十佳班主任先進(jìn)典型事跡10篇
十佳班主任先進(jìn)典型事跡怎樣寫(xiě)？從先進(jìn)對(duì)象的形成和內(nèi)涵上來(lái)分，事跡材料可分為在一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)形成的先進(jìn)事跡的材料和在一時(shí)因突發(fā)事件而產(chǎn)生的先進(jìn)事跡的材料。下面是小編精心收集的關(guān)于十佳班主任先進(jìn)典型事跡的內(nèi)容，歡迎參考借鑒。
十佳班主任先進(jìn)典型事跡精選篇1
張瑛，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，邯鄲市第五中學(xué)教育處主任，邯鄲市第一中學(xué)高一年級(jí)主任，邯鄲市第二屆英語(yǔ)兼職教研員。
2006年參加工作至今已擔(dān)任15年班主任，所教學(xué)生中有8人被清北錄取，多名學(xué)生在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)。曾赴英國(guó)布萊頓大學(xué)公派留學(xué)。獲全國(guó)中小學(xué)公開(kāi)課電視展示活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、“一師一優(yōu)課、一課一名師”省級(jí)優(yōu)課、河北省微課大賽一等獎(jiǎng)、邯鄲市“五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆薄⒑愂薪處熃虒W(xué)技能競(jìng)賽教學(xué)狀元、邯鄲市高中英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、市三等功、教育局嘉獎(jiǎng)、邯鄲市德育工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、校十佳班主任、清北之師、師德標(biāo)兵、三八紅旗手、防疫保學(xué)工作突出貢獻(xiàn)人物等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
作為英語(yǔ)教師，英語(yǔ)學(xué)科主任，她注重鉆研業(yè)務(wù)，積極參加研修培訓(xùn)、課題、講課比賽等活動(dòng)，帶領(lǐng)老師們一起學(xué)習(xí)、創(chuàng)新，參加編寫(xiě)論著和校本教材，多次被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)科組長(zhǎng)”，所編寫(xiě)的論著被評(píng)為“優(yōu)秀論著”。在邯鄲市教科所做“邯鄲市2019年邯鄲摸底考試分析網(wǎng)絡(luò)教研”;2020年在河北省“五個(gè)一”名校聯(lián)盟組織的高三年級(jí)二輪復(fù)習(xí)備考同課異構(gòu)活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀備考策略一等獎(jiǎng)，2020年積極參加疫情期間優(yōu)秀案例征集活動(dòng)等，多次被評(píng)為“優(yōu)秀青年教師”“最受學(xué)生喜愛(ài)教師”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
十佳班主任先進(jìn)典型事跡精選篇2
趙國(guó)振：讓每一位學(xué)生在學(xué)校都有收獲
“讓每一位學(xué)生在學(xué)校都有收獲”是鄆城縣武安鎮(zhèn)唐莊小學(xué)教師趙國(guó)振畢生追求的目標(biāo)，他曾擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文等不同學(xué)科的教學(xué)工作，被同事譽(yù)為“補(bǔ)丁老師”。今年教師節(jié)前夕，趙國(guó)振被菏澤市委宣傳部、市教育局評(píng)為2023年菏澤市最美教師。
趙國(guó)振長(zhǎng)期擔(dān)任班主任工作，二十三年如一日扎根農(nóng)村基層學(xué)校，一直奮斗在教育教學(xué)工作第一線(xiàn)。他既潛心于課堂教學(xué)，更深耕于立德樹(shù)人，在培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)、創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面逐步摸索出一套適宜學(xué)校學(xué)生成長(zhǎng)的方法，取得了優(yōu)異的成績(jī)。 作為一名學(xué)科帶頭人，他始終高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)待自己。在教學(xué)上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，開(kāi)動(dòng)腦筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請(qǐng)教，及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度。他還積極帶領(lǐng)青年教師走在課改的前列。在深化語(yǔ)文學(xué)科課堂教學(xué)改革過(guò)程中，他積極探索以學(xué)生為主的“合作討論式”教學(xué)模式，實(shí)行民主教學(xué)。趙國(guó)振從教以來(lái)，心里裝的始終是孩子，和孩子們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)，在課堂教學(xué)中一起進(jìn)行知識(shí)的探索。在教育孩子時(shí)努力做到“三心”規(guī)則，即“愛(ài)心、信心、耐心”。
趙國(guó)振，中共黨員，高級(jí)教師，現(xiàn)任唐莊小學(xué)道德與法治學(xué)科教師，為唐莊小學(xué)教學(xué)改革和教育發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，先后獲得全國(guó)模范教師、省優(yōu)秀教師、 省特級(jí)教師、菏澤名師、市教學(xué)能手、齊魯名師人選等榮譽(yù);代表性教學(xué)科研成果有：市教育教研課題《感恩教育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透教育》和思想政治課教學(xué)改革項(xiàng)目《小學(xué)道德與法治對(duì)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究》，均已結(jié)題。
