最美教師評(píng)選事跡材料2000字10篇
最美教師評(píng)選事跡材料2000字（篇1）
高新區(qū)最美教師——第一小學(xué)__
__老師自從踏上了三尺講臺(tái)，就默默立下志向“一定要做一名優(yōu)秀的教師，讓孩子們享受到優(yōu)質(zhì)的教育?！倍陙?lái)，她一步步朝著這個(gè)簡(jiǎn)單而樸素的夢(mèng)前行，成長(zhǎng)為無(wú)限蓄能的充電寶、溫暖照亮身邊人的小太陽(yáng)。先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀詩(shī)教校長(zhǎng)、淄博市優(yōu)秀教師、淄博市骨干教師、淄博市家庭教育講師團(tuán)成員，先后榮獲山東省教學(xué)成果獎(jiǎng)一次、淄博市社會(huì)成果獎(jiǎng)兩次，淄博市教科研一等獎(jiǎng)兩次......出版專(zhuān)著《小學(xué)中高年級(jí)共讀共寫(xiě)指導(dǎo)書(shū)》《跟著經(jīng)典童書(shū)共讀共寫(xiě)》《主題詩(shī)讀寫(xiě)》等十余本。
“王老師就像一個(gè)充滿(mǎn)電的小馬達(dá)，我們都被感染著不斷向前、向前......”——做學(xué)生的小太陽(yáng)
“很幸運(yùn)能遇上她......”這樣的感慨更多的來(lái)自于家長(zhǎng)們。從2010年起，她先后帶過(guò)三屆學(xué)生，也帶過(guò)三屆家長(zhǎng)，她跟老師們說(shuō)，我們不但要帶好“學(xué)生班”，也要帶好“家長(zhǎng)班”。她帶領(lǐng)家長(zhǎng)閱讀《發(fā)現(xiàn)母親》《朗讀手冊(cè)》......，很多年來(lái)不讀書(shū)的家長(zhǎng)又和孩子一起捧起書(shū)，一起捧起更加親密的親子關(guān)系。
她是孩子們?yōu)橹湴恋摹皨寢尷蠋煛?，他們驕傲的原因不是因?yàn)樗歉毙ｉL(zhǎng)，而是因?yàn)樗莻€(gè)“一直在變得更好的人”，書(shū)讀得最多，詩(shī)寫(xiě)得最好，課上得最有意思，教學(xué)質(zhì)量最高，關(guān)鍵脾氣還最好。她善待每一個(gè)孩子，對(duì)待成績(jī)特別弱的學(xué)生更是給予更多的關(guān)愛(ài)，經(jīng)常犧牲個(gè)人休息時(shí)間給他們補(bǔ)課。即便是再弱的孩子，她都努力做到——“畢業(yè)時(shí)，一定讓他們帶走一個(gè)合格的分?jǐn)?shù)，一個(gè)讀書(shū)的習(xí)慣。”她認(rèn)為帶走的不只是分?jǐn)?shù)和習(xí)慣，還是信心和希望。
帶第一屆學(xué)生，她剛剛轉(zhuǎn)行教語(yǔ)文，從一個(gè)新手語(yǔ)文老師，變成研究型的閱讀推廣人，被多家學(xué)校邀請(qǐng)做閱讀講座。80余歲的童話(huà)作家張秋生先生打電話(huà)贊揚(yáng)：“愛(ài)玲老師帶領(lǐng)孩子們遨游書(shū)海，教會(huì)他們?nèi)绾螑?ài)書(shū)、讀書(shū)，從中吸取精神養(yǎng)料，這是非常值得稱(chēng)贊和尊敬的”。她的學(xué)生們開(kāi)始在《東方少年》《故事作文》等報(bào)刊上嶄露頭角。
帶第二屆學(xué)生，她出版了十幾本專(zhuān)著、教材，編寫(xiě)的整本書(shū)讀寫(xiě)課程被全國(guó)四十多個(gè)班級(jí)選為班本課程。學(xué)生先后榮獲“山東省首屆青少年泰山獎(jiǎng)”“冰心兒童青少年文學(xué)獎(jiǎng)”“上海好童詩(shī)獎(jiǎng)”“小李漁童詩(shī)獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，有的孩子在她的引領(lǐng)下作品還登上《詩(shī)刊》。全班一多半同學(xué)在《全國(guó)優(yōu)秀作文選》《意林》《作文指導(dǎo)報(bào)》各大報(bào)刊發(fā)表作文、童謠童詩(shī)100余篇。著名詩(shī)人、兒童詩(shī)文學(xué)泰斗王宜振老師說(shuō)：“帶孩子愛(ài)上讀詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，靠的不是說(shuō)教，而是貼心的引導(dǎo)和陪伴，愛(ài)玲老師做到了!”
帶第三屆學(xué)生，她有了更高的夢(mèng)想和追求，這個(gè)教育的尋夢(mèng)人，一直在路上，也一直在孩子們的心中。她獲得過(guò)一些榮譽(yù)，但是在她心中最高的獎(jiǎng)項(xiàng)是孩子們“脾氣最好的老師”“最會(huì)推薦書(shū)的老師”，是家長(zhǎng)心中“最有責(zé)任心的老師”“最懂孩子的老師”。
“喊破嗓子，不如干出樣子”——樹(shù)品牌強(qiáng)特色，做教學(xué)科研的領(lǐng)頭雁
王老師憑著自己對(duì)教育的熱情和出色的教育教學(xué)成績(jī)，在區(qū)校長(zhǎng)競(jìng)聘中脫穎而出，來(lái)到一所離城區(qū)近，教學(xué)卻相對(duì)薄弱的農(nóng)村學(xué)校任教學(xué)副校長(zhǎng)。僅僅三年，學(xué)校的教學(xué)教研就踏上了一個(gè)新的臺(tái)階，學(xué)校被評(píng)為高新區(qū)辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校，學(xué)校語(yǔ)文教研組被評(píng)為淄博市優(yōu)秀教研組，2名教師榮獲淄博市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，大大鼓舞了士氣。
2015年在她的努力下，學(xué)校承辦了全國(guó)海量閱讀年會(huì)，吸引了來(lái)自全國(guó)各地的八百多名教師前來(lái)學(xué)習(xí)，會(huì)議之后，王老師和團(tuán)隊(duì)成員先后應(yīng)邀到北京、上海、河北等二十多個(gè)省市做課內(nèi)閱讀經(jīng)驗(yàn)分享。在此基礎(chǔ)上王老師創(chuàng)建了特色校本課程——“養(yǎng)讀課程”，出版了《跟著經(jīng)典童書(shū)共讀共寫(xiě)》等十幾本養(yǎng)讀課程叢書(shū)。所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)先后三次承擔(dān)了淄博市整本書(shū)閱讀培訓(xùn)，承辦了淄博市第六屆紅帆船讀書(shū)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和全科閱讀淄博模式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，養(yǎng)讀課程榮獲淄博市創(chuàng)新成果提名獎(jiǎng)，成果經(jīng)驗(yàn)在山東省縣域教科研工作研討?hù)邔W(xué)校發(fā)展現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上作交流。2021年，代表淄博市參加了廈門(mén)舉行的全國(guó)首屆書(shū)香校園交流展示會(huì)并獲一等獎(jiǎng)。淄博電視臺(tái)先后以《我的另類(lèi)語(yǔ)文》《我與愛(ài)書(shū)比身高》《特色閱讀作業(yè)》等專(zhuān)題對(duì)學(xué)校的養(yǎng)讀課程進(jìn)行了專(zhuān)題報(bào)告，王老師及團(tuán)隊(duì)成員先后四次走進(jìn)淄博廣播電臺(tái)做《父母學(xué)堂》公益親子指導(dǎo)講座。
學(xué)校青年教師成長(zhǎng)喜人，近五年來(lái)，她帶領(lǐng)的趙育慷、張?bào)沔?、王震等青年老師先后榮獲淄博市名師候選人，淄博市骨干教師、區(qū)教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，團(tuán)隊(duì)成員多次出示省、市公開(kāi)課并榮獲市區(qū)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)，十幾名教師被評(píng)為淄博市、高新區(qū)教學(xué)新秀。學(xué)校科研也踏上了新的臺(tái)階，近五年，課題從無(wú)到有，先后立項(xiàng)結(jié)題省級(jí)課題2個(gè)，市級(jí)課題5個(gè)，區(qū)級(jí)課題幾十個(gè)。學(xué)校教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，年年學(xué)科質(zhì)量檢測(cè)均名列前茅，學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到了社會(huì)、家長(zhǎng)高度的認(rèn)可。
“讓更多人的孩子愛(ài)上閱讀是我終身的事業(yè)?！薄?，做云端閱讀的點(diǎn)燈人
養(yǎng)讀課程吸引了全國(guó)各地二十余個(gè)省市的幾千名教師慕名前來(lái)學(xué)習(xí)。為了方便全國(guó)各地的同行，她在2014年建立起“海量閱讀養(yǎng)讀課程群”，在群內(nèi)分享閱讀課件500余節(jié)，及時(shí)為群內(nèi)同行解疑答惑，近十年堅(jiān)持分享吸引了眾多教師家長(zhǎng)入群，現(xiàn)有群成員3576人，做云端閱讀點(diǎn)燈人，為建設(shè)書(shū)香社會(huì)而努力。2017年她又建立了“冰淇玲童詩(shī)”公眾號(hào)，堅(jiān)持定期推送優(yōu)秀兒童詩(shī)和詩(shī)教課程，現(xiàn)在公眾號(hào)已有10800人訂閱，看到來(lái)自五湖四海的教師和家長(zhǎng)接受了“詩(shī)教是最好的德育，學(xué)語(yǔ)文從童詩(shī)開(kāi)始”等先進(jìn)的教育理念，她特別欣慰和自豪。為了方便引領(lǐng)家長(zhǎng)和老師，她還建立了面向家長(zhǎng)的“經(jīng)典童詩(shī)群”和面向教師“主題詩(shī)教群”，定期發(fā)布公益課程，以期借助網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)更好更快捷得分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她還積極參加各種形式的公益教育和活動(dòng)，用網(wǎng)絡(luò)直播的方式出示《抗疫詩(shī)》《世界讀書(shū)日主題詩(shī)歌》《教師節(jié)主題詩(shī)歌》等多節(jié)公益詩(shī)歌課，她積極參加公益活動(dòng)，連續(xù)三年把自己在《農(nóng)村孩子報(bào)》的稿費(fèi)捐給孩子們訂閱刊物。她主動(dòng)報(bào)名參加淄博市的公益助學(xué)活動(dòng)，給山區(qū)的孩子送上嶄新的圖書(shū)。她是淄博市家庭教育導(dǎo)師團(tuán)成員，多次給轄區(qū)家長(zhǎng)上公益閱讀指導(dǎo)課......
