(實用)優(yōu)秀教師個人事跡

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在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到事跡吧,事跡是指對本單位具有突出事跡的集體和個人整理出的文字宣傳材料。事跡到底怎么擬定才正確呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教師個人事跡,希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀教師個人事跡1

十五載扎根山區(qū)的辛勤耕耘,十五載矢志不渝的艱苦跋涉,從業(yè)務(wù)生疏的教學(xué)新手成長為成熟穩(wěn)健的教學(xué)骨干,他的身后留下了一串串閃光的足跡。十五年來,捧著一顆火熱的心,他始終以教書為生命,視育人為天職,待學(xué)生如弟妹,憑著自己無悔的信念和執(zhí)著的追求,在教育這片充滿希望的領(lǐng)地上,編織著自己的綠色夢想。

用追求詮釋人生價值

覃皋出生于教育世家,1992年,教書的父親因積勞成疾中年早逝。父親臨終前的諄諄囑托,鄉(xiāng)鄰的殷殷期盼,山里娃對知識的渴求,使他從此立下了要繼承父業(yè),獻身三尺講臺的神圣誓言。1993年,他高中畢業(yè)后頂班到學(xué)校工作,在村小學(xué)以工代教。開始工作的幾年,因為自己專業(yè)知識的局限,遇到很多困難,也曾經(jīng)讓他有過動搖,怎不考大學(xué)走出深山呢?但想到父親的臨終囑咐,看著孩子們一張張幼稚、可愛的小臉,他堅定了自己的選擇。他深知要當(dāng)一名好老師就要有過硬的功底、好的素質(zhì)。他邊工作邊學(xué)習(xí),先后獲得了中師、大專、本科文憑,并獲得了教師資格證。從小學(xué)到中學(xué),他一直擔(dān)任班主任,特別是近五年來,一直擔(dān)任初中畢業(yè)班班主任。15年來,他憑著對事業(yè)的執(zhí)著,對學(xué)生的摯愛,在平凡的崗位上不斷的追求、進取,終于實現(xiàn)了自己的夢想,彰顯了人生的價值。

用真情澆灌學(xué)生心靈

當(dāng)好一名教師,特別是要當(dāng)好班主任,需要了解學(xué)生、親近學(xué)生,需要付出真情。師愛是神圣而偉大的,“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這正是教師無私奉獻愛心的典范。所有學(xué)生,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是聽話的還是調(diào)皮搗蛋的,都十分需要老師的關(guān)愛。

覃老師的把自己愛變成了點亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光。自任班主任以來,他堅持走到學(xué)生中去和學(xué)生交朋友,就連課間十分鐘,他都愛和學(xué)生聚在一起“閑談”。走到學(xué)生中,他了解到了學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、愛好和個性,和學(xué)生交流了思想,建立了和諧的師生關(guān)系。

20xx年,他所帶的班有一位名叫覃基闖的學(xué)生,家住所街鄉(xiāng)較偏僻的紅復(fù)村,時常缺課,情緒低落。一天,覃基闖又沒上學(xué),覃老師徒步十多公里,來到他家,進門一看,母親臥病在床,家里亂七八糟。這樣的環(huán)境學(xué)生怎能安心學(xué)習(xí)呢?覃老師心里酸酸的,他把學(xué)生帶到學(xué)校,滿懷深情的對覃基闖說:“你的困難,老師會幫你解決的?!辈⒐膭钏朔щy,努力學(xué)習(xí),立志改變家庭面貌?;氐綄W(xué)校,覃老師當(dāng)即給覃基闖同學(xué)買了開餐卡,并在班上為其開展了獻愛心活動。就在這一年中,覃老師共資助了他八百多元。此后,覃基闖順利完成了初中學(xué)業(yè),并以優(yōu)異成績考取了石門一中,現(xiàn)在已是北京理工大學(xué)的學(xué)生。

現(xiàn)階段,農(nóng)村外出務(wù)工人員日益增多,因而留守學(xué)生也多。這些留守學(xué)生因缺乏家庭教育,問題也多:打牌賭博,吸煙喝酒,打架斗毆,沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲……無心學(xué)習(xí),甚至有的離家出走。為了轉(zhuǎn)化這些學(xué)生,覃教師堅持用愛去感化他們,多挖掘他們的“閃光點”,喚起他們的自尊心和上進心。

優(yōu)秀教師個人事跡2

本人xx年畢業(yè)于xx師范,本科學(xué)歷,是xx中心學(xué)校一名數(shù)學(xué)教師。我在多年的教學(xué)生涯中,始終以一名優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己,師德高尚,愛崗敬業(yè)。在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評。并在多年的教育教學(xué)中,多次得到各級政府機構(gòu)的獎勵。本人具體做法如下:

一、用愛的和弦,奏出美的樂章

作為一名教師,不僅要教給學(xué)生知識,更重要的是教會學(xué)生做人,而這就需要我們教師能夠用深厚的愛心澆灌她們的心田。我認為“愛心是偉大的,是教師的天賦,是開啟孩子心靈之門的鑰匙?!?/p>

xx是我班的一名六年級學(xué)生,母親智障,父親長年外出打工,他與爺爺、奶奶一同生活。因為缺少雙親的關(guān)愛,他行為離群,經(jīng)常遲到、曠課,常因一點小事就向同學(xué)大打出手??吹竭@一切,我沒有因他違犯紀律而訓(xùn)斥他,挖苦他,而是以母親般的愛心關(guān)心他,愛護他,得到了溫暖的肖軍志從此像變了一個人似的,性格開朗活潑起來,并能嚴格要求自己了,學(xué)習(xí)也努力了。可見,愛對教育而言是何等重要,如同魚兒離不開水,白云離不開藍天一樣。那么要想與學(xué)生建立起濃厚的師生情,愛是一座橋梁,更是一種無言的承諾。

二、班級管理,持之以恒

我雖然不是領(lǐng)導(dǎo),但是51人的“娃娃頭”。我深知良好的班級秩序是搞好教育教學(xué)的保證,為了抓好班級的常規(guī)管理,我制訂了行之有效的班級管理制度。就拿衛(wèi)生工作來說吧,它本是我校的“老大難”,可是,在我的這個班級就變得不難了。我的方法是:要求班級中的每一名學(xué)生在早、中、晚進出教室時,都要首先檢查自己座位四周是否衛(wèi)生,讓同桌之間相互看一看對方的臉是否干凈,頭發(fā)是否梳理好,紅領(lǐng)巾是否佩帶工整等。如果沒有做到位,同桌就提醒對方及時糾正。當(dāng)然,作為小孩子也有疏忽大意的時候,面對這種情況,我不會斥責(zé)學(xué)生,更不會體罰學(xué)生,我會及時提醒沒有做好的孩子,讓他們做到位。對于學(xué)校的安全工作,我也毫不含糊,常查學(xué)生帶熟食品情況以及住宿生的就寢情況,并持之以恒地做好登記工作,通過持之以恒的努力,我所帶的六年級(1)班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,未出現(xiàn)任何不安全事故,還常常受到學(xué)校的表揚。

三、認真鉆研業(yè)務(wù),提高工作能力在教學(xué)實踐中,本人敬業(yè)意識強,奉獻精神好,教研效果佳,教學(xué)成績優(yōu),能潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),積極實踐《新課程標準》,讓課內(nèi)與課外相結(jié)合、理論與實踐相結(jié)合。注重引導(dǎo)學(xué)生探求新知,培養(yǎng)學(xué)生自主探究能力和合作精神。并能積極參加各種教研活動,承擔(dān)各類教學(xué)公開課,撰寫教學(xué)論文,參與教研課題研究。每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育教學(xué)工作計劃,根據(jù)學(xué)生的個性,采取不同的方法,盡到一個教師應(yīng)有的職責(zé)。課外還經(jīng)常開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動,對后進生和差生進行耐心、細致的輔導(dǎo)。在課堂上,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。

