2022秋季申報十佳班主任事跡材料
2022秋季申報十佳班主任事跡材料篇1
__X，中共黨員，__X縣第一中學(xué)物理教師、班主任、物理備課組長、理綜組組長。作為一名教師，他參加工作19年，任班主任14年，一直踐行著自己的從教誓言：“既然選擇了教師，就要義無反顧地把自己的青春、熱情、學(xué)識奉獻給學(xué)生！”
不忘初心勇于鉆研
初為人師時，__X總是不厭其煩地主動找領(lǐng)導(dǎo)、同事聽課、評課，請同科老教師聽課，自己再進行二次備課，二次講課，個人業(yè)務(wù)突飛猛進，很快就成為學(xué)校教學(xué)骨干。通過不斷摸索，逐漸形成了自己的教學(xué)模式——師生對話教學(xué)法，受到市教科院領(lǐng)導(dǎo)專家一致好評。
積極學(xué)習(xí)先進教學(xué)理念，多次到衡水中學(xué)、青島五十八中等學(xué)校交流學(xué)習(xí)。擔(dān)任物理備課組長以來，積極搞好教研教改，發(fā)表論著1部，在《中學(xué)生學(xué)習(xí)報》等報刊上發(fā)表論文6篇，并兩次參與濰坊市教科院組織的《導(dǎo)學(xué)練》編寫。積極倡導(dǎo)并踐行“三步六環(huán)節(jié)八段”教學(xué)法，在濰坊市組織的暑期骨干教師培訓(xùn)中多次做典型交流發(fā)言。
匠心耕耘傾注熱血
作為一名共產(chǎn)黨員，一名有著十多年經(jīng)驗的班主任，__X始終堅持旗幟鮮明抓立德樹人，始終把對學(xué)生的思想政治教育貫穿育人全過程。每當(dāng)接手新的班集體，他都會利用飯空、早晚自習(xí)和學(xué)生交流，了解學(xué)生知識掌握情況，摸清每名學(xué)生的心理特點，認真傾聽他們的內(nèi)心訴求。他每天早上堅持在學(xué)生到校之前走進教室，迎接學(xué)生的到來，了解學(xué)生的狀態(tài)。每天跑操時，他都主動和學(xué)生一起去操場，陪學(xué)生一起跑步，全方位與學(xué)生密切接觸。學(xué)生出錯失誤時，他必當(dāng)即分析問題的癥結(jié)并給以指點；學(xué)生質(zhì)疑發(fā)問時，他必使盡渾身解數(shù)給其講透講深；學(xué)生遭遇挫折而沮喪時，他必給他們以及時而有力的鼓勵；學(xué)生生病受傷時，他必及時送去問候和救助；學(xué)生調(diào)皮懶惰時，他必曉之以理動之以情，爭取讓每一個學(xué)生從他這里獲得知識、信心和動力。
慈心守護助夢遠航
十年間，__X所帶班級先后有32名學(xué)生被清華大學(xué)、北京大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、美國華盛頓大學(xué)等國內(nèi)外名牌大學(xué)錄取，輔導(dǎo)的4名學(xué)生在全國物理奧林匹克競賽中獲國家級二等獎。2016年以來，他所帶的班級超過85%的學(xué)生被985、211大學(xué)錄取，100%的學(xué)生被重點本科錄取。曾獲評濰坊市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、濰坊市立德樹人標(biāo)兵、__X縣學(xué)科帶頭人、__X縣骨干教師、__X縣教學(xué)能手、__X縣百優(yōu)班主任、__X縣高考先進個人、__X好人等稱號，兩次被評為__X縣優(yōu)秀教師，獲濰坊市政府教學(xué)成果一等獎1次、__X縣政府教學(xué)成果一等獎4次。
作為一名黨員教師，__X時刻銘記著入黨初心、從教使命，他將一如既往繼續(xù)把責(zé)任扛在肩上，為學(xué)子領(lǐng)航，為青春圓夢。
2022秋季申報十佳班主任事跡材料篇2
__X，__X縣實驗中學(xué)音樂教師，2005年參加工作，一直擔(dān)任藝術(shù)班班主任。教學(xué)十幾年，他愛崗敬業(yè)，不斷進取，鉆研教法，成就學(xué)生，做到了家長滿意、學(xué)校滿意、社會滿意。
奉獻真摯愛心，關(guān)心每位學(xué)生。藝術(shù)生個性十足，紀(jì)律觀念較為淡薄，管理難度大。但是，__X老師用心教學(xué)，用愛教育，真正深入他們內(nèi)心，用正確的教法引領(lǐng)他們、指導(dǎo)他們，對每一個學(xué)生都能做到不拋棄、不放棄，引導(dǎo)他們在成長的道路上大踏步前進。