她說(shuō)：“我只是淄博高新區(qū)一名普通教師，除了帶動(dòng)身邊人以外，也希望能借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)引領(lǐng)更多的孩子愛(ài)上讀書(shū)，這是我的責(zé)任，也是我的福祉”。
最美教師評(píng)選事跡材料2000字（篇2）
__：做張桂梅式的好教師，用心用情灌溉教育之花
對(duì)于常州同濟(jì)中學(xué)副校長(zhǎng)、語(yǔ)文老師__來(lái)說(shuō)，教育不僅僅是一份職業(yè)，更是一種情懷。從教20多年來(lái)，__不記得教過(guò)多少學(xué)生，但時(shí)常從各地寄來(lái)的一封書(shū)信、一張賀卡、一幅版畫(huà)，都牽引著濃濃的師生情。她堅(jiān)定地深化課堂教學(xué)改革，更把這份教育碩果帶到了邊疆，用真心和真情播撒教育希望的種子。
心系學(xué)生：在語(yǔ)文教學(xué)中滋養(yǎng)下一代的精神成長(zhǎng)
__是一個(gè)地道的川妹子，因?yàn)楦赣H工作的原因，她從小就來(lái)到了戈壁新城格爾木，并在那里度過(guò)了青少年時(shí)代。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，她懷揣對(duì)江南水鄉(xiāng)的鐘情，來(lái)到江蘇常州，在武進(jìn)師范學(xué)校開(kāi)啟了職業(yè)生涯。
“1995年，我才22歲，我的學(xué)生也就比我小四五歲，就像家人一樣?！睆臎](méi)進(jìn)過(guò)廚房的__鉆研起了廚藝，經(jīng)常給學(xué)生們做一些家常菜，讓離家求學(xué)的學(xué)生們倍感溫暖。
2000年，師范學(xué)校合并調(diào)整，__來(lái)到同濟(jì)中學(xué)，成為了一個(gè)在教學(xué)上嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，在生活中和藹可親的“高人氣”教師。“我有這樣一個(gè)習(xí)慣，開(kāi)學(xué)前一個(gè)星期就會(huì)每天熟悉一遍學(xué)生的名字，報(bào)到那天就大概把他們的名字和臉對(duì)上了，我要求自己開(kāi)學(xué)第一天認(rèn)全所有的學(xué)生，用最短的時(shí)間和他們熟悉起來(lái)?！?/p>
__的課堂不止是教室，她會(huì)帶學(xué)生一起走進(jìn)青果巷，尋蹤思想文脈，也會(huì)一起品茶、賞月、看星星，讓學(xué)生像作家一樣觀察自然、表達(dá)自然、抒發(fā)對(duì)自然的獨(dú)特感受?！罢Z(yǔ)文課，不僅要有語(yǔ)文知識(shí)，更有生活體驗(yàn)，有和理想的對(duì)話(huà)?！?/p>
__認(rèn)為，語(yǔ)文是母語(yǔ)，可以培植愛(ài)國(guó)情懷、傳承中華文化，是為精神奠基的學(xué)科，在人的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、生活過(guò)程中，有非常重要的價(jià)值。同時(shí)，作為教師，她也懂得尊重孩子，發(fā)現(xiàn)他們的潛能，幫助他們成長(zhǎng)，她讓語(yǔ)文課堂重新變得豐滿(mǎn)，也讓學(xué)生的精神生長(zhǎng)過(guò)程變得生機(jī)勃勃。
志在改革：推廣“單元整體教學(xué)”，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)
2018年，__團(tuán)隊(duì)的“單元整體教學(xué)”榮獲了“國(guó)家基礎(chǔ)教育教學(xué)成果獎(jiǎng)”。和傳統(tǒng)的講授型課堂不同，“單元整體教學(xué)”是以學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)為主線(xiàn)，整體設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、情境、任務(wù)和評(píng)價(jià)。 它解決了語(yǔ)文教學(xué)與生活疏離的問(wèn)題，也解決了課堂上學(xué)生被動(dòng)接受的問(wèn)題，知識(shí)講解和機(jī)械訓(xùn)練的問(wèn)題。為了推廣這個(gè)研究成果，江蘇省教育廳還發(fā)文成立了江蘇省語(yǔ)文整合教學(xué)研究所。
江蘇省語(yǔ)文整合教學(xué)研究所所長(zhǎng)戴曉娥說(shuō)：“賈老師是改革的領(lǐng)頭羊，她認(rèn)準(zhǔn)語(yǔ)文學(xué)科育人的改革方向，就堅(jiān)定地用整合教學(xué)的理念架起真實(shí)生活和課文內(nèi)容的橋梁，讓學(xué)生用語(yǔ)文來(lái)做事、解決問(wèn)題?！北热?，舉辦“愛(ài)的頌歌”詩(shī)歌朗誦會(huì)，讓學(xué)生做個(gè)好記者，講好身邊的好故事，跟著課本去旅行，學(xué)生成了語(yǔ)文課的主人，他們?cè)谡b讀中理解詩(shī)歌、在采訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)身邊的美好，記下打動(dòng)自己的故事，把自己當(dāng)作導(dǎo)游，介紹作家文字中記錄的美景，這樣的語(yǔ)文課雖然不講不練了，但學(xué)生學(xué)得帶勁，喜歡上語(yǔ)文課，考試成績(jī)也很好。
__不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向?qū)熐蠼?，向身邊?yōu)秀伙伴學(xué)習(xí)。她堅(jiān)持實(shí)踐，錘煉課堂，既要分?jǐn)?shù)，也要發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)。實(shí)踐證明了教育改革的成效，學(xué)生成績(jī)讓人放心，素養(yǎng)發(fā)展有目共睹，她的學(xué)生連續(xù)兩年獲得省作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，這樣的突出表現(xiàn)令人稱(chēng)贊。__還將課堂開(kāi)放給所有老師，帶動(dòng)其他老師一起實(shí)踐，喚醒學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)和真實(shí)生活整合。
目前，“單元整體教學(xué)”教學(xué)方法在全國(guó)已建立3個(gè)示范區(qū)，5所基地學(xué)校，培養(yǎng)了100名種子教師，成果推廣覆蓋全國(guó)21個(gè)省市，舉辦了兩屆義務(wù)教育語(yǔ)文單元整體教學(xué)全國(guó)報(bào)告會(huì)，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)研究的語(yǔ)文大單元教學(xué)成為引領(lǐng)語(yǔ)文教學(xué)改革的一面旗幟，在全國(guó)范圍形成了一定影響。在這個(gè)平臺(tái)上，僅常州市已經(jīng)走出了3位正高級(jí)教師，3位特級(jí)教師，一批批教師走向了語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)發(fā)展的道路。
情滿(mǎn)邊疆：組團(tuán)式教育援疆，用大愛(ài)播撒希望的種子
在教育領(lǐng)域，__有一位偶像——“__”的獲得者、麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅，她也因此開(kāi)始關(guān)注邊遠(yuǎn)地區(qū)的教育。
2021年9月，__得知了江蘇省新一批“組團(tuán)式”教育援疆隊(duì)伍即將出發(fā)的消息，毫不猶豫地報(bào)了名，與9位來(lái)自常州不同學(xué)校的教師走進(jìn)了新疆克孜勒蘇州烏恰縣的黑孜葦鄉(xiāng)中學(xué)，在祖國(guó)最西的中學(xué)開(kāi)始了教學(xué)工作。
當(dāng)時(shí)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)的10名援疆老師各有所長(zhǎng)，大多都是教不同的學(xué)科，但是目標(biāo)是一樣的，就是把最新的教育理念傳遞給當(dāng)?shù)氐那嗄杲處?。在充分調(diào)研后，團(tuán)隊(duì)為學(xué)校設(shè)計(jì)了中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃，他們成立了“種子教師成長(zhǎng)營(yíng)”，來(lái)推動(dòng)骨干教師快速成長(zhǎng)產(chǎn)生輻射，第二是“云上師徒結(jié)對(duì)”，發(fā)揮背后的常州教育力量，做到全學(xué)科覆蓋的學(xué)科指導(dǎo)。第三是落實(shí)“三單設(shè)計(jì)”，就是通過(guò)課前預(yù)習(xí)單、課中學(xué)習(xí)單、課后反饋單為抓手，提高課堂實(shí)效。
組團(tuán)式教育援疆輸出的是前沿的教育理念，在援疆一年多時(shí)間里，這樣的幫扶令當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生和老師都得到了提升。黑孜葦鄉(xiāng)中學(xué)老師馬灼軍說(shuō)：“賈校長(zhǎng)熱忱、親切和謙遜，她每節(jié)課都重視給學(xué)生反饋：作業(yè)反饋、試卷反饋、默寫(xiě)反饋、作文反饋......注重方法的指導(dǎo)，她心中裝的是大語(yǔ)文，我深深地敬佩她!”
經(jīng)過(guò)一年半的時(shí)間，黑孜葦鄉(xiāng)中學(xué)的很多青年教師都積攢了不少教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，也擁有了能夠獨(dú)當(dāng)一面的能力。__團(tuán)隊(duì)不僅為黑孜葦鄉(xiāng)中學(xué)留下了一支“帶不走”的教師隊(duì)伍，還留下了一首師生共同傳唱的校歌。
__說(shuō)：“黑孜葦鄉(xiāng)中學(xué)是一所2018年建成的新學(xué)校，雖然氣候條件比較惡劣，但那里是壯美的帕米爾高原，有獨(dú)特的地形地貌，還有學(xué)校所在地，也有特別的歷史淵源，我們就想用音樂(lè)的方式把這些文化和歷史記錄下來(lái)，當(dāng)作送給這所新學(xué)校的禮物，還能讓學(xué)生代代傳唱，成為我們兩地間的一種默契?！?/p>
近日，中共江蘇省委宣傳部、江蘇省教育廳決定，授予__江蘇“最美教師”稱(chēng)號(hào)。2022年9月，帶著這份新的榮譽(yù)，她和團(tuán)隊(duì)又一次陸續(xù)踏上援疆之旅，再續(xù)跨越一萬(wàn)多公里的深厚情誼!