四、多方取經(jīng)強化內(nèi)功

教書育人僅靠有責(zé)任心是不行的。我深知自身知識不過硬,光靠有責(zé)任心頂多是一個平庸之輩,不可能把學(xué)生教好。為此,我樹立了多方取經(jīng),強化內(nèi)功的目標。首先積極參加自學(xué)考試,于20xx年6月獲得自考大專畢業(yè)證書,并于20xx年12月取得自考本科畢業(yè)證書。在這期間我耐住了自學(xué)時的寂寞和論文答辯期間的酷暑。有人問我:“你有中師文憑就可以混了,為啥還要去自討苦吃?”我說:“有句歌中這樣唱道‘西天取經(jīng)不容易,容易干不了大業(yè)績。’更何況我們是為祖國培養(yǎng)未來的接班人呢?”當(dāng)然,我除了參加自考學(xué)習(xí)外,還積極參加教師繼續(xù)教育培訓(xùn),新課程培訓(xùn)以及信息技術(shù)培訓(xùn)等。從中不斷豐富自己的知識,提高自己的教育教學(xué)水平。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上,我付出的是汗水,然而收獲的卻是那一份份沉甸甸的果實。我是平凡的,我愿在平凡中孕育偉大,在平凡中執(zhí)著追求。

優(yōu)秀教師個人主要事跡材料

杜xx,男,現(xiàn)年36歲,1998年畢業(yè)于咸陽師院數(shù)學(xué)系,次年取得陜西師大理學(xué)學(xué)士學(xué)位,中學(xué)二級數(shù)學(xué)教師,現(xiàn)為白廟中學(xué)教師,參加工作十余年來,一直堅守在教學(xué)崗位上,擔(dān)任畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并兼任數(shù)學(xué)教研組組長,各項工作成績突出,為白廟中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出了卓越貢獻,并且贏得了學(xué)校和社會的一致好評。

教書育人,無私奉獻。他將自己的心血無私地奉獻給了自己忠愛的教育事業(yè),家與學(xué)校是他兩點一線的生活軌跡。學(xué)校的工作耗費了他大量的精力,他每天工作十幾個小時,在他的日歷中沒有“節(jié)假日”、“雙休日”。繁忙的工作使他連與同學(xué)聚會的時間都沒有,他將自己的大量時間留給了學(xué)生,卻很少有時間與妻子、孩子呆在一起,家里的一切家務(wù)都由妻子一人包攬。妻子不僅要上班,還要買菜,接送孩子上學(xué)。為了學(xué)校的發(fā)展,他欠家人太多了。自己沒有請一天假。有時孩子生病了,他沒有時間帶孩子去醫(yī)院檢查,總是妻子一人照料孩子,而此時的他卻仍在學(xué)校里忙碌著。

教法獨特,技術(shù)精湛。他十分喜歡學(xué)習(xí),無論工作再忙,再累,他總是要擠出時間加強學(xué)習(xí)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使他擁有了先進的教育教學(xué)理念,樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學(xué)過程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷探索創(chuàng)新,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,逐步形成了新穎、自主、獨特的教學(xué)風(fēng)格。他認為“數(shù)學(xué)是思維的體操,問題是數(shù)學(xué)的心臟”。為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),整理編寫了大量數(shù)學(xué)教學(xué)資料,并應(yīng)用于實際教學(xué)中,在當(dāng)前全面推進素質(zhì)教育改革中,依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”為模式的自主探究學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人云:授人以魚,不如授之以漁。因此,他在教學(xué)時不要求學(xué)生死記硬背簡單的結(jié)論,反復(fù)機械地模仿例題,而是注重學(xué)法指導(dǎo),重視解題思路分析,積極創(chuàng)設(shè)問題的情景,進行探究性教學(xué),啟發(fā)學(xué)生從不同角度去思考問題,從而鍛煉了學(xué)生的思維能力,提高了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學(xué)中他一貫遵循“因材施教”的教學(xué)原則,進行分類推進、逐層提高教學(xué),采用有效的教學(xué)方法,既讓優(yōu)生“吃得飽”,又使學(xué)困生“消得了”。歷年來,都出色地完成了各項教學(xué)任務(wù),教學(xué)成績顯著,多次位居全區(qū)前列。

優(yōu)秀教師個人事跡3

李xx,男,現(xiàn)年45歲,1990年參加工作,先后榮獲xx鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、項城市優(yōu)秀教師、周口市優(yōu)秀班主任、周口市優(yōu)質(zhì)課教師、周口市優(yōu)秀教練員等榮譽稱號,在20xx年9月撰寫的《努力鍛煉促發(fā)育——青春期與體育》一文獲周口市中小學(xué)教師體育優(yōu)質(zhì)課一等獎?,F(xiàn)在項城市xx擔(dān)任體育課。

從教二十多年來,我一直堅持在教學(xué)一線工作,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴。我矢志教學(xué)改革,求實創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻。團結(jié)協(xié)作,憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,辛勤從教,取得了突出成績,本人舍小家顧大家,愛學(xué)生如子女,視事業(yè)如家業(yè);勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù);苦口婆心教育學(xué)生,上好每一節(jié)課,用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染著二中的師生。

以校為家愛生如子

我校是一所農(nóng)村中學(xué),校內(nèi)留守兒童較多,這些孩子由于長期與家長分離,導(dǎo)致性格沉默,不愛交流,沒自信心,成績下降,我看在眼里、急在心里。心想:學(xué)校就像一個大家庭,老師就像家長,學(xué)生就像自己的孩子,于是我校體育教師將校內(nèi)的留守兒童、學(xué)困生集中到一塊兒,成立“李寨二中體育隊”,開始,對這些學(xué)生并不是制定1體育訓(xùn)練計劃進行訓(xùn)練,而是對他們進行心理溝通,心理疏導(dǎo),然后根據(jù)學(xué)生情況將他們分配到相應(yīng)的體育小組中,在平時的訓(xùn)練中,總是利用機會對學(xué)生進行心理教育,手把手的教,利用小組比賽,對學(xué)生進行表揚,重塑學(xué)生的自信心,結(jié)果在大家眼里的這些“差生”、“學(xué)困生”,經(jīng)過我的指點,不但成了學(xué)校的“體育明星”,學(xué)習(xí)成績還直線上升,而且成為班級的“學(xué)習(xí)標兵”。

在平時的訓(xùn)練中我注重關(guān)注學(xué)生的細微變化,有一次訓(xùn)練中,我發(fā)現(xiàn)七年級學(xué)生曹愷璐訓(xùn)練時出現(xiàn)嚴重身體不適現(xiàn)象,及時與這位學(xué)生進行溝通,開始這位學(xué)生不說原因,經(jīng)過多方了解,得知他家庭條件不好,營養(yǎng)不良,于是我給他補充營養(yǎng),這位學(xué)生非常感動,訓(xùn)練更加刻苦,取得項城市田徑運動會100米短跑第二名的好成績,在平時工作中我還注重與

家長的溝通,了解學(xué)生的舉動與家庭的關(guān)系,經(jīng)過我的努力與堅持,訓(xùn)練的隊員取得了好成績。當(dāng)學(xué)生捧著河南省青少年兒童田徑錦標賽上獲得的獎牌,向我深深鞠躬時,我心里有種說不出的喜悅。

與時俱進自主創(chuàng)新

作為一名體育教師,我始終牢記“不會科研的教師不是好教師,沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)?!痹谂ψ龊媒虒W(xué)、訓(xùn)練工作的同時,把自己的精力主要用在了學(xué)習(xí)科研上,以期不斷提高自己,因

