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2022教師培根鑄魂育新人優(yōu)秀個人事簡介10篇

| 金梅

在生活、工作和學習中,大家都用到過事跡吧,事跡可以起到引導讀者認識先進,學習先進的作用。那么擬定事跡真的很難嗎?下面是小編整理的關于2022教師培根鑄魂育新人優(yōu)秀個人事簡介10篇,歡迎閱讀!

2022教師培根鑄魂育新人優(yōu)秀個人事簡介10篇

2022教師培根鑄魂育新人優(yōu)秀個人事簡介篇1

他是一名小學教師,1971年10月出生,1992年參加工作,版書中心小學高級教師、籃球國家一級裁判員。他扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻,已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了22個春秋。他22年如一日,以校為家,始終堅持在教學第一線,長期擔任小學語文、數(shù)學、體育教學工作。他師德高尚,模范履行教師職責,熱愛學生,團結同志,忘我工作,無私奉獻,為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血,教育、教學成效顯著,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。22年來,陸__老師在平凡的教學崗位上做出了不平凡的事跡。他本人多次被評為縣“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”,20__年8月榮獲“安徽省模范教師”光榮稱號。

默默耕耘、刻苦鉆研。1992年9月,他踏上了版書鄉(xiāng)隱龍村隱龍小學的“三尺講臺”。從那時起,他就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。他熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學生,把自己的事業(yè)看得神圣無比。當時學校條件非常差,教室是以前老祠堂改造的平房,地面高低不平,冬天冷、夏天熱,只要下雨教室里特別潮濕,木板拼成的黑板,除了幾本教科書、粉筆幾張破舊課桌凳就沒有其它教學設備了。他是唯一吃住在學校的老師,其它幾位老師是當?shù)孛褶k教師。隱龍村坐落在大山上農(nóng)戶住的很分散,有的學生中午就和陸老師一起做飯吃。遇到下大雨、下大雪他常常把最遠學生送回家,從不間斷。通過他兩年多的努力學校煥然一新,教室里有了黑板、新的課桌凳、有了電燈、教學設備也添置了一些,有錄音機、教學磁、掛圖等等。他還整理出一塊場地用來上體育課和做早操升國旗。教室亮了地面也平了學生學習的積極性提高了,學生成績進步很快,每年五年級升學測試成績都是全鄉(xiāng)前三名。十年如一日為了做好教師這項神圣的工作,他始終堅持不斷地學習,堅持閱讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,虛心學習老教師的教育教學經(jīng)驗,向經(jīng)驗教師學習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學手段,努力做一名高品位的合格的人民教師。他深知沒有堅實、厚重的業(yè)務功底,沒有準確的知識結構,沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。他在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解,使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。他在教育教學工作中,練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心,能及時發(fā)現(xiàn)學生身上的問題、存在的異樣,并能及時糾正、教育、培養(yǎng),使之沿著健康的道路前行。在他所任教的班級里,始終洋溢著一股暖流,似一團和風細雨,感染著整個班級,滲透到每個學生的心中。他時刻把德育工作放在教學工作的首位,既教書又育人,使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學無小事,育人需奉獻”。

關愛生命、情系師生。20__年9月他被抽調(diào)到縣教體局參加縣直機關運動會的編排工作,9月12日下午4點多鐘到旌德中學田徑場去考察場地,操場上人很多,有學生在打籃球,有的踢足球,有的在田徑場上訓練。天氣特別悶熱,不一會兒烏云密布,雷聲響起。不到20分鐘天空下起雨。但操場上的人群還沒有離去,一起躲進了主席臺上去避雨,雷聲、閃電、大雨,交雜在一起,一會兒功夫操場上就有5公分的積水,雷聲特別大,雨就像倒下來一樣。就在這時有兩名高中學生打著雨傘跑出了主席臺,接著又有一名學生跟了上去,夾在兩人中間合打一把傘往操場出口走去。突然,一聲巨響,把所有人多嚇壞了,主席臺頂棚上的電線被雷電打燒著了,頓時大家很亂,他臨危不亂叫大家全部蹲下不要亂跑,還好頂棚上的火熄滅了。這時有人說操場上的三名學生被雷電擊倒了,他顧不得雷電的危險冒雨沖了出去,來到學生身邊一看驚呆了,三名學生全部暈死過去了,全身衣服被打破了,身體呈烏紫色,情況不妙。他馬上把三名學生翻過身,一邊喊堅持住一邊給學生施救,掐人中、做心臟復蘇等方法。在他的不懈努力下三個學生終于被他和幾個同事救醒。他當時流下喜悅的眼淚說:“還好多活過來了,不然太遺憾了”。他用實際行動詮釋了教師的責任和使命,這就是正能量。

探索規(guī)律、不斷進取。任教22年來他始終默默耕耘在“農(nóng)村教育一線”。他恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。農(nóng)村小學學生數(shù)少,體育器材缺乏,場地設施不完善。他從不放棄,想方設法為學生改善學習和訓練環(huán)境,只要有比賽,不管炎寒酷暑還是節(jié)假日他總是放棄休息的機會給學生輔導訓練。他所任教的學科在市、縣組織的比賽中總是名列前茅。他訓練的學生在各級競賽中多次獲獎。20__年,全市舉辦的中小學“大課間”錄像比賽中榮獲二等獎,同年,縣舉辦的第八套中小學生廣播體操比賽中他帶領學生獲得第一名,20__年,縣舉辦的中小學生田徑運動會他帶領學生獲得團體二等獎,20__年,縣舉辦的首屆中小學生籃球比賽中他帶領學生獲得女子組第三名,同年,縣舉辦的第九套中小學生廣播體操比賽中他帶領學生獲得第一名。由于他的基本功比較扎實,創(chuàng)新的教學理念,在20__年市教體局舉辦的體育“優(yōu)質(zhì)課”大賽中榮獲二等獎。他多次參加省市縣舉辦的體育比賽、教學觀摩、培訓研討會,20__年代表旌德縣參加宣城市全民健身運動會個人獲得2銀2銅好成績,今年11月份參加全縣美好鄉(xiāng)村運動會個人又獲得1金1銀好成績。

他獻身教育、甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起學生攀登新的高峰;甘愿化春蠶,用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁,用愛心和汗水培育桃李芬芳。年復一年的平凡歲月,默默耕耘的無悔人生,他憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任感,在農(nóng)村小學里書寫作自己的完美人生,他是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星,是值得大家學習的好榜樣,是最美的鄉(xiāng)村教師。

