優(yōu)秀教師簡要事跡優(yōu)選15篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到事跡吧，事跡可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。事跡到底怎么擬定才正確呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀教師簡要事跡，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀教師簡要事跡1
我叫謝xx，計算機專業(yè)，20xx年大學畢業(yè)后，棄放企業(yè)高薪工作，走上三尺講臺，成為了一名鄉(xiāng)村教師。近17年的從教生涯中，本人始終忠誠于黨的教育事業(yè)，嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，關愛學生，團結(jié)同事，深愛學生、家長、同事的好評，得到上級部門、各級領導的認可，多次在年度考核中記“三等功”。在學校滿意度調(diào)查中滿意率達99%，且多次被評為“最滿意教師”。
作為一名信息技術(shù)教師和學校資助工作負責人，多年來我主要圍繞三個方面展開我的工作。
一、踏踏實實樹立服務品質(zhì)
任職以來，我一直擔任學校電腦機房、學校網(wǎng)絡、教學白板和多媒體設備的管理與維護工作。剛參加工作，由于學校機房設備落后、電腦故障頻發(fā)，為保證教學的正常開展，我加班加點，做了大量維護工作。20xx年，學校因教學需要，搭建校園網(wǎng)絡，電腦數(shù)量大量增加，為此，我利用晚上、中午休息時間與江口電信的工作人員一同進行校園網(wǎng)絡建設。由于設備不夠完善，每每暴風雨等惡劣天氣都會出現(xiàn)電腦故障。好多次我都冒著風，迎著雨去做整個網(wǎng)絡設備檢查與斷電后的恢復工作，以保證教學工作的有序進行。幾年下來，學校網(wǎng)絡運轉(zhuǎn)有序，為教師和學生提供了良好的網(wǎng)絡信息平臺。
為保障日常教學工作開展，我定期對機房電腦進行維護、打掃機房衛(wèi)生。這些工作，雖然占用了我許多休息時間，但為保證教學工作開展，我從不計較報酬，不抱怨，不推脫。甚至學校個別班級投影儀出現(xiàn)接口接觸不良，我也主動請纓，邊學習邊修理等，及時保證了教學需求，也為學校節(jié)省額外開支。
以上一系列工作，盡管非常辛苦，但在付出大量辛勤勞動同時，我也收獲到不少新知識、鍛練了自身技能、總結(jié)了許多寶貴經(jīng)驗，這些則是書本上無法獲得的。更重要的是：在學校老師及領導心中，樹立起了良好的服務品質(zhì)。
二、認認真真從事教學研究
作為一名學科教師，教學永遠放在第一位。為提升自身教學水平，保證上課質(zhì)量，我始終認真?zhèn)湔n、鉆研教學，不斷自我反思，力爭創(chuàng)新。20xx年因工作業(yè)績突出，我被聘請為“周鈞高中信息技術(shù)”名師工作室核心成員。
作為學校唯一的信息老師，我承擔全校所有班級（初一、初二和高一）的信息技術(shù)教學任務，面對不同學段的學生，我需要準備多份教案。除了根據(jù)課標要求，培養(yǎng)學生在本學科的素養(yǎng)，最重要的是還要幫助他們順利通過學業(yè)水平考試。我校學生大部分來自農(nóng)村，學生計算機操作水平，存在著參差不齊現(xiàn)象，考慮到學生間的差異，我實施層次教學，并落實到每個學生，同時開展學生間互助教學，讓學生既是知識獲取者，又是教學實施參與者。5年來，學考通過率一直都是100%。
除了教學外，近兩年來，我注重參與科研工作，20xx年我參與課題《普通高中多學科融合開發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育校本課程的研究與實踐》的研究，20xx年編寫的課件《網(wǎng)絡信息下載》獲省二等獎，20xx年編寫的課件《信息及其特征》獲國家三等獎，20xx年撰寫的論文《淺談多媒體課件在教學中的應用》獲國家二等獎，20xx年撰寫的論文《淺談現(xiàn)代教育技術(shù)裝備在教學中的應用》獲市一等獎。
三、應助盡助，精準資助
在負責學生資助管理工作，從事學生資助工作以來，我認真貫徹落實國家資助政策，耐心受理學生和家長的各類資助問題咨詢，核查“建檔立卡”家庭、殘疾學生等特殊困難群體情況，絕不漏掉一個應該受助的困難學生；以“應助盡助”、“精準資助”為目標，始終以飽滿的工作熱情，踏實的工作作風和忘我的工作態(tài)度面對繁重的學生資助工作，做到學生情況心中有數(shù)、經(jīng)費發(fā)放精準，與全校班主任老師共同努力，做到了“讓貧困生有助、讓勵志生有為”。
（一）精準幫扶，幫助貧困學子圓夢三中
