教師標兵先進個人事跡材料1000字
教師標兵先進個人事跡材料1000字有哪些?在平時的學習、工作或生活中,大家總少不了要接觸或使用事跡材料吧,事跡材料是用于表揚先進、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿。下面小編就跟大家聊聊關于教師標兵先進個人事跡材料1000字,希望能幫助到大家。
教師標兵先進個人事跡材料1000字(精選篇1)
李竹是李店初級中學的一名教師,自20__年參加工作以來已十年有余,在這五彩繽紛、酸甜苦辣的三尺講臺上,她作為一名為孩子們服務的普普通通的老師,以平常心做著平常事,猶如大路邊一株清雅的百合的存在,不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉??粗麄兊某砷L變化,看著他們變得懂事成熟,那是一種特有的人生享受。為了孩子,她在這條道路上踐行著曾經(jīng)的誓言。那么李竹同志到底是如何做到的呢?
第一,讓愛滲入到工作之中,這樣就能收獲到快樂。
教師身上社會賦予很多耀眼的光環(huán):"人類靈魂的工程師""教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)"。作為一名教師,在領受這些美麗光環(huán)的同時,更應該去恪盡職守,努力適應時代的的發(fā)展,去為這些光環(huán)增輝添彩。自走上三尺講臺,李竹同志就明白她肩上的擔子,一頭擔的是義務,一頭擔的是責任。她的兩個心房,一個裝的是良心,一個裝的是愛心。
捫心自問時,問的是良心,傾情付出時,灑的是愛心。熱愛學生是做好教育教學工作的前提,也是教師職業(yè)道德的基本要求。要教育好學生,首先要關心學生、熱愛學生,做學生的知心人。每當接手一個新的班級,面對著不同的學生,就努力尋找孩子們身上的閃光點,不偏愛,不歧視任何學生,關心關愛每一個孩子,讓每一個孩子都能健康快樂的成長,讓每一個孩子都能在課堂上展示自我,找到自信。平時的工作中對那些家庭困難的學生,尤其是那些特困家庭的優(yōu)良學生,會從多方面注意給予他們以溫暖的關懷。
在其的從教經(jīng)歷中,她始終堅持:"多一點耐心,多一點愛心,多一點理解,多一些鼓勵。"使優(yōu)秀學生變得更加優(yōu)秀,點燃發(fā)展生學習的希望。正因為這樣,所以當她嗓子啞了的時候,那些孩子就偷偷的放潤喉片在她的桌上,當她難過的時候,細心的孩子們都能發(fā)現(xiàn),總是寫小紙條、畫畫來安慰老師。每次元旦她都能收到以前那些教過的學生的書信和賀卡。前一段時間還有兩個男學生來看李竹老師,他們現(xiàn)在讀高二。一個是以前成績很好的,一個是很調(diào)皮的,但很聰明。調(diào)皮的學生說:"老師,我現(xiàn)在覺得你以前說的話都是對的,你以前教育我教育的是對的。你真的為我們的學習打下了扎實的基礎,不管我們怎么調(diào)皮,但我們的成績在學校一直都是前幾名。真的要感謝您!"她也經(jīng)常能收到在高中就讀的學生發(fā)來的信息,曾經(jīng)一個女孩子發(fā)信息:"老師,我們在寢室經(jīng)常說到你,我們還想聽您上課。您以前說的學會傾聽,是一種修養(yǎng)已經(jīng)成為我們公用的座右銘"。對于一個老師來說這些已經(jīng)足夠了,孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了對教育事業(yè)深深的愛,讓人能真正地體會到一個教師最大的幸福和快樂。
第二,工作中精心耕耘,這樣就收獲了成功。
第三,在生活中低調(diào)淡薄,從而使人格得以升華。
有一句名言曾這樣說道:"要播撒陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。"李竹同志就這樣自勵。作教師的,每天教育學生,也應該捫心自問,自己的心中是否擁有這片陽光呢?在學校這個和諧環(huán)境的影響下,與同事之間和睦相處,與科任老師之間團結(jié)協(xié)作,努力以寬容、諒解待人,規(guī)范自己的言行道德,在領導分配的任務面前,默默接受,在榮譽面前不想去爭去搶,用實際行動能夠證明一切。"路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索"。教師任重而道遠,繼續(xù)向他人學習,苦鉆研,不圖名利,腳踏實地默默無聞地工作。從而使自己的人格得到升華。
這就是李竹師德標兵先進事跡材料,在工作和生活中的李竹,她就是這樣來踐行著她的人生格言的。
教師標兵先進個人事跡材料1000字(精選篇2)