2022教師培根鑄魂育新人優(yōu)秀個人事簡介篇2

__,女,20__年7月,畢業(yè)于__師范學院,畢業(yè)后,她響應國家特崗計劃號召,經(jīng)過多方考核選拔,20__年9月,分配到__縣__學校,成為一名特崗教師。在這里,她把滿腔的熱血獻給了摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,四年來,她始終堅持:

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔

剛到工作崗位,人生地不熟,她不禁有些茫然,學校領導讓她接受六九年級的英語教學工作。她心里開始忐忑,剛大學畢業(yè)能教好兩個畢業(yè)班么?茫然歸茫然,在校領導的支持下,她以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應下來。由于剛開始不熟悉業(yè)務知識,她借來了一系列資料,認真學習新教學大綱,在熟悉的基礎上并嘗試以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎,踏踏實實地完成備、上、批、輔、考“五認真”工作。這樣一步一個腳印下來,她對業(yè)務知識越來越熟練,上起課來也越來越得心用手。到第一個學期結束的期末考試中,取得了很好的成績。在下學期的教學中,她更加精心的組織備課講課,更加強了課后輔導,幾乎每天的晚自習都去教室轉上一圈,解決學生的疑惑問題。終于在20__年中考中以優(yōu)異的成績,給校領導交了一份滿意的答卷?!皩W無止境”,教學也如此,在微不足道的成績面前,她一直沒有停止追求的步伐。20__年9月,她調(diào)入__縣沿湖小學,由中學調(diào)入小學,她有許多的不適應,由于學校缺美術老師,學校安排她上三個班的美術和一個班的英語,這對于沒有繪畫基礎的她來說,又是一個挑戰(zhàn),她想了想,毫不猶豫的答應了。從那天起,她每天晚上堅持學習有關美術方面的知識,每天睡覺前堅持練習簡筆畫。一學期來,她掌握了一些基本的繪畫知識和繪畫技巧,學生也愛上了她的美術課。20__年1月,校領導又安排了她一個新的任務,讓她指導12名學生參加__縣舉行的“我的夢,中國夢”的繪畫比賽,她猶豫了一下,還是欣然答應了。從那天下午起,她就經(jīng)常利用課外時間輔導學生畫畫,晚自習和午休時,經(jīng)??吹剿秃⒆觽冊谵k公室畫畫的身影,堅持一段時間后,孩子們滿懷信心的去參加比賽,在比賽中10名同學獲獎,并有4名同學獲得了一等獎。20__年9月,學校安排她擔任六年級的班主任,她知道這又是一個挑戰(zhàn)。因為那個班的學生是出了名的難管,特別調(diào)皮搗蛋,但她還是欣然接受挑戰(zhàn)。之后,每天早晨,她總是很早到校讓學生準備好早讀,組織學生讀英語和語文。課間休息時,總是腳步慢一些離開教室,和學生說說話,了解班里的情況。課堂上,面對愛插嘴,但語言能力很強的學生,她沒“怒吼”,也不曾采取粗暴強硬手段,而是盡量讓他們在課堂發(fā)言,并針對他們的優(yōu)點進行鼓勵、表揚,讓這些學生的優(yōu)勢得到發(fā)展。課后她又曉之以理,動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。后來這個班在她的帶領下班風明顯好轉,學生的學習勁頭越來越足,整體成績穩(wěn)步上升。

通過這些事她更加相信:要勇于面對挑戰(zhàn),有付出就有回報。

二、率先垂范,身教感染

在教育學生時,她認為“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己”。所以,無論是課上還是課下,她總是以自己的人格力量感染學生,注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。在擔任初三畢業(yè)班班主任那一年,她每天早早的起來,往教室轉一圈,因為她知道言教不如身教,就這樣,原來每天遲到的同學也感到慚愧了,慢慢地,也早早地來到了學校,就這一年來,她明顯地感覺到:她的言談舉止,既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學生效仿之中。所以,當她要求學生努力學習時,她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當她教育學生熱愛勞動時,她沒有指手劃腳、拈輕怕重,而是和學生拿起鋤頭一起參與勞動的全過程;當她叮囑學生遵守紀律時,她首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;有人主動下課為學困生講題了……當她表揚學生時,同學們的回答都是一樣的`:“我是跟你學的”。這句話震撼著她的心靈,她感覺到無比的欣慰與自豪。因為她從學生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。

三、激情滿懷,無私奉獻

她,熱愛自己的工作,如同熱愛自己的生命。早在孩提時代,教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。那時,就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學畢業(yè)后,夢想成真,她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上,她不曾忘記自己的誓言,不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感,她在平凡的教學工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。

教書育人是她人生的選擇,做一名稱職的教師,是她人生的目標,做一名優(yōu)秀的教師,是她一生的追求。

總之,在今后的教育教學工作中,她會更加努力學習,不斷地完善自己,提高自身的業(yè)務水平,用心去做著神圣的愛的事業(yè)。她深信:生活因付出而精彩,人生因夢想而美麗。

2022教師培根鑄魂育新人優(yōu)秀個人事簡介篇3

時光荏苒,轉瞬間一年的支教工作已結束了,在趙家小學支教的這一年中,我深深地體會著教育的壓力,體驗著生活環(huán)境的艱苦,體會著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉換,領悟著支教的快樂和人生價值的美好?;匚哆@一年的工作,用一句話來形容,“平淡生活中品嘗人生的真味”!

一、 趙家支教,一心撲在教育教學中

1、全面了解班上每一位學生,針對實際進行因材施教。

古人云“知已知彼,方能百戰(zhàn)不殆”,上學的第一天我就走進我所執(zhí)教的班級六年級一班,全面了解每位同學的學習生活情況,全班44位同學是由四所校點和中心校的學生混合編班組成的,且全部住校,我也跟同學們一樣,安營扎寨下來全面了解學生的學習和生活情況。學生的成績參差不齊,年齡情況更是讓我不理解,班上歲數(shù)大的在14歲,小的則剛滿11歲,學校領導說是由于低年級在各個校點隔年招生的原因造成的。學生成績良莠不齊的原因是趙家中心校的學生從四年級開始,都是從四個校點合并到中心校組成的班級,學生成績可想而知,好的好,差就差到了極點,學生的個別差異和學習成績懸殊實在是太大了。

2、努力轉變學困生,做到“三優(yōu)”。

輔導學困生,我認為主要抓兩方面,一是課堂教學,二是課后輔導(趙家小學上晚自修,課后輔導的時間就很多了。輔導學困生,要給予學困生特別關注,提供優(yōu)先參與機會。