做學生資助工作，既要做到尺度嚴格但又不失人情溫度。20xx年8月的一天，我接到高二劉同學的咨詢電話，她原本只是想咨詢國家有哪些資助政策，經(jīng)交流了解到她家庭的具體情況：劉同學出生后父親因車禍癱瘓在床數(shù)年，在她10歲時離世，母親在她初中時也因白血病去世，自幼由爺爺、奶奶撫養(yǎng)，家庭生活十分困難。
經(jīng)核查情況屬實后，我主動幫助她申請了國家助學金4000元、學校減免學雜費20xx元。劉同學切身感受到了國家和學校對貧困學生的關懷，愁眉不展的臉上也露出了少有的笑容。她表示要更加努力地學習，用知識改變命運，將來回報社會。
做學生資助工作，堅持扶貧與勵志并重，物質(zhì)資助與精神幫扶相結(jié)合；生活關心與思想引導相結(jié)合；受助與自助相結(jié)合；讓貧困生經(jīng)濟上得到資助、精神上得到慰藉。
（二）深化內(nèi)涵，提高育人工作質(zhì)量
資助育人工作是一項長期的工作，要有耐心和恒心。我在實際工作中創(chuàng)新資助工作思路和方法，將資助工作常做常新，做出特色。關心、關注特困學生。高一學生王某，母親患重病，家中僅靠父親打臨工的收入維持生活，學費都無法湊齊，我了解其家庭情況后，讓他通過申請國家助學金，鼓勵他克服自卑、樹立信心，奮發(fā)學習。進入三中以來，王某成績一直保持在班級前列，多次被評為校“三好學生”。
在學生資助工作中，我堅持資助育人的首要是立德樹人，要結(jié)合學生生活狀況、情感需求、心理健康、學業(yè)幫扶等具體情況，既從生活上解決困難，又從情感上樹立信心，多方面給予支持幫助。要讓廣大貧困學子切身感受到黨和政府的關心與關愛，讓他們將來能懷著感恩的心去融入社會、回報社會。
總之，“教書育人”是把有限的精力傾注在有限的工作上，卻能讓學生們?nèi)ダm(xù)寫無限的可能。教師這個職業(yè)注定是平凡的、清苦的，更是高尚的、神圣的。從我走上三尺講臺的時候起，我就立志要把我的青春與光熱都奉獻在這里。這次申報感動衡南三中·最美教師，一方面是為了積極響應學校爭創(chuàng)先進的號召，另一方面也是為了與其他的優(yōu)秀教師做一次交流和比較，進一步開闊視野，彌補不足，爭取把自己的工作做的更好。不管最終能否成功獲評，今后我都會繼續(xù)在自己的崗位上，一如既往地努力工作，扎根講臺，手執(zhí)教鞭，耕耘桃園，撒播希望，無怨無悔，奮斗一生。
優(yōu)秀教師簡要事跡2
董 麗，長旺中心小學
無悔的選擇 無盡的追求
董麗老師這樣說：選擇教師，我今生無悔，也是我畢生的追求。她是這樣說的，也是這樣做的。
愛學生是老師的天職。董麗老師把愛鑲在舉手投足間，嵌在一笑一顰中。她總是把學生看做自己的弟妹，不失時機為貧困學生送上一句安慰，為后進的學生送上一句鼓勵，讓學生時刻生活在溫暖中。憑著對事業(yè)的迷戀和對學生的熱愛，她所教的每屆學生都在進步成才，她自己也贏得了學生的尊敬和愛戴。
優(yōu)秀教師簡要事跡3
姚美萍，油坊中心幼兒園
用心詮釋愛 潤物細無聲
姚美萍老師，她以心育人、以情動人，用炙熱的愛心和博大的胸懷，關愛欣賞每個孩子，讓他們在關愛中成長。
每天清晨，總能看到她帶著親切的笑容，迎接每一位幼兒和家長。她滿懷愛心的去研究幼兒，在施教過程中，采取具體措施，幫助他們克服性格中的弱點，發(fā)揚優(yōu)點。多年的幼教工作讓她積累了豐富的教學經(jīng)驗，多次參加鎮(zhèn)江市、揚中市教學競賽獲一、二、三等獎；所撰寫多篇論文先后在國家、省、市獲獎；由她輔導的多名幼兒繪畫作品在國家、省市兒童繪畫比賽中獲獎。
優(yōu)秀教師簡要事跡4
xxx，男，27歲，衡南縣人，中共黨員，20xx年參加工作，富有敬業(yè)精神和奉獻意識。愛崗敬業(yè)，無私奉獻，認真履行崗位職責，注重個人能力培養(yǎng)，積極向上，熱忱地投身教育教學及管理工作中，較好地完成了各項工作任務，在此將個人情況匯報如下：
20xx年參加湖南省特崗教師招聘，以優(yōu)異的成績考入衡南縣茶市鎮(zhèn)中心小學，任教數(shù)學、科學等學科，在茶市工作期間，勇挑重擔，任勞任怨，先后擔任班主任、教研員、代理教導主任等職務。工作初期鍛煉了自己的應對綜合、復雜工作的能力，提升了自己的教育教學能力及綜合素質(zhì)能力。
20xx年，調(diào)入衡南縣第三中學，工作中始終以飽滿的工作熱情和忘我的工作態(tài)度，立足于所熱愛的教學崗位，無怨無悔，始終牢記一名人民教師的責任和義務，在教育教學中始終堅持以“一切為了學生，為了學生的一切”作為工 作信條，以愛作為與學生相處的橋梁，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀、價值觀和世界觀，用強烈的責任感、使命感、人格魅力和道德風范來影響教育學生；在教學中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極創(chuàng)設學生喜歡的新課堂。
