優(yōu)秀名師光榮榜個(gè)人事跡300字10篇

| 福萍

優(yōu)秀名師光榮榜個(gè)人事跡300字左右【篇1】

__,男,58歲,平頂山市葉縣葉邑鎮(zhèn)辛莊小學(xué)教師

__在農(nóng)村一線任教35年,自2016年9月?lián)稳~縣葉邑鎮(zhèn)辛莊小學(xué)負(fù)責(zé)人以來(lái),他通過(guò)用“勞動(dòng)教育磨意志、國(guó)學(xué)經(jīng)典升格局、多彩活動(dòng)建自信”的思路,推動(dòng)孩子良好品德習(xí)慣養(yǎng)成、健全人格塑造、綻放生命幸福人生。

他以親近自然、親近鄉(xiāng)土、親近鄉(xiāng)鄰的“三親教育”為軸線,形成了獨(dú)具特色的田園農(nóng)耕勞動(dòng)教育,磨練孩子的意志,增進(jìn)了抗挫、擔(dān)責(zé)能力。他采用“有根有溫度”的教育,把經(jīng)典誦讀引入課堂,讓農(nóng)村學(xué)生變得知書達(dá)理。他舉行豐富多彩的活動(dòng),如抖空竹、踩高蹺等,讓孩子展示自我,獲得自信,懂得感恩、愛(ài)人。

6年多來(lái),他無(wú)私奉獻(xiàn)捐助學(xué)校20多萬(wàn)元,同時(shí)也為學(xué)校爭(zhēng)取到百萬(wàn)元的捐助,讓一個(gè)瀕臨倒閉的教學(xué)點(diǎn)重?zé)ㄐ律?,舊貌換新顏。

優(yōu)秀名師光榮榜個(gè)人事跡300字左右【篇2】

__,女,53歲,河南農(nóng)業(yè)大學(xué)教師

1988年,18歲的__從中專畢業(yè)到鄉(xiāng)村任教,后又不斷深造、提升自己,碩士畢業(yè)后又來(lái)到河南農(nóng)業(yè)大學(xué)工作,并晉升為副教授。從教35年來(lái),__心系講臺(tái)、不斷進(jìn)取,以?shī)^斗者的姿態(tài)為莘莘學(xué)子筑夢(mèng)。

工作中,__關(guān)愛(ài)學(xué)生、勇挑重?fù)?dān)。她主動(dòng)承擔(dān)河南農(nóng)業(yè)大學(xué)許昌校區(qū)教學(xué)任務(wù),時(shí)常早出晚歸,披星戴月。教學(xué)中,她對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求又親切和藹。工作中的她沒(méi)有上班和下班的界限,只要是教學(xué)和學(xué)生需要的時(shí)候,她都以最飽滿的狀態(tài)投入工作,深受學(xué)生愛(ài)戴。

2023年4月,學(xué)校將她從中專生到大學(xué)教授一路奮斗的人生經(jīng)歷拍攝制作成短視頻,受到全網(wǎng)關(guān)注,新華社、人民日?qǐng)?bào)等上千家媒體紛紛轉(zhuǎn)發(fā),視頻全網(wǎng)播放量超過(guò)150萬(wàn)次,全網(wǎng)累計(jì)閱讀量突破8000萬(wàn),影響力輻射全國(guó)。

優(yōu)秀名師光榮榜個(gè)人事跡300字左右【篇3】

__,女,53歲,濮陽(yáng)市第八中學(xué)教師

在__看來(lái),要想引領(lǐng)孩子讀書,自己首先應(yīng)該是個(gè)讀書人。疫情期間,為指導(dǎo)孩子居家讀書,她創(chuàng)建“姝讀書”公眾號(hào),一至五年級(jí)語(yǔ)文課文36天全部讀完、錄完,推送至公眾號(hào)。她白天上網(wǎng)課,晚上錄音,每天只睡三四小時(shí),嗓子不堪重負(fù),由充血到咳血,醫(yī)生讓禁聲,她不舍得耽誤上課,至今仍未痊愈。她還引領(lǐng)全國(guó)各地近200位詩(shī)經(jīng)愛(ài)好者,每天在微信群讀《詩(shī)經(jīng)》。

__活躍在文化傳播前沿,為全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)典禮創(chuàng)作情景劇《嫂娘》,她輔導(dǎo)的《老師好》獲全省師德主題詩(shī)歌朗誦比賽第一名。原創(chuàng)作品參加全國(guó)征文大賽獲第一名,赴中央電視臺(tái)參加頒獎(jiǎng)典禮時(shí),她受邀現(xiàn)場(chǎng)展示朗誦該作品,獲得專家稱贊。

