最美老教師事跡材料五篇700字
老師窗前有一棵米蘭,小小的黃花藏在綠葉間。它不是為了爭(zhēng)春才開(kāi)花,默默地把芳香灑遍人心田。今天小編在這給大家整理了最美教師事跡材料,接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
最美教師事跡材料1
老師,您就如同雨露,滋潤(rùn)著我們;您就如同陽(yáng)光,照耀著我們。您擁有高尚的品質(zhì),讓我們明白人生的哲理。楊老師,在我心中您就如同仙女一般純潔,一般高尚!
楊老師,有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙水靈靈的大眼睛透露著知識(shí)。高鼻梁上架著一雙眼鏡,看起來(lái)就像一個(gè)女博士。再配上一張櫻桃小嘴,一個(gè)美麗多姿的女老師便呈現(xiàn)在我們眼前。
楊老師說(shuō)著一口流利的英語(yǔ),儼然是個(gè)老外。上課時(shí),楊老師一副嚴(yán)肅的表情。而下課時(shí),楊老師總是笑口常開(kāi)。在上英語(yǔ)課之前,同學(xué)們總是沒(méi)精打采,為那一串串繁瑣的英語(yǔ)而煩惱。但每當(dāng)楊老師到來(lái)時(shí),同學(xué)們總會(huì)抖擻精神,好好上課。
有一次,我沒(méi)做好作業(yè),上課時(shí)我緊張極了,擔(dān)心讓被楊老師發(fā)現(xiàn)。如果楊老師發(fā)脾氣,那可不是開(kāi)玩笑的。但該來(lái)的還是來(lái)了。誰(shuí)都無(wú)法逃脫命運(yùn)的安排。一到中午,楊老師便來(lái)到教室,把我叫了上去。我每走一步,心就狂跳一下,要知道我在老師心目中可一向是個(gè)好學(xué)生啊,這次如果被老師批評(píng),顏面何存啊!出人意料的是,楊老師雖然臉色不好,神情嚴(yán)肅,眼神中還透露著失望,但我又從老師失望的眼神中看到了一絲的殷切的期望。那神情我一輩子也忘不了。我恨不得地上有個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去。最后,老師只是語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡了我?guī)拙?。我知道,楊老師就是要給我一個(gè)改正缺點(diǎn)的機(jī)會(huì),讓我改過(guò)自新。為了不再讓老師失望,我再也沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)。楊老師的寬宏大量,為我們著想的高尚品質(zhì),永遠(yuǎn)留記在了我的心里。
楊老師,您是我的領(lǐng)航人,帶領(lǐng)我暢游英文的世界;楊老師,您是我的一艘大艇,帶著我在大海中乘風(fēng)破浪;楊老師,您是我人生的啟蒙人,讓我選擇正確的道路,向著我的遠(yuǎn)大目標(biāo)前進(jìn)!感謝您,我心中的最美老師。
最美教師事跡材料2
我心中的最美教師,是教我們班數(shù)學(xué)的陶老師,她很耐心,教學(xué)也很有一套方法,使我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有壓力,也更喜歡數(shù)學(xué)了。
陶老師上課很有一套方法。對(duì)上課開(kāi)小差的人會(huì)給予提醒,并讓他站起來(lái),然后再給站起來(lái)的人,出了一個(gè)題,或叫他重復(fù)前一個(gè)同學(xué)說(shuō)過(guò)的知識(shí)點(diǎn),能答上來(lái)的就叫他坐下,如果他答不上來(lái)就先叫他站著,過(guò)一會(huì)兒再叫他答題。對(duì)積極去舉手發(fā)言的人有獎(jiǎng)勵(lì),就是給他們小組加分,而不是給個(gè)人加分。一個(gè)月后得分最高的小組就會(huì)每人獲得一個(gè)小獎(jiǎng)品。這樣就使每個(gè)人都有了榮譽(yù)感,希望自己能為小組掙到分?jǐn)?shù),而積極開(kāi)動(dòng)腦筋舉手發(fā)言。
陶老師對(duì)有題不會(huì)做的同學(xué)會(huì)有兩種態(tài)度:第一種是這種題型在上課時(shí)已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)了,并且講過(guò)了,應(yīng)當(dāng)會(huì)做的題目,陶老師就會(huì)對(duì)那個(gè)提問(wèn)的同學(xué)嚴(yán)肅的說(shuō),這種題課上已經(jīng)講過(guò)了,你應(yīng)該是會(huì)做的,難道你上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)嗎?下次上課的時(shí)候要專心哦!然后再告訴那個(gè)人這道題怎么做。第二種是這道題上課沒(méi)講過(guò),許多人都做不出或者做錯(cuò)的題,陶老師就會(huì)叫同學(xué)先回座位,然后給全班同學(xué)講解這道題怎么做。
陶老師對(duì)不同的人有不同的要求。比如,上學(xué)期期末考試結(jié)束,公布成績(jī)時(shí),陶老師讓沒(méi)有考到三優(yōu)的同學(xué)站起來(lái),對(duì)他們說(shuō):“我對(duì)你們的要求是考到三優(yōu)?!闭?dāng)我因?yàn)榭嫉饺齼?yōu)而竊喜的時(shí)候,陶老師又說(shuō):“考到三優(yōu)的你們也別高興,按照你們的能力,你們應(yīng)該爭(zhēng)取靠全對(duì)的。不要驕傲自滿,我希望你們下學(xué)期都能更上一層樓!”