十佳班主任先進(jìn)典型事跡精選篇3
蔣偉：一生愿做特教人
1991年7月，蔣偉畢業(yè)后被分配到棗莊市特殊教育學(xué)校任教。工作以來(lái)，她熱愛(ài)特殊教育事業(yè)，全身心投入到這個(gè)行業(yè)， 并一直工作在教學(xué)一線(xiàn)——語(yǔ)文教師兼班主任工作，一干就是30年。
特殊教育不同于普通教育，需要教師投入更多的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心。這些盲聾孩子殘疾狀況也各不相同，有時(shí)候，一個(gè)班級(jí)里的學(xué)生，年齡差距會(huì)特別大，最小的只有六、七歲，最大的十幾歲;有的不但聽(tīng)不見(jiàn)，智力也落后。 三十年來(lái)，每天面對(duì)著學(xué)前零基礎(chǔ)和自理能力都很差的學(xué)生，蔣偉老師深深體會(huì)了這其中的酸甜苦辣。有的孩子連簡(jiǎn)單的吹氣都不會(huì)，更遑論能發(fā)出正確的讀音。一個(gè)簡(jiǎn)單的“a”音，一個(gè)連一歲娃娃都會(huì)說(shuō)的“媽媽”往往要教上十遍、幾十遍、上百遍。對(duì)此，她用尺子壓住舌頭，用紙片、用點(diǎn)燃的蠟燭練習(xí)吹氣，把孩子的小手放到她的咽喉處感知聲音的振動(dòng)。機(jī)械的重復(fù)，瑣碎的工作，是常人無(wú)法想象的單調(diào)和枯燥。由于每天不斷的重復(fù)發(fā)音，蔣偉患上了慢性咽炎，常常是一邊含著藥一邊教學(xué)。
在教學(xué)中，針對(duì)孩子們由視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上的障礙帶來(lái)的困擾這一實(shí)際問(wèn)題，蔣偉突破教學(xué)常規(guī)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，常常帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，靠近生活，深入大自然，讓盲生去實(shí)地“觀察”：觸摸白楊樹(shù)的高大挺拔，石榴樹(shù)的虬勁粗糙，聞百花芬芳，聽(tīng)百鳥(niǎo)齊鳴;讓聾生欣賞風(fēng)情萬(wàn)種的大自然，吟誦折柳送別的名篇，讓學(xué)生心中涌流著美感，充盈著詩(shī)意。她所帶班級(jí)學(xué)生周玲、李穎慧代表?xiàng)椙f市盲人門(mén)球隊(duì)參加了山東省第十屆殘疾人運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得了較好成績(jī)，周玲獲得省殘運(yùn)會(huì)體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng);許西恒、周玲代表學(xué)校參加了省級(jí)青少年讀書(shū)大賽;所帶班級(jí)被市教育局評(píng)為“棗莊市先進(jìn)班集體”;今年，班里的3名同學(xué)考上了心儀的山東省特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院五年制專(zhuān)科班，圓了孩子們的大學(xué)夢(mèng)。
成績(jī)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)，工作上的每一點(diǎn)進(jìn)步都是她未來(lái)工作新的起點(diǎn)。三十年的教學(xué)生涯，她始終堅(jiān)守著這份特殊的愛(ài)，在她心中，這群孩子是折翼的天使。她就是為天使修補(bǔ)翅膀的人，用愛(ài)澆灌，以情呵護(hù)，勤奮挖掘，潛心耕耘，靜待花開(kāi)。
一生愿做特教人，情系講臺(tái)終不悔，這是情懷，更是誓言!
十佳班主任先進(jìn)典型事跡精選篇4
王雋楓是湖北咸寧人，成長(zhǎng)于一個(gè)幼師世家，畢業(yè)于湖北幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校。
幼教世家
傳承美好
王雋楓老師出身三代幼教世家，她的外婆、母親、姨媽都是幼教工作者。而她，至今已從教27年，當(dāng)了16年班主任，兼任過(guò)11年級(jí)長(zhǎng)、15年教研組長(zhǎng)，如今在保教主任崗位上做了6年。
據(jù)了解，王雋楓的母親從事幼教工作33年，其艱苦奮斗、擔(dān)當(dāng)育人責(zé)任的言行，對(duì)小雋楓影響深遠(yuǎn)。小時(shí)候，母親每天晚上在臺(tái)燈下伏案工作，撰寫(xiě)教案、自制教玩具、拉著小雋楓當(dāng)學(xué)生試教。
“母親愛(ài)思考，愛(ài)鉆研，特別心靈手巧，經(jīng)常自制各種教玩具，用棉花做成貼絨教具，用布縫成手偶……”王雋楓說(shuō)，上世紀(jì)七八十年代能制作這樣的創(chuàng)意教玩具是非常了不起的事情。這在小雋楓幼小的心靈播下了長(zhǎng)大也要當(dāng)幼師的種子。
昔日同窗
為她自豪
1991年，王雋楓以第一名的成績(jī)考入湖北省武昌幼兒師范學(xué)校(今湖北幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校)。畢業(yè)后，她帶著“把幼師當(dāng)作一輩子要做好的事業(yè)”的初心南下廣州，成為了一名幼兒園教師，并光榮加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。她不斷奮進(jìn)，獲得了本科學(xué)歷和高級(jí)教師職稱(chēng)。
這些年來(lái)，王雋楓緊跟幼教改革創(chuàng)新步伐，不斷探索新形勢(shì)下新思路新方法，尤其在一日生活中全課程發(fā)展幼兒素質(zhì)和開(kāi)發(fā)運(yùn)用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程資源育人上有深入研究，深得同行、家長(zhǎng)的信賴(lài)和孩子們的喜愛(ài)。她先后獲評(píng)廣東省南粵優(yōu)秀教師、廣州市中小學(xué)骨干教師、番禺區(qū)名師工作室主持人、番禺區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