最美教師評(píng)選事跡材料2000字（篇3）
倡導(dǎo)“三心”教育，爭(zhēng)做德育教育領(lǐng)跑者
---記蒿坪鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長(zhǎng) __
__,女, 1981年12月出生，現(xiàn)年42歲，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，縣級(jí)師德標(biāo)兵、教學(xué)能手、優(yōu)秀教師。從教20余年來(lái)，曾擔(dān)任班主任13年、年級(jí)組長(zhǎng)3年、蒿坪鎮(zhèn)中心學(xué)校教務(wù)主任5年，現(xiàn)任蒿坪鎮(zhèn)中心學(xué)校安全、德育副校長(zhǎng)兼任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)工作。二十余載春秋，倡導(dǎo)“三心”教育實(shí)踐;二十余載榮耀，締結(jié)“三心”教育之芳華。
播灑愛(ài)心,勇于擔(dān)當(dāng)
自踏上三尺講臺(tái)那日起,她就明白自己肩上的擔(dān)子，一頭擔(dān)的是義務(wù), 一頭擔(dān)的是責(zé)任。她的兩個(gè)心房,一個(gè)裝的是良心,一個(gè)裝的是愛(ài)心。她捫心自問(wèn)時(shí),扣問(wèn)的是良心,她傾情付出時(shí),播灑的是愛(ài)心。她深知要教育好學(xué)生,首先要關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的知心人。每當(dāng)接手一個(gè)新的班級(jí),她都要求自己自始至終關(guān)心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子 ,讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng),讓每一個(gè)孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。面對(duì)著不同的學(xué)生,她總會(huì)找學(xué)生們身上的閃光點(diǎn),不偏愛(ài),不歧視任何學(xué)生。她始終堅(jiān)持：“多一點(diǎn)耐心, 多一點(diǎn)愛(ài)心，多一點(diǎn)理解,多一些鼓勵(lì)”，使優(yōu)秀學(xué)生變得更加優(yōu)秀,點(diǎn)燃每一個(gè)學(xué)生心中的希望。
2021年10月20日，我校一位九年級(jí)班主任老師突發(fā)疾病，無(wú)法繼續(xù)承擔(dān)該班班主任工作，因班里調(diào)皮學(xué)生多一些，該班的任課教師都因力不從心而推辭接手該班的班務(wù)管理。這時(shí)，作為教務(wù)主任的她，深知學(xué)生的前途是耽誤不起的，深感責(zé)任重大;在仍然擔(dān)任雙班畢業(yè)班英語(yǔ)教學(xué)繁重工作的情況下，毅然決然接手了該班的班務(wù)工作;在班級(jí)管理中，她用愛(ài)心呵護(hù)著每一個(gè)孩子，從關(guān)心學(xué)生的日常生活入手，家訪(fǎng)、生病探望、送生活用品、送學(xué)習(xí)用品等，用暖心的舉動(dòng)融化每個(gè)孩子的心田。正因?yàn)檫@樣,所以當(dāng)她嗓子啞了的時(shí)候,總會(huì)有孩就偷偷的放潤(rùn)喉片在她的辦公桌上;當(dāng)她難過(guò)的時(shí)候,細(xì)心的孩子都能發(fā)現(xiàn),總是寫(xiě)小紙條、畫(huà)畫(huà)去安慰。艱難而快樂(lè)的幾個(gè)月和孩子們的相伴，收獲了家長(zhǎng)和學(xué)生們的信賴(lài)和認(rèn)可。雖然只有幾個(gè)月的守候，但和孩子們、和家長(zhǎng)的感情很深。學(xué)生畢業(yè)后，她經(jīng)常收到家長(zhǎng)和學(xué)生的短信、微信,孩子們純潔的心、深厚的意,家長(zhǎng)們圣潔的情、感激的話(huà)凈化了她的心靈,激起了她對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),她真正地體會(huì)到了一個(gè)教師最大的幸福和快樂(lè)。
學(xué)習(xí)虛心，玉汝于成
她從一名普通的小學(xué)教師到優(yōu)秀的初中英語(yǔ)教師;從村級(jí)小學(xué)到九年制學(xué)校，再到初級(jí)中學(xué);從最基層管理者班主任做起，到年級(jí)組長(zhǎng)到初級(jí)中學(xué)教務(wù)主任再到中心學(xué)校副校長(zhǎng)，20多年來(lái)扎扎實(shí)實(shí)，兢兢業(yè)業(yè)，一步一個(gè)腳印，積累了不少教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，也鍛煉了她的組織協(xié)調(diào)管理能力，但她仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的教育教學(xué)管理需求。
她深知作為一名追求卓越的人民教師,要想讓孩子得到一碗水,自己必須有要有源源不斷的自來(lái)水,所以她與時(shí)俱進(jìn),認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，所帶英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)?cè)谕?jí)同類(lèi)評(píng)比中一直領(lǐng)先，所帶畢業(yè)班英語(yǔ)學(xué)科在中考中曾獲得全縣第一的好成績(jī)。在管理工作中，她深知“打鐵必需本身硬”的道理。自身能力不強(qiáng)，很難干好工作，自身素養(yǎng)不高，很難讓教師欽佩、服從和配合。因此，她潛心學(xué)習(xí)管理理論，全面提高自身素養(yǎng)和能力，并且始終堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合。特別是從教學(xué)管理到安全德育管理的崗位輪換后，她更刻苦地鉆研德育工作方面的書(shū)籍，仔細(xì)撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì)，積極探討德育工作的新方法。積極參與各級(jí)組織的德育工作先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，仔細(xì)學(xué)習(xí)他們的工作方法，不斷總結(jié)他們的閱歷成果，她還到先進(jìn)學(xué)校親身觀摩、感受，了解先進(jìn)學(xué)校德育工作的運(yùn)行機(jī)制，感受先進(jìn)學(xué)校的活動(dòng)特點(diǎn)。扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)，使她明確了學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，快速翻開(kāi)了學(xué)校德育工作新局面。
教育用心，追求卓越
作為科任教師,在教學(xué)中,她牢固樹(shù)立"嚴(yán)師、慈母、摯友”的教育理念，既嚴(yán)格要求學(xué)生,又尊重學(xué)生的人格情感。一個(gè)教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)相對(duì)較差的學(xué)生,要做到就比較困難。她相信每一位學(xué)生都有自己的強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī), 適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼關(guān)心后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。他堅(jiān)信沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育。許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心底里的聲音,撫慰孩子們受傷的心靈,疏導(dǎo)孩子們郁閉的心渠,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑, 一記肩背上善意的輕拍, 一次心與心的談話(huà),她都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生 ,讓每個(gè)孩子都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
作為一名德育管理者她自始至終追求德育教育質(zhì)的提升，他從改善和優(yōu)化內(nèi)外環(huán)境入手，著力開(kāi)創(chuàng)德育工作的新局面。一是加強(qiáng)班主任培養(yǎng)，建立班主任師徒結(jié)對(duì)幫扶制度，老班主任與年輕班主任建立師徒關(guān)系，幫忙年輕班主任做好尋常班級(jí)治理工作，留意培育優(yōu)秀學(xué)生和轉(zhuǎn)化待優(yōu)生。推行班主任工作承諾制，促使班主任能用愛(ài)心塑造學(xué)生，用真情感化學(xué)生，用典范鼓舞學(xué)生，用人格熏陶學(xué)生，將敬業(yè)精神落到實(shí)處。二是優(yōu)化班主任考核。她在學(xué)校管理制度中完善班主任工作考核制，促進(jìn)了班主任的積極性和主動(dòng)性。三是加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在她的精心研判謀劃下，學(xué)校完善了團(tuán)隊(duì)員選撥制度，采納公開(kāi)競(jìng)聘的方式提拔德才兼?zhèn)?，工作精力充沛的青年教師承?dān)團(tuán)委工作，將團(tuán)委工作開(kāi)展的風(fēng)生水起，成為學(xué)校德育工作一道亮麗的風(fēng)景。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。教師之路任重而道遠(yuǎn),她要把工作中取得的成績(jī)歸零,把工作中存在的不足努力改進(jìn),以種種不足為瓶頸突破點(diǎn),努力學(xué)習(xí),奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間,將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，她堅(jiān)定決心要以”愛(ài)滿(mǎn)天下”的精神,去愛(ài)每一位學(xué)生!通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造文明、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心,讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈,讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田,讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!
最美教師評(píng)選事跡材料2000字（篇4）
陽(yáng)光熾熱，堅(jiān)冰立散。他用愛(ài)心溫暖著陽(yáng)光學(xué)校每個(gè)失足青少年，讓他們走出曾經(jīng)的生活陰影，樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心，走上人生的正軌。在他的倡導(dǎo)下和努力下，陽(yáng)光學(xué)校開(kāi)設(shè)“提升班”，讓學(xué)校教育矯治和文化教育并駕齊驅(qū)，相得益彰。他敢于擔(dān)當(dāng)，盡職盡責(zé)，勇于創(chuàng)新，無(wú)怨無(wú)悔，把原本“不好”的學(xué)生變好，把好的學(xué)生變得更優(yōu)秀。今天，我們一起了解——盤(pán)州市陽(yáng)光學(xué)校__。
__,在22年教育生涯中，始終堅(jiān)守教育初心使命，心懷陽(yáng)光，溫暖著每一名學(xué)生。他潛心專(zhuān)門(mén)教育的研究和實(shí)踐，是孩子們?nèi)松较虻囊啡?。他是一位具有濃厚教育情懷的老師，工作任勞任怨，在?yáng)光學(xué)校肩挑六擔(dān)，同時(shí)履行科任教師、輔導(dǎo)教師、值班組長(zhǎng)、班主任、政教主任、支部委員等崗位職責(zé)，在每一個(gè)崗位上都兢兢業(yè)業(yè)，履職盡責(zé)，讓同事們放心、讓孩子們開(kāi)心。
勇于探索，傾心教育
專(zhuān)門(mén)教育培養(yǎng)合格的社會(huì)公民。面對(duì)教育矯治罪錯(cuò)青少年對(duì)象及目前沒(méi)有完整教育體系和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)狀，__熱愛(ài)學(xué)習(xí)，深入研究學(xué)生行為和學(xué)生心理，探索適合專(zhuān)門(mén)教育的教材，不斷探索構(gòu)建專(zhuān)門(mén)教育體系，從“門(mén)外漢”到“內(nèi)行人”。
為真正解決了“學(xué)生學(xué)什么，教師怎么教”的問(wèn)題。他全面推行一對(duì)一教育輔導(dǎo)，進(jìn)行日量化、周點(diǎn)評(píng)、月評(píng)價(jià)、年總評(píng)的評(píng)價(jià)體系;研制《學(xué)生成長(zhǎng)記錄本》《輔導(dǎo)教師手冊(cè)》，并指導(dǎo)學(xué)校教師將其應(yīng)用到教育工作中;修訂“早訓(xùn)、午唱、暮誦、晚省”內(nèi)容，進(jìn)行常規(guī)德育教育工作，強(qiáng)化學(xué)生三觀思想，取得了良好的教育效果，被省內(nèi)外同類(lèi)學(xué)校借鑒使用。