為只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人,才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。盡到教書育人的職責(zé),光有愛心是不夠的,還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律,正確運用教學(xué)規(guī)律,能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法,靠自己不斷地摸索才能得到。工作期間,自己主動訂閱《體育教學(xué)》等雜志,積極參加學(xué)校的各項教研活動,不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文,及時記錄自己的教學(xué)所得,為今后的教學(xué)提供第一手材料。

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會,博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告,進行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。

在歷次學(xué)生評教中,我均得到學(xué)生的高度評價,譽為最受歡迎的教師,深受學(xué)生的尊敬和愛戴,在取得這些成績的同時,我感到還應(yīng)提高,認為“釀得好蜜,必采百花之蕊”,鎮(zhèn)中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作大力支持,先后派我出外學(xué)習(xí)、培訓(xùn),現(xiàn)在我的訓(xùn)練方法更科學(xué),學(xué)生成績提高的更快。我還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家,由于我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué),體育設(shè)施還不健全,為了訓(xùn)練學(xué)生的在跑步這一項目上學(xué)生的起跑速度,我自制了“起跑器”,為了訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量,我找了一些廢棄的輪胎,代替了專業(yè)訓(xùn)練器材,由于我的不懈努力,“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周

課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此,我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會,博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告,進行總結(jié)、反思、感悟,從中汲取精華,提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。

在歷次學(xué)生評教中,我均得到學(xué)生的高度評價,譽為最受歡迎的教師,深受學(xué)生的尊敬和愛戴,在取得這些成績的同時,我感到還應(yīng)提高,認為“釀得好蜜,必采百花之蕊”,鎮(zhèn)中心校和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我工作大力支持,先后派我出外學(xué)習(xí)、培訓(xùn),現(xiàn)在我的訓(xùn)練方法更科學(xué),學(xué)生成績提高的更快。我還是一位具有創(chuàng)新精神的發(fā)明家,由于我們學(xué)校是一所農(nóng)村中學(xué),體育設(shè)施還不健全,為了訓(xùn)練學(xué)生的在跑步這一項目上學(xué)生的起跑速度,我自制了“起跑器”,為了訓(xùn)練學(xué)生的腿部力量,我找了一些廢棄的輪胎,代替了專業(yè)訓(xùn)練器材,由于我的不懈努力,“李寨二中體育隊”便在項城市小有名氣。我校被命名為周

口市體育特長學(xué)校。

總之,二十多年的工作經(jīng)歷使我對教育工作尤其是體育教育工作有了更深的體會,那就是:教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成自己肩負的神圣使命。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。

優(yōu)秀教師個人事跡4

敢于擔(dān)當(dāng),務(wù)實肯干,是領(lǐng)導(dǎo)對她的印象;待人誠懇,服務(wù)熱忱,是同事對她的評價;加班加點,忘我工作,是她的工作常態(tài)。她就是外國語學(xué)院綜合辦主任婁丹華,一名“以院為家、愛院如家”的80后師大人。

腳踏實地,做辦公室工作的多面手。作為一名辦公室主任,她把學(xué)習(xí)作為看家本領(lǐng),學(xué)校的各項政策她弄得明明白白,學(xué)院的院情她摸得清清楚楚,是問策能對、遇事能辦、開口能說、提筆能寫的“多面手”。四年來,她累計撰寫黨政聯(lián)席會議紀要144篇、學(xué)院周志和新聞報道400則,起草修訂規(guī)章制度80項。此外,還有十年院史、學(xué)院計劃和總結(jié)、各類評優(yōu)申報材料及公文十余萬字。

作為“攀登工程”、“省一流學(xué)科”A類建設(shè)單位及擁有141名教職工的大學(xué)院,學(xué)院財務(wù)工作任務(wù)繁重,經(jīng)費項目繁多,數(shù)額巨大。她不畏難、肯鉆研,從零學(xué)起,很好地擔(dān)當(dāng)起“會計”這個角色,每月做的酬金發(fā)放清單就有10張之多,經(jīng)手的各類經(jīng)費報銷單疊起來有幾尺高。她熟知各類財務(wù)管理規(guī)定,熱心為師生解答相關(guān)財務(wù)問題,計財處老師半開玩笑地說“丹華你可以來做28861208財務(wù)咨詢熱線的兼職接線員了!”

她還是大型會議和活動的策劃組織能手。從全局看,她善于把握重點,協(xié)調(diào)各部門關(guān)系,統(tǒng)籌推進各工作進程;從細節(jié)看,她善于發(fā)現(xiàn)薄弱,制定工作方案,崗位精確到人,時間精確到分,物品精確到一張桌子的擺放位置,一個臺簽的字體大小。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,她與同事一起出色完成了110周年校慶系列活動,受到學(xué)校表彰,也積極參加“21世紀杯”全國英語演講賽等許多會議活動,受到中國日報社等單位的表揚。

甘于奉獻,做外院一家人的前行者。工作量大、經(jīng)常加班,她沒有一句怨言,從不講任何條件和報酬;擔(dān)子很重、壓力很大,她從不叫苦叫累,始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài),從未降低過工作要求和標準?!?+2”、“白加黑”,白天做不完的事晚上接著做,工作日做不完的節(jié)假日、休息日接著做。

“外院一家人網(wǎng)絡(luò)工作室”是老師們?nèi)粘=涣鳌⒆稍儐栴}和解決問題的重要窗口,無論何時,只要老師們有問題,有需要,她總是第一時間回復(fù);領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),她也總是第一時間接受,大家稱她為“秒回達人”,真正在踐行學(xué)?!白疃嗯芤淮巍焙蛯W(xué)院“十個零”的服務(wù)承諾。

學(xué)校部署的各項工作,需提交的各種材料,她也總是及時提交,完成規(guī)范,執(zhí)行有力,落實徹底。學(xué)院在近幾年的綜合考評學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部滿意度測評中均名列前茅。

熱情細致,做服務(wù)教師的有心人。她堅持以教師的需求為出發(fā)點和落腳點,做好服務(wù)工作。在教師遇到困境之時她總是樂于伸出援手。高端人才殷企平老師腰痛復(fù)發(fā),為了讓他能安心完成重大招標課題結(jié)項,她常常自愿開車接送殷老師;施旭老師的第二屆國家安全話語傳播高峰論壇要召開,她主動請纓,周末到校協(xié)助做好會務(wù)。老師家人去世,她陪伴在側(cè)給予安慰;老師有情緒有難題了,她顧不上照顧孩子,接起電話就要談上四十多分鐘……

在工作中她既講人情,會暖心;又講原則,守底線。學(xué)院班子團結(jié)協(xié)作,教工和諧奮進。殷企平老師總是說,“謝謝你的幫助,好丹華,在外院工作我很幸福?!笔雇庠阂患胰嗽趯W(xué)院體會到一種幸福感和歸屬感正是她所努力追求的目標,堅持的理念。

優(yōu)秀教師個人事跡5

xx,我校評選的優(yōu)秀教師。以步入中年的他,在多年的教學(xué)生涯中,忠誠黨的教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自我。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),堅持出滿勤,從不遲到早退,以校為家;熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

他在多年的教育教學(xué)工作中,為了提高自我的教學(xué)水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,他注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。他明白學(xué)生是祖國的期望,他們在觀念和習(xí)慣上理解健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,無論對他們今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,都具有奠基性的好處......如果說,學(xué)生是花,那么他就是雨,滴滴滋潤學(xué)生純潔的心田;如果學(xué)生是樹,那么他就是太陽,縷縷陽光伴隨學(xué)生的成長。他是一位教師,他心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑期望的種子,期盼收獲的明天。

