十佳班主任立德樹人標兵事跡350字10篇

| 福萍

十佳班主任立德樹人標兵事跡350字篇1

她是干事創(chuàng)業(yè)的典范,是教育事業(yè)的一塊磚,哪里需要哪里搬。學(xué)校崗位聘任有困難時,她會主動請纓擔任兩個班級的教學(xué)工作,即使跨級部教學(xué),她也能認真上好每一節(jié)課,以過硬的教學(xué)能力保證教學(xué)質(zhì)量。她苦練技能本領(lǐng),努力錘煉過硬素質(zhì),是學(xué)習(xí)創(chuàng)新的標兵。

她積極投身教育科研,全心全意投入教學(xué),是教研教改的先鋒。課堂是一片期望的田野,是她耕耘改革的沃土,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,在讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能的基礎(chǔ)上,她十分重視學(xué)生的創(chuàng)造潛力和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。在教學(xué)上,她大膽的探索出一套激發(fā)學(xué)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生智能,用心參與教學(xué)的“發(fā)現(xiàn)教學(xué)法”。

先后獲得山東省中小學(xué)遠程教師優(yōu)秀學(xué)員、濰坊市立德樹人標兵、濰坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師、高密市數(shù)學(xué)特級教師,高密市鳳城名師、高密市優(yōu)秀教師、高密市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員、高密市五四青年教師、高密市師德標兵、高密市十佳班主任、高密市杰出教師、高密市立德樹人標兵、高密市教學(xué)成果獎等榮譽稱號。

十佳班主任立德樹人標兵事跡350字篇2

她牢牢扎根村鎮(zhèn)教學(xué)一線21年,任勞任怨、無私奉獻,先后指導(dǎo)十余屆畢業(yè)生完成義務(wù)教育學(xué)業(yè),將近千名學(xué)生送出大山,到各大高中就讀,她用單薄的身軀和無窮的付出,點燃了鄉(xiāng)村家庭的一路明燈,書寫了鄉(xiāng)村教育的無悔歷程。

她率先垂范、勇于探索,用最先進的教學(xué)理念帶動學(xué)校的英語學(xué)科發(fā)展,具體教學(xué)中,她采用鼓勵式教學(xué)來激勵學(xué)生學(xué)習(xí),讓學(xué)生產(chǎn)生主動性、具備內(nèi)驅(qū)力,近幾年中考英語成績都在全市名列前茅。多年擔任班主任,她始終堅持“再多一點耐心,再多一點愛心,再多一點理解,再多一些鼓勵”的管理理念,接手一個新班級,她會努力尋找每一個學(xué)生身上的閃光點,讓每一個孩子都能展示自我,找到自信,健康成長。

先后獲得青州市教書育人楷模、青州市初中英語教學(xué)能手等榮譽稱號;課題“農(nóng)村學(xué)校英語口語教學(xué)策略研究”獲國家級二等獎;論文“農(nóng)村英語口語教學(xué)評價”在《課外輔導(dǎo)》雜志發(fā)表;獲青州市初中英語優(yōu)質(zhì)課獎,多次在英語學(xué)科比賽中獲獎。

十佳班主任立德樹人標兵事跡350字篇3

2002年7月進入山東省昌樂二中從事教育工作,先后任班主任、備課組長、教研組長、年級主任,2014年8月?lián)卧颇限r(nóng)業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)副校長,2020年8月至2022年8月?lián)螢H坊峽山二七一實驗初中黨支部書記、執(zhí)行校長。

調(diào)任濰坊峽山二七一雙語小學(xué)校長后,針對一至七年級學(xué)生不同年齡段的特點制作不同的培訓(xùn)內(nèi)容,堅持每天培訓(xùn)一個年級的學(xué)生,用他平易近人的教育智慧以孩子們喜歡的方式引領(lǐng)孩子健康向上的成長。日常,他善于尋找孩子們身上的閃光點,關(guān)愛每一個孩子。

他創(chuàng)新設(shè)置“校長小廚房”,每周定下不同的主題邀請各個年級表現(xiàn)優(yōu)異的、進步大的學(xué)生到自己的廚房吃飯,親自下廚做菜,用自己獨特的方式激勵著孩子們努力進取、奮勇拼搏。在他的“小妙招”引領(lǐng)下,學(xué)校的學(xué)風日益濃厚,同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭越來越足,學(xué)校整體成績穩(wěn)步上升。

他先后獲得省級民辦教協(xié)會優(yōu)秀工作者、市級優(yōu)秀班主任、區(qū)級優(yōu)秀校長、區(qū)級學(xué)科帶頭人、區(qū)級骨干教師、縣級立德樹人標兵等榮譽稱號。

十佳班主任立德樹人標兵事跡350字篇4

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福鼎市流美中心小學(xué)深垅民族小學(xué) 教學(xué)點負責人 一級教師

人物事跡:

__老師集村級寄宿制小學(xué)的教師、校長、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身,可你萬萬猜不到他今年已經(jīng)59歲了。他是80年代初的師范生,多才多藝,36年如一日堅守農(nóng)村教學(xué)。家住山村的學(xué)生,放學(xué)須經(jīng)過一條小溪,每逢下雨水位上漲,他都要親自護送學(xué)生到家。中午,他看護學(xué)生午睡;晚上,他輔導(dǎo)學(xué)生功課;深夜,他遍查校內(nèi)門鎖,日復(fù)一日,年復(fù)一年。孩子發(fā)燒了,牙疼了,他親自帶進城治療。雙休日,他將無人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關(guān)愛兒孫般地照顧著每一位學(xué)生,對親人卻虧欠了很多:因為工作,親人病逝未能到場;因為工作,女兒剖腹產(chǎn)子僅通個電話……如今臨近退休,他依然擔任三、四年級的語文老師和四年級的班主任工作,學(xué)生們都親切地稱他為“爺爺老師”。

十佳班主任立德樹人標兵事跡350字篇5

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中共黨員,物理科學(xué)與技術(shù)學(xué)院教授、博導(dǎo),陜西省科技創(chuàng)新團隊帶頭人,HC001809班班主任。獲陜西青年科技獎、陜西省科學(xué)技術(shù)一等獎和二等獎各1項。本學(xué)年班級獲國際、國家級和省部級競賽獎勵16項,校級和院級競賽獎和榮譽獎勵35項。

將社會主義核心價值觀植入班風建設(shè)中,指導(dǎo)團支部開展班級思政教育,帶動全班同學(xué)全面發(fā)展,班級中預(yù)備黨員、發(fā)展對象和積極分子占比83%,團支部連續(xù)2年獲校級先進團支部稱號。狠抓學(xué)風,建立了一套有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)體系并通過三年實踐不斷完善優(yōu)化。結(jié)合專業(yè)特長注重創(chuàng)新能力培養(yǎng),選擇大學(xué)生數(shù)模競賽為突破口,參加率達到100%。采用集體組合戰(zhàn)術(shù),在班級內(nèi)形成了學(xué)術(shù)活動討論和共同競爭的良好氛圍。

“一份責任,一心付出,一種幸福,從教十八年中的三屆班主任工作讓我更加熱愛教師這份職業(yè)。德以修己,教以育人,做好班級的領(lǐng)航人,學(xué)生的引路人,用真誠溫情教導(dǎo)學(xué)生,助力他們綻放自我,成就夢想!”

十佳班主任立德樹人標兵事跡350字篇6

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中共黨員,化學(xué)與化工學(xué)院化學(xué)研究中心主任,QM021701班班主任。獲“全國優(yōu)博提名獎”、“中國化學(xué)會膠體與界面化學(xué)獎”“陜西省化學(xué)優(yōu)秀青年獎”、“吳亞軍優(yōu)秀青年教師獎”、“先進工作者”、“最滿意教師”“十育人先進個人”等獎勵。

以學(xué)生為根,為學(xué)生筑夢,發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢定期召開班會,將自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗分享給學(xué)生,讓其在大學(xué)各個階段的學(xué)習(xí)和生活中,及時獲得合理的建議和幫助,在課余時間向大家傳授專業(yè)前沿相關(guān)知識,為同學(xué)們專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。注重學(xué)生個性發(fā)展,打造班級凝聚力,適時、有針對性地在重大節(jié)日、重大事件開展主題班會,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、了解黨的相關(guān)政策,加強班級團結(jié),提升凝聚力。

“‘以學(xué)生為根’就是要把學(xué)生放在心上,用愛關(guān)心學(xué)生的每一個細節(jié),以育人的責任和使命要求自己,對全班同學(xué)一視同仁,不拋棄不放棄任何一個學(xué)生?!?/p>

十佳班主任立德樹人標兵事跡350字篇7

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中共黨員,管理學(xué)院副教授,碩士生導(dǎo)師,先后擔任12040501班、12050901班和12061702班的班主任。承擔《項目管理》與《運籌學(xué)》等課程。主持教育部人文社科基金項目2項、陜西省社科基金項目1項;獲校優(yōu)秀教學(xué)成果獎一等獎1項,陜西高等學(xué)??茖W(xué)技術(shù)獎一等獎1項。

在十多年的班主任工作過程中,堅持在圖書館召開班會。促進同學(xué)們多接觸圖書館,養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,使其終身受益。利用圖書館匯聚的各種學(xué)術(shù)資源,幫助同學(xué)們積極參與科研活動。鼓勵同學(xué)們將自身成長與國家發(fā)展相結(jié)合,因材施教、創(chuàng)新育人,多年的堅持也取得了豐碩的成果,每個班級均有多人榮獲國際級各類科技競賽或?qū)W科競賽特等獎或一等獎。2019-2020學(xué)年,12061702班被評為校級“先進班級”。