__曾獲評(píng)全國(guó)百佳語(yǔ)文教師、河南省名師、河南省教師教育專家等榮譽(yù)。

優(yōu)秀名師光榮榜個(gè)人事跡300字左右【篇4】

__,女,49歲,三門峽市靈寶市焦村鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)教師

2019年,__被聘為首批“河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師”。3年多來(lái),她懷著對(duì)首席教師崗位的敬畏和熱愛(ài),樂(lè)于奉獻(xiàn),高效履職。因工作出色,2021年3月和2023年3月,她兩次代表三門峽市的河南省鄉(xiāng)村首席教師接受省教育廳的調(diào)研指導(dǎo)。

__以“立足衡嶺,引領(lǐng)弘農(nóng),輻射崤函”為目標(biāo),帶領(lǐng)鄉(xiāng)村師生走上成長(zhǎng)的快車道。工作室成員中,1人被評(píng)為三門峽市級(jí)骨干,4人被評(píng)為靈寶市骨干,6人成為校級(jí)骨干;5人次獲得市級(jí)以上教師節(jié)綜合表彰;12人次在CN刊物發(fā)表論文;結(jié)項(xiàng)國(guó)家級(jí)、市級(jí)課題各1項(xiàng);8人次獲得市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課及作業(yè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng);《借助微信公眾平臺(tái),帶動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展》獲得河南省信息技術(shù)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

__兩度獲評(píng)三門峽市教學(xué)標(biāo)兵,工作室被靈寶市教體局評(píng)為基礎(chǔ)教育教學(xué)優(yōu)秀名師工作室。

優(yōu)秀名師光榮榜個(gè)人事跡300字左右【篇5】

__,男,47歲,安陽(yáng)市安陽(yáng)縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師

__扎根職教25年,愛(ài)灑課堂。他是一名細(xì)心呵護(hù)、耐心陪伴學(xué)生的“超級(jí)奶爸”,學(xué)生的事都是他心上的事。他多次深入偏僻鄉(xiāng)村、工地和工廠做勸學(xué)工作,不拋棄、不放棄每一名學(xué)生。他還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐的專業(yè)老師,他把基地當(dāng)講臺(tái),把種植園當(dāng)教室,把書上的枯燥文字變成千朵花、萬(wàn)顆果,把專業(yè)課堂搬到了田間地頭,多次輔導(dǎo)學(xué)生在省技能大賽中獲獎(jiǎng)。他還是同事眼中的“活雷鋒”。油罐車意外著火,他疏散學(xué)生,滅火救人;抗洪救災(zāi),他逆流而上;他成立桃李獎(jiǎng)學(xué)金,資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生;他不舍晝夜,尋找迷失少年;他救助走失老人,與百姓結(jié)下善緣。

__先后被評(píng)為河南省“李芳式的好老師”、河南省優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。

優(yōu)秀名師光榮榜個(gè)人事跡300字左右【篇6】

__,男,41歲,駐馬店市新蔡縣宋崗鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)教師

2007年,__從周口師范學(xué)院中文系畢業(yè)后,應(yīng)聘到吉林省一家雜志社做編輯,因其心懷家鄉(xiāng),于2011年辭職參加特崗教師考試,到新蔡縣宋崗鄉(xiāng)中學(xué)任教。緣于對(duì)寫作的熱愛(ài),__擔(dān)任教師后,積極引導(dǎo)學(xué)生寫作,創(chuàng)建了宋崗中學(xué)萌芽文學(xué)社,累計(jì)輔導(dǎo)200多名學(xué)生在《閱讀與作文》《作文周刊》等全國(guó)知名報(bào)刊發(fā)表400多篇作文,曾創(chuàng)下50人的班級(jí)有42人發(fā)表過(guò)作文的紀(jì)錄,其班級(jí)被譽(yù)為“少年作家班”。近年來(lái),他累計(jì)到30多所學(xué)校,舉辦公益作文講座40多場(chǎng),惠及師生5萬(wàn)多人。

__被選為第五屆駐馬店市__委員、第十二屆新蔡縣__常委、新蔡縣作家協(xié)會(huì)副主席,榮獲2021年河南省“百姓學(xué)習(xí)之星”等稱號(hào),其家庭獲得“全國(guó)書香之家”榮譽(yù)稱號(hào)。

優(yōu)秀名師光榮榜個(gè)人事跡300字左右【篇7】

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中共黨員,管理學(xué)院院長(zhǎng)助理,準(zhǔn)聘副教授,2018級(jí)本科生輔導(dǎo)員。曾連續(xù)兩年專職輔導(dǎo)員考核優(yōu)秀,2020年度西北工業(yè)大學(xué)“三全育人”先進(jìn)集體——管理學(xué)院學(xué)生工作組成員。