腳踏實地,大膽創(chuàng)新是他教書育人的座右銘。認真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱,以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎(chǔ),出色地完成教學(xué)任務(wù),在教學(xué)中他不是照本宣科,而是以各種教學(xué)方式營造簡單、活潑、上進的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于理解的方法來教學(xué)。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師,他深知學(xué)習(xí)是終身的事,只有不斷地學(xué)習(xí)才能在思想上與時俱進、在業(yè)務(wù)上才不落人后,才能做一名合格的人民教師。他堅持認真學(xué)習(xí)。并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自我的工作實踐。在三尺講臺上,他認真執(zhí)行黨的教育方針、政策。為人師表,全心全意做好教書育人的工作。無論在任何崗位,他都以高度的職責(zé)感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名富有經(jīng)驗的教師,他沒有在過去的成績上停滯不前,他高標準嚴要求對待自我。教學(xué)上他認真?zhèn)湔n、上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心學(xué)習(xí)他人的長處,及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生。他勤于學(xué)習(xí),精于業(yè)務(wù),樂于奉獻。時逢課程改革,走在課改的前列,作為學(xué)校一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的中年教師,他深感自我的知識匱乏,學(xué)習(xí)自然成為首當(dāng)其沖的事情。他利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊、搜集最新教育信息,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向。多年來,他持之以恒地主動學(xué)習(xí)課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀了超多的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自我的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

三、關(guān)愛學(xué)生,構(gòu)建和諧融恰的師生關(guān)系

愛心是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的主旋律,能夠說,沒有愛就沒有教育。愛心是培養(yǎng)老師與學(xué)生感情的基石,愛心是轉(zhuǎn)變后進學(xué)生,愛心使學(xué)生良好發(fā)展的靈丹妙藥。

胡老師教育學(xué)生嚴而有度;與學(xué)生相處真誠以待,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認為他是值得依靠的教師、教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。他對學(xué)生愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學(xué)生,不放下一位差生,關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長,胡老師用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。班級中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,胡老師常利用業(yè)余時光無償為他們補課。讓每一位同學(xué)不僅僅懂得學(xué)習(xí),更懂得如何做人,如何關(guān)心人,如何提高自身素質(zhì)。

四、用心探索,勤奮教學(xué)顯功績

胡老師十多年來他一向奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線,他平時教學(xué)卓有成效,有些班級從原先倒數(shù)第一、第二,經(jīng)他執(zhí)教二、三年后可躍居年度年級第一、第二。他在教學(xué)中不斷探索教學(xué)改革的新路子,參加語文教學(xué)公開課展示,與同行切磋。他還在本校內(nèi)用心幫帶青年教師,主動與他們磋商教學(xué)中的難點,帶動了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

多年來,胡老師為了當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè),奉獻了無數(shù)的精力和完美的青春。他以扎實的工作作風(fēng)教書育人,以忘我拼博的精神激勵人,以獨特的教學(xué)方法帶動人,堪稱育人的典范,師德的楷模,教學(xué)的骨干。

走近胡老師,你會發(fā)現(xiàn),他無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡職盡責(zé),都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有總結(jié)。他不分晝夜地辛勤工作,仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,幫忙年輕教師不斷完善自我的教學(xué)方法,每次聽課后,他都會認真評課,幫忙授課者找出優(yōu)缺點,使他們明確自我的努力方向。能夠說,每一位年輕教師的成長,都灑有胡老師辛勤的汗水。我們期盼他走得更高更遠!

優(yōu)秀教師個人事跡6

xxx,本科學(xué)歷,肥鄉(xiāng)區(qū)第五中學(xué)教師,擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)以及班主任工作。任教以來,所帶班級數(shù)學(xué)成績一直優(yōu)異,班級成績也名列前茅。多次獲得“教學(xué)先進個人”“教學(xué)能手”“區(qū)級優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。

作為一名數(shù)學(xué)老師,她勤勤懇懇做好每一天工作,認認真真上好每一節(jié)課。理解激勵學(xué)生,她堅信一個積極向上有正能量的孩子,總會擁有屬于自己的燦爛人生。用寬容之心對待學(xué)生、接納學(xué)生,課堂上她開展賞識教育,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,經(jīng)常鼓勵學(xué)生,增強學(xué)生的信心。她潛心鉆研教材,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認真做好筆記并及時反思。經(jīng)常向同科教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,借鑒優(yōu)秀教學(xué)方法,在學(xué)習(xí)中不斷提高自己。

在工作中她嚴格要求自己,要求學(xué)生做到的事兒,自己必須首先做到,從不遲到不早退,全年全勤無請假,用自己的言行去感染學(xué)生。教育學(xué)生做一個有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍嬲龅郊冉虝钟恕?/p>

她說,在這酸甜苦辣的三尺講臺上,看著學(xué)生的成長變化,看到每一個學(xué)生都是鮮活的生命,每一個學(xué)生都是一種美麗,是一種獨特的人生享受。

優(yōu)秀教師個人事跡7

XX,女,漢族,中共黨員。畢業(yè)于西北師范大學(xué)物理系,從事高中物理教學(xué)工作12年,曾多次獲得”優(yōu)秀教師”、”優(yōu)秀班主任”、”教育教學(xué)能手”、”骨干教師”等榮譽稱號。在任教的十二年中忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志、講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素質(zhì)教育,緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。在三尺講臺上,認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。

優(yōu)秀教師個人事跡8

劉xx,女,20xx年8月參加工作,現(xiàn)任昌樂一中英才實驗學(xué)校英語教研室主任兼九年級備課組長,任教九年級英語學(xué)科。從教以來,曾獲得昌樂縣立德樹人標兵、昌樂縣優(yōu)秀教師、濰坊市優(yōu)質(zhì)課等榮譽稱號和獎項,有多篇論文在報刊發(fā)表,參與多個縣級教科研課題研究并結(jié)題,在20xx年中考中,她率領(lǐng)的初三英語團隊獲得了優(yōu)異成績,取得了學(xué)校中考的開門紅。

劉xx老師忠于黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè)。在當(dāng)前價值觀念日趨多元化的社會中,她有著堅定的理想和信念,時時以一個優(yōu)秀教師的標準,嚴格要求自己,工作勤奮努力,關(guān)愛每一名學(xué)生,深受老師和家長的歡迎。在我校工作期間,作為一名中青年教師,時時處處為學(xué)校大局和教師集體著想,為年輕教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。

“生命就像是一種回聲,你送出什么,它就回饋什么;生命又像種莊稼,你播種什么,就收獲什么?!边@是她的人生信念。教師歲月的磨練,使她領(lǐng)悟了“人類靈魂工程師”這一光榮稱號所蘊含的內(nèi)在意義以及教書育人的真諦。作為一名教師,她時刻注意自身的言行師表,認真履行教師職責(zé),既教書又育人,為學(xué)生的成長傾注了自己全部的心血,教學(xué)成績在全縣名列前茅,贏得了廣大學(xué)生及家長的愛戴。

為盡快提高自己的教育教學(xué)水平,她認真學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu),努力拓展教育視野,堅持寫讀書筆記。三年來,她參加縣及以上業(yè)務(wù)部門組織的各類培訓(xùn)及教研活動達20余次,思想覺悟、理論水平和業(yè)務(wù)能力都得到了較快的提高。

