最新先進(jìn)個(gè)人教師事跡材料模板
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作為一名老師,就是要為學(xué)生指引方向。如果不能成為一輪太陽(yáng),就努力做一輪月亮;不能做一輪月亮,就做一顆星星;做不成星星,那就甘做螢火蟲(chóng)。只為能發(fā)出光亮,照亮學(xué)生的心房。這是共產(chǎn)黨員、縣高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)老師__對(duì)教師這一職業(yè)的最好詮釋。
與學(xué)生相處她是媽媽是朋友
作為一名普通的教師,__從20__年畢業(yè)至今,在教壇耕耘了十五個(gè)春秋。教學(xué)生活單一、平凡、瑣碎,日復(fù)一日、年復(fù)一年,她在這里認(rèn)識(shí)的無(wú)數(shù)美好的心靈,讓她感到充實(shí)、滿(mǎn)足。在學(xué)生犯錯(cuò)或苦惱的時(shí)候,__從不大聲批評(píng)或斥責(zé),因?yàn)樗缆曇舸罅?,心就遠(yuǎn)了。于是和學(xué)生在一起時(shí),她變成了媽媽?zhuān)兂闪伺笥?。她把自己的心放低,傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲,讓他們做自己想做的事,心靈始終和學(xué)生們處在同一頻道,彼此產(chǎn)生共鳴,而這種共鳴會(huì)產(chǎn)生了巨大的能量。在20__年x考中,她班上的程安齊同學(xué)一舉奪得全縣的理科狀元,很多人都羨慕她帶出了這么好的學(xué)生??赏鮛_知道這一切都不是偶然的,而是全校的領(lǐng)導(dǎo)、師生共同努力的結(jié)果。程安齊高一__一直都是年級(jí)的尖子生,__時(shí)分到了她帶的班,這讓她喜憂(yōu)參半,喜的是能得英才而教之,憂(yōu)的是自己肩上的責(zé)任更大了。多年的教學(xué)生涯告訴她——只能贏!為此,她主動(dòng)了解程安齊的家庭、心理及性格狀況,通過(guò)家訪,__了解到他的家庭狀況一般,父母忙于生計(jì)對(duì)他的學(xué)習(xí)幫不上什么大忙,平時(shí)生活都由外公照顧。這個(gè)孩子平時(shí)寡言少語(yǔ),有點(diǎn)木訥;但優(yōu)點(diǎn)很明顯:心思單純,沒(méi)有雜念,心理素質(zhì)好,情緒穩(wěn)定,糾錯(cuò)能力很強(qiáng)。因此,她和各任課老師對(duì)他進(jìn)行了有針對(duì)性的教學(xué),準(zhǔn)備沖刺名校。同時(shí)和他本人及其外公及時(shí)溝通,準(zhǔn)確了解和把握他的心理動(dòng)向,讓孩子始終處在一個(gè)輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)環(huán)境里。程安齊果然不負(fù)眾望,最終考取了北大,為學(xué)校、為五河教育爭(zhēng)了光。
挽救學(xué)生她一個(gè)都不能少
教師平日里面臨更多的還是智力和非智力因素都很平常的孩子。怎樣讓他們做最好的自己,充分挖掘自身的潛能,考上理想的大學(xué),是王__經(jīng)常思考的問(wèn)題。她班上有一位學(xué)生,高二時(shí)成績(jī)不錯(cuò),可到了高三,成績(jī)下滑得非常厲害,家長(zhǎng)也對(duì)他失去了信心。可王__卻本著“一個(gè)都不能少”的原則下定決心,決不能讓這個(gè)孩子就這樣墮落下去。經(jīng)過(guò)連續(xù)幾天耐心觀察,她發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生上課總是發(fā)困,雖然極力克制,但眼神明顯迷離無(wú)神。為了了解真實(shí)情況,__打聽(tīng)到和他合租的室友,了解到他熬夜是因?yàn)槊陨狭穗娮有≌f(shuō)。至此病根找到了,__便開(kāi)始對(duì)癥下藥,采取了家校共管的方法,她勸說(shuō)孩子的家長(zhǎng)單獨(dú)租房陪護(hù)孩子,把孩子的手機(jī)沒(méi)收,嚴(yán)格控制他的作息時(shí)間,每天晚上保證在十一點(diǎn)半之前睡覺(jué)……經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)整,孩子的精神狀態(tài)有了明顯改善,學(xué)習(xí)有了很大進(jìn)步,自信心慢慢樹(shù)立了起來(lái)。最終在參加高考中以?xún)?yōu)異的成績(jī)考取了理想的大學(xué)。