__還注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事。他設(shè)置了“人人有事做，事事有人做”36個(gè)崗位，組建學(xué)生會(huì)，指導(dǎo)2023屆學(xué)生會(huì)干部開(kāi)展選舉工作，組織召開(kāi)學(xué)生會(huì)干部會(huì)議70余次。他幫助孩子們找回自信，學(xué)會(huì)自主管理、自我服務(wù)、自我成長(zhǎng)，為孩子的人生發(fā)展注入新活力。
在落實(shí)“五育并舉”時(shí)，他以活動(dòng)為載體，每年組織開(kāi)展常規(guī)活動(dòng)20余項(xiàng)，包括每季度的學(xué)生集體生日、傳統(tǒng)節(jié)日和重大節(jié)日活動(dòng)、立德樹(shù)人活動(dòng)等。__說(shuō)：學(xué)生最終要回歸社會(huì)，開(kāi)展校外活動(dòng)是十分必要的。他開(kāi)始嘗試帶2名學(xué)生到校外開(kāi)展活動(dòng)，再到4名學(xué)生，多到20名學(xué)生，最后到全校學(xué)生;先從到學(xué)校周邊景點(diǎn)，再到盤(pán)州市烈士陵園，最后到省外學(xué)校。每次活動(dòng)他都充分準(zhǔn)備，廣泛征求意見(jiàn)，精準(zhǔn)研判風(fēng)險(xiǎn)，做足應(yīng)急預(yù)案，精心組織開(kāi)展。每次活動(dòng)都取得良好的教育效果，從未發(fā)生過(guò)安全事故，充分體現(xiàn)陽(yáng)光人的智慧和膽識(shí)。
學(xué)校部分學(xué)生正處在九年義務(wù)教育階段，有升學(xué)愿望，但暫時(shí)不能回到普通學(xué)校就讀。黃老師看在眼里，急在心里，向?qū)W校提出建議，學(xué)校征求家長(zhǎng)和學(xué)生意見(jiàn)后，開(kāi)設(shè)“提升班”，讓表現(xiàn)好、有升學(xué)愿望的學(xué)生繼續(xù)完成學(xué)業(yè)，參加初中升學(xué)考試。__主動(dòng)請(qǐng)纓，擔(dān)任班主任和擔(dān)任語(yǔ)文教育教學(xué)工作，在三屆提升班中，他對(duì)接普通學(xué)校、開(kāi)展校校合作，帶領(lǐng)“提升班”任課教師團(tuán)隊(duì)明確目標(biāo)，研究學(xué)生特點(diǎn)和教材、制定班級(jí)管理制度、和學(xué)習(xí)計(jì)劃。有的學(xué)生從一句話(huà)都表述不清楚，到測(cè)試成績(jī)70分，__付出巨大的心血和汗水。
貼心服務(wù)，良師益友
__可謂是個(gè)大忙人，他是盤(pán)州市人民檢察院、市公安局、學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)等單位或個(gè)人咨詢(xún)的專(zhuān)家，有時(shí)凌晨一點(diǎn)他還會(huì)接到工作電話(huà)，無(wú)一例外，他都會(huì)耐心解釋和指導(dǎo)。他還主持完成盤(pán)州市十余所中小學(xué)校共1000余人次學(xué)生到盤(pán)州市陽(yáng)光學(xué)校進(jìn)行體驗(yàn)式教育，并到普通學(xué)校開(kāi)展警示教育，為普通學(xué)校學(xué)生帶去20余場(chǎng)生動(dòng)的德育教育和法治教育課，發(fā)揮了專(zhuān)門(mén)學(xué)校職能作用。
__是學(xué)生的真正朋友、親人，對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)放心不下，每天到學(xué)校的第一件事就是了解學(xué)生的情況，詢(xún)問(wèn)和觀察學(xué)生之間是否有矛盾，是否有反常情緒，是否有訴求，同時(shí)，及時(shí)解決學(xué)生的急難愁盼問(wèn)題。__作為黨員身先士卒，與學(xué)生同吃、同樂(lè)、同寢、同學(xué)成為常態(tài)。每個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日里，陽(yáng)光學(xué)校的校園里傳出陣陣歡聲笑語(yǔ)，是__和他的同事們正在陪孩子們快樂(lè)地過(guò)節(jié)。面對(duì)孩子生病，家長(zhǎng)無(wú)法到場(chǎng)的情況，__全程陪學(xué)生到醫(yī)院治病，精心護(hù)理，醫(yī)生都誤認(rèn)為是他的孩子。這樣的例子不勝枚舉。
為鞏固教育矯治成果，他帶領(lǐng)同事跋山涉水走遍貴州大地開(kāi)展離校學(xué)生幫教工作，深入開(kāi)展離校學(xué)生再教育工作。__說(shuō)，教育矯治工作不僅需要智慧，更需要的愛(ài)心、耐心和寬容心，要始終做到不拋棄、不放棄，用自己實(shí)際行動(dòng)去感化學(xué)生、喚醒學(xué)生，讓學(xué)生從內(nèi)心深處觸動(dòng)、感動(dòng)，從而接受改變、主動(dòng)改變、高效改變。面對(duì)工作的困難和繁重，他始終沒(méi)有抱怨，沒(méi)有懈怠，他常常鼓勵(lì)同事們：只要用心用情用力，辦法總比困難多，我們的工作功德無(wú)量。
一分耕耘，一份收獲
付出總有收獲。2020年-2022年三屆“提升班”中，有4名學(xué)生考取省級(jí)示范性高中、21名學(xué)生考取普通高中、12名學(xué)生就讀職校，部分學(xué)生有望考取大學(xué)。對(duì)于普通學(xué)校來(lái)說(shuō)，這點(diǎn)成績(jī)算不了仕么，但對(duì)陽(yáng)光學(xué)校的這些“特殊”的孩子來(lái)說(shuō)，卻無(wú)異于考取北大清華帶來(lái)的震撼。一張張通知書(shū)、一面面錦旗、一聲聲的感謝，都凝集__和同事們的心血。
__常常接到離校學(xué)生的電話(huà)，同學(xué)們向他匯報(bào)學(xué)習(xí)情況、就業(yè)創(chuàng)業(yè)情況，以及人生美好前景規(guī)劃，同時(shí)，同學(xué)們還關(guān)心患有高血壓的__近期身體狀況，并送上真摯而美好的祝福。在這些時(shí)刻，__總會(huì)倍感欣慰，露出幸福的笑容。
因師德高尚，工作業(yè)績(jī)突出，__多次榮獲表彰：包括校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校級(jí)優(yōu)秀班主任、縣級(jí)優(yōu)秀團(tuán)干部、縣級(jí)優(yōu)秀教師、縣級(jí)安全工作先進(jìn)個(gè)人、縣級(jí)優(yōu)秀黨務(wù)工作者、市級(jí)優(yōu)秀教師、省級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師等，同時(shí)，他連續(xù)7年年度考核為“優(yōu)秀”。他的感人事跡被盤(pán)州發(fā)布、文明盤(pán)州等媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道。
黃老師在教育工作路上一步一個(gè)腳印，把所有的情感和精力放在學(xué)校教育、管理、服務(wù)工作上，用實(shí)際行動(dòng)踐行“陽(yáng)光熾烈，堅(jiān)冰立散”專(zhuān)門(mén)教育誓言，帶領(lǐng)孩子們重新踏著自信、矯健的步伐走出去，揚(yáng)起人生的風(fēng)帆，去重拾原本屬于他們陽(yáng)光的生活，擁抱美好的明天。
最美教師評(píng)選事跡材料2000字（篇5）
__，男，漢族，2007年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2009年7月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)任樂(lè)陵市第二中學(xué)高三年級(jí)班主任、數(shù)學(xué)教師。曾多次榮獲樂(lè)陵市優(yōu)秀班主任、樂(lè)陵市優(yōu)秀教師、樂(lè)陵市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
“學(xué)高為師，身正為范”一直是他堅(jiān)持的信念與動(dòng)力。作為從事教師工作14年的青年教師，他熱愛(ài)教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷優(yōu)化自身教育教學(xué)能力和理論水平。他愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。他嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記個(gè)人的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)巨大的影響，在教學(xué)上追求卓越，在工作中勇于擔(dān)當(dāng)，展示出新時(shí)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的風(fēng)貌。
一、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。__老師深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。
自任教以來(lái)，__老師積極承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，不斷提高自身的教學(xué)科研水平。他所任教的班級(jí)成績(jī)均排在年級(jí)的前列，贏得了廣大教師的好評(píng)，學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。但他并不滿(mǎn)足目前狀況，他深知教學(xué)技能的提升是多么的重要，于是他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。在教學(xué)中，他潛心鉆研教材，研討新課標(biāo)，研讀教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。自2022年下半年開(kāi)始，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排每周至少一次去樂(lè)陵一中跟班學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，班級(jí)管理和教學(xué)水平都得到了很大的提升!
二、率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)
__老師自任教以來(lái)一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，繁雜的班級(jí)事務(wù)和教學(xué)任務(wù)填充至滿(mǎn)?；仡?4年來(lái)的點(diǎn)滴，他一直在努力成長(zhǎng)。現(xiàn)在的他已不再是當(dāng)年那懵懂無(wú)知的少年。在擔(dān)任班主任期間，他所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)成績(jī)也一直名列前茅;自2016年以來(lái)，他開(kāi)始擔(dān)任年級(jí)數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)工作，他主動(dòng)為老師解決問(wèn)題，率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)，使年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性。在今年年初的德州期末聯(lián)考和剛剛結(jié)束的德州一練和濟(jì)南一練聯(lián)考中，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诘轮?5所公辦高中排名第12名，較期中考試進(jìn)步了3個(gè)位次。
三、嚴(yán)愛(ài)并重，無(wú)私奉獻(xiàn)
作為一名黨員教師，__老師在工作中時(shí)刻對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊(duì)伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。無(wú)論在成功或挫折面前，他都會(huì)懷著對(duì)工作的摯愛(ài)，對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng)，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采。
這位嚴(yán)父慈母的“角色”對(duì)__老師來(lái)講是真實(shí)的寫(xiě)照。他明白關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，他一直用自己的行動(dòng)去見(jiàn)證著、踐行著。在辦公室，走廊中，經(jīng)常見(jiàn)到他與學(xué)生談話(huà)的身影。多少次為了處理學(xué)生問(wèn)題錯(cuò)過(guò)了吃飯時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了休息時(shí)間，他就是這樣一步一個(gè)腳印地在自己的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