課堂發(fā)言優(yōu)先。多數(shù)學困生不喜歡舉手發(fā)言,其實有時也是沒有機會輪到他們發(fā)言,久而久之,對上課所學的內(nèi)容毫無興趣,成為課堂學習的陪客。我在課堂教學中非常重視讓學困生發(fā)言。

課堂板演優(yōu)先。學困生一般都會害怕到黑板上板演。而我在課堂教學中,就要偏偏選一些學困生到黑板上板演。主要是一些難度不高的例題、配套例題的練一練以及練習中的基本題。

巡視指導優(yōu)先。當學生獨立解題和課堂練習時,我總會有目的地巡視,我的主要巡視對象就是那些學困生。

3、學生基礎差,強化口算題在學習中的作用。

如1/2 + 1/3=1/5 ,平均每堂課,復習的時間總是6—8分鐘的樣子,讓每個學生知道這一知識產(chǎn)生的根源。我主要采用的方法是每天上復習課時也給同學們授新課,比如,我在復習的, 這類復習題時,我先給學生講 1/2 + 1/3是不能直接相加的,因為分母不同,不能直接相加,只有先通分,那么 1/2 + 1/3+的公分母是6,只有變成同分母才能相加,變成 1/2 + 1/3=1/6 ,這樣同分母分數(shù)相加的法則進行計算。強化復習在新課教學中的作用,多數(shù)學生在復習時掌握了以前沒有掌握和掌握不徹底的知識,這樣知識就融會貫通在一起了。

4、靠閱讀增強學生的理解力。

數(shù)學課堂理解力是相當重要的,學生理解力不好,那么做題就相當吃虧,學生作業(yè)上有誤了,你給他一解釋,他馬上心領神會;而另一類學生則是講百遍也茫茫然也,這種學生就是明顯的理解力差, 理解力跟你的認知度、知識有關,也跟你的智力有關,但這個不是最關鍵的,正常人的智力值都在一個差不多的水平,就算你是個智力超高的人,你什么都沒見過,什么都沒學過,你還是不認識這個東西。因此多思考,多花時間去學習的,多向別人學習的,你的理解力總是會提高的。另一方面,閱讀也能提高學生的理解力,蘇霍姆林斯基說:“學生學習越感到困難,他在腦力活動中遇到的困難越多,他就越需要閱讀,正像敏感度差的照片需要較長時間的曝光一樣,學習成績差的學生頭腦也需要科學知識之光給以更鮮明、更長久的照耀,不要靠補課,也不要靠沒完沒了的‘拉一把’,而要靠閱讀,閱讀,再閱讀?!?/p>

5、提高意識、注重方法、嚴格要求,堅持不懈地訓練書寫能力。

一個人的書寫能力主要從小學階段培養(yǎng),教育部也非常重視培養(yǎng)小學生的書寫能力,在小學階段安排了寫字課和訂閱了寫字教材。但我班學生的寫字課在小學低年級基本是忽略的,各個校點都是包班上,基本上沒有正規(guī)地上過一節(jié)寫字課。學生書寫主要表現(xiàn)在錯字別字連篇,書寫草草不工,缺乏規(guī)范,常見的標點符號也用不準確,更談不上行款格式。

我主要采用的方法:

一、提高意識,加強訓練;

二、注重方法,循循善誘;

三、嚴格要求,多加指導;

四、堅持不懈,循序漸進;

五、表揚與懲罰相結合,先讓學生用鉛筆寫作業(yè),凡是有10個最好的就用鋼筆書寫,一個月完了,如果還沒有達到要求的,每天下午就要寫一篇字交來審察。常言說“沒有規(guī)矩,不成方圓”,書寫訓練目標明確了,要求嚴了,學生書寫就越來越好了。

2022教師培根鑄魂育新人優(yōu)秀個人事簡介篇4

__,男,漢族,1979年出生,中學體育教師。1998參加工作,現(xiàn)為x中學體育教師,學科帶頭人,體育教研組組長。從教近16年來,他始終堅持在教學一線工作,憑其兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨的工作態(tài)度和高尚的師德師品贏得了廣大師生的尊敬和愛戴。在工作崗位上,他始終熱愛學習,刻苦鉆研,隨時注重提升自己的教學業(yè)務素質(zhì),成為新一代學習型和研究型、實踐型的中學體育教師。從教以來,他矢志教學改革,求實創(chuàng)新,敢于拼搏,勇于奉獻,憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度奮斗在體育教育教學的戰(zhàn)線上,下面就讓我來講講他的故事吧!

一、抗癌癥,一心為學生

20__年2月28日,也就是剛開學的第一天,他多日感覺身體不適,到縣醫(yī)院檢查診斷為腸梗阻,后轉到省院檢查診斷為腸梗阻、直腸癌,3月1日進行了手術,手術后大夫告誡他,你現(xiàn)在沒有抗體,不要去上班,重在休息,遠離群體,以防感染,但是他沒有聽大夫、同事們、親戚朋友們的話,出院后還是立即就去上班,人們罵他“你瘋了嗎?”,他回答的常是那句話“為了學生”。后每月都要進行一次化療,他都利用周末時間去治療,從不休息一天或耽誤學生上課時間。

二、積極參加“國培計劃(科目培訓)20__”——中西部遠程培訓項目

利用課余及休息時間,積極參加國培計劃,一天由于工作忙,沒有多的時間培訓,他就利用休息時間,特別是晚上經(jīng)常培訓到深夜,老師們經(jīng)常說的一句話:“他昨晚又休息的非常遲”。在這次培訓中,也取得了好的成績:課程評論138條,9篇作業(yè),其中4篇是自薦,118條作業(yè)評論,發(fā)布202個話題,經(jīng)典話題11個,回復話題164個,上傳資源194個,參加活動134個,全國音樂社區(qū)第一達人。

三、努力學習政治知識,加強思想道德修養(yǎng)。

他認為,作為一名教師,只有不斷學習才能在思想上與時俱進,在業(yè)務上強人一籌,才能做一名合格的教師。同時嚴于律己,嚴格要求自己,鞭策自己,力爭思想上和工作上在同事、學生心目中都樹立起好的榜樣,積極參加學校組織的各項活動,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結,辛勤工作,仔細閱讀創(chuàng)新課、研究課,不斷完善自己的教學方法。自覺履行教書育人的神圣職責。