此外我還承擔了學校多個處室綜合性質(zhì)工作。在教務處，每一學期為全校任課教師編排課表，編排課程表是一項復雜程度較高的工作，為了讓全校教師在開學第一天就能正常開展教學工作，我利用假期在家里提前編排好課程并制作成電子表格，這項工作需要十分專注與耐心，面對學校既定課程設置要求、任課教師數(shù)量少而班級數(shù)量較多、每個年級均有教師跨年級任教、教師個人需求（照顧老教師、雙職工、班主任）等情況，將各種因素都考慮得當，制作成一張全校課程表并非易事，一張課程表就是一盤棋，牽一發(fā)而動全身，所以每一次排課，常常在電腦前面一坐就是一整天或者一個通宵，這項工作一干就是四年，自己從沒有向?qū)W校多提一分錢待遇，也沒有私下照顧個別老師課程安排收受一絲好處。我始終堅持為全體教師服務的態(tài)度，做到對每一位老師公平公正；此外表格制作等數(shù)據(jù)處理工作也是家常便飯。在辦公室我承擔了學校的對外宣傳工作，撰寫文稿、發(fā)布視頻宣傳三中特色教育。20xx年底，我創(chuàng)立了衡南三中抖音號、視頻號，在短短半年時間里，關注人數(shù)一直上升，現(xiàn)關注衡南三中抖音號、視頻號人數(shù)共計達5000余人，觀看衡南三中各種文體活動等視頻人次達十余萬次，抖音號、視頻號讓更多的人了解了三中，感受到了三中師生員工的新氣象、新面貌，讓學校得到了更多的正面宣傳與影響；這些工作的背后是自己的默默付出，為寫好一篇文稿，常常熬到深夜。為發(fā)表好一個視頻，從拍攝、剪輯、到制作全過程參與，剪輯制作需要在電腦上拿出像繡花一樣的功夫，一幀一幀的優(yōu)化，一個場景一場景的設計；一篇篇文稿、一段段視頻都是自己心血與智慧的結(jié)晶。在團委，我致力于學校學生志愿者教育服務及共青團的工作，學校每年舉辦的大型文體活動，我都積極響應，投身其中，做好一名志愿服務工作者。發(fā)動全校學生、老師關注“衡陽群眾”公眾號及下載APP。學校特色活動“彎腰行動”為青年志愿者提供了一個良好、便利的平臺，作為志愿者的一員，我充分利用好這個平臺，積極引導所教班級學生，詮釋“彎腰行動”的更深層含義，促進學生主動參與，積極奉獻。20xx年，全省中小學心理健康教育工作現(xiàn)場推進會在衡南縣召開，我以優(yōu)異表現(xiàn)成為青年志愿者一員。在兩天的志愿服務過程中，先后接待了前來視察的省、市、縣等各級領導幾百人。志愿服務表現(xiàn)受到相關領導一致好評。在黨建辦，我作為一名共產(chǎn)黨員，兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，以高度的責任感和強烈的事業(yè)心保質(zhì)保量完成黨建辦交給的各項黨務工作，為學校黨建工作作出了積極貢獻。在教研處，學校每次舉行教學公開課、示范課、比武課，我都積極報名，認真準備，打造高質(zhì)量課堂。每一節(jié)公開課的背后是辛勤的付出與努力，每一句話，每一個課件動畫，每一個知識點都是經(jīng)過一次又一次的設計與練習，大家看到的是40分鐘的課程，看不到的是無數(shù)個40分鐘的推敲與打磨?！吧虾靡还?jié)課”不僅需要深入備課、扎根課堂、立足課堂、基于課堂、研究課堂的態(tài)度與行動，更是一種堅持不懈的教育態(tài)度，持之以恒的教育情懷。而我，始終保持這一份的熱情與情懷。
以上各處室工作只是諸多工作中的一個側(cè)影，平常時候看得出來，關鍵時刻站得出來，我始終以實際行動堅守在學校需要我的地方，奮斗在學校需要我的地方。
在教育教學工作中，我擔任班主任兩年，深受學生喜愛與擁護，20xx年秋季榮獲“衡南三中最受學生喜愛老師”榮譽稱號，20xx年高考，本班學生羅琪以全校第一名的優(yōu)異成績考入湖南理工學院（全國一流學科建設高校），20xx年教師節(jié)榮獲“衡南三中師德先進個人”。擔任數(shù)學教學工作，多次獲獎，20xx年、20xx年榮獲學校中青年教師教學比武一等獎（第1名），20xx年榮獲衡南縣首屆教學大比武三等獎（高中組第4名），20xx年執(zhí)教基礎教育精品課榮獲省級優(yōu)課（衡南縣唯一推教育部獲獎課程），教育教學工作多次受到學校及上級領導表揚。
在近些年的工作中，我不斷積極進取，自我磨煉，取得了很多優(yōu)異的成績。在諸多榮譽面前，我更懂得：教育工作是個偉大而高尚的事業(yè)，我所做的一切都微不足道。我深信教育工作者能為社會主義現(xiàn)代化建設添磚增瓦，我也為自己是一名人民教師而自豪。成績只能代表過去，而我會更加奮進，努力成為廣大青年教師的榜樣！
優(yōu)秀教師簡要事跡5
李西甫同志參加工作以來，一直擔任小學班主任工作，有著高度的責任心，工作踏踏實實、勤勤懇懇，受到領導、同行和家長的敬佩和信賴。他熱愛學生，熱愛自己的本職工作，在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績，向黨和人民上交了一份份滿意的答卷。
