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng),大大鼓舞了士氣。

2015年在她的努力下,學(xué)校承辦了全國(guó)海量閱讀年會(huì),吸引了來(lái)自全國(guó)各地的八百多名教師前來(lái)學(xué)習(xí),會(huì)議之后,王老師和團(tuán)隊(duì)成員先后應(yīng)邀到北京、上海、河北等二十多個(gè)省市做課內(nèi)閱讀經(jīng)驗(yàn)分享。在此基礎(chǔ)上王老師創(chuàng)建了特色校本課程——“養(yǎng)讀課程”,出版了《跟著經(jīng)典童書(shū)共讀共寫(xiě)》等十幾本養(yǎng)讀課程叢書(shū)。所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)先后三次承擔(dān)了淄博市整本書(shū)閱讀培訓(xùn),承辦了淄博市第六屆紅帆船讀書(shū)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和全科閱讀淄博模式現(xiàn)場(chǎng)會(huì),養(yǎng)讀課程榮獲淄博市創(chuàng)新成果提名獎(jiǎng),成果經(jīng)驗(yàn)在山東省縣域教科研工作研討?hù)邔W(xué)校發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上作交流。2021年,代表淄博市參加了廈門(mén)舉行的全國(guó)首屆書(shū)香校園交流展示會(huì)并獲一等獎(jiǎng)。淄博電視臺(tái)先后以《我的另類(lèi)語(yǔ)文》《我與愛(ài)書(shū)比身高》《特色閱讀作業(yè)》等專(zhuān)題對(duì)學(xué)校的養(yǎng)讀課程進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)告,王老師及團(tuán)隊(duì)成員先后四次走進(jìn)淄博廣播電臺(tái)做《父母學(xué)堂》公益親子指導(dǎo)講座。

學(xué)校青年教師成長(zhǎng)喜人,近五年來(lái),她帶領(lǐng)的趙育慷、張?bào)沔?、王震等青年老師先后榮獲淄博市名師候選人,淄博市骨干教師、區(qū)教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),團(tuán)隊(duì)成員多次出示省、市公開(kāi)課并榮獲市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng),十幾名教師被評(píng)為淄博市、高新區(qū)教學(xué)新秀。學(xué)校科研也踏上了新的臺(tái)階,近五年,課題從無(wú)到有,先后立項(xiàng)結(jié)題省級(jí)課題2個(gè),市級(jí)課題5個(gè),區(qū)級(jí)課題幾十個(gè)。學(xué)校教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升,年年學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)均名列前茅,學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了社會(huì)、家長(zhǎng)高度的認(rèn)可。

“讓更多人的孩子愛(ài)上閱讀是我終身的事業(yè)?!薄?,做云端閱讀的點(diǎn)燈人

養(yǎng)讀課程吸引了全國(guó)各地二十余個(gè)省市的幾千名教師慕名前來(lái)學(xué)習(xí)。為了方便全國(guó)各地的同行,她在2014年建立起“海量閱讀養(yǎng)讀課程群”,在群內(nèi)分享閱讀課件500余節(jié),及時(shí)為群內(nèi)同行解疑答惑,近十年堅(jiān)持分享吸引了眾多教師家長(zhǎng)入群,現(xiàn)有群成員3576人,做云端閱讀點(diǎn)燈人,為建設(shè)書(shū)香社會(huì)而努力。2017年她又建立了“冰淇玲童詩(shī)”公眾號(hào),堅(jiān)持定期推送優(yōu)秀兒童詩(shī)和詩(shī)教課程,現(xiàn)在公眾號(hào)已有10800人訂閱,看到來(lái)自五湖四海的教師和家長(zhǎng)接受了“詩(shī)教是最好的德育,學(xué)語(yǔ)文從童詩(shī)開(kāi)始”等先進(jìn)的教育理念,她特別欣慰和自豪。為了方便引領(lǐng)家長(zhǎng)和老師,她還建立了面向家長(zhǎng)的“經(jīng)典童詩(shī)群”和面向教師“主題詩(shī)教群”,定期發(fā)布公益課程,以期借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)更好更快捷得分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她還積極參加各種形式的公益教育和活動(dòng),用網(wǎng)絡(luò)直播的方式出示《抗疫詩(shī)》《世界讀書(shū)日主題詩(shī)歌》《教師節(jié)主題詩(shī)歌》等多節(jié)公益詩(shī)歌課,她積極參加公益活動(dòng),連續(xù)三年把自己在《農(nóng)村孩子報(bào)》的稿費(fèi)捐給孩子們訂閱刊物。她主動(dòng)報(bào)名參加淄博市的公益助學(xué)活動(dòng),給山區(qū)的孩子送上嶄新的圖書(shū)。她是淄博市家庭教育導(dǎo)師團(tuán)成員,多次給轄區(qū)家長(zhǎng)上公益閱讀指導(dǎo)課......

她說(shuō):“我只是淄博高新區(qū)一名普通教師,除了帶動(dòng)身邊人以外,也希望能借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)引領(lǐng)更多的孩子愛(ài)上讀書(shū),這是我的責(zé)任,也是我的福祉”。

最美教師評(píng)選事跡材料2000字(篇2)

__:做張桂梅式的好教師,用心用情灌溉教育之花

對(duì)于常州同濟(jì)中學(xué)副校長(zhǎng)、語(yǔ)文老師__來(lái)說(shuō),教育不僅僅是一份職業(yè),更是一種情懷。從教20多年來(lái),__不記得教過(guò)多少學(xué)生,但時(shí)常從各地寄來(lái)的一封書(shū)信、一張賀卡、一幅版畫(huà),都牽引著濃濃的師生情。她堅(jiān)定地深化課堂教學(xué)改革,更把這份教育碩果帶到了邊疆,用真心和真情播撒教育希望的種子。

心系學(xué)生:在語(yǔ)文教學(xué)中滋養(yǎng)下一代的精神成長(zhǎng)

__是一個(gè)地道的川妹子,因?yàn)楦赣H工作的原因,她從小就來(lái)到了戈壁新城格爾木,并在那里度過(guò)了青少年時(shí)代。大學(xué)畢業(yè)時(shí),她懷揣對(duì)江南水鄉(xiāng)的鐘情,來(lái)到江蘇常州,在武進(jìn)師范學(xué)校開(kāi)啟了職業(yè)生涯。

“1995年,我才22歲,我的學(xué)生也就比我小四五歲,就像家人一樣?!睆臎](méi)進(jìn)過(guò)廚房的__鉆研起了廚藝,經(jīng)常給學(xué)生們做一些家常菜,讓離家求學(xué)的學(xué)生們倍感溫暖。

2000年,師范學(xué)校合并調(diào)整,__來(lái)到同濟(jì)中學(xué),成為了一個(gè)在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,在生活中和藹可親的“高人氣”教師。“我有這樣一個(gè)習(xí)慣,開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期就會(huì)每天熟悉一遍學(xué)生的名字,報(bào)到那天就大概把他們的名字和臉對(duì)上了,我要求自己開(kāi)學(xué)第一天認(rèn)全所有的學(xué)生,用最短的時(shí)間和他們熟悉起來(lái)?!?/p>

__的課堂不止是教室,她會(huì)帶學(xué)生一起走進(jìn)青果巷,尋蹤思想文脈,也會(huì)一起品茶、賞月、看星星,讓學(xué)生像作家一樣觀察自然、表達(dá)自然、抒發(fā)對(duì)自然的獨(dú)特感受?!罢Z(yǔ)文課,不僅要有語(yǔ)文知識(shí),更有生活體驗(yàn),有和理想的對(duì)話(huà)?!?/p>

__認(rèn)為,語(yǔ)文是母語(yǔ),可以培植愛(ài)國(guó)情懷、傳承中華文化,是為精神奠基的學(xué)科,在人的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、生活過(guò)程中,有非常重要的價(jià)值。同時(shí),作為教師,她也懂得尊重孩子,發(fā)現(xiàn)他們的潛能,幫助他們成長(zhǎng),她讓語(yǔ)文課堂重新變得豐滿(mǎn),也讓學(xué)生的精神生長(zhǎng)過(guò)程變得生機(jī)勃勃。

志在改革:推廣“單元整體教學(xué)”,培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)

2018年,__團(tuán)隊(duì)的“單元整體教學(xué)”榮獲了“國(guó)家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)”。和傳統(tǒng)的講授型課堂不同,“單元整體教學(xué)”是以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為主線(xiàn),整體設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、情境、任務(wù)和評(píng)價(jià)。 它解決了語(yǔ)文教學(xué)與生活疏離的問(wèn)題,也解決了課堂上學(xué)生被動(dòng)接受的問(wèn)題,知識(shí)講解和機(jī)械訓(xùn)練的問(wèn)題。為了推廣這個(gè)研究成果,江蘇省教育廳還發(fā)文成立了江蘇省語(yǔ)文整合教學(xué)研究所。

江蘇省語(yǔ)文整合教學(xué)研究所所長(zhǎng)戴曉娥說(shuō):“賈老師是改革的領(lǐng)頭羊,她認(rèn)準(zhǔn)語(yǔ)文學(xué)科育人的改革方向,就堅(jiān)定地用整合教學(xué)的理念架起真實(shí)生活和課文內(nèi)容的橋梁,讓學(xué)生用語(yǔ)文來(lái)做事、解決問(wèn)題?!北热?,舉辦“愛(ài)的頌歌”詩(shī)歌朗誦會(huì),讓學(xué)生做個(gè)好記者,講好身邊的好故事,跟著課本去旅行,學(xué)生成了語(yǔ)文課的主人,他們?cè)谡b讀中理解詩(shī)歌、在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)身邊的美好,記下打動(dòng)自己的故事,把自己當(dāng)作導(dǎo)游,介紹作家文字中記錄的美景,這樣的語(yǔ)文課雖然不講不練了,但學(xué)生學(xué)得帶勁,喜歡上語(yǔ)文課,考試成績(jī)也很好。