四、認真鉆研業(yè)務理論,提高工作能力

1、打造合作學習型教研組,構建教師發(fā)展的強力團隊

作為一名基層的教師,他高標準嚴要求對待自己,在教學中,深感自己的知識匱乏,學習首當其沖。藝體組的11位老師們在他的帶領下,發(fā)揚勤懇工作,團結協(xié)作的精神,營造了濃厚的教研氛圍,樹立了良好的組風,老師們彼此感情融洽,在合作的進程中,“由老帶新,互幫互學”的“青藍工程”在組內(nèi)持續(xù)進行。整個教研組形成了“我很重要”的組內(nèi)氛圍,“我們一起發(fā)展”的合作理念,教研組呈現(xiàn)自主、合作、競爭的良好態(tài)勢。利用工作之余,開動腦筋,鉆研業(yè)務,虛心向同行請教,多方搜集材料,閱讀報刊,轉變教育觀念,了解課改的新動向。

2、立足課堂教學,打造精品課堂

多年來,他持之以恒地主動學習課改理論,深鉆教材,認真?zhèn)湔n,切實抓好教學的每一個基本環(huán)節(jié),以學生為主體精心設計每一堂課,激發(fā)學生學習興趣,創(chuàng)設輕松活躍的學習氛圍,使學生在學習過程中感到愉快,養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣。還用先進的教學理念指導教學,全組老師虛心好學,年輕教師成長迅速。大家研討時,各抒己見,形成共識。同時,積極參與教育教學改革和研究,學習新課程改革理論,積極掌握現(xiàn)代教育技術,不斷地提高自身的業(yè)務水平及能力。由于教學方法得當,注重因材施教,因而不斷取得突出的教學效果,受到了學校領導、同事們的廣泛好評:在1999年被評為地區(qū)優(yōu)秀體育教師;20__年被評為校級“優(yōu)秀班主任”;20__年被評為校級“優(yōu)秀教研組長”。20__年被評為校級“優(yōu)秀班主任”;20__年被評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀體育教師;20__年被評為縣級優(yōu)秀教師,20__年被評為縣級優(yōu)秀教師,20__——20__連年評為鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師。

五、積極參加活動,促進自身素質(zhì)發(fā)展。

體育工作是人生中驛站,也是體現(xiàn)人生價值的最佳平臺。工作中,他堅持依法執(zhí)教,自覺遵守《教師法》、《未成年人保護法》等法規(guī);熱愛那運動場上嬉戲的孩子,尊重他們的人格,平等、公平正確對待,不體罰或變相體罰學生;始終堅守“健康第一”的教育思想,努力提高學生身體素質(zhì)的同時,注重學生心理素

質(zhì)的健康發(fā)展;在工作中注重改進教學方法,提高教育教學水平;盡力與同志搞好關系,相互幫助,維護學校榮譽;對自身的要求也不放松,樹立體育教師的形象,規(guī)范衣著,普通話教學規(guī)范健康,舉止文明有禮貌,嚴格要求,注重身教。對自己的要求力爭達到最好?!扒笳鎰諏崳鲆粋€銳意進取的實干家”,他常用這句話勉勵自己,多年來,積極參加學校的各項活動,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,處理好學校工作與個人之間的關系,從無缺席、遲到、早退現(xiàn)象,以身作則,積極主動。認真組織每天的課間操和課余各興趣小組的訓練工作,精心計劃,籌備每次的課外活動和比賽,認真做好每次活動準備(如:迎新田徑運動會、學校藝術節(jié)、校運會等),盡力豐富師生的校園生活,時刻警鐘長鳴,為學生的活動安全著想,及時維護有隱患的體育設施和場地。

六、愛灑操場,增強學生體質(zhì)

陽光體育,全民健身。作為孩子,他們也應該得到同樣的機會。增強體質(zhì)的同時,培養(yǎng)作風、陶冶情操。寒來暑往,一天天、一月月、一年年,每天的課間中,都可以看見他的身影。為學生示范,糾正學生的動作,一個個動作中流露出的都是對孩子的關愛和期待。為此,在對待學生的情感世界,他把學生當作朋友,去感受他們的喜怒哀樂。深知愛學生,要以尊重和依賴為前提,要做到嚴中有愛,嚴中有章,嚴中有信,嚴中有度,從不嫌棄對待后進生,注重從思想上學習上多關心,多幫助,多輔導,給予“偏愛”。通過體育課的鍛煉,使學生消除了自卑心理,感受到了學校,班級和老師的溫暖,使學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心,促進德、智、體等方面的全面發(fā)展。認真地履行一位人民教師的神圣職責。

1998年參加工作以來,在他的帶動下,學校第一次組建田徑隊,x中學田徑隊在1999年5月縣田徑運動會上榮獲多項榮譽,所帶學生__同學獲縣1500m、3000m跑兩個第二名、__1同學獲得初中男子組800m中跑第三名,__2同學獲400m中跑第三名、__3獲得初中組鉛球第一名等十多項榮譽,1999年——今又為縣教體局輸送了40幾名優(yōu)秀運動員,并在各級比賽中同樣獲得優(yōu)異的成績,另外參加工作至今為各高中輸送優(yōu)秀體育人才60多人。

一心為了學生,加強學習,科學管理,不斷創(chuàng)新,就一定能在平凡的工作中成就不平凡的事業(yè)。這是他,一個擁有大愛,默默無聞的優(yōu)秀教師!

2022教師培根鑄魂育新人優(yōu)秀個人事簡介篇5

老師是撫寧縣田各莊小學一名優(yōu)秀的青年教師,現(xiàn)擔任所在管區(qū)的小學語文教研組組長。七年中,張老師滿懷熱情,帶著對教育事業(yè)的熱忱與對學生的愛,全身心地投入到教書育人之中。在管區(qū)教研員的關心指導和校領導、同事的熱情幫助下,經(jīng)過不懈努力,她很快從一名師范畢業(yè)生成長為學校教育教學工作的骨干。

一、嚴于律己,為人師表

在張老師任教的七年中忠誠于黨的教育事業(yè),勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志、講究師德,嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范要求,落實學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),落實教學改革措施,大力推進素質(zhì)教育,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。在三尺講臺上,認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策、教學大綱教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。

二、努力學習,銳意進取

工作以來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,張凌老師積極探索教育教學規(guī)律,充分運用學?,F(xiàn)有的教育教學資源,發(fā)揮教師為主導的作用,取得了明顯效果。具體表現(xiàn)在:

1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目標時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對小學生的學習特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論問題。經(jīng)常聽公開課,以便明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

在提高自己業(yè)務水平的同時,張凌老師還注重個人能力的培養(yǎng)。張老師購買大量教育教學書籍,訂閱教育刊物,認真閱讀、學習、研究、積累教育教學理論,并通過INTERNET網(wǎng)絡即時獲取教育信息,掌握最新教育動向,吸收先進的教育教學思想,拓寬自己的思路,豐富自己的教育教學方法,提高自己的工作能力。張老師積極學習計算機知識,已經(jīng)能夠充分利用計算機輔助學科教學。