“祝賀王雋楓老師榮獲2021年‘最美教師’稱(chēng)號(hào)，我們?yōu)橛羞@樣優(yōu)秀的畢業(yè)生感到驕傲，也感動(dòng)于她__，扎根幼教27年。她是孩子們的幸運(yùn)，是我們學(xué)校的光榮，更是民族的希望?！焙庇變簬煼陡叩葘?zhuān)科學(xué)校學(xué)前教育系主任陳松林說(shuō)。
該校學(xué)前教育系教師、王雋楓的同班同學(xué)萬(wàn)麗芳說(shuō)：“我和她是9105班的同班同學(xué)，同窗三年期間，一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起練琴練舞的情景仿佛就在昨天。印象中，雋楓總是笑瞇瞇的，兩個(gè)小酒窩很可愛(ài)，性格隨和、樂(lè)于助人，尤其擅長(zhǎng)舞蹈，優(yōu)美的舞姿經(jīng)常博得同學(xué)和老師的陣陣掌聲。”
轉(zhuǎn)眼27年過(guò)去了，看到昔日青澀的同學(xué)已經(jīng)成為幼教界的棟梁，登上央視舞臺(tái)講述自己三代幼教世家的動(dòng)人故事，萬(wàn)麗芳激動(dòng)地說(shuō)：“祝賀老同學(xué)，她獲得的榮譽(yù)，也是對(duì)全體幼教人的鼓勵(lì)?！?/p>
十佳班主任先進(jìn)典型事跡精選篇5
胡正丙：堅(jiān)守教育初心 綻放青春芳華
“本分做人，認(rèn)真教書(shū)，潛心育人?！边@是綏寧縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校年僅31歲的教師胡正丙最真實(shí)的寫(xiě)照。他始終奮斗在教學(xué)一線(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔，一直都摯愛(ài)著這份神圣的職業(yè)。他沒(méi)有什么轟轟烈烈的感人故事，有的只是因?yàn)閻?ài)與責(zé)任與孩子們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
從一年級(jí)到六年級(jí)，在不斷地分析總結(jié)中，胡正丙找到了屬于自己的寶典——那就是一顆愛(ài)學(xué)生的心，一切因愛(ài)而生，一切從愛(ài)出發(fā)。身為一名班主任，既要有嚴(yán)師的風(fēng)范，又要有慈母的情懷。在多年的教學(xué)工作中，他都一如既往的，用心關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，盡自己的所能幫助那些需要幫助的孩子。他的班上一位剛升入一年級(jí)的孩子患有小兒癲癇，有時(shí)怪異的行為，讓班上的同學(xué)都不愿和她玩，這讓她很自卑，甚至不愿再去上學(xué)。但胡老師每天都會(huì)非常耐心地把她叫到辦公室，以一個(gè)大哥哥的身份從她喜歡的玩具、愛(ài)吃的零食等話(huà)題出發(fā)和她聊天，慢慢走入她的心靈，平時(shí)還會(huì)特意叫她做一些力所能及的小事，漸漸地，她也變得開(kāi)朗了起來(lái)，也交到了朋友，胡老師也成了她最信任的“大哥哥”?！皭?ài)人者，人恒愛(ài)之!”他用自己的辛勤勞動(dòng)和對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，收獲著一季季的桃李芬芳。
“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志”。教師對(duì)學(xué)生的影響可以說(shuō)是無(wú)處不有，無(wú)時(shí)不在。胡老師常說(shuō)：“凡是要求學(xué)生做到的，我要帶頭做到，禁止學(xué)生做的，我堅(jiān)決不為。”2021年他擔(dān)任了學(xué)校的養(yǎng)成教育專(zhuān)干，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，在他看來(lái)，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，就是在育人，是教育的大事。工作中，他始終嚴(yán)于律已、以身作則、率先垂范，使學(xué)生從心底喜歡他、信服他，從而幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
一份春華，一份秋實(shí)。從教以來(lái)，胡正丙努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)及教研能力。在2018年、2020年、2022年湖南省線(xiàn)上集體備課大賽中作為主備人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)多次獲獎(jiǎng)，撰寫(xiě)的論文《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力》在國(guó)家級(jí)刊物上發(fā)表，其它論文也多次獲省級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)，他所執(zhí)教的課例《認(rèn)識(shí)公頃》在2022年“基礎(chǔ)教育精品課”征集中獲邵陽(yáng)市二等獎(jiǎng)，所執(zhí)教的《11-20各數(shù)的認(rèn)識(shí)》在綏寧縣送教下鄉(xiāng)活動(dòng)中被評(píng)為縣優(yōu)質(zhì)課，在2023年綏寧縣小學(xué)科學(xué)教師新課標(biāo)培訓(xùn)中被聘為培訓(xùn)師，任教以來(lái)多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”“先進(jìn)工作者”，年度考核多次被評(píng)為優(yōu)秀。在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，胡老師虛心求學(xué)，認(rèn)真反思實(shí)踐，永不止步。
他說(shuō)：“在生活的道路上，只要盡心盡力地努力著、拼搏著、進(jìn)取著，不管結(jié)果怎樣，都是值得的!”他自己這么做了，把簡(jiǎn)單的事做徹底，把平凡的事做經(jīng)典，在教書(shū)育人的道路上，用自己的青春譜寫(xiě)奮斗篇章。
十佳班主任先進(jìn)典型事跡精選篇6
謝芳芳：用大愛(ài)書(shū)寫(xiě)教育人生
“心有繁花，一路芳華?！边@是新邵縣大新鎮(zhèn)龍口溪數(shù)學(xué)教師謝芳芳從教6年來(lái)的總結(jié)。一路辛勤耕耘，讓她從一名初出茅廬的青年教師，成長(zhǎng)為有著豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的“名師”。謝芳芳分享自己的成功秘訣就是堅(jiān)守用愛(ài)奉獻(xiàn)教育的初心。