緊抓學(xué)生學(xué)業(yè)主責(zé),多措并舉深化學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。針對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)科目,利用朋輩教學(xué)的方式開展學(xué)業(yè)幫扶,邀請(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任學(xué)生講師,累計(jì)開展三十余場(chǎng)復(fù)習(xí)講解課。同時(shí)在公眾號(hào)、B站等新媒體平臺(tái)上設(shè)立《微課堂》欄目,建設(shè)線上學(xué)習(xí)園地。欄目已上線包括運(yùn)籌學(xué)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等課程視頻講解內(nèi)容,累計(jì)播放數(shù)過(guò)萬(wàn),深受學(xué)生歡迎和喜愛(ài)。

“將心比心、以心換心,才能真正成為陪伴學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人和知心人。與學(xué)生共同成長(zhǎng)、互相成就,是輔導(dǎo)員教師這個(gè)崗位上可以想象的最美好結(jié)果。”

優(yōu)秀名師光榮榜個(gè)人事跡300字左右【篇8】

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中共黨員,外國(guó)語(yǔ)學(xué)院講師、國(guó)家二級(jí)心理咨詢師,碩博士研究生輔導(dǎo)員。曾獲西北工業(yè)大學(xué)心理育人先進(jìn)個(gè)人,所帶學(xué)生班級(jí)連續(xù)三年獲校“模范班級(jí)”,學(xué)生獲“第七屆全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)”“陜西省優(yōu)秀畢業(yè)生”“陜西省優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)。

聚焦思政教育,突出專業(yè)特色,提升思政課程與課程思政的時(shí)與效。深入調(diào)查研究,了解學(xué)生學(xué)習(xí)痛點(diǎn)、難點(diǎn),以思政教育為抓手,將90余名學(xué)生分成18個(gè)調(diào)研小組,18名教師黨員駐組指導(dǎo)。各小組以“黨的奮斗歷程中的國(guó)際元素”為切入點(diǎn),結(jié)合學(xué)科特色展開調(diào)查研究,形成6分鐘的結(jié)課匯報(bào)展示,增強(qiáng)“四個(gè)自信”。

“把學(xué)生的事當(dāng)自己的做,關(guān)心到位;把瑣碎的事細(xì)致的做,管理到位;把思想上的事創(chuàng)新的做,教育到位。努力做好新時(shí)代青年的知心人、熱心人、引路人?!?/p>

優(yōu)秀名師光榮榜個(gè)人事跡300字左右【篇9】

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__,男,漢族,1951年2月生,中共黨員,揚(yáng)州大學(xué)教授、中國(guó)工程院院士。

作為我國(guó)作物栽培科學(xué)家,他始終堅(jiān)守教學(xué)一線,創(chuàng)建“課堂—實(shí)驗(yàn)室—基地—生產(chǎn)田”四位一體人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)知農(nóng)愛(ài)農(nóng)興農(nóng)的碩士、博士研究生140多名,他們畢業(yè)后主動(dòng)下沉一線、投身農(nóng)業(yè)。他捐贈(zèng)150萬(wàn)元設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金,助學(xué)子成才。他潛心問(wèn)“稻”48載,研創(chuàng)的水稻輕簡(jiǎn)化、機(jī)械化、精確化等技術(shù)獲選全國(guó)農(nóng)業(yè)主推技術(shù),為保障國(guó)家糧食安全作出重要貢獻(xiàn)。他把技術(shù)送到農(nóng)村、教給農(nóng)民,一條棉被伴其走遍蘇皖鄂贛等省份,成為農(nóng)民愛(ài)戴的“泥腿子”教授。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)入選“全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。

曾獲國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)4項(xiàng),獲得全國(guó)模范教師、全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)。

優(yōu)秀名師光榮榜個(gè)人事跡300字左右【篇10】

___老師,中共黨員,__汾陽(yáng)路小學(xué)英語(yǔ)教師,從教25年來(lái)曾榮獲區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀黨員、區(qū)愛(ài)校如家優(yōu)秀教師等稱號(hào)。

她熱愛(ài)學(xué)生,關(guān)注每個(gè)孩子的成長(zhǎng),面對(duì)班里的學(xué)困生,她總是傾注更多的心血。通過(guò)和學(xué)生聊天、家訪了解他們生活學(xué)習(xí)上的困難,全力幫助他們解決,同時(shí)善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點(diǎn),因材施教,讓他們比較容易地完成學(xué)習(xí)任務(wù),輕松地掌握符合他們現(xiàn)實(shí)狀況的基礎(chǔ)知識(shí)。每天放學(xué)后,她會(huì)給這些孩子們單獨(dú)開“小灶”,幫助他們及時(shí)彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。在她不懈地努力下,孩子們逐步建立起了屬于自己的信心,為學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),取得了可喜的成績(jī)。

王老師用真誠(chéng)的師愛(ài)和智慧為學(xué)生打開一扇窗,讓孩子們抬起頭來(lái)走路。教育植根于愛(ài),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,王老師就是這樣一位把愛(ài)植根于教育的榜樣教師。

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