為了提高自己的教育教學水平,張凌老師認真學習優(yōu)秀教師成功的教學經(jīng)驗,積極參加各種競賽,不斷積累經(jīng)驗。在課堂教學中,能教善導,堅持以學生為主體,開展互動式教學,形成一套扎實有效的教學方法。

三、學生教育,以愛為先

從教以來,張老師一直擔任班主任工作。剛參加工作時由于太年輕,許多家長對她不信任,在學校領導和教師的鼓勵下,她把壓力變成了動力,暗下決心,一定要干出成績,一定要用自己的行動證明,她是一名稱職的人民教師。從此,張老師一面向老教師請教管理班級的經(jīng)驗,一面在抓教學上狠下功夫。為增強集體凝聚力、調(diào)動學生學習積極性、全面提高學生的素質(zhì),她廣泛閱讀教育教學理論書籍,一直緊跟素質(zhì)教育步伐,追求教學的最佳境界。她鍥而不舍地向有經(jīng)驗的老師學習,并全身心投入到工作實踐中去。功夫不負有心人,兩個月下來,她負責的班級學風濃厚、秩序井然。她贏得了學生的心,贏得了家長的贊許。

在班主任工作中,張凌老師除了對學生進行知識教學以為,還不忘對學生進行德育教育。例如學生中存在嚴重浪費的現(xiàn)象,吃剩的點心、沒用完的橡皮、本子等比比皆是,畚斗里都是吃剩的零食,面對這種情況,她專門利用班隊課進行教育,給他們講革命故事,想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,談談面包是怎樣來的,懂得“粒粒皆辛苦”的道理。漸漸地,班級中浪費的現(xiàn)象少了許多,汶川地震時,大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給災區(qū)。

在班主任工作中,張凌老師還注重與家長的配合,幾年的工作中經(jīng)常進行家庭訪問、召開家長會。通過與學生父母的對話,了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。在張老師所任教的班級中,每學期都要召開家長會,平時利用節(jié)假日去學生家中走訪,由于對學生的情況非常了解,所以在班級管理中得心應手,多次受到了學校的好評。

四、以身作則、奮勇爭先,發(fā)揮骨干帶頭作用

自擔任田各莊管區(qū)小學語文教研組組長以來,無論在教學還是生活中都時刻嚴厲要求自己,并且取得不錯的成績。例如20__年和20__年,在撫寧縣第一屆和第二屆“教壇之星”教師素質(zhì)大賽中分獲二等獎和三等獎:20__年和20__年5月,在信息技術與學科整合優(yōu)質(zhì)課評選活動中講授的《翠鳥》和《小蝴蝶和毛毛蟲》均獲三等獎:20__年6月在撫寧縣首屆中小學班主任素質(zhì)大賽中榮獲三等獎:20__年6月和20__年7月,在心理健康學科優(yōu)質(zhì)課評選活動中,講授的《爭做班級小主人》和《探險奇思島》均獲三等獎:20__年3月在全市中小學生愛國主義讀書教育活動中(小學組),指導的《奧運·友誼》獲二等獎:20__年5月在全縣中小學師生語言文字基本功競賽中,獲得小學教師組優(yōu)秀獎。

在校領導的大力支持和全體教師的團結協(xié)作下,經(jīng)過張凌老師的努力工作,學生的成績都有不同程度的提高。而且單差生,雙差生轉化很快,厭學的學生大大減少。融洽了師生關系,促進了良好學風和校風的形成與鞏固.差生的轉變和提高得到了社會和家長的稱贊,促進了學校、家庭、社會三結合教育的形成,從而優(yōu)化了教育環(huán)境。

經(jīng)過七年的不懈努力,張凌老師在教育教學上取得了一些成績,在今后的教育教學工作中,她會不斷學習、開拓進取,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而加倍努力。

2022教師培根鑄魂育新人優(yōu)秀個人事簡介篇6

張X,中共黨員,1988年9月生,現(xiàn)為經(jīng)濟管理學院學生科副科長(團總支書記),講師,研究生學歷,農(nóng)學碩士。

20____年參加工作,指導班級獲得全國“高?;盍F支部”、貴州省“五四紅旗團支部”、貴州省“優(yōu)秀班集體”等榮譽稱號。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中,指導學生獲得“創(chuàng)青春”“互聯(lián)網(wǎng)+”等比賽國家獎3項,省級獎7項,并成功孵化2個創(chuàng)業(yè)項目。在脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興工作中,帶領學生直播帶貨助力“黔貨出山”,推廣貴州非遺文化,故事被貴州日報社采訪,并獲得貴陽微博熱搜榜第一名。網(wǎng)絡育人中,指導學生發(fā)表10篇文章并被國家級、省級官網(wǎng)轉載。

8年的輔導員生涯,她樂于奉獻,如今已見證了1000余名學生的成長,得到滿滿的收獲與喜悅。

近三年來,張X組織開展校園文化活動達40余次,參加學生約1作文吧https://wWw.ZUoWen8.CoM/600余人次,學生參與活動積極性高,校園文化氛圍日漸濃郁。連續(xù)三年榮獲校級五四紅旗團總支,共有9個團支部榮獲活力團支部稱號。她積極推動“三全育人”工作,與黨政領導和專業(yè)課教師們探討規(guī)劃了不同年級學生的培養(yǎng)目標,因材施教,執(zhí)行方案,讓忙碌的學生們可以有時間“走進實驗室”,又有時間“走進教室”備考英語,也有時間“走進文藝殿堂”。

張X積極引導學生投入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐中。她幫忙找稅務局咨詢優(yōu)惠政策,找科技局咨詢扶持政策,找風投公司咨詢投資……這些細碎的步驟,她都走了個遍,只為學生科技創(chuàng)新能在這所年輕的學校落地生根。在此期間,她幫助貧困學生孵化了兩家公司,并實現(xiàn)了盈利。她指導學生參加“互聯(lián)網(wǎng)+”和“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,摘得一銀一銅,共獲得國家獎3項,省級獎7項。

2022教師培根鑄魂育新人優(yōu)秀個人事簡介篇7

我在中材科技風電葉片有限公司生產(chǎn)車間擔任手糊灌注組組長,參加工作已有兩年,在這兩年的時間里,我與葉片共同成長,共同成熟,不知不覺中,對它的這份難以割舍的感情早已深埋心中。