因?yàn)閻?ài)，她對(duì)工作從不挑揀，學(xué)校安排她干啥就干啥;因?yàn)閻?ài)，她把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子，悉心呵護(hù)，無(wú)怨無(wú)悔;因?yàn)閻?ài)，她日夜鉆研業(yè)務(wù)，探索出獨(dú)具特色又卓有成效的一套教學(xué)方法;因?yàn)閻?ài)，她想到小家的時(shí)候很少很少，而給予大家的時(shí)間很多很多;正是這種無(wú)私大愛(ài)，成就了她。
從記事起，謝芳芳的理想就是當(dāng)一名受人尊敬的老師。2018年大學(xué)畢業(yè)后，她通過(guò)招考如愿來(lái)到新邵縣大新鎮(zhèn)龍口溪學(xué)校，開(kāi)啟了她的教師生涯?！凹热贿x擇了當(dāng)老師，就要干一行愛(ài)一行，把工作當(dāng)事業(yè)干，做一名學(xué)生喜歡的好老師?！边@是入職時(shí)父親對(duì)她的叮嚀和期盼。父親的叮囑成了她工作學(xué)習(xí)的行動(dòng)準(zhǔn)則，鞭策著她在教書(shū)育人的道路上不懈努力，一路向前。
入職第一年，因?qū)W校教師緊缺，除了數(shù)學(xué)教學(xué)外，她還被安排任教物理?！安还芙棠目疲叶家σ愿皩⒅R(shí)傳授好!”面對(duì)挑戰(zhàn)，謝芳芳沒(méi)有退縮，她購(gòu)買(mǎi)了相關(guān)資料書(shū)籍，晚上挑燈夜讀，白天跟著老師們聽(tīng)課學(xué)習(xí)，努力做到吃透教材、厘清知識(shí)脈絡(luò)。每次上課前，她都要對(duì)著鏡子試講多遍，確保沒(méi)問(wèn)題了再進(jìn)課堂。就這樣，她邊學(xué)邊教，一個(gè)學(xué)期下來(lái)她所教班級(jí)的數(shù)學(xué)與物理成績(jī)均名列前茅。
在謝芳芳心中工作永遠(yuǎn)是排在第一位的，不管是家庭、親人還是身體的病痛，她都是毅然地選擇了工作。
2019年年初，謝芳芳不小心摔斷了腿，但是學(xué)生考試在即，謝芳芳對(duì)醫(yī)生提出，要盡早出院，孩子們?cè)诘人险n。2周后，她不顧醫(yī)生建議，毅然辦理了出院手續(xù)，拖著虛弱的身體投入到緊張的工作中。適逢學(xué)校人事調(diào)整，謝芳芳所教的班級(jí)無(wú)班主任，她自告奮勇提出擔(dān)任班主任的請(qǐng)求。剛開(kāi)始，校領(lǐng)導(dǎo)還擔(dān)心她能否當(dāng)好一個(gè)班主任。每天早操，謝芳芳第一個(gè)出現(xiàn)在操場(chǎng)，查寢時(shí)，謝芳芳最后一個(gè)離開(kāi)。在工作面前，她總是忘記一切，“工作第一”是對(duì)她真實(shí)的寫(xiě)照。
謝芳芳認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)不只是教書(shū)，更在于育人?！皩W(xué)校無(wú)小事，事事是教育，只要我們心中有學(xué)生，眼里有愛(ài)，教育無(wú)處不在?！本褪窃谶@種心境下，謝芳芳幫助學(xué)生成功走出逆境，健康成長(zhǎng)。對(duì)待學(xué)生，謝芳芳有足夠的愛(ài)心、耐心和恒心。在她和學(xué)生們身上，發(fā)生過(guò)許多感人的小故事。
樂(lè)樂(lè)(化名)是謝芳芳曾經(jīng)教過(guò)的一名沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、喜歡打架斗毆、經(jīng)常遲到曠課的學(xué)生。剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，孩子“油鹽不進(jìn)”“我行我素”，跟家長(zhǎng)聯(lián)系，家長(zhǎng)也表示無(wú)可奈何。作為班主任，謝芳芳不想放棄任何一個(gè)學(xué)生，她堅(jiān)信只要用心，總能找到開(kāi)啟樂(lè)樂(lè)“心鎖”的鑰匙。經(jīng)過(guò)多方調(diào)查，她得知樂(lè)樂(lè)原本學(xué)習(xí)優(yōu)秀，喜歡運(yùn)動(dòng)，籃球和乒乓球都打得不錯(cuò)。她從樂(lè)樂(lè)的強(qiáng)項(xiàng)入手，安排他參加各種體育比賽，給他創(chuàng)造獲得成就感的機(jī)會(huì)。每當(dāng)樂(lè)樂(lè)贏了，她就趁機(jī)表?yè)P(yáng)他，跟他交流比賽感受，慢慢地樂(lè)樂(lè)臉上出現(xiàn)了靦腆的笑容，心開(kāi)始向老師靠攏。在謝芳芳和家長(zhǎng)的攜手努力下，以心換心，以情換情，終于幫助樂(lè)樂(lè)走上了正軌，順利地考上高中。
在謝芳芳的工作經(jīng)歷中，這樣的育人故事不勝枚舉。她始終以一顆仁愛(ài)之心去喚醒那一顆顆沉睡的種子。
“仁愛(ài)盡責(zé)，追求完美”的工作態(tài)度，讓謝芳芳心懷熱忱，在工作中精益求精，敢于挑戰(zhàn)，逐漸成長(zhǎng)為新邵縣優(yōu)秀教師。她先后被評(píng)為縣優(yōu)秀教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。這一張張證書(shū)、一份份榮譽(yù)是對(duì)她工作莫大的肯定和最好的詮釋。
十佳班主任先進(jìn)典型事跡精選篇7
心懷理想，逐夢(mèng)前行
教室是她的家園，講臺(tái)是她的舞臺(tái)，教科書(shū)是她領(lǐng)路的明燈，學(xué)生就是她可愛(ài)的孩子。
她是辛勤的園丁，盼望著鮮花滿(mǎn)園，盼望著桃李芬芳。小小的教室里，是她教會(huì)了孩子們?cè)鯓訉?xiě)下自己的名字，是她把整個(gè)世界融入學(xué)生的心靈。
本期我們將帶您走進(jìn)繁峙中學(xué)李天霞老師的人生，聆聽(tīng)她“最美教師”的故事。
最美女教師--李天霞
李天霞——繁峙中學(xué)初中部教師。
她懷著憧憬，來(lái)到了美麗的校園，接到學(xué)校安排班主任教學(xué)任務(wù)，內(nèi)心時(shí)刻銘記要嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)。