王輝,一個土生土長的阜陽市潁東區(qū)老廟鎮(zhèn)人,從教26年,1997年蒙城師范學校畢業(yè),就返鄉(xiāng)投身于教育事業(yè),現(xiàn)任老廟鎮(zhèn)和寨學校五年級語文任課教師,深得學生的愛戴、家長的贊譽和領導的好評。
王輝一直踐行的教育理念就是傳道授業(yè),育人為先。教學中,王輝不僅為學生傳道授業(yè)解惑,更是學生的心靈導師,他始終堅信,心理健康才是評價學生是否優(yōu)秀的根本。在授業(yè)之余,王輝總喜歡觀察學生的行為習慣,找學生談心,不放過學生心理上的點滴變化。
同學們戲稱王老師有一雙火眼金睛,能明察秋毫。王輝班中曾經(jīng)有這樣一位女生,母親去世,父親外出打工,和爺爺奶奶住一起。爺爺是位木匠,靠賣壽材為生,家境不好。一連幾天,王輝觀察到這位女生突然多了許多飾品,放學后還常和其他同學一起吃零食。王老師及時和孩子的爺爺溝通,想了解這位女生在家中的表現(xiàn),交談中,這位爺爺告訴王輝,最近家中錢丟失了一千六百元錢。結(jié)合自己觀察的情況,王輝初步判斷可能是女生偷拿了錢,他與女生聊天談心,談及家中情況,女生最終主動承認是自己拿了錢,并向爺爺奶奶道歉。如此亊例,不勝枚舉。
從教二十六年,王輝憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責任心,工作始終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)。不幸的是,2018年8月11日,王輝突然右腿疼得無法行走,確診半月板撕裂及臏骨位移,醫(yī)生建議立即手術(shù)。術(shù)后,醫(yī)生要求至少臥床修復三個月,但半個月后就開學了,想到偏遠學校教師緊缺,學生的課更擔誤不得,王輝不顧家人勸阻,毅然拄著雙拐毅然決然返回三尺講臺。
今年3月10日,王輝右腿臏骨移位復發(fā),醫(yī)生建議靜休并用藥保守治療,暑假再作進一步治療,但王輝一想到班級的語文課無人上,毅然又拄起他熟悉的拐杖堅守陣地。懂事的孩子們讓老師請假休息,但王輝卻風趣的說:“你們就是我的止疼藥。"
王輝管理的班級,班風正,學風濃,班級和諧,凝聚力強。在班級管理中,王輝一視同仁,平等對待每一位學生,對每一個學生負責。同時,王輝善待學困生,用自己的愛心去換取他們的信任和信心,從生活和學習上多關心他們,做他們的良師益友,堅持多表揚,少批評,本著“曉之以理,動之以情”的原則,幫助他們形成良好的品格。
王輝多次被評為區(qū)級、鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,他常說,他的肩上有一副教育擔子,一頭擔著教育責任,一頭擔著教育義務。在王輝心里,書山有路,他是拓荒者;教學相長,他是引路人。王輝用自己的幾十年如一日的行動詮釋著以德立身、以德樹人的師德內(nèi)涵,以無私忘我的情懷譜寫著光輝的教育人生。
教師標兵先進個人事跡材料1000字(精選篇3)
光陰似箭日月如梭,不知不覺,我在教育這條光榮的戰(zhàn)線上奮斗了十多個春秋。十多年的教學生涯,我忠誠于黨的教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同志,在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,深受學生、家長、同事以及社會的好評。
一、愛崗敬業(yè)、默默奉獻
作為一名人民教師,我始終把工作放在首位,在工作中,我勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認認真真地做好本職工作,不辜負領導對我的信任。教學上本著“授人以魚不如授人以漁”的宗旨,注意對學生的能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。我虛心向經(jīng)驗豐富的教師學習同時自己也專研業(yè)務,力求精益求精,因而對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學工作中我認真學習新課標刻苦鉆研教材注意提高教學效率,善于引導學生主動探究恰到好處的激發(fā)學生的討論欲望,極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。
二、關愛學生、傾注真情
“愛是打開學生心靈的金鑰匙,不能讓一個差生掉隊,我深信沒有教不好的學生,只有不會教的老師”。我是這樣想的也是這樣做的。我所帶的'四年級學生來自各處,不僅有本村的還有外村的不僅學習成績參差不齊,素質(zhì)更是懸殊。針對這種情況,我不怕麻煩經(jīng)常利用節(jié)假日,挨家走訪,去了解每一個學生的具體情況,然后針對他們不同的思想狀況做工作。