揚鞭催馬上，來看長安花。在__X老師所帶的班級里，卜凡、劉旭、宋天舒等7名同學(xué)考入中央音樂學(xué)院，張茗琪、陳潼、張潤萌考入中央戲劇學(xué)院，翟曉晨考入中央戲曲學(xué)院。有近百名同學(xué)被西安音樂學(xué)院、沈陽音樂學(xué)院等知名藝術(shù)類大學(xué)錄取，錄取率達到80%以上。
贈人以玫瑰，手亦有余香。__X老師先后獲得濰坊市中青年教師學(xué)科領(lǐng)軍人物、濰坊市立德樹人標(biāo)兵、濰坊市青年教改先鋒、濰坊市學(xué)科育人示范標(biāo)兵、__X名師、__X縣優(yōu)秀教師、__X縣十佳班主任、__X縣發(fā)展優(yōu)秀個人等榮譽稱號。
初心不忘，砥礪前行。在教育這方土地上，__X老師信念堅定，步履堅實，努力讓更多的孩子實現(xiàn)美好夢想，擁抱光明未來。
2022秋季申報十佳班主任事跡材料篇3
沒有愛的教育，就如人沒有了靈魂。在__X的班級工作中，“愛”是永恒的主題。
__X是__X市立德樹人標(biāo)兵、臨朐縣十佳班主任、臨朐縣優(yōu)秀教師、臨朐縣優(yōu)秀輔導(dǎo)員、臨朐縣學(xué)科帶頭人，是__X市政府教學(xué)成果獎獲得者。她熱衷教育事業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，從1996年任教以來，一直擔(dān)任班主任，做為一名班主任老師，她在工作中勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，管理學(xué)生方法得當(dāng)，得到家長、同事和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任在教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的作用，自從她擔(dān)任班主任的那天起，就一直盡心盡力為班級每一名學(xué)生認真負責(zé)，像母親一樣關(guān)心他們的生活，幫助孩子樹立正確的人生觀，為學(xué)生前進的道路指明方向，不讓每一個孩子掉隊，所帶班級年年被評為優(yōu)秀班級。
“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。”在班主任日常工作中，她的治班理念是：給學(xué)生一些機會，讓他們自己去體驗；給學(xué)生一些權(quán)力，讓他們自己去選擇；給學(xué)生一種條件，讓他們自己去鍛煉；給學(xué)生一片天空，讓他們自己去翱翔。
光陰似箭，日月如梭。她從事教育教學(xué)已23年。在班主任工作中，一直用自己所學(xué)、所知和愛，默默地奉獻著，堅守著自己的事業(yè)。她堅信，只要用愛聆聽，用心耕耘，用知識灌溉，種子就會發(fā)芽，茁壯成長，最后會看到累累碩果、一片豐收的愿景。
2022秋季申報十佳班主任事跡材料篇4
__，班主任工作十二年。從踏上教育崗位的那刻起，滿腔的熱情承載著教育夢想，用愛默默地耕耘，讓每個孩子朝向陽光，茁壯成長。上好每一堂課，善意對待每一個學(xué)生，是心中牢記的信念。
一、言傳與身教并用
作為一名班主任，她忠于職守，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做。用心教書，用愛育人。在教育教學(xué)中，她和學(xué)生共同用心編織著屬于自己的每個美好的日子：晨讀——她和學(xué)生一起與黎明共舞，一首首美妙的童詩，開啟了無數(shù)個美妙的清晨，浸潤著孩子們的心靈;課間——她與學(xué)生一起做操、跑步，整齊的步伐，響亮的口號，既鍛煉了身體又展現(xiàn)了良好的精神面貌;午讀——與好書相伴，閱讀中開闊了學(xué)生視野，提升了學(xué)生的閱讀能力;課余——她組織學(xué)生與活動同行，在豐富多彩的活動體驗中讓每位學(xué)生的個性都得以充分的舒展。就這樣，在教室這個溫馨的大家庭中，師生平等，班級氛圍融洽，最終收到了良好的教育教學(xué)效果。
二、嚴格與關(guān)愛并行
在學(xué)生眼里，她是個既隨和又嚴格的班主任。對于學(xué)生取得的好成績、做了某件好事、學(xué)習(xí)上有一點點進步等等，她都會及時給予表揚、肯定，并通過開展班級儀式慶典，激發(fā)學(xué)生的成長自覺。學(xué)生做錯事時，她也會及時指出不足，讓其認識到錯誤，然后耐心引導(dǎo)，嚴格要求，直到改正為止。她有理、有度、有方的去愛學(xué)生，才贏得了學(xué)生的尊重和喜歡，成為學(xué)生的良師益友。
三、尊重與理解并重