在2020年高一新生9月份第一次放假，本班花園鎮(zhèn)的3名女生，放假后在銀座附近一直徘徊，因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有來(lái)接，第一次自己獨(dú)立回家，不知所措，個(gè)個(gè)愁容滿(mǎn)面。__老師知道后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，趕忙回家開(kāi)車(chē)，將3名學(xué)生送回了家，因?yàn)槿セ▓@鎮(zhèn)原有的道路正在維修，需要繞行其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)，回到樂(lè)陵時(shí)已是晚上7點(diǎn)多。同年12月份一名住校女同學(xué)深夜突發(fā)急性闌尾炎，同寢室的同學(xué)趕緊給魯老師打電話(huà)，雖已是晚上12點(diǎn)多，但他立即趕到了學(xué)校，并將學(xué)生送往樂(lè)陵市中醫(yī)院。因?yàn)樗母改冈谔旖虼蚬?，只有一個(gè)姐姐在家伺候自己兩個(gè)年幼的孩子，不能立即趕到。他一直等到學(xué)生的姐姐來(lái)到醫(yī)院，一起檢查完后才拖著疲憊的身體放心回家，不知不覺(jué)已是凌晨?jī)牲c(diǎn)多，學(xué)生和家長(zhǎng)感激萬(wàn)分，但他始終認(rèn)為這是自己的責(zé)任和義務(wù)。在同學(xué)們眼中，他始終是那個(gè)在考試后拿著成績(jī)單逐個(gè)分析你的成績(jī)起落并幫你制定措施的人，是那個(gè)隔一段時(shí)間就找你談心了解你的心理歷程的人，是那個(gè)始終微笑像大哥一樣關(guān)心自己、幫助自己的人。魯老師愛(ài)校如家，愛(ài)崗敬業(yè)。魯老師兩個(gè)孩子的出生都是在高考前夕，因?yàn)榉挪幌聦W(xué)校的教學(xué)工作和自己即將參加高考的學(xué)生，他感情的天平傾向了學(xué)生，他白天正常上課坐班，晚上跑醫(yī)院陪護(hù)，一天假都沒(méi)有請(qǐng)，從沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。2011年高二上學(xué)期，在學(xué)校缺數(shù)學(xué)教師的情況下，或者有的老師請(qǐng)假時(shí)，他都會(huì)義不辭的主動(dòng)為其他班級(jí)、年級(jí)代課，一代有時(shí)候就是好幾個(gè)月，但他從不叫苦叫累。2022年11月，12月份因?yàn)橐咔椋鳛楦呷處熀桶嘀魅?，自愿兩次封在學(xué)校，累計(jì)40多天，和學(xué)生一起吃住。因?yàn)樯窠?jīng)衰弱，晚上睡眠不好，每天靠服用藥物才能勉強(qiáng)入睡;魯老師自己也有兩個(gè)孩子，小的還不足三歲，只有對(duì)象一個(gè)人在家邊工作邊照顧孩子，即使在這樣的情況下他從未向?qū)W校提過(guò)任何要求，依然選擇封在學(xué)校和備考的高三學(xué)生一起奮斗，沖刺未來(lái)，為班級(jí)百十個(gè)家庭的孩子能圓夢(mèng)大學(xué)盡自己最大的努力。
__老師始終踐行為人之道，從師之道，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)敬業(yè)奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。在工作中時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，出色地圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給他的各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真地履行著一名共產(chǎn)黨員和人民教師的神圣職責(zé)。
最美教師評(píng)選事跡材料2000字（篇6）
__，寄讀學(xué)校德育副校長(zhǎng)，中共黨員，學(xué)校疫情防控小組副組長(zhǎng)，疫情期間，姚校長(zhǎng)承擔(dān)著學(xué)校疫情防控工作的重任，一直堅(jiān)守在防控一線(xiàn)，寒假?zèng)]有休息過(guò)一天，全身心關(guān)注學(xué)校師生的身心健康，守護(hù)寄讀師生的安全。他還在學(xué)校和家屬院進(jìn)行執(zhí)勤值守，并多次下沉溫泉鎮(zhèn)尚居園社區(qū)進(jìn)行執(zhí)勤。作為一名共產(chǎn)黨員，他守土有責(zé)，守土有方。疫情防控工作做到了心中有數(shù)、手中有招，做到了有條不紊、從容有序。
一、準(zhǔn)確掌握全體師生每天的健康狀況
2020年1月22日開(kāi)始，__副校長(zhǎng)協(xié)同兩名校醫(yī)，在全體師生中進(jìn)行摸排，離京人員、密接人員、未離京但有不適癥狀人員、居家隔離或醫(yī)學(xué)隔離人員等，他都一一關(guān)注。每一名學(xué)生的健康狀況，都需要每天及時(shí)上報(bào)給教委。全體學(xué)生由各班主任組織健康打卡，不同階段的上報(bào)要求，姚校長(zhǎng)都會(huì)及時(shí)通知班主任老師。班主任負(fù)責(zé)每天在學(xué)校大群里上傳本班健康打卡結(jié)果，姚校長(zhǎng)關(guān)注有無(wú)異常人員。作為一名主管德育的副校長(zhǎng)，他心系每一位學(xué)生的安全，也關(guān)注每一位班主任老師的辛苦付出，對(duì)于班主任老師的信息上報(bào)，他條條回復(fù)，既是對(duì)老師的肯定，也是對(duì)班主任老師的牽掛!僅這一項(xiàng)工作，他堅(jiān)持做了三個(gè)多月，每天查，每條回復(fù)，日復(fù)一日，不間斷。
二、線(xiàn)上開(kāi)學(xué)學(xué)生管理工作
原定2020年2月17日開(kāi)學(xué)，因疫情只能延期開(kāi)學(xué)，學(xué)生需要待在家里，居家學(xué)習(xí)。為了讓全體學(xué)生都能踏踏實(shí)實(shí)，安心在家，姚校長(zhǎng)想了很多管理措施，制定了九張表格：《01各班晚點(diǎn)名記錄表》《02班級(jí)班會(huì)記錄表》《03班級(jí)任課教師聯(lián)系會(huì)記錄表》《04班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)記錄表》《05班級(jí)專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)記錄表》《06__班個(gè)別生(家長(zhǎng))教育聯(lián)系記錄》《07延期開(kāi)學(xué)期間__班學(xué)生視頻刷臉打卡記錄》《08延期開(kāi)學(xué)期間__班學(xué)生周缺課記錄表》《09延期開(kāi)學(xué)期間__班學(xué)生德育活動(dòng)積分》，并及時(shí)召開(kāi)德育人員(班主任、生活組、心理等)網(wǎng)上騰訊視頻會(huì)議，為大家解讀了九張表格的使用及填寫(xiě)，除了教師聯(lián)系會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)每?jī)芍芙灰淮瓮猓溆喽际敲恐苌辖灰淮?，每周由王紅俠老師統(tǒng)一整理成檔案，打包發(fā)給姚校長(zhǎng)，姚校長(zhǎng)據(jù)此了解各班每周的工作情況。他細(xì)致入微的表格設(shè)計(jì)，為居家辦公的班主任指明了工作的方向，工作有了抓手。
姚校長(zhǎng)建議所有班主任每天對(duì)學(xué)生要有晚點(diǎn)名，總結(jié)一天的學(xué)習(xí)收獲和居家感受，每周開(kāi)兩次班會(huì)，重點(diǎn)開(kāi)展疫情期間的主題教育活動(dòng)。班主任還要上報(bào)每天的學(xué)生缺勤名單，上傳到德育群，由王紅俠老師負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。全校各班每天利用騰訊會(huì)議進(jìn)行晚點(diǎn)名或開(kāi)班會(huì)，姚校長(zhǎng)會(huì)定時(shí)走進(jìn)各班的會(huì)議，他對(duì)孩子們的居家學(xué)習(xí)情況，心理感受和孩子們遇到的問(wèn)題，都做到心中有數(shù)。這項(xiàng)工作，從2月17日一直到現(xiàn)在，他又堅(jiān)持了近三個(gè)月。
三、開(kāi)展健康宣傳教育
為了保證學(xué)生和家長(zhǎng)能及時(shí)了解掌握病毒預(yù)防和自我保護(hù)措施，姚校長(zhǎng)在德育群里下發(fā)各種積極有效地預(yù)防傳染病措施，提示班主任通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班會(huì)、微信向?qū)W生、家長(zhǎng)開(kāi)展傳染病預(yù)防、衛(wèi)生健康、紅十字教育、垃圾分類(lèi)等專(zhuān)題教育。號(hào)召班主任要組織好學(xué)生居家鍛煉、勞動(dòng)，組織豐富多彩的德育活動(dòng)提高學(xué)生身體素質(zhì)和生活自理能力，豐富學(xué)生居家生活，避免學(xué)生因單調(diào)的玩游戲而不思進(jìn)取。姚校長(zhǎng)還建議心理中心、社工站開(kāi)展學(xué)生心理教育、防疫、家長(zhǎng)親子教育輔導(dǎo)，增進(jìn)親子溝通，促進(jìn)學(xué)生居家心理和諧。
四、發(fā)放、領(lǐng)取課本工作
從4月13日，市教委要求網(wǎng)上開(kāi)始授新課。教材要及時(shí)發(fā)放到每一位學(xué)生手中。疫情期間，教材的發(fā)放顯示了學(xué)校防疫工作的水平。姚校長(zhǎng)制訂了詳細(xì)的《海淀寄讀學(xué)校教材發(fā)放方案》，從教材的領(lǐng)取、整理、分類(lèi)到當(dāng)天領(lǐng)教材的流程，從教材取放的位置到發(fā)放教材的細(xì)節(jié)，姚校長(zhǎng)都一一作了詳細(xì)的說(shuō)明。4月8日，圖書(shū)管理員取回教材，將教材按班級(jí)、學(xué)生(初三學(xué)生中考選科，每人的書(shū)本不一樣)分裝好袋，班主任按學(xué)生所選科目逐一制定詳細(xì)的領(lǐng)取明細(xì)。姚校長(zhǎng)親自審核教材的分裝情況?，F(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)取時(shí)，分發(fā)人員做好防護(hù)，家長(zhǎng)分批、分時(shí)間段來(lái)校領(lǐng)取，工作穩(wěn)而有序，非常順利。對(duì)于不能到校領(lǐng)取教材的學(xué)生家長(zhǎng)，姚校長(zhǎng)負(fù)責(zé)將教材寄到學(xué)生家里。
五、初三試開(kāi)學(xué)工作
4月25日，教委發(fā)出北京市初三年級(jí)試開(kāi)學(xué)通知，這也是對(duì)一個(gè)學(xué)校疫情防控的考驗(yàn)，姚校長(zhǎng)組織班主任及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加嚴(yán)格的掌控，孩子們的健康狀況和居家情況，是否能順利返校，都是要考慮的內(nèi)容。于是，學(xué)校制定了《海淀寄讀學(xué)校師生居家健康觀察記錄表》，他親自將記錄表寄到學(xué)生家里，學(xué)校還開(kāi)發(fā)了《寄讀教師每日健康上報(bào)》小程序，要求教師每天匯報(bào)健康狀況。
01認(rèn)真組織應(yīng)急演練
4月25日，教委發(fā)出北京市初三年級(jí)試開(kāi)學(xué)通知，這也是對(duì)一個(gè)學(xué)校疫情防控的考驗(yàn)，姚校長(zhǎng)組織班主任及時(shí)召開(kāi)會(huì)議，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行更加嚴(yán)格的掌控，孩子們的健康狀況和居家情況，是否能順利返校，都是要考慮的內(nèi)容。于是，學(xué)校制定了《海淀寄讀學(xué)校師生居家健康觀察記錄表》，他親自將記錄表寄到學(xué)生家里，學(xué)校還開(kāi)發(fā)了《寄讀教師每日健康上報(bào)》小程序，要求教師每天匯報(bào)健康狀況。
02做好家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通工作
5月6日開(kāi)學(xué)前，姚校長(zhǎng)和王主任再次召開(kāi)全體學(xué)生、家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步落實(shí)返校準(zhǔn)備和報(bào)到當(dāng)天工作要求。各班通過(guò)班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，提前將試開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作安排告知學(xué)生、家長(zhǎng)(返校條件、封閉管理措施、返?？谡譁?zhǔn)備、入校流程、帶回已發(fā)教材等)。
03合理調(diào)配校內(nèi)空間使用
姚校長(zhǎng)安排教師分組，將學(xué)生宿舍由10人間調(diào)整為5-6人間。在校門(mén)口、洗手處、食堂等設(shè)置1米線(xiàn)。師生用餐改為分餐制，保持1米用餐距離。
04返校學(xué)生清查
5月11日，初三學(xué)生重返校園。截至到5月10日，我校所有出京教師均已返京(其中湖北4人)，并均完成14天隔離。初三學(xué)生共110名，有103名學(xué)生均已返京且完成隔離。
如今，我國(guó)疫情防控工作取得了階段性勝利，初三學(xué)生已經(jīng)回到校園，其他年級(jí)的同學(xué)還在居家學(xué)習(xí)。姚校長(zhǎng)作為學(xué)校疫情防控工作小組的主要負(fù)責(zé)人之一，校內(nèi)校外的疫情防控任務(wù)還很重，他還在一如既往地忙碌著。
不為偉大，只為細(xì)小，心系寄讀師生的健康，為師生平安保駕護(hù)航，這就是共產(chǎn)黨員__的“抗疫”信念，也是他“堅(jiān)守初心，心懷大愛(ài)”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)!