我們班有一位叫楊__的同學,因父母離異,長期跟爺爺奶奶生活,由于爺爺奶奶的過度溺愛,造就了孩子任性自私的性格。經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事與同學打架,因而進辦公室成了家常便飯,成績更是一塌糊涂。了解到這一情況后,我首先經(jīng)常利用課下時間找該生談心、聊天,生活上給予無微不至的關懷,拉近了師生的距離。課上遇到一些淺顯易懂的問題讓他回答并及時的表揚鼓勵,進一步激發(fā)了該生的學習興趣。除此之外,我經(jīng)常與家長聯(lián)系,及時了解該生在家表現(xiàn)。一份耕耘一份收獲,現(xiàn)在楊家豪學習的成績雖說不上名列前茅,但有明顯的進步。在一次家長會上,他那白發(fā)蒼蒼的奶奶,竟聲淚俱下:“俺孫子有這么大的進步,全歸功于劉老師?!?/p>
教師,兼任著傳道、授業(yè)、解惑的重擔。在班級管理中我用愛心和耐心感染學生,因材施教主動熱情地幫助學生。平時的授課過程中,特別注重增強學生的文化修養(yǎng),告訴學生很多做人的道理,引導學生健康地成長。
三、堅持學習、與時俱進
作為一名教師,我深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌,才能做一名合格的中華人民共和國教師。在十多年的工作中,我忠實于黨的教育事業(yè)。除此之外,我經(jīng)常利用工作之余,多方收集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解新課改的新動向。多年來,我持之以恒地主動學習新課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課標改革的理論書籍,寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育觀念始終走在時代的前列,更好地服務于教育教學工作。在自身學習上,我也不甘落后,積極參加各類培訓進修學習,并順利過關。
一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水沒有白流,由于不懈努力換來了可喜的成績,我在平凡的的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但我不滿足,還要再接再厲努力進取,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻我無悔的青春。我堅信“癡心一片終不悔,只為桃李競相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水,一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李滿天下!
教師標兵先進個人事跡材料1000字(精選篇4)
___,男,中共黨員,畢業(yè)于東北師范大學,20__年9月就職于東勝區(qū)第一中學西校區(qū)?,F(xiàn)擔任東勝一中西校區(qū)團委書記、少先隊大隊輔導員、德育副主任。曾榮獲東勝區(qū)優(yōu)秀團干部,東勝區(qū)青年教師基本功大賽一等獎,東勝區(qū)優(yōu)秀裁判員,東勝區(qū)第六屆家庭教育年會優(yōu)秀論文獎。
一、扎實開展隊員良好行為規(guī)范養(yǎng)成教育
他在全校隊員中開展“站好隊、出好操、掃好地、值好日、寫好字、讀好書、做好人”七好教育。利用班級黑板報、校園廣播、宣傳板、電子顯示屏等廣為宣傳,使學生熟記這七個具體要求,做到入眼、入腦、入心。結(jié)合“七好”教育的要求,少先大隊制訂了文明班級評比細則,由學校每天的學生志愿者對校園衛(wèi)生、兩操情況、課間違紀情況及時檢查、記錄,采取定期考核和隨機考核相結(jié)合,每周進行一次文明班級評比,并及時公布評比結(jié)果。一系列舉措積極推動了文明向上,拼搏進取的校風校貌的形成。
二、“愛”是他工作的源泉
熱愛學生是一種強大的教育力量。他平等地對待每一位學生,無論學生成績的優(yōu)劣,家庭的貧富。學生之間發(fā)生了摩擦,學生與家長之間出現(xiàn)了問題,他總是認真傾聽,為他們提供幫助,因為他知道,“教育無小事”。
三、深化少先隊主題活動,為隊員搭建體驗舞臺
活動是少先隊工作的生命線,興趣是最好的老師,只有不斷創(chuàng)新活動載體,深化活動主題,為隊員搭建體驗的舞臺,才能充分調(diào)動學生的積極性,才能把少先隊工作落到實處。多年來,___老師集合學校實際情況,堅持立德樹人的目標和方向,根據(jù)少先隊員的身心特點,以活動為載體,不斷創(chuàng)新少先隊活動的實踐模式。