回顧這幾年來的工作,我在公司領導及各位同事的支持與幫助下,嚴格要求自己,按照領導要求,較好地完成了自己的本職工作。在工作中,我能遵章守紀、團結同事、樂觀上進,始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風,勤勤懇懇,任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng),始終做到老老實實做人,勤勤懇懇做事,處處嚴格要求自己,在任何時候都要起到模范帶頭作用。

愛崗敬業(yè)是能做好工作的關鍵,愛崗敬業(yè)就是要做好本職工作,把一點一滴的小事做好。我們組所做工作順于是葉片生產(chǎn)中的中間環(huán)節(jié),包括為葉片前后緣做補強、安裝人孔擋板、螺栓補強工作以及葉片配套后做配重工作。我個人認為,下一工序都是每個工序的客戶,前一工序也是該工序的合作者。在每次灌注、預固化過程,作為組長我會讓我的組員牢記真誠服務、積極溝通的意識,如果是模具有問題,我們會及時與蒙皮組及時溝通并上報相關領導,使同樣的問題不會重復出現(xiàn);產(chǎn)品脫模后,我及我的組員都會將產(chǎn)品的每一個非正常狀態(tài)及時與相關工序聯(lián)系,并全力主導或配合解決相關問題。作為手糊灌注組組長,我深深感到自己責任重大,因為我們組承擔的工序都是關鍵工序或特殊過程,因此做好每一項工作必須嚴格把關,爭取做到零失誤,只有這樣才能保證產(chǎn)品的質(zhì)量,減少返修率,避免人工和原材料的浪費。在葉片毛坯脫模后,我?guī)ьI組內(nèi)骨干員工首先檢查產(chǎn)品的外觀,合??p是否有錯位,粘接面是否達到粘接標準,葉根前后緣是否有干紗現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)問題與現(xiàn)場工程師研究解決方案,把出現(xiàn)的質(zhì)量問題反饋給主管工段長及相關組長,通過與領導及相關組長主動溝通使類似問題不會重復出現(xiàn),避免影響到下一步工作。我認為只有這樣才能保證產(chǎn)品質(zhì)量不受影響,嚴把質(zhì)量關,做出優(yōu)質(zhì)合格產(chǎn)品,這與我對組中各項工作認真管理是分不開的,這樣的工作得到了領導的認可。

今年六月份起,在原來手糊工作的基礎上領導又把蒙皮灌注工作交給我,我覺得這是領導對我的信任,我下定決心一定要把這項工作好。接任工作后,首先給全組員工培訓關于灌注工作中的注意事項,以及如何灌注才能出合格的產(chǎn)品。自己親自示范真空泵的操作以及加熱器的使用,讓所有員工都能安全、細致、清楚地掌握在操作過程中的細節(jié)問題,遇到突發(fā)問題知道怎樣處理。在生產(chǎn)過程中,由于生產(chǎn)任務增加,由原來的生產(chǎn)每支葉片用32小時提速到28小時,在我組人員緊、任務重的情況下,經(jīng)過精心、細致的安排,在提速后將六套模具灌注工作順利完成,保證了生產(chǎn)進度。生產(chǎn)過程中出現(xiàn)問題,我在第一時間趕到現(xiàn)場,不論白天,還是深夜,將問題及時處理。

任何工作都必須把安全放在第一位,我組把安全教育一直放在首位。每周一給全體員工開安全會,對員工進行安全教育。工作中做到班前培訓10分鐘,下班培訓10分鐘,形成習慣,讓他們在工作中注意安全,時刻銘記安全的重要性,經(jīng)常講“愚者用鮮血換取教訓,智者用教訓避免事故?!痹谝荒甑墓ぷ髦袥]有發(fā)生任何安全事故,這與領導的教育與本組的重視是分不開的。

我們組中有員工40多人,這樣一個大家庭,我在工作中對他們嚴格要求,合理安排時間,讓他們帶著輕松愉快的心情工作,在生活中關注有困難的員工。因我公司有從各地技校招來的員工,他們離家遠,有心情不好、想家的時候,我會組織他們利用工作之余打籃球、羽毛球等,豐富他們的業(yè)余生活,這樣他們就不想家了,能安心地工作。有些員工是農(nóng)村的,家中有農(nóng)活,我們就組織員工幫助有困難的員工,讓每一位員工都能感到這個大家庭的溫暖。在公司舉辦的消防比賽中,我們組也報名參加,最后取得了團體第一名的好成績,在公司舉辦的書畫、攝影比賽中獲得兩個紀念獎,這些成績的取得與我們團結是分不開的。我們組是一個年輕的班組,是團結友愛的班組,大家互相幫助,互相學習,有很強的責任心,并且有一定的團隊協(xié)作精神,能吃苦耐勞,積極主動聽從領導安排。

2022教師培根鑄魂育新人優(yōu)秀個人事簡介篇8

______漢族,出生于____年2月1日,現(xiàn)年22歲,團員。于20__年7月份畢業(yè)于昆明幼兒師范學校,8月分配到前衛(wèi)幼兒園工作?,F(xiàn)為小學一級教師。

工作伊始,同所有年輕人一樣, 我抱著滿腔熱血投入到工作中,帶著一顆年輕的心,一份勇敢與執(zhí)著。可由于那時我園剛建園,滿腔的抱負也只有隨之轉冊。我的專業(yè)是幼兒教育,但是考慮到大局,我自愿調(diào)進廚房,干起了大家都認為不如愿的工作,在這里似乎天地更寬了,不再是我想象中與孩子歡樂的時光,不再是實習時那般燦爛美好的日子````````這里有的只是做不完的瑣事,總有學不完的東西。買菜、揀菜、炒菜、煮飯應該放多少水?炒菜放多少鹽?這些都是我必須學的,也是必須會的。當然這些都不難,難的是要拿著很大的鍋鏟炒菜,我們必須負責80個人的吃飯問題,其實現(xiàn)在想想也挺光榮的,畢竟我還是在做一件有意義的事,那時的沖勁一直鼓舞我到現(xiàn)在的任何一件工作。俗話說“吃得苦中苦,方為人上人”在這里我的勤奮苦干,得到了領導的肯定與好評,在一個平凡的崗位上仍然干是了出色的工作。當然工作之余,我不忘記自己教師的身份,堅持學習新東西,通過努力拿到了新教師上崗培訓合格證。參加了各種政治業(yè)務學習,并取得好成績。時間一轉,我在廚房的工作也就此打上了圓滿的記號。