俗話說：“有一個聰明的腦袋瓜是好孩子，有一顆善良的心是好孩子，有一雙靈巧的雙手也是好孩子……”。在張老師的眼里，每位學(xué)生都不一樣，他們都很棒。在日常班級管理中，她尊重學(xué)生，設(shè)身處地為學(xué)生著想，使每個學(xué)生都能獲得成功的喜悅。如，她所帶的班級以魏書生老師民主化、科學(xué)化的管理思想及學(xué)校德育處的工作安排為指導(dǎo)，利用班規(guī)班法，把主動權(quán)交給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生自己管理自己，互相督促進步。堅持班級的人，人人有事做，時時有事做;班級的事，事事有時做，事事有人做原則。并通過學(xué)校的“德馨評價體系”來調(diào)動每個學(xué)生的積極性，激發(fā)每個學(xué)生內(nèi)驅(qū)力，讓班級同學(xué)都各司其職，互相配合，形成了認真負責(zé)、勤奮進取、積極向上、團結(jié)友愛的品質(zhì)。管理過程中，對待學(xué)生的錯誤，她能做到寬容和理解，用心呵護和尊重學(xué)生細小的心靈。最終收到良好的教育教學(xué)效果，受到家長、學(xué)生、學(xué)校的贊譽。
四、家庭與學(xué)校并力
家校合力，攜手共育，才能更好的教育孩子。張老師很重視家校工作的配合。她用各種方式了解每個家庭的教育環(huán)境，通過與家長談心、交流，相互配合，形成一股力量，在教育方向上保持一致?？刂?、消除不良的因素對學(xué)生的影響，從而有效地教育學(xué)生，她所帶過的班級，家長的凝聚力對搞好班級工作起到了關(guān)鍵作用。
辛勤的付出帶來了先進班集體、溫馨教室、優(yōu)秀輔導(dǎo)員、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任等榮譽。成績屬于過去，今天的她堅信：只有加快學(xué)習(xí)的步伐，完善自我，才能為人民的教育事業(yè)貢獻更大的力量。
2022秋季申報十佳班主任事跡材料篇5
__女士，女，現(xiàn)年三十一歲。本科學(xué)歷，中教一級教師。自一九九四年參加教育工作，至今一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)任__縣實驗小學(xué)六年四班的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對的忠誠，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干、使勁的拼、默默耕耘，當(dāng)好強的支柱，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著、勤奮、謙遜、嚴謹、求實、、關(guān)愛……的動人篇章。當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的向她表示感激之情時，她說她體會到的是當(dāng)一名班主任的幸福感，那是別樣的人生享受。是啊，她是在傾情注愛，用愛心與智慧耕耘。現(xiàn)將她的先進事跡概述如下：
一、精耕細作，集思廣益
在班級管理中，她全員參加的原則，不管是活動都鼓勵學(xué)生，并為機會。
（1）班會活動學(xué)生問題，組織、主持、老師只是幕后導(dǎo)演。使每學(xué)生都鍛煉。她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生。如這學(xué)期的樹，從設(shè)計大樹造型開始，到以為設(shè)計各組的果實形狀。學(xué)生們的興致極高，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻策。而且同學(xué)們分工合作，畫，剪，寫，貼。每個同學(xué)都到班級管理，成了真正的小主人。
（2）她們班還了板報評比活動。每一期由獨立。后由老師給該組同學(xué)與板報合影，期末評選最佳板報。既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動了學(xué)生的性。學(xué)生說還從沒出過板報，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時，她一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好，就一直為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子。她看了很是感動，并且跟同事說：“同學(xué)們都想為班集體出力，班主任要為機會，讓學(xué)生在‘’中發(fā)展，在‘合作’中成長，在‘思索’中創(chuàng)新?！?/p>
