最美教育工作者事跡簡介100字以上20篇
最美教育工作者事跡簡介100字以上怎么寫？事跡材料是指黨政軍機(jī)關(guān)為了弘揚(yáng)正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對(duì)本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料，屬于事務(wù)公文。下面是小編為大家整理的最美教育工作者事跡簡介100字以上，希望對(duì)大家有所幫助。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇1】
劉軍
劉軍，兩江新區(qū)星光學(xué)校副校長，小學(xué)英語特級(jí)教師，獲評(píng)兩江新區(qū)最美教育工作者。劉軍主編了《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)案例研究》，同時(shí)還主持了劉軍教學(xué)專家工作室、劉軍特級(jí)教師工作室、劉軍名師工作坊，走在課改前沿，多節(jié)課獲全國全市獎(jiǎng)項(xiàng)。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇2】
肖雨佳，百花小學(xué)信息技術(shù)教師。
作為電教管理員，為保證電教設(shè)備的正常運(yùn)行，他不分晝夜、經(jīng)常在學(xué)校加班到深夜。擔(dān)任學(xué)校創(chuàng)客社團(tuán)的輔導(dǎo)教師，所輔導(dǎo)的學(xué)生在河北省青少年機(jī)器人競賽、河北省“校外教育杯”等比賽中獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇3】
李玲
李玲，兩江新區(qū)白馬小學(xué)教師，獲評(píng)最美教師。作為扎根白馬小學(xué)的一名普通教師，她用一堂堂數(shù)學(xué)課把加減乘除刻進(jìn)孩子的成長，用小數(shù)分?jǐn)?shù)豐盈他們的智慧，撐開兒童成長的天空，和一顆顆童心同頻共振，去“發(fā)現(xiàn)兒童不可思議的力量”。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇4】
楊溢，西小屯小學(xué)美術(shù)教師,復(fù)興區(qū)劉小山藝術(shù)工作室成員。
在教學(xué)中，她關(guān)愛學(xué)生，注重素質(zhì)教育，為困難學(xué)生解決實(shí)際問題。在校內(nèi)創(chuàng)建國畫社團(tuán)，帶領(lǐng)學(xué)生多次獲得市、區(qū)級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)。作為黨員，她嚴(yán)格要求自己，為人民服務(wù)，__。作為行政人員，工作細(xì)致，任勞任怨。曾獲得河北省原創(chuàng)繪本金獎(jiǎng)，邯鄲市優(yōu)質(zhì)課，邯鄲市優(yōu)秀輔導(dǎo)員等各項(xiàng)榮譽(yù)。她用行動(dòng)證明著作為一名人民教師應(yīng)該履行的職責(zé)，三尺講臺(tái)，無悔青春。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇5】
王朋舉，前進(jìn)小學(xué)體育教師兼總務(wù)副主任。
他關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，精心設(shè)計(jì)科學(xué)合理的體育家庭作業(yè)并錄制短視頻，提高學(xué)生的體育成績和身體素質(zhì);他團(tuán)結(jié)服務(wù)教師，任勞任怨，視校為家。學(xué)校衛(wèi)星廚房建設(shè)，他勇挑重?fù)?dān)，迎難而上，積極督促、協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，犧牲暑假休息時(shí)間，夜以繼日堅(jiān)守施工現(xiàn)場。在平凡崗位上，奉獻(xiàn)自己的全部力量。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇6】
費(fèi)琳
費(fèi)琳，兩江新區(qū)康莊美地第二小學(xué)教師，獲評(píng)最美教師。愛是關(guān)注，愛是鼓勵(lì)，愛是用心。面對(duì)班級(jí)有些孤僻內(nèi)向的學(xué)生，她說“若是想和同學(xué)交朋友，就要對(duì)同學(xué)微笑，跟同學(xué)拉手?！彼哺嬖V班上孩子，“她只是比我們走慢了一點(diǎn)點(diǎn)，我們應(yīng)該等等她。”
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇7】
靳鈺，停駟頭小學(xué)教師。
她扎根農(nóng)村，追求卓越，刻苦鉆研教材，因材施教，所帶班級(jí)成績名列前茅。曾榮獲復(fù)興區(qū)中小學(xué)“教壇新秀”“邯鄲市師德楷模”、“復(fù)興區(qū)模范教師”稱號(hào)。復(fù)興區(qū)首屆、第二屆英文朗誦比賽小學(xué)組一等獎(jiǎng);復(fù)興區(qū)第六屆至第八屆“三杯賽”教師講課比賽小學(xué)英語一等獎(jiǎng);2018-2020年兩屆“全國中小學(xué)教師說課展示比賽二等獎(jiǎng)。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇8】