她堅(jiān)持“讓每一片綠葉充分享受陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子都能茁壯成長(zhǎng)”的原則，在工作中秉持教師以身作則，成為學(xué)生榜樣，更好完成教育教學(xué)工作。在課堂上發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不認(rèn)真，她會(huì)走到跟前耐心提醒并詢(xún)問(wèn)是否有特殊原因;發(fā)現(xiàn)學(xué)生狀態(tài)不是很好時(shí)，她會(huì)立即找其了解原因，并尋找對(duì)策，讓每一個(gè)學(xué)生都可以感受到對(duì)他們發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)懷。她們亦師亦友，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上，總會(huì)有一些事情出其不意打亂我們預(yù)想。在任教期間，李天霞老師突然懷孕，需請(qǐng)產(chǎn)假，但她內(nèi)心始終牽掛著學(xué)生。為了讓學(xué)生們可以更好的學(xué)習(xí)，她決定在孩子五個(gè)月大的時(shí)候，帶上孩子一起上班。這時(shí)，面臨一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，既需要進(jìn)行教學(xué)，又需要兼顧哺乳期的孩子，最后決定由婆婆與她一起照看孩子，校領(lǐng)導(dǎo)考慮到情況特殊，決定在校內(nèi)為她單獨(dú)分一間宿舍，工作、生活可以?xún)刹坏⒄`了。困難雖然大，但身邊的援助之手讓她感覺(jué)更有力。當(dāng)她剛進(jìn)入教室，看到學(xué)生們滿(mǎn)臉的驚喜與期待，覺(jué)得自己的付出是對(duì)的。她和學(xué)生們一起定目標(biāo)，一起學(xué)習(xí)，一起奮斗，一起成長(zhǎng)。時(shí)間推移，同時(shí)也感受到孩子們的叛逆，面對(duì)一群“大孩子”，每天對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，面對(duì)困難，一起商量，一起解決，直到孩子們敞開(kāi)心扉，正如一往深情精誠(chéng)所至，一心一意頑石開(kāi)，愛(ài)心所至，情感所至，春風(fēng)化雨暖人心。
所有的經(jīng)歷，有了獨(dú)特的感悟。雖然過(guò)程艱難，但她贏得了學(xué)生們的茁壯成長(zhǎng)、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和尊師重道的優(yōu)秀品質(zhì)。只要真情付出，用心教學(xué)，就一定會(huì)讓每一片綠葉充分接受陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子茁壯成長(zhǎng)。李天霞說(shuō)：“我是一名教師，我將默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，孜孜追求，我熱愛(ài)我的職業(yè)”。
十佳班主任先進(jìn)典型事跡精選篇8
___，自__年參加工作以來(lái)，我一直在百塔小學(xué)任教，學(xué)校遠(yuǎn)離市區(qū)，位置偏僻。我17年如一日扎根在那里，不畏嚴(yán)寒酷暑，早出晚歸，把青春和智慧奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育。我生在農(nóng)村，長(zhǎng)在農(nóng)村，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師，所以，我選擇農(nóng)村教師這個(gè)職業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔!
多年來(lái)，我一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)，艱苦的從教條件使我勤奮好學(xué)，從不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。近幾年，我一直堅(jiān)持參加市，區(qū)數(shù)學(xué)教研組的教研，邊學(xué)邊用，使我的教育教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)成績(jī)碩果累累。我執(zhí)教的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲省二等獎(jiǎng)，參與的課題研究順利結(jié)項(xiàng)，制作的課件、撰寫(xiě)的論文分別獲省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，所教班級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)也很優(yōu)秀!并在20__年3月被評(píng)為“順河區(qū)身邊好人”。
教育植根于愛(ài)!我不僅教數(shù)學(xué)課，還擔(dān)任班主任工作。由于班里的留守兒童比較多，我常常深入同學(xué)們中間，了解他們的生活和心里狀況，以促使他們健康成長(zhǎng)!我班徐芯琪同學(xué)的父母常年在外打工，由年邁的奶奶照顧。后來(lái)，父母的離異，使她思想波動(dòng)很大，無(wú)心學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)后及時(shí)找她談心，對(duì)她進(jìn)行心理疏導(dǎo)，時(shí)時(shí)關(guān)注她的生活和學(xué)習(xí)。通過(guò)一段時(shí)間的交流引導(dǎo)，徐芯琪走出陰影、學(xué)習(xí)更努力了!
作為班主任，不僅要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，還要具有捕捉教育契機(jī)的能力。學(xué)校的教學(xué)樓與隴海鐵路線(xiàn)只有一墻之隔，那是我班剛搬到二樓上的第一節(jié)課，火車(chē)的一聲?shū)Q笛打破了教室的安靜，同學(xué)們好奇地向窗外望去。見(jiàn)此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，何不抓住這一有利契機(jī)?于是，我就讓學(xué)生談?wù)搶?duì)火車(chē)的了解，給他們介紹鐵路安全知識(shí)。機(jī)智巧妙的處理，獲得了傳授知識(shí)和安全教育的雙重效果!