二、春風(fēng)化雨，揚帆前進
教師對學(xué)生的愛源于母愛，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛。老師對學(xué)生的理性的愛，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)揚帆前進。在她所在的班級里，洋溢著一股暖流，似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中，滲透到每個家庭之中。比如，班里有個女孩叫王芝越。她學(xué)習(xí)，可是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，只要站起來就緊張，字也說不。同學(xué)們都替他著急。她也成了班里有名的“膽小生”。幫助她練習(xí)膽量，王老師經(jīng)常課上提問她，些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當(dāng)她的英語時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中，試著讓她帶著大家朗讀。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來。同學(xué)們也很激動，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來。這以后語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾評價她的演講發(fā)言。他說：“老師，的演講王芝越很流利，她終于可以大膽的走到前面來了。我覺得她是最棒的！應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向挑戰(zhàn)?！蓖趵蠋熉犃酥蠛苁切牢?，看著孩子們的成長，心里有說不出的喜悅。后來芝越同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進，還當(dāng)上了王老師精挑細選的課代表。老師的細心關(guān)愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。
2022秋季申報十佳班主任事跡材料篇6
從踏上教育工作崗位以來，我一直在學(xué)校擔(dān)任著班主任工作。三年的班主任工作，我深深體會到工作的艱辛與重要，所以我不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論，在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法，得出了如下的體會：
一、抓好學(xué)生的思想工作和行為規(guī)范
在剛進入二小時，校領(lǐng)導(dǎo)就讓我擔(dān)任五年級班主任，而這個班級大都是都是男生，好動，叛逆是他們最大的特點，并且在這里面有一個殘疾人，一個血小板減少的學(xué)生。接了這個班級后，我首先加強他們的思想教育工作，經(jīng)常找一些同學(xué)進行個人談話，與于家長經(jīng)常聯(lián)系，共同努力把孩子的思想端正好。一有空就到班級里去，給他們講一些寓含深刻道理的小故事，讓他們分清是非，學(xué)會做人，講文明講禮貌，能在班集體與同學(xué)和睦相處。經(jīng)過兩年的努力，孩子們的表現(xiàn)進步了許多，并在最后的畢業(yè)考測評優(yōu)秀率達到了85%。
而今年的三年級班級，我充分利用校園流動紅旗評比，對學(xué)生進行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用，采用“今日一現(xiàn)”、“童心童話”、“公告欄”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的點點進步，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績方面，我結(jié)合班隊活動組織學(xué)生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵的形式，如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好，進步較大的同學(xué)獎勵一次，讓更多的同學(xué)有前進的動力。