由于我們大家的努力,幼兒園生源不斷,這時,我當上了小二班的教師。說實話,放手半年的工作,現(xiàn)在來接還是有些吃力的。我深刻明白,學習任務又來了,雖然學的是我拿手的東西,可這比起炒菜、做飯又有更多新學問了。首先,我必須在最短時間內(nèi)熟悉幼兒的名字,還得在最短時間內(nèi)讓幼兒適應幼兒園生活,讓家長放心。再次,我必須熟練掌握教學技法,熟悉教材,并訂出合理的計劃,還必須熟悉班級教師,知道自己的具體工作,便于更好合作。

小班幼兒年齡較小,又加上是初次入園,在很大程度上都會有些不適應。哭鬧現(xiàn)象較為嚴重,19的我確實被他們嚇到了,從來沒想到孩子要過這一關,記得那時的自己已經(jīng)到了手足無措的地步,還是張老師不顧其煩的教我,最終我們用平常心度過了幼兒入園的不安。接下的日子,在張老師的耐心幫助下,我進步了。能夠順手的進行每一次的教學活動,也能夠獨立完成自己的工作,就在學期末,我被評為園內(nèi)“優(yōu)秀”自然我也成了一名“優(yōu)秀”教師。就是這份榮

耀不斷的鞭撻著我進步,讓我有了更多的成績。

孩子是祖國的未來,我們就是培養(yǎng)未來的人,這份擔子很重,不是任何人都能挑的。記得一個下午放學后,我班一小男孩遲遲不見家長來接,孩子急得哭了起來。我一邊安慰孩子。一邊打電話,可是怎樣都聯(lián)系不到他的家人,看著天色已晚,我只有帶著孩子回了家。當然,這樣做的麻煩事可想而知。而我還是那么熱心的帶走了孩子,孩子知道可以去我家,也不哭了,高高興興的趴在我背上,跟我回了家。當家人看見我把孩子帶回來時,都很詫異,都害怕晚上孩子不能陪在母親身旁該如何是好?這時,我才認真考慮到了事態(tài)的嚴重。這可怎么辦呢?送他回去吧,家里沒人;留下吧,晚上他哭了該怎么辦?矛盾在我心里糾纏著,最后我很嚴肅的問孩子,征求孩子的意見。孩子不想回到幼兒園,他愿意留下。我們說好要乖不哭,我把他留在了家里。天漸漸黑了,孩子很爭氣的和我爸媽開心的玩著,不吵也不鬧。直到10點我才與孩子父母聯(lián)系上,可那時孩子已經(jīng)睡著了,家長很是感謝。連連道謝不說,還硬是全家人到幼兒園來謝老師。那夜,我陪在孩子身旁,照顧他小便,幫他蓋被,一整夜也沒能好好睡,大概孩子年齡小,睡夢里還習慣摸著我的耳朵呢!也讓我第一次感覺到了作為母親的艱辛。

進入中班后,我被破格提拔為班長。班長的工作更是繁雜瑣碎。除了干好本職,還必須付起班上的責,管理好一個班級并不容易,需要你有很多能力。業(yè)務素質(zhì)不用說,起碼的做人道理要懂,因為管理的是人,雖然就那么2個,但也著實需要有一定的水準。在這個崗位上,我曾經(jīng)因為經(jīng)驗不足而犯錯,也曾經(jīng)因為辦事不妥而影響其他人,但失敗乃成功之母。若沒有當初的失敗又怎會有今天的成功?當然在這個崗位上我所付出的又不是三言兩語能說清的,那一點一滴的教訓隨時在耳邊提醒我:“人只要不往前走,就一定往后退”這是哲理也是真理,不斷的學習與奮進,才是我們生活的目標。每天起早倘黑那是自然,把幼兒園的目標確實落實到日常的工作中,班上的工作永遠放在第一位。無論大事小事,均能把它處理得當。工作之余又參加了北京外國語學院的英語培訓,拿到了合格證書,這又為我走進英語教學奠定了扎實的基礎。此外,在教學之余多思多想,敢于嘗試,得到了廣大教師及園長的好評。也通過努力取得了不少教學經(jīng)驗與成果,當然這與日常的努力是分不開的。

進入大班后,我依然本著一顆為家長、為孩子服務的心工作。盡量為孩子創(chuàng)設寬松自如的學習環(huán)境,使幼兒在游戲中學到了知識本領。我班的識字教學一直走著全園第一的路,英語教學也突發(fā)猛進。孩子在我班學到了很多知識,也得到了廣大家長的好評與尊重。這就是作為一位老師的驕傲?。≡?jīng)為了擔心孩子的學習而寢食難安,為了擔心得不到家長的配合而心急如焚?,F(xiàn)在想來,一切都那么事在人為呀!原來很多事通過努力是能做到的,原來我也可以作好一名優(yōu)秀的老師。記得孩提時候,我的愿望就是當一名教師。如今這個愿望實現(xiàn)了,而我還能在這個崗位上闖出一條路子這是多么不容易的呀!我?guī)С龅暮⒆觽€個活潑可愛、天真無邪,這也是家長最高興的地方。因為孩子在我們的帶領下確實進步了,這也是我們工作的成功之處。哪怕現(xiàn)在孩子已經(jīng)畢業(yè),還會經(jīng)常打電話問候我,說他們很想我。也有家長會打探我又教了什么班級,要把親戚的孩子交給我?guī)АS浀媚菚r,我與家長相處都非常融洽,她們會很熱情的和我打招呼,我們聊天的話題也不局限于孩子之間。雖然我們年齡有差別,但是都能和睦相處,這也是難能可貴的。

在輔導幼兒繪畫作品時,我能認真學習,刻苦鉆研。使幼兒作品多次獲區(qū)級以上的獎,而我也曾多次被評為優(yōu)秀輔導教師、優(yōu)秀園丁``````在過去的三年中,我曾四次被評為園內(nèi)優(yōu)秀教師,班級曾三次被評為園內(nèi)先進班級。而在去年我就曾被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,這是個光榮的稱號,我將努力作好工作,將這個殊榮作為自己前進的動力。當然眼前這些成績,僅僅是我作為一名新教師的一點榮譽。往后的日子還很長,還需要我更加努力去拼搏、去奮斗。

再次感謝領導給予的栽培和信任,我會不忘教訓,奮勇向前,爭取更大的進步,望領導督促,指導!