為了莘莘學(xué)子她舍小家顧大家
20__年秋,__部遷址,作為“先行部隊(duì)”的__年級(jí)率先入駐新學(xué)校。當(dāng)時(shí)王__不僅負(fù)責(zé)校教務(wù)處工作,而且負(fù)責(zé)高一年級(jí)組工作,同時(shí)還任兩個(gè)班的英語(yǔ)老師和__班的班主任。各項(xiàng)工作千頭萬(wàn)緒,學(xué)校的各種設(shè)施還不齊備,一切都得從零開(kāi)始……她是一名老師,也是一位母親,新校區(qū)離家更遠(yuǎn)了,為了搞好工作,她無(wú)暇照顧年僅六歲的孩子,只好忍痛把孩子送到年邁的爺爺奶奶身邊??蓮膩?lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)她的孩子,一直哭喊著,抱著她的腿不肯放手,聽(tīng)著孩子撕心裂肺的哭聲,王__也在流淚、糾結(jié):孩子能適應(yīng)嗎?能健康成長(zhǎng)嗎?隔代教育會(huì)有問(wèn)題嗎?這個(gè)決定究竟是對(duì)是錯(cuò)……可轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),全班幾十個(gè)家庭的孩子也在等著她,她要對(duì)他們的未來(lái)負(fù)責(zé)……
每個(gè)學(xué)生的心里都是一座寶藏,__就是一位拼命尋找寶藏的人,關(guān)愛(ài)學(xué)生,理解學(xué)生,信任學(xué)生就是她的礦燈,她將用一生的年華為她的學(xué)生筑夢(mèng)!
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“虎年將畢、新的一年翹首可至,20__年對(duì)于綜合部來(lái)說(shuō)是一個(gè)不平凡之年,各類(lèi)繁雜大小事務(wù)都在一天天跟緊,時(shí)至年末回首展望一路走來(lái)業(yè)績(jī)累累,身心雖疲憊但很欣慰,”這是同志在近期的一次感慨。同志作為機(jī)關(guān)第三黨支部一名黨員,一年來(lái)他所作的工作業(yè)績(jī)次次都被領(lǐng)導(dǎo)及黨委所肯定,這次更不例外,本年度末月榮授先鋒崗帶頭人,現(xiàn)將該同志近期事跡簡(jiǎn)述如下:
一、跟隨黨的行動(dòng)路線(xiàn),踐行所涉實(shí)質(zhì)工作
作為一名有資歷的老黨員,同志緊貼“雙創(chuàng)”步伐一直穩(wěn)步向前,肩負(fù)多項(xiàng)重要大的工作,都未曾望而卻步,無(wú)論搬遷工程、環(huán)境治理、土地復(fù)墾還是特種設(shè)備資料收集、征地協(xié)調(diào)及手續(xù)辦理等都采取精細(xì)化實(shí)施辦理,無(wú)論在烈日高陽(yáng)下還是凌烈寒風(fēng)下,以身作則都不忘自己是一名多年的老黨員,帶著黨的精神意愿一步步向前,確保每項(xiàng)工程的順利竣工。
二、響應(yīng)國(guó)家政策,精盡黨員職責(zé),服務(wù)企業(yè)發(fā)展
根據(jù)2010年9月24日下午5點(diǎn),在公司辦公樓三樓會(huì)議室召開(kāi)《礦井關(guān)閉會(huì)議紀(jì)要》精神,結(jié)合2010年11月13日公司董事長(zhǎng)批復(fù)的《關(guān)于解決關(guān)閉礦井存在問(wèn)題的請(qǐng)示報(bào)告》其內(nèi)容要求由公司總經(jīng)理張景坤、書(shū)記原則上按2010年及以前年度遵照歷史協(xié)議及習(xí)慣處理,2011年及以后依照新的政策另訂的批復(fù)精神;公司總經(jīng)理及書(shū)記精心組織安排落任到綜合部后,于11月15日同志迅速組織部門(mén)人員著手對(duì)、兩處已關(guān)閉礦井進(jìn)行解決歷年來(lái)的遺留問(wèn)題。