工作中，他注重教師為人師表的良好形象，以師德標準嚴格要求自己。他愛崗敬業(yè)，勤奮工作，每天早來晚走，在教書的同時又注重育人，注意培養(yǎng)學生良好的品德，以身作則，從行為習慣上、思想上、學習上對學生進行教育，所教的學生思想品德都很優(yōu)秀。每次家長到學校來，他都很熱情地接待他們，虛心聽取家長對學校及教學的意見，宣傳先進的教育思想，使家長對孩子的學習都很重視，關心他們的成長，能指導孩子掌握正確的學習方法。
他的班級管理注意因材施教，做到全面發(fā)展。蘇霍姆林斯基說過："世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。"特長生和后進生比其他的學生更需要愛的雨露去滋潤，更需要愛的陽光去溫暖。當學生犯錯誤時，不打罵，不諷刺，不傷害學生的自尊心，采取說服教育的方法，擺事實，明事理，使學生都很信服，不再犯錯，做到了"親其師，信其道"。同時，他公平地對待每一個學生，即使是學困生，也不例外。他把性格各異的學生看做是千姿白態(tài)的花朵，細心的觀察，精心的呵護，挽救了一個個精神上失落、學習上掉隊、性格上怪異的孩子。每個孩子都把他當作秘密的朋友，學生有什么秘密、不滿、要求都會偷偷地用紙條、電話和他交流。天真的孩子有時不留姓名，他就裝做不知道，給孩子流下自尊的空間。平?；蚬?jié)日他都會收到"老師節(jié)日快樂"、"謝謝老師"等字條或賀卡。
李西甫同志三十年如一日，默默地耕耘著，無私地奉獻著，孜孜地追求著，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章，深受廣大師生的愛戴和好評，是我們學校全體教師學習的楷模。
優(yōu)秀教師簡要事跡6
陳啟平，油坊中心小學
任勞任怨 干好本職工作
陳啟平老師，以高度的責任心和使命感投入到工作中，是他的座右銘，也是他從教以來自己的親身實踐。
作為一名普通的體育教師，在課上，他注意發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，通過表揚和鼓勵讓學生在輕松和愉快中增加體質(zhì)。對于學校運動隊的管理，嚴格和愛心兼?zhèn)?，帶領校乒乓隊、排球隊、象棋隊在市16屆比賽中取得了優(yōu)異的成績。同時，個人也積極參加教科研活動，多篇論文在省市獲獎。
優(yōu)秀教師簡要事跡7
丁素珍，長旺中心小學
為教育事業(yè)鞠躬盡瘁
丁素珍， 懷著對教育事業(yè)的滿腔熱情，她在講臺上一站就是28個春秋。她把教育好每一個學生作為自己的奮發(fā)目標。
作為一個老師，她深知“學高為師”的道理，自己不知疲倦的學習，先后拿到了英語、計算機、普通話合格等級證書。辦公室里，經(jīng)常看到她與學生促膝談心，班會課上，經(jīng)常聽到她對學生諄諄教誨。她還經(jīng)常摸索，針對不同的學生采取不同的教育方法，幾年來，她所任教的班級，成績都名列前茅。
優(yōu)秀教師簡要事跡8
張xx，“愛人者，人恒愛之”。幼兒教師，是一種融合了“愛”與“被愛”的職業(yè)，幼兒園保育教師就是這樣一位享受著“愛”與“被愛”幸福的老師。從事幼教工作幾年來，張老師始終將每一個幼兒都當做自己的孩子一樣呵護。
優(yōu)秀教師簡要事跡9
在這些年的時間里，我把滿腔的熱血獻給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。下面，結(jié)合自身這一年的辛勤工作，談一談認識和體會。
一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔
在工作中，我努力鉆研，任勞任怨，以校為家，每天早早到教室，給學困生輔導，或是與部分學生談心，詢問他們的學習生活情況。xx年我參加工作以來，一直擔任高年級語文教學及班主任工作。在課余花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材;課前一遍又一遍地看教材，課后又向有經(jīng)驗的教師請教，讓學生在該課程有興趣。
二、關愛學生、無私奉獻
一名教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個高個子的男同學，偏科很嚴重，帶有很強烈的厭學英語情緒，經(jīng)常課前捉弄同學，課上開小差，但聽老師說他數(shù)學成績特別好。所以，課后我找他談話，并問其原因。原來他以前對英語不感興趣，背了的單詞很容易忘記又很難記住。每堂課我都會留意他，精品文章
并讓他回答一些簡單的問題和給以適當?shù)谋頁P。課后耐心地給他輔導，每次考試前我都會給他鼓勵，只要他有一丁點的進步，我都會及時在班上表揚他。漸漸地，他對英語感興趣了，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了。
三、潛心耕耘、碩果累累
為了提高課堂效率，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活動，努力學習新課表。課后，利用學生去管理學生，和學生一起共同學習，共同成長。在這幾年的教學中，我所教的班級都取得了不錯的成績，同時，我還積極參加各項活動，并取得了較好的成績。