__不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),向書(shū)本學(xué)習(xí),向?qū)熐蠼?,向身邊?yōu)秀伙伴學(xué)習(xí)。她堅(jiān)持實(shí)踐,錘煉課堂,既要分?jǐn)?shù),也要發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。實(shí)踐證明了教育改革的成效,學(xué)生成績(jī)讓人放心,素養(yǎng)發(fā)展有目共睹,她的學(xué)生連續(xù)兩年獲得省作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng),這樣的突出表現(xiàn)令人稱(chēng)贊。__還將課堂開(kāi)放給所有老師,帶動(dòng)其他老師一起實(shí)踐,喚醒學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài),讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)和真實(shí)生活整合。

目前,“單元整體教學(xué)”教學(xué)方法在全國(guó)已建立3個(gè)示范區(qū),5所基地學(xué)校,培養(yǎng)了100名種子教師,成果推廣覆蓋全國(guó)21個(gè)省市,舉辦了兩屆義務(wù)教育語(yǔ)文單元整體教學(xué)全國(guó)報(bào)告會(huì),項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)研究的語(yǔ)文大單元教學(xué)成為引領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)改革的一面旗幟,在全國(guó)范圍形成了一定影響。在這個(gè)平臺(tái)上,僅常州市已經(jīng)走出了3位正高級(jí)教師,3位特級(jí)教師,一批批教師走向了語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路。

情滿(mǎn)邊疆:組團(tuán)式教育援疆,用大愛(ài)播撒希望的種子

在教育領(lǐng)域,__有一位偶像——“__”的獲得者、麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅,她也因此開(kāi)始關(guān)注邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育。

2021年9月,__得知了江蘇省新一批“組團(tuán)式”教育援疆隊(duì)伍即將出發(fā)的消息,毫不猶豫地報(bào)了名,與9位來(lái)自常州不同學(xué)校的教師走進(jìn)了新疆克孜勒蘇州烏恰縣的黑孜葦鄉(xiāng)中學(xué),在祖國(guó)最西的中學(xué)開(kāi)始了教學(xué)工作。

當(dāng)時(shí),團(tuán)隊(duì)內(nèi)的10名援疆老師各有所長(zhǎng),大多都是教不同的學(xué)科,但是目標(biāo)是一樣的,就是把最新的教育理念傳遞給當(dāng)?shù)氐那嗄杲處?。在充分調(diào)研后,團(tuán)隊(duì)為學(xué)校設(shè)計(jì)了中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃,他們成立了“種子教師成長(zhǎng)營(yíng)”,來(lái)推動(dòng)骨干教師快速成長(zhǎng)產(chǎn)生輻射,第二是“云上師徒結(jié)對(duì)”,發(fā)揮背后的常州教育力量,做到全學(xué)科覆蓋的學(xué)科指導(dǎo)。第三是落實(shí)“三單設(shè)計(jì)”,就是通過(guò)課前預(yù)習(xí)單、課中學(xué)習(xí)單、課后反饋單為抓手,提高課堂實(shí)效。

組團(tuán)式教育援疆輸出的是前沿的教育理念,在援疆一年多時(shí)間里,這樣的幫扶令當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和老師都得到了提升。黑孜葦鄉(xiāng)中學(xué)老師馬灼軍說(shuō):“賈校長(zhǎng)熱忱、親切和謙遜,她每節(jié)課都重視給學(xué)生反饋:作業(yè)反饋、試卷反饋、默寫(xiě)反饋、作文反饋......注重方法的指導(dǎo),她心中裝的是大語(yǔ)文,我深深地敬佩她!”

經(jīng)過(guò)一年半的時(shí)間,黑孜葦鄉(xiāng)中學(xué)的很多青年教師都積攢了不少教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),也擁有了能夠獨(dú)當(dāng)一面的能力。__團(tuán)隊(duì)不僅為黑孜葦鄉(xiāng)中學(xué)留下了一支“帶不走”的教師隊(duì)伍,還留下了一首師生共同傳唱的校歌。

__說(shuō):“黑孜葦鄉(xiāng)中學(xué)是一所2018年建成的新學(xué)校,雖然氣候條件比較惡劣,但那里是壯美的帕米爾高原,有獨(dú)特的地形地貌,還有學(xué)校所在地,也有特別的歷史淵源,我們就想用音樂(lè)的方式把這些文化和歷史記錄下來(lái),當(dāng)作送給這所新學(xué)校的禮物,還能讓學(xué)生代代傳唱,成為我們兩地間的一種默契?!?/p>

近日,中共江蘇省委宣傳部、江蘇省教育廳決定,授予__江蘇“最美教師”稱(chēng)號(hào)。2022年9月,帶著這份新的榮譽(yù),她和團(tuán)隊(duì)又一次陸續(xù)踏上援疆之旅,再續(xù)跨越一萬(wàn)多公里的深厚情誼!

最美教師評(píng)選事跡材料2000字(篇3)

倡導(dǎo)“三心”教育,爭(zhēng)做德育教育領(lǐng)跑者

---記蒿坪鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長(zhǎng) __

__,女, 1981年12月出生,現(xiàn)年42歲,大學(xué)本科學(xué)歷,中學(xué)一級(jí)教師,縣級(jí)師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師。從教20余年來(lái),曾擔(dān)任班主任13年、年級(jí)組長(zhǎng)3年、蒿坪鎮(zhèn)中心學(xué)校教務(wù)主任5年,現(xiàn)任蒿坪鎮(zhèn)中心學(xué)校安全、德育副校長(zhǎng)兼任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作。二十余載春秋,倡導(dǎo)“三心”教育實(shí)踐;二十余載榮耀,締結(jié)“三心”教育之芳華。

播灑愛(ài)心,勇于擔(dān)當(dāng)

自踏上三尺講臺(tái)那日起,她就明白自己肩上的擔(dān)子,一頭擔(dān)的是義務(wù), 一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛(ài)心。她捫心自問(wèn)時(shí),扣問(wèn)的是良心,她傾情付出時(shí),播灑的是愛(ài)心。她深知要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),她都要求自己自始至終關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子 ,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。面對(duì)著不同的學(xué)生,她總會(huì)找學(xué)生們身上的閃光點(diǎn),不偏愛(ài),不歧視任何學(xué)生。她始終堅(jiān)持:“多一點(diǎn)耐心, 多一點(diǎn)愛(ài)心,多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵(lì)”,使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生心中的希望。

2021年10月20日,我校一位九年級(jí)班主任老師突發(fā)疾病,無(wú)法繼續(xù)承擔(dān)該班班主任工作,因班里調(diào)皮學(xué)生多一些,該班的任課教師都因力不從心而推辭接手該班的班務(wù)管理。這時(shí),作為教務(wù)主任的她,深知學(xué)生的前途是耽誤不起的,深感責(zé)任重大;在仍然擔(dān)任雙班畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)繁重工作的情況下,毅然決然接手了該班的班務(wù)工作;在班級(jí)管理中,她用愛(ài)心呵護(hù)著每一個(gè)孩子,從關(guān)心學(xué)生的日常生活入手,家訪(fǎng)、生病探望、送生活用品、送學(xué)習(xí)用品等,用暖心的舉動(dòng)融化每個(gè)孩子的心田。正因?yàn)檫@樣,所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候,總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在她的辦公桌上;當(dāng)她難過(guò)的時(shí)候,細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn),總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)去安慰。艱難而快樂(lè)的幾個(gè)月和孩子們的相伴,收獲了家長(zhǎng)和學(xué)生們的信賴(lài)和認(rèn)可。雖然只有幾個(gè)月的守候,但和孩子們、和家長(zhǎng)的感情很深。學(xué)生畢業(yè)后,她經(jīng)常收到家長(zhǎng)和學(xué)生的短信、微信,孩子們純潔的心、深厚的意,家長(zhǎng)們圣潔的情、感激的話(huà)凈化了她的心靈,激起了她對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),她真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。

學(xué)習(xí)虛心,玉汝于成

她從一名普通的小學(xué)教師到優(yōu)秀的初中英語(yǔ)教師;從村級(jí)小學(xué)到九年制學(xué)校,再到初級(jí)中學(xué);從最基層管理者班主任做起,到年級(jí)組長(zhǎng)到初級(jí)中學(xué)教務(wù)主任再到中心學(xué)校副校長(zhǎng),20多年來(lái)扎扎實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),一步一個(gè)腳印,積累了不少教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn),也鍛煉了她的組織協(xié)調(diào)管理能力,但她仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí),滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的教育教學(xué)管理需求。

她深知作為一名追求卓越的人民教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有要有源源不斷的自來(lái)水,所以她與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,所帶英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)?cè)谕?jí)同類(lèi)評(píng)比中一直領(lǐng)先,所帶畢業(yè)班英語(yǔ)學(xué)科在中考中曾獲得全縣第一的好成績(jī)。在管理工作中,她深知“打鐵必需本身硬”的道理。自身能力不強(qiáng),很難干好工作,自身素養(yǎng)不高,很難讓教師欽佩、服從和配合。因此,她潛心學(xué)習(xí)管理理論,全面提高自身素養(yǎng)和能力,并且始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。特別是從教學(xué)管理到安全德育管理的崗位輪換后,她更刻苦地鉆研德育工作方面的書(shū)籍,仔細(xì)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì),積極探討德育工作的新方法。積極參與各級(jí)組織的德育工作先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì),仔細(xì)學(xué)習(xí)他們的工作方法,不斷總結(jié)他們的閱歷成果,她還到先進(jìn)學(xué)校親身觀摩、感受,了解先進(jìn)學(xué)校德育工作的運(yùn)行機(jī)制,感受先進(jìn)學(xué)校的活動(dòng)特點(diǎn)。扎實(shí)有效的學(xué)習(xí),使她明確了學(xué)校德育工作的重點(diǎn),快速翻開(kāi)了學(xué)校德育工作新局面。