二、以愛為橋，傾心教育
誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任。所以，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際來談一談。
我們班的陳某同學(xué)，剛開學(xué)時曾一度與同學(xué)關(guān)系緊張，言語傷人，動手動腳，甚至還頂狀老師。同樣的情形重復(fù)了幾次，于是在某一個中午，他又與其他同學(xué)打了架后，我把他帶到我的房間，沒有責(zé)罵他，只是“請”他幫我倒杯水，這時他露出了驚訝的表情，但還是照我說的做了。當(dāng)他把水杯交給我后，我對他說了聲“謝謝”。到后來，他變得喜歡與老師接近了，由于他的基礎(chǔ)比較差，我采用了他層次布置作業(yè)的方式，讓他慢慢地對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，并且在言語、行為變得規(guī)范了。
每個班主任在工作中都會遇到后進生，后進生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來，然后逐步改正。
三、業(yè)務(wù)精湛，愛崗敬業(yè)
科研興教，科研興?！币殉蔀楫?dāng)今學(xué)校的主方向。我校校長符玲利特別注重對老師教學(xué)質(zhì)量方面的培養(yǎng)，經(jīng)常為我們提供外出培訓(xùn)的機會以及請專家來我校指導(dǎo)。我們也知道，抓教研的任務(wù)是艱苦而復(fù)雜的。而現(xiàn)在大多數(shù)語文老師都身兼班主任，就如我一樣，在剛開始接手五年級時，整天忙于教學(xué)和班級管理，本就沒有時間進行學(xué)習(xí)。但如魯迅先生所說：“時間就像是海綿里的水，擠擠總會有的?！蔽曳e極學(xué)校每周一次的教研活動，努力備好課，寫好反思。在每一學(xué)期，我總是第一個去上公開課。從我的第一堂《桂花雨》到本學(xué)期的《女媧補天》《七顆鉆石》《和時間賽跑》，盡管課堂上有很多的失敗之處，但每一堂課都是我進步的階梯。準(zhǔn)備公開課的過程雖然累，但準(zhǔn)備的每一個過程卻是難忘的。當(dāng)然旁觀者清，當(dāng)局者迷，為盡量避免這一情況出現(xiàn)，我在每一次公開課時，都將自己的情況錄下來，回家放在電腦上慢慢地看，如自己聽他人上課一樣。這樣便知道了自己的缺點以及如何去解決。有時，我將公開課的上法適當(dāng)?shù)貛У搅俗约旱恼n堂上，除每節(jié)課備好詳案、寫好教學(xué)反思外，更加重了對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，努力地將教學(xué)研究與課堂教學(xué)緊密地結(jié)合起來。
在本年度，我的論文《淺談如何開展小學(xué)綜合實踐活動》，案例《放飛音樂翅膀，激發(fā)想象空間》分別獲市三等獎，課題《音樂藝術(shù)與語文教學(xué)整合研究》也已結(jié)題，在溫州市的教學(xué)四項規(guī)范達標(biāo)檢查中也評為了優(yōu)秀。
四、勇于探索班級管理新模式
在班主任工作中，我勇于探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、班級口號等，在學(xué)生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生，積極幫助，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習(xí)。通過一系列的創(chuàng)新管理，所代班級在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面成績我深深地認識到班主任工作的重要意義就在于班主任是學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展新人的培育者，是對學(xué)生進行管理教育和素質(zhì)教育的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是青少年年成長過程中的引路人。在今后的教育教學(xué)工作中，我會以高度的事業(yè)心和強烈的責(zé)任感全身心地投入教育教學(xué)工作之中。
2022秋季申報十佳班主任事跡材料篇7