她熱愛學(xué)生,注重德育教育,促使學(xué)生全面成長。在抓好教學(xué)工作的同時,她還注重搞好學(xué)生思想工作。她認為,良好的思想品德是學(xué)生健康成長的必要條件。因此,在她的課堂中,她始終將育人放在第一位,注意抓住每一個德育契機教育學(xué)生。在對待學(xué)生的問題上,不以成績定優(yōu)劣,對每一位學(xué)生都給予應(yīng)得的關(guān)注。她的公平、公正、真誠、無私與愛心贏得學(xué)生的欽佩和家長的尊重。

“愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,我深信沒有教不好的學(xué)生,只有不會教的老師”。她是這樣想的也是這樣做的。她所教的九年級學(xué)生來自各處,不僅有本縣市的還有外市的,思想狀況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績都參差不齊。針對這種情況,她不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日,跟留校的學(xué)生談心,去了解每一個學(xué)生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。許多在他人眼中的問題學(xué)生在她的教育下變的陽光、向上,學(xué)習(xí)成績不斷提高。

“千教萬教,教人求真;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人?!比~圣陶老先生樸實的話語對她的啟發(fā)使她受益匪淺,如今,她一直堅守在平凡的教學(xué)崗位,努力用心書寫教育人生,時時處處展現(xiàn)著一名優(yōu)秀教師的風(fēng)采。

優(yōu)秀教師個人事跡9

愛心是教育的涓涓細流,它最能觸動學(xué)生的心靈,對學(xué)生嚴格的同時必須有愛,關(guān)心他們的點點滴滴,走近他們的心里,他們覺得你值得信賴。已經(jīng)進入不惑之年的她,卻依然有一幫粉絲,那是孩子們喜歡他們老師的方式。她說,愛優(yōu)秀生,讓他們永不滿足,優(yōu)秀拔尖。愛中游生,讓他們努力奮進,爭取進步。愛后進生,讓他們打消顧慮,增強信心。

工作20年來,面對教育工作,她兢兢業(yè)業(yè),無怨無悔。她常給學(xué)生講的為人處世的一句話是,“要仁者愛人”;她常給學(xué)生講的做學(xué)問的一句話是,“坐得十年冷板凳,才能獲得大收獲”;她常說給自己的一句話是,“師愛如春雨,潤物細無聲,選擇教師,今生無悔”。

鄒x老師年輕有沖勁,勤懇認真,教學(xué)成績突出,因此她既是學(xué)校的骨干教師,又是班主任,一直從向數(shù)學(xué)的教學(xué)和科研工作。平時教學(xué)任勞任怨,勤勤懇懇,團結(jié)同事,熱愛學(xué)生,因此深受同事的好評、學(xué)生的敬愛、領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的夸獎。她教學(xué)用心認真,成績突出,其先進事跡主要有。

一、思想教育有特色

1、加強自身道德教育。

教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對青少年產(chǎn)生重要影響,因為在兒童和青少年眼里,教師是一切完美事物的化身和仿效的榜樣,是最有知識、最有教養(yǎng)、品德高尚的人。師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此,她十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng),把自我培養(yǎng)成一個品德高尚的教師。

2、以人為本,抓好學(xué)生品德教育。

一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,用心引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生“學(xué)會做人”,教育學(xué)生在家做個好孩子,在校做個好學(xué)生,在社會上做個好少年。由于她重視學(xué)生的品德教育和傳統(tǒng)美德教育,得到同行的認可和學(xué)生家長的好評,使學(xué)生的群眾觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強。

二、嚴謹治學(xué)有成果

1、樹立“良師益友”型的師生關(guān)系。

絕大部分教師在課堂教學(xué)中都是“高高在上”的,動輒批評斥責(zé)學(xué)生,致使不少學(xué)生見到老師紛紛回避。這種“獨裁型”的師生關(guān)系,既不利于學(xué)生的學(xué)習(xí),也不利于學(xué)生的身心發(fā)展。她會蹲下來與學(xué)生談心幫學(xué)生解決困難,與學(xué)生成為朋友。

2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

她上課時課堂氣氛簡單愉快,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。利用現(xiàn)代化多媒體輔助教學(xué),課前精心準備,查找資料,靈活創(chuàng)造性地使用教材。上課時面向全體學(xué)生,鼓勵學(xué)生用心思考,大膽發(fā)言,及時予以肯定表揚。課后及時批改作業(yè),鼓勵學(xué)生認真訂正,并對學(xué)生進行輔導(dǎo),補缺補差,全面提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

愛事業(yè)、愛學(xué)校、愛學(xué)生,她把一腔熱情奉獻給她深愛的教育事業(yè),在充滿愛的田地中.辛勤地耕耘著,默默地前進著......

優(yōu)秀教師個人事跡10

為人師表,溶于集體,這才會將xx的作用發(fā)揮到最大。

xx,男,19xx年生,教授,博士生導(dǎo)師,現(xiàn)任xx大學(xué)能源與動力工程學(xué)院院長。x國機械工程學(xué)會高級會員,x國機械工程學(xué)會流體工程分會理事,x國農(nóng)機學(xué)會排灌機械學(xué)會理事,《xx大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版)》和《排灌機械》編委。

在思想上,始終以一名優(yōu)秀xx的高標準對自己進行嚴格要求,堅持向社會的楷模學(xué)習(xí)。堅持將道德素養(yǎng)放在首位。堅持學(xué)習(xí)新的理論與新的方法,注重理論知識與實踐的緊密結(jié)合。作為學(xué)院的主要領(lǐng)導(dǎo)人,不斷研究管理科學(xué)、團隊建設(shè)與先進思想間的關(guān)系,堅持對學(xué)院各個支部的思想學(xué)習(xí)、政治工作進行監(jiān)督,多次深入支部與xx討論和交流,尤其關(guān)心青年教師的思想動態(tài),在xx和群眾中樹立了很高的威信。

在工作中,以大局為重,以全院教師共同發(fā)展和進步為重,重視青年教師的培養(yǎng),堅持青年教師首先要過教學(xué)關(guān),注重人才培養(yǎng)和教學(xué)、科研梯隊的建設(shè)。鼓勵青年教師不斷上進,在全校率先設(shè)立青年教師科研基金,鼓勵青年教師提高科研能力。多次組織全院教師進行有益的集體活動,增強了教師之間的凝聚力。

在教學(xué)方面,在工作忙、任務(wù)重的情況下,仍然堅持為本科生、研究生講授流體機械及工程專業(yè)的多門核心課程。平時經(jīng)常抽出周末和晚上的時間與所指導(dǎo)的研究生討論所研究課題的進展情況,這對研究生的學(xué)習(xí)和工作是莫大的鞭策。所指導(dǎo)的研究生中一人獲xx省優(yōu)秀碩士學(xué)位論文稱號,多人多次獲校、院級獎勵與榮譽稱號。

在科研方面,堅持科研是推動經(jīng)濟增長的第一要素和科研為社會服務(wù)的宗旨,踏踏實實,以嚴謹?shù)目蒲凶黠L(fēng)、突出的研發(fā)能力和卓越的研究成果贏得了學(xué)生、教師和社會的認可。他的主要研究方向為流體機械和化工過程機械內(nèi)部的多相流動及測量技術(shù),這一研究領(lǐng)域內(nèi)存在多個難題,而他憑借著不懈追求的態(tài)度與毅力,對其中的幾個關(guān)鍵問題進行了探索,已經(jīng)取得了多項成果。近幾年來先后承擔(dān)了葉輪機械內(nèi)部伴有鹽析的液固兩相流動的研究(國家自然科學(xué)基金項目)、軸流葉輪內(nèi)非穩(wěn)態(tài)空化流的研究(國家自然科學(xué)基金項目)、鹽溶液輸送過程中的流動與相分離作用機理研究(國家教育部博士點基金項目)、xxxxxx(海軍裝備部預(yù)研子項目)、熔鹽泵的研制和產(chǎn)業(yè)化(xx省教育廳項目)、動力學(xué)科信息化平臺建設(shè)(xx省發(fā)展和改革委員會項目)等國家、省部級項目、企業(yè)委托項目xx余項。獲省部級科技進步獎x項,發(fā)表研究論文xx余篇,授權(quán)國家發(fā)明專利x項,出版教材專著x部。