教育用心,追求卓越

作為科任教師,在教學(xué)中,她牢固樹(shù)立"嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念,既嚴(yán)格要求學(xué)生,又尊重學(xué)生的人格情感。一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)相對(duì)較差的學(xué)生,要做到就比較困難。她相信每一位學(xué)生都有自己的強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī), 適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼關(guān)心后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。他堅(jiān)信沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心底里的聲音,撫慰孩子們受傷的心靈,疏導(dǎo)孩子們郁閉的心渠,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑, 一記肩背上善意的輕拍, 一次心與心的談話(huà),她都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生 ,讓每個(gè)孩子都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

作為一名德育管理者她自始至終追求德育教育質(zhì)的提升,他從改善和優(yōu)化內(nèi)外環(huán)境入手,著力開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。一是加強(qiáng)班主任培養(yǎng),建立班主任師徒結(jié)對(duì)幫扶制度,老班主任與年輕班主任建立師徒關(guān)系,幫忙年輕班主任做好尋常班級(jí)治理工作,留意培育優(yōu)秀學(xué)生和轉(zhuǎn)化待優(yōu)生。推行班主任工作承諾制,促使班主任能用愛(ài)心塑造學(xué)生,用真情感化學(xué)生,用典范鼓舞學(xué)生,用人格熏陶學(xué)生,將敬業(yè)精神落到實(shí)處。二是優(yōu)化班主任考核。她在學(xué)校管理制度中完善班主任工作考核制,促進(jìn)了班主任的積極性和主動(dòng)性。三是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),在她的精心研判謀劃下,學(xué)校完善了團(tuán)隊(duì)員選撥制度,采納公開(kāi)競(jìng)聘的方式提拔德才兼?zhèn)?,工作精力充沛的青年教師承?dān)團(tuán)委工作,將團(tuán)委工作開(kāi)展的風(fēng)生水起,成為學(xué)校德育工作一道亮麗的風(fēng)景。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。教師之路任重而道遠(yuǎn),她要把工作中取得的成績(jī)歸零,把工作中存在的不足努力改進(jìn),以種種不足為瓶頸突破點(diǎn),努力學(xué)習(xí),奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間,將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師,她堅(jiān)定決心要以”愛(ài)滿(mǎn)天下”的精神,去愛(ài)每一位學(xué)生!通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍,陶冶學(xué)生高尚的道德情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心,讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈,讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田,讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!

最美教師評(píng)選事跡材料2000字(篇4)

陽(yáng)光熾熱,堅(jiān)冰立散。他用愛(ài)心溫暖著陽(yáng)光學(xué)校每個(gè)失足青少年,讓他們走出曾經(jīng)的生活陰影,樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心,走上人生的正軌。在他的倡導(dǎo)下和努力下,陽(yáng)光學(xué)校開(kāi)設(shè)“提升班”,讓學(xué)校教育矯治和文化教育并駕齊驅(qū),相得益彰。他敢于擔(dān)當(dāng),盡職盡責(zé),勇于創(chuàng)新,無(wú)怨無(wú)悔,把原本“不好”的學(xué)生變好,把好的學(xué)生變得更優(yōu)秀。今天,我們一起了解——盤(pán)州市陽(yáng)光學(xué)校__。

__,在22年教育生涯中,始終堅(jiān)守教育初心使命,心懷陽(yáng)光,溫暖著每一名學(xué)生。他潛心專(zhuān)門(mén)教育的研究和實(shí)踐,是孩子們?nèi)松较虻囊啡?。他是一位具有濃厚教育情懷的老師,工作任勞任怨,在?yáng)光學(xué)校肩挑六擔(dān),同時(shí)履行科任教師、輔導(dǎo)教師、值班組長(zhǎng)、班主任、政教主任、支部委員等崗位職責(zé),在每一個(gè)崗位上都兢兢業(yè)業(yè),履職盡責(zé),讓同事們放心、讓孩子們開(kāi)心。

勇于探索,傾心教育

專(zhuān)門(mén)教育培養(yǎng)合格的社會(huì)公民。面對(duì)教育矯治罪錯(cuò)青少年對(duì)象及目前沒(méi)有完整教育體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)狀,__熱愛(ài)學(xué)習(xí),深入研究學(xué)生行為和學(xué)生心理,探索適合專(zhuān)門(mén)教育的教材,不斷探索構(gòu)建專(zhuān)門(mén)教育體系,從“門(mén)外漢”到“內(nèi)行人”。

為真正解決了“學(xué)生學(xué)什么,教師怎么教”的問(wèn)題。他全面推行一對(duì)一教育輔導(dǎo),進(jìn)行日量化、周點(diǎn)評(píng)、月評(píng)價(jià)、年總評(píng)的評(píng)價(jià)體系;研制《學(xué)生成長(zhǎng)記錄本》《輔導(dǎo)教師手冊(cè)》,并指導(dǎo)學(xué)校教師將其應(yīng)用到教育工作中;修訂“早訓(xùn)、午唱、暮誦、晚省”內(nèi)容,進(jìn)行常規(guī)德育教育工作,強(qiáng)化學(xué)生三觀思想,取得了良好的教育效果,被省內(nèi)外同類(lèi)學(xué)校借鑒使用。

__還注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事。他設(shè)置了“人人有事做,事事有人做”36個(gè)崗位,組建學(xué)生會(huì),指導(dǎo)2023屆學(xué)生會(huì)干部開(kāi)展選舉工作,組織召開(kāi)學(xué)生會(huì)干部會(huì)議70余次。他幫助孩子們找回自信,學(xué)會(huì)自主管理、自我服務(wù)、自我成長(zhǎng),為孩子的人生發(fā)展注入新活力。

在落實(shí)“五育并舉”時(shí),他以活動(dòng)為載體,每年組織開(kāi)展常規(guī)活動(dòng)20余項(xiàng),包括每季度的學(xué)生集體生日、傳統(tǒng)節(jié)日和重大節(jié)日活動(dòng)、立德樹(shù)人活動(dòng)等。__說(shuō):學(xué)生最終要回歸社會(huì),開(kāi)展校外活動(dòng)是十分必要的。他開(kāi)始嘗試帶2名學(xué)生到校外開(kāi)展活動(dòng),再到4名學(xué)生,多到20名學(xué)生,最后到全校學(xué)生;先從到學(xué)校周邊景點(diǎn),再到盤(pán)州市烈士陵園,最后到省外學(xué)校。每次活動(dòng)他都充分準(zhǔn)備,廣泛征求意見(jiàn),精準(zhǔn)研判風(fēng)險(xiǎn),做足應(yīng)急預(yù)案,精心組織開(kāi)展。每次活動(dòng)都取得良好的教育效果,從未發(fā)生過(guò)安全事故,充分體現(xiàn)陽(yáng)光人的智慧和膽識(shí)。

學(xué)校部分學(xué)生正處在九年義務(wù)教育階段,有升學(xué)愿望,但暫時(shí)不能回到普通學(xué)校就讀。黃老師看在眼里,急在心里,向?qū)W校提出建議,學(xué)校征求家長(zhǎng)和學(xué)生意見(jiàn)后,開(kāi)設(shè)“提升班”,讓表現(xiàn)好、有升學(xué)愿望的學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè),參加初中升學(xué)考試。__主動(dòng)請(qǐng)纓,擔(dān)任班主任和擔(dān)任語(yǔ)文教育教學(xué)工作,在三屆提升班中,他對(duì)接普通學(xué)校、開(kāi)展校校合作,帶領(lǐng)“提升班”任課教師團(tuán)隊(duì)明確目標(biāo),研究學(xué)生特點(diǎn)和教材、制定班級(jí)管理制度、和學(xué)習(xí)計(jì)劃。有的學(xué)生從一句話(huà)都表述不清楚,到測(cè)試成績(jī)70分,__付出巨大的心血和汗水。

貼心服務(wù),良師益友

__可謂是個(gè)大忙人,他是盤(pán)州市人民檢察院、市公安局、學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)等單位或個(gè)人咨詢(xún)的專(zhuān)家,有時(shí)凌晨一點(diǎn)他還會(huì)接到工作電話(huà),無(wú)一例外,他都會(huì)耐心解釋和指導(dǎo)。他還主持完成盤(pán)州市十余所中小學(xué)校共1000余人次學(xué)生到盤(pán)州市陽(yáng)光學(xué)校進(jìn)行體驗(yàn)式教育,并到普通學(xué)校開(kāi)展警示教育,為普通學(xué)校學(xué)生帶去20余場(chǎng)生動(dòng)的德育教育和法治教育課,發(fā)揮了專(zhuān)門(mén)學(xué)校職能作用。

__是學(xué)生的真正朋友、親人,對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)放心不下,每天到學(xué)校的第一件事就是了解學(xué)生的情況,詢(xún)問(wèn)和觀察學(xué)生之間是否有矛盾,是否有反常情緒,是否有訴求,同時(shí),及時(shí)解決學(xué)生的急難愁盼問(wèn)題。__作為黨員身先士卒,與學(xué)生同吃、同樂(lè)、同寢、同學(xué)成為常態(tài)。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里,陽(yáng)光學(xué)校的校園里傳出陣陣歡聲笑語(yǔ),是__和他的同事們正在陪孩子們快樂(lè)地過(guò)節(jié)。面對(duì)孩子生病,家長(zhǎng)無(wú)法到場(chǎng)的情況,__全程陪學(xué)生到醫(yī)院治病,精心護(hù)理,醫(yī)生都誤認(rèn)為是他的孩子。這樣的例子不勝枚舉。

為鞏固教育矯治成果,他帶領(lǐng)同事跋山涉水走遍貴州大地開(kāi)展離校學(xué)生幫教工作,深入開(kāi)展離校學(xué)生再教育工作。__說(shuō),教育矯治工作不僅需要智慧,更需要的愛(ài)心、耐心和寬容心,要始終做到不拋棄、不放棄,用自己實(shí)際行動(dòng)去感化學(xué)生、喚醒學(xué)生,讓學(xué)生從內(nèi)心深處觸動(dòng)、感動(dòng),從而接受改變、主動(dòng)改變、高效改變。面對(duì)工作的困難和繁重,他始終沒(méi)有抱怨,沒(méi)有懈怠,他常常鼓勵(lì)同事們:只要用心用情用力,辦法總比困難多,我們的工作功德無(wú)量。