在教育這片沃土中我已默默耕耘了11年，過去的歲月像綿綿的小河帶著歡歌笑語夾著苦辣酸甜在心中流淌……我慶幸，選擇了教育這片芳草地；我無悔，用青春熱血澆灌桃李芬芳。工作中，我勤勤懇懇，把我的愛無私地奉獻給了我的學(xué)生、我的事業(yè)。對工作的執(zhí)著、認真，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和老師的普遍贊譽；對學(xué)生的愛心、耐心，贏得了家長和學(xué)生的信賴和擁戴。
一、關(guān)愛學(xué)生，做孩子的知心朋友
愛因斯坦說：“熱愛是最好的老師。”我用真愛關(guān)心學(xué)生，既當(dāng)慈母又做嚴父。在學(xué)習(xí)上、品德上嚴格要求，嚴而有度；在生活上，熱心關(guān)懷，課余之談，不同形式的家訪，縮短了師生間的距離，成了孩子們的良師益友。
俗話說：十個指頭不一般齊。多年來，我遇到過不少搗蛋生，學(xué)習(xí)不踏實，違紀(jì)不斷；也有的由于自身、家庭因素，成績不理想。對此，我不是消極對待、排斥打擊、甩包袱，而是積極主動想辦法花時間轉(zhuǎn)化他們，差生的錯誤、缺點不是一朝一夕形成的，對他們的教育是一個長期的.、反復(fù)的、逐步提高的過程。作為班主任，我努力找準(zhǔn)其不足以及形成不足的原因，幫助其克服不利因素，關(guān)心愛護他們，對他們的反復(fù)性問題拿出耐心進行教育，同時，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予肯定、表揚，幫助其樹立自信心。在轉(zhuǎn)化差生的工作中，班主任應(yīng)該與家長搞好關(guān)系，尊重家長，用誠心打動他們，使家庭教育與學(xué)校教育有機結(jié)合，達到教育好孩子的目的。
二、德育首位，樹立遠大理想
當(dāng)今社會的孩子，獨生子女多，自我意識較重，凡事大多以自我為中心，為此，強化德育工作尤為重要。工作中，我用英雄事跡感召學(xué)生，小賴寧舍身滅火、徐洪剛勇斗歹徒，組織學(xué)生學(xué)習(xí)英雄事跡，樹立遠大理想，同時將學(xué)英雄落實到實處。利用課余時間看望孤寡老人，讓孩子們在活動中明白“勿以善小而不為”的深意，關(guān)愛他人，提升自我。
三、班級管理，特色鮮明
教育是一門藝術(shù)，在工作中，我不但有著一腔熱情，而且講究教育的方式方法，講究技巧。我的班主任工作能力也是在對學(xué)生的教育中不斷得到提高的，工作富于開創(chuàng)性。班級的日常管理長抓不懈，注重營造良好的班風(fēng)。平時嚴格限制同學(xué)們在教室內(nèi)吃零食，以免學(xué)生養(yǎng)成不良的衛(wèi)生習(xí)慣；教室讓同學(xué)們自備垃圾袋，解決了教室內(nèi)堆積垃圾的問題；督促班干部認真做好班務(wù)日志，每天檢查，及時解決突發(fā)性的問題，了解學(xué)生狀態(tài)。
四、規(guī)范行為，健康發(fā)展
小學(xué)，是孩子的啟蒙階段，各種好習(xí)慣的養(yǎng)成十分重要。我對學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練力求規(guī)范。比如靜息，要求學(xué)生雙臂交叉平放在桌上，頭放其上，并對著教室門，靜等老師進教室上課；課堂上鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，但要發(fā)言先舉手，不得無理大叫，擾亂課堂。
五、積極進取，潛心鉆研
班主任工作也是一門學(xué)問，除了認真工作外，還要努力鉆研，銳意進取。每學(xué)期我都精心制定班主任計劃，經(jīng)常反思工作中的得與失，精心寫好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗，將班主任工作做得更好，還經(jīng)常向有豐富班主任工作經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，瀏覽教育網(wǎng)站，以期收到“他山之石，可以攻玉”的效果。
總之，作為一名小學(xué)教師，平凡樸實，沒有驚天動地的偉業(yè)，是小草，是鋪路石，是通向美好前景的橋梁，雖渺小卻缺少不得。在這片潔凈的土地上，酸甜苦辣無處不在，是孩子們純真的微笑驅(qū)散老師心中的冰塊。從教11年，我慶幸自己當(dāng)年選擇了教師這一神圣的職業(yè)，慶幸自己與孩子們有緣！在這片土地上，我實現(xiàn)了自己的人生價值，嘗到了一個耕耘者的喜悅。