在工作忙、任務(wù)重、壓力大的客觀條件下,楊敏官教授堅持立足于集體,時刻以集體的發(fā)展來衡量個人工作的成敗。他思考的重點在于如何使學(xué)院的發(fā)展更快,怎樣構(gòu)建結(jié)構(gòu)更為合理的教學(xué)、研究梯隊;他所重視的是如何解決一個個科學(xué)研究方面的難題,如何培養(yǎng)出一個個高素質(zhì)的人才。作為一名xx,他做到了為人師表,作為一個領(lǐng)導(dǎo),他一直在起著模范帶頭的作用。

歡樂的時光總是這么的短暫,的小編為大家分享的優(yōu)秀教師個人主要事跡材料已經(jīng)結(jié)束了,那么,你又如何去寫一份優(yōu)秀教師個人主要事跡呢?

優(yōu)秀教師個人事跡11

我叫xxx,女,生于1981年,20xx年從事教育教學(xué)工作,大專學(xué)歷,小學(xué)二級教師。20xx年教學(xué)以來擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作和班主任工作。目前是學(xué)校二年級數(shù)學(xué)教師兼班主任。在從事教育工作的3年中,我一直站在教育工作的前沿。讓每一位學(xué)生在我的課堂上都有所收獲是我事業(yè)追求的目標;學(xué)高為師,德高為范是我的自律信條。

一、銳意進取,不斷超越。

我從事教育教學(xué)工作以來,忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤,干滿點,從不遲到早退。以校為家,熱愛學(xué)生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作要求,在教學(xué)中我不錯過任何一個可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機會,積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動,積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動,向優(yōu)秀教師、先進教育工作者學(xué)習(xí),并認真寫心得體會。工作期間,我既教書又育人,經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強,誠實守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個社會主義合格的接班人。

二、認真教學(xué),潛心教研。

作為一名教師,我不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認真研究教材教法,研究新課程標準,注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對工作講求實效,對學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,我堅持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時,我精心設(shè)計環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點,做了大量的課前準備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實際運用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而我則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,我很注重培優(yōu)扶差的工作,對于后進生,我總是給予特殊的照顧,在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對他們的點滴進步給予大力的表揚;課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心,在生活中,我得到學(xué)生的信任,了解學(xué)生的精神世界,及時對學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助,做到春風(fēng)化雨,潤物無聲,使他們健康成長。本人所教學(xué)科的成績在鄉(xiāng)統(tǒng)考中也名列前茅。

教研活動是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,我積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報告會,如縣名師送教課、省模范教師觀摩課、x師范大學(xué)博導(dǎo)、教授孔凡哲的學(xué)術(shù)報告等,不斷充實自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。我積極參加鄉(xiāng)公開研討課,教學(xué)技能不斷提高,獲得好評。

俗話說:在其位、務(wù)其職、思其政。作為班主任,我時刻要求自己做到正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手,在工作中,能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合群體,在校長的指導(dǎo)下,制訂好學(xué)校教學(xué)作計劃,并組織實施,使工作更有計劃性、針對性、實效性,并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

三、關(guān)愛學(xué)生,無私忘我。

作為班主任,工作瑣細而繁重。尤其是二年級學(xué)生年齡小,生活自理能力弱,他們的衣食住行,吃喝拉撒,事無巨細,點點滴滴,班主任都得操心。要讓學(xué)生成材,身心健康成長,就必須關(guān)心愛護他們,做他們的知心人,我把動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有四五個,在我細致、耐心地工作下,他們都能自強、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活、學(xué)習(xí)。還有一些班上的留守孩由于遠離父母、遠離親情,對他們的健康成長造成了一定的影響。據(jù)我調(diào)查,有的外出打工的父母半月或一個月給家中打一次電話,有的半年聯(lián)系一次,相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回來,單純認為給孩子吃飽、穿暖、滿足孩子的各種需求就可以了,而忽視與孩子的心理溝通與交流,導(dǎo)致孩子對父母很陌生,親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙,孩子的人生觀、價值觀也發(fā)生了不良的改變。為此,我給學(xué)生分組,利用校信通、飛信等形式,讓學(xué)生每星期一、三、五的課外活動和家長聯(lián)系,進行交流,匯報他們在校的情況。我心中始終記著這樣一句話:做學(xué)生生活中的母親,錯誤中的大夫,交往中的摯友。短暫的時光里,我不但取得了家長的放心,學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力,我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的先進班集體。

作為班主任我更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘,一份收獲。近幾年來,無論是教學(xué)還是教研,無論是紀律還是成績方面,本人在校、在鄉(xiāng)都名列前茅,贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽,多次受到上級部門的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。二十多年的教育生涯,我始終堅守著一腔熱誠一腔愛,我眷戀山區(qū)這片黃土,我更眷戀山區(qū)的孩子,我慶幸我選擇了教書育人這一太陽底下最光輝的事業(yè),我將無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上,讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上!

在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極帶領(lǐng)全體教師探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用,取得了明顯效果。積極開展建立書香校園特色活動,鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書,在全校掀起了讓讀書成為習(xí)慣讓書香溢滿校園的讀書熱潮,并借此時機在09年帶領(lǐng)全體語文教師申報了市級小課題《小學(xué)生課外閱讀能力培養(yǎng)研究》榮獲三等獎;

在近六年的工作中,他充分利用課余時間鉆研課標和課程,把握課文的重點和難點,精心設(shè)計教學(xué)過程,板書設(shè)計,了解學(xué)生實際,采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,做到心中有學(xué)生,胸中有教法,教學(xué)目標明確,教學(xué)內(nèi)容準確無誤,既注重了知識的傳授,又注重學(xué)生能力的培養(yǎng),激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí),健康地成長。他多次承擔(dān)學(xué)校公開課教學(xué),外出培訓(xùn)后的匯報課等,并獲得表彰獎勵。在近幾年的教學(xué)中,所任教學(xué)科成績名列前茅,由于教學(xué)效果好,本人受到了學(xué)校,社會的一致好評。07年09年連續(xù)三年年終考核為優(yōu)秀教師。

我并不認為當(dāng)老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學(xué)生超過愛自己的孩子。但我認為當(dāng)老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學(xué)校當(dāng)成第二個家;把學(xué)生近似地當(dāng)作自己的孩子,盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒,總是這種心態(tài),總是這種精神,總有與這種心態(tài)和精神相應(yīng)的行為。我在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變要我學(xué)為我要學(xué),極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

曾經(jīng)在擔(dān)任班主任期間,嚴格要求是我對學(xué)生的第一要求,無論是在學(xué)習(xí)上、生活上和紀律上,還是在活動中、交往中和假日中,我都堅持嚴格要求,嚴中有愛的原則,為學(xué)生身心健康著想,讓他們感受到學(xué)校、班級這個大家庭的溫暖,主動融合到集體中來,主動參與建設(shè)維護這個集體。