一分耕耘,一份收獲

付出總有收獲。2020年-2022年三屆“提升班”中,有4名學(xué)生考取省級(jí)示范性高中、21名學(xué)生考取普通高中、12名學(xué)生就讀職校,部分學(xué)生有望考取大學(xué)。對(duì)于普通學(xué)校來(lái)說(shuō),這點(diǎn)成績(jī)算不了仕么,但對(duì)陽(yáng)光學(xué)校的這些“特殊”的孩子來(lái)說(shuō),卻無(wú)異于考取北大清華帶來(lái)的震撼。一張張通知書(shū)、一面面錦旗、一聲聲的感謝,都凝集__和同事們的心血。

__常常接到離校學(xué)生的電話(huà),同學(xué)們向他匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況,以及人生美好前景規(guī)劃,同時(shí),同學(xué)們還關(guān)心患有高血壓的__近期身體狀況,并送上真摯而美好的祝福。在這些時(shí)刻,__總會(huì)倍感欣慰,露出幸福的笑容。

因師德高尚,工作業(yè)績(jī)突出,__多次榮獲表彰:包括校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校級(jí)優(yōu)秀班主任、縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部、縣級(jí)優(yōu)秀教師、縣級(jí)安全工作先進(jìn)個(gè)人、縣級(jí)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、市級(jí)優(yōu)秀教師、省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等,同時(shí),他連續(xù)7年年度考核為“優(yōu)秀”。他的感人事跡被盤(pán)州發(fā)布、文明盤(pán)州等媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道。

黃老師在教育工作路上一步一個(gè)腳印,把所有的情感和精力放在學(xué)校教育、管理、服務(wù)工作上,用實(shí)際行動(dòng)踐行“陽(yáng)光熾烈,堅(jiān)冰立散”專(zhuān)門(mén)教育誓言,帶領(lǐng)孩子們重新踏著自信、矯健的步伐走出去,揚(yáng)起人生的風(fēng)帆,去重拾原本屬于他們陽(yáng)光的生活,擁抱美好的明天。

最美教師評(píng)選事跡材料2000字(篇5)

__,男,漢族,2007年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨,2009年7月參加工作,大學(xué)學(xué)歷,中學(xué)高級(jí)教師?,F(xiàn)任樂(lè)陵市第二中學(xué)高三年級(jí)班主任、數(shù)學(xué)教師。曾多次榮獲樂(lè)陵市優(yōu)秀班主任、樂(lè)陵市優(yōu)秀教師、樂(lè)陵市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

“學(xué)高為師,身正為范”一直是他堅(jiān)持的信念與動(dòng)力。作為從事教師工作14年的青年教師,他熱愛(ài)教育事業(yè),兢兢業(yè)業(yè),不斷優(yōu)化自身教育教學(xué)能力和理論水平。他愛(ài)崗敬業(yè),不斷提高自身的師德修養(yǎng)。他嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻牢記個(gè)人的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)巨大的影響,在教學(xué)上追求卓越,在工作中勇于擔(dān)當(dāng),展示出新時(shí)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的風(fēng)貌。

一、追求卓越,奮力翱翔

常言道:要給學(xué)生一杯水,自己要有一桶水。__老師深深體會(huì)到,在當(dāng)今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索……”是他追求的境界。

自任教以來(lái),__老師積極承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù),不斷提高自身的教學(xué)科研水平。他所任教的班級(jí)成績(jī)均排在年級(jí)的前列,贏得了廣大教師的好評(píng),學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。但他并不滿(mǎn)足目前狀況,他深知教學(xué)技能的提升是多么的重要,于是他堅(jiān)持學(xué)習(xí),以此提高自己的文化素質(zhì)。在教學(xué)中,他潛心鉆研教材,研討新課標(biāo),研讀教學(xué)刊物,堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),廣泛聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn),及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,捕捉新的教學(xué)信息,勇于探索教育規(guī)律,大膽采用新的教學(xué)手段。自2022年下半年開(kāi)始,根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排每周至少一次去樂(lè)陵一中跟班學(xué)習(xí),通過(guò)不斷地學(xué)習(xí),班級(jí)管理和教學(xué)水平都得到了很大的提升!

二、率先垂范,敢于擔(dān)當(dāng)

__老師自任教以來(lái)一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),繁雜的班級(jí)事務(wù)和教學(xué)任務(wù)填充至滿(mǎn)?;仡?4年來(lái)的點(diǎn)滴,他一直在努力成長(zhǎng)。現(xiàn)在的他已不再是當(dāng)年那懵懂無(wú)知的少年。在擔(dān)任班主任期間,他所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)成績(jī)也一直名列前茅;自2016年以來(lái),他開(kāi)始擔(dān)任年級(jí)數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)工作,他主動(dòng)為老師解決問(wèn)題,率先垂范,敢于擔(dān)當(dāng),使年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性。在今年年初的德州期末聯(lián)考和剛剛結(jié)束的德州一練和濟(jì)南一練聯(lián)考中,數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诘轮?5所公辦高中排名第12名,較期中考試進(jìn)步了3個(gè)位次。

三、嚴(yán)愛(ài)并重,無(wú)私奉獻(xiàn)

作為一名黨員教師,__老師在工作中時(shí)刻對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取,走在教師隊(duì)伍前列,做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。無(wú)論在成功或挫折面前,他都會(huì)懷著對(duì)工作的摯愛(ài),對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng),用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采。

這位嚴(yán)父慈母的“角色”對(duì)__老師來(lái)講是真實(shí)的寫(xiě)照。他明白關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,他一直用自己的行動(dòng)去見(jiàn)證著、踐行著。在辦公室,走廊中,經(jīng)常見(jiàn)到他與學(xué)生談話(huà)的身影。多少次為了處理學(xué)生問(wèn)題錯(cuò)過(guò)了吃飯時(shí)間,錯(cuò)過(guò)了休息時(shí)間,他就是這樣一步一個(gè)腳印地在自己的崗位上辛勤耕耘,默默奉獻(xiàn)。

在2020年高一新生9月份第一次放假,本班花園鎮(zhèn)的3名女生,放假后在銀座附近一直徘徊,因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有來(lái)接,第一次自己獨(dú)立回家,不知所措,個(gè)個(gè)愁容滿(mǎn)面。__老師知道后二話(huà)沒(méi)說(shuō),趕忙回家開(kāi)車(chē),將3名學(xué)生送回了家,因?yàn)槿セ▓@鎮(zhèn)原有的道路正在維修,需要繞行其他鄉(xiāng)鎮(zhèn),回到樂(lè)陵時(shí)已是晚上7點(diǎn)多。同年12月份一名住校女同學(xué)深夜突發(fā)急性闌尾炎,同寢室的同學(xué)趕緊給魯老師打電話(huà),雖已是晚上12點(diǎn)多,但他立即趕到了學(xué)校,并將學(xué)生送往樂(lè)陵市中醫(yī)院。因?yàn)樗母改冈谔旖虼蚬?,只有一個(gè)姐姐在家伺候自己兩個(gè)年幼的孩子,不能立即趕到。他一直等到學(xué)生的姐姐來(lái)到醫(yī)院,一起檢查完后才拖著疲憊的身體放心回家,不知不覺(jué)已是凌晨?jī)牲c(diǎn)多,學(xué)生和家長(zhǎng)感激萬(wàn)分,但他始終認(rèn)為這是自己的責(zé)任和義務(wù)。在同學(xué)們眼中,他始終是那個(gè)在考試后拿著成績(jī)單逐個(gè)分析你的成績(jī)起落并幫你制定措施的人,是那個(gè)隔一段時(shí)間就找你談心了解你的心理歷程的人,是那個(gè)始終微笑像大哥一樣關(guān)心自己、幫助自己的人。魯老師愛(ài)校如家,愛(ài)崗敬業(yè)。魯老師兩個(gè)孩子的出生都是在高考前夕,因?yàn)榉挪幌聦W(xué)校的教學(xué)工作和自己即將參加高考的學(xué)生,他感情的天平傾向了學(xué)生,他白天正常上課坐班,晚上跑醫(yī)院陪護(hù),一天假都沒(méi)有請(qǐng),從沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。2011年高二上學(xué)期,在學(xué)校缺數(shù)學(xué)教師的情況下,或者有的老師請(qǐng)假時(shí),他都會(huì)義不辭的主動(dòng)為其他班級(jí)、年級(jí)代課,一代有時(shí)候就是好幾個(gè)月,但他從不叫苦叫累。2022年11月,12月份因?yàn)橐咔椋鳛楦呷處熀桶嘀魅?,自愿兩次封在學(xué)校,累計(jì)40多天,和學(xué)生一起吃住。因?yàn)樯窠?jīng)衰弱,晚上睡眠不好,每天靠服用藥物才能勉強(qiáng)入睡;魯老師自己也有兩個(gè)孩子,小的還不足三歲,只有對(duì)象一個(gè)人在家邊工作邊照顧孩子,即使在這樣的情況下他從未向?qū)W校提過(guò)任何要求,依然選擇封在學(xué)校和備考的高三學(xué)生一起奮斗,沖刺未來(lái),為班級(jí)百十個(gè)家庭的孩子能圓夢(mèng)大學(xué)盡自己最大的努力。

__老師始終踐行為人之道,從師之道,堅(jiān)守著三尺講臺(tái)敬業(yè)奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。在工作中時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,出色地圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給他的各項(xiàng)工作任務(wù),認(rèn)真地履行著一名共產(chǎn)黨員和人民教師的神圣職責(zé)。

最美教師評(píng)選事跡材料2000字(篇6)