多年的班主任工作，使我更注重自身素質(zhì)的提高和學(xué)生的思想品德教育。在開(kāi)封市創(chuàng)建國(guó)家文明城市的工作中，我不甘落后，宣傳文明知識(shí)，做文明的使者。在20__年我就加入了開(kāi)封市志愿者協(xié)會(huì)，經(jīng)常利用假期參加公益活動(dòng)。我知道：一個(gè)人的力量是有限的，但大家的力量是無(wú)窮的!所以，我經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生“走進(jìn)敬老院關(guān)愛(ài)老人”、“向貧困地區(qū)獻(xiàn)愛(ài)心”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士清掃街道”、組織“愛(ài)心團(tuán)”到聾啞學(xué)校幫助智障兒童。我覺(jué)得：引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)實(shí)踐中學(xué)習(xí)如何做人，比口頭宣講更有實(shí)效。
對(duì)于多年待在農(nóng)村小學(xué)的我，有人說(shuō)：每天這樣勞碌奔波太辛苦了!我要說(shuō)：像我一樣辛勤付出的農(nóng)村教師還有許許多多，他們始終默默堅(jiān)守自己的崗位。我堅(jiān)信：只要有付出，就會(huì)有收獲。只要堅(jiān)持，就會(huì)成功!我愿將青春和年華奉獻(xiàn)給農(nóng)村教育事業(yè)!
十佳班主任先進(jìn)典型事跡精選篇9
魯建軍，男，漢族，2007年11月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，2009年7月參加工作，大學(xué)學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師?，F(xiàn)任樂(lè)陵市第二中學(xué)高三年級(jí)班主任、數(shù)學(xué)教師。曾多次榮獲樂(lè)陵市優(yōu)秀班主任、樂(lè)陵市優(yōu)秀教師、樂(lè)陵市教學(xué)能手等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
“學(xué)高為師，身正為范”一直是他堅(jiān)持的信念與動(dòng)力。作為從事教師工作14年的青年教師，他熱愛(ài)教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷優(yōu)化自身教育教學(xué)能力和理論水平。他愛(ài)崗敬業(yè)，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。他嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻牢記個(gè)人的言行舉止會(huì)對(duì)學(xué)生帶來(lái)巨大的影響，在教學(xué)上追求卓越，在工作中勇于擔(dān)當(dāng)，展示出新時(shí)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的風(fēng)貌。
一、追求卓越，奮力翱翔
常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。魯建軍老師深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。
自任教以來(lái)，魯建軍老師積極承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)，不斷提高自身的教學(xué)科研水平。他所任教的班級(jí)成績(jī)均排在年級(jí)的前列，贏得了廣大教師的好評(píng)，學(xué)生家長(zhǎng)的認(rèn)可。但他并不滿(mǎn)足目前狀況，他深知教學(xué)技能的提升是多么的重要，于是他堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。在教學(xué)中，他潛心鉆研教材，研討新課標(biāo)，研讀教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，廣泛聽(tīng)取有經(jīng)驗(yàn)老師的意見(jiàn)，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。自2022年下半年開(kāi)始，根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排每周至少一次去樂(lè)陵一中跟班學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，班級(jí)管理和教學(xué)水平都得到了很大的提升!
二、率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)
魯建軍老師自任教以來(lái)一直擔(dān)任班主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)，繁雜的班級(jí)事務(wù)和教學(xué)任務(wù)填充至滿(mǎn)。回顧14年來(lái)的點(diǎn)滴，他一直在努力成長(zhǎng)?，F(xiàn)在的他已不再是當(dāng)年那懵懂無(wú)知的少年。在擔(dān)任班主任期間，他所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)成績(jī)也一直名列前茅;自2016年以來(lái)，他開(kāi)始擔(dān)任年級(jí)數(shù)學(xué)組備課組長(zhǎng)工作，他主動(dòng)為老師解決問(wèn)題，率先垂范，敢于擔(dān)當(dāng)，使年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作更有計(jì)劃性、針對(duì)性、實(shí)效性。在今年年初的德州期末聯(lián)考和剛剛結(jié)束的德州一練和濟(jì)南一練聯(lián)考中，數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诘轮?5所公辦高中排名第12名，較期中考試進(jìn)步了3個(gè)位次。
三、嚴(yán)愛(ài)并重，無(wú)私奉獻(xiàn)
作為一名黨員教師，魯建軍老師在工作中時(shí)刻對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。不斷地學(xué)習(xí)、鉆研、進(jìn)取，走在教師隊(duì)伍前列，做時(shí)代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。無(wú)論在成功或挫折面前，他都會(huì)懷著對(duì)工作的摯愛(ài)，對(duì)事業(yè)的虔誠(chéng)，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)黨員教師的風(fēng)采。