2022教師培根鑄魂育新人優(yōu)秀個人事簡介篇9

鄭曉麗同志是碩集中心小學的英語教師,作為一名剛畢業(yè)不久的新人,她不斷學習,勇于探索,處處以骨干教師的標準要求自己。一分耕耘一分收獲,雖剛走上崗位不久,課堂教學已經(jīng)形成了屬于自己的教學風格。教學實績一直遙遙領先于同軌班級,并被推薦為英語學科組組長。

她一直擔任班主任工作。班級管理井井有條,對待學生滿腔熱愛。只要學生稍有不適就積極主動給予關懷。學生頭痛、感冒、發(fā)燒,背負醫(yī)療室診治是平常之事。學生沒有筆、作業(yè)本,掏出幾塊錢為學生購買也是家常便飯。注重從學生的生活小事做起,處處關愛學生的健康成長,贏得了廣大學生的愛戴和尊重。班主任工作得到了領導和同仁的肯定。

總之,無論是對工作的熱情,還是對學生的熱愛,以及平時的師表形象。她都無愧于師德標兵的稱號。

高翠霞同志是益林中心小學高年級英語學科骨干教師,從教以來,認真履行一名人民教師的職責和義務。為人師表甚似母,師生相依情更濃。她把學生視為自己的孩子愛護、關心,像母親一樣關愛留守生。她干一行,愛一行,鉆一行。不斷提高思想政治水平和業(yè)務水平;她樂于奉獻,勤奮敬業(yè);遵紀守法、顧全大局,履職盡責。從教以來,她還一直擔任班主任工作,注重學生行為習慣的培養(yǎng),積極開展班隊活動,使學生在豐富多彩的活動中受到潛移默化的教育,所帶班級班風正,學風濃。20__年度高翠霞同志被評為先進個人;20__年在全縣小學習慣養(yǎng)成教育雙十條教育活動中被評為優(yōu)秀班主任,同年被評為聽評課先進個人。

2022教師培根鑄魂育新人優(yōu)秀個人事簡介篇10

我叫張春強出生于1981年10月,20__年7月畢業(yè)于呼倫貝爾學院,20__年8月參加工作,現(xiàn)任教長勝中學,至今已從教11年,這11年中我一直站在教育工作的前沿,擔任班主任工作。這一路走來,收益良多,今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關下最崇高的職業(yè)”,把教師喻為紅燭,燃燒了自己,照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神,奉獻精神,敬業(yè)精神和為人師表,以身作則的精神,用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。“讓每一位學生享受學習并走向成功”是我事業(yè)追求的目標;“學高為師,德高為范”是我的自律信條。

一、愛崗敬業(yè),忠誠黨的教育事業(yè)

我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師,把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩,嚴格要求自己,努力提高自己的道德修養(yǎng)。參加工作以來我一直住學校,11個春夏秋冬和孩子一起學習,一起進步。因為家長放心地把孩子交給了我,就必須擔起這份責任,挑起這副擔子,無愧“人民教師”這一關榮稱號。魚和熊掌不能兼得,我只能舍小家,顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風,20__年我擔任七年四班班主任工作,七年倆個班數(shù)學教學工作,同時還擔任舍務老師和餐廳管理員工作,得到學校領導的肯定和同行的認可。

二、刻苦鉆研,不斷提高綜合素質(zhì)

課余時間我總是不斷的學習,教學上,我積極探索教育教學規(guī)律,積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名數(shù)學老師,每一節(jié)課我都要精心準備,讓學生由愛學變成樂學,特別是實行小組合作學習的高效課堂教學模式,我身先士卒,讓學生們會學習,愛學習,培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。教研活動是載體,課改教研是先導。為此,我在所從事的教研工作中積極探索,勤于實踐,做好新課改的模范帶頭人。我身先士卒進行課改,進行“高效課堂”和班級小組化管理,在這方面,我積極觀看各種教學觀摩課和報告會,如聆聽教學專家魏書生和景敏的講座 、參加國培課程學習和中小學教師繼續(xù)培訓。我都把它做為很好的學習提高的機會。并積極動手撰寫教學論文和教學心得參加各類教學交流活動。

三、愛心育德、引領學生健康成長

參加工作來,我一直擔任班主任工作,我覺得師德之魂在于“愛”,愛是師生交往中的粘合劑,作為班主任,要懂得熱愛學生,因為愛生之心是教育的前題,是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解,可以使學生感到溫暖、關懷,可以溝通師生之間的感情??偨Y多年做班主任工作的體會,我認為:教師的愛應撒在學生集體中,教師的愛應插在學生的心坎上,包括對優(yōu)等生的培育,對一般生的促進,對特殊生給予的特殊的關懷,對后進生給予的偏愛。 我在實際工作中,時時處處想到學生,每天早晨巡視教室,先看看學生有沒有到齊,遇到天冷或天熱的時候,照料同學們衣服穿得是否合適,學生生病時,及時與家長取的聯(lián)系,領他們?nèi)タ床?照顧他們的生活,象家長待孩子一樣,平時遇到一些需要和家長溝通的問題,及時主動的和家長取的聯(lián)系。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,要善于給他們以信任,引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,從而向好的方面發(fā)展。如我班的王鴻飛是個特調(diào)皮的學生,對老師有很大的抵觸情緒,我找到他談了多次,發(fā)現(xiàn)這位學生比較熱心,抓住這個特點加以鼓勵,他后來成了很好的衛(wèi)生委員,衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。 作為班主任我有意地向學生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等,以博得學生對任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合,經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學生的特長、愛好,課堂紀律如何,學習態(tài)度如何,是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù),因為這樣有利于更好的了解學生的動向,恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ鳌?/p>

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來,才能形成合力,共同構筑學生自我管理機制。新學年開始時,我通過一段時間的觀察和民主選舉,建立一支有管理能力,有責任心的班級領導核心。放手讓他去管理班級,自己多做點“幕后”工作。同時為學生設置多種崗位,讓每個學生都有機會上崗“施政”,有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。

班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學生的信息,對癥下藥,取的了良好的效果。

有風有雨有陽光,有汗有淚有歡笑。由于措施有力,方法得當,我所帶班級多次被評為校“文明班集體”,贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè),我將以更加踏實的工作作風,孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺,忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好,只有更好。

作為班主任我更相信學生,尊重學生,我相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,每個學生都有一定的長處和閃光點,要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵。體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,不讓后進生成為掉隊的孤雁。另外,我積極組織開展讀書活動、知識競賽、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。通過開展豐富多彩的班級活動,優(yōu)化了班級文化環(huán)境,豐富了學生精神生活,促進了學生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

一份耕耘,一份收獲。近11年來,無論是教學還是教研,無論是紀律還是成績方面,本人在校、同年級組都位居榜首,贏得了學生和家長的普遍贊譽,多次受到學校領導和的表彰。每次優(yōu)秀評選都是我未來工作的新的起點,我會不斷完善自身的綜合素質(zhì),勤奮工作,開拓進取,為學校的教育教學工作做出更大的貢獻。

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