因兩處關(guān)閉礦井所移交手續(xù)及資料不健全,諸多事宜需親臨現(xiàn)場(chǎng)作以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)地勘察、丈量、登記、攝像,此時(shí)適逢入冬最嚴(yán)寒期間,該同志強(qiáng)頂嚴(yán)寒、置身上陣、親察勤力于受兩礦歷年地下開(kāi)采影響的鄰村山路、塌陷漏山、荒坡間,經(jīng)過(guò)在辦公室與鄰村兩地間日以繼日的奔波勞作,兩礦所有在本年度前遺留問(wèn)題到目前都得以解決。
三、勤心愛(ài)崗敬業(yè),忠誠(chéng)黨的事業(yè)
同志身為黨的斗士、人民的公仆,用他的言行及不懈的努力踐行了一名黨員的諾言,他愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn),以他的嚴(yán)格作風(fēng)、人格魅力,全方面的業(yè)務(wù)水平,引領(lǐng)部門(mén)成員深入群眾基層解決疑難,步入領(lǐng)導(dǎo)身邊分憂(yōu)解難,為公司近年來(lái)改擴(kuò)建工程工作做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),取得了豐碩的業(yè)績(jī),為公司今后的發(fā)展奠定了平實(shí)的路基。
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在教育第六幼兒園大家經(jīng)常會(huì)看到這樣一個(gè)忙碌的身影,她時(shí)常在后勤指導(dǎo)幼兒營(yíng)養(yǎng)膳食工作;時(shí)常在園所后院組織同事一起美化綠化環(huán)境;時(shí)常在班級(jí)幫助教師維修物品;為減輕教職工職業(yè)倦怠讓大家舒心工作她會(huì)精心籌備、組織同事們開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)。她被孩子們親切的稱(chēng)之為“園長(zhǎng)媽媽”,同事們親切的稱(chēng)之為丁園長(zhǎng)、玉瑩姐,她就是教育第六幼兒園的行政副園長(zhǎng)、工會(huì)主席丁玉瑩。
丁玉瑩同志自擔(dān)任六園行政副園長(zhǎng)以來(lái),工作中時(shí)時(shí)處處起到示范引領(lǐng)作用,以一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,緊緊圍繞幼兒園的中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新,承擔(dān)著幼兒園全體師幼的食品、安全等后勤保障工作,努力做到了搞好園榮園貌建設(shè),開(kāi)源節(jié)流,真正做到了服務(wù)于教師,服務(wù)于幼兒,服務(wù)于家長(zhǎng),服務(wù)于社會(huì),推動(dòng)了幼兒園整體工作的進(jìn)展,使幼兒園的服務(wù)品牌效應(yīng)穩(wěn)步提升。
后勤工作瑣碎而繁雜,沒(méi)有甘于奉獻(xiàn),務(wù)實(shí)敬業(yè)的精神是難以勝任的,作為分管后勤工作的副園長(zhǎng),她總是有做不完的工作,忙不完的事情,大到幼兒園校舍維修、保教用品的購(gòu)置、園所的安全整治,小到定期核對(duì)設(shè)備用具,定期檢查,無(wú)論是分內(nèi)還是分外的事情,她都能認(rèn)真完成。為提高幼兒安全意識(shí),她會(huì)組織教師共同制作安全宣傳展板以便利用圖文形式讓幼兒逐步樹(shù)立安全及自我保護(hù)意識(shí),定期開(kāi)展安全會(huì)議,增強(qiáng)全園教職工的安全知識(shí),組織師幼進(jìn)行消防逃生演練等。