這位嚴(yán)父慈母的“角色”對(duì)魯建軍老師來(lái)講是真實(shí)的寫(xiě)照。他明白關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生“愛(ài)心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，他一直用自己的行動(dòng)去見(jiàn)證著、踐行著。在辦公室，走廊中，經(jīng)常見(jiàn)到他與學(xué)生談話(huà)的身影。多少次為了處理學(xué)生問(wèn)題錯(cuò)過(guò)了吃飯時(shí)間，錯(cuò)過(guò)了休息時(shí)間，他就是這樣一步一個(gè)腳印地在自己的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)。
在2020年高一新生9月份第一次放假，本班花園鎮(zhèn)的3名女生，放假后在銀座附近一直徘徊，因?yàn)榧议L(zhǎng)沒(méi)有來(lái)接，第一次自己獨(dú)立回家，不知所措，個(gè)個(gè)愁容滿(mǎn)面。魯建軍老師知道后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，趕忙回家開(kāi)車(chē)，將3名學(xué)生送回了家，因?yàn)槿セ▓@鎮(zhèn)原有的道路正在維修，需要繞行其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)，回到樂(lè)陵時(shí)已是晚上7點(diǎn)多。同年12月份一名住校女同學(xué)深夜突發(fā)急性闌尾炎，同寢室的同學(xué)趕緊給魯老師打電話(huà)，雖已是晚上12點(diǎn)多，但他立即趕到了學(xué)校，并將學(xué)生送往樂(lè)陵市中醫(yī)院。因?yàn)樗母改冈谔旖虼蚬?，只有一個(gè)姐姐在家伺候自己兩個(gè)年幼的孩子，不能立即趕到。他一直等到學(xué)生的姐姐來(lái)到醫(yī)院，一起檢查完后才拖著疲憊的身體放心回家，不知不覺(jué)已是凌晨?jī)牲c(diǎn)多，學(xué)生和家長(zhǎng)感激萬(wàn)分，但他始終認(rèn)為這是自己的責(zé)任和義務(wù)。在同學(xué)們眼中，他始終是那個(gè)在考試后拿著成績(jī)單逐個(gè)分析你的成績(jī)起落并幫你制定措施的人，是那個(gè)隔一段時(shí)間就找你談心了解你的心理歷程的人，是那個(gè)始終微笑像大哥一樣關(guān)心自己、幫助自己的人。魯老師愛(ài)校如家，愛(ài)崗敬業(yè)。魯老師兩個(gè)孩子的出生都是在高考前夕，因?yàn)榉挪幌聦W(xué)校的教學(xué)工作和自己即將參加高考的學(xué)生，他感情的天平傾向了學(xué)生，他白天正常上課坐班，晚上跑醫(yī)院陪護(hù)，一天假都沒(méi)有請(qǐng)，從沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。2011年高二上學(xué)期，在學(xué)校缺數(shù)學(xué)教師的情況下，或者有的老師請(qǐng)假時(shí)，他都會(huì)義不辭的主動(dòng)為其他班級(jí)、年級(jí)代課，一代有時(shí)候就是好幾個(gè)月，但他從不叫苦叫累。2022年11月，12月份因?yàn)橐咔?，作為高三教師和班主任，自愿兩次封在學(xué)校，累計(jì)40多天，和學(xué)生一起吃住。因?yàn)樯窠?jīng)衰弱，晚上睡眠不好，每天靠服用藥物才能勉強(qiáng)入睡;魯老師自己也有兩個(gè)孩子，小的還不足三歲，只有對(duì)象一個(gè)人在家邊工作邊照顧孩子，即使在這樣的情況下他從未向?qū)W校提過(guò)任何要求，依然選擇封在學(xué)校和備考的高三學(xué)生一起奮斗，沖刺未來(lái)，為班級(jí)百十個(gè)家庭的孩子能圓夢(mèng)大學(xué)盡自己最大的努力。
魯建軍老師始終踐行為人之道，從師之道，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)敬業(yè)奉獻(xiàn)、辛勤耕耘。在工作中時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，出色地圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校交給他的各項(xiàng)工作任務(wù)，認(rèn)真地履行著一名共產(chǎn)黨員和人民教師的神圣職責(zé)。
十佳班主任先進(jìn)典型事跡精選篇10
我叫___，是一名普通的高中教師，教育戰(zhàn)線(xiàn)上的平凡一員，與20__年調(diào)入___一中，至今已經(jīng)有10個(gè)年頭了。八年來(lái)，我一直擔(dān)任高中班主任和地理科任工作，并連續(xù)六年擔(dān)任高三班主任和高三地理學(xué)科教學(xué)工作。八年的____教學(xué)生涯，浸透著我不懈追求的摯愛(ài)深情，我把自己的愛(ài)與責(zé)任以自己的滿(mǎn)腔熱情傾注在了教育事業(yè)上。
良好的師德，是每個(gè)教師必備的素質(zhì)，而良好的師德形象，則體現(xiàn)在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，體現(xiàn)在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中。所以我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。高三要求早自習(xí)6點(diǎn)30上早自習(xí)，我每天6點(diǎn)20左右準(zhǔn)時(shí)站到教師門(mén)口，監(jiān)督學(xué)生遲到情況，剛一開(kāi)始，學(xué)生不習(xí)慣，有時(shí)會(huì)遲到，學(xué)生到教室門(mén)口看到我抱歉的微笑一下就進(jìn)了教室，我也還以微笑，也不去批評(píng)。一周以后，班里再也沒(méi)有遲到的學(xué)生了。這個(gè)習(xí)慣我仍然堅(jiān)持著，一堅(jiān)持就是8年，這8年里，我從未因個(gè)人原因而遲到。
高三學(xué)生壓力大學(xué)習(xí)任務(wù)重，然而班里也不乏一些學(xué)習(xí)困難甚至放棄的學(xué)生。學(xué)困生中有一部分是學(xué)習(xí)努力但成績(jī)?nèi)匀徊煌怀?，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識(shí)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)或基礎(chǔ)太差，我就用課間和自習(xí)時(shí)間給他們進(jìn)行免費(fèi)輔導(dǎo)，每周抽出倆節(jié)自習(xí)課或晚飯飯后時(shí)間，三五個(gè)人或在教室或在辦公室對(duì)一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行檢查或輔導(dǎo)，學(xué)生成績(jī)有明顯的提高。15屆畢業(yè)生楊帆，進(jìn)入高三，地理考試成績(jī)一般不超40分，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力以總分489的成績(jī)升入二本高校，他說(shuō)：這一年感覺(jué)進(jìn)步最大的還是地理，正是地理的大幅進(jìn)步，才使我達(dá)到了二本線(xiàn)。