最美教師評(píng)選事跡材料2000字（篇7）
___，1999年參加工作，20年來(lái)始終默默耕耘在地理教學(xué)第一線(xiàn)，連續(xù)多年擔(dān)任班主任。2014年9月開(kāi)始既擔(dān)任教務(wù)處副主任，同時(shí)又擔(dān)任班主任工作。20年來(lái)，我憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感，把自己的全部心血都傾注在我所熱愛(ài)的教育事業(yè)上。憑著一腔矢志不渝的信念和熱情，把對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)和對(duì)本職工作的熱愛(ài)，全部熔鑄在自己所從事的事業(yè)中。我用行動(dòng)詮釋著一個(gè)人民教師全心全意為人民服務(wù)的宗旨“把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究，在每一個(gè)平凡的細(xì)微處發(fā)現(xiàn)工作的價(jià)值，并把工作的意義借助每一個(gè)細(xì)節(jié)傳揚(yáng)開(kāi)來(lái)，讓平凡不平庸?！笔俏业男艞l。現(xiàn)將近幾年來(lái)的工作介紹如下：
一、地理教師工作
20年來(lái)，一直在一線(xiàn)擔(dān)任地理教師工作。2008年9月至2014年擔(dān)任政史地教研組組長(zhǎng)，同時(shí)兼任地理備課組組長(zhǎng)工作。由于多年來(lái)我校地理教師不足，因此，2008年9月至2009年7月，周課時(shí)16，跨年組教學(xué);2009年9月至2010年7月，周課時(shí)16，跨年組教學(xué);2010年9月至2011年7月，周課時(shí)19，跨年組教學(xué);2011年9月至2012年7月，周課時(shí)19，跨年組教學(xué);2012年9月至2013年7月，周課時(shí)17，跨年組教學(xué)，2013年9月至2014年7月，周課時(shí)20。2014年9月開(kāi)始，擔(dān)任了教務(wù)處副主任工作，周課時(shí)12至14不等。
二、班主任工作
多年來(lái)，面對(duì)我的學(xué)生，我熱愛(ài)愛(ài)的教育事業(yè)，我一直堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)。堅(jiān)持每天早來(lái)晚走，經(jīng)常深入自習(xí)課，深入宿舍、了解學(xué)生第一手材料。我校的學(xué)生，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)成績(jī)差。作為班主任，勤勞是基礎(chǔ)，付出是關(guān)鍵，在高一開(kāi)學(xué)的頭兩個(gè)月，養(yǎng)成教育尤為關(guān)鍵，我每天堅(jiān)持很早就到學(xué)校，深入宿舍，深入自習(xí)課。幾乎每天都要在晚9點(diǎn)左右離校，這樣我與學(xué)生同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)、同休息、同鍛煉、，既加快了對(duì)學(xué)生的了解，更能從入學(xué)初就對(duì)學(xué)生起到約束規(guī)范作用，盡最大努力減少科任教師在課堂教學(xué)上的管理難度。之后的班級(jí)管理中，我努力扮演好“嚴(yán)父慈母”的雙重角色，用“母親般的愛(ài)”去耐心細(xì)致地對(duì)待每一位學(xué)生，去感化每一位學(xué)生，絕不放棄任何一位學(xué)生，用語(yǔ)言和行動(dòng)讓學(xué)生感受到老師的愛(ài);同時(shí)還要用“父親的嚴(yán)厲”去幫助學(xué)生改掉身上的一些不良習(xí)慣。但所有的這些行為都離不開(kāi)班主任的勤勞和辛苦付出把自己全部的精力和愛(ài)都給了我的學(xué)生。工作中我所帶的班級(jí)歷屆都受到了家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)和同行們的一致好評(píng)。因此我本人也連續(xù)十多年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。
三、教務(wù)處工作
1、按計(jì)劃組織各類(lèi)考試
每年，組織期中考試、期末考試4次全校性大型考試;高三模擬考試、高二會(huì)考模擬考試、高二月考等5至6次中型考試;及高一模塊補(bǔ)考、高二模塊補(bǔ)考等3至4次小型考試。共計(jì)約12至14次考試。
2、開(kāi)學(xué)初始，編制科學(xué)可行又符合我校實(shí)際的課程表以保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行，包括三個(gè)學(xué)年的正課課程表，晚課課程表，高二，高三的第九節(jié)課程表等兩學(xué)期十六張課程表，其中每到12月份會(huì)考結(jié)束，又對(duì)高二課程表進(jìn)行重新編制。近年來(lái)，期末考試期間又編制了兩次高三假期課程表，因我校情況特殊，教學(xué)班有5個(gè)，6個(gè)或7個(gè)、8個(gè)，又要兼顧第四節(jié)，第五節(jié)課時(shí)數(shù)，及跨學(xué)年兼課教師等諸多因素，無(wú)形中又增加難度。雖然我本著公平公正，又兼顧特殊原則，但難免也有不周不到的地方，好在各位老師能顧全大局，對(duì)我本人又非常包容，所以使本項(xiàng)工作一直順利落實(shí)。
3、教學(xué)無(wú)小事，處處是教育，抓好教學(xué)常規(guī)，才能促進(jìn)教學(xué)。
⑴。制定計(jì)劃
每學(xué)期初根據(jù)我校實(shí)際制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，包括教務(wù)處制定教學(xué)工作計(jì)劃，各備課組、教師制定教學(xué)計(jì)劃。
⑵。落實(shí)常規(guī)材料檢查
每月月末對(duì)任課教師的導(dǎo)學(xué)案、聽(tīng)課筆記、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自學(xué)筆記、作業(yè)及高一模塊管理手冊(cè)等常規(guī)材料進(jìn)行檢查，全年共檢查8至10次，檢查后總結(jié)并及時(shí)公示，反饋到每位教師。
4、認(rèn)真細(xì)心做好各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)性工作
每月末還要對(duì)三個(gè)年組教師的晚課課時(shí)、超課、代課進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，2018年度為例，共安排教師代課近40人次，很多教師不求回報(bào)，在自身工作很繁重的情況下，克服困難，堅(jiān)持代課，為學(xué)校排憂(yōu)解難。在這里表示感謝，晚課課時(shí)堅(jiān)持統(tǒng)計(jì)后第一時(shí)間公示的原則，每月一公示。
5、活動(dòng)及其他臨時(shí)性工作
每年度教務(wù)處共組織了兩次讀書(shū)比賽活動(dòng)并及時(shí)總結(jié)，及其他臨時(shí)性工作若干，配合辦公室、政教處、團(tuán)委、教研室、課改辦，做好教學(xué)常規(guī)保障工作。
四，獲得榮譽(yù)情況
2011年，局級(jí)優(yōu)秀教師
2014年，市級(jí)優(yōu)秀教師
2015年，市級(jí)記功
2017年，市級(jí)優(yōu)秀教師
2018年，市級(jí)優(yōu)秀教師
2008年，市級(jí)骨干教師
2013年，局級(jí)青年科研人才
2016年，市級(jí)課改先進(jìn)個(gè)人
2015年，支持團(tuán)工作好班任
2015年，賽課國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)
2015年，錄像課國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)
2013年，優(yōu)質(zhì)課、課件、賽課、論文等省級(jí)一二等獎(jiǎng)
作為一名教師，我傾注了滿(mǎn)腔熱血，揮灑一路汗水。作為班主任，記不清多少次到學(xué)生家家訪(fǎng)，多少次解囊相助貧困生，用自己一顆愛(ài)心圓了學(xué)生的七彩求學(xué)夢(mèng);記不清多少次為生病的學(xué)生買(mǎi)藥，每當(dāng)學(xué)生孤獨(dú)困惑時(shí)，總會(huì)送去一份溫暖和關(guān)愛(ài)。更不知多少次很早就來(lái)為為學(xué)生上早課，多少次和學(xué)生促膝談心，用自己的一雙手、一份愛(ài)心將學(xué)生培育。桃李芬芳，內(nèi)心無(wú)悔。春無(wú)倦怠之時(shí)，是因?yàn)閻?ài)的執(zhí)著。20年的教學(xué)生涯，多年的教務(wù)處副主任，多年的班主任工作，我的班上沒(méi)有一塊冥頑不化的石頭，這一路留下的都是“心中有愛(ài)”的足跡。
我就是這樣為我的教育事業(yè)奉獻(xiàn)著我的青春，我把心中所有的溫情化成無(wú)數(shù)份愛(ài)心奉獻(xiàn)給我的學(xué)生;我把全部的心血都澆灌在了教育事業(yè)這篇沃土上;我知道我是一名普普通通的高中語(yǔ)文教師，但我愿意把我的真誠(chéng)、愛(ài)心全部奉獻(xiàn)給我所熱愛(ài)的黨的教育事業(yè)。
最美教師評(píng)選事跡材料2000字（篇8）
本人(___)，年齡50歲。1993年7月畢業(yè)于佳師專(zhuān)政治系，2003年7月函授畢業(yè)于東北師大思想教育系，本科學(xué)歷，本人從教26年。做班主任工作11年，做教研組長(zhǎng)工作11。5年，高三文綜備課組長(zhǎng)3年。參加工作26年來(lái)，我一直在一線(xiàn)努力耕耘、辛勤工作，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，依法執(zhí)教、為人師表。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)
參加工作26年來(lái)，我一直在一線(xiàn)兢兢業(yè)業(yè)地工作。2002—2006年連續(xù)教4屆畢業(yè)班，有兩屆是六個(gè)班一個(gè)人教，每周24節(jié)課，面臨著很多困難。尤其是畢業(yè)班的第二學(xué)期，模擬考試頻繁，批卷任務(wù)繁重，為了不耽誤考試成績(jī)匯總，每次考完試我都要把試卷拿到家里和愛(ài)人一起批，有時(shí)候孩子也跟著批選擇題。因?yàn)槟菚r(shí)是手工批卷，六個(gè)班，人數(shù)多，經(jīng)常忙到半夜一點(diǎn)鐘，就在那些年我落下了背痛和頸椎病。2006—2007年我任初一三班班主任工作。班級(jí)問(wèn)題學(xué)生多，學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差。在上學(xué)期期末考試前的一個(gè)月，為了提高班級(jí)成績(jī)，我每天晚上放學(xué)以及周六都安排時(shí)間為差生無(wú)償輔導(dǎo)功課，期末我們班考入了年組第三名。也就在這一年我得了心肌炎。2009年我任高一三班班主任工作。班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，紀(jì)律觀念不強(qiáng)，我從一個(gè)接一個(gè)的了解學(xué)生到一個(gè)接一個(gè)的處理學(xué)生事件，從關(guān)心一個(gè)又一個(gè)困難學(xué)生到督促學(xué)生樹(shù)立理想去努力拼搏，每天都在忙碌中度過(guò)。開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我?guī)缀趺刻於嫉叫？赐碜粤?xí)，一個(gè)多月下來(lái)，一量體重竟由原來(lái)130斤掉到了120斤，回家跟妻子說(shuō)時(shí)，妻子心疼的掉下了眼淚，說(shuō)：“身體又不好就別這樣干了”。我總是這樣回答：“干了就應(yīng)當(dāng)干好”。經(jīng)過(guò)三年的辛勤工作，我的努力沒(méi)有白付出，取得了令人可喜的成績(jī)，班級(jí)54人，沒(méi)有一個(gè)人輟學(xué)，而且超額的完成了學(xué)校規(guī)定的升學(xué)指標(biāo)，最重要的是我與學(xué)生建立了無(wú)比深厚的情誼，得到了學(xué)生們的認(rèn)可，畢業(yè)后，有多名學(xué)生親切地叫我班主任爸爸，我感受到了教育的無(wú)比幸福。也因此，我多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師、局級(jí)優(yōu)秀教師、市級(jí)優(yōu)秀教師。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、甘為人梯
參加工作以來(lái)，我忠于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)本職工作，我本著全心全意為學(xué)生服務(wù)的原則，關(guān)愛(ài)著每一名學(xué)生。尤其是那些學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生。2006—2008年我所帶的班級(jí)有一名叫才艷的同學(xué)，沒(méi)有了父親，母親有精神病，她和妹妹在房東老太太的照顧下勉強(qiáng)維持上學(xué)，一天很少吃菜，姐倆經(jīng)常早上不吃飯，中午買(mǎi)兩個(gè)饅頭吃，家庭條件十分困難。但姐倆學(xué)習(xí)都非?？炭嗯?，成績(jī)優(yōu)秀，姐姐才艷思想負(fù)擔(dān)一直很重，曾一度想輟學(xué)供妹妹上學(xué)。我像父親一樣特別關(guān)愛(ài)他們，生活上給予幫助，為他們拿衣物，買(mǎi)吃的用的，承擔(dān)了他們必要的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用費(fèi)用。我經(jīng)常到他們家去，和她們一起做飯、吃飯、談心。在我的幫助和鼓勵(lì)下，他們對(duì)生活鼓起了勇氣，能夠安下心來(lái)學(xué)習(xí)。后來(lái)才艷同學(xué)在國(guó)家資助的一所幼師班學(xué)習(xí)畢業(yè)參加工作，在她的一封來(lái)信中說(shuō)：“自己成為了一名人民教師，沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)自己的殷切期望”。那一瞬間，讓我感受到了做為教育工作者的崇高和偉大。幫助孩子們健健康康的成長(zhǎng)，長(zhǎng)大成人、成才真的是我們應(yīng)該追求的事情。也因此，我多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任，七臺(tái)河市教育局支持共青團(tuán)工作好班任。