1、為健全和培育社會主義核心價值觀體系建設,引導廣大青少年了解和掌握社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容,他組織少先大隊每年都要開展愛國主義讀書教育活動,積極組織隊員參加區(qū)級、市級主題征文比賽和講故事比賽。
2、他組織隊員清明時節(jié)到烈士陵園開展掃墓活動,讓廣大師生緬懷革命先烈的豐功偉績,繼承革命優(yōu)良傳統(tǒng),增強師生們愛黨、愛國、愛家鄉(xiāng)的情感。
3、他組織隊員重陽節(jié)代表到敬老院、進行重陽節(jié)慰問,開展敬老愛老活動。
4、組織隊員積極參與區(qū)教育局舉辦的中小學藝術(shù)節(jié)活動,協(xié)同學校德育處開展體育文化藝術(shù)節(jié)。
四、不斷創(chuàng)新工作思路,與時俱進
在擔任大隊輔導員的工作中,他邊學習邊實踐,探索出了一條符合少先隊工作的新路子。他并沒有因此而滿足,強烈的事業(yè)心和責任感促使他不斷思考,作為一名大隊輔導員,他知道,不僅要做“活動型”的,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導員。為此,他積極參加各種學習培訓班,20__年,到內(nèi)蒙古師范大學參加了20__年全區(qū)新任職中學團委書記培訓班”結(jié)合新時期少先隊工作的新特點,捕捉時代新信息,做到理論和實踐相結(jié)合。
他對工作認真負責,兢兢業(yè)業(yè),學校少先隊組織健全,活動有序,充滿生機和活力,有力地配合了學校德育工作的進行,學校的面貌煥然一新。在擔任學校少先隊大隊輔導員期間,能做到定位準確,思路清晰,靈活創(chuàng)新,在大隊輔導員這個崗位上迅速成長,有所作為,贏得了學校領導和同事們的好評及學生、家長的信任。
他認為只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,用理論去推動工作縱深發(fā)展,這才能使少先隊工作躍上新臺階。身為一名輔導員,在輔導員的崗位上付出、奉獻無怨無悔。我們深信:通過各方面的努力、實踐、摸索,在今后的大隊工作中,他一定會成為一名無愧于時代要求的紅領巾領頭人!
教師標兵先進個人事跡材料1000字(精選篇5)
陳云,男,現(xiàn)擔任黑馬河鄉(xiāng)民族寄宿制小學少先隊輔導員、語文教學工作。在幾年的工作生涯中,他從不挑三揀四勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業(yè),熱愛少年兒童,熱愛少先隊工作。工作中,他十分重視少年兒童的品德教育,努力鉆研少先隊工作業(yè)務,具有竭誠為少年兒童健康成長服務的高度的責任感,富有開拓創(chuàng)新精神和銳意進取的科學態(tài)度,在教育教學過程中本著科學的態(tài)度,靈活務實地做好少先隊工作,深受學生的歡迎和尊敬。他面對工作積極求上進,面對生活樂觀進取,在學生面前既是嚴格認真的好教師,又是活潑、風趣的大哥哥,在這雙重身份之間,盡心盡力,盡職盡責地引導著每一位孩子健康成長。
一、以身示范,用愛心感化教育學生
從事少先隊輔導員工作以來,他把孩子們的信任當作榮耀,把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地,以滿腔的熱情投入到輔導員的工作當中去,心中始終牢記一個信念:用真心去關愛學生,用真情去溫暖學生,用真誠去感動學生。
作為中隊輔導員,他以身作則,為學生樹立生活,學習的榜樣。因此,平日與學生相處,他時時處處注意規(guī)范自己的言行,以身示范,達到了顯著的教育效果。自己的言行就對學生起著潛移默化的教育作用。師生朝夕相處,如影如形,身正則影正,身斜則影斜。所以,作為輔導員的我就要嚴格要求自己,加強自身修養(yǎng),為學生樹立生活、學習的榜樣。如:要求學生不缺席,自己就不能誤課;在學校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時,總是悄然無聲地彎腰拾起,發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之,每當我往教室門口一站,同學們都不約而同地在看自己周圍有無紙屑,桌椅擺得是否整齊。正如古代大教育家孔子說得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?!?/p>
二、開展豐富多的少先隊活動