高三后半學(xué)期，班主任的陪伴是至關(guān)重要的。我每天壓縮或推遲吃飯時(shí)間，早晚飯和課間時(shí)間一定在教室或輔導(dǎo)地理差生或與學(xué)生談話(huà)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，或也可以詢(xún)問(wèn)或幫助解決一下學(xué)生的生活中的問(wèn)題和困難，一方面要維持了課堂課間紀(jì)律，創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生感覺(jué)到老師在時(shí)刻關(guān)心關(guān)愛(ài)著我們，時(shí)刻鞭策著我們不放松，不放棄。另一方面也拉近了與學(xué)生的關(guān)系，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理動(dòng)態(tài)和知識(shí)上的欠缺，為我下一步的教學(xué)和班級(jí)管理指出方向。而這些工作我一堅(jiān)持就是六年，我用實(shí)際行動(dòng)告訴學(xué)生學(xué)習(xí)也貴在堅(jiān)持。
為了使學(xué)生學(xué)習(xí)有動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，我利用班會(huì)時(shí)間讓學(xué)生談自己的理想、定計(jì)劃，以教育和自我教育的方式激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。我聯(lián)系了近三年我教的升入高校的優(yōu)秀畢業(yè)生，把他們每人在自己所上的大學(xué)的標(biāo)志性的建筑旁拍一張照片并附帶對(duì)學(xué)弟學(xué)妹的鼓勵(lì)話(huà)語(yǔ)收集起來(lái)，并制作成PPT，在班會(huì)中播放，并曉之以理動(dòng)之以情的勸勉，全班學(xué)習(xí)目標(biāo)一致，學(xué)習(xí)熱情高漲，取得了良好的效果和社會(huì)效應(yīng)。
我班有一個(gè)女生，成績(jī)也比較差，有點(diǎn)兒自暴自棄，然后就和班里另一個(gè)成績(jī)差的男同學(xué)發(fā)生了早戀，孩子成績(jī)直線(xiàn)下滑，甚至到了退學(xué)的邊緣了。我及時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一情況并及時(shí)進(jìn)行了家訪(fǎng)，了解到孩子的父親是煤__工人工傷多年在家，脾氣暴躁，從不與孩子溝通，母親在外打工早出晚歸，所以對(duì)孩子管理疏忽也很少溝通，導(dǎo)致孩子孤單，再加上成績(jī)比較差，干脆放棄學(xué)習(xí)發(fā)生早戀。另外在家訪(fǎng)中我還了解到，孩子學(xué)過(guò)六年美術(shù)，有一定的美術(shù)功底，和家長(zhǎng)溝通后，父親也認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題，給孩子道歉，孩子內(nèi)心有所觸動(dòng)，然后順勢(shì)我鼓勵(lì)孩子走美術(shù)藝考，我說(shuō)按你現(xiàn)在的成績(jī)還有一年時(shí)間，只要用心，一定會(huì)考取美術(shù)本科院校的。孩子聽(tīng)了之后，好像有些心動(dòng)了，和男孩做了3年的約定，并嘗試著學(xué)習(xí)。在這一年中我一直在關(guān)注著她不時(shí)的糾正她的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并給予鼓勵(lì)，孩子也從剛開(kāi)始的懷疑到努力再到堅(jiān)信，這樣一發(fā)不可收拾。在20__年高考中以300分的文化課成績(jī)(當(dāng)年錄取線(xiàn)是291分)升入__大學(xué)?，F(xiàn)在回想起來(lái)，其實(shí)當(dāng)時(shí)也是一句鼓勵(lì)的話(huà)，當(dāng)時(shí)自己也不確定孩子有多大把握，只是想通過(guò)鼓勵(lì)讓孩子回歸到課堂，然而這不經(jīng)意的一句話(huà)卻成就了一名原本要放棄的學(xué)生。我更感覺(jué)班主任工作的重要、師德的重要及自己一言一行的重要。所以我更加嚴(yán)格要求自己的言行，始終要給學(xué)生傳遞正能量，給他們帶來(lái)的是信心、力量和動(dòng)力。
在__的幾年里，我也收獲頗多，最讓我欣慰的是在這八年里，教出的學(xué)生里達(dá)二本線(xiàn)以上的學(xué)生有90多人，我也被評(píng)為“__市骨干教師”、“__市優(yōu)秀班主任”，并多次被評(píng)為“_區(qū)優(yōu)秀教師”。同時(shí)我也深感這個(gè)成績(jī)的取得離不開(kāi)__這個(gè)平臺(tái)。上進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)班子、良好的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、和睦的同事關(guān)系，都使我的學(xué)校教學(xué)感覺(jué)得心應(yīng)手，工作環(huán)境舒心順心，在這樣的環(huán)境下一定會(huì)取得突出成績(jī)的。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，教師之路任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)把工作中取得的成績(jī)歸零，把工作中存在的不足努力改善，以種種不足為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，奮起直追。將永恒的愛(ài)播撒人間，將愛(ài)的火苗繼續(xù)延續(xù)。作為一名教師，一名班主任，以“愛(ài)滿(mǎn)天下”的精神，去愛(ài)每一位學(xué)生!透過(guò)豐富多彩的活動(dòng)營(yíng)造禮貌、道德氛圍，陶冶學(xué)生高尚的道德情操，多給他們奉獻(xiàn)愛(ài)心，讓愛(ài)的陽(yáng)光溫暖他們的心靈，讓愛(ài)的雨露滋潤(rùn)他們的心田，讓祖國(guó)的花朵們?cè)陉?yáng)光雨露的滋潤(rùn)下健康茁壯成長(zhǎng)!