在膳食管理方面,她嚴(yán)格執(zhí)行食堂工作制度和衛(wèi)生制度,從飲食安全、飲食衛(wèi)生、膳食質(zhì)量、餐具消毒、食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等方面進(jìn)行科學(xué)化管理,把好食品采購(gòu)、加工、分發(fā)的每一個(gè)環(huán)節(jié),把幼兒的健康安全放在首位,堅(jiān)決杜絕偽劣變質(zhì)食品進(jìn)入幼兒園。為保證幼兒合理膳食,與保健員共同精心制定幼兒食譜,做到配餐營(yíng)養(yǎng)、科學(xué)化、菜品合理多樣化,以便更好促進(jìn)幼兒進(jìn)餐。每日幼兒進(jìn)餐時(shí)她都會(huì)深入班級(jí)查看幼兒進(jìn)餐情況,詢(xún)問(wèn)幼兒飯菜是否可口,如有不妥及時(shí)記錄改進(jìn)。
在丁園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,幼兒園的衛(wèi)生保健工作開(kāi)展的也扎實(shí)有效,晨檢工作細(xì)致無(wú)遺漏,疾病預(yù)防知識(shí)宣傳及時(shí)有效,做到了早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療,不斷地完善各項(xiàng)保健制度,積極發(fā)揮保健教師的作用,與班級(jí)保教工作緊密結(jié)合,更好的服務(wù)于幼兒。同時(shí)組織教師利用飛信、微信網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)宣傳保健知識(shí)與家長(zhǎng)溝通,邀請(qǐng)兒科專(zhuān)家來(lái)園向教師及家長(zhǎng)開(kāi)展每學(xué)期一次的保健知識(shí)講座。對(duì)于園所衛(wèi)生檢查制度,實(shí)行大環(huán)境衛(wèi)生包干制度,分工明確,責(zé)任到人,隨時(shí)隨地對(duì)園所內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生及安全工作進(jìn)行檢查。
在創(chuàng)安工作上,她以努力提高幼兒生活學(xué)習(xí)環(huán)境的安全系數(shù)為目標(biāo),勤儉建園,物盡其用,財(cái)盡其效,做好供求維修工作,并進(jìn)行定期、不定期檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。同時(shí)注意對(duì)設(shè)備設(shè)施的保養(yǎng)維修,并要求全園教職工勤儉節(jié)約和愛(ài)護(hù)公物,避免浪費(fèi)和無(wú)意義的損耗。園內(nèi)人員及自己解決不了的就請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人員檢修,及時(shí)對(duì)戶(hù)外的中大型玩具器械進(jìn)行保養(yǎng),避免了意外事故的發(fā)生,有效消除安全隱患維護(hù)了校園安全。
在園資園產(chǎn)管理上,努力發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益,合理的使用各類(lèi)經(jīng)費(fèi),不斷改善和優(yōu)化辦園條件。始終堅(jiān)持勤儉辦園的原則,積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電、采油、材料等,減少浪費(fèi),竭盡所能節(jié)約維修經(jīng)費(fèi)。為不斷完善幼兒園環(huán)境建設(shè),打造安全、舒適、溫馨的園所環(huán)境,給孩子們提供與大自然對(duì)話(huà)的平臺(tái),她精心挑選育苗種子,找到木工師傅為每一個(gè)班級(jí)定制了專(zhuān)屬植物角,組織黨員教師與幼兒一起共同播種幼苗,同時(shí)創(chuàng)設(shè)戶(hù)外小動(dòng)物飼養(yǎng)園,增添幼兒戶(hù)外活動(dòng)器械,大大的滿(mǎn)足了幼兒活動(dòng)的需求,有效的促進(jìn)了幼兒個(gè)性發(fā)展。
作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部,孩子們的好“媽媽”,同事們的好大姐,丁玉瑩同志在工作崗位上始終如一,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),兢兢業(yè)業(yè),以她獨(dú)有的個(gè)人魅力,飽滿(mǎn)的工作熱情,扎實(shí)的工作作風(fēng),得到了廣大干部、群眾的一致好評(píng)。