__,寄讀學(xué)校德育副校長(zhǎng),中共黨員,學(xué)校疫情防控小組副組長(zhǎng),疫情期間,姚校長(zhǎng)承擔(dān)著學(xué)校疫情防控工作的重任,一直堅(jiān)守在防控一線(xiàn),寒假?zèng)]有休息過(guò)一天,全身心關(guān)注學(xué)校師生的身心健康,守護(hù)寄讀師生的安全。他還在學(xué)校和家屬院進(jìn)行執(zhí)勤值守,并多次下沉溫泉鎮(zhèn)尚居園社區(qū)進(jìn)行執(zhí)勤。作為一名共產(chǎn)黨員,他守土有責(zé),守土有方。疫情防控工作做到了心中有數(shù)、手中有招,做到了有條不紊、從容有序。

一、準(zhǔn)確掌握全體師生每天的健康狀況

2020年1月22日開(kāi)始,__副校長(zhǎng)協(xié)同兩名校醫(yī),在全體師生中進(jìn)行摸排,離京人員、密接人員、未離京但有不適癥狀人員、居家隔離或醫(yī)學(xué)隔離人員等,他都一一關(guān)注。每一名學(xué)生的健康狀況,都需要每天及時(shí)上報(bào)給教委。全體學(xué)生由各班主任組織健康打卡,不同階段的上報(bào)要求,姚校長(zhǎng)都會(huì)及時(shí)通知班主任老師。班主任負(fù)責(zé)每天在學(xué)校大群里上傳本班健康打卡結(jié)果,姚校長(zhǎng)關(guān)注有無(wú)異常人員。作為一名主管德育的副校長(zhǎng),他心系每一位學(xué)生的安全,也關(guān)注每一位班主任老師的辛苦付出,對(duì)于班主任老師的信息上報(bào),他條條回復(fù),既是對(duì)老師的肯定,也是對(duì)班主任老師的牽掛!僅這一項(xiàng)工作,他堅(jiān)持做了三個(gè)多月,每天查,每條回復(fù),日復(fù)一日,不間斷。

二、線(xiàn)上開(kāi)學(xué)學(xué)生管理工作

原定2020年2月17日開(kāi)學(xué),因疫情只能延期開(kāi)學(xué),學(xué)生需要待在家里,居家學(xué)習(xí)。為了讓全體學(xué)生都能踏踏實(shí)實(shí),安心在家,姚校長(zhǎng)想了很多管理措施,制定了九張表格:《01各班晚點(diǎn)名記錄表》《02班級(jí)班會(huì)記錄表》《03班級(jí)任課教師聯(lián)系會(huì)記錄表》《04班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)記錄表》《05班級(jí)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)記錄表》《06__班個(gè)別生(家長(zhǎng))教育聯(lián)系記錄》《07延期開(kāi)學(xué)期間__班學(xué)生視頻刷臉打卡記錄》《08延期開(kāi)學(xué)期間__班學(xué)生周缺課記錄表》《09延期開(kāi)學(xué)期間__班學(xué)生德育活動(dòng)積分》,并及時(shí)召開(kāi)德育人員(班主任、生活組、心理等)網(wǎng)上騰訊視頻會(huì)議,為大家解讀了九張表格的使用及填寫(xiě),除了教師聯(lián)系會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)每?jī)芍芙灰淮瓮猓溆喽际敲恐苌辖灰淮?,每周由王紅俠老師統(tǒng)一整理成檔案,打包發(fā)給姚校長(zhǎng),姚校長(zhǎng)據(jù)此了解各班每周的工作情況。他細(xì)致入微的表格設(shè)計(jì),為居家辦公的班主任指明了工作的方向,工作有了抓手。

姚校長(zhǎng)建議所有班主任每天對(duì)學(xué)生要有晚點(diǎn)名,總結(jié)一天的學(xué)習(xí)收獲和居家感受,每周開(kāi)兩次班會(huì),重點(diǎn)開(kāi)展疫情期間的主題教育活動(dòng)。班主任還要上報(bào)每天的學(xué)生缺勤名單,上傳到德育群,由王紅俠老師負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。全校各班每天利用騰訊會(huì)議進(jìn)行晚點(diǎn)名或開(kāi)班會(huì),姚校長(zhǎng)會(huì)定時(shí)走進(jìn)各班的會(huì)議,他對(duì)孩子們的居家學(xué)習(xí)情況,心理感受和孩子們遇到的問(wèn)題,都做到心中有數(shù)。這項(xiàng)工作,從2月17日一直到現(xiàn)在,他又堅(jiān)持了近三個(gè)月。

三、開(kāi)展健康宣傳教育

為了保證學(xué)生和家長(zhǎng)能及時(shí)了解掌握病毒預(yù)防和自我保護(hù)措施,姚校長(zhǎng)在德育群里下發(fā)各種積極有效地預(yù)防傳染病措施,提示班主任通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、微信向?qū)W生、家長(zhǎng)開(kāi)展傳染病預(yù)防、衛(wèi)生健康、紅十字教育、垃圾分類(lèi)等專(zhuān)題教育。號(hào)召班主任要組織好學(xué)生居家鍛煉、勞動(dòng),組織豐富多彩的德育活動(dòng)提高學(xué)生身體素質(zhì)和生活自理能力,豐富學(xué)生居家生活,避免學(xué)生因單調(diào)的玩游戲而不思進(jìn)取。姚校長(zhǎng)還建議心理中心、社工站開(kāi)展學(xué)生心理教育、防疫、家長(zhǎng)親子教育輔導(dǎo),增進(jìn)親子溝通,促進(jìn)學(xué)生居家心理和諧。

四、發(fā)放、領(lǐng)取課本工作

從4月13日,市教委要求網(wǎng)上開(kāi)始授新課。教材要及時(shí)發(fā)放到每一位學(xué)生手中。疫情期間,教材的發(fā)放顯示了學(xué)校防疫工作的水平。姚校長(zhǎng)制訂了詳細(xì)的《海淀寄讀學(xué)校教材發(fā)放方案》,從教材的領(lǐng)取、整理、分類(lèi)到當(dāng)天領(lǐng)教材的流程,從教材取放的位置到發(fā)放教材的細(xì)節(jié),姚校長(zhǎng)都一一作了詳細(xì)的說(shuō)明。4月8日,圖書(shū)管理員取回教材,將教材按班級(jí)、學(xué)生(初三學(xué)生中考選科,每人的書(shū)本不一樣)分裝好袋,班主任按學(xué)生所選科目逐一制定詳細(xì)的領(lǐng)取明細(xì)。姚校長(zhǎng)親自審核教材的分裝情況?,F(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取時(shí),分發(fā)人員做好防護(hù),家長(zhǎng)分批、分時(shí)間段來(lái)校領(lǐng)取,工作穩(wěn)而有序,非常順利。對(duì)于不能到校領(lǐng)取教材的學(xué)生家長(zhǎng),姚校長(zhǎng)負(fù)責(zé)將教材寄到學(xué)生家里。

五、初三試開(kāi)學(xué)工作

4月25日,教委發(fā)出北京市初三年級(jí)試開(kāi)學(xué)通知,這也是對(duì)一個(gè)學(xué)校疫情防控的考驗(yàn),姚校長(zhǎng)組織班主任及時(shí)召開(kāi)會(huì)議,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加嚴(yán)格的掌控,孩子們的健康狀況和居家情況,是否能順利返校,都是要考慮的內(nèi)容。于是,學(xué)校制定了《海淀寄讀學(xué)校師生居家健康觀察記錄表》,他親自將記錄表寄到學(xué)生家里,學(xué)校還開(kāi)發(fā)了《寄讀教師每日健康上報(bào)》小程序,要求教師每天匯報(bào)健康狀況。

01認(rèn)真組織應(yīng)急演練

4月25日,教委發(fā)出北京市初三年級(jí)試開(kāi)學(xué)通知,這也是對(duì)一個(gè)學(xué)校疫情防控的考驗(yàn),姚校長(zhǎng)組織班主任及時(shí)召開(kāi)會(huì)議,要對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加嚴(yán)格的掌控,孩子們的健康狀況和居家情況,是否能順利返校,都是要考慮的內(nèi)容。于是,學(xué)校制定了《海淀寄讀學(xué)校師生居家健康觀察記錄表》,他親自將記錄表寄到學(xué)生家里,學(xué)校還開(kāi)發(fā)了《寄讀教師每日健康上報(bào)》小程序,要求教師每天匯報(bào)健康狀況。

02做好家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通工作

5月6日開(kāi)學(xué)前,姚校長(zhǎng)和王主任再次召開(kāi)全體學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì),進(jìn)一步落實(shí)返校準(zhǔn)備和報(bào)到當(dāng)天工作要求。各班通過(guò)班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),提前將試開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作安排告知學(xué)生、家長(zhǎng)(返校條件、封閉管理措施、返??谡譁?zhǔn)備、入校流程、帶回已發(fā)教材等)。

03合理調(diào)配校內(nèi)空間使用

姚校長(zhǎng)安排教師分組,將學(xué)生宿舍由10人間調(diào)整為5-6人間。在校門(mén)口、洗手處、食堂等設(shè)置1米線(xiàn)。師生用餐改為分餐制,保持1米用餐距離。

04返校學(xué)生清查

5月11日,初三學(xué)生重返校園。截至到5月10日,我校所有出京教師均已返京(其中湖北4人),并均完成14天隔離。初三學(xué)生共110名,有103名學(xué)生均已返京且完成隔離。

如今,我國(guó)疫情防控工作取得了階段性勝利,初三學(xué)生已經(jīng)回到校園,其他年級(jí)的同學(xué)還在居家學(xué)習(xí)。姚校長(zhǎng)作為學(xué)校疫情防控工作小組的主要負(fù)責(zé)人之一,校內(nèi)校外的疫情防控任務(wù)還很重,他還在一如既往地忙碌著。

不為偉大,只為細(xì)小,心系寄讀師生的健康,為師生平安保駕護(hù)航,這就是共產(chǎn)黨員__的“抗疫”信念,也是他“堅(jiān)守初心,心懷大愛(ài)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)!