優(yōu)秀教師簡要事跡10
xxx擔任棗莊東方國際學校校長以來，不斷加強自身建設，大力推行素質(zhì)教育，積極進行教育教學改革，大膽創(chuàng)新，銳意進取，探索出了一整套學校管理的成功經(jīng)驗。
xxx先后被評為國家級骨干教師、山東省教育科研先進工作者、山東省教育學會先進工作者、山東省骨干校長、棗莊市優(yōu)秀校長、棗莊市勞動模范、棗莊市先進工作者、棗莊市優(yōu)秀青年科技人才、棗莊市教學改革先進個人、棗莊市教學能手、棗莊市骨干教師、嶧城區(qū)首批有突出貢獻的中青年專家。20xx年12月，個人專著《教苑掇英》由齊魯音像出版社出版;20xx年12月，主持編寫的《仁愛英語中考專項突破情景交際》由大眾文藝出版社出版。其先進事跡分別在棗莊市電視臺“新世紀、新勞模”、“十佳教師風采”、“人大代表風采”等欄目中播放，并先后刊登在《齊魯晚報》、《棗莊日報》、和《棗莊市社會科學人才名錄》上。
在擔任校長期間，李長忠校長提出了“為每個學生創(chuàng)造美好未來”的辦學理念，制訂了“名師立校、科研興校、質(zhì)量強校、和諧理?！钡腵治校方針，明確了“抓管理、保平安、創(chuàng)特色、促發(fā)展”的工作思路，緊緊圍繞“安全、管理、質(zhì)量”三大目標，全面實施素質(zhì)教育。近年來，學校辦學條件不斷改善，文化內(nèi)涵不斷豐富，教育質(zhì)量不斷提高，社會影響不斷擴大。中考成績優(yōu)秀率、合格率連續(xù)三年保持全市領先位置。棗莊東方國際學校也先后被評為山東省優(yōu)秀辦學單位、棗莊市精神文明單位、棗莊市教學示范學校、棗莊市校本培訓示范學校、棗莊市科普工作先進單位、嶧城區(qū)平安校園。
優(yōu)秀教師簡要事跡11
在進一步深化教育改革，大力推進素質(zhì)教育的今天，我作為一名小學教師，忠于黨的教育事業(yè)，忠于職守，嚴格遵守法律法規(guī)和學校各項規(guī)章制度。
為人師表，不管在任何時間、任何場合都以一名人民教師的最高標準來要求自己。
堅持黨的教育方針，教書育人，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，使學生德、智、體、美全面發(fā)展。
愛崗敬業(yè)，積極主動，責任心強，樂于接受學校布置的常規(guī)、控輟保學、精準扶貧等工作，積極認真地去完成，從不懈怠。
尊敬領導，團結(jié)同事，對人真誠，始終保持與領導、同事之間和諧融洽的關系。與時俱進，積極參加各類培訓，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。不斷提高運用現(xiàn)代化教學設備的能力。關愛學生，為培養(yǎng)新世紀人才默默地耕耘著。
在工作中，我認真?zhèn)湔n，做到備教材，備學生，根據(jù)學生的實際情況擬定有針對性的教學方法，制作清晰明了的課件。
寫出切實可行的教學方案。授課時，把知識講解清晰化、具體化、條理化、準確化、情感化、生動化、做到線索清晰，層次分明，言簡意賅。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
課后我認真批閱作業(yè)，及時掌握學生的學習情況。針對學生出現(xiàn)的錯誤，我及時的反饋回去，讓他們及時更正。個別錯誤，我采取面批的方式，對出現(xiàn)的錯誤較多的題，我會在課堂上再次進行講解。并反思出現(xiàn)這樣的錯誤是不是教學方法不當造成的，今后應如何改正。我利用午間輔導及晚自習時間根據(jù)學生的實際情況，為不同層次的學生進行相應的輔導。
在今后工作中，我將積極參加培訓，不斷學習，再接再厲，把今后的工作做得更好。
優(yōu)秀教師簡要事跡12
陳 萍，長旺中心幼兒園
情系幼教 甘于奉獻
她用慈母的胸懷包容、關心學生。最調(diào)皮的學生，在她的耐心、愛心的感召下，也會變得聽話乖巧。
陳萍老師身兼多職，既是保健老師又是報賬員，但她從不叫苦叫累，經(jīng)常利用晚上的時間，書寫和整理幼兒保健資料，她耐心和細心的工作，使得每次的衛(wèi)生保健檢查都受到專家評委的一致好評。在工作中，她還積極參加教研活動、業(yè)務學習及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等活動，促進教學水平的提高，撰寫的多篇論文在省市獲獎。
優(yōu)秀教師簡要事跡13
陳云，油坊中心校
用奉獻與愛心熔鑄在平凡的事業(yè)中
陳云老師，她深愛著教師這一崇高的職業(yè)、熱愛班主任工作，更愛自己的學生，她把對學生真摯的愛與奉獻融匯在她的事業(yè)與情感中，平凡的三尺講臺，她創(chuàng)建了全新教育理念，“學習主題明確 ，學生全程參與，單位時間收效”的獨特教學模式，讓課堂生動有趣，成效突出，連續(xù)幾年所帶畢業(yè)班學生成績名列前茅，獲得市人事局嘉獎。