三、以身作責(zé)，做學(xué)生表率
人們常說(shuō)“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷?！薄０嘀魅螌?duì)學(xué)生人格的影響是潛移默化的。因此，我每天早上總是第一個(gè)進(jìn)教室，看看班級(jí)那塊不周不到，桌椅擺放是否整齊，地面是否干凈，然后等待學(xué)生到來(lái)，放學(xué)后也習(xí)慣性的到班級(jí)看一看再回家。我經(jīng)常和學(xué)生一起勞動(dòng)，做事情干凈利落、雷厲風(fēng)行，說(shuō)到做到，誠(chéng)實(shí)守信。我用人格塑造和影響了一屆又一屆的孩子。看著他們成長(zhǎng)、成人，我由衷地高興。我的大半生都奉獻(xiàn)給了六中的教育事業(yè)?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。我珍惜這桃李滿(mǎn)天下的快樂(lè)，它滋養(yǎng)了我的情懷，讓我很難舍棄，我覺(jué)得我是世界上最幸福的人。
四、勤于業(yè)務(wù)、不斷進(jìn)取
(一)積極投身教科研培工作。在任政治教研組長(zhǎng)工作期間，我與組內(nèi)的同事們一起研究課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求好的解決方法。我多次出研討課，做示范課，參加教師論壇以及畢業(yè)班學(xué)生的心理輔導(dǎo)講座。我與組內(nèi)成員互幫互帶，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。我潛心研究教育教學(xué)理論，在中華人民共和國(guó)教育部主管的《中學(xué)政治教參》發(fā)表論文2篇，在期刊《教學(xué)理論與實(shí)踐》發(fā)表論文1篇。2010年、2015年我參加了市教育科學(xué)十一五課題研究2次，2016年省十二五協(xié)管課題1次。取得省級(jí)科研論文一等獎(jiǎng)1次;市級(jí)科研論文一等獎(jiǎng)2次、二等獎(jiǎng)4次、三等獎(jiǎng)1次。我積極參與校本研發(fā)工作。編寫(xiě)政治選修2、選修3教輔兩本;校本開(kāi)發(fā)教材4本。2012年參加全市政治教材考試A檔。
(二)積極參加我校課堂教學(xué)改革：我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，聽(tīng)課，潛心研究教材、教法、精心處理好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，在同行的幫助下，課堂教學(xué)水平不斷提高。在現(xiàn)場(chǎng)賽課、優(yōu)質(zhì)課、研討課、示范課、匯報(bào)課、錄像課、自選和共同課、教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課、教學(xué)敘事、案例等方面都分別取得了優(yōu)異的成績(jī)。雖然我的年齡較大，但在新時(shí)期的教學(xué)中，我依然能夠樹(shù)立改革意識(shí)，積極探索，勇于實(shí)踐。在教研組長(zhǎng)旁杰的指導(dǎo)幫助下，2018年6月在七臺(tái)河市第二屆政治教師素養(yǎng)大賽中榮獲個(gè)人全能一等獎(jiǎng)，微課設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。我覺(jué)得我無(wú)愧于我的三尺講臺(tái)。
在26年的教育教學(xué)生涯中，我沒(méi)有轟轟烈烈的事跡，更多的是默默無(wú)聞平凡的工作，我一直履行著“堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事”的人生信條，全心全意為學(xué)生服務(wù)。我在第19個(gè)教師節(jié)所做的一首詩(shī)中這樣結(jié)尾：“渴望用真摯的鏵犁耕云收獲，用堅(jiān)實(shí)的手臂擎起一片屬于孩子的天空”。至今，我仍懷揣著我青春的夢(mèng)想和激情，深?lèi)?ài)著我的工作，深?lèi)?ài)著一茬又一茬的孩子，用“責(zé)任”書(shū)寫(xiě)自己的教育人生，教好書(shū)，育好人。
最美教師評(píng)選事跡材料2000字（篇9）
2013年8月我如愿以?xún)敵蔀榱艘幻嬲娜嗣窠處?，到現(xiàn)在已經(jīng)有六年多的時(shí)間。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人，誨人不倦。始終工作在教育一線(xiàn)，并一直擔(dān)任班主任工作。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿(mǎn)勤，干滿(mǎn)點(diǎn)，從不遲到早退。以校為家，熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)。在多年的教育教學(xué)中，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，在教學(xué)中我不錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)，并認(rèn)真寫(xiě)心得體會(huì)。工作期間，我既教書(shū)又育人，經(jīng)常關(guān)愛(ài)學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在生活上無(wú)微不至的照顧他們。在思想上，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，待人要寬厚，做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉，生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、因材施教。
作為一名教師，我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。備課時(shí)，我精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué)，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導(dǎo)，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，我很注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。比如，班里有個(gè)女孩叫孫夢(mèng)茹。她學(xué)習(xí)很好，可是就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來(lái)就緊張，一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)。同學(xué)們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”。為了幫助她練習(xí)膽量，我經(jīng)常課上提問(wèn)她，都是些很容易的問(wèn)題，怕她遇到難題緊張就更不敢說(shuō)話(huà)了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵(lì)她。當(dāng)發(fā)現(xiàn)她的英語(yǔ)很好時(shí)，就在學(xué)校每周一句的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無(wú)羞澀的讀了起來(lái)。同學(xué)們也很激動(dòng)，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來(lái)。這以后政治課上的一分鐘新聞播報(bào)，她也能夠大膽的走上臺(tái)來(lái)。有一位同學(xué)曾這樣評(píng)價(jià)她的演講發(fā)言。他說(shuō)：“老師，今天的演講孫夢(mèng)茹雖然不是很流利，但是她終于可以大膽的走到前面來(lái)了。我覺(jué)得她今天是最棒的!我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向自己挑戰(zhàn)?！蔽衣?tīng)了之后很是欣慰，看著孩子們的成長(zhǎng)，心里有說(shuō)不出的喜悅。后來(lái)孫夢(mèng)茹同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了我精挑細(xì)選的課代表。老師的細(xì)心關(guān)愛(ài)就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
二、重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平。
我校學(xué)生基礎(chǔ)差、底子薄。但是我不拋棄，不放棄每個(gè)學(xué)生，每屆我?guī)У臅?huì)考班級(jí)至少6個(gè)，想保證每個(gè)學(xué)生的成績(jī)特別難，周課時(shí)數(shù)達(dá)18節(jié)，每周是4個(gè)早自習(xí)和4個(gè)晚自習(xí)，于是我犧牲了大量的休息時(shí)間，除了在課堂上我全力以赴之外，還利用課間，午休，自習(xí)課把每個(gè)班的每個(gè)學(xué)生所有的知識(shí)點(diǎn)挨個(gè)提問(wèn)，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到學(xué)生弄會(huì)為止。我對(duì)自己的要求是做到極致。不僅如此，我還要忙于自己班學(xué)生其他科目的會(huì)考備考。每次會(huì)考結(jié)束之后，我都覺(jué)得自己像得了一場(chǎng)大病一樣。辛苦的付出，結(jié)出了累累碩果。2013年所教班級(jí)會(huì)考通過(guò)率100%，2015年所教班級(jí)會(huì)考通過(guò)率100%，2016年所教班級(jí)會(huì)考通過(guò)率100%，2018所教班級(jí)會(huì)考通過(guò)率100%。
三、銳意進(jìn)取，奉獻(xiàn)自我。
自參加工作以來(lái)，我一直擔(dān)任班主任工作，形成了自己獨(dú)特的班級(jí)管理風(fēng)格。初次帶班，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但是在各位領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力下，克服了種種困難。2016年，我懷孕了，當(dāng)時(shí)學(xué)生高三，醫(yī)生建議我在家保胎，家里人堅(jiān)決反對(duì)我繼續(xù)當(dāng)班主任為了，但是為了學(xué)生，我不顧家里人的反對(duì)，克服了身體上的種種不適，每天忙于班主任工作和政治教學(xué)工作，即使跑操，大肚子的我風(fēng)雨無(wú)阻，所有的自習(xí)課深入班級(jí)做日常管理，課下與學(xué)生談心，工作從沒(méi)有因?yàn)閼言卸傅“敕?。懷孕期間，除了產(chǎn)檢，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假。2017年元旦3天假期間，寶寶終于出生了，產(chǎn)假六個(gè)月，可是我在家僅僅休息了兩個(gè)月，一想到學(xué)校里那些可愛(ài)的學(xué)生，對(duì)我的信任和期盼，3月份開(kāi)學(xué)我就回到了學(xué)校，回到了班級(jí)和學(xué)生一起戰(zhàn)斗到底，2017年6月我的第一屆學(xué)生順利而圓滿(mǎn)的畢業(yè)。孩子們落下了感恩的淚水，我收獲了無(wú)可比擬的幸福感。由于我自己沒(méi)有休產(chǎn)假，導(dǎo)致自己身體恢復(fù)較慢，2018年9月動(dòng)了一個(gè)小手術(shù)，但是深深?lèi)?ài)著孩子們的我，依然手術(shù)之后沒(méi)有幾天我又堅(jiān)持又回到了學(xué)校，我和我的學(xué)生們?cè)谂Φ某砷L(zhǎng)著，在當(dāng)班任這幾年間自己在班級(jí)管理方面我一邊刻苦鉆研管理方法、管理制度，一邊虛心向老班主任請(qǐng)教，多年來(lái)我所教的班級(jí)得到了家長(zhǎng)信任。有風(fēng)有雨有陽(yáng)光，有汗有淚有歡笑，這是我工作幾年來(lái)的真切感受，工作雖然艱苦，但我更多感到的是愛(ài)的快樂(lè)?！安唤?jīng)歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。工作獲得所有課任老師的一致認(rèn)同和好評(píng)。所帶班級(jí)多次獲得優(yōu)秀班集體稱(chēng)號(hào)，自己也多次榮獲優(yōu)秀班主任稱(chēng)號(hào)。
一份耕耘，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，我在我校都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出很大的貢獻(xiàn)。教育生涯中，我始終堅(jiān)守著一腔熱誠(chéng)一腔愛(ài)，我無(wú)怨無(wú)悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在這希望的田野上!