最美教師評(píng)選事跡材料2000字(篇7)

___,1999年參加工作,20年來(lái)始終默默耕耘在地理教學(xué)第一線(xiàn),連續(xù)多年擔(dān)任班主任。2014年9月開(kāi)始既擔(dān)任教務(wù)處副主任,同時(shí)又擔(dān)任班主任工作。20年來(lái),我憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,把自己的全部心血都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情,把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)本職工作的熱愛(ài),全部熔鑄在自己所從事的事業(yè)中。我用行動(dòng)詮釋著一個(gè)人民教師全心全意為人民服務(wù)的宗旨“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值,并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開(kāi)來(lái),讓平凡不平庸?!笔俏业男艞l。現(xiàn)將近幾年來(lái)的工作介紹如下:

一、地理教師工作

20年來(lái),一直在一線(xiàn)擔(dān)任地理教師工作。2008年9月至2014年擔(dān)任政史地教研組組長(zhǎng),同時(shí)兼任地理備課組組長(zhǎng)工作。由于多年來(lái)我校地理教師不足,因此,2008年9月至2009年7月,周課時(shí)16,跨年組教學(xué);2009年9月至2010年7月,周課時(shí)16,跨年組教學(xué);2010年9月至2011年7月,周課時(shí)19,跨年組教學(xué);2011年9月至2012年7月,周課時(shí)19,跨年組教學(xué);2012年9月至2013年7月,周課時(shí)17,跨年組教學(xué),2013年9月至2014年7月,周課時(shí)20。2014年9月開(kāi)始,擔(dān)任了教務(wù)處副主任工作,周課時(shí)12至14不等。

二、班主任工作

多年來(lái),面對(duì)我的學(xué)生,我熱愛(ài)愛(ài)的教育事業(yè),我一直堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走,經(jīng)常深入自習(xí)課,深入宿舍、了解學(xué)生第一手材料。我校的學(xué)生,行為習(xí)慣差,學(xué)習(xí)成績(jī)差。作為班主任,勤勞是基礎(chǔ),付出是關(guān)鍵,在高一開(kāi)學(xué)的頭兩個(gè)月,養(yǎng)成教育尤為關(guān)鍵,我每天堅(jiān)持很早就到學(xué)校,深入宿舍,深入自習(xí)課。幾乎每天都要在晚9點(diǎn)左右離校,這樣我與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)、同休息、同鍛煉、,既加快了對(duì)學(xué)生的了解,更能從入學(xué)初就對(duì)學(xué)生起到約束規(guī)范作用,盡最大努力減少科任教師在課堂教學(xué)上的管理難度。之后的班級(jí)管理中,我努力扮演好“嚴(yán)父慈母”的雙重角色,用“母親般的愛(ài)”去耐心細(xì)致地對(duì)待每一位學(xué)生,去感化每一位學(xué)生,絕不放棄任何一位學(xué)生,用語(yǔ)言和行動(dòng)讓學(xué)生感受到老師的愛(ài);同時(shí)還要用“父親的嚴(yán)厲”去幫助學(xué)生改掉身上的一些不良習(xí)慣。但所有的這些行為都離不開(kāi)班主任的勤勞和辛苦付出把自己全部的精力和愛(ài)都給了我的學(xué)生。工作中我所帶的班級(jí)歷屆都受到了家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和同行們的一致好評(píng)。因此我本人也連續(xù)十多年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。

三、教務(wù)處工作

1、按計(jì)劃組織各類(lèi)考試

每年,組織期中考試、期末考試4次全校性大型考試;高三模擬考試、高二會(huì)考模擬考試、高二月考等5至6次中型考試;及高一模塊補(bǔ)考、高二模塊補(bǔ)考等3至4次小型考試。共計(jì)約12至14次考試。

2、開(kāi)學(xué)初始,編制科學(xué)可行又符合我校實(shí)際的課程表以保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行,包括三個(gè)學(xué)年的正課課程表,晚課課程表,高二,高三的第九節(jié)課程表等兩學(xué)期十六張課程表,其中每到12月份會(huì)考結(jié)束,又對(duì)高二課程表進(jìn)行重新編制。近年來(lái),期末考試期間又編制了兩次高三假期課程表,因我校情況特殊,教學(xué)班有5個(gè),6個(gè)或7個(gè)、8個(gè),又要兼顧第四節(jié),第五節(jié)課時(shí)數(shù),及跨學(xué)年兼課教師等諸多因素,無(wú)形中又增加難度。雖然我本著公平公正,又兼顧特殊原則,但難免也有不周不到的地方,好在各位老師能顧全大局,對(duì)我本人又非常包容,所以使本項(xiàng)工作一直順利落實(shí)。

3、教學(xué)無(wú)小事,處處是教育,抓好教學(xué)常規(guī),才能促進(jìn)教學(xué)。

⑴。制定計(jì)劃

每學(xué)期初根據(jù)我校實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,包括教務(wù)處制定教學(xué)工作計(jì)劃,各備課組、教師制定教學(xué)計(jì)劃。

⑵。落實(shí)常規(guī)材料檢查

每月月末對(duì)任課教師的導(dǎo)學(xué)案、聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)筆記、作業(yè)及高一模塊管理手冊(cè)等常規(guī)材料進(jìn)行檢查,全年共檢查8至10次,檢查后總結(jié)并及時(shí)公示,反饋到每位教師。

4、認(rèn)真細(xì)心做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)性工作

每月末還要對(duì)三個(gè)年組教師的晚課課時(shí)、超課、代課進(jìn)行統(tǒng)計(jì),2018年度為例,共安排教師代課近40人次,很多教師不求回報(bào),在自身工作很繁重的情況下,克服困難,堅(jiān)持代課,為學(xué)校排憂(yōu)解難。在這里表示感謝,晚課課時(shí)堅(jiān)持統(tǒng)計(jì)后第一時(shí)間公示的原則,每月一公示。

5、活動(dòng)及其他臨時(shí)性工作

每年度教務(wù)處共組織了兩次讀書(shū)比賽活動(dòng)并及時(shí)總結(jié),及其他臨時(shí)性工作若干,配合辦公室、政教處、團(tuán)委、教研室、課改辦,做好教學(xué)常規(guī)保障工作。

四,獲得榮譽(yù)情況

2011年,局級(jí)優(yōu)秀教師

2014年,市級(jí)優(yōu)秀教師

2015年,市級(jí)記功

2017年,市級(jí)優(yōu)秀教師

2018年,市級(jí)優(yōu)秀教師

2008年,市級(jí)骨干教師

2013年,局級(jí)青年科研人才

2016年,市級(jí)課改先進(jìn)個(gè)人

2015年,支持團(tuán)工作好班任

2015年,賽課國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)

2015年,錄像課國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)

2013年,優(yōu)質(zhì)課、課件、賽課、論文等省級(jí)一二等獎(jiǎng)

作為一名教師,我傾注了滿(mǎn)腔熱血,揮灑一路汗水。作為班主任,記不清多少次到學(xué)生家家訪(fǎng),多少次解囊相助貧困生,用自己一顆愛(ài)心圓了學(xué)生的七彩求學(xué)夢(mèng);記不清多少次為生病的學(xué)生買(mǎi)藥,每當(dāng)學(xué)生孤獨(dú)困惑時(shí),總會(huì)送去一份溫暖和關(guān)愛(ài)。更不知多少次很早就來(lái)為為學(xué)生上早課,多少次和學(xué)生促膝談心,用自己的一雙手、一份愛(ài)心將學(xué)生培育。桃李芬芳,內(nèi)心無(wú)悔。春無(wú)倦怠之時(shí),是因?yàn)閻?ài)的執(zhí)著。20年的教學(xué)生涯,多年的教務(wù)處副主任,多年的班主任工作,我的班上沒(méi)有一塊冥頑不化的石頭,這一路留下的都是“心中有愛(ài)”的足跡。

我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春,我把心中所有的溫情化成無(wú)數(shù)份愛(ài)心奉獻(xiàn)給我的學(xué)生;我把全部的心血都澆灌在了教育事業(yè)這篇沃土上;我知道我是一名普普通通的高中語(yǔ)文教師,但我愿意把我的真誠(chéng)、愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的黨的教育事業(yè)。

最美教師評(píng)選事跡材料2000字(篇8)

本人(___),年齡50歲。1993年7月畢業(yè)于佳師專(zhuān)政治系,2003年7月函授畢業(yè)于東北師大思想教育系,本科學(xué)歷,本人從教26年。做班主任工作11年,做教研組長(zhǎng)工作11。5年,高三文綜備課組長(zhǎng)3年。參加工作26年來(lái),我一直在一線(xiàn)努力耕耘、辛勤工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),依法執(zhí)教、為人師表。

一、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)

參加工作26年來(lái),我一直在一線(xiàn)兢兢業(yè)業(yè)地工作。2002—2006年連續(xù)教4屆畢業(yè)班,有兩屆是六個(gè)班一個(gè)人教,每周24節(jié)課,面臨著很多困難。尤其是畢業(yè)班的第二學(xué)期,模擬考試頻繁,批卷任務(wù)繁重,為了不耽誤考試成績(jī)匯總,每次考完試我都要把試卷拿到家里和愛(ài)人一起批,有時(shí)候孩子也跟著批選擇題。因?yàn)槟菚r(shí)是手工批卷,六個(gè)班,人數(shù)多,經(jīng)常忙到半夜一點(diǎn)鐘,就在那些年我落下了背痛和頸椎病。2006—2007年我任初一三班班主任工作。班級(jí)問(wèn)題學(xué)生多,學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。在上學(xué)期期末考試前的一個(gè)月,為了提高班級(jí)成績(jī),我每天晚上放學(xué)以及周六都安排時(shí)間為差生無(wú)償輔導(dǎo)功課,期末我們班考入了年組第三名。也就在這一年我得了心肌炎。2009年我任高一三班班主任工作。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,紀(jì)律觀念不強(qiáng),我從一個(gè)接一個(gè)的了解學(xué)生到一個(gè)接一個(gè)的處理學(xué)生事件,從關(guān)心一個(gè)又一個(gè)困難學(xué)生到督促學(xué)生樹(shù)立理想去努力拼搏,每天都在忙碌中度過(guò)。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月,我?guī)缀趺刻於嫉叫?赐碜粤?xí),一個(gè)多月下來(lái),一量體重竟由原來(lái)130斤掉到了120斤,回家跟妻子說(shuō)時(shí),妻子心疼的掉下了眼淚,說(shuō):“身體又不好就別這樣干了”。我總是這樣回答:“干了就應(yīng)當(dāng)干好”。經(jīng)過(guò)三年的辛勤工作,我的努力沒(méi)有白付出,取得了令人可喜的成績(jī),班級(jí)54人,沒(méi)有一個(gè)人輟學(xué),而且超額的完成了學(xué)校規(guī)定的升學(xué)指標(biāo),最重要的是我與學(xué)生建立了無(wú)比深厚的情誼,得到了學(xué)生們的認(rèn)可,畢業(yè)后,有多名學(xué)生親切地叫我班主任爸爸,我感受到了教育的無(wú)比幸福。也因此,我多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師、局級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀教師。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、甘為人梯