優(yōu)秀教師簡要事跡14
xx，女，中共黨員，1995年7月參加工作，現(xiàn)為xx市第四中學高級教師。20xx年與20xx年兩次獲得xx市“園丁獎”稱號;20xx年被甘肅省教育廳聘為第三批“金鑰匙”導師;20xx年獲得“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號;20xx年9月，獲評首屆“雄關名班主任”?！皩O老師，你的頭發(fā)為什么變白了，因為你把頭發(fā)里的墨汁灑在黑板上了;孫老師，你的頭發(fā)為什么變白了，因為你用青春歲月，孕育了我們的夢想花開?！边@是一個孩子寫給xx老師的小詩，稚嫩的詩句飽含著孩子們對孫老師的敬愛與感恩。xx老師是一位怎樣的老師呢?今天，我們走進曉銳老師，去感受她身上獨特的人格魅力。
快樂，點亮教育初心每個人都有初心，“歸國筑夢”是錢學森的初心，“禾下乘涼”是袁隆平的初心，xx老師的初心是什么?“快樂教學，讓孩子愉悅成長”就是孫老師堅守的初心。
教學中，她積極實踐新課程標準，努力探索素質(zhì)教育新途徑，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，牢固樹立以人為本的教學思想，自主合作的教育理念，以學生為主體的教學意識，創(chuàng)設輕松和諧的課堂教學氛圍，全面提升學生素養(yǎng)。
課堂上，孫老師的教育陣地不是一方幾平米的講臺，而是教室里和學生最近的過道。在過道里，她手拿一只紅筆，一會兒給這個同學打個對勾，一會兒給那個同學標注重點;一會兒表揚一個孩子“恭喜你，做對了”，一會兒給另一個孩子指點迷津：“你丟負號了!”看到許多孩子犯了丟負號的錯誤，孫老師現(xiàn)場編歌謠：“負號負號我愛你，就像老鼠愛大米……”輕松愉悅的氛圍中，孩子們記住了“負號”的使用規(guī)則。如此和諧，如此風趣的課堂，使孩子們深深喜歡上了孫老師的數(shù)學課，喜歡上了這位平易近人、幽默詼諧的女老師。
課后，孫老師經(jīng)常提一些具有啟發(fā)性的問題激發(fā)學生思考，問題提出后她給學生留下充足的思考空間，讓他們經(jīng)過思考后得出結(jié)論。如果結(jié)論是錯誤的，她不急著給學生指點錯誤，而是順著他們的錯誤繼續(xù)尋找下去，最終讓學生自己推出很明顯、很可笑的“謬論”。這種逆向思維的培養(yǎng)，更大程度上挖掘了學生學習數(shù)學的興趣，提升了他們的思維能力。都說數(shù)學課很枯燥，可一個個無趣的公式、一組組冷寂的數(shù)字，在孫老師的指引下，孩子們輕松掌握。
課堂是“快樂”的，孩子們在快樂中健康成長;孫老師是“快樂”的，在快樂中，孫老師踐行著教育的初心!
真情，澆灌教育之花
教育的真諦，是真愛的教育，并從此超越生命的平庸。
孫老師從不指責學習能力差的學生，學習能力好的同學一節(jié)課做10個題，而后進生只要做對4個題，她就給予鼓勵與贊許，她從不要求這些同學考多少分，她只要求這些同學進步就好。在孫老師看來，老師應該是尋找寶藏的人，在學生心靈的土地上，尋找生命的精神資源，并把這種潛在的資源發(fā)掘出來，變成精神財富。孫老師不僅能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，而且還能引導學生自己去發(fā)現(xiàn)其閃光點，使學生們形成自愛的心態(tài)，使他們相信自己就是最好的，自己有許多可愛的地方。
作為一名班主任，孫老師堅持用真情在學生的心中播下真、善、美的種子，用愛的陽光雨露，為每一個學子的燦爛人生奠基。在教育學生時，她常說：“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己?！彼裕瑹o論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己言行的點滴影響，她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范，她的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。
孫老師自始自終認為：老師不是醫(yī)生，不能總是看學生的不足與缺陷;老師不是警察，不能總是像盯著可疑的人那樣，只看學生檔案中的陰影;老師也不是演員，不能只在舞臺上按照劇本演戲。當她要求學生努力學習時，她首先做到了忘我工作、刻苦鉆研;當她教育學生熱愛勞動時，她總是挑最臟、最累的活和學生一起參與勞動的全過程;當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，在孫老師的感召下，有人主動彎腰揀廢紙了，有人早晚主動開關電燈了，有人主動下課為學困生講題了……當她表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟你學的!”