牛麗琴，人民小學(xué)教師。
從教26年來，一直擔(dān)任班主任，并贏得家長信任和支持、學(xué)生的愛戴和尊敬。她鉆研業(yè)務(wù)，爭做學(xué)者型教師。每天精心備課，積極教研，教學(xué)水平不斷提高。注重學(xué)習(xí)，爭做智慧型教師。創(chuàng)新教學(xué)方法，注重言傳身教，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生良好品德，既教書、更育人。曾多次被評(píng)為校、區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、師德標(biāo)兵。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇9】
伍愛華，女，漢族，1976年11月生，中共黨員，邵陽市洞口縣水東鎮(zhèn)中心小學(xué)教師。
她扎根鄉(xiāng)村教育25年，用愛心點(diǎn)亮鄉(xiāng)村孩子的心燈;她寓教于樂，她的課堂深深吸引每一個(gè)學(xué)生;她倡導(dǎo)生活作文，運(yùn)用各種方法讓學(xué)生“我手寫我心”;她愛生如子，被學(xué)生稱為“媽媽老師”;她教學(xué)成績突出，一直名列鎮(zhèn)、縣前茅。
曾獲“湖南省特級(jí)教師”“湖南省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”“邵陽市最可愛鄉(xiāng)村教師”“洞口縣教書育人楷?！钡确Q號(hào)。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇10】
朱朝義，男，漢族，1965年8月生，懷化市會(huì)同縣第一中學(xué)正高級(jí)教師兼科技輔導(dǎo)員。
他毅然放棄發(fā)達(dá)地區(qū)優(yōu)厚待遇和發(fā)展平臺(tái)返鄉(xiāng)任教，37年如一日堅(jiān)守教學(xué)第一線，“生活化”“科創(chuàng)化”是他的教學(xué)風(fēng)格;他充分挖掘家鄉(xiāng)的自然和人文資源，利用節(jié)假日組織學(xué)生開展豐富多彩的科技活動(dòng)，為邊遠(yuǎn)山區(qū)的孩子開啟了一扇“科技之窗”，師生成果榮獲省級(jí)、國家級(jí)獎(jiǎng)百余項(xiàng)。
曾獲“全國優(yōu)秀老師”“湖南省優(yōu)秀科技工作者”“湖南省十佳科技教師”等稱號(hào)。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇11】
李軍，男，漢族，1969年8月生，湘鄉(xiāng)市壺天中心學(xué)校教師。
他以高尚的師德教育學(xué)生，雙腿骨折卻放不下講臺(tái)。他撐著拐杖家訪，先后勸返、資助了20多個(gè)貧困孩子。他擔(dān)任學(xué)校政史地教研組組長12年，校報(bào)主編13年，主持學(xué)?？蒲姓n題，編著學(xué)校校本教材，任勞任怨。
曾獲“中國好人”“湖南好人”“湖南省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師”“湘潭市優(yōu)秀教師”“湘潭市師德標(biāo)兵”“湘潭市最可愛鄉(xiāng)村教師”“湘潭市蓮城園丁獎(jiǎng)”等稱號(hào)。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇12】
蘭旭霞，女，漢族，1978年12月生，永州市東安縣凡龍圩學(xué)校教師。
她堅(jiān)守鄉(xiāng)村學(xué)校，潛心執(zhí)教26年。她堅(jiān)持品德與知識(shí)相結(jié)合，倡導(dǎo)生活化實(shí)用化課堂教學(xué)。她關(guān)愛每一名學(xué)生，成為鄉(xiāng)村孩子成長追夢的引路人，并深得學(xué)校師生和家長信任。她撰寫的教學(xué)論文獲省級(jí)以上獎(jiǎng)20余篇。
曾獲“2017尋找最美教師‘十佳個(gè)人’”“湖南省最可愛的鄉(xiāng)村教師”“湖南省特級(jí)教師”“湖南好人”等稱號(hào)。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇13】
宋祖榮，男，漢族，1968年1月生，中共黨員，懷化師范高等?？茖W(xué)校黨委副書記，教授。
他用37年的堅(jiān)守，扎根懷化，服務(wù)鄉(xiāng)村教師教育。他常懷感恩之心，像父親般帶弟妹讀書，也像兄長般關(guān)心和幫助學(xué)生。他積極探索“研訓(xùn)一體，以研促訓(xùn)”的師訓(xùn)新路，主編教材獲評(píng)省優(yōu)，入圍“國規(guī)”。他身體力行，全心指導(dǎo)青年教師教學(xué)和科研。
曾獲“懷化地區(qū)先進(jìn)工作者”“湖南省優(yōu)秀教師”“湖南省特級(jí)教師”等稱號(hào)。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇14】
唐繼東