參加工作以來(lái),我忠于黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,我本著全心全意為學(xué)生服務(wù)的原則,關(guān)愛(ài)著每一名學(xué)生。尤其是那些學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生。2006—2008年我所帶的班級(jí)有一名叫才艷的同學(xué),沒(méi)有了父親,母親有精神病,她和妹妹在房東老太太的照顧下勉強(qiáng)維持上學(xué),一天很少吃菜,姐倆經(jīng)常早上不吃飯,中午買(mǎi)兩個(gè)饅頭吃,家庭條件十分困難。但姐倆學(xué)習(xí)都非??炭嗯?,成績(jī)優(yōu)秀,姐姐才艷思想負(fù)擔(dān)一直很重,曾一度想輟學(xué)供妹妹上學(xué)。我像父親一樣特別關(guān)愛(ài)他們,生活上給予幫助,為他們拿衣物,買(mǎi)吃的用的,承擔(dān)了他們必要的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用費(fèi)用。我經(jīng)常到他們家去,和她們一起做飯、吃飯、談心。在我的幫助和鼓勵(lì)下,他們對(duì)生活鼓起了勇氣,能夠安下心來(lái)學(xué)習(xí)。后來(lái)才艷同學(xué)在國(guó)家資助的一所幼師班學(xué)習(xí)畢業(yè)參加工作,在她的一封來(lái)信中說(shuō):“自己成為了一名人民教師,沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)自己的殷切期望”。那一瞬間,讓我感受到了做為教育工作者的崇高和偉大。幫助孩子們健健康康的成長(zhǎng),長(zhǎng)大成人、成才真的是我們應(yīng)該追求的事情。也因此,我多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,七臺(tái)河市教育局支持共青團(tuán)工作好班任。

三、以身作責(zé),做學(xué)生表率

人們常說(shuō)“教師無(wú)小節(jié),處處是楷?!薄0嘀魅螌?duì)學(xué)生人格的影響是潛移默化的。因此,我每天早上總是第一個(gè)進(jìn)教室,看看班級(jí)那塊不周不到,桌椅擺放是否整齊,地面是否干凈,然后等待學(xué)生到來(lái),放學(xué)后也習(xí)慣性的到班級(jí)看一看再回家。我經(jīng)常和學(xué)生一起勞動(dòng),做事情干凈利落、雷厲風(fēng)行,說(shuō)到做到,誠(chéng)實(shí)守信。我用人格塑造和影響了一屆又一屆的孩子。看著他們成長(zhǎng)、成人,我由衷地高興。我的大半生都奉獻(xiàn)給了六中的教育事業(yè)?!奥浼t不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。我珍惜這桃李滿(mǎn)天下的快樂(lè),它滋養(yǎng)了我的情懷,讓我很難舍棄,我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。

四、勤于業(yè)務(wù)、不斷進(jìn)取

(一)積極投身教科研培工作。在任政治教研組長(zhǎng)工作期間,我與組內(nèi)的同事們一起研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,尋求好的解決方法。我多次出研討課,做示范課,參加教師論壇以及畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)講座。我與組內(nèi)成員互幫互帶,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。我潛心研究教育教學(xué)理論,在中華人民共和國(guó)教育部主管的《中學(xué)政治教參》發(fā)表論文2篇,在期刊《教學(xué)理論與實(shí)踐》發(fā)表論文1篇。2010年、2015年我參加了市教育科學(xué)十一五課題研究2次,2016年省十二五協(xié)管課題1次。取得省級(jí)科研論文一等獎(jiǎng)1次;市級(jí)科研論文一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)4次、三等獎(jiǎng)1次。我積極參與校本研發(fā)工作。編寫(xiě)政治選修2、選修3教輔兩本;校本開(kāi)發(fā)教材4本。2012年參加全市政治教材考試A檔。

(二)積極參加我校課堂教學(xué)改革:我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,聽(tīng)課,潛心研究教材、教法、精心處理好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,在同行的幫助下,課堂教學(xué)水平不斷提高。在現(xiàn)場(chǎng)賽課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、示范課、匯報(bào)課、錄像課、自選和共同課、教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、教學(xué)敘事、案例等方面都分別取得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然我的年齡較大,但在新時(shí)期的教學(xué)中,我依然能夠樹(shù)立改革意識(shí),積極探索,勇于實(shí)踐。在教研組長(zhǎng)旁杰的指導(dǎo)幫助下,2018年6月在七臺(tái)河市第二屆政治教師素養(yǎng)大賽中榮獲個(gè)人全能一等獎(jiǎng),微課設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。我覺(jué)得我無(wú)愧于我的三尺講臺(tái)。

在26年的教育教學(xué)生涯中,我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡,更多的是默默無(wú)聞平凡的工作,我一直履行著“堂堂正正做人,踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生信條,全心全意為學(xué)生服務(wù)。我在第19個(gè)教師節(jié)所做的一首詩(shī)中這樣結(jié)尾:“渴望用真摯的鏵犁耕云收獲,用堅(jiān)實(shí)的手臂擎起一片屬于孩子的天空”。至今,我仍懷揣著我青春的夢(mèng)想和激情,深?lèi)?ài)著我的工作,深?lèi)?ài)著一茬又一茬的孩子,用“責(zé)任”書(shū)寫(xiě)自己的教育人生,教好書(shū),育好人。

最美教師評(píng)選事跡材料2000字(篇9)

2013年8月我如愿以?xún)敵蔀榱艘幻嬲娜嗣窠處?,到現(xiàn)在已經(jīng)有六年多的時(shí)間。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),教書(shū)育人,誨人不倦。始終工作在教育一線(xiàn),并一直擔(dān)任班主任工作。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤,干滿(mǎn)點(diǎn),從不遲到早退。以校為家,熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間,我既教書(shū)又育人,經(jīng)常關(guān)愛(ài)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在生活上無(wú)微不至的照顧他們。在思想上,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠(chéng)實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,熱愛(ài)集體。

一、愛(ài)崗敬業(yè)、因材施教。

作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí),我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。比如,班里有個(gè)女孩叫孫夢(mèng)茹。她學(xué)習(xí)很好,可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,只要站起來(lái)就緊張,一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量,我經(jīng)常課上提問(wèn)她,都是些很容易的問(wèn)題,怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話(huà)了。并且私下經(jīng)常找她談心,鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí),就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái),而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng),在她的領(lǐng)讀下,都放聲的讀了起來(lái)。這以后政治課上的一分鐘新聞播報(bào),她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言。他說(shuō):“老師,今天的演講孫夢(mèng)茹雖然不是很流利,但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),勇于向自己挑戰(zhàn)?!蔽衣?tīng)了之后很是欣慰,看著孩子們的成長(zhǎng),心里有說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)孫夢(mèng)茹同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn),還當(dāng)上了我精挑細(xì)選的課代表。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美。

二、重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平。

我校學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄。但是我不拋棄,不放棄每個(gè)學(xué)生,每屆我?guī)У臅?huì)考班級(jí)至少6個(gè),想保證每個(gè)學(xué)生的成績(jī)特別難,周課時(shí)數(shù)達(dá)18節(jié),每周是4個(gè)早自習(xí)和4個(gè)晚自習(xí),于是我犧牲了大量的休息時(shí)間,除了在課堂上我全力以赴之外,還利用課間,午休,自習(xí)課把每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生所有的知識(shí)點(diǎn)挨個(gè)提問(wèn),一遍不行兩遍,兩遍不行三遍,直到學(xué)生弄會(huì)為止。我對(duì)自己的要求是做到極致。不僅如此,我還要忙于自己班學(xué)生其他科目的會(huì)考備考。每次會(huì)考結(jié)束之后,我都覺(jué)得自己像得了一場(chǎng)大病一樣。辛苦的付出,結(jié)出了累累碩果。2013年所教班級(jí)會(huì)考通過(guò)率100%,2015年所教班級(jí)會(huì)考通過(guò)率100%,2016年所教班級(jí)會(huì)考通過(guò)率100%,2018所教班級(jí)會(huì)考通過(guò)率100%。