榜樣的力量是無窮的，在xx的身上，同學們感受到了這種發(fā)自內(nèi)心的愛和責任，習慣和品格在師生之間完成了傳遞，她所帶的班級始終班風正、學風濃，在學校各項評比中名列前茅。20xx年、20xx年，xx所帶班級兩度被評為xx市優(yōu)秀班集體，她本人也獲得“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。
教研，奠基教育之路
教學與教研是并蒂花，二者相互潤養(yǎng)，相互成就。xx老師在教研教改中一直走在同行的前面。她的教研源于教學，針對教學中“如何提高學困生的學習效率”這一困惑，她主持了省級課題“九年級數(shù)學學困生漸進式微作業(yè)的研究”。課題結(jié)題的時候，她的班上，許多學困生成績大幅提高，兩個班的數(shù)學成績一直穩(wěn)居年級榜首。孫老師曾在教育局組織的“青年教師課堂競賽”中多次獲得一、二、三等獎，在全市組織的“高效精品觀摩課”中受到同行的好評，在甘肅省組織的“單元課堂競賽”中獲得一等獎。她撰寫的論文、教學案例多次獲得省級一、二等獎。她經(jīng)常幫助年輕班主任解決一些班級棘手問題，學校幾位年輕班主任在孫老師的帶領下已成為學校的優(yōu)秀班主任與骨干教師。三尺講臺存冰心，一根粉筆寫春秋。從教二十多年來，xx老師始終踐行著“捧出一顆心，獻出全部情，嚴在當嚴處，愛在細微中”的教育承諾。她不斷努力，積極進取，用真情真愛感染學生，以默默奉獻感召學生。她常說，“我是一位普通教師，我改變不了這個世界，但我可以提升自己，改變自己的課堂，用自己的努力為孩子們打造一方數(shù)學的湛藍天空”!
優(yōu)秀教師簡要事跡15
20xx年九月，我開始在衡南三中工作，從那時到現(xiàn)在，整整17年已經(jīng)過去。雖然教育工作單調(diào)辛苦，但我覺得它很有意義。
當前我們學校正在開展“感動三中·最美教師”活動，我想通過這個活動把我的幾個教育故事分享給大家，因為這些小故事確實能詮釋我對教育工作的熱愛，也能彰顯我對教育工作的責任意識，更能體現(xiàn)我在日常工作中對學生的那份關愛之情。
一、對學校的工作安排從不推辭
我對學校的工作安排從不推辭，這緣于我心中那種永遠割舍不了的教育情懷。
幾年前，為了加強學生的就寢管理，學校決定安排老師晚上在學生宿舍值班。有一天，學生處領導特意就安排我晚上在女生宿舍值班一事征求我的意見，當時我心里確實有點矛盾，因為我的家人在另一個單位上班，而孩子還只有四歲，晚上需要有人照顧。當時我如果要拒絕學校的工作安排，確實可以說出我的充分理由。但是我轉(zhuǎn)念一想，如果每個人都以種種理由來推辭學校的工作，那學校的很多工作確實就無法順利開展下去。想到這里，我就愉快地接受這一工作安排。
從那以后，輪到我值班的晚上，我就把我的小孩交給我的父親，讓他照管。而我的父親幾年前動過腦部手術(shù)，身體并不是很好。自從我參加宿舍的晚上值班后，我從來沒有缺過一次值勤。
過去幾年，由于學校英語教師嚴重不夠，我一直教三個班的課。20xx年下學期開學時，任課教師的工作已完全安排好，我?guī)Ц咭坏膬蓚€班。大約上了十多天的課，英語教研組長李靜老師又被安排給足球班上課，但李老師由于年紀有點大，不可能同時上三個班，學校決定給我增加一個高二班的課。說句實話，增加一個班的工作量，教學無疑是很辛苦的，因為高一的教材已經(jīng)完全改版，老師跨頭上課，備課是要多花很多時間的。當時我心里又陷入了矛盾之中：上三個班吧，每天忙于上課，自己根本沒時間照管上小學二年級的孩子；推辭工作安排吧，自己怎么對得起學校領導對我的信任，怎么對得起那些學生？左思右想之下，我又一次高興地接受了學校的工作安排。
工作任務重了，自己覺得工作責任也更大了。高二學生要參加學考，為了讓自己所帶的382班學生能在英語會考中盡可能都通過，我和高二其他英語老師通力合作，認真研究學情學法和教材教法，工作上從不敷衍馬虎。由于我們幾個英語老師的不懈努力，去年高二英語會考取得大捷。在去年教師節(jié)表彰大會上，高二年級組英語老師因?qū)W生英語會考超90%的平均通過率（排在全校第一）被評為優(yōu)秀教師團隊。