我校位于城鄉(xiāng)結(jié)合處,特殊的地理環(huán)境,造成了特殊的生源。該校多數(shù)為農(nóng)村孩子,近年來,外出務(wù)工家長不斷增多,留守兒童也多了,對班上的留守孩子,我非常關(guān)心,當(dāng)作自己的孩子一樣,噓寒問暖,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活及心理健康狀況,制定出一整套幫扶計劃與措施,使這些孩子也能象其他孩子一樣健康成長。班上的四個留守孩子心理都很健康,很樂觀,對學(xué)習(xí)、生活充滿信心,其中耿玉玉被評為米東區(qū)優(yōu)秀少先隊員的光榮稱號。有一個叫林胖胖的男孩子,幾年前母親離家出走,父親常年在外打工,年幼的他寄宿在一個老鄉(xiāng)的家里,這個孩子很內(nèi)向,不愛說話,做事小心翼翼。了解這些情況后,我主動找他談話,讓他擔(dān)任班干部,經(jīng)常與老師、同學(xué)交流,時間一長,這個孩子變得愛說愛笑了,學(xué)習(xí)成績也有了明顯進步,大家的關(guān)愛和鼓勵讓這個孩子擺脫了失去父母的陰影。這樣的例子舉不勝舉,我所帶班級的學(xué)生自信、樂觀、大方,班風(fēng)班貌好。

教育這項工作,沒有最好,只有更好。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,爭取更大進步。

優(yōu)秀教師個人事跡12

劉xx,男,中共黨員,中小學(xué)一級教師,畢業(yè)于xx大學(xué),任教于二十八中青云學(xué)校物理學(xué)科,兼任物理教研組長。作為一名從教近18年的黨員教師,不管條件有多么艱苦,沒有任何的怨言,始終任勞任怨,默默的奉獻,不忘對黨教育事業(yè)無私奉獻的初心,堅守在青云這片教育陣地。

思想政治過硬,有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平,模范遵守《教師法》、教師職業(yè)道德、學(xué)校各項規(guī)章制度,做到語言文明,舉止端莊,禮貌待人,以身作則,并能用自己的品德言行,來影響和教育學(xué)生。

作為一名黨員教師,不以善小而不為,他常常從親自彎腰,拾起地上的一張廢紙做起,這種師表形象作用是不可估量的。身教重于言教,榜樣的力量是無窮的,要求學(xué)生做的自己先做到,不允許學(xué)生做的,自己堅決不做。作為班主任的他,時刻銘記著自己的責(zé)任,擔(dān)負起做好全班各項工作的重擔(dān)。每天一早就到校,巡班、檢查作業(yè)、做學(xué)生思想工作、解決學(xué)生之間的糾紛……經(jīng)常利用周末、寒暑假家訪等。從教18年來,一直堅持在教學(xué)一線,兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,師德高尚,贏得廣大師生的尊敬和愛戴,他矢志教學(xué)改革、求實創(chuàng)新、敢于拼搏、勇于奉獻、團結(jié)協(xié)作,憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,辛勤從教,取得了突出成績,他舍小家顧大家,愛學(xué)生如子女,視事業(yè)如家業(yè),勇于承擔(dān)繁重的教學(xué)任務(wù),用愛心教育學(xué)生,堅持上好每一節(jié)課,用執(zhí)著的敬業(yè)精神感染了二十八中的師生。帶畢業(yè)班時,班上有位叫張悅倩的孩子成績下降嚴重,他看到眼里急在心里,心想學(xué)校就像一個大家庭,老師就像家長,學(xué)生就像自己的孩子,于是他利用中午午休的時間義務(wù)輔導(dǎo)該學(xué)生,重塑學(xué)生的自信心。結(jié)果在大家眼里的這名“學(xué)困生”,經(jīng)過他的指導(dǎo)和幫助,不但學(xué)習(xí)成績明顯提高,而且當(dāng)年中考順利考上了一類重點高中,創(chuàng)造學(xué)生的奇跡。愛的萬花筒千變?nèi)f化,我們無法一一道來,看似平凡的工作,堅持做好來,就是不平凡。

工作中,堅持依法執(zhí)教,自覺遵守教師法等法規(guī)。他鼓勵熱愛科學(xué)的孩子,尊重他們的人格,平等、公平對待,不體罰或變相體罰學(xué)生,劉老師始終堅守立德樹人的教育思想,注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展,在工作中注重改進教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,他盡力與同志搞好關(guān)系,相互幫助,維護學(xué)校榮譽,對自身的要求也不放松,樹立物理教師的形象,花開總有蜜蜂來,劉老師扎實、踏實、務(wù)實的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可。也多次被評為市、區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師,市骨干教師等榮譽。成績的取得鼓勵他更加努力探索,勤于實踐。對教育工作有了更深的體會,那就是教育工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況問題。

我承諾:在教育教學(xué)工作中,將立足實際,認真分析和研究好教材大綱,研究好學(xué)生創(chuàng)造性的搞好物理課的教學(xué),為使學(xué)校的工作有所開拓、有所進取,更加嚴格要求自己努力工作,發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點,開拓前進,為孩子的明天,奉獻自己的力量!努力成為一名新時代的”四有好老師”,為教育事業(yè)貢獻力量!以實際行動向黨的百年華誕獻禮!

——劉xx

優(yōu)秀教師個人事跡13

我叫漆xx,是xx初級中學(xué)校的一名普通藝體教師,在工作崗位上我嚴謹求實,勤奮刻苦,兢兢業(yè)業(yè),努力完成各項工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員,能時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,特別是在教育學(xué)生,言傳身教,以自己的人格魅力去感化學(xué)生,贏得師生的好評。

一、忠誠教育,修師德

作為一名共產(chǎn)黨員,我認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中,才能體現(xiàn)黨員的先進性,身體力行教師的職業(yè)道德,加強師德修養(yǎng),把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,才符合新時代對教師的要求。為此,我積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè),著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì),遵守社會公德,注重家庭美德,強化個人修養(yǎng),追求健康文明的生活方式,時時處處對自己嚴格要求,查找不足及時更正。

曾經(jīng)有位校長說過:一個優(yōu)秀教師,要甘于平淡,但是不能甘于平庸,我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個黨員就是一面旗幟,不僅要做好自己的工作,更要在普通教師中樹立典范。從此以后,我始終以這句話勉勵自己,在教育中始終堅持以一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切作為工作信條,以愛作為與學(xué)生相處的橋梁;在教學(xué)中,敢于創(chuàng)新,敢于突破,積極創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的新課堂。

二、熱愛學(xué)生,樹師德

師德之魂是師愛,熱愛學(xué)生是教師道德的一個標志,也是對老師最基本的要求。作為一名藝體教師,在教育教學(xué)過程中,我始終堅持以學(xué)生為本的指導(dǎo)思想,關(guān)愛學(xué)生,努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀,用強烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來影響教育學(xué)生。

我們學(xué)校的學(xué)生,大多數(shù)來自農(nóng)村,班上有百分之七十是留守學(xué)生,家長對孩子疏于關(guān)心和教育,有的孩子過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題。發(fā)現(xiàn)問題,我總是先跟班主任老師溝通,及時與家長交流,弄清楚產(chǎn)生問題的原因,幫助孩子發(fā)自內(nèi)心的改變。用包容和愛心去感化他們,把他們引向成功的道路。

在每學(xué)期都參與很多班的班會時,孩子們說:我們都很幸運,也很幸福,因為遇到了愛我們的家長,遇到了特別棒的老師。感動的話語時??M繞在耳邊,我愈發(fā)為自己是一名教師而感到自豪。

三、快樂教學(xué),練師德

我是一名藝體教師,在教學(xué)改革中,我積極探索,勇于實踐,虛心向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常共同研究,主動聽課,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實可行的方法。我鼓勵學(xué)生多參與到課堂中來,讓學(xué)生成為課堂的主人,給學(xué)生多一點思考問題的時間,多一點知識消化反饋的余地,多一點進行活動表現(xiàn)的機會,多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,讓學(xué)生動起來,讓課堂活起來;解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時間,努力做到以學(xué)生為主體,在探索中學(xué)習(xí),在參與中發(fā)展。