“班主任工作對同學(xué)們的健康成長至關(guān)重要,事情常常并不復(fù)雜,但卻需要踏實認真完成。一般不需要什么高深理論指導(dǎo),也不用分秒必爭,因為好多事情處理起來只能慢慢來?;仡^再看時,辛苦的工作是值得的、有意義的?!?/p>

十佳班主任立德樹人標兵事跡350字篇8

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自動化學(xué)院助理教授,09011801、09011701班班主任。所帶班級連續(xù)兩年獲評?!跋冗M班級”,獲評校“先進團支部”,院籃球賽冠軍、拔河比賽亞軍、新生運動會“精神文明獎”等班級榮譽。指導(dǎo)學(xué)生獲批省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目一項,美國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽二等獎一項。

與同學(xué)逐個面談,了解學(xué)生性格特點和學(xué)習(xí)動態(tài),與學(xué)生形成亦師亦友的關(guān)系,讓學(xué)生有所依也愿意聽從班主任的批評或建議。時刻以學(xué)生角度思考問題,認真幫助學(xué)生解決問題,提醒學(xué)生超前思維,提前規(guī)劃學(xué)生和人生。注重方法論和科學(xué)史觀的培養(yǎng),讓學(xué)生理解如何做好每件事和科學(xué)家們的思維模式。同時注重因材施教,對不同學(xué)生采用不同的指導(dǎo)方法。三年來,通過多次面談,了解了每位同學(xué)的性格特點和特長,班主任工作也更加游刃有余。

“言傳身教,潤物細無聲。對學(xué)生的指導(dǎo)必須以身作則,才能潛移默化地影響學(xué)生。班主任的工作不僅是認識學(xué)生,理解學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生的過程,更是認識自我,反思自我,提升自我的一個過程。希望同學(xué)們能夠?qū)ⅰ肮\勇毅”的校訓(xùn)銘記于心,落實于行?!?/p>

十佳班主任立德樹人標兵事跡350字篇9

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中共黨員,民航學(xué)院副研究員,DL011926、CA011903班班主任。主講本科生“民用飛機系統(tǒng)與設(shè)備”、留學(xué)生全英文 “飛機系統(tǒng)與設(shè)計”課程。主持校級教改項目4項,以排名第1獲西工大校級教學(xué)成果一等獎1項和教學(xué)成果二等獎1項;先后獲西北工業(yè)大學(xué)“三育人”、“獎教金”、“優(yōu)秀女教職工”、 “三八紅旗手”、 “院最滿意教師”等多項獎項。

至今擔任過4屆11年本科生班主任工作,針對兩校區(qū)帶來的師生關(guān)系需要進一步的優(yōu)化,第一課堂和第二課堂的育人互動存在脫節(jié)等問題,探索“疫路同行”、“咖啡思政”、“青年漫談”的三個互動,加強立德樹人和價值塑造;針對00后新青年個性化、多元化、差異化等情況,實施“心理育人”、“個性發(fā)展”、“前沿引領(lǐng)”三個注重 ,筑牢學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和能力素養(yǎng);針對完全學(xué)分制下學(xué)生“同班不同學(xué)、同學(xué)不同班”的實際情況,開展“課程選擇”、“學(xué)業(yè)規(guī)劃”、“學(xué)風塑造”三個指導(dǎo),共塑良好班風和學(xué)習(xí)氛圍等三方面開展了大量“穿針引線”的具體工作,讓班主任育人全鏈條過程活起來,著力增強新時代西工大青年的志氣、骨氣和底氣。

十佳班主任立德樹人標兵事跡350字篇10

她一直工作在教育教學(xué)第一線,除英語教學(xué)還負責安全學(xué)科教育教學(xué)工作,有多年的班主任工作經(jīng)歷。一年冬天她的右腳被嚴重燙傷,但仍堅持工作在第一線,擔任班主任,負責兩個班的英語教學(xué),沒耽誤一節(jié)課。

疫情期間,她積極鼓勵學(xué)生,挨個走訪了班里的每一個家庭。節(jié)日期間,她會和孩子們一起排練節(jié)目,送上節(jié)日的祝福。為了達到更好的教學(xué)效果,她不厭其煩地一遍遍打磨課堂,她的課堂總是充滿激情,形式多樣,妙趣橫生。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,她還報了舞蹈班,穿上舞蹈鞋,在教室里為同學(xué)們翩翩起舞。她教學(xué)水平高,教學(xué)成績優(yōu)秀,輔導(dǎo)的學(xué)生在市、區(qū)各級競賽中多次獲獎,自己也獲得了一系列的榮譽和成果。

獲得濰坊市青年崗位能手、濰坊市優(yōu)秀鄉(xiāng)村青年教師、高密市骨干教師、教學(xué)能手等榮譽稱號;獲得高密市初中英語教學(xué)成果一等獎;高密市優(yōu)質(zhì)課、濰坊市優(yōu)質(zhì)課一等獎,并在省優(yōu)質(zhì)課的評選中成績優(yōu)異。同時,她多次參與課題研究,擔任課題主持人,多篇論文分別在省級、國家級刊物上發(fā)表。

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