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李維,在咸陽(yáng)市百靈中學(xué)高中部任教,大學(xué)本科,一名優(yōu)秀的化學(xué)教師。應(yīng)該說(shuō)她是一名智慧型的教師,也是一名藝術(shù)型的教師,她用真誠(chéng)的愛(ài)心,科學(xué)的管理,創(chuàng)新的思路,走在了教育事業(yè)的前列,為其他教師樹(shù)立了榜樣。
教書(shū)有路心為徑。教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),需要用心揣摩,李維老師始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。她認(rèn)為講臺(tái)就是舞臺(tái),站在講臺(tái)上的她總是充滿(mǎn)激情,她注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展,她的課堂總是充滿(mǎn)生機(jī)與活力。同時(shí),李維老師始終關(guān)注弱勢(shì)群體,對(duì)于班級(jí)里學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,她從不放棄——課堂上她注意將簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給差一點(diǎn)的學(xué)生,培養(yǎng)他們的自信心;同時(shí),她注意挖掘這些學(xué)生身上其他方面的才華,讓他們意識(shí)到自身的價(jià)值,給他們提供展示自己的舞臺(tái)。
作為班主任,李維老師認(rèn)為,班級(jí)的管理需要講究科學(xué)性,真正優(yōu)秀的班主任是要把自己從繁雜的日常工作中解脫出來(lái)。于是,她在班級(jí)實(shí)行“三省六部”制的考核辦法,全班由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、學(xué)習(xí)委員組成“三省”,進(jìn)行總體考核,下設(shè)六個(gè)小組,由全班同學(xué)投票選出六個(gè)小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)抽簽決定各組組員,建立小組后,全班各項(xiàng)活動(dòng)都以小組為單位進(jìn)行考核。這樣班級(jí)就形成了“班主任—班干部—小組長(zhǎng)—組員”的管理鎖鏈,大大調(diào)動(dòng)了班級(jí)同學(xué)的積極性,更增強(qiáng)了班級(jí)管理的實(shí)效性。
在學(xué)生眼中,李維老師是開(kāi)朗的,樂(lè)觀的,幽默的,她的課總是那樣精彩;她對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)是那樣關(guān)愛(ài);他們很少能在老師眼中看到憂(yōu)愁和焦慮,他們也因此更加熱愛(ài)生活,熱愛(ài)學(xué)習(xí)。用李維老師自己的話(huà)說(shuō),教育工作應(yīng)該是最純凈的工作,教師絕不應(yīng)該把自己的喜怒哀樂(lè)帶到工作中去,學(xué)生的快樂(lè)就是教師最大的幸福!
雨果曾說(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是尊貴的,果實(shí)的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?!苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉,時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。李維老師正是用全部的智慧和愛(ài)心詮釋著作為一名優(yōu)秀教師的深刻含義,她甘心做一片綠葉,在每一朵盛開(kāi)的鮮花背后,她欣慰地微笑,微笑著品嘗幸福!