活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性于一體的隊活動,才能使少先隊組織充滿活力。他根據(jù)學生的不同年齡特點,利用學環(huán)境日、勞動節(jié)、教師節(jié)、母親節(jié)等有利契機,舉行隊活動、黑板報、校宣傳欄、國旗下的講話、班隊活動等形式生動的活動,培養(yǎng)他們熱愛勞動,熱愛大自然、熱愛生活等情感,樹立起努力學習的遠大志向。
工作中有苦有樂,有笑有淚,但該同志無怨無悔。新環(huán)境、新問題、新工作必然要求我們結(jié)合自己的工作實際,成績和輝煌是屬于過去的,我們相信他會加倍努力,把黑馬河鄉(xiāng)民族寄宿制小學的少先隊工作推向高潮,創(chuàng)建一支有特色、團結(jié)向上的少先隊隊伍,培養(yǎng)出優(yōu)秀的社會主義接班人。
教師標兵先進個人事跡材料1000字(精選篇6)
心系教育,情暖農(nóng)民工子女
教育沒有局外人,只有每個人都來關注教育、熱愛教育,教育才會發(fā)展得更好。文峰小學四年四班趙梓辰媽媽,把自己當成文峰小學一分子,情系教育事業(yè),關心學校發(fā)展,在她的倡議和發(fā)動下,醫(yī)院與文峰小學十名農(nóng)民工子女結(jié)成互助對子,成立了愛心助學基金,開展了“情暖農(nóng)民工子女”活動。
她把關注孩子們的心理健康,保障孩子們健康、快樂成長當成自己的責任和義務。4月,她帶領志愿者服務隊為農(nóng)民工子女送去價值5000余元的學習和文化用品,并為每一位孩子進行了全面系統(tǒng)的身體檢查,給孩子們建立了健康檔案。她還定期與孩子談心,關注孩子們的思想動向,積極就孩子們成長過程中遇到的困惑與問題與家長、老師進行探討,堅持為孩子們進行心理咨詢和指導服務。
愛滿學校,送健康進校園
孩子們的健康問題,一直牽掛著她的心。為此,她根據(jù)小學生的生理特點,結(jié)合生長期常見病、多發(fā)病,利用休假時間進入學校,免費開展了多次“送健康進校園”活動。
在愛眼日、愛耳日等主題宣傳日,她帶領志愿服務隊的醫(yī)務人員,通過精心制作的視頻資料,結(jié)合小學生常見的健康習慣問題進行了通俗易懂的講解,并現(xiàn)場為同學們進行健康測試。對檢查出有問題的學生,及時通知家長,帶孩子到醫(yī)院進行進一步的檢查或治療。她還結(jié)合各種常見病,如流感、手足口病等,請來醫(yī)學專家為同學們進行授課,現(xiàn)場教授同學們“五步洗手法”,“人工呼吸和胸外按摩”等醫(yī)學常識和急救知識,與學校一起培養(yǎng)學生的健康意識與公共衛(wèi)生意識,促進學生養(yǎng)成健康的行為和生活習慣。孩子們在活動中增長了健康教育知識,提高了預防疾病和應對突發(fā)災害的能力,受到全體師生的熱烈歡迎和一致好評。
情牽發(fā)展,班級工作的好幫手
她認為教育不單單是學校的事情,也不單單是老師的事情,家校聯(lián)手,共同管理,才能形成教育合力,才能實現(xiàn)教育的最優(yōu)化。她把班級工作當成自己的份內(nèi)事,把支持班主任的工作當作是自己責無旁貸的義務。
有一次,班級要制作走廊宣傳欄,大幅墻報需要打印很多彩色的文字材料。時間緊,任務重,分身乏術(shù)的班主任老師在群中留言,請求家長朋友援助。當她得到訊息后,找到老師主動請纓,加班加點將材料打印好,第二天一早便送到了學校。當老師們看到一大摞整整齊齊的材料,都非常感動,她卻說,“咱們的目標都是一樣的,都是為了孩子,班級的事,就是家長的事。”網(wǎng)站上的班級管理模塊,經(jīng)常會看到她的留言,積極與老師討論班級問題,就加強家校聯(lián)系獻計獻策,她常說,“溝通是了解孩子的最好辦法,只有多與老師溝通,才會了解孩子的在校表現(xiàn),才能有的放矢地進行教育和管理,才能事半功倍。”有了好的教育心得,她都不忘與老師和家長朋友們一起分享,大家都戲稱她是“家長代言人”。
有一次,一位同學午飯后突然肚子疼,老師在緊急送孩子去醫(yī)院的途中跟她取得了聯(lián)系。根據(jù)老師的描述,憑借多年的臨床經(jīng)驗,她判斷學生很可能是外科急腹癥中非常兇險的——急性胰腺炎。為此,她提前通知急診室,安排做好了相應的檢查、急救等準備,學生一到位后,馬上進入“綠色通道”,緊急進行救治。通過診治,果然是急性重癥胰腺炎,幸虧診治及時,學生轉(zhuǎn)危為安。
“教育興,則國家興;教育強,則國家強。關注熱愛教育事業(yè),就是發(fā)展我們的未來,希望更多人都加入到關注教育的行列。”——這就是她,關注教育,傾情教育,為教育累并快樂著的、我們身邊的最美教育人__!
教師標兵先進個人事跡材料1000字(精選篇7)