最美教師評(píng)選事跡材料2000字（篇10）
一、個(gè)人概況
___，女，__年11月6日出生。2006年畢業(yè)于哈爾濱學(xué)院美術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷。2007年分配到七臺(tái)河市第六中學(xué)，成為一名高中美術(shù)教師，從事美術(shù)教學(xué)工作。是七臺(tái)河市美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，現(xiàn)任高一美術(shù)教師。
二、職業(yè)道德方面
樹(shù)立了終身從事教育事業(yè)的堅(jiān)定信念，從參加工作開(kāi)始，就嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，處處以先進(jìn)為楷模。
工作兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨。協(xié)助團(tuán)委組織歷屆校園藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)展比賽，慶“十一”書(shū)畫(huà)展，紀(jì)念“一二九”運(yùn)動(dòng)書(shū)畫(huà)展，校園倡廉漫畫(huà)展等一系列活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生參與美術(shù)活動(dòng)的熱情，促進(jìn)了學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。由于工作認(rèn)真努力，贏得了學(xué)生的尊敬和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師一次，2018年被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀教師。
三、教育教學(xué)方面
參加工作以來(lái)，能夠經(jīng)常聽(tīng)課、虛心向老教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、認(rèn)真專(zhuān)研教材、探索符合實(shí)際的教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)自己努力，逐漸摸索出高中美術(shù)教學(xué)工作的模式，形成了學(xué)生喜歡、效果良好的教學(xué)風(fēng)格。在專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和組織活動(dòng)方面，能夠克服困難，積極創(chuàng)造條件，常年利用業(yè)余時(shí)間輔導(dǎo)美術(shù)專(zhuān)業(yè)比較薄弱的學(xué)生，自參加工作以來(lái)，完成一次高三教學(xué)循環(huán)工作，我和學(xué)校一起成長(zhǎng)，對(duì)于第一次帶高三畢業(yè)生，我付出了青春的熱忱和不懈的努力，用我的信心和努力和學(xué)生一起拼搏出好成績(jī)，其中，5名特長(zhǎng)生中，一名考入重點(diǎn)本科大學(xué)天津美術(shù)學(xué)院，一名考入南昌理工大學(xué)，一名考入東方學(xué)院，為學(xué)校的高考成績(jī)添上一抹重彩。我所輔導(dǎo)的美術(shù)特長(zhǎng)生在市級(jí)比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)，我也被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
四、教育科研方面
在教學(xué)實(shí)踐中，我有比較強(qiáng)的教研意識(shí)，孜孜以求，課改勁頭足，教學(xué)思路新，教學(xué)方法好，教學(xué)成績(jī)優(yōu)。能潛心研究高中美術(shù)教學(xué)，在工作中大膽探索，按著素質(zhì)教育途徑和方法，在教中研，研中改，教研相長(zhǎng)。
先后有4篇教學(xué)設(shè)計(jì)在國(guó)家、省、市、校級(jí)各類(lèi)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。2010年在黑龍江省美術(shù)教師基本功比賽獲得一等獎(jiǎng)。所創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在省、市級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)，黑龍江省美術(shù)出版社出版的美術(shù)教師優(yōu)秀作品集。
我先后在省、市、校級(jí)活動(dòng)中，有6節(jié)課獲獎(jiǎng)。教學(xué)中，我做的優(yōu)質(zhì)課《美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言》獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。善于合作、共同提高，我與組內(nèi)同事共同探索，共同研究教學(xué)的新思路，取得了顯著效果，獲得校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。
精心設(shè)計(jì)教學(xué)課件，更好地讓學(xué)生體驗(yàn)多媒體教學(xué)帶來(lái)的直觀效果。我制作的課件獲得了黑龍江省年會(huì)一等獎(jiǎng)。
教學(xué)中逐漸地形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，在黑龍江省說(shuō)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)，教育教學(xué)案例獲得黑龍江省年會(huì)一等獎(jiǎng)，教學(xué)設(shè)計(jì)在“菁華杯”全國(guó)新課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中《藝術(shù)美與形式美》榮獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。
我勤于自學(xué)，努力探索，積極參加黑龍江省“十二五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“影響普遍高中德育實(shí)效性的問(wèn)題與對(duì)策”，承擔(dān)了子課題的科研任務(wù)，經(jīng)過(guò)評(píng)審，課題結(jié)題驗(yàn)收合格。不斷探索美術(shù)教學(xué)新思路，教學(xué)中以科研促教學(xué)，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略，促進(jìn)了教學(xué)改革，積極撰寫(xiě)論文，省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)比《關(guān)于高中美術(shù)課改實(shí)施的總結(jié)及一些經(jīng)驗(yàn)分享》榮獲省級(jí)一等獎(jiǎng)。
虛心向老教師和其他兄弟學(xué)校的教師學(xué)習(xí)治學(xué)精神和教學(xué)方法。
五、教書(shū)育人方面
有的人說(shuō)美術(shù)教師不是班主任，不用做學(xué)生思想工作，只要教好課就可以了，我不這樣認(rèn)為，畫(huà)室管理不好、學(xué)生的思想上有問(wèn)題都會(huì)直接影響學(xué)習(xí)成績(jī)的，美術(shù)生不但要把美術(shù)訓(xùn)練搞好，文化課成績(jī)上不去也不行，所以我經(jīng)常與美術(shù)特長(zhǎng)生交流思想，在學(xué)習(xí)上和生活上給予無(wú)微不至的關(guān)心，學(xué)生說(shuō)，在日常生活中我更像一個(gè)大姐姐，學(xué)生有困難愿意找我，和我交心，我也非常愿意幫助他們，對(duì)于有困難的學(xué)生我更是力所能及伸出友誼之手，2010級(jí)的一名學(xué)生在省聯(lián)考中失利，而后了解到是家庭的原因，由于是個(gè)心思重的孩子，在考場(chǎng)上失利，在和學(xué)生的家長(zhǎng)溝通，與學(xué)生的談話(huà)，而后學(xué)生樹(shù)立信心在努力一次，盡一名老師的責(zé)任，盡一位姐姐的義務(wù)為他安排學(xué)校、關(guān)心生活，在外學(xué)習(xí)的過(guò)程中，電話(huà)督促，在高考志愿上討論研究最終在第二年考入沈陽(yáng)理工大學(xué)。
我愛(ài)我的這些學(xué)生，我用我的青春送給他們一對(duì)隱形的翅膀，展翅在這個(gè)美好的時(shí)代，一年中我最盼望的是回家過(guò)年的孩子們，他們像朋友一樣、像親人一樣，帶著一年的收獲，一年的心情與我分享，那像是我撒出去的種子所得到的收獲，讓我因?yàn)樽约菏且幻蠋煻湴?。我總想人生就是一次次幸福的遇?jiàn)和一次次悲傷的別離，我不是在最好的時(shí)光遇見(jiàn)了你們，遇見(jiàn)你們才是我人生中最美好的時(shí)光。
六、黨務(wù)工作
從2010年開(kāi)始，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐__活動(dòng)中，我被調(diào)入黨支部，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成學(xué)習(xí)活動(dòng)，黨務(wù)干事成為我在六中工作的第二職業(yè)，從事黨務(wù)干事讓我有了更多接觸黨的機(jī)會(huì)，有了更多增加自身修養(yǎng)的機(jī)會(huì)，這些工作嶄新的開(kāi)始和收獲，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的思想積極向黨靠攏，增加了教育責(zé)任感，工作熱情深深感受到了黨的鮮明旗幟和方向指引，作為青年教師我虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，做好宣傳、傳達(dá)工作，在深入學(xué)習(xí)實(shí)踐__活動(dòng)中變現(xiàn)突出，被評(píng)為先進(jìn)個(gè)人，而后也光榮的加入中國(guó)共產(chǎn)黨。在2016年、2017年先后被評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。一晃9年光陰，而近一年來(lái)我的收獲更大，感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任以及給予我的指導(dǎo)和幫助，讓我獨(dú)立完成很多工作，讓我覺(jué)得自己的臂膀充實(shí)堅(jiān)韌，有自信敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，在坎坷中體會(huì)學(xué)習(xí)的意義和收獲的快樂(lè)。
我說(shuō)不出哪一項(xiàng)工作閃耀著光輝，可工作的每一天我能踏實(shí)完成好我接受的所有任務(wù)，若我是鋪墊六中?；甑囊粔K基石，我想我是那塊踏實(shí)工作，甘于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)六中這個(gè)大家中的每個(gè)家人的一塊小小石頭，不光芒卻堅(jiān)韌，不張揚(yáng)卻踏實(shí)，是值得信賴(lài)的好伙伴。我熱愛(ài)教育事業(yè)，我很快樂(lè)，也很幸福，我愿意繼續(xù)在教學(xué)領(lǐng)域努力探索，永遠(yuǎn)做一個(gè)普通而光榮的人民教師。