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她,憑著對(duì)教師這一職業(yè)的摯愛(ài),刻苦學(xué)習(xí),執(zhí)著追求,甘愿奉獻(xiàn),始終以“做一名優(yōu)秀的人民教師”不斷勉勵(lì)自己,處處以高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求對(duì)待自己。她,在工作中團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心學(xué)生,勤奮工作,踏實(shí)做人,虛心好學(xué),以主人翁精神完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)任務(wù)。她,無(wú)論是做語(yǔ)文老師、班主任,還是年級(jí)組長(zhǎng),都能把工作做得很出色,獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。她就是——低年級(jí)組的宣__老師。
一、加強(qiáng)認(rèn)識(shí),提高自身素養(yǎng)。
踏上工作崗位以來(lái),她始終以“做一名優(yōu)秀的人民教師”不斷勉勵(lì)自己進(jìn)步。積極擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)教育事業(yè)。平時(shí),對(duì)自己更是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,忠于職守,以主人翁精神完成學(xué)校交給她的每一項(xiàng)任務(wù)。
二、勇于嘗試,探索語(yǔ)文教學(xué)。
工作以來(lái),她一直擔(dān)任低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作。在《新課標(biāo)》的指引下,積極投入教學(xué)研究活動(dòng),嘗試著向傳統(tǒng)教學(xué)進(jìn)行改革,不斷創(chuàng)新,不斷完善,追求“樂(lè)、活、實(shí)”的教學(xué)特色。注重營(yíng)造民主、開(kāi)放的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在情趣化、活動(dòng)化、生活化的教學(xué)情境中,理解內(nèi)容,體會(huì)感情,發(fā)展語(yǔ)言。始終秉著“語(yǔ)文與生活的外延是等同的”這一教學(xué)理念,在立足課堂的同時(shí),十分重視指導(dǎo)學(xué)生在課外學(xué)語(yǔ)文,在生活中學(xué)語(yǔ)文,組織學(xué)生開(kāi)展各種形式的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在校內(nèi)外各級(jí)語(yǔ)文類(lèi)競(jìng)賽中取得了喜人的成績(jī)。一分耕耘,一分收獲,2006參加吳中區(qū)小學(xué)教師信息技術(shù)與課程整合教學(xué)實(shí)踐與評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲語(yǔ)文學(xué)科二等獎(jiǎng);2009年參加吳中區(qū)第六屆小學(xué)青年教師上課比賽獲一等獎(jiǎng);2010年獲學(xué)科帶頭人(語(yǔ)文)稱(chēng)號(hào)。
三、勤于筆耕,投身教改實(shí)踐。
隨著時(shí)間的推移,宣老師深知,一個(gè)優(yōu)秀的教師不能只停留在現(xiàn)有的層次上。她利用業(yè)余時(shí)間,一方面向本科學(xué)歷發(fā)起沖刺,還積極參加各級(jí)培訓(xùn),另一方面關(guān)注國(guó)內(nèi)外教改信息,廣泛閱讀教育雜志,提高自己的理論修養(yǎng)。與此同時(shí),積極參加《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí),認(rèn)真進(jìn)行課題研究,踴躍投身教改實(shí)踐,勤于筆耕,多篇文章在省、市、區(qū)級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
四、悉心教育,關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。
任教以來(lái),宣老師一直擔(dān)任班主任、輔導(dǎo)員工作。教育的使命是發(fā)現(xiàn)一個(gè)人內(nèi)在的長(zhǎng)處,然后去培植它,鼓勵(lì)它。她全面關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),辛勤耕耘在孩子們純潔的心田??偘褲鉂獾膸煇?ài)更多地撒向那些后進(jìn)學(xué)生和特殊學(xué)生,走入他們家庭,了解他們內(nèi)心,做到以心換心,以情換情。同時(shí)不斷為學(xué)生開(kāi)辟?gòu)V闊的展示才能的天地,組織學(xué)生開(kāi)展各種班隊(duì)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中受到教育,得到鍛煉,提高能力。幾年來(lái),她所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,有著較強(qiáng)的凝聚力,連續(xù)被評(píng)為?!拔拿靼嗉?jí)”、“優(yōu)秀中隊(duì)”。2006年被授予“吳中區(qū)優(yōu)秀班主任”和“家校聯(lián)系先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。
宣__老師是一名普通又平凡的小學(xué)語(yǔ)文教師,憑著她對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),盡心盡力、忠于職守,堅(jiān)持著自己的理想信念,默默地奉獻(xiàn),辛勤地耕耘,在教師崗位上踐行著一名平凡共產(chǎn)黨員的承諾,以實(shí)際行動(dòng)滿(mǎn)腔熱情詮釋了一名共產(chǎn)黨員對(duì)黨的事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)。
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