我叫薛云,現(xiàn)年34歲,自從參加工作以來,我一直工作在輔導員的崗位上。多年的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業(yè),讓我全身心地投入?,F(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下:
一、盡心盡力,忠于職守
作為一名輔導員,在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學生,愛自己的工作,愛自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學,真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話,參加他們的活動。在這種平等的交流中,學生們能充分體會到老師對他們的尊重,而我也受到了同學們的信任和愛戴,和學生們成為知心朋友。在實際工作中,我深知言傳身教的作用,平時要求學生做到的,自己要先做到。在開會時,要求同學不能遲到,我每次總是會按時到會。要求學生對待工作認真負責,我就是這樣認真去對待每一項工作,而且不厭其煩,手把手地教。有時面對一個問題,一天要回答同學幾十遍,但我總是能耐心地給予解答,盡管在很累的時候,在心情不好的時候,我也能盡量保持一種好的心境,從不把個人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的'同學,教育著學生們對待每一件工作都要有責任心,要有始有終,愛崗敬業(yè)。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊干部
要建設一個優(yōu)秀的團隊,光靠大隊長孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干,是建設優(yōu)秀團隊的工作核心。因此,我每帶一個隊,都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級,人人都是“班干部”,通過申報、選舉等過程,為每個中隊成員確定工作崗位,然后進行培訓并與平時活動相結(jié)合,隨時隨地進行指導。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力,增強了集體榮譽感,同時調(diào)動了學生自我管理的積極性,學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。
三、在中隊開展豐富多樣的少先隊活動。
我校很重視學生的素質(zhì)培養(yǎng),常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視,因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會,詩歌朗誦比賽、課本劇展示、運動會訓練無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動,我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動,從而豐富孩子的生活,提高學生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累,讓孩子們明理、博學;通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“五個一”賽等活動,使孩子們自律、向上;通過組織學生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺,提高素質(zhì)的平臺,塑造健康人格的空間。
四、播撒愛心,傾注真情
人們常說,要想當好孩子王,就必須和少先隊員們打成一片、干到一起,與少先隊員交朋友、信任他們,只有這樣,才能了解少先隊員,感受他們的心靈。在學校,我總是嚴以律己,為少先隊員做出表率,地上有一片紙屑,我會悄悄撿起來;跑操時,我總是陪著他們,并不斷給他們加油。學生們都是非常敏感的,你對他的一點點好他都會記在心里。班里有孩子生病了,我倒熱水給他,摸摸他的頭,他會感動得一直記住。秋季實踐活動時,身體不舒服的孩子因為我一句表揚主動撿拾垃圾,為老師分憂真心的愛孩子,孩子會回報你一顆最真、最純的心。
我愛自己的家人,更愛自己的工作。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們,成為了我生命的重要組成部分,我的脈搏將永遠和紅領巾的心一起跳動!