除此之外,我積極參加組內(nèi)、縣學(xué)習(xí)團隊教研組的藝體教研活動,與同行之間探討新的教學(xué)方法,把學(xué)到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。

回首過去,有付出的艱辛,也有收獲的喜悅。作為一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè),再創(chuàng)輝煌業(yè)績,一路放歌,勤修師德,讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,用愛揚起學(xué)生未來理想的風(fēng)帆。

優(yōu)秀教師個人事跡14

xx,現(xiàn)為磐安縣尖山鎮(zhèn)中心小學(xué)的教師。韋老師1996年參加工作,20xx年加入中國共產(chǎn)黨。始終以“黨員教師先鋒模范”的標準嚴格要求自己,更以“扎根農(nóng)村教育,做一名好老師”為目標,勤勤懇懇,以一顆火熱的心,無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中,在小小的三尺講臺上,用自己的真情和汗水演繹著精彩篇章。

韋老師是學(xué)生心目中的智者,帶領(lǐng)他們走進知識的殿堂;是領(lǐng)導(dǎo)眼中的好主任,干勁十足,工作負責(zé);是同事眼中的好榜樣,工作能力強,班級管理出色;是丈夫眼中的工作狂,起早摸黑,加班加點。從教以來,韋老師一直擔(dān)任班主任,始終用愛心、細心、耐心教育著每一個孩子,以自己的真誠無私贏得了學(xué)生的尊敬和喜愛。她所帶的班級學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強,每次比賽都名列學(xué)校前茅,多次被評為校先進班集體。她個人曾多次被評為優(yōu)秀班主任,20xx年被評為省師德楷模。

韋老師有著一顆博愛之心,對學(xué)生,她絕不以家庭出身分高低,以智力好壞定親疏,以成績好壞分優(yōu)劣。尤其是對待“需幫生”,她從不戴“有色眼鏡”,而是為他們“開小灶”,直到他們的學(xué)習(xí)能力大幅提高。對于行為異常的孩子,韋老師觀其言,察其行,總能夠換位思考,多給他們一點時間,潛移默化、循循善誘。張同學(xué)是一個十分調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,平時同學(xué)都不愿與他交朋友,但他對體育十分愛好,韋老師就鼓勵他參加運動會。因為他參加訓(xùn)練非常投入,所以打架生事少了。運動會時,竟為班級贏得了榮譽,行為習(xí)慣有了很大改變,也漸漸找回了自信。還有另一個問題學(xué)生張同學(xué),由于小時候身體不好,家人過于寵愛,行為習(xí)慣較差,喜歡自說自畫。但他腦子特別機靈,韋老師就抓住他愛動腦的特點,上課經(jīng)常請他發(fā)言,發(fā)現(xiàn)有點滴的進步就大加贊賞,安排同桌在學(xué)習(xí)上幫助他,習(xí)慣上督促他。一學(xué)期下來張同學(xué)有了明顯的進步。

韋老師以身作則,嚴以律己,她自己首先為學(xué)生樹立榜樣。多年來,她從不請事假,即使請了病假,也是惦念著學(xué)生,盡早趕回。她每天總是早早地來到班上和學(xué)生一起早自修,晚上等學(xué)生都睡下了,她才能安心地離開學(xué)校。她對學(xué)生也是嚴格要求:不遲到,不早退。同時要求學(xué)生尊敬師長,樂于助人。她用自己的言和行為去感染學(xué)生,讓學(xué)生受到潛移默化的影響,形成良好的品德和人格。

韋老師平易近人,真誠和學(xué)生交朋友。無論在課堂上還是在課外,她都喜歡與學(xué)生進行平等交流,完全沒有高高在上的架勢。對學(xué)生的家庭情況、性格愛好也都了如指掌。所以學(xué)生中有誰家遇到了困難,都愿意跟她說,她也總是盡力去幫助解決。有一天,韋老師在講臺上發(fā)現(xiàn)了一張小紙條,上面寫著他的父母離異了。一看字跡,韋老師就知道這是陳怡君同學(xué)寫的。她馬上找他談話,消除了他的緊張、憂慮。多次與他的父母聯(lián)系,希望他們多多關(guān)心孩子,盡量減少對孩子的傷害。另一女生母親剛?cè)ナ啦痪茫榫w低落,明顯影響了學(xué)習(xí)。韋老師多次找她談話,并在學(xué)習(xí)上激勵她,漸漸地,她恢復(fù)了往日的笑容。

韋老師十分關(guān)心學(xué)生的生活身體狀況。班上大部分學(xué)生是住宿生,他們的衣食住行都得班主任操心。只要一上班,從星期一到星期五,從清晨到夜晚,韋老師都堅持比學(xué)生起得早、睡得晚。每天晚上到寢室里簽到時,都要一個寢室一個寢室親自察看。天冷了,提醒他們多穿衣服;天熱了,提醒他們不要暴曬,不要暴飲暴食;下雨了,提醒他們要帶好雨傘;周五放學(xué),提醒他們要注意交通安全……她常常被孩子們親切地稱為“醫(yī)生”。她的辦公桌上有一只小藥箱,里面放著午時茶、創(chuàng)可貼等一些常用藥品,使學(xué)生的小病小痛能得到及時緩解。去年,韋老師發(fā)現(xiàn)班里有一位學(xué)生,總是眼睛痛,一了解,才得知他讀幼兒園時就這樣多次發(fā)病了,家長卻從不在意。通過多次溝通,多次催促,家長才帶這位同學(xué)到醫(yī)院檢查。醫(yī)生說他可以帶眼鏡矯正,還說再晚一點就很難恢復(fù)了?,F(xiàn)在,這位同學(xué)已經(jīng)基本恢復(fù)了健康。

“教育本身就意味著:一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂?!睆某醯侵v壇的青澀,到今天的沉穩(wěn)嫻熟,韋老師用真情和汗水搖動了一棵又一棵小樹苗。

“沒有愛就沒有教育”,愛是信任的基礎(chǔ)和前提。韋老師情系教育,心系學(xué)生。在她的眼里,學(xué)生就是她的孩子,學(xué)生就是她生命的原動力?!耙磺袨榱撕⒆?,為了一切孩子,為了孩子的一切。”作為一名黨員教師,韋老師她憑著對事業(yè)的癡心,對學(xué)生的仁愛之心,對工作的熱心,對未來的信心,兢兢業(yè)業(yè),無私奉獻,在平凡的教育崗位上奏響了不平凡的愛的贊歌!

優(yōu)秀教師個人事跡15

從事幼教事業(yè)25年以來,她一直勤懇敬業(yè),任勞任怨,在普通而平凡的幼教崗位上數(shù)年如一日,默默耕耘,無私奉獻,始終做到“愛園為家,愛生如子”,在工作中樹立“一切為了孩子,為了孩子一切”的精神宗旨,將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,以促進教學(xué)水平的提高。

她潛心鉆研幼教業(yè)務(wù)、大膽創(chuàng)新教學(xué)的同時,對幼兒生活上關(guān)心照顧,品德上嚴格規(guī)范,時刻用愛心去點燃他們幼小的心靈,讓每一個幼兒都生活在團結(jié)友愛、樂于學(xué)習(xí)的環(huán)境中。是一名深受大家喜歡的好老師。在幼兒園迎接省級示范評估重要關(guān)頭,她作為教研組長率先垂范,帶領(lǐng)教師加班加點完善園內(nèi)各項工作,在自己孩子高考和省級示范評估時間沖突的情況下,她毫不猶豫選擇了堅守崗位,優(yōu)秀的完成了迎接省級示范評估的工作任務(wù)。

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