二、對學生的情緒波動特別關注
高中學生遠離父母，思想情緒容易波動。他們正處于青春年華，很多學生容易陷入早戀的泥潭之中。高中生早戀并不可怕，但老師不去觀察學生的情緒變化，不去疏導學生心理，那么，早戀完全可能給學生本人帶來嚴重后果。
20xx年上學期，我任教的一個高二班的一個叫媛媛的女生陷入與一個在校大學生的早戀之中。當時我是怎么發(fā)現(xiàn)的？這個女生坐在第一排，平時上課聽講很認真，課后經(jīng)常問我問題。期中考試后，這個女生上課時常常心不在焉，總是很有心事的樣子，有時甚至顯得有點憂郁。根據(jù)我以往對很多早戀學生的觀察，我大膽判斷，這個女生應該與某個男生有了戀情。
一個周日的下午，我把這個女生約到我的住房。我先從學生的校園生活聊起，再談到她們的學習。然后我給她提出一個簡單問題：“媛媛，你對高中學生的早戀現(xiàn)象是如何看的？”開始她并沒有回答，而是微微低下了頭，臉上掠過一絲紅云。在這樣的情況下，我就直接問她，“你是不是早戀了？大膽給老師說出來吧，我會為你保密的”。她不說話，過了一會兒，她就把她如何戀上一個在校大學生的事全部給我講了出來。接著，我從各個方面給她講了許多，當然包括早戀的危害。
那一次，那個女生在我的教育疏導之下，徹底認識到了早戀對學習的影響，并且重新投入到緊張的學習當中。這個學生后來考上一所高職學院，學習她喜歡的美術(shù)繪畫設計專業(yè)。這個學生前年畢業(yè)后在長沙上班，她經(jīng)常在微信里與我交流，有次特別感謝我當年對她的幫助——我的及時勸導讓她從早戀中解脫出來。
三、把教育學生放在首位
去年上學期的一天晚上的夜深時候，我在女生宿舍值班巡查，發(fā)現(xiàn)高二年級的一個女生在床上蒙著被子看手機。我當時制止了她。由于當時正是夜深人靜時候，我沒有收繳她的手機，一是怕影響學生休息，二是擔心這個女生發(fā)生過激行為。
第二天的第八節(jié)課，我把那個女生叫到我的住房，給她講了關于人生進取成才的道理，講了學生在校園使用手機的嚴重危害性。我要她把手機交給我，開始這學生橫豎不聽，拒不把手機給我。
我要她冷靜想想，想清楚了就把手機給我。我給她說了這樣一句話，你想和老師交個朋友嗎？你想以后要老師幫助你嗎？
大概過了十多分鐘，這個女生爽快地說，老師，我把手機放你這里，我月底把手機帶回去，以后再也不把手機帶學校來了。如果我要給家里打電話，你會借你的手機給我打電話嗎？我說，那沒問題。這件事就這樣解決了。我常常想，老師教育學生是大事，但以怎樣的方式方法去教育學生尤為重要，因為學生是懂道理的，是講感情的。
四、把學生學習放在心上
20xx年上學期，我給高三三個班的學生上課。丁老師班上有個學體育專業(yè)的學生一天下課后特意對我說，老師，在考試中，我的英語寫作一直不好，得分很少，你能特別幫助我嗎？對學生的要求我一點也不敢疏忽大意，我除了給那個學生講了提高英語習作水平的一般方法外，特意給他安排一個額外任務——每3天寫一篇英語短文，每篇短文至少要有80個單詞，寫完后交給我看，并且要堅持一個月，如果開始寫不好，認真去抄類似范文也可以。這個學生很聽話，按我的要求做了。我每次都給他認真批閱作文，指出文中的錯誤，并強調(diào)寫作思路和方法。這個學生后來的英語短文寫作終于有了較大進步。他后來考上了一所學院，學習體育教育專業(yè)。
對這件事，我沒有什么特別的看法，我只覺得，對學生有求必應，教育好學生，這是我們老師的應盡職責。
從我登上講臺那天起，我就深深地愛上了教書育人這一工作。用心用情做事，把關愛給學生，把責任留給自己，這是我恪守的工作準則。由于我對學生的關愛和對工作的認真負責，在學生每次對老師的測評中，我都能獲得90%以上的滿意率。
有人說，教育是天下最崇高的事業(yè)。我認為，做教師雖然平凡，但平凡的工作也可以成就精彩而不平凡的人生。只要你愛上教育，心中裝著學生，那么，你即使在很平凡的工作崗位上，也能做出不平凡的成績來。