禮嘉中學(xué)校長、重慶市高中歷史骨干教師唐繼東獲評(píng)重慶市2022年最美教師。在他的帶領(lǐng)下，從“校長輪班制”“聯(lián)絡(luò)人制”的校區(qū)治理到“雙組長制”的年級(jí)管理，從績效分配、職稱評(píng)定的人事改革到教師教學(xué)評(píng)價(jià)、班級(jí)綜合測評(píng)的評(píng)價(jià)創(chuàng)新……200多項(xiàng)改革展開;學(xué)校新增金童校區(qū)，教師獲得市區(qū)級(jí)以上賽課一等獎(jiǎng)達(dá)53人，學(xué)校獲評(píng)2個(gè)全國典型案例，1個(gè)重慶市人民政府基礎(chǔ)教育成果一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇15】
譚婧
兩江新區(qū)天宮殿學(xué)校教師譚婧獲評(píng)重慶市普通中小學(xué)優(yōu)秀班主任。在班級(jí)這個(gè)生活域場內(nèi)，每個(gè)孩子都渴望在集體中擁有幸福的情感體驗(yàn)，譚婧就是一個(gè)喚醒他們的生命感、價(jià)值感的人民教師，引領(lǐng)他們走向更遠(yuǎn)方。譚婧2021年參加兩江新區(qū)中小學(xué)班主任基本功大賽，獲得中學(xué)組一等獎(jiǎng)第一名;以市級(jí)決賽特等獎(jiǎng)第一名的成績摘得市級(jí)大賽初中組桂冠。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇16】
杜亮
杜亮，兩江新區(qū)云錦小學(xué)教師，獲評(píng)最美教師。他堅(jiān)信作為一名教師，一定不能吝嗇對(duì)學(xué)生的鼓舞，這樣才有喚醒孩子靈魂的機(jī)會(huì)。杜亮用真誠的鼓勵(lì)打動(dòng)了班上的一名同學(xué)，多年后收到學(xué)生“考上重點(diǎn)中學(xué)”的感謝短信?！半m然沒有人能左右我們的命運(yùn)，但老師一句重要的話有時(shí)就可能喚醒我們的靈魂，照亮我們前行的方向?！倍帕琳f。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇17】
劉德淑
劉德淑，華師附中旭學(xué)校教師，獲評(píng)最美班主任。當(dāng)劉德淑從初中來到小學(xué)，和學(xué)生們一起寫日記，一起打乒乓球，一起跳皮筋，對(duì)于日記每日一批注，與家長們緊密溝通，時(shí)間并不久，她與學(xué)生就已經(jīng)建起了心靈的溝通橋梁。這個(gè)過程中，劉德淑發(fā)現(xiàn)的孩子們的奇思妙想，于是用班級(jí)文冊《童年之聲》《少年發(fā)聲》記錄下了這些精彩的文章。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇18】
王云真，女，漢族，1980年9月生，婁底市吉慶鎮(zhèn)南山中學(xué)教師。
她雖因患小兒麻痹癥而終身殘疾，卻對(duì)教育事業(yè)“以身相許”。她把全身心的愛傾注在學(xué)生身上，嘔心瀝血，不僅是學(xué)生心目中完美的“老師媽媽”，還是同事教學(xué)上的“超級(jí)偶像”，也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們眼里的“救火員”。
曾獲“全國優(yōu)秀教師”“湖南省最可愛鄉(xiāng)村教師”“湖南省實(shí)事助學(xué)杰出教師獎(jiǎng)”“湖南好人”等稱號(hào)。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇19】
盧光琇
盧光琇，女，漢族，1939年4月生，九三學(xué)社成員，中南大學(xué)教授。她八旬高齡仍堅(jiān)守教學(xué)一線，堅(jiān)持把課堂搬到臨床一線，將一流臨床資源轉(zhuǎn)化為一流育人資源，與其團(tuán)隊(duì)共培養(yǎng)22名博士后、135名博士和354名碩士。她深耕生殖、遺傳、干細(xì)胞學(xué)科領(lǐng)域，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)建立全國第一家精子庫，指導(dǎo)誕生我國首例人工授精嬰兒，為20多萬個(gè)家庭帶來新生命。她捐資1000萬元設(shè)立“盧惠霖教育基金”支持學(xué)生成長，培養(yǎng)了一大批生殖醫(yī)學(xué)拔尖創(chuàng)新人才。曾獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)、全國五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆⑷珖鴥?yōu)秀教師、全國優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)。
最美教育工作者事跡簡介100字以上【篇20】
柳佳，女，漢族，1979年5月生，中共黨員，沅江市特殊教育學(xué)校校長。
從事教育工作23年，她始終堅(jiān)持“讓每一個(gè)生命綻放精彩”，把特殊的愛給了特殊的他們。她籌措資金近400萬元，改善學(xué)校辦學(xué)條件并添置康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，先后共接收殘疾學(xué)生400余名，所有學(xué)生實(shí)現(xiàn)了零收費(fèi)就讀且康復(fù)效果顯著，30多名殘疾學(xué)生回到了普幼和普小學(xué)習(xí)，35名殘疾學(xué)生通過學(xué)習(xí)和康復(fù)訓(xùn)練走上了工作崗位。
曾獲中國殘聯(lián)和教育部“特教園丁獎(jiǎng)”、湖南省特殊教育“先進(jìn)工作者”“益陽市教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”等榮譽(yù)。