陶老師的耐心、仔細(xì)和好方法使同學(xué)們都愿意去找老師問(wèn)問(wèn)題。這就是我心中最美的教師——陶老師!
最美教師事跡材料3
有一群人他們默默無(wú)聞,無(wú)私奉獻(xiàn)無(wú)論你有多少不會(huì)的題,他們總會(huì)給你耐心講解,而這個(gè)人就是老師。
我的數(shù)學(xué)老師是張老師,也是我們的班主任,她工作認(rèn)真,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多,做事仔細(xì)。老師中等身材,短發(fā),白白的皮膚,鼻梁上架著一副眼鏡。給我的第一印象就是老師干練。
張老師說(shuō)話算話,說(shuō)到做到,我們班有很多同學(xué)愿意用中性筆寫(xiě)作業(yè),那天老師在講臺(tái)上批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,于是她對(duì)我們說(shuō):“如果誰(shuí)在寫(xiě)作業(yè)用中性筆,那么就把當(dāng)天晚上的作業(yè)抄著原題做一遍,并且兩個(gè)家長(zhǎng)都要簽名?!遍_(kāi)始我們都以為老師跟我們說(shuō)著玩的,第二天仍然有同學(xué)用中性筆,可沒(méi)想到老師說(shuō)到做到,讓那個(gè)同學(xué)抄著原題寫(xiě)了一遍,兩個(gè)家長(zhǎng)都簽上了名,并外加檢討。從此以后,我們?cè)僖膊桓衣?tīng)老師的話了,作業(yè)都認(rèn)真完成,認(rèn)真遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,我們的教室里更加井然有序,我們的學(xué)習(xí)氣氛格外濃厚,我們的成績(jī)也更加優(yōu)秀。這都是因?yàn)閺埨蠋煹恼J(rèn)真負(fù)責(zé)和說(shuō)到做到,有這樣的好老師,我感到特別榮幸!
張老師講課還特別有有趣,讓我們產(chǎn)生了非常大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。有一天晚上我睡晚了,第二天上學(xué)時(shí)總感覺(jué)迷迷糊糊的,可是到了第二節(jié)數(shù)學(xué)課,老師講了幾分鐘的課,我就清醒了許多,感到教室里有一股熱流要爆發(fā),好像是被同學(xué)們的積極所打動(dòng),更好像是被老師講課氣氛而驚醒。
在張老師的辛苦教育下,我們班的各項(xiàng)成績(jī)都有了很大的提高,我們都喜歡張老師,所以也更加努力的學(xué)習(xí)。老師如一盞指航燈,用自己的光芒指引著我們前進(jìn)的方向,如江河把我們推向浩瀚的大海,曙光給我們帶來(lái)明媚的早晨,而老師把我們引向快樂(lè)的人生。
最美教師事跡材料4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
時(shí)間猶如穿梭的飛箭,也像蜻蜓點(diǎn)水,一下就過(guò)去了。眨眼之間,我已成了六年級(jí)的學(xué)生,隨著年級(jí)的升高,老師也在不斷變化。在那么多老師中,我最為感謝、最為敬佩的還是費(fèi)老師。
記得五年級(jí)開(kāi)學(xué)時(shí),我到學(xué)校報(bào)名。走進(jìn)教室,映入眼簾的是黑板上的大字。它們連在一起,組成了幾句話:我是好學(xué)生,我們都是好學(xué)生。從今開(kāi)始,一點(diǎn)不晚??匆?jiàn)這些句子,我非常感動(dòng)。費(fèi)老師,一開(kāi)學(xué),您就鼓勵(lì)我們,讓我們相信自己,奮發(fā)向上。費(fèi)老師,您真是良苦用心。
一年過(guò)去了,我們學(xué)到了不少知識(shí)和技能,懂得了怎樣做人,更感受到了校園生活的歡樂(lè)和幸福。費(fèi)老師,是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí),是您,常常帶著我們參觀校園,使我們認(rèn)識(shí)了合歡花、“蜻蜓”果,是您帶著我們來(lái)到小樹(shù)林,見(jiàn)到了金蟬脫的殼。是您指導(dǎo)我們閱讀,孔夫子、司馬遷、孫悟空在我們心中扎下了根。費(fèi)老師啊,您以自己的言行,為我們樹(shù)立了榜樣。費(fèi)老師在我的心目中,,您就是最美的老師。