三、銳意進(jìn)取,奉獻(xiàn)自我。

自參加工作以來(lái),我一直擔(dān)任班主任工作,形成了自己獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格。初次帶班,沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),但是在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力下,克服了種種困難。2016年,我懷孕了,當(dāng)時(shí)學(xué)生高三,醫(yī)生建議我在家保胎,家里人堅(jiān)決反對(duì)我繼續(xù)當(dāng)班主任為了,但是為了學(xué)生,我不顧家里人的反對(duì),克服了身體上的種種不適,每天忙于班主任工作和政治教學(xué)工作,即使跑操,大肚子的我風(fēng)雨無(wú)阻,所有的自習(xí)課深入班級(jí)做日常管理,課下與學(xué)生談心,工作從沒(méi)有因?yàn)閼言卸傅“敕?。懷孕期間,除了產(chǎn)檢,我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。2017年元旦3天假期間,寶寶終于出生了,產(chǎn)假六個(gè)月,可是我在家僅僅休息了兩個(gè)月,一想到學(xué)校里那些可愛(ài)的學(xué)生,對(duì)我的信任和期盼,3月份開(kāi)學(xué)我就回到了學(xué)校,回到了班級(jí)和學(xué)生一起戰(zhàn)斗到底,2017年6月我的第一屆學(xué)生順利而圓滿(mǎn)的畢業(yè)。孩子們落下了感恩的淚水,我收獲了無(wú)可比擬的幸福感。由于我自己沒(méi)有休產(chǎn)假,導(dǎo)致自己身體恢復(fù)較慢,2018年9月動(dòng)了一個(gè)小手術(shù),但是深深?lèi)?ài)著孩子們的我,依然手術(shù)之后沒(méi)有幾天我又堅(jiān)持又回到了學(xué)校,我和我的學(xué)生們?cè)谂Φ某砷L(zhǎng)著,在當(dāng)班任這幾年間自己在班級(jí)管理方面我一邊刻苦鉆研管理方法、管理制度,一邊虛心向老班主任請(qǐng)教,多年來(lái)我所教的班級(jí)得到了家長(zhǎng)信任。有風(fēng)有雨有陽(yáng)光,有汗有淚有歡笑,這是我工作幾年來(lái)的真切感受,工作雖然艱苦,但我更多感到的是愛(ài)的快樂(lè)?!安唤?jīng)歷一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香”。工作獲得所有課任老師的一致認(rèn)同和好評(píng)。所帶班級(jí)多次獲得優(yōu)秀班集體稱(chēng)號(hào),自己也多次榮獲優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。

一份耕耘,一份收獲。近幾年來(lái),無(wú)論是教學(xué)還是教研,無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面,我在我校都位居榜首,贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù),為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出很大的貢獻(xiàn)。教育生涯中,我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài),我無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!

最美教師評(píng)選事跡材料2000字(篇10)

一、個(gè)人概況

___,女,__年11月6日出生。2006年畢業(yè)于哈爾濱學(xué)院美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè),大學(xué)本科學(xué)歷。2007年分配到七臺(tái)河市第六中學(xué),成為一名高中美術(shù)教師,從事美術(shù)教學(xué)工作。是七臺(tái)河市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員,現(xiàn)任高一美術(shù)教師。

二、職業(yè)道德方面

樹(shù)立了終身從事教育事業(yè)的堅(jiān)定信念,從參加工作開(kāi)始,就嚴(yán)格要求自己,注意自己的一言一行,處處以先進(jìn)為楷模。

工作兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨。協(xié)助團(tuán)委組織歷屆校園藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)展比賽,慶“十一”書(shū)畫(huà)展,紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)書(shū)畫(huà)展,校園倡廉漫畫(huà)展等一系列活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生參與美術(shù)活動(dòng)的熱情,促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力,增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。由于工作認(rèn)真努力,贏得了學(xué)生的尊敬和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師一次,2018年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。

三、教育教學(xué)方面

參加工作以來(lái),能夠經(jīng)常聽(tīng)課、虛心向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、認(rèn)真專(zhuān)研教材、探索符合實(shí)際的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)自己努力,逐漸摸索出高中美術(shù)教學(xué)工作的模式,形成了學(xué)生喜歡、效果良好的教學(xué)風(fēng)格。在專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和組織活動(dòng)方面,能夠克服困難,積極創(chuàng)造條件,常年利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)美術(shù)專(zhuān)業(yè)比較薄弱的學(xué)生,自參加工作以來(lái),完成一次高三教學(xué)循環(huán)工作,我和學(xué)校一起成長(zhǎng),對(duì)于第一次帶高三畢業(yè)生,我付出了青春的熱忱和不懈的努力,用我的信心和努力和學(xué)生一起拼搏出好成績(jī),其中,5名特長(zhǎng)生中,一名考入重點(diǎn)本科大學(xué)天津美術(shù)學(xué)院,一名考入南昌理工大學(xué),一名考入東方學(xué)院,為學(xué)校的高考成績(jī)添上一抹重彩。我所輔導(dǎo)的美術(shù)特長(zhǎng)生在市級(jí)比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī),我也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

四、教育科研方面

在教學(xué)實(shí)踐中,我有比較強(qiáng)的教研意識(shí),孜孜以求,課改勁頭足,教學(xué)思路新,教學(xué)方法好,教學(xué)成績(jī)優(yōu)。能潛心研究高中美術(shù)教學(xué),在工作中大膽探索,按著素質(zhì)教育途徑和方法,在教中研,研中改,教研相長(zhǎng)。

先后有4篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家、省、市、校級(jí)各類(lèi)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。2010年在黑龍江省美術(shù)教師基本功比賽獲得一等獎(jiǎng)。所創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在省、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),黑龍江省美術(shù)出版社出版的美術(shù)教師優(yōu)秀作品集。

我先后在省、市、校級(jí)活動(dòng)中,有6節(jié)課獲獎(jiǎng)。教學(xué)中,我做的優(yōu)質(zhì)課《美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。善于合作、共同提高,我與組內(nèi)同事共同探索,共同研究教學(xué)的新思路,取得了顯著效果,獲得校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。

精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件,更好地讓學(xué)生體驗(yàn)多媒體教學(xué)帶來(lái)的直觀效果。我制作的課件獲得了黑龍江省年會(huì)一等獎(jiǎng)。

教學(xué)中逐漸地形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,在黑龍江省說(shuō)課比賽中獲得一等獎(jiǎng),教育教學(xué)案例獲得黑龍江省年會(huì)一等獎(jiǎng),教學(xué)設(shè)計(jì)在“菁華杯”全國(guó)新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中《藝術(shù)美與形式美》榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。

我勤于自學(xué),努力探索,積極參加黑龍江省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“影響普遍高中德育實(shí)效性的問(wèn)題與對(duì)策”,承擔(dān)了子課題的科研任務(wù),經(jīng)過(guò)評(píng)審,課題結(jié)題驗(yàn)收合格。不斷探索美術(shù)教學(xué)新思路,教學(xué)中以科研促教學(xué),實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,促進(jìn)了教學(xué)改革,積極撰寫(xiě)論文,省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)比《關(guān)于高中美術(shù)課改實(shí)施的總結(jié)及一些經(jīng)驗(yàn)分享》榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。

虛心向老教師和其他兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí)治學(xué)精神和教學(xué)方法。

五、教書(shū)育人方面

有的人說(shuō)美術(shù)教師不是班主任,不用做學(xué)生思想工作,只要教好課就可以了,我不這樣認(rèn)為,畫(huà)室管理不好、學(xué)生的思想上有問(wèn)題都會(huì)直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)的,美術(shù)生不但要把美術(shù)訓(xùn)練搞好,文化課成績(jī)上不去也不行,所以我經(jīng)常與美術(shù)特長(zhǎng)生交流思想,在學(xué)習(xí)上和生活上給予無(wú)微不至的關(guān)心,學(xué)生說(shuō),在日常生活中我更像一個(gè)大姐姐,學(xué)生有困難愿意找我,和我交心,我也非常愿意幫助他們,對(duì)于有困難的學(xué)生我更是力所能及伸出友誼之手,2010級(jí)的一名學(xué)生在省聯(lián)考中失利,而后了解到是家庭的原因,由于是個(gè)心思重的孩子,在考場(chǎng)上失利,在和學(xué)生的家長(zhǎng)溝通,與學(xué)生的談話(huà),而后學(xué)生樹(shù)立信心在努力一次,盡一名老師的責(zé)任,盡一位姐姐的義務(wù)為他安排學(xué)校、關(guān)心生活,在外學(xué)習(xí)的過(guò)程中,電話(huà)督促,在高考志愿上討論研究最終在第二年考入沈陽(yáng)理工大學(xué)。

我愛(ài)我的這些學(xué)生,我用我的青春送給他們一對(duì)隱形的翅膀,展翅在這個(gè)美好的時(shí)代,一年中我最盼望的是回家過(guò)年的孩子們,他們像朋友一樣、像親人一樣,帶著一年的收獲,一年的心情與我分享,那像是我撒出去的種子所得到的收獲,讓我因?yàn)樽约菏且幻蠋煻湴?。我總想人生就是一次次幸福的遇?jiàn)和一次次悲傷的別離,我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們,遇見(jiàn)你們才是我人生中最美好的時(shí)光。

六、黨務(wù)工作

從2010年開(kāi)始,在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐__活動(dòng)中,我被調(diào)入黨支部,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成學(xué)習(xí)活動(dòng),黨務(wù)干事成為我在六中工作的第二職業(yè),從事黨務(wù)干事讓我有了更多接觸黨的機(jī)會(huì),有了更多增加自身修養(yǎng)的機(jī)會(huì),這些工作嶄新的開(kāi)始和收獲,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我的思想積極向黨靠攏,增加了教育責(zé)任感,工作熱情深深感受到了黨的鮮明旗幟和方向指引,作為青年教師我虛心學(xué)習(xí),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),做好宣傳、傳達(dá)工作,在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐__活動(dòng)中變現(xiàn)突出,被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人,而后也光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在2016年、2017年先后被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。一晃9年光陰,而近一年來(lái)我的收獲更大,感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任以及給予我的指導(dǎo)和幫助,讓我獨(dú)立完成很多工作,讓我覺(jué)得自己的臂膀充實(shí)堅(jiān)韌,有自信敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,在坎坷中體會(huì)學(xué)習(xí)的意義和收獲的快樂(lè)。

我說(shuō)不出哪一項(xiàng)工作閃耀著光輝,可工作的每一天我能踏實(shí)完成好我接受的所有任務(wù),若我是鋪墊六中?;甑囊粔K基石,我想我是那塊踏實(shí)工作,甘于奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)六中這個(gè)大家中的每個(gè)家人的一塊小小石頭,不光芒卻堅(jiān)韌,不張揚(yáng)卻踏實(shí),是值得信賴(lài)的好伙伴。我熱愛(ài)教育事業(yè),我很快樂(lè),也很幸福,我愿意繼續(xù)在教學(xué)領(lǐng)域努力探索,永遠(yuǎn)做一個(gè)普通而光榮的人民教師。

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