費(fèi)老師,五年級(jí)分班時(shí),班上來(lái)了個(gè)全校知名人物——鄧逸辰。那時(shí)候,我們連他的真實(shí)姓名都不知道,只知道他叫“喜羊羊”?!跋惭蜓颉迸K、亂、差,說(shuō)話含混不清,鼻涕常流不斷,經(jīng)常在小店、食堂晃悠,問(wèn)人要吃的。反正是人見(jiàn)人厭,看見(jiàn)他,你會(huì)吃不下飯,睡不著覺(jué)??墒牵M(fèi)老師,您從不嫌棄他。那時(shí)候,您天天拉著鄧逸辰的手——那是很臟很臟的小手,您幫他洗干凈了,一會(huì)兒又臟了。您拉著他的手進(jìn)課堂,您拉著他的手到操場(chǎng),您拉著他的手去食堂……您拉著他的手,邊走邊和他聊。這,成為我心目中最美的風(fēng)景。面對(duì)像鄧逸辰這樣棘手的學(xué)生,您不僅自己關(guān)心他,愛(ài)護(hù)他。您還呼吁大家也要關(guān)心他,與他做朋友。漸漸地,在您的影響下,同學(xué)們改變了自己的看法。有的同學(xué)陪他做作業(yè),有的同學(xué)和他一起做游戲,甚至連上廁所都有同學(xué)陪著。因?yàn)槟3?duì)我們說(shuō):“我們都是好學(xué)生。只要開(kāi)始,一點(diǎn)不晚。只要功夫深,鐵杵磨成針?!辟M(fèi)老師,通過(guò)您一年的努力,鄧逸辰同學(xué)有了巨大的變化:人變得干凈了,也愛(ài)看書(shū)了。
費(fèi)老師,加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈清泉,潤(rùn)育我們情操的美果。費(fèi)老師,在我的心目中,您就是最美的老師。
最美教師事跡材料5
王曉春是我小學(xué)一年及時(shí)的語(yǔ)文課老師,也是我學(xué)校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師,但在我的眼里卻是一位很有親和力,非常痛愛(ài)和關(guān)心學(xué)生的好老師。他只不過(guò)是把他對(duì)學(xué)生們的那種‘愛(ài)’默默地藏在心里,不愿表達(dá)出來(lái)而已。其實(shí),我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候,我也很害怕。但經(jīng)過(guò)了那件事之后,我對(duì)他的看法徹底的改變了。
記得那是一個(gè)夏日炎炎的下午,教室里熱得像火爐一樣,同學(xué)們都像霜打的茄子焉了。當(dāng)然,這也不全是天氣的原因,多半是因?yàn)橥趵蠋煹恼n太無(wú)味了。突然一個(gè)同學(xué)暈倒了,這顯然是中暑了,這可把我們嚇壞了。這時(shí),王老師二話不說(shuō),就把那位同學(xué)包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上,然后用濕毛巾敷在他的頭上,倒了一杯開(kāi)水,一口一口地喂著他。想自己的親生父母那樣無(wú)微不至地照顧著他,這時(shí),站在窗外的我們有點(diǎn)兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學(xué)醒了,可老師卻沒(méi)和他一起回教室。老師去哪兒了呢?我們疑惑不解,過(guò)了一會(huì)兒,老師回來(lái)了??伤樕先呛怪?,手里還拎著些什么。老師對(duì)我們大喊了一聲:“吵什么吵啊,我才出去一會(huì)兒,你們就大鬧天空了啊,還不得了了呢?!闭f(shuō)完便讓各組組長(zhǎng)發(fā)了他手里一直拎著奇怪的東西。我們打開(kāi)一看,原來(lái)是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買(mǎi)來(lái)的,這我們都知道。可這冰袋是從哪來(lái)的呢?看著王老師頭上的汗珠,我們都已經(jīng)猜到答案了。頓時(shí),我們都留下了眼淚。老師看了,說(shuō):“哭什么哭,這么沒(méi)出息,將來(lái)怎么成為國(guó)家的棟梁啊,快吃,吃完了就上課?!彪S著老師的一聲落下,我都狼吞虎咽起來(lái),很快就吃完了。又接著和王老師上他那無(wú)味的課。
王老師是我最好的老師。當(dāng)然,如果他能把他的那種無(wú)味的教學(xué)方法改一下,那他就是名